麦吉尔大学环境学和地球科学与经济学本科

本科课程“教育学”期末考题真题(广西师大)(附答案)

《教育学》试卷（B）广西师范大学试卷（2008— 2009学年第 1 学期）开课学院：教育科学学院课程序号：课程名称：教育学任课教师：考核方式：开卷□闭卷□试卷类型：A卷□ B卷□ 考核专业、年级：2006级考试时间：120 分钟命题方式：题库□教师命题□ 一、填空（每空1分,共15分） 1、教育是一种地社会活动.它是人类承传社会文化,传递生产经验和社会生活经验地基本途径. 2、教育体验地特征表现在体验行为地性、性、情感性和丰富性. 3、教育学地基本任务主要有三： ,指导教育践； ,提高教师地素质；提升教育经验,发展教育理论. 4、教学活动地基本类型按照教学活动地点地不同来划分,校内教学活动主要以活动为主,校外教学活动包括活动和实地践习活动. 5、课程是根据设计地,旨在促进学生发展地教育性经验地计划.它是学校借以实现其培养目标,完成教育教学任务地主要手段和媒介. 6、教师职业定向地主要策略是：制订规划、学习相关理论、训练. 7、教师教育研究地价值主要表现为：增长教育智慧、学会、学会. 8、教育资源地优化配置是指在合理配置教育资源地基础上,保证人力、

财力、物力资源之间实现,以取得最佳地办学效益. 9、影响教师成长地学校因素主要有：学校地物质条件、、学校地文化环境. 10、校本研究就是以地教育研究,也称为“校本教研”或“校本科研”. 二、名词解释（每题3分,共25分） 1、教育目地 2、主体间性 3、教学活动 4、行动研究 5、教师地实践性知识三、问答题（每题10分,共30分） 1、教师应具有哪些先进科学地教育观念？ 2、教学活动地本质特点有哪些？ 3、学习生活对学生发展有什么影响？如何创建学校地学习生活才能促进学生地发展？四、案例分析（15分）一项对2—7岁儿童提出问题地研究发现,儿童入学以前,他们会提出许多复杂地科学性地问题.诸如,飞机为什么会飞？然而,当他们进入学校环境后,他们地问题减少到原来地15%[1],而且他们地问题常常是程序性地问题,这道计算题需要写竖式吗？或者是请求得到许可,如,我可以借同学一支笔吗？在课堂上地问题大部分是教师提出来地,约占85%. 儿童在学校地每一年都会降低他们提问地主动性,被要求形成遵从地思维方式,几年以后,儿童将逐渐丧失学习地主体地位.一旦人们停止问问题,他们就不再是学习或行动地主体.教师控制着儿童地读写活动,阻碍他们地质疑文本结构、批判与思维能力地发展.[1] 冰冻三尺,非一日之寒.这些教育地问题值得我们深思！如何改变这些现象？请你结合教育学理论分析以上教育问题并谈谈你对进行教学改革地认识与设想. 五、论述题（15分）回忆你地成长历程,谈谈你在受教育过程中,记忆最深刻或教育对你地影响最大地一件事,并运用教育学理论进行分析和评价. 教研室主任(签名)：主管教学地学院领导(签名)：《教育学》参考答案（B）

英国留学哪些大学经济学专业最好.doc

英国留学哪些大学经济学专业最好剑桥大学经济学专业学生在就业方面是最受欢迎的，＂Career after 6 months＂（毕业生毕业6个月后就业）项得分高达95，那么，英国留学哪些大学经济学专业最好？我跟您一起探究一下。英国留学哪些大学经济学专业最好 10.Durham University 杜伦大学综合评分：82.2 杜伦大学和这份榜单上的其它学校相比，杜伦大学经济学专业的学生满意度相对较低，但是这并不妨碍杜伦大学经济学专业毕业生极高的就业率帮助学校跻身榜单TOP0 行列。 9.Universityof Bath 巴斯大学综合评分：82.3 虽然巴斯大学经济学专业在学生满意度方面的表现不是那么令人满意，但是经济学专业学生毕业半年后高达96%的就业率却超越剑桥和牛津大学，着实让巴斯大学扬眉吐气了一把。 8.University of Warwick 华威大学综合评分：82.6 华威大学可能并非世界闻名，但是提到华威大学的经济学专业却是世界闻名的。现任英格兰银行首席经济学家的Andy Haldane就获得了华威大学的经济学硕士学位。 7.University of Surrey 萨里大学综合评分：83.9 虽然萨里大学的学生-老师的比例较大，但是萨里大学经济学专业的学生满意度却是极高的，对课程和教学质量的满意度评分都超过90分，也是棒棒哒。 6.University of Leeds 利兹大学综合评分：85 本科生群体最大的英国大学之一，利兹大学经济学专业的毕业生就业率也是极高的，＂Career after 6 months＂（毕业生毕业6个月后就业）项得分高达87，超越牛津。 5.Coventry University 考文垂大学综合评分：87.4 考文垂87.4的较高的综合评分主要得益于极高的学生满意度，经济学专业学生对课程的满意度评分为91.9，对教学质量的满意度评分为92.9，看来学生对学校的经济学专业那是相当的满意的。 4.University of Nottingham 诺丁汉大学

福建师范大学教师等专业技术职务聘任制实施方案

福建师范大学教师等专业技术职务聘任制实施方案（试行）(闽师人〔2013〕38号) 各单位：《福建师范大学教师等专业技术职务聘任制实施方案（试行）》经校八届四次教代会审议表决通过，现印发给你们，请遵照执行。福建师范大学 2013年8月26日福建师范大学教师等专业技术职务聘任制实施方案（试行）为贯彻落实《福建省人民政府关于进一步支持高校加快发展的若干意见》（闽政〔2012〕47号）精神，深化我校人事制度改革，推进专业技术职务聘任制实施，根据《福建省高校教师等专业技术职务聘任制实施办法（试行）》（闽人发〔2012〕206号），结合我校实际制订本实施方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，建立按需设岗、平等竞争、择优聘任、科学评价、严格考核、合约管理的专业技术职务聘任制度和竞争激励机制，充分发掘教师潜力、增强教师活力、提高教师竞争力，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。二、基本原则（一）按需设岗，评聘结合。将专业技术职务聘任制和岗位设置与聘用管理制度结合起来，根据岗位实际和需要，科学设岗，实行评聘合一。（二）合理定位，分类管理。鼓励教师根据自身特点和工作实际合理定位，建立教师分类管理、指导、评价机制，实现人尽其才，才尽其用。

（三）平等竞争，择优聘任。坚持以人为本和公开、公平、公正，充分保障教师等专业技术人员平等参与竞争的机会，鼓励优秀人才脱颖而出。（四）重视考核，强化评价。重视师德、业绩、能力、贡献的考核，坚持专家评价、业内评价、分类评价、综合评价相结合。（五）保持稳定，逐步推进。正确处理改革、发展、稳定的关系，切实维护学校安定和教师队伍稳定，根据学校发展和专业技术职务聘任制进程稳步推进。三、实施范围与对象本实施方案适用于我校已获授权自主评聘的、申请晋升相应职务聘任的教师（含学生思想政治教育教师）、实验技术人员、社会科学（教育管理）研究人员。其他系列专业技术职务未获授权，仍按原系列要求推荐申报。四、基本任职条件（一）遵守国家法律法规和学校规章制度，具有良好的思想政治素质和职业道德。全面贯彻国家教育方针，教书育人。对思想政治表现差、违背教师职业道德和学术道德规范且造成不良影响的教师，实行师德“一票否决”，学校不予聘任。（二）身心健康，能坚持正常工作。（三）具备本学科较系统的理论基础和专业知识，以及履行相应职务岗位职责的教育教学能力、科学研究能力、实验技术能力和社会服务能力。（四）认真履行岗位职责，完成学校规定的教育教学、科学研究、服务管理等任务，任现职期间年度考核合格以上。（五）取得职称外语相应等级考试合格证书，外语考试的免试规定按照省有关规定执行。（六）继续教育达到相应职务任职要求。（七）非从事本专业的人员转岗应聘相应专业技术职务岗位，具有中级职务的须经过1年、具有副高级职务的须经过2年以上本专业工作实践后，方能按高一级职务的任职条件和程序实施聘任。（八）教师等专业技术职务相关任职条件，按照《高等学校教师职务试行条例》、《实验技术人员职务试行条例》、《中国社会科学院研究人员职务试

最受雇主欢迎的几所英国大学

最受雇主欢迎的几所英国大学据英国留学网站报道：近日，英国研究机构High Fliers Research发布了 The Graduate Market in 2016，排名显示最受雇主青睐的英国大学……排名第一的是……曼彻斯特大学。众所周知，曼大受雇主青睐这件事已非一两日了。下面，我们跟着小编来看看TOP25有没有你的院校~~ NO.1 曼彻斯特大学曼彻斯特大学，一所十米开外绝对有一个中国人的英国院校!不过正因为中国人多，所以在曼城你能吃到几乎任何你想吃的中国菜~ 曼大的国际名气很大绝对不仅仅是因为它在QS世界排名一直高居不下，还有很大一部分原因来自于曼大超强的校友联盟，而且曼大商学院就连学院配置学生数量大小等都是欧洲第一热门专业录取要求： MSc Accounting and Finance 会计金融 MSc Finance 金融学 MSc Finance and Business Economics 金融与商务经济学 MSc Quantitative Finance: Financial Engineering 计量金融：金融工程 MSc Quantitative Finance: Risk Management 计量金融：风险管理申请曼大商学院以上5个热门专业的录取基本条件： 1.211/985大学，均分85分以上，非211/985大学，均分88分以上; 2.金融类专业非211/985学生强烈建议有GMAT680分以上成绩 3.雅思要求：雅思总分7.0，听力+阅读6.0，写作+口语6.5 4.申请时必须有6.5以上，单项不低于6的IELTS成绩大学才受理申请，曼大招生录取办会审核申请人数学，金融，经济相关的本科课程数量和成绩。

湖南农业大学2016考研真题339 农业知识综合一

2016年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题科目名称及代码：339农业知识综合一适用领域：农业硕士作物、园艺、农业资源利用、植物保护、草业、种业领域考试需带的工具：考生注意事项： ①本试题由植物学、遗传学、植物生理学、农业生态学、植物育种学、土壤学6个部分组成，每个部分分值50分，由考生任选三部分作答，并注明所选部分的序号和科目名称。如考生作答多于3个部分，则以答题纸上前三部分计分。 ②所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效。 ③按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。（一）植物学（50分）一、名词解释（共计10分，每小题2分） 1、质体 2、复叶 3、隐头花序 4、蓇葖果 5、变种二、填空题（共计20分，每空1分） 1、植物细胞由和组成。 2、周皮由、、三部分构成。 3、维管植物包括门、门和门。 4、一个成熟的胚珠包括珠柄、、、、五个部分。 5、裸子植物常被分为、、、、买麻藤纲五个纲。 6、成熟花粉粒的结构为、、和。三、简答题（共计20分，每小题5分） 1、简述导管和管胞的异同点。 2、简述年轮形成的原因及过程。 3、简述花粉粒的发育过程。 4、高等植物与低等植物的区别主要在哪里？（二）遗传学（50分）一、名词解释（共计20分，每小题2分）

1、测交 2、非等位基因 3、单体 4、表现型 5、多倍体 6、隐性性状 7、母性遗传 8、性染色体 9、数量性状10、倒位染色体二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共计15分，每小题1.5分） 1、减数分裂时染色体数目减半发生在减数分裂后期II。（） 2、F+细菌与F-细菌杂交，将使F-细菌转变为F+细菌。（） 3、缺失圈是由缺失染色体形成的。（） 4、某物种为同源六倍体（2n=6x=42），则由花粉通过离体培养所获得的植株应为同源三倍体（2n=3x=21）。（） 5、回交将导致群体后代的基因型趋于纯合。（） 6、染色体组是指二倍体生物体细胞所具有的全部染色体数。（） 7、在红绿色盲遗传中，若一对夫妇的色觉均表现正常，则他们的子女的色觉也将全部表现正常。（）8、无义突变是指DNA分子中的碱基改变后，突变的密码子仍编码原来的氨基酸，没有引起多肽链中氨基酸的变化。（） 9、体细胞中，位于一对同源染色体不同位点上的基因称为等位基因，而位于非同源染色体上的基因称为非等位基因。（） 10、倒位杂合体植物表现为半不育。（）三、问答题（共计15分，每小题5分） 1、为什么单倍体高度不育？ 2、简述减数分裂的遗传学意义。 3、相关易位杂合体的育性如何？为什么？（三）植物生理学（50分）一、名词解释（共计10分，每小题2分） 1、生长素 2、代谢“源” 3、必需元素 4、伤流现象 5、钙调素二、填空题（共计10分，每空1分） 1、植物根系吸水，根据其引起的动力的不同，可分为（）吸水和（）吸水。

金融专业排名

金融专业排名 2011年美国大学金融专业本科排名 1 University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学 2 New York University纽约大学 3 Massachusetts Institute of Technology麻省理工学院 3University of Michigan Ann Arbor密西根大学-安娜堡分校 5 University of California Berkeley加州大学伯克利分校 6 The University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校 7 University of Virginia弗吉尼亚大学 8 The University of North Carolina at Chapel Hill北卡罗来纳大学教堂山分校 9 Carnegie Mellon University卡内基美隆大学 9 Indiana University,Bloomington印地安那大学伯明顿分校 11 The Ohio State University,Columbus俄亥俄州立大学哥伦布分校 12 University of Illinois Urbana Champaign伊利诺伊大学厄本那―香槟分校 13 Boston College波士顿学院 14 Washington University in St Louis圣路易斯华盛顿大学 15 Cornell University康乃尔大学 15 Marquette University马凯特大学 15University of Florida佛罗里达大学 18 Creighton University 18 University of Notre Dame圣母大学 20 University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校 21 Fordham University福特汉姆大学 21Loyola University Maryland 21Seattle University 21University of Southern California南加州大学 25 Canisius College 25Emory University埃默里大学 25University of Maryland College Park马里兰大学帕克分校 25University of Washington华盛顿大学 25 Xavier University 2011年TIMES英国大学综合排名 1 Oxford 牛津大学 2 Cambridge 剑桥大学 3 Imperial College 伦敦大学帝国理工学院 4 St Andrews 圣安德鲁斯大学 5 London School of Economics 伦敦政治经济学院

福建师范大学本科生转专业管理办法暂行

福建师范大学本科生转专业管理办法（暂行）（非正式文件）第一章总则第一条为进一步规范本科生转专业工作，更好地适应学生的学习兴趣和发展需要，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）、福建省教育厅有关规定，以及我校《普通本科学生学籍学历管理细则（试行）》（闽师教〔2017〕33号）有关要求，制定本办法。第二条转专业工作在公平、公正、公开的基础上，坚持学生自愿申请、学生和专业双向选择、根据学生考核情况选拔录取的原则，按照规定程序进行，自觉接受全校师生监督。第三条学院在全面考虑社会对人才需求情况的发展变化、自身教学资源条件，以及加强和保护基础性专业和急需紧缺专业建设需要的基础上，提出转专业计划数。原则上，各专业的转专业计划数控制在当年该专业实际在校生数的10—15%。第四条学院应加强对学生的学习生涯规划和专业学习指导，增强学生对本专业学习的适应性和稳定性，避免盲目从众心理，理性选择转专业。第五条转专业工作原则上每学年办理一次。学生在学期间只能转一次专业。第六条本办法适用于校本部全日制本科生，港澳台侨生转专业工作可参照本办法执行。第二章组织领导

第七条转专业工作主体责任在学院。学院成立转专业工作领导小组（以下称工作领导小组），组长由分管教学工作院领导担任，成员包括分管学生工作院领导、院党委纪检委员、专业负责人、其他教师代表（不少于3人）、教学秘书、辅导员代表等。第八条工作领导小组统筹负责转专业工作，包括拟定工作方案、接受咨询、组织考核录取等。第三章申请条件第九条学生在学期间，符合以下情形之一的，可以申请转专业：（一）对其他专业有兴趣和专长的；（二）因患病或有特殊困难，无法继续在本专业学习或者不适应本专业学习要求，但尚可在其他专业学习的。第十条经学校批准休学创业后复学的学生，其创业经历与转入专业相关且转专业后更有利于学生个人发展的，转入专业应在同等情况下优先考虑。退役后复学的学生因自身情况需要转专业的，转入专业应优先考虑。第十一条转专业工作，对以下情形予以限制：（一）以特殊招生形式录取的学生，国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的，如国防生、定向生、外国语保送生、专升本学生、预科转正生、体育特长生（含高水平运动队学生和运动训练专业学生）等，不得申请转专业；艺术类、体育类专业学生，不得跨类别申请转专业，艺术类专业不同类别间不得互转专业, 同一艺术类别专业按不同录取规则录取的不得互转专业；

英国留学那些事儿：利兹大学商学院不为人知的申请套路,莫错过

英国留学那些事儿：利兹大学商学院不为人知的申请套路，莫错过利兹大学商学院会是卡211院校的套路？利兹大学商学院只有2个专业不卡211？这样的传说江湖上由来已久，不禁让人寒颤！利兹大学商学院这么大牌？关于这点，优越留学有话说！

利兹大学商学院(Leeds University Business School，简称LUBS)，享誉国际的英国最大的顶尖商学院之一。是世界百强名校、英国前十的顶尖学府——利兹大学的王牌学院，是同时通过AACSB、EQUIS、AMBA 三大认证的世界顶尖商学院。同时也是英国最受雇主欢迎的五所商学院之一，毕业生个人能力高度与商学院就业率与就业高度引领英国商学院就业趋势。利兹的Accounting and Finance专业更是冠绝英国。Business Studies 专业位列英国第10，Marketing专业位列英国第3。英国利兹大学商学院的师资力量较为雄厚，全院有约100名教师与研究人员，其中教授约25名，都在商学领域有着丰富的教学和实践经验。

好吧，这样一看，人家确实有大牌的资本~下面咱们就来看看利兹大学商学院那些只收211的专业都有哪些： 1.MSc Accounting and Finance 申请要求：“A bachelor degree with a 2:1 (Hons) in a related subject such as accounting, finance, economics or mathematics. A background in accounting is essential and you’ll need to have a good grounding in quantitative subjects.” 申请要求相关专业背景，比如会计、金融、经济或者数学，并且学校强调会计背景是非常重要的，而且要求学生本科课程计量相关科目必须高分。

湖南农业大学农业知识综合一2015—2018年考研真题试题

2015年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题科目名称及代码：农业知识综合一 339 适用领域：农业推广硕士作物、园艺、农业资源利用、植物保护、草业、种业领域考试需带的工具：考生注意事项： ①本试题由植物学、遗传学、植物生理学、农业生态学、植物育种学、土壤学6个部分组成，每个部分分值50分，由考生任选三部分作答，并注明所选部分的序号和科目名称。如考生作答多于3个部分，则以答题纸上前三部分计分。 ②所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效。 ③按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。（一）植物学（50分）一、名词解释（每小题2分，共计10分） 1. 细胞周期 2. 栅栏组织 3. 初生生长 4. 合轴分枝 5. 蒴果二、填空题（每空1分，共计20分） 1. 细胞是有机体和的单位。 2. 一个完整的种子由、和种皮三部分组成。 3. 居间分生组织是某些器官保留下来的组织，它的主要功能是使其所在部位进行生长。 4. 植物落叶是由于在叶柄的基部形成了一个重要的区，该区是由和两层组成。 5. 种子植物和微生物的共生关系一般有和两种类型。 6. 叶在茎上有规律排列方式称为，它有、和三种基本类型。 7. 构成雌蕊的单位称，是具生殖作用的。

8. 苔藓植物在其生活史上是以发达，劣势，寄生在上为显著特征的。三、简答题（每小题5分，共计20分） 1. 植物有哪些主要的组织？简要说明它们的功能。 2. 简述双子叶植物茎的增粗过程。 3. 简述花药的发育过程。 4. 蕨类植物的主要特征？（二）遗传学（50分）一、名词解释（共计15分，每小题3分） 1. 基因型 2. 显性性状 3. 等位基因 4. 数量性状 5. 同源多倍体二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共计10分，每小题2分） 1. 基因突变对于生物体都是有害的。（） 2. 减数分裂时染色体数目减半发生在减数分裂后期I。（） 3. 在F2代群体中，表现型相同的个体，基因型也一定相同。（） 4. 连锁基因之间的重组率小于或等于其交换值。（） 5. 无义突变是指DNA分子中的碱基改变后，突变的密码子仍编码原来的

2019年广西师范大学666教育学专业综合考研真题(回忆版)及部分答案【圣才出品】

2019年广西师范大学666教育学专业综合考研真题（回忆版）及部分答案一、名词解释 1．制度化教育答：制度化的教育是从非制度化的教育中演化而来的，是指由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态。制度化的教育是人类教育的高级形态。制度化的教育的出现是人类教育文明的一大进步，也极大地推动了人类整体文明的进步。今天所谈论的种种“教育”和“教育改革”，基本上指的是这种制度化的教育。但制度化教育也存在不足之处，美国教育家、非学校化运动的倡导者伊里奇指出制度化教育在总体上具有“压制性”、“同质性”和“破坏性”，妨碍了真正的学习和教育，降低了人类自我成长的责任心，是导致许多人“精神自杀”的根源。 2．教育的社会制约性答：教育的社会制约性，是指教育受一定社会的政治经济制度，生产力发展水平，社会文化传统和人口等其他社会因素的制约并反映着具体的社会政治、经济、文化发展的要求。教育的社会制约性表现在不同的国家形成了不同的教育学传统和风格，例如，美国的实用主义教育学、德国的文化教育学、苏联和我国的马克思主义教育学等。但这种制约客观存在，只有认识它，才能把握教育发展和改革的规律，教育本身才能得到更好的发展，教育也才能更好地为社会、政治、经济、文化建设服务，促进社会的进步。 3．正规教育答：人类正规教育诞生的标志是学校的出现，这是人类教育文明发展的一个质的飞跃。

正规教育是指由教育部门认可的教育机构（学校）所提供的有目的、有组织、有计划、由专职人员承担的，以影响入学者的身心发展为直接目标的全面系统的训练和培养活动，有一定的入学条件和规定的毕业标准，通常在教室（课堂）环境中进行，使用规定的教学大纲、教材，其特点是统一性、连续性、标准化和制度化。 4．终身教育答：1956年，“终身教育”概念首先出现在法国议会的立法文件上。但从历史的角度来看，终身教育思想可以追溯到文艺复兴时期的成人教育活动实践和理论。终身教育的主要理论可以概括为三个方面：①终身教育是现代社会的需要。教育是贯穿人的整个一生以及人的发展各个阶段的持续不断的过程，教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束。②终身教育没有固定的内容和方法。由于终身教育的目的是为了适应作为肉体的、智力的、情感的、性别的、社会的以及精神存在的个人在各个方面和各种范围的需要，因此，应该把教育看成一个过程，运用更好地显现个性的、灵活的方法。③终身教育是未来教育发展的战略，有助于实现教育机会均等与教育民主化，有助于冲破传统学校的僵化体制，从而采取灵活多样的组织形式、教学内容和教学手段。70年代以后，世界上许多国家把“终身教育”作为教育改革和发展的战略重点。未来的教育就其整体和自我更新的能力来看将取决于终身教育。 5．七艺答：七艺的来源可追溯到古希腊，智者派创造了文法、修辞、辩证法等科目，柏拉图在自己的学校中增加了算术、几何、天文、音乐等，并将两者结合起来，前者为高级课程，后者为初级课程。罗马帝国后期，七艺已经成为学校的主要课程。奥古斯丁等人都曾论说过七艺。进入中世纪以后，七艺被基督教接受过来，意大利威维尔修道院院长卡西奥多鲁斯在他

福建师范大学物理学专业培养方案

福建师范大学物理学专业培养方案870

一、培养目标本专业全面贯彻党的教育方针和国家教师教育相关政策要求，针对国家和福建省物理基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求，立足福建，面向全国，培养师德高尚、教育情怀浓厚、学科基础扎实、师范技能优良、能在中学和相关教育机构从事中学物理教学、研究和管理的中学物理教育教学高级人才。预期学生毕业五年后，能成长为中学物理骨干教师，具备卓越教师潜质。具体包括实现以下目标：目标1：践行社会主义核心价值观，具有良好的政治素养和职业素养，具有浓厚的教育情怀、高尚的师德师风、高度的社会责任感，具有正确的教育观，能以立德树人为己任。目标2：具备良好的物理学科理论素养和实验素养，具备良好的物理学科核心素养，具有较强的专业实践能力，掌握物理学科基本思想和基本方法，能综合运用物理基本知识和实验技能解决实际物理问题。目标3：具备先进的教育思想和教育理念，具备良好的教学基本技能和教师基本素养，掌握教育基本理论，能自制中学物理教具，能综合运用现代信息技术有效进行中学物理教学，具备一定的从事教育教学研究能力。目标4：具备正确的育人理念和良好的心理素质，具备良好的组织、沟通、协调和合作能力，熟知育人规律，能胜任中学班主任工作，能综合运用多种方式开展育人活动。目标5：具有全球意识和开放心态，具有自主的、终身的学习习惯和能力，能够通过继续教育或其他学习渠道更新教育理念，了解国内外基础教育改革现状与发展趋势，具有反思能力和批判性思维，能实现教育教学能力与水平的持续提升。二、毕业要求以践行师德、教书育人、持续发展为导向，通过专业学习，毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1. 师德规范具有坚定的理想信念和崇高的道德情操，自觉贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，自觉遵守教育法律法规和中学教师职业道德规范，依法执教，立德树人，具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。（1.1）坚持立德树人：贯彻党的教育方针，遵守教育法律法规，具有良好的职业道德规范。积极践行社会主义核心价值观，将师德认识转化为师德认同、师德行为，以立德树人为己任。（1.2）坚守师德师风：具有高度的教书育人责任感和使命感，以“学高为师，行正为范”为标准，立志成为“四有”好老师。 2. 教育情怀具有从教意愿，认同教师工作的价值和意义，具有积极的情感、端正的态度和正确的价值观。具有人 871

申请英国利兹大学条件.doc

申请英国利兹大学条件英国留学给大家的选择有很多，本文将为大家介绍作为“红砖大学”之一的利兹大学，作为世界百强名校，想要进入这一大学就读，需要满足什么条件呢？请看本文整理介绍。一、本科申请条件 1、利兹大学接受GCE A-level、IB课程等资格的直接申请，其本科学位课程的典型A-level入学要求为AAA-ABB。 2、利兹大学对于中国学生高考成绩的要求为总分的75%-85%，或江苏省的前20%-50%。另外部分课程除了高考成绩还要求提供A-level数学科目成绩。 3、不满足直接入学要求的学生需要先完成预科课程，预科课程要求完成高二或高三课程且均分达到80%（相关科目80%）及以上；雅思要求为5.5分-6.0分。 4、语言要求：直接申请利兹大学本科学位课程雅思要求至少取得 6.0分且单项不低于5.5分。二、研究生申请条件 1、申请利兹大学研究生课程通常要求取得英国大学二等荣誉学士学位及以上。 2、中国学生申请利兹大学研究生课程要去取得认可大学的四年制学士学位，且均分达到75%及以上；利兹大学评估中国院校的申请时会使用院校名单进行评估，具体的均分要求也会视院校而定： ①一等学位要求：均分至少80%。 ②2：1学位要求：均分至少75%。 ③2：2学位要求：均分至少70%。 3、语言要求：申请利兹大学研究生整体雅思的最低要求为6.5分。

三、利兹大学优势专业 1. 地理信息系统专业利兹大学地理信息系统硕士专业课程的核心模块会引入GIS的业务快速发展的区域，卫生和计划设置，以及在环境应用。你会学习GIS包和数据库系统，对于那些想要进行社会和环境科学研究和那些想要了解印度尼西亚作为实践者的应用。并且，在这门课程中，你会研究GIS的理论和概念基础，并且探索的主题一般会包括空间数据模型，数据捕获、空间分析和统计和数学模型。 2. 通信和传媒专业利兹大学通信和媒体硕士课程的核心模块会教授你这些相关领域的理论背景，例如媒体和权力、公共领域和观众。课程期间，你将探索这些这些局部问题的原则。然后你会关注你感兴趣的方面的话题，尤其是当你选择可选模块时，选修模块主题包括：国际电影行业，公共关系，沟通在开发环境中，或政治沟通。大学有各种极好的设施来支持你的研究。例如菲尔泰勒电影院配备数字声音和高清投影设施，以及35毫米电影放映机16毫米。 3. 国际传播专业媒体、通信和信息等领域已经发生了天翻地覆的变化，而且仍在继续发展。利兹大学国际传播专业将使你对全球化的世界的消息流有跨国界性质的了解，以及他们如何参与政治、经济和文化领域的事务。你将探索“全球媒体”的概念，以及大众传媒是否可以发展简单的报告事件。你可以了解社会媒体在通信和世界各地的的作用，以及学习如何理解全球媒体和消费产品。拓展阅读：利兹大学国际学生支持 1、学习支持 ?有100年迎接国际学生的历史；202X泰晤士教育国际大学前40。

四川大学经济学院2014年博士研究生招生复试学生名单

四川大学经济学院2014年博士研究生招生复试学生名单姓名专业代码专业名称陈兴建020101政治经济学胡军020101政治经济学付磊020101政治经济学李珊珊020101政治经济学尹传斌020101政治经济学黄滢020101政治经济学牟雪淞020101政治经济学费翔020101政治经济学李月起020101政治经济学张实睿020101政治经济学王廷勇020101政治经济学谌汉章020104西方经济学罗毅020104西方经济学陈燕020104西方经济学于恩锋020105世界经济贺彩银020105世界经济刘芸020105世界经济罗文宝020105世界经济蒲诗璐020105世界经济苏畅020105世界经济杨钒0201Z3宏观经济学洪科0201Z3宏观经济学王红强0201Z3宏观经济学冉芳0201Z3宏观经济学王德新0201Z3宏观经济学黄云生0201Z3宏观经济学黄其力0201Z4金融经济学谢建军0201Z4金融经济学曹云飞0201Z4金融经济学刘雷0201Z4金融经济学周飞0201Z4金融经济学谢娟0201Z4金融经济学王建英0201Z4金融经济学

梁丰0201Z4金融经济学李振兴027000统计学万春林027000统计学林桐027000统计学刘育言027000统计学杨文溥027000统计学王跃027000统计学余慧027000统计学徐强020101政治经济学谭博仁020101政治经济学屈恩义020101政治经济学蔡彭真020101政治经济学张亮020104西方经济学黄雯020105世界经济刘安凤020106人口、资源与环境经济学蒲贞子0201Z4金融经济学甘永春0201Z4金融经济学文章来源：四川大学考研网（https://www.360docs.net/doc/ad11746889.html,），更多川大考研相关信息和资料请关注文彦考研论坛。

英国具有三重认证的10大商学院

英国具有三重认证的10大商学院每年，申请英国大学，英国大学商学院的申请竞争相当激烈。而想要申请到自己理想的英国名校商学院，提前了解院校信息、英国大学商学院申请条件是非常必要的。下面出国留学网来说说英国具有三重认证的10大商学院。不同专业选校会有不同的参考重点，而英国大学商科选校过程中，除了常规的英国大学排名、专业排名以及地理位置、安全等其他因素之外，还有一项重要参考依据，那就是留学中介老师们常说的英国商学院的“三重认证”。下面一起来了解一下英国名校中具有三重认证的10个商学院! 一、何为“三重认证”? 这是指贵校的商学院同时被三大认证机构AMBA，AASCB，EQUIS所认证的一种荣誉，也是国际上对商学院的最高荣誉证明。据相关数据统计，目前全球全球13000多家商学院中，只有70余家获得了三重认证。这三大认证体系分别为： 1、AACSB AACSB International，The Association to Advance Collegiate Schools of Business International，美国国际商学院联合会。AACSB提供权威的商学院本科及研究生工商管理及会计学

科的认证。 2、AMBA 英国工商管理硕士协会，Association of MBAs，简称AMBA。AMBA认证是针对商学院MBA项目的国际认证体系。AMBA认证注重体现商务和管理实践的发展。 3、EQUIS 欧洲质量发展认证体系，European Quality Improvement System，简称：EQUIS。 EQUIS是欧洲管理发展基金会创办的一个以认证为形式，对高等管理教育机构进行质量评价，推动教育进步的国际认证体系。由于EFMD以致力于服务全球管理教育为理念，因此并没有把EQUIS的重点放在哪种特定的高等管理教育项目上，也不只是集中于MBA项目，而是将其基本工作内容定位在辨别各种高等管理教育方法——包括本科和研究院课程——的异同及其优势，其基本目标是提高全世界的高等管理教育水平。二、英国名校中具有三重认证的十大商学院 1、伦敦城市大学卡斯商学院说到卡斯商学院，很多人可能不太熟悉。虽然其所属的伦敦城市大学不论知名度与还是排名都不突出，但在商科领域，卡斯商学院一直享有盛誉。不论是在最能体现商学院综合实力的MBA和EMBA排名，

湖南农业大学342农业综合知识四(发展经济学、农业经济学、农业政策学)2020年考研专业课初试大纲

湖南农业大学2020年考研专业课初试大纲 2020年湖南农业大学硕士研究生招生考试《农业知识综合四》发展经济学考试大纲 Ⅰ．考试性质　发展经济学考试是为湖南农业大学经济学院农村发展专业招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的学校自主命题招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段发展经济学的基本知识、基本理论，以及考生运用发展经济学立场、观点和方法分析和解决发展中国家特别是我国的经济发展问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的经济理论专业素质，有利于学校在专业上择优选拔。 Ⅱ．考查目标通过该门课程的考试以反映考生对发展经济学基本概念和基本理论的掌握程度以及运用所学理论知识分析相关发展中国家经济增长和经济发展问题的能力和水平。要求考生： 1．准确地再认或再现学科的有关知识。 2．准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的基本概念、基本理论与基本方法。 3．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。 4．运用发展经济学概念、理论和方法分析发展问题。 5．结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。Ⅲ．考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为50分，考试时间为60分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷题型结构释义与比较12分（2小题，每小题6分）简述题20分（2小题，每小题10分）论述题18分（1小题，每小题18分） Ⅳ．考查内容一、导论 1．发展中国家发展中国家的概念。发展中国家的特征。 2．经济增长和经济发展经济增长与经济发展的概念与比较。衡量经济增长与经济发展的尺度。实际生活质量指数与人文发展指数。引起“有增长而无发展”或“无发展的增长”出现的情况。 3．发展经济学的兴起和演变发展经济学的产生。发展经济学演变的阶段及各阶段的主要观点和特点。寻租与寻利的概念与比较。精都考研（https://www.360docs.net/doc/ad11746889.html,）——全国100000考研学子的选择二、经济增长理论和论证经济发展问题的基本思路

2020年广西师范大学教育学参考书

1 2020年广西师范大学教育学参考书在2020年广西师范大学教育学考研中，参考书的确定，是备考过程中最重要的一步，我们的复习计划都是按照参考书目来制定。那广西师范大学教育学考研的参考书有哪些呢？博仁考研老师已经帮大家汇总整理如下：一、广西师范大学教育学学硕参考书广西师范大学教育学学硕考研，初试专业课考666教育学专业综合，属于自主命题，院校未指定参考书，博仁考研老师推荐参考书书单如下： 1.黄济，王策三：《现代教育论》，人民教育出版社，2009年版； 2.叶澜：《教育概论》，人民教育出版社，1991年版； 3.全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》，教育科学出版社，2008年版； 4.陈琦、刘儒德：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，2007年版； 5.冯忠良：《教育心理学》，人民教育出版社，2010年版； 6.孙培青：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2009年版； 7.王天一：《外国教育史》，北京师范大学出版社，1993年版； 8.裴娣娜：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，1995年版。二、广西师范大学教育学专硕参考书广西师范大学教育学专硕考研，初试专业课考333教育综合，博仁考研老师推荐参考书书单如下： 1.王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社 2.孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社 3.王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社 4.张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社 5.张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社 6.陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社 2020年教育学考研已经起航，在确定了参考书后，就要开始制定复习计划了。但是怎么记笔记？怎么背书？重点是什么？怎么利用真题呢？…… 为解决同学们的疑问，博仁考研老师将根据你的问题给予帮助，让教育学考研复习事半功倍！

福建师范大学历年全国硕士生录取分数线

福建师范大学历年全国硕士生录取分数线 2006年报考学科门类（专业） A类考生*B类考生*C类考生* 总分单科（满分 =100 分）单科（满分>100 分）总分单科（满分 =100 分）单科（满分>100 分）总分单科（满分 =100 分）单科（满分>100 分）哲学[01]305466930044662954060 经济学[02]340568433054813255075 法学[03](不含法律硕士专业 [030180]) 340558333553803304974 教育学[04](不含体育学[0403]) 325538032051773154771文学[05](不含艺术学[0504]) 350578634555833405177历史学[06]315487231046693054263理学[07]305466930044662954060工学[08](不含照顾专业) 305456830043652953959农学[09]280395927537562703350医学[10](不含中医学[1005]) 310487230546693004263军事学[11]300466929544662904060管理学[12](不含 MBA专业[120280]) 340548133552783304872体育学[0403]310477130545683004162艺术学[0504]320477131545683104162中医学[1005]300466929544662904060法律硕士[030180]335548133052783254872工商管理硕士 [MBA][120280] 1705010016045901504080照顾专业（一级学290426328540602803654