各类培训工作流程知识讲解

各类培训工作流程知识讲解
各类培训工作流程知识讲解

各类培训工作流程

一、培训项目策划流程

每一个培训项目都不是一个孤立的活动,而应该使企业整体运作的一个侧面,是企业提高竞争力和员工个人发展的一种手段。要想充分实现培训的效力就必须策划好每一次的培训活动。培训策划的主要流程有以下三个步骤:

第一步骤:营造培训氛围

(1)结合固有的企业文化特点,通过座谈会、动员会、企业报刊、墙报、标语、培训宣传单张、海报等方式使员工接受和认同培训的目的意义,达成积极、良性的共识。

(2)配合人力资源管理制订激励措施,调动员工参与培训的积极性和主动性。比如将参加培训和培训效力作为业绩考核的一部分。

(3)设计舒适、和谐的物质环境和愉悦、友好的心理环境,形成轻松的学习气氛。

第二步骤:形成公司培训政策

(1)将培训工作列入公司的基本政策范畴,成为企业文化的一部分。

(2)设立专门的部门和岗位,并且将培训开支列入企业管理费用预算。

(3)明确培训部门与企业内部所有部门的沟通、协调关系,赋予培训部门相应的权限。

(4)将所有培训工作的规范、操作程序制度化,确定培训规则。

第三步骤:制订培训策划书

(1)根据培训任务确定策划书的编制程序。

(2)选择参与制定策划书的人选。

(3)策划书的制订、检讨、修改、定稿和演示。

二、培训计划步骤流程

每一项培训任务的开始首先是计划,把培训项目完整地计划好后,培训作业再开始实施。培训计划的基本内容是:

⑴为什么要进行这一次的培训项目?

⑵培训的对象是哪些岗位的员工?

⑶培训的内容有哪些?

⑷谁来实施培训?

⑸培训的具体实施方式和过程?

培训计划的流程基本上依照计划内容展开,主要步骤有三个:

第一步骤:确定培训目标

(1 )由企业目标分解出具体的培训目标,包括改善管理效率、提高经营业绩、提升客户满意度、人力资源开发等内容。

(2 )制订培训学习的具体目标,如增加知识、培养理解力、发展技能、形成态度、提高兴趣、形成价值观等。

(3 )培训目标的确定必须结合企业的长期发展需要、员工的个人发展需要和员工目前的素质水平,实事求是地订立。

第二步骤:选择受训对象

(1 )根据不同培训项目的宗旨,确定培训对象的具体选择标准。

(2 )配合人事部门的人员选拔、培养计划,挑选有发展潜力的员工。把培训作为一种员工激励手段。

(3 )征求受训者对培训的意见。

第三步骤:设计培训项目

(1 )明确培训课程设计的原则:完整性,动力性,联系性,平衡性。

(2 )按照课程决策、课程设计、课程改进和课程评鉴四个环节来完成课程发展工作。

(3 )明确课程的涵盖范围和课程单元之间的次序逻辑关系。

不同类型的培训项目在计划流程方面有所差异,因此具体的培训计划必须因应实际情况和需要做出适当的调整。

三、素质培训要素及流程

员工素质的高低决定了企业的发展潜力,提升企业员工的整体素质是人力资源开发的重要措施。素质培训的涉及面广泛、内容繁杂,需要持久的进行才能达到效果。素质培训一般是配合企业文化建设和企业发展战略需要来安排的。

四、技术培训要素及流程

技术培训是为了让技术人员和企业骨干接受新的知识、科技新成果,以保证他们的技术知识不断更新、视野不断扩展,并将之应用到企业新产品开发、提高质量、降低成本等方面。

五、管理培训要素及流程

由于培训对象的性质所定,管理培训是各项企业培训中最难的一类,要想达到比较理想的培训效果必须事前做好充分的动员和激励工作,事后还需要通过有效的方法进行培训效果的跟踪和考核。

六、技能培训要素及流程

技能培训也属于经常性的培训任务,针对不同部门、不同岗位的员工业绩表现和工作需要,制订单项技能培训计划。

七、岗位培训要素及流程

岗位培训是企业持续的、滚动的培训任务,特别是员工数量多、流动性大的企业,通常需要定期或不定期进行岗位培训。岗位培训工作的规范性强,准备工作繁重,尤其需要一套完整、合理的制度来保证。

保健医生一日工作流程

保健医生一日工作流程 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

保健医生一日工作流程 7:30——8:00早上晨检活动,坚持晨检及全日健康观察,认真做好一摸(有无发热),二看(咽部,皮肤,精神),三问(饮食,睡眠,大小便情况),四查(有无 携带不安全物品),发现问题及时处理。接待家长,有药幼儿做好登记并 对幼儿药物进行勘查。 8:50——9:00晨检物品整理以及幼儿药品整理。 9:00——9:45(1)班级人数清点,幼儿药品接待。班级卫生以及公共区卫生查看。(2)到厨房查看当日食物的准备情况。 9:45——10:00生病未来幼儿进行电话访问。询问基本情况及记录。 10:00——10:20查看幼儿园全体幼儿预防接种及体检报告,以及进行健康分析、评析、疾病统计,及矫治缺陷,每个入园幼儿建立健康档案。 10:20——11:00检查、监督厨房工作,查看炊事员操作规范及流程。 幼儿户外活动观察,并针对幼儿体格锻炼进行表格填写及分析,发现问 题及时沟通。 11:00——12:00(1)查看厨房工作人员分餐操作规范及流程,接餐工作人员操作规范及流程。做好食品留样。 (2)检查各班幼儿进餐卫生(幼儿洗手,餐桌清洗)。 (3)检查班级幼儿进餐情况,对幼儿饮食进行登记及分析。 (4)幼儿饭后散步活动跟踪指导检查。 12:00——14:00检查各班午睡情况,提醒教师纠正幼儿睡姿。 14:00——14:40(1)检查幼儿起床梳洗及寝室的整理。 (2)分发午点,检查各班午点进食情况。。 14:40——15:30做好各种记录工作。 15:30——15:50幼儿下午户外活动观察,登记及分析。 15:50——17:00检查幼儿餐前准备、进餐情况、离园整理情况,接待家长接送幼儿。17:00——17:30班级卫生检查及幼儿服药记录检查。

学习管理师工作流程及概要话述

学习管理师工作流程及概要话述 一、接档 1、接档时,先和咨询师了解详细的信息 (1)学生方面 学生的姓名、年级、性别、学习情况(现在学习水平、平时在学校考试排名、 所报科目、学习中遇到的瓶颈)、性格特点、爱好、习惯,学习态度积极性(主动?被动?),学生学习存在的问题,辅导中注意事项,知识方面的掌握程度(0基础?基础?中等?提高?) (2)家长方面 对学生的关注度,有无时间、能力督促学生,家里是谁在管孩子的学习,家长的性格特点,要求期望(希望通过学习改善哪些方面),期望度是不是很高,是否好沟通,家长较重视哪些方面; (3)排课方面 排课时间有无需要注意的,知识方面上哪个年级段的,能力训练课方面上哪个年级段的; 概要话述: “你好!XX咨询老师,现在方便打扰一下吗?”“主要是想问一下这个学生的基本资料。我想知道学生在家里的一些基本情况,在家里是爸爸管的多一点,还是妈妈主权多,学生平常是否主动做作业?上一次考试成绩怎么样?” 2、和家长取得联系 (1)电话——在和咨询师了解到学生的具体情况后,第一时间给家长去电话,告知家长:学管部已接到学生档案,,会立即给学生安排合适的老师,安排好老师后,会给家长去电沟通具体的上课时间,然后进行学管老师的自我介绍及职能介绍,让家长有问题就可以和学管联系,并会用自己的手机给家长去下短信,让家长存下学管的手机号码,方便联系! 概要话述: “你好!这里是翰翎教育学管部。请问您是XX家长吗?现在您方便接电话吗?”“孩子的档案已经转过来了,想和您商量一下孩子的上课时间,您看可以吗?” “那就请您让孩子在XX时间上我们翰翎教育来上课。”“恩,好的,那家长再见!” (2)短信——介绍学管自己,机构学管部固话,并表示会和家长一起为孩子健康成长、学习进步而努力!请家长收到短信进行回复,以确定收到短信! 收到家长短信回复,再回短信表示感谢家长回复,顺祝家长工作顺利,天天开心! 概要话述: “你好!这里是翰翎教育学管部。我是孩子的学管老师XX老师。刚才已经和您通过电话了,请您让孩子在XX时间上我们翰翎教育来上课。如果您还有什么疑问可以拨打我们的电话直接找我,我们号码是:66790286,66726150。谢谢!在此恭祝您身体健康。” 二、排课 1、安排老师和上课时间 根据了解到学生的详细信息,安排合适的老师,然后和老师沟通(看老师是否有时间和精力带学生),如果老师方面同意带学生,将排好的课表时间和家长电话沟通,以确定最终的上课时间。并请家长让学生提前到10分钟,以便学管老师和学生再沟通,或让学生和老师提前熟悉、沟通下。 2、将学生情况反馈给代课老师

学管师问题总结

1.家长认为花了大钱把孩子送到西高教育来补习就一定可以使孩 子得到很大的改变怎么办。的确,这种想法是很多家长都会有的,也是家长的消费期望,正是因为家长们的这种期望,学管的后期管理和沟通工作才显得更加重要,学管师要有坚定的专业意识和沟通意识,并且要懂得对每一个孩子进行归因分析和展示。对于孩子的每一个细节变化和成长都要及时地记录下来,并尽可能地展示给家长,这样会让家长渐渐感觉到我们的细致和专业服务。 也会慢慢地帮助家长建立起正确的期望和看待标准。 2.很多孩子是家长管不住的、非常无奈的孩子,送到这边来就不管 孩子了,结果发现孩子没有改变怎么办。家长的无奈心情我们是可以理解的,但家长完全不管孩子那肯定是不利于孩子的成长,因为我们再专业,再历害,服务再周到也无法替代家庭对于孩子的成长作用。所以,要让家长对家庭教育的重要性有认知,并且告诉家长,只要家长跟我们一起为孩子的学习和成长营造一个共同健康的环境,孩子一定会有成长。象这样的家长,学管在日常的交流中要多灌输有关家庭教育的信息。 3.考前家长才来给孩子补习,妄想短短一个月内把孩子从20分提 到及格怎么办其实所有家长都会有这种想迅速提高的想法,但并不是所有家长都会一直纠着这个,因为这只是一种期望和想法,关键在于我们怎么去引导和分析。也就是说,这其实是家长的一种主观想法,只要我们沟通的到位,家长们都会比较正确地看待提分。

4.孩子没有考上理想的学校,发挥的也不好,家长认为补习没有效 果怎么办?没考上理想的学校,发挥也不好,并不代表不需要辅导。关键是要让家长明白我们的个性化辅导对于孩子的现在学习和未来成长的帮助与作用。 5.家长认为西高教育是一对一和多对一的,所以自己的孩子在这 里就要时刻受到关注,然而往往这样的孩子不够主动,有话憋在心理,不去找老师帮忙,只会回家向父母发火,导致父母对西高教育不满怎么办?这其实是沟通的问题!我们和家长及学生之间的沟通要及时到位,很多问题就不会变成矛盾。 6.一些家长认为陪读就是一对一陪读,学管就要每天帮他孩子提单 词、听写、检查作业等,稍有差错,就会遭到不满怎么办。这也是属于沟通和期望值高的问题!要让家长明白我们的陪读是怎么管理陪读的,陪读的作用是什么?我们是怎么管理孩子的?只要沟通到位,不会存在期望值过高的现象? 7.孩子成绩起色不大,家长就在孩子面前说花了这么多钱没有效 果,真是浪费等,导致孩子也想放弃怎么办。同上成绩起色不大,首先要从辅导的长短,密度,本次考试的结构,特点等分析,帮助家长正确看待本次成绩。因为任何一次的成绩都不能完整地说明孩子是否有没效果?更要让家长知道,不能用钱来给孩子更多的压力,这是很不合适的一种作法。这次不进步,并不代表孩子真没进步,可能是辅导期限过短,或密度不足或考点不同等。

职业技能培训工作流程(doc 31页)

职业技能培训工作流程 一、政策依据 1、国务院关于加强职业培训促进就业的意见(国发[2010]36号) 2、财政部、人社部关于进一步加强就业专项资金管理有关问题的通知(财社[2011]64号) 3、转发财政部、人社部关于进一步加强就业专项资金管理有关问题的通知(内财社[2011]2218号) 4、关于印发《内蒙古自治区关于实行就业培训网络化管理的实施意见》的通知(内就服字[2010]37号) 5、关于印发《2012年全区就业培训工作实施方案》的通知(内人社办发[2012]44号) 6、赤峰市政府关于印发赤峰市就业培训管理工作实施意见的通知(赤政办字[2010]97号) 7、关于印发《赤峰市就业培训(鉴定)补贴资金直补个人试行办法》的通知(赤人社办发[2012]73号) 二、培训补贴对象 1、城镇登记失业人员; 2、农村转移就业劳动者; 3、毕业年度高校毕业生; 4、城乡未继续升学的应届初高中毕业生。 三、培训类别

1、职业技能培训 2、创业培训 3、劳动预备制培训 4、企业岗前培训 一、补贴条件 一是培训对象符合规定。二是按要求完成教学大纲规定的培训内容。三是经考试合格取得专项职业能力或培训合格证书、创业培训合格证书或初级以上职业资格证书。同时具备上述三个条件方可享受培训(鉴定)补贴。 二、补贴方式 1、技能培训或创业培训,申请材料报就业服务机构审查,人社部门审核后,财政部门按规定将补贴资金直接拨付给申请者本人; 2、劳动预备制培训,可由职业培训机构代为申请培训补贴,申请材料报就业服务机构审查,人社部门审核后,财政部门按规定将补贴资金直接拨入职业培训机构在银行开立的基本账户;生活费补贴,申请材料报就业服务机构审查,人社部门审核后,财政部门按年直接拨付学员本人; 3、企业开展岗前培训,申请材料报就业服务机构审查,人社部门审核后,财政部门将补贴资金直接拨入企业在银行开立的基本账户。 三、培训期限及适用范围 享受职业培训补贴的培训期限最长不超过12个月,且四类人员每人每年只能享受一次职业培训补贴,不得重复申请。

教育培训学校(机构)学管师工作管理制度

教育培训学校(机构)学管师工作管理制度 (作者:邓华) 学管师由教务处领导,为规范其工作行为以提高工作效率,特制定本管理制度。 一、学管师协助教务主任根据学生的学习兴趣、性格爱好、生活习惯、思维方式、学习方法等情况为学生匹配最合适的任课老师。 二、科学排课:根据各个学校放学、放假时间、高中学生文、理科以及任课老师可以上课的时间段合理编排课表,所选老师一定要和学生相匹配。 三、全面跟踪管理老师和学生的上课过程,掌握各科师生每次课的教与学的具体情况。 1、密切关注学情:主动与学生进行沟通,全面掌握学生动态,掌握学生的性格特征,学习习惯,学习中所遇到的各种困难,学习成绩,特别是大考的成绩,要作好详细记录并认真分析、做出总结,必要时编写出成功案例;及时做好必要的学生学习计划调整并向教务主任报告,提出是否需要改进教学方法或调整教师的建议,确保学生成绩提升。学管师都要成为学生的良师益友,有意识的让学生为我们做宣传工作。 2、及时与老师沟通:掌握各任课老师的授课风格,了解所带学生情况并根据学生的学习情况,结合家长和学生的需求,对老师授课的

方法等方面的改进提出切实可行的建议。 3、确认上课时间:每次上课前一天都必须分别与学生和老师确认上课时间,没通知到位导致学生或老师没来上课的每人每次罚款20元,造成学生退费的另处以退费金额10%的罚款。 4、上课签到:老师和学生每次上课都必须亲笔签到,学管师要严格监督老师和学生的上课时间,如有迟到或早退现象,要做好详细记录并让当事人签字确认。是老师就在月末上报教务处扣除课酬,是学生的则要通报其家长。 5、认真处理《教学反馈表》,发现问题及时补救。 6、检查上课情况:学生是否认真听课,作业是否及时完成;老师是否认真讲授, 有无做与教学无关的事情,发现问题及时上报教务处处理。 7、跟踪回访:每次课后都要及时了解情况并分别与家长和教师沟通(新生一周一次;老生二周一次),了解家长对孩子在我校的学习态度及要求,及时向家长反馈孩子在我校的学习情况和表现并做好回访记录。 8、妥善处理调课问题:原则上无论老师或学生都不得随意调课,要耐心做好解释工作,特殊情况按相关规定上报教务处安排处理并作好详细记录。 四、科学编制签到表,及时核消课时: 1、签到表按小学、初中、高中一对一、小班、全日制等类型分

学管师工作流程图

班主任的工作流程 学习班主任岗位职责定位:对学生在大爱进行辅导整个过程的管理者,他是负责除学科教学之外的所有事情。 班主任是学生的学习管理者,跟踪学生整个学习过程的管理工作;是学生的导师,指导学生学习;是家长的顾问,为家庭教育提供咨询;是教师的教练,协助教师进行个性化教育深层次的发展;是学生学习的设计师,规划学生某阶段学习课程;是学生的心理辅导老师,帮助学生梳理和沟通各个阶段心理上出现的问题使学生更健康快乐的成长;是学生的私人经纪人,提供给学生在大爱的最佳服务。 1)班主任的接档工作: 接档要注意以下几个方面: 1.对分配的学员要无条件地接受,不要挑肥捡瘦。接档后这个孩子在大爱学习 的全过程就由你负责。 2.审核课时及交款情况,(尤其是总的费用要再对应相应的年级对应的课时, 辅导期限和周课时是否相对应)如出现不符和异常情况将立刻找相应的咨询师协商、处理解决、修改等; 3.接档后了解孩子的情况,包括学校、年级、名次、性格、特点、孩子自身的 目标、生活环境等。 4.了解孩子在这辅导的科目,辅导的频率,课时量,课时完成的时间等等。 5.由于对初期咨询中的一些情况不是很了解,要第一时间找咨询师沟通,并做 好相应的记录,(比如了解家长的喜好,了解与这样的孩子沟通该注意什么方面,这样的家长最喜欢的是什么,最厌恶的是什么,知道如何把我们的弱点变为强点,如何把我们的优势最大化。) 6.特别是对孩子父母的性格特点等等,一定要了解清楚,为下面与家长的沟通 做好准备。 7. 如果发现有的问题确实存在言过其实,不要从直觉上就认定自己无法做到,或是认为这是咨询师的一些承诺自己无法实现,然后就以消极的情绪去对待。而

学管师话术

首课 回访的内容: ●1、向家长介绍自己,告知自己的联系方式 ●2、家长记住自己,阐明学管师在孩子辅导过程中的角色 ●定位,进一步拉近与家长的关系 ●3、核实咨询师交接的内容 ●4、确定学生的空闲时间及排课时间 5、告知家长孩子第一次上课的最晚通知时间 回访注意事项: ●明确本次回访的目的 ●语气一定要热情、亲切,要时刻体现学吧教育学管师良好的职业素养和精神风范 ●如果家长主动与学管师沟通交流学生情况,学管师一定要认真仔细倾听并做专业解答 回访时家长可能提出的问题: ●你们的老师是哪里的? ●能否告诉我辅导孩子的老师是哪个学校的/或者到时候看一下辅导老师的教师资格证? ●如果孩子不喜欢这个老师可以换老师吗? ●如果孩子不适应这种一对一辅导可以退费吗? 第一次课前接待 ●第一种情况:家长带孩子来 ●学管师第一次与学生及家长见面,一定要寒暄暖场、礼貌相待 ●自我介绍、确认时间,制度解释、介绍老师 第二种情况:如果是孩子自己来的话,介绍自己的身份,带学生认识老师,进行上课 首课询问 询问时间: ●在首课上课前告知学生40分钟后来找班主任 询问内容: ●讲课语速、讲课方式、讲课条理性、对老师评价等 学生反馈: ●①满意:继续上课; ●②不是很满意:了解学生反馈情况,具体分析原因,让学生正常进行课程; ●③不满意:询问学生不满意原因,分析问题,并且立即停止上课,让学生进行陪读,安排下次上课,更换老师。 第一次课后满意度调查 (首课反馈表) ●教师对知识点的讲解是否准备充分? ●你觉得老师讲的课好不好啊? ●教师是否有耐心解答您课上的疑问? ●你上课问老师问题,老师有没有很认真的回答你呀? ●教师的语言表达是否明白易懂?就是老师说的话会不会让你听了就很容易明白?会不会太快啊? ●教师的教学方式是否能够接受?

11.职业技能培训制度

职业技能培训管理制度 一、目的 为增强公司核心竞争力,打造优秀的企业员工团队,提高员工的整理素质和工作效率,指导公司和各中心深入细致,有序开展岗前培训和专业技术培训,使公司培训工作规范化,特制定本制度。 2、培训工作基本原则: (1)全员性:培训的目的在于提高公司全体员工的综合素质与工作能力,所有人员都应充分认识培训工作的重要性,从管理层到员工层都要积极参加培训、不断学习进步。 (2)针对性:培训要有目的,针对实际培训需求进行。 (3)计划性:培训工作要根据培训需求制定培训计划,并按计划严格执行。 (4)全程性:培训工作要贯穿岗前、在岗、转岗、晋职的全过程。 (5)全面性:培训内容上把基础培训、素质培训、技能培训结合起来,培训方式和对象的不同分为新员岗前培训、内部专题讲座、转岗培训、外派培训等。 (6)跟踪性:培训结束后要对培训内容进行考核,考核要有结果与奖惩,要定期、及时检验、评估培训效果。 二、培训组织体系 1、行政人事部是公司培训工作的归口管理部门,负责对培训组

织体系的领导与管理,公司培训的计划与综合、组织与协调、监督与实施、培训效果的考核考察以及各部门培训工作的指导与管控等。 2、为保证实现公司整体培训任务以及督促各中心内部培训工作落到实处,在公司内建立权责明晰的培训组织体系和内部培训师队伍,保证公司以及各中心/部门的培训工作都有专人负责,在培训业务上由行政人事部统一指导与管理,从而保证各项培训工作的贯彻落实到位。 3、各中心设立培训管理员,培训管理员一般由运营助理或运营秘书兼任。培训管理员在做好本岗位工作的前提下,业务上接受行政人事部指导,负责各中心训前需求调查、培训计划的制定与上报、组织实施及训后跟踪评估等工作。 4、各中心主任要积极推动本部门培训工作,列入日常工作项目长抓不懈。定期对本部门员工进行应知应会、提高工作能力与方法的培训,督促、指导培训员完成部门培训任务。 5、各中心的培训管理员要随时收集与培训工作相关的基础信息,积极对公司培训工作提出反馈意见和合理化建议。 6、每年年终,公司将根据各中心的培训工作开展落实情况实施考核,对于培训工作成绩显著的部门和员工本人,分别给予积分奖励;反之,对于培训工作开展不力、未达到规定培训要求的部门,予以处罚。

学管师工作职责流程

学管师工作职责 1、当接到新单子时,第一时间与该单咨询师沟通。了解咨询师在谈单过程中对家长的承诺以及学生的详细情况,核准学生的上课时间、老师要求等,作好相应的记录,并让咨询师签字。之后交给咨询师一份学生的课程安排表,双方在“咨询师与学管交接单”上签字确认。 2、接档当天建立学生个人档案。 3、每周学生下课后应及时与学生、老师沟通。深入了解并记忆每个学生基础水平、授课进展情况、成绩的提高幅度等,还了解老师对学生的看法和建议,并作好相应记录。以便回访时与家长有话可说或非学管老师了解学生情况时均能悉数陈述。 4、每周至少保持一次电话回访,向家长会汇报学生在本中心的学习进展情 况,同时向家长了解学生在家和学校的学习情况。 5、列出周一至周日以“天”为单位课程安排表,并同时列出学生从该月的 当天开始到下个月的“月”课程总安排。如每天的学生上课名单、时间、科目、 任课老师名单,时刻关注每个学生上课情况。 6、学生第一次上课前必须对学生和任课老师进行电话确认,以免单方失约。如因学生或老师未确定,导致失约,后果由学管负责。 7、学生在本中心期间,学管应时刻关注每个学生的状态:如上课时的认真程度、自习时的作业完成情况、疑难问题的解答落实(免费答疑)、对教师的满意程度等等。 8、认真核算课时。结合该生合同时期限,确认剩余课时量的多少,多则加量,少则续费。 9、家长来接学生时,学管应积极与家长交流,沟通学生的学习情况,给对方留下好印象,拉近距离,搞好关系。 10、特别关注问题学生,如:长期未上课、上课注意力不集中,不遵守课堂纪律或者经常请假、调课、失约等。 11、学生上课后应及时和任课老师、教务老师一起来制定学生月测试时间表,并按时安排学生月测试。 12、切实有效做好家长和学生的安抚工作, 13、在对学生和家长跟踪服务过程中,发现家长有退费苗头时应采取措施挽单,如个人能力无法解决时一定要及时上报上级主管,形成合力,力求保单。 14、当学生合同期限即将到期前,提前与学生、家长沟通好,以学生已提高成绩和对老师熟悉程度等理由,争取续单。 15、关注全天在中心学习的学生动态,加强学生的纪律约束,杜绝学生私自外出造成不必要的安全事故。 16、有大局观念,服从公司的整体安排 学习管理师管理职责 1、遵守学校、部门的规章制度;参与学管的计划管理工作,完善部门管理制度程序,提升管理、服务水平。 2、参与部门的团队建设,做好新员工业务指导、组员的业务交流,提升业务水平。 3、严格做好老师和学员上课考勤记载。 4、提前 15 分钟到达教室开门,照明、摆桌椅,备黒板笔、黒板刷等服务工作。 5、提前 10 分钟确定任课老师是否到岗,未到的马上通知到位。 6、清点学员,对迟到或早退、缺课的,及时与学员和家长联系并记载。 7、如遇调课、停课、补课等,第一时间与老师和学员或家长衔接,提前通知并记载。 8、组织老师和学员在第一次课前交流,组织填写《会议记录反馈》,落实教学计划,并组织教学研讨会,会同教师改进教学计划找准学员存在学习问题的原因,制定解决措施。 9、每次课前查阅老师《备课资料》,收集《教案设计表》,检查学员家庭作业。 10、每次课检查并记载学员带资料、听课、答问、笔记、课堂练习作业情况。 11、经常约学员交谈,从心理、情感、方法、兴趣等方面进行辅导并记载。 12、每次课后在老师嘱咐下填写并发学员《教学管理情况反馈册》,该反馈册于下次课再由学员带交学管检查。 13、定期、不定期的召集学员评课,自己听课,促进提高教学质量,确保教学效果。 14、主动及时与家长交流沟通,如实反映学员学习、表现等情况,若学员有违《学员守则》情况,应第一时间通知家长,引起家长的重视并配合本校做好教学管理。 15、及时处理各种意外情况,记载并立即上报部门主管。 16、及时清扫教室、擦净黑板、桌椅归位、关好空调、电扇、灯、门窗。 17、坚守工作岗位,不准溜岗,不准提前下班,不准擅自请人代班。 18、老师、学员、家长的意见和建议第一时间上报相关负责人及部门主管。 19、及时整理归集老师教学档案、学员档案,保证档案资料的完整、准确,具有参考价值。 20、做好本班签约学员达标考核工作及签约组织工作。

家庭医生工作制度工作规范岗位职责工作流程

家庭医生工作制度 1、制定工作年度计划和每月工作安排,对工作完成情况,每半年进行一次工作小结。每月5日前向全科团队长汇总上报工作报表。 2、实行正常诊疗时间,确保预约门诊、咨询、签约等工作的开展,做好服务情况的记录,及时准确更新居民电子健康档案和工作台账。保持手机通畅,电话健康咨询服务时间至22:00。 3、按照签约服务的承诺,做好康复指导、妇幼保健管理等服务。 4、外出开会、培训及休假等不能保证正常在岗时,必须向团队长请假,并做好工作交接,对特殊病情的签约患者,要安排上门进行工作交接。 5、建立工作报告制度,发生院内感染、死亡病例、医疗卫生突发事件等要及时向团队长及单位负责人报告,并做好相应的应急处理工作。 6、工作时间着工作服,上门服务着单位统一的工作服,佩戴胸牌,携带相应出巡诊物品。 7、家庭医生自觉接受单位相关职能部门和团队长的质控指导、督导和考核。团队每月召开一次家庭医生工作例会,加强家庭医生之间、全科团队成员之间的沟通协作,不断提高服务质量和工作水平。 屯昌县屯城镇大同卫生院

家庭医生岗位职责 1、家庭医生在全科团队长的领导下,开展居民的健康管理工作。 2、积极开展为居民签约式服务工作,认真完成签约目标。 3、运用适宜技术,进行一般常见病、多发病的诊疗。 4、为签约居民建立电子健康档案,按规范进行动态管理。 5、为诊断明确的高血压、Ⅱ型糖尿病等慢性病进行治疗、行为干预、监测和健康评估,提供定期随访、用药指导等。 6、对居家重性精神疾病患者及肢体残疾等病人提供随访和康复指导服务。 7、开展健康教育及健康咨询,落实免疫接种、妇幼保健管理、老年人健康管理、传染病消毒隔离指导等公共卫生服务工作任务。 8、提供日常门诊、预约门诊、下社区随诊等服务。 9、执行医疗、基本公共卫生服务的各项规范和制度。 10、为有需求的签约服务对象提供与大医院的双向转诊、专家预约和专家会诊服务。 屯昌县屯城镇大同卫生院

学管师标准工作流程

教育2014年班主任标准化工作流程 第一部分:咨询签单到首次课结束 流程一:接档建档 咨询签单——向教务提交排课申请表——行政分配相应的班主任——接档 1 2 二、接收电子档案 1、班主任每日上班后,第一件事是要进入PPTS系统“学管部-班主任组-学员管理—任务接收”页面,查看是否有新签约的学员。若有,点接收,学生的电子档案便自动到了“我的学员”栏目里。 2、接收档案后,班主任认真查看该学生资料:性别、年龄、年级、性格、学习成绩、辅导科目、签约课时、咨询报告等,掌握学生的全部情况。 3、如果应该由咨询师填写的资料不完整,如学生的生日、家庭地址等,或有错误,要提醒咨询师完善与修改。其他自行添加调整。如果后期学生的档案依然不完整或有错误的,班主任要负有责任。 4、班主任要点击学员联系方式后面的“是”,进行确认。此步骤只能由学管操作,也只有在操作此步骤后,后期客服方能打印学生的联系方式。 5、如果对学生的资料尚有疑问的,要主动找咨询师沟通交流。尤其对咨询师的承诺,如果觉得超出后期人员的服务能力,要及早跟咨询师沟通,由咨询师向家长协调。如果接收学生后,对承诺的服务没有表示异议,则表明认可。 三、接收纸质档案 1、班主任拿到排课申请表后,首先要建立学生档案,全面的掌握学生的信息。学生的纸质档案,应由咨询师整理后装进档案袋里,袋上写明签约日期、姓名、年级、学校、辅导科目和编号,签单后两个工作日内交给咨询部主管审核签字后,交接给班主任。班主任需要提前提供给教师备课使用。 2、班主任在接收后,要认真检查相关文件是否齐全,没有提交的要让咨询师在交接清单里标明提交时间。 3、班主任在接档的同时,要和咨询师就以下事项进行全面沟通: (1)学生学习清况、学校表现、教育历史、过往辅导经历及亲子关系等 (2)学生辅导内容、课时总数、缴费情况、师资选派标准、咨询中出现的问题等。 (3)根据学生现有情况,初步分析学生目前学习成绩、学习状态及存在问题、形成原因。(4)审核咨询师签订的合同,深入了解咨询师对家长的承诺以及学习效果的保证。如果觉得超出后期人员的服务能力,要立即跟咨询师沟通,避免后续问题,由咨询师与家长协调。如果接收学生后,对承诺的服务没有表示异议,则表明认可。 (5)核算学费是否正确、如有误要及时通知咨询师。 (6)核对开课日期、开课时间;核查签约课时、结课日期是否在合同期内,尤其初四、高三的学生课时是否能正常消耗完。如有疑义及时与咨询师沟通。

学管师岗位说明书

学管师岗位说明书 第一部分岗位说明 一、基本资料 岗位名称:客服部学管师 所属部门:客服部 直接上级:客服部经理 二、岗位职责 (一)概述 在客服部经理的直接领导下,全职负责学员和教师管理,科学安排教务系统使之正常运行,同时协助各部门工作。 (二)工作内容与职责 1. 新学员接待 对刚报名的学员信息,做信息录入。应及时通过电话等联系方式与学员和家长取得联系,了解家长需求和特别要求以及学员性格等相关信息,登记《学员档案表》。 2. 档案建立 2.1 学员档案表。及时完善资料库,保证信息准确无误,有问题及时通知家长和学员。 2.2 学员信息电子档案。将学员档案表的纸质信息,及时进行电子录入。 2.3回访登记表。根据具体回访情况,再回访登记表上记录回访时间、回访内容等;就回访信息与任课教师及时沟通。 2.4 调课记录表。根据学员和教师的具体需求,及时登记学员、教师调课的相关内容。 2.5排课表。制定排课表,每周一次,详细记录每天应上课学员姓名、上课时间、上课教师等相关信息。对于新学员应及时更新排课信息。 2.6 学员成长记录表。 2.7问卷调查表。调查学员与家长满意度或其他事项。 2.8学员入学须知。学员入学时将其发放至学员和家长。

3. 科学排课并通知 由于每个学校放假时间不一致,每个学员补习时间不一样,教师的空闲时间也都不同。编排课表应注意上课时间、科目搭配、任课教师,要求科学、合理挑选教师并达到与学员匹配的目的。根据教学计划编排课表,确认无误后,及时通知教师和学员,保证教学计划的正常实施。 4. 选派任课教师 应根据实际情况安排。一方面,不同的学员其学习兴趣、性格爱好、生活习惯、思维方式、学习方法、对教师的要求等均不同;另一方面,讲大课的教师不一定会带一对一,一对一的教师也不一定适合带大班。学管师非常熟悉任课教师和学员的情况,应有针对性的选派最合适的教师。 5. 科学编制签到表,及时核消课时 5.1签到表按照小学、初中、高中一对一、小班、全日制等类型分类造册,制成签到册。初次上课,签到册相关内容务必认真填写。每次上课要监督教师、学员及时签到,并在班主任栏签名。 5.2消课 消课分为两方面。一是及时安排教师和学员上课,不能到期还有课时剩余。二是根据学员电子信息档案,每半个月进行一次课时核消工作,核查是否有超时或提醒家长续费。学员剩三次课时应及时通知家长续费。 6.定期向客服部经理汇报本部门工作开展情况,及时沟通解决问题。 7.管理教学 7.1 全面跟进上课过程,掌握每次课的教学情况。 7.2 时刻关注学员的学习情况,及时和学员沟通,全面了解学员的性格、需求、学习习惯和各种困难。 7.3 与教师及时沟通。掌握教师的授课风格、方式方法,根据家长和学员的需求及其反馈信息,提出改进建议。 7.4 确认上课时间。每次上课的前一天与教师、学员确认上课时间。 7.5 上课签到。教师和学员每次上课都必须亲笔签到,如有迟到早退现象,要做好详

职业技能定点培训协议书 - 杭州市人力资源和社会保障网

附件3编号:______________职业技能定点培训协议书 甲方:杭州市职业技能培训指导中心 乙方(培训机构): 为进一步规范职业技能培训机构的管理,使我市财政对职业技能培训的补贴政策产生更大的效益,根据有关规定,甲方与乙方经平等协商,自愿达成如下协议。 一、定点培训机构的定点项目和期限 经杭州市劳动和社会保障局认定,乙方作为市劳动保障局职业技能培训的定点培训机构,承担如下可按规定享受财政补贴的培训项目(以下简称定点项目)的培训:,期限为两年(至201 年月日止)。 二、甲方承诺 1.对乙方定点项目的培训进行日常管理、指导服务、督导评估,组织实施年度考核并力求考核公平公正。 2.收到乙方递交的财政补贴申请后,及时按流程审核、拨付。 3.按照政府信息公开要求,在与乙方签约后,及时向社会公布乙方相关信息。 4.对乙方经查属实的违反国家、省及我市有关规定的行为,及时按规定处理。 三、乙方承诺 1.根据定点项目相应的职业标准和教学计划、大纲,制定授课计划、组织实施培训。 2.向社会公示定点项目名称、培训内容、培训课时、收费标准、补贴金额等内容。招生简章(广告)应符合有关备案规定,并在发布前按规定备案。收费标准经物价部门备案,并公布投诉渠道。 3.与学员签订培训协议,并做好培训咨询和指导服务工作。 4.确保教学效果和培训质量,严格按照课时标准实施培训。适当控制班级规模,每班人数一般不超过50名。培训结束后,为学员申

报相应的职业技能鉴定,协助组织学员参加鉴定。鉴定结束后,及时为学员领取证书并发放到人。 5.根据财政补贴申报流程做好信息录入和维护工作,并在学员获证之日起六个月内及时办理财政补贴申报手续。因未按流程操作或未及时申报而导致财政补贴无法申报的,由乙方承担后果。 6.自觉接受甲方的日常管理、指导服务和质量监管,配合甲方开展年度检查。按甲方的要求上报信息。健全培训档案管理,及时以班为单位做好培训资料整理归档。 四、协议终止情形 出现以下情况之一时协议终止,并追回已拨的财政补贴: 1.将定点项目委托、转包给其他单位和个人的; 2.弄虚作假,骗取培训经费补贴的; 3.管理混乱,违规收费,造成社会不良影响的; 4.未按培训计划组织培训,擅自删减培训内容、缩短培训课时情节严重的; 5.没有开展定点项目培训的; 6.有经查属实且造成恶劣社会影响的投诉2次以上,或发生重大安全责任事故、教育事故和其他重大事件的; 7.拒绝接受市劳动保障部门监督、检查和管理的; 8.司法机关确认存在违法违规行为或提出司法建议的; 9.经查属实存在违反国家、省和本市相关法律法规规定的其他行为的; 10.综合考核结果为D的(单项考核结果为D时,该项目退出定点培训项目序列)。 协议变更、终止的,对已开班的学员,乙方继续做好培训、鉴定相关工作;对已招收还未开班的学员,乙方在甲方指导下,做好善后安排。 五、其他 1.如因财政补贴项目调整导致本协议所列定点培训项目不再属于财政补贴范围,该项目自动从本协议书删除。 2.经查实乙方与定点项目相关的办学条件下降,或本市定点项目申报条件提高,协议中的该项目自动中止。经重新评估,决定该项目继续履行或终止。

学管师工作流程

学管师工作计划 一、新生接待 1、咨询师与学管交接新生信息,并提出合理化建议 2、学管筛选师资: ①安排老师,进行试听 ②试听结束,转交咨询师,由咨询师详细了解学生试听情况 3、咨询师与学管师交接学生信息 ①学生报名后,学管师详细阅读学生信息单,了解新生基本信息,分析学生目 前学习成绩、学习状态及存在问题、形成原因,与咨询师沟通学生情况以及注意事项 ②安排学生课表,打印课表给予学生,并附上学管联系方式 二、课前准备 学管师电话回访告知第一次上课时间,并提前10分钟到校。介绍自己的工作职责、工作范围,强调后期家长有问题可以直接联系自己。 三、第一次课 1、第一次课 ①值班学管课前20分钟到前台引导学生签到登记,带进上课教师并通知老师 上课教师。 ②上课期间,查看学生上课情况,并登记入册。 2、第一次课放学后,再次与学生老师沟通(分开),并确认下次上课时间 A、学管师询问学生是否满意,需要改进什么 B、询问老师学生情况,并告知其学生提出要改进的地方 3、第一次课后回访(要求第一次课至第三次课内完成) ①询问家长满意度,及对学校的建议 ②简单询问学生回家作业情况,并请家长监督 4、及时将第一次上课情况记录到学生个人情况档案 四、后期跟进管理 1、学管师 ①迟到、请假及调课等各种问题,时间有变动须及时通知老师、家长、学生

②辅导效果的跟进分析,和及时的电话回访 ③要求:新生每周1次电话回访 老生一月1-2次 优生每两周1次 学校考前考后必访 ④学期结束前一个月,开展续费工作,做出学生评估。 ⑤其它承诺家长的事情 ⑥学管师有特殊情况请假,则需注意工作交接 注意电话回访的几个黄金周期:1、签单的第二天 2、孩子第一次上课,家长第一次上门 3、第一周反馈 4、第二周效果不明显,需重新制订计划时 五、续费 1、平常的各项工作是续费的基础 2、续费方式:扩课、扩科及推卡 3、续费注意事项 在续费可能的基础上,找准切入点,家长关注的是什么?如:学习方法、学习习惯、成绩突破或名次的前进……加强家长对我校的信赖,并利用一些不定期的优惠活动及学生在校考试情况分析进行续费宣传 六、转介绍 1、转介绍是学管师的提成主业务项目 2、转介绍人员:朋友、学生、学生家长 3、转介绍注意事项 在日常生活上,多去关心、关注他们,给予充分的尊重和温暖,多找一些学员兴趣的交汇点,努力成为彼此信任的朋友。 七、数据统计 1、课时统计:暑假期间,每周一统计学生课时消耗情况,及时汇总分析。 2、新生统计:新生缴费报道后,及时更新缴费情况、课时消耗情况。

学管师工作总结

学管师工作总结 篇一:学管师暑假工作总结 学管师暑假工作总结 20**年暑假过去了,这是我来**辅导学校之后度过的第一个暑假,也是至今为止最有意义的一个暑假。这个暑假我的工作职责除了带好1对1之外,还首次接了初中班课,在这里真心地感谢领导和同事对我的信任,才能够有机会更好地服务学生和家长,为学校的发展尽一点绵薄之力。 这个暑假学到了很多东西,也对学管师的工作有了更深一步的认识,同时在工作过程中也发现了很多需要改进的地方。总结如下: 1心态,才能达到最佳的管理效果,这一点对于新初中的学生尤其重要。由于有兼职班主任帮忙带班,所以一开始跟孩子们思想上沟通比较少,导致当有学生出现厌学心理的时候没有第一时间发现。初中开课第一天填写教师授课反馈表的时候孩子们对于任课老师反映还都不错,但打第一遍回访的时候有家长反映孩子英语听不懂,但是通过对课堂的跟踪发现课堂上英语老师授课、学生回答问题以及课上练习跟不上的学生很少,不存在大面积听不懂的情况。于是私下与学生沟通才得知,有几个调皮的学生因为厌学,在班级起哄,说英语课听不懂,导致其他学生想听也听不下去。针对这种情况,与兼职班主任一起与学生单独沟通,并与任课老师重

点沟通了几个学生的思想动态,请顾虑比较严重的家长来学校面谈。通过这件事情,在以后带班的过程中,首先要跟问题比较严重的学生进行充分沟通,才能把整个班级的学习氛围越带越好。 2、要有良好的服务意识,不断改进自己的服务水平。在与家长的沟通过程中,要及时、高效,要在发现孩子问题的第一时间与家长沟通,并且给家长提出建设性的意见,这样才能既让家长放心又让孩子安心。例如,有个初四的男生非常惧怕自己的父亲,常常跟家长玩躲猫猫,凡事能应付就应付,家长对此特别头疼。在与家长沟通过程中,我建议家长放下自己的架子,适当的向孩子示弱,让孩子知道自己也不是超人,也有累的时候,有失落的时候。用这种方式激发儿子男子汉意识、保护家庭的意识和承担责任的意识,让孩子敢于迎接学习和生活中的挑战。 3、工作要有计划性,危机意识。暑假存在很多既上班课又上一对一的学生, 而且他们的老师也有很多是带班课的老师,这种情况一定要提前排课,跟级部主管和任课老师包括学生、学生家长都提前打好招呼,这样在与学生协调上课时间的时候不会太突兀。 “漫长的暑假”过完之后,觉得格外的珍惜,衷心感谢跟我一起熬过这个暑假的领导和同事们,感谢你们给予我

一对一工作流程

一对一工作流程 -标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

一对一工作流程 一、咨询师签约后填写学员信息登记表(含学校、年级、成绩、课程进度、学生性格、兴趣爱好、学校表现、学习自觉性、学习态度、家庭住址、家庭环境、父母期望值等) 二、学管师接档建档,准备后续材料 A、电子档案 B、手工档案(缴费课时和科目、登记表、试卷等) 三、学管师确定教师人选及确定上课时间后及时告知三方 第一次课以前与学生通话:内容包括学校学习进度、上次考试的分数,与老师沟通以后再跟学生沟通第一次课讲什么,需要带什么。 四、学管师第一次课后的三方回访(如在现场马上沟通,未在现场4小时内电话回访) 要在学员第一次上课以后,及时的了解学员上课的情况以及对学科教师的授课反映,及时的记录学员的反馈信息,保证以后课程的顺利进行。 三方沟通的技巧: 与孩子沟通:老师讲的能听懂吗老师讲的进度快不快比你们学校的老师讲的好吗能跟上老师的思路吗方法如何 与老师沟通:孩子基础怎么样孩子能跟上进度吗上课互动怎样上课状态怎样上三个月能提高多少分

与家长沟通:阐述学生对老师的评价,老师对学生的评价,作为学管师对学生的评价,对孩子的大致规化是什么,对家长的要求,需要配合什么。(提出要求才是更高的吸引) 五、学管师安排入学测试,学生签字确认归档(7个工作日内) 入学测试安排在上2次课以后,可以用重点中学的试卷测试,试卷难度要针对学生程度安排。任课教师要根据学生的课堂表现、入学测试分数以及家长的反映写出个性化辅导方案。 六、个性化辅导方案的发放及归档 在学员第二次课程以后,通知家长到前台领取个性化辅导方案,并与家长进一步的沟通,了解学员更多的信息。知道优缺点,有利于老师更好的把握课堂,把握学员的兴趣点。 七、学管师的日常回访,每次10-15分钟(每周至少1次) 回访内容一定要反映实质性内容,反映孩子上课的状态,询问孩子在家的表现,探讨学生问题以及如何解决,回访完毕一定做好充分的记录,家长反馈的问题一定规定在几天内帮助解决并做详细记录。 八、月测试卷及公立学校单元卷、期中、期末卷试卷分析 授课老师出具月测试卷,学管师安排测试,授课老师出具试卷分析报告后,学管师反馈给家长及学生,家长签字确认归档(4-6次课后); 学管师将学生在公立学校的试卷复印,并由任课教师进行试卷分析和错题讲解、掌握情况反馈,学管师通知家长领取,并归档。

医生工作内容和职责)

1、医生必须严格遵守《中华人民共和国执业医师法》和相关法律 法规,自觉遵守诊所的各项规章制度,发扬全心全意为伤病员服务的精神,树立廉洁行医的医德医风,持有相应职格证及其他证件上岗。 2、医生须每天上班前检查诊室的各项诊断仪器、各种医用表格(包 括检查单、处方等)是否齐备完好。 3、医生必须热情接待患者,根据主述重点询问病史,做到工作认 真负责、详细记录,早期诊断、及时治疗,迅速处理。 4、医生必须认真填写门诊病历,包括主诊、简要病史、诊断处理 方法、处方(包括药名、剂量、用法及总量)等,开出的处方应遵循安全、有效、经济的原则,禁止开大处方和人情方,根据病情需要及门诊条件决定检验项目及治疗方法,向患者交代在检验和治疗方面的注意事项。遇到疑难或不能处理的疾病或多次门诊未能确诊的患者应建议到其他医院治疗。 5、医生要掌握用药、治疗特征,对病情危重、有严重并发症、合 并症的,不要留观,交待患者及家属及时转到医院留观免生不测。 6、医生必须按照公司规定的作息时间上下班,不辞到、早退,不 得擅离职守,要按规定进行交接班,上班时间不得从事与本职工作无关的活动。 营业时间:早08:00点-12:00点晚14:30点-18:30点

1、护士应严格遵守《护士条例》、遵守法律法规结和诊疗技术规范 的规定,自觉遵守诊所的各项规章制度,应持有相应资格证及 其他证件上岗。 2、护士应全心全意为病人服务,维护诊所信誉及形象。对有损诊 所信誉、形象的行为,公司按相关制度进行处罚或解除协议。 3、护士应履行职责配合医生共同负责门诊的诊疗工作,确保诊所 工作的正常运营,熟悉门诊及药房常用药品的品种、用法、用 量、适应症等,及时抄报缺货计划。 4、护士在职业活动中,应正确执行医嘱,观察病人的身心状态, 对病人进行科学的护理。应不断加强巡视工作,发现患者病情 危急,应当立即通知医生,在紧急情况下为抢救危及患者生命,应当先行实施必要的紧急救护。若发现医嘱违法法律、法规、 规章或诊疗技术规范、规定的,应当及时向开具医嘱的医生提 出,必要时应当向该医生所在诊所的负责人报告。 5、护士要掌握用药、治疗特征,对病情危重、有严重并发症、合 并症的,不要留观,交待患者及家属及时转到医院留观免生不 测。 6、乙方必须按照公司规定的作息时间上下班,不辞到、早退,不 得擅离职守,要按规定进行交接班,上班时间不得从事与本职 工作无关的活动,并坚持护理工作“四轻”“十五准”“十不交 接”等规定。

学管师管理制度流程

学管师岗位职责 1、深入了解学生,关心学生的思想、学习和生活情况,及时解决学生的各种实际问题与学生的偶发事件。 2、监督授课教师完成教学任务,并和家长及时沟通。 3、督导学生的日常行为做好工作记录及考勤,及时总结工作经验。 岗位细则: 1、接收学员:学管师和教育咨询师做好工作上的交接,详细了解自己管理的学员的综合情况,做好记录并逐个研究分析,为以后的管理做好基础。 2、学管师在接新学员时,及时与学员和家长沟通与交流,掌握学生与家长的需求和特别要求,以便更好地管理学生。 3、学管师从教务主管处获得该学生教学安排、任课老师的详细情况,记录学生、家长、所有任课老师的联系电话,学员上课之前,和该生的任课老师一一交流,并向老师详细介绍学员各方面情况,以便老师第一次授课做好充分准备,第一次上课,介绍任课老师和学员相互认识。 4、在新学员上课前,要向授课教师要该学员的授课计划,并复印一份给家长,原件存档,每完成一次授课向老师要授课教案,归类存入学生档案。每月收学生的测试卷并存档。每月给所带学员做一份分析与总结,存档。 5、每个学员上课前,学管师应及时检查学员和老师是否按时到达,如果没有按时到达的,应立即与之联系,做出调整。 6、每次上课前,学管师让授课教师和学员分别在课时登记表上签字并确认 7、学员的每一次课后,学管师要与学员交流,了解学员队老师的满意度,是否对老师有什么要;同时,学管师还要与授课教师交流,了解学员学习上的情况,并把具体情况汇报给教务主管。 8、学管师应经常与家长保持交流,及时反馈学员在八人的学习情况,与家长建立良好的关系,共同培养和管理学员。一般全托学员每周学管师与家长沟通和交流两次,时间最好安排在周二和周五的晚上;非全托学员一周至少与家长沟通交流一次,时间自定。学管师在沟通过程中应认真听取

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