翻页功能我们常碰到的一般有以下几个功能
翻页功能我们常碰到的一般有以下几个功能：1、首页、上一页、下一页、尾页。
2、总页数，当前页数
3、指定跳转页
4、指定每页显示条数
当然，有一些是少于多少页，全部以数字的形式显示，多于多少页后，才出现下一页的控件。本文暂且用以上四点来做为通用的用例来设计吧。
对于1翻页链接或按钮的测试，主要要检查的测试点有：
1、有无数据时控件的显示情况
2、在首页时，首页和上一页是否能点击
3、在尾页时，下一页和尾页是否能点击
4、在非首页和非尾页时，四个按钮功能是否正确
5、翻页后，列表中的记录是否仍按照指定的排序列进行了排序
对于2总页数，当前页数，主要要检查的测试点有：
1、总页数是否等于总的记录数/指定每页条数
2、当前页数是否正确
对于3指定跳转页，主要要检查的测试点有：
1、是否能正常跳转到指定的页数
2、输入的跳转页数非法时的处理
对于4指定每页显示条数，主要要检查的测试点有：
1、是否有默认的指定每页显示条数
2、指定每页的条数后，列表显示的记录数，页数是否正确
3、输入的每页条数非法时的处理
分析完上面的测试点，应该可以进行用例的设计了。
step 1: 列表无记录
expect: 1、四个翻页控件变灰不可点击
2、列表有相应的无数据信息提示
3、不可指定页数
4、不可指定跳转页
5、总页数显示为0
6、当前页数显示为0
step 2: 列表的记录数<=指定的每页显示条数
expect: 1、四个翻页控件变灰不可点击
2、总页数显示为1
3、当前页数显示为1
step 3: 列表的记录数>指定的每页显示条数
expect: 1、默认在首页，当前页数为1
2、列表的数据按照指定的排序列正确排序
3、记录数与数据库相符
4、总页数＝记录数/指定的每页显示条数
step 4: 列表的记录数>指定的每页显示条数，在首页
expect: 1、首页变灰不可点击
2、上一页变灰不可点击
3、下一页可点击，从（每页指定条数＋1）条记录开始显示，当前页数+1
4、尾页可点击，显示最后页的记录
step 5: 列表的记录数>指定的每页显示条数，在中间的某页
expect: 1、首页可点击，显示1到每页指定条数的记录
2、上一页可点击，显示上一页的记录
3、下一页可点击，从后一页的记录
4、尾页可点击，显示最后页的记录
5、列表的数据按照指定的排序列正确排序
6、当前页数为所在页
step 6:列表的记录数>指定的每页显示条数，在尾页
expect: 1、首页可点击，显示1到每页指定条数的记录
2、上一页可点击，显示上一页的记录
3、下一页变灰不可点击
4、尾页变灰不可点击
5、列表的数据按照指定的排序列正确排序
6、当前页数为最后一页的页数
step 7:输入每页显示条数为正整数
expect: 1、每页显示条数更新成指定的条数
2、超过指定的条数的记录分页显示
3、总页数更新成列表的记录数/每页显示条数
step 8:输入每页显示条数为0
expect: 1、提示“每页显示条数必须为大于1的整数”
2、提示后每页显示条数恢复为上次生效的条数
step 9:输入每页显示条数为负数
expect: 1、提示每页显示条数必须为大于1的整数
2、提示后每页显示条数恢复为上次生效的条数
step 10:输入每页显示条数长度超过数据库指定的长度<<
expect: 1、提示每页显示条数不能超过<<
2、提示后每页显示条数恢复为上次生效的条数
step 11:输入每页显示条数为字符串，如中文翻页数
expect: 1、提示每页显示条数必须为大于1的整数
2、提示后每页显示条数恢复为上次生效的条数
step 12:输入每页显示条数为特殊字符，如％
expect: 1、提示每页显示条数必须为大于1的整数
2、提示后每页显示条数恢复为上次生效的条数
step 13:输入每页显示条数为html字符串，如
expect: 1、提示每页显示条数必须为大于1的整数
2、提示后每页显示条数恢复为上次生效的条数
step 14:输入跳转的页数为存在的页数
expect: 1、正确跳转到指定的页数
step 15:输入跳转的页数不存在或非法值
expect: 1、跳转的页数值置为1，显示第一页的数据
以上的用例是将总页数，当前页数都揉进了翻页控件的测试用例中了。
以前看到一篇文章说，要积累各个常用模块的测试点，然后到需要测试的时候就根据这些测试点设计测试用例，我觉得这是一个好方法，就决定总结一下。我的实际经验不多，根据我在论坛中学到的零散的东西和自己的想象，总结出以下几点，欢迎各位继续补充。1、
登陆2、添加3、查询4、删除
1、登陆
①用户名和密码都符合要求（格式上的要求）
②用户名和密码都不符合要求（格式上的要求）
③用户名符合要求，密码不符合要求（格式上的要求）
④密码符合要求，用户名不符合要求（格式上的要求）
⑤用户名或密码为空以前在这里看到一往篇文章说，要积累各个常用模块的测试点，然后到需要测试的时候就根据这些测试点设计测试用例，我觉得这是一个好方法，就决定总结一下。我的实际经验不多，根据我在论坛中学到的零散的东西和自己的想象，总结出以下几点，欢迎各位继续补充。
1、登陆
2、添加
3、查询
4、删除
1、登陆
①用户名和密码都符合要求（格式上的要求）
②用户名和密码都不符合要求（格式上的要求）
③用户名符合要求，密码不符合要求（格式上的要求）
④密码符合要求，用户名不符合要求（格式上的要求）
⑤用户名或密码为空
⑥数据库中不存在的用户名，不存在的密码
⑦数据库中存在的用户名，错误的密码
⑧数据库中不存在的用户名，存在的密码
⑨输入的数据前存在空格
⑩输入正确的用户名密码以后按[enter]是否能登陆
2、添加
①要添加的数据项均合理，检查数据库中是否添加了相应的数据
②留出一个必填数据为空
③按照边界值等价类设计测试用例的原则设计其他输入项的测试用例
④不符合要求的地方要有错误提示
⑤是否支持table键
⑥按enter是否能保存
⑦若提示不能保存，也要察看数据库里是否多了一条数据
3、删除
①删除一个数据库中存在的数据，然后查看数据库中是否删除
②删除一个数据库中并不存在的数据，看书否有错误提示，并且数据库中没有数据被删除
③输入一个格式错误的数据，看是否有错误提示，并且数据库中没有数据被删除。
④输入的正确数据前加空格，看是否能正确删除数据
⑤什么也不输入
⑥是否指出table键
⑦是否支持enter键
4、查询
精确查询：
①输入的查询条件为数据库中存在的数据，看是否能正确地查出相应得数据
②输入正确的查询条件以前加上空格，看是否能正确地查出相应的数据
③输入格式或范围不符合要求的数据，看是否有错误提示
④输入数据库中不存在的数据
⑤不输入任何数据
⑥是否支持table键
⑦是否支持enter键
模糊查询：
在精确查询的基础上加上以下一点：
①输入一些字符，看是否能查出数据库中所有的相关信息
用户注册和密码修改测试点
一．用户注册
只从用户名和密码角度写了几个要考虑的测试点，如果需求中明确规定了安全问题，Email，出生日期，地址，性别等等一系列的格式和字符要求，那就都要写用例测了~ 以等价类划分和边界值法来分析
1、填写符合要求的数据注册：用户名字和密码都为最大长度（边界值分析，取上点）
2、填写符合要求的数据注册：用户名字和密码都为最小长度（边界值分析，取上点）
3、填写符合要求的数据注册：用户名字和密码都是非最大和最小长度的数据（边界值分析，取内点）
4、必填项分别为空注册
5、用户名长度大于要求注册1位（边界值分析，取离点）
6、用户名长度小于要求注册1位（边界值分析，取离点）
7、密码长度大于要求注册1位（边界值分析，取离点）
8、密码长度小于要求注册1位（边界值分析，取离点）
9、用户名是不符合要求的字符注册（这个可以划分几个无效的等价类，一般写一两个就行了，如含有空格，#等，看需求是否允许吧~）
10、密码是不符合要求的字符注册（这个可以划分几个无效的等价类，一般写一两个就行了）
11、两次输入密码不一致（如果注册时候要输入两次密码，那么这个是必须的）
12、重新注册存在的用户
13、改变存在的用户的用户名和密码的大小写，来注册。（有的需求是区分大小写，有的不区分）
14、看是否支持tap和enter键等；密码是否可以复制粘贴；密码是否以* 之类的加秘符号显示
二．修改密码
1、不输入旧密码，直接改密码
2、输入错误旧密码
3、不输入确认新密码
4、不输入新密码
5、新密码和确认新密码不一致
6、新密码中有空格
7、新密码为空
8、新密码为符合要求的最多字符
9、新密码为符合要求的最少字符
10、新密码为符合要求的非最多和最少字符
11、新密码为最多字符-1
12、新密码为最少字符+1
13、新密码为最多字符+1
14、新密码为最少字符-1
15、新密码为非允许字符（如有的密码要求必须是英文和数字组成，那么要试汉字和符号等）
16、看是否支持tap和enter键等；密码是否可以复制粘贴；密码是否以* 之类的加秘符号
17、看密码是否区分大小写，新密码中英文小写，确认密码中英文大写．
18、新密码与旧密码一样能否修改成功．
6 中不存在的用户名，不存在的密码
⑦数据库中存在的用户名，错误的密码
⑧数据库中不存在的用户名，存在的密码
⑨输入的数据前存在空格
⑩输入正确的用户名密码以后按[enter]是否能登陆
2、添加
①要添加的数据项均合理，检查数据库中是否添加了相应的数据
②留出一个必填数据为空
③按照边界值等价类设计测试用例的原则设计其他输入项的测试用例
④不符合要求的地方要有错误提示
⑤是否支持table键
⑥按enter是否能保存
⑦若提示不能保存，也要察看数据库里是否多了一条数据
3、删除
①删除一个数据库中存在的数据，然后查看数据库中是否删除
②删除一个数据库中并不存在的数据，看书否有错误提示，并且数据库中没有数据被删除
③输入一个格式错误的数据，看是否有错误提示，并且数据库中没有数据被删除。
④输入的正确数据前加空格，看是否能正确删除数据
⑤什么也不输入
⑥是否指出table键
⑦是否支持enter键
4、查询
精确查询：
①输入的查询条件为数据库中存在的数据，看是否能正确地查出相应得数据
②输入正确的查询条件以前加上空格，看是否能正确地查出相应的数据
③输入格式或范围不符合要求的数据，看是否有错误提示
④输入数据库中不存在的数据
⑤不输入任何数据
⑥是否支持table键
⑦是否支持enter键
模糊查询：
在精确查询的基础上加上以下一点：
photoshop图片卷角翻页效果的制作
1.新建一个图层，双击文字修改名称为纸（这样方便讲解一点）点击钢笔工具，勾选橡皮，按住shift绘制一个三角形，如图。 2.配合直接选择工具、添加锚点工具和转换点工具将斜边变形（这就是卷纸的卷曲形状了）反复调整直到满意效果,如图
ctrl+Enter转换为选区，点击渐变工具，前景色RGB：221、191、151，背景色RGB：242、229、212(颜色自定也可)按对角线拖出， 可反复尝试，直到合适的效果 4、新建一个图层，放在纸图层下面，双击文字修改名称为卷曲，点击钢笔工具，绘制如图效果，ctrl+Enter转换为选区（注：上下要与纸图层尽量相切，这样效果才比较真实）
5、按X调换前背景色，同样的用渐变工具对角拖出，你会发现颜色与纸的颜色太相近，没有明显卷曲的感觉，可以再用加深、减淡工具进行处理一下，注意要把曝光度降低一些，现在效果是不是好很多了呢
6、现在我们要来做背影部份，因为形状没规律，所以用PS自带的阴影工具我觉得效果不太好，还是自己来搞一个吧新建一个图层，放在卷曲图层下面，双击文字修改名称为背影，点击钢笔工具，绘制如图效果，ctrl+Enter转换为选区 7、把前景色改为黑色进行填充，再进行高斯模糊3个像素，添加一个矢量图层蒙版，用笔画工具进行边缘的浅淡处理，（注意降低不透明度和流量）完成后把背影图层透明度改为45%。
8、现在这纸效果应该出来了，再细仔看看少点什么了，这纸没有厚度，对了，那我们现在就来为这纸增加一下厚度吧，新建一个图层，放在纸图层上面，双击文字修改名称为纸厚，按住ctrl点击纸图层，将层图层载入选区
2019继续教育考试试题及答案
1.根据本讲，世界上核大国解决问题的唯一出路是（）（3.0分） A.称霸世界 B.孤立主义 C.建立命运共同体 D.自我发展 2.时代的主题是（）。（ 3.0分） A.战争与革命 B.和平与发展 C.合作与共赢 D.合作与发展 3.根据本讲，（）是我国现代化思想的启蒙期。（3.0分） A.新中国成立 B.新文化运动 C.五四运动 D.辛亥革命 4.根据本讲，“不忘初心，牢记使命”中“初心”体现在（）。（3.0分） A.为人民服务 B.人民的愿望 C.国家强盛 D.文化繁荣 5.本讲提到，三个时代——三次飞跃，体现了“不忘初心，牢记使命”的新时代理论与实践的逻辑，逻辑起点在（）。（3.0分） A.历史
B.文化 C.经济 D.发展 6.根据本讲，马克思主义的唯物史观中，起最终决定作用的是（）（3.0分） A.生产力 B.生产关系 C.经济基础 D.上层建筑 7.我国的经济发展目前进入了（）时代。（3.0分） A.传统经济 B.计划经济 C.短缺经济 D.过剩经济 8.本讲提到，十九大的主题目的是（）。（3.0分） A.为中华民族谋复兴 B.实现共产主义 C.为中国人民谋幸福 D.摆脱贫困 9.根据本讲，“不忘初心，牢记使命”中“使命”体现在（）。（3.0分） A.人民的愿望 B.团结合作 C.世界和平 D.全心全意为人民服务 10.根据本讲，共产党的阶级基础是（）（3.0分）
A.资产阶级 B.农民阶级 C.工人阶级 D.统治阶级 1.根据本讲，从新时代的含义出发，新时代的关键词包括（）。（4.0分）） A.中国特色社会主义 B.现代化强国 C.共同富裕 D.民族复兴 E.世界舞台 2.根据本讲，以下关于当代中国的三次飞跃，说确的包括（）。（4.0分）） A.第一次飞跃：时代，理论上形成了中国化马克思主义——思想；实践上“富起来了” B.第一次飞跃：时代，理论上形成了中国化马克思主义——思想；实践上“站起来了” C.第二次飞跃：时代，理论上形成了中国特色社会主义；实践上“富起来了” D.第三次飞跃：时代，理论上形成了新时代中国特色社会主义思想；实践上要“强起来” E.第三次飞跃：时代，理论上形成了新时代中国特色社会主义思想；实践上要“富起来” 3.根据本讲，马斯洛将马克思三个需要理论演绎成了五个需求层次分析模型，下面属于马斯洛需求层次分析模型的是（）（ 4.0分）） A.生理需要 B.安全需要 C.社会需要 D.受尊重的需要 E.自我实现的需要 4.根据本讲，十九大提出新目标，要在本世纪中叶，建成社会主义现代化强国，现代化强国的要素包括（）。（4.0分））
ppt书本翻页模板
竭诚为您提供优质文档/双击可除 ppt书本翻页模板 篇一：在ppt中制作翻书效果超详细的教程 在ppt中作出翻书效果 1、点击“自选图形”右边的小三角，选择“基本图形”下的“折角形”图形，在powerpoint中画出一个书页样的图形，如图所示： ↓ ↓ 2、按住健盘上的"ctrl”键，点击鼠标左键拉（也就是复制和粘贴）出一个相同的图形，并排摆放于第一个图形的左面，然后点击左下角的“绘图”右边的小三角，选择“旋转或翻转”→“水平翻转”。如图所示： ↓ ↓ 3、我们可以在这两张折角形上插入图片，选中右面的图形，双击选择“颜色和线条”→点击颜色下拉→填充效果→图片→选择图片→插入→确定→确定，可以使用同样的方法，在左面的图形也插入自己喜欢的图片。如图所示：
↓ 4、选中右边的图形，点击“幻灯片放映”→“自定义动画”，在弹出的自定义动画面板中的“添加效果”中，选择“退出”→“层叠”效果。方向选择“到左侧”。 ↓ 5、选中左面的图形，添加动画。在添加效果中选择“进入”→“伸展”。“开始”选择“之后”，“方向”选择“自右侧”。 ↓ 6、先选中右面的图片。复制，粘贴一张。再又击，单击右键选择“叠放次序→置于底层。如图所示： 7、然后，选中左面的图片。复制，粘贴一张，就放在顶层。 8、再选中右面的图片。复制，粘贴一张。再又击，单击右键选择“叠放次序→置于底层。 9、然后，选中左面的图片。复制，粘贴一张，又放在顶层。 （如此循环，右边的总是置于底层，左边的总是就放在顶层。当然所有的折角形都可以依照第3步来选择自己喜欢的图片插入。） 篇二：ppt翻页效果制作 ppt翻书效果
2012_继续教育考试答案
1 （√）1、“三个代表”的重要思想，是理论创新的重要成果。 （X）2. 思维是对事物个别属性、事物的整体和外部联系的反映。 （√）3. 专利在有效期内可以交换、继承、转让。 （X）4. 在创新活动中权威具备最大的创新优势。 （X）5. 要获得创新思维成果，就必须坚持求异思维，屏弃求同思维。 （X）6．同构同功是指元素不同、结构不同，但可以有同样的功能。 （√）7. 运用焦点法时, 列举的对象与焦点表面上看起来关系越疏远，就越有创新的可能。（√）8. 逻辑思维不受思考者的情感、兴趣、意志的影响。 （√）9. 企业是技术创新的主体，技术创新是发展高科技、实现产业化的重要前提。（√）10．在国家创新体系中，政府的职能以宏观调控、营造良好的创新环境，提供政策指导和服务等为 主。 （√）11、“凡事预则立，不预则废”体现了前瞻思维。 （√）12、类比创造发明技法是指利用两个事物间的比较，进而引起创造发明构思的一种方法。 （X）13、概括是在思想上抽引出各种对象和现象之间的本质特征、舍弃非本质特征的思维过程。 （X）14、感觉和知觉是对客观事物的间接的概括的反映。 （X）15、异构异功是指相同的结构对应着不同的功能，这主要是因为元素不同所带来的。（√）16、人的右脑是创新的脑，开发人的创新潜能，就是开发右脑。 （√）17、分析法是人们运用各种上逻辑思维的方式来作出认识与进行判断的基本方法。（X）18、抽象是在思想上把同类事物的本质特征加以综合并推广到同类其他事物的思维过程。 （√）19、同类组合是指两种或两种以上相同或相近事物的组合。 （√）20、企业形象定位设计一般由理念识别、行为识别、视觉识别三部分组成. （X）21、食品、饮料、调味品和药品不受专利保护。 （√）22、美国的奥斯本提出了“智力激励法”。 （√）23、收敛思维就是从众多信息中引出一个正确的答案或大家认为最好的答案的思维过程。 （√）24、头脑风暴法又称为智力激励法。 （√）25、发散思维就是以思考问题为中心，从一点向四面八方想开去。 （X）26、特殊化就是从考虑一个研究对象过渡到考虑包含这个研究对象的一个集合。（X）27、美国的马斯洛提出了“智力激励法”。 （X）28、一个人头脑中拥有的知识的越多，他的创新能力就一定越强。 （√）29、分解组合是在事物的不同层次上分解原来的组合，然后再以新的思想重新组合起来。 （X）30、一般化是从考虑一组给定对象集合过渡到考虑该集合中的一个较小的集合。（X）31、社会科学领域的创新没有自然科学领域的创新重要。 （X）32、一个人头脑中拥有的知识的越多，他的创新能力就一定越强。 （√）33、头脑风暴最早是精神病理学上的用语。 （√）34、人的思维是在感性认识的基础上进行的。 （X）35、食品、饮料、调味品和药品不受专利保护。 （X）36、专利法是国内法，专利申请对外国人是不开放的。
2017继续教育考试答案
一、单选题 1、下列不上“一带一路”政治风险中的是：A日本的战略搅局B俄罗斯战略猜疑C以色列 的反对D美国战略围堵 2、（）讲“唯诚待人，人自怀服”。A晋商B温商C潮商D徽商 3、供给侧改革的全称是（）A供给侧的经济结构性改革B经济结构性改革C需求侧的经 济结构性改革D经济结构性 4、“互联网+”是全国性的，在今后长期的“互联网+”实施过程中，（）将扮演的是一个 引领者与推动者角色。A组织B社会C政府D群众 5、郑和下西洋时，长时间的海上航行，他们补充维生素的来源是：A无来源B海上岛屿补 充新鲜水果C茶叶D特殊保存的水果 6、（）报告指出，要“依法治国”与“与德治国”相结合。A十八大B十七大C十六大D 十五大 7、（）讲“重信义，贵忠诚”。A徽商B温商C晋商D温商 8、世界上第一大经济体是（）A美国B日本C欧盟D中国 9、“三反”“五反”斗争从1951年底开始至1952年10月结束，历时近一年。全国县以上机关查出贪污1000元以上的共()万余人。A.7 B.10 C6 D8 E9 10、2014年10月28日，国家财政部印发《地方政府存量债务纳入预算管理清理甄别办法》，最大亮点就是要大力推广（）D.PPP模式 11、被誉为现代经济学之父的是（）。C.亚当·斯密 12、精准扶贫的前提是（）。D.精确识别 13、（）是1964年由毛主席和党中央决策进行的一场以战备为中心的经济建设战略。A.三线建设 14、（）是指个人在社会中所从事的较为稳定的，并以获取的报酬为主要生活来源的社会活动。B.职业 15、“一带一路”的风险不包括B.技术风险 16、在海上，美国对我国有（）条岛链的包围：C.三 17、（）年12月1日，中共中央印发《中共中央关于实行精兵简政、增产节约、反对贪污、反对浪费和反对官僚主义的决定》。A.1951 18、“互联网+”的兴起会衍生一大批在政府与企业之间的第三方服务企业，即（），他们本身不会从事互联网+传统企业的生产、制造及运营工作。D.互联网+服务商 19、企业及行业转型的根本是（）。C.供应链的互联网化 20、（）是1964年由毛主席和党中央决策进行的一场以战备为中心的经济建设战略。B.三线建设 21、“孔德之容，惟道是从”是我国古代哪位名家之言？（）。A.老子 22、（）报告指出，要“依法治国”与“以德治国”相结合。D.十八大 23、从中东地区进口石油最多的国家是：A中国 24、（）年4月27日，中央发布《中国共产党中央委员会关于整风运动的指示》，明确要求“首先从检查领导干部的思想作风开始”。D.1957 25、亚当·斯密在（）中指出：“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上是不得人心的，而且是有风险的，因为它注定要威胁社会稳定。”A.《道德情操论》 26在四个“歼灭战”中，放在首位的是（）。B.产能过剩 27、（）是工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队。B.党的性质 28、“互联网+”是全国性的，在今后长期的“互联网+”实施过程中，（)将扮演的是一个引
2019年继续再教育考试及参考答案
主题：弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代 继续再教育考试 返回上一级 单选题（共30题，每题2分） 1 ．蒋大宗教授在生物医学工程领域做出了杰出贡献，2007年，他获选为（），也是获此殊荣的第二位 中国人。 ?A． 美国电气与电子工程师协会终身会士（IEEE Life Fellow） ?B． 美国电气与电子工程师协会会士（IEEE Fellow） ?C． 英国电气与电子工程师协会终身会士（IEEE Life Fellow） ?D． 英国电气与电子工程师协会会士（IEEE Fellow） 我的答案： A 参考答案：A 答案解析：暂无 2 ．蒋大宗（1922-2014），1944年毕业于西南联合大学电机系，西安交通大学教授，是中国（）的创 始人之一、西安交通大学生物医学工程专业的奠基人。 ?A． 生物医学工程 ?B． 生物工程 ?C． 医学工程 ?D． 生命工程 我的答案： A 参考答案：A 答案解析：暂无 3 ．李怀祖，我国管理学家，中国（）的开拓者与倡导者之一。 ?A． 决策科学 ?B． 计量科学 ?C． 人口科学
?D． 统计科学 我的答案： A 参考答案：A 答案解析：暂无 4 ．姚熹，西安交通大学教授，国际知名的材料科学家，他是国际陶瓷科学院院士，是我国在（）研究 方面的主要奠基人之一，并被国内外同行看成是我国在这一领域的学术带头人和代表。 ?A． 陶瓷 ?B． 铁电陶瓷 ?C． 电子瓷器 ?D． 电子器件 我的答案： B 参考答案：B 答案解析：暂无 5 ．俞茂宏，西安交通大学教授，长期从事材料强度理论和结构强度理论研究，他提出的（）理论，是 第一个被写入基础力学教科书的由中国人提出的理论。 ?A． 材料强度理论 ?B． 结构强度理论 ?C． 多维强度理论 ?D． 统一强度理论 我的答案： D 参考答案：D 答案解析：暂无 6 ．陈学俊教授出生在大变革时代，使得他的命运和祖国的命运紧紧联系在一起，他提出了（）的呐 喊。 ?A． 工程救国 ?B． 工学救国 ?C．
ppt翻页效果制作(很实用)
PPT翻书效果 一、新建一个空白的PowerPoint文档。 二、制作两个页面： 1、点击“自选图形”右边的小三角，选择“基本图形”下的“折角形”图形，在PowerPoint中画出一个书页样的图形，宽度最好小于文档的一半。 2、按住健盘上的"ctrl”键，拉（复制粘贴）出一个相同的图形，并排摆放于第一个图形的左面，然后点击“绘图”右边的小三角，选择“旋转或翻转”——“水平翻转”。 3、选中右面的图形，左击两次（双
击）选择“颜色和线条”---颜色的小黑三角---填充效果—图片—选择图片—插入—确定---确定，，用同样的方法，在左面的图形插入图片。 三、添加动画：
1、选中右边的图形，添加自定义动画（点击“幻灯片放映”———“自定义动画”），在弹出的自定义动画面板中的“添加效果”中，选择“退出”———“层叠”效果。方向选择“到左侧”。 2、选中左面的图形，添加动画。在添加效果中选择“进入”——“伸展”。“开始”选择“之后”，“方向”选择“自右侧”。再选中左面的图形，再给它一个效果”进入---渐变，“开始”选择“之前”。 此时可放映幻灯片，测试一下效果，是否有翻书的效果。如果正确，那咱们开始制作多页翻书效果了，呵呵。 四、制作多页翻书效果 1、先选中右面的图片。复制，粘贴一张。双击这一张，选择“颜色和线条”---颜 色的小黑三角---填充效果—图片—选择图片—插入—确定---确定。再右击，选择“叠放次序---置于底层。 2、然后，选中左面的图片。复制粘贴一张，双击这一张，选择“颜色和线条”--- 颜色的小黑三角---填充效果—图片—选择图片—插入—确定---确定。 3.再选中右面的图片。复制，粘贴一张。双击这一张，选择“颜色和线条”---颜色的小黑三角---填充效果—图片—选择图片—插入—确定---确定。再又击，选择“叠放次序---置于顶层。 4.然后，选中左面的图片。复制粘贴一张，双击这一张，选择“颜色和线条”--- 颜色的小黑三角---填充效果—图片—选择图片—插入—确定---确定。 （以这样的顺序类推往里面制作图片，直到你要插入的图片完为止。） 5.利用“绘图”里的“对齐和分布”功能，分别将左、右两面的页面对齐。
初中政治选择题的解题方法及技巧(通用)
选择题解题思路和方法 单项选择题和复合选择题是政治考试试卷中通常使用的客观性题型之一。它由题干和选项组成。主要考察学生对所学知识的理解、运用和分析能力。对选项和题干之间的联系做出正确的判断和选择。 部分同学的解题方法 1 直接选择法 2 排除法 3 把问题中的各个选项带入实际应用中比较 4 先选出绝对正确的，再排除绝对不正确的，把剩下的和原题读一读是否通顺， 然后做出选择。 5 还有拿不准的，可以看看在试题的题面上有没有提示。 6 想想与题目类似的课本知识，再深入思考，把离题意明确的选项选出来 7 先看清题意，认真审题 8 根据背题思路去选择 一命题特点
1.直接引用教材中的知识点，设置题目 例题1 丰富知识，增长才干的主要途径是（） A．学习 B.交友 C.交往 D.玩耍 2. 引用与知识点相关的现实生活材料，尤其是发生在身边的事例，设置情景提出问题 例题2 丽丽是七年级学生。她最近很不开心，因为她把自己与班内其他同学作了一番比较，发现自己学习成绩不如学习委员阿好，组织管理能力不 如班长强，跑步不如体育委员快，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉 得自己事事不如别人，她这样做的结果是（） A.正确的看待自己 B.产生了自卑心理，缺乏自信 C.产生了自傲心理 D.心理非常平衡 3. 对名人名言加以理解，用教材中的知识点说明，设置题目 例题3 “今日之我优于昨日之我，明日之我优于今日之我”是说 （） A.用全面的观点认识自己 B.只看到自己的长处 C.任何人的今天都比昨天优秀 D.用发展的眼光认识 二．失误原因 1 审题能力差，造成错选、少选和多选
2．知识点混淆，造成理解上的错误 3．不善于借助实例提炼观点 三．审题与解题方法 1．抓关键词法：要仔细审题，读懂题意，明确题干的要求，答题指向是什么，特别要抓住题干材料中的关键词 例题4 人生命的独特性表现在：（） ①与其他动物、植物，微生物相比，人类的生命具有智慧和创造力 ②人的外貌、性格、意志、人生道路及实现人生价值的方式和途径具有多样性 ③人类在大自然面前无能为力 ④人的生命是不可重复的 A ①② B ②③④ C ①③ D ③④ 这道选择题的题干关键词是“独特性”答案应为A 2．直接选择法：就是应用教材中相关知识来判断各个备选项命题是否正确 例题5 马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面其才能的手段。”这说明良好的班集体（） ①是我们成长的乐园 ②有利于我们良好的品德的形成 ③有利于我们增长知识。提高能力、发展特长、陶冶情操 ④个人的成长离不开集体 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
继续教育课后测试答案
专业技术人员创新能力培养及提高（一） 1. 1912年，（）提出了著名的“创新理论”( Innovation Theory)。√ A 熊彼特 B 李斯特 C 凯恩斯 D 弗里德曼 正确答案： A 2. （）就是“建立一种新的生产函数，把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系”。√ A 改革 B 发展 C 均衡 D 创新 正确答案： D 3. 创新及（）密切相关。× A 经济繁荣 B 人类文明 C 产品供给 D 技术进步 正确答案： D 4. 熊彼特认为，创新的主体是（）。√
A 企业家 B 消费者 C 学者 D 所有人 正确答案： A 5. 20世纪80年代中后期，在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，（）经济学家罗默和卢卡斯提出了内生经济增长理论——新经济增长理论，在经济增长理论领域复兴了熊彼特的创新理论。√ A 英国 B 美国 C 德国 D 法国 正确答案： B 6. 罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（），认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。× A 外生因素 B 内生因素 C 内生的独立因素 D 独立因素 正确答案： C 7. 卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到
（）上。× A 人力资本 B 技术创新 C 经济周期 D 供求均衡 正确答案： A 8. （）认为，技术和知识具有或者部分地具有公共物品的性质，一个人对知识的运用并不妨碍其他人对这种知识的运用，而且这种运用的成本相对较低，即知识具有外溢效应。× A 制度创新理论 B 熊彼特的经济增长理论 C 新经济增长理论 D 凯恩斯经济理论 正确答案： C 9. 技术的“外溢效应”使个人或厂商的知识积累能够通过非市场交易渠道对其他人和厂商的资本生产率产生贡献，进而整个行业出现“（）”。√ A 边际报酬递减 B 边际报酬递增 C 边际成本递增 D 边际成本不变 正确答案： B
最新2020高考理综选择题的10大解题方法
最新2020高考理综选择题的10大解题方法方法1：直接判断法 根据所学的概念、规律等直接判断，得出正确的答案。这种方法一般适用于基本不需要推理的常识性试题，这些题目主要考查考生对识记内容的记忆和理解程度。 方法2：特殊赋值法 试题选项有不同的计算结果，需要考生对结果的正确性进行判断。有些试题如果考生采用全程计算的方法会发现计算过程烦琐，甚至有些试题超出运算能力所及的范围，这时可采用特殊值代入的方法进行判断。 方法3：特例反驳法 特例反驳法是在解选择题时，当碰到一些似是而非并且迷惑性极强的选项时，直接运用教材中有关概念往往难以辨清是非，而借助已掌握的一些特例或列举反面特例进行反驳，逐一消除干扰项，从而快速获取正确答案的一种方法。
方法4：选项分组法 有一类选择题，可以通过合理想象，巧妙分组进行解答。这类选择题的题干中有"分别""依次"等强调顺序的词语出现。先找出最有把握判断的叙述项，并把它们的位置固定，再与供选项进行比较，最后得出答案。这种解法既可避免多选、漏选，又能提高答题速度。 方法5：巧用推论法 在平时的学习中，积累了大量的推论，这些推论在计算题中一般不可直接应用，但运用其解答选择题时优势就显而易见了，可大大提高解题的速度和准确率。 方法6：筛选法 筛选法是根据已经掌握的概念、原理、规律，在正确理解题意的基础上，通过寻找不合理因素(不正确的选项)，将其逐一排除，从而获得正确答案的一种方法。 方法7：比较分析法
如果涉及一个图像，可以对图像从上到下、从外到内仔细观察。如果涉及几个图像，可以分别比较不同条件下的相似处和相同条件下的不同处。比较分析法是确定事物之间同异关系的一种思维过程和方法。 方法8：等效思维法 等效思维法就是要在保持效果或关系不变的前提下，对复杂的研究对象、背景条件、过程进行有目的的分解、重组、变换或替代，使它们转换为我们所熟知的、更简单的理想化模型，从而达到简化问题的目的。 方法9：信息特征法 信息特征法是根据试题提供的各种信息特征(如结构特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征、数值特征等)，进行大跨度、粗线条的分析，推理或联想的一种方法，可以做到去表象、抓实质，融会贯通，快速求解。 方法10：计算推理法 计算法是根据命题给出的数据，运用公式推导或计算其结果并与
【VIP专享】继续教育理论测试答案
考生考试时间： 12:14 - 12:33 得分：96分通过情况：通过 2013年宜昌市教育系统老师及管理人员继续教育培训 测试考试结果 1.(3分) “师者，所以传道、授业、解惑也。”这是（）关于教师职业内涵的概述。 A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 韩愈 你的答案: A B C D 得分: 3分 2.(3分) 列夫·托尔斯泰对完美教师的诠释是 A. 热爱教育工作 B. 既热爱学生又热爱教育工作 C. 热爱学生 D. 以上皆不全面 你的答案: A B C D 得分: 3分 3.(3分) 对“宝马教授”的“大学教师全心投入教学是种毁灭”的言论所折射出的问题，理解解释错误的是 A. 肯定个人的价值取向 B. 否认了教师的基本职责 C. 丧失了教师起码的职业操守 D. 否认了教师的价值 你的答案: A B C D 得分: 3分 4.(3分) 《中小学教师职业道德规范》指出教师职业道德的精髓是（）。 A. 热爱学生 B. 为人师表 C. 鞠躬尽瘁 D. 爱岗敬业 你的答案: A B C D 得分: 3分 5.(3分) 《论语·子路》说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”指出作为教师应 A. 传道明德 B. 乐教不倦 C. 爱生亲徒 D. 为人师表 你的答案: A B C D 得分: 3分
6.(3分) （）是教育社会化的必然要求。 A. 热爱学生 B. 诲人不倦 C. 协同施教 D. 为人师表 你的答案: A B C D 得分: 3分 7.(3分) 《论语·卫灵公》中“有教无类”，对于教育而言，主要是指( ) A. 教育和人都分种类，不同的人要受不同的教育 B. 尊重每个人的受教育权，公正对待每一个受教育者 C. 人分贫富贵贱，教育也分种类，择校费高的学生应当受到好的教育 D. 教育不分种类，凡是未知的都需要学习 你的答案: A B C D 得分: 3分 8.(3分) 师德的重要性是由教师的（）决定的。 A. 社会地位、自身修养 B. 自身修养、工作年限 C. 工作性质、自身修养 D. 社会地位、工作性质 你的答案: A B C D 得分: 3分 9.(3分) 教育的两种职能是（）。 A. 科研职能和生产职能 B. 生产职能和政治职能 C. 科研职能和政治职能 D. 文化职能和政治职能 你的答案: A B C D 得分: 3分 10.(3分) 教师在履行教育义务的活动中，最重要、最基本的道德责任是 A. 团结协作 B. 依法执教 C. 教书育人 D. 爱岗敬业 你的答案: A B C D 得分: 3分 11.(3分) （）是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。 A. 忠于人民的教育事业 B. 热爱学生，诲人不倦 C. 团结互助，协同施教 D. 言传身教、为人师表 你的答案: A B C D 得分: 3分 12.(3分) 蔡元培先生所说的“积学”，是指 A. 积极学习
Kindle如何实现无线翻页
在楼主的鼓励和h_q10指导下，经过一段时间的琢磨研究后终于实现了‘利用手机通过WiFi 实现对kindle的远程翻页’功能，现跟大家分享一下。 主要原理是：通过在手机安装SSHmote客户端利用ssh命令，给kindle发送模拟翻页命令实现翻页功能。 实现的主要步骤如下 1，对kindle进行越狱 2，安装usbnet组件 3，通过putty利用usbnet提供的ssh功能，设置kindle的root账号的密码 4，在kindle下安装虚拟翻页插件xdotool 5，在手机客户端安装SSHmote客户端，利用步骤3中的账号和密码登陆kindle并设置SSHmote客户端的命令 6，现在你可以通过SSHmote控制kindle翻页了 我的机器的型号是kpw2，固件版本号5.4.2（原来我的版本号是5.4.3越狱老是不成功），其他版本的固件能否成功就不好说了，各位可以自己试试。 下面详细介绍各个步骤 零，写在前面 因为楼主也是刚刚开始接触kindle的越狱等操作，在此仅仅分享自己一些操作过程，对于本教程中的操作，我不作任何保证。 一，kindle越狱(来源) 0、降级KPW2 固件版本到5.4.2 下载5.4.2 版本固件：（177MB） 将Kindle 连接到电脑并把下载到的固件文件update_kindle_5.4.2.bin 放到Kindle 的根目录。不要拔出数据线，直接长按电源键直到开始更新。 1、将下载到的越狱文件“kindle-jailbreak-1.11.N-r10947.tar”解压，在解压后的文件夹里找到“kindle-5.4-jailbreak.zip”，然后将其解压，得到以下 5 个文件： ?bridge.sh ?developer.keystore ?jb.sh ?json_simple-1.1.jar ?Update_jb_$(cd mnt && cd us && sh jb.sh).bin
翻页功能的设计
翻页功能的设计 作者\来源：出自：https://www.360docs.net/doc/ad12628285.html,/blog/article.asp?id=25 发布时间：2007年04月25日 看见带页码的翻页体验与设计比较的时候真是及时，马上参考用在了工作里，把原先的翻页功能改善了下。和开发人员讨论后，设计成了这种样子：(不上图了，文字表示一下) <上一页 1...5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15...50 下一页> <上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10...50 下一页> 大致的设计思想是：永远显示第一页和最后一页的页码，当翻页无效时灰色显示。视觉上的设计每个页码和都是有个小框的，当前页的页码采用不同的颜色、无框。 什么时候显示省略号、页码显示多少个，都需要有个约定，所以又设计了相应的规则。具体数字可以作变化，用类似公式的方法表示： 每页最多显示n+m+n个页码。第一页和最后一页显示m’+n个页码，当总页数小于等于m+2n时，不会出现省略号； 中间的m个页码，从n+2到n+1+m起左侧显示省略号，至k-m-n-1到k-n-1右侧显示省略号 关于这里的几个变量： n: 从功能上说，显示第一页和最后一页就可以了，也就是n=1。但可能让这两个页码显得很孤立，所以淘宝的设计是n=2，如图： 不过我们的页码有了框，孤立感不明显，n=1
m: 除了第一页和最后一页，中间显示的页码数。m=11的好处是显示3~13、25~35这样完整的一组页码。不过后来和我们的产品讨论，考虑到我们的总页数不大，改成m=7 m’:出现在第一页、最后一页时显示的页码数，m’<=m k: 总页数 这逻辑看上去比较复杂，不过定下来之后就没有那些变量了。再说，具体的规则是写给开发人员看的。不敢说是很完善的设计方案，只是在原先<上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下一页>这种简单的设计上进行了改善。 不过我坚信，从点滴之处开始努力，可以累积起良好的用户体验。 新浪原文：https://www.360docs.net/doc/ad12628285.html,/u/5772b0e7010007lg
选择题的解题方法-数学
第1讲选择题的解法技巧 题型概述
选择题注重基本知识与基本技能的考查，侧重于解题的灵活性和快捷性，以“小”“巧”著称，试题层次性强，一般按照由易到难的顺序排列，能充分体现学生灵活运用知识的能力．解题策略：充分利用题设和选择支两方面所提供的信息作出判断，一般有两种思路：一是从题干出发考虑探求结果；二是从题干和选择支联合考虑或从选择支出发探求是否满足题干条件；先定性后定量，先特殊后推理，先间接后直接，先排除后求解，一定要小题巧解，避免小题大做． 方法一直接法 直接从题设条件出发，运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识，通过严密地推理和准确地运算，从而得出正确的结论，然后对照题目所给出的选项“对号入座”，作出相应的选择．涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法． 例1(1)在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，若a＝3，b＝26，B＝2A，则cos A的值为() A. 6 3 B. 26 3 C. 6 6 D. 6 8 (2)某班有6位学生与班主任老师毕业前夕留影，要求班主任站在正中间且女生甲、乙不相邻，则排法的种数为() A．96 B．432 C．480 D．528 解析(1)在△ABC中， a sin A＝ b sin B， ∴ 3 sin A＝ 26 sin B＝ 26 sin 2A＝ 26 2sin A cos A，
∴cos A ＝ 63 . (2)当甲、乙在班主任两侧时，甲、乙两人有3×3×2种排法，共有3×3×2×24种排法；当甲乙在班主任同侧时，有4×24种排法，因此共有排法3×3×2×24＋4×24＝528(种)． 答案 (1)A (2)D 思维升华 涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法．只要推理严谨，运算正确必能得出正确的答案．平时练习中应不断提高用直接法解选择题的能力，不能一味求快导致快中出错． 跟踪演练1 (1)数列{a n }满足a 1＝2，a n ＝a n ＋1－1 a n ＋1＋1，其前n 项积为T n ，则T 10等于( ) A.16 B ．－16 C ．6 D ．－6 (2)(2015·四川)执行如图所示的程序框图，输出S 的值为( ) A ．－ 3 2 B. 32 C ．－12 D.12 答案 (1)D (2)D 解析 (1)由a n ＝a n ＋1－1a n ＋1＋1?a n ＋1＝1＋a n 1－a n ，所以a 2＝－3，a 3＝－12，a 4＝1 3，a 5＝2，a 6＝－3，…， 由此可知数列{a n }的项具有周期性，且周期为4，第一周期内的四项之积为1，则a 9＝a 1＝2，a 10＝a 2＝－3，所以数列{a n }的前10项之积为1×1×2×(－3)＝－6. (2)每次循环的结果依次为： k ＝2，k ＝3，k ＝4，k ＝5＞4，
选择题解题技巧
选择题的答题技巧 一、解题步骤 根据选择题的形式、特征及解题要求，选择题的解题过程一般有如下步骤和要求： 1．仔细阅读题目，相信第一印象，避免在一道题上花太多时间在第一时间无法判断时，要先选择一个答案，然后在该选择题旁做上记号，在做完所有试题后，可以专门检查有记号的试题，即使没有时间了，也不至于漏答试题。在这里要特别注意，一般不要检查未做记号的试题，因为经过近两个小时的考试，考生的判断力一般没有第一判断力好，对未做记号的试题只检查答案有无填涂错误即可。 2．认真审读题意，读懂题目说明审题是一个分析问题、寻求解答方法的思维过程。要认真通读试题，理解题意，看透题干“在问什么”、“要考什么”。审题时要抓住三个关键：解题条件、题干要求、解题思路。 3．明确题干要求，分析答题条件全面分析题干内容，充分挖掘题干提供的条件，获取和解读地理信息是正确解题的关键。特别要看清题干中容易使人迷惑而导致出错的关键字眼，如“东”、“西”、“南”、“北”、“大”、“小”、“高”、“低”、“上”、“下”、“不正确的”等。试题中的信息有显性信息和隐性信息，显性信息就是题干中提供的明确解题条件，这是解题时比较容易获得的信息；隐性信息是指隐藏在题干、选项和地理图表中，需要通过分析才能获取的信息，这种信息需要考生认真分析、仔细思考才能获得。 4．分析题干条件，题干给出的条件呈现形式多种多样，审题时必须准确提取这些条件，这是正确答题的关键。题干给出的条件主要有以下几种： (1)明示条件：题干给出的明确、具体的条件。 (2)暗示条件：题干给出的隐藏在材料或图表中的条件，有一定的隐蔽性。 (3)限制条件(或特定条件)：题干给出的数量词、方位词、特定名词等。 (4)多重条件：题干要求选项要符合两个或两个以上条件。 (5)多余条件：题干虚设的个别条件，对解题不起任何作用，反而增加迷惑性。 5．分析选项正误，选择题的选项若具有下列情形之一者，则多为错误选项： (1)前后矛盾，如“海洋能量密度低、转换率大。” (2)误为因果，如“在副热带高压控制下，地中海沿岸温和多雨”。 (3)表述绝对化，选项中有“都”“一定”“全部”“必然”“肯定”等表述绝对化的词语，如“热带雨林气候都分布在赤道附近”“日界线就是180°经线”。 (4)概念不清或表述不完整，如“地壳分为六大板块”。 (5)以偏概全、以点带面，如“以雨水补给为主的河流汛期出现在夏、秋季节”。 6．分析“项”“干”关系，选择题提供的有些选项反映的内容或知识与题干的要求之间无内在联系，则这些选项可以排除。所以，解题时需要仔细分析选项与题干的相关性和吻合度，最后选出答案。 二、地理选择题中常见的信息干扰方法 在掌握解答地理选择题步骤的基础上，明确地理选择题常见的信息干扰方法，会对解题起到事半功倍的效果。下面示例一些常见的选择题信息干扰的方法： 1．鱼目混珠法 这类题目往往以相关、相近或易混的知识作干扰选项，考查考生的识记和理解能力，考生如果记忆模糊，就会失误。 【典题1】按地球大范围固体表面的海拔判断，世界上地壳最厚的地区可能是（） A．巴西高原 B．青藏高原 C．德干高原 D．东非高原 解析：解答此题的关键是掌握地壳厚度变化的规律——地球大范围固体表面的海拔越高，地
全国中小学教师继续教育考试试题及答案
全国教师继续教育网络考试题目和答案 一:[判断题] 1、三维目标是三种目标。× 2、全面发展即均衡发展。× 3、一位教师只要能上好课就是合格教师。× 4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。√ 6、教学关系是静态的、固定的。× 7、现代教学理论主张分学科教学。√ 8、教育的多元化就是指教育思想的多元化× 9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√ 11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。√ 12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√ 13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要 和发展来定位。√ 15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。× 16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。× 17、终身教育主要指成人教育× 18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√ 19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。× 21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√ 22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。√ 23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。× 24、批评双基意味着否定双基。× 25、教师是行动研究的主体√ 26、关注人是新课程改革的核心理念。√ 28、错误也是一种学习资源。√ 29、对话”的前提是教师实行教学民主。√ 30从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√ 32、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。√ 33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√ 34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√ 35、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√ 36、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。× 37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。√
徐州市继续教育公共科目素质教育概论考试及答案
徐州继续教育公共科目《素质教育概论》考试及答案出处 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育 1.（C）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。P80 (A)基础(B) 目标(C) 职能(D) 潜能 2.素质教育理论本质上从属于（C），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。P112 (A)科学发展观(B)文化素养基本理论(C)教育基本理论(D)教育学原理 3. 劳动技术教育包括劳动教育和（D）两个方面。P218 A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育 4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的(A)与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。P137 A教育思想教育水平C教育经验D教育方法 5. （A）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。P89 A社会角色B社会定位C社会地位D社会身份 6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（B）前进的本领。A尝试实践B主动探索C实践探索D健康成长 7. （C）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。P47 A义务教育B高等教育C素质教育D科学教育 8. （D）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。P26 A思想道德品质B历史思维C社会风气D思想道德素质 9. （D）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。 A文化素养教育B心理健康教育C素质教育D思想道德教育 10. 在人的各种基本需要中，（D）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。P83 A生理B社会C生活D学习 11. 素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（C）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。P74 A个性潜能B品德修养C发展潜力D文化修养 12. 促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。要达到这种效果，就必须依靠成功的（A）。 A教育B课改C经验D方法 13. （D）才是提高精神素质的最终目标。P59 A学以致用B学为我用 C真正将所学知识融入心灵D以上都是 14. （B）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。 A应试教育B素质教育C高等教育D初等教育 15. （D）是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程中积淀升华形成的基本稳定的精神品质。P41 A精神审美素质B个人品德素质C独立人格素质D科学文化素质
photoshop图片卷角、翻页效果的制作
photoshop图片卷角、翻页效果的制作 添加日期：2007-7-11 8:20:36 【大中小】 上一页[1][2]下一页 1.新建一个图层，双击文字修改名称为纸（这样方便讲解一点）点击钢笔工具，勾选橡皮，按住shift绘制一个三角形，如图。
2.配合直接选择工具、添加锚点工具和转换点工具将斜边变形（这就是卷纸的卷曲形状了）反复调整直到满意效果,如图 ctrl+Enter转换为选区，点击渐变工具，前景色RGB：221、191、151，背景色RGB：242、229、212(颜色自定也可)按对角线拖出， 可反复尝试，直到合适的效果
4、新建一个图层，放在纸图层下面，双击文字修改名称为卷曲，点击钢笔工具，绘制如图效果，ctrl+Enter转换为选区（注：上下要与纸图层尽量相切，这样效果才比较真实）
5、按X调换前背景色，同样的用渐变工具对角拖出，你会发现颜色与纸的颜色太相近，没有明显卷曲的感觉，可以再用加深、减淡工具进行处理一下，注意要把曝光度降低一些，现在效果是不是好很多了呢
6、现在我们要来做背影部份，因为形状没规律，所以用PS自带的阴影工具我觉得效果不太好，还是自己来搞一个吧新建一个图层，放在卷曲图层下面，双击文字修改名称为背影，点击钢笔工具，绘制如图效果，ctrl+Enter转换为选区
7、把前景色改为黑色进行填充，再进行高斯模糊3个像素，添加一个矢量图层蒙版，用笔画工具进行边缘的浅淡处理，（注意降低不透明度和流量）完成后把背影图层透明度改为45%。 8、现在这纸效果应该出来了，再细仔看看少点什么了，这纸没有厚度，对了，那我们现在就来为这纸增加一下厚度吧，新建一个图层，放在纸图层上面，双击文字修改名称为纸厚，按住ctrl点击纸图层，将层图层载入选区