美术教学成果展方案
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谢桥镇中心学校第五届美术教学成果展方案一、活动目的
美术教育是中学教育的重要组成部分。提高学生的科学意识,培养学生健康的审美情趣，促进德、智、体、美、劳全面发展，具有十分重要的作用。根据学校教学工作安排，为全面推进素质教育，推进我校美术教育工作,充分展示我校学生的素质和风采,展示我校素质教育的丰硕成果。特举办学生美术作品展。
二、主办单位
１、音体美组
2、主要负责人:史玉洁金琼
三、参展对像
七、八、九全体学生均可参加。
四、参展作品内容和画种类别
1、内容：参加美术作品展的作品要体现积极向上的精神风貌，反映、表现丰富多彩的生活，具体内容不限。
2、参展作品画种类别: 美术作品(必须是原创），各种形式的绘画和艺术造型均可。如：水彩画、水粉画、蜡笔画、卡通画、漫画、剪纸等，画种不限。
五、奖励办法
各年级评选一等奖一名，二等奖二名,三等奖三名，优秀奖四名。并颁发奖状。（上述评选为各年级参展作品数量不得少于获奖名额的条件下）。
四、活动时间安排
第一阶段:11月3日至7日（第１1周)
发布通知（七、八年级由史玉洁老师不知安排通知,九年级由金琼老
师通知）。
第二阶段：11月1０日至14日(第12周)
收集作品
第三阶段：１1 月17日至２１日(第1３周)
(1)选画并指出不足。(2)学生根据要求进行修改。(3)再次收集
第四阶段：11月24至2８日（第１4周)
负责老师对展品进行整理（装裱、署名等）并评出各个年级的一、二
三等奖及优秀奖
第五阶段：１2月１日至5日(第１5周)
布展和展览(地点:博学楼一楼）
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素质教育成果展活动方案
雷店中学关于开展“学生素质培养”活动方案 一、指导思想 为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康高雅的校园文化氛围，丰富学生的文化生活，发挥学生的个性特长，启迪智慧，激发创造和创新能力，促进学生的全面发展，从而推动素质教育的实施，推动特色学校建设。 二、活动目的 1、营造人文环境、繁荣校园文化，以文化装扮校园；展青春风采，深化学校内涵，推进学校文化建设，创特色品牌。 2、展示中学生的艺术才能，促进学生全面发展，推进学校艺术教育的改革和发展。 三、组织工作安排 （一）成立“学生素质培养”领导小组、组委会 组长：汪涛 成员：胡学华陈展陈永红胡小松 组委会 主任：陈展陈永红 成员：初一、初二年级班主任、全体语文老师、体音美老师 （二）设立相关职能部门 在“学生素质培养成果展”活动当天，组委会下设宣传秘书组、联络协调组、后勤保障组、安全保卫组、活动竞赛组，负责当天的日常事务和具体工作。 1、宣传秘书组 组长：陈永红 成员：余翔、汪海潮、姚瑶 具体职责：布置校园环境、活动场地及开幕式；负责扩音、播音、摄影等。 2、联络协调组 组长：陈展 成员：张彩虹、段登科 职责：联系各职能组，协调人员分配，时间安排、场地使用，保障各项活动和赛事的顺利进行。 3、竞赛活动组： 组长：胡学华 成员：初一、初二年级班主任、全体语文老师、体音美老师 具体职责：具体安排各类竞赛展示活动，负责人员调配，组织指导学生按要求参加活动，场地建设指导和竞赛结果统计，保障各项活动和赛事顺利进行。 4、后勤保障组 组长：胡小松 成员：汪引民 具体职责：负责活动所需物品的购置、供应；活动场地的整理；横幅的悬挂，开幕式时的旗帜及其它服务。 5、安全保卫组 组长：陈展 成员：王小全余翔当周值周领导、老师 具体职责：负责维护校园秩序和治安保卫、全面清理检查环境卫生。
品质服务月活动方案
第二届“品质服务质量月”活动方案 一、活动主题 专业铸就品质，服务赢得未来 二、活动组织 公司行政人事部、工厂厂办 三、协办部门 公司、工厂各部门 四、活动时间 2014年5月至7月 五、活动领导小组： 组长：总经理 副组长：行政人事部经理、工厂厂长 组员：各部门负责人 领导小组成员担任活动项目评委，负责各奖项的评选，要认真参与评选工作。 六、活动内容： （一）、“品质服务质量月”活动宣传推广 1、宣传动员：开展活动通知，张贴悬挂横幅、广告等 2、晨会分享：利用晨会时间学习品质服务、产品质量相关知识、案例，每天由晨会主持人进行主题分享，做到全员参与、共同学习，营造一个崇尚进取、倡导优质服务的浓厚氛围。 ●组织部门：行政人事部、工厂厂办 ●协助部门：品牌部 ●相关要求及考核方式 1）、5月10前由行政人事部、工厂厂办下发活动通知，品牌部协助完成横幅制作、广告海报制作及张贴相关工作。否则，相关责任人予以考核，执行绩效考核人员扣当月绩效总分2分，未执行绩效考核人员考核50元。 2）、晨会主持顺序按行政人事部安排进行，主持人晨会分享主题内容须提前一天发送至行政人事部备案。因个人原因造成晨会不能正常进行或主题分享内容不合格或无
主题分享的，执行绩效考核人员扣当月绩效总分1分，未执行绩效考核人员考核20元。 （二）、礼仪礼貌、仪容仪表 行政人事部、厂办对各部门员工礼仪礼貌、仪容仪表进行日常检查，每周进行一次抽查，不断提升企业形象，展示员工良好精神风貌。 ●组织部门：行政人事部、工厂厂办 ●考核方式：活动期间，凡不符合要求员工除按制度予以现金处罚外，取消“优 秀服务标兵”评选资格 （三）、服务技巧、专业技能的提升 1、进行客户服务技巧、商务礼仪、职业化素养、产品质量、产品知识类培训 2、培训时间：每月一期（具体培训时间另行通知） 3、参训人员：根据培训内容 ●组织部门：行政人事部 ●考核方式：所有培训结束后统一进行笔试，以100分为满分计，80分以下人 员为不合格，执行绩效考核人员扣当月绩效总分10分，未执行绩效考核人员 考核200元。 （四）、完善岗位职位说明书及操作流程，加强部门内部培训 各部门根据岗位工作性质，完善各岗位职位说明书及标准操作流程，相关部门编制客户服务话术，并对部门员工进行全方位的深化培训及考核达标。 ●编制时间时间：2014年5月10日至30日 ●讨论审核时间：2014年6月10日 ●各部门培训及考核时间：2014年6月10日至30日 ●组织部门：行政人事部、工厂厂办 ●考核方式：各部门自行依据服务流程及标准组织培训、出具考试题，行政人事 部及工厂厂办负责统一组织。以100分为满分计，80分以下人员为不合格， 执行绩效考核人员扣当月绩效总分10分，未执行绩效考核人员考核200元。 （五）、开展合理化建议征集评选活动 品质服务月期间将在全公司开展合理化建议征集评选活动，各方面有利于公司发展、提高运行效率，提高服务质量、减轻员工劳动强度、降低生产运行成本的建议都可以提交。
小学老师公开课比赛教学活动方案
小学老师公开课比赛教学活动方案 一、指导思想 以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。 二、活动目标 开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。 三、公开课适用范围 1、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。 2、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好的学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面向本学科教师，其他学科教师也可以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。 四、组织机构
为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组: 组长高方权 副组长潘尼春 组员全体教师 五、活动范围、活动内容及要求 （一）参加公开课活动范围 所有在职教师 （二）活动内容 1、全体教师公开课。全校教师每人1节 2、校级骨干教师示范课。 （三）活动要求 1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。 2、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动。 六、活动过程 （一）准备阶段 1、主要内容合理安排教学工作计划，制定教学奖励措施。 2、具体工作 （1）制定活动实施方案。学校根据本校实际情况制定具体活动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。 （2）制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时，将公开课活动与校本教研、教学基本功评比等其他教学活动相结合，互相促进，有序开展。 （3）加强教学保障工作。为公开课活动的开展提供硬件支持。
素质教育成果展示活动方案
教育花开别样红 锦和小学素质教育成果展示活动方案 为丰富校园文化生活，提高学生创造美的能力，激发学生的创造意识，锻炼学生的动手能力，切实落实素质教育，丰富同学的课余生活，锦和小学决定参加中心校举办的素质教育成果展示活动，主题为“展师生风采，办阳光教育”，具体方案如下： 一、美术组“环保时装秀” 节目以宣传环保理念为主，倡导低碳生活，学生利用废弃材料制作的服装作品现场走秀展示，约30件作品，结合音乐、舞蹈、解说，以舞台的形式展现锦和小学生的精神风貌。 二、体育组“阳光伴我成长”课间餐展示 第一部分展示的是蓝色阳光恒之律——O型跑 伴着动感的旋律，锦和小学迈开整齐的步伐，满怀昂扬的斗志开始了跑步带队活动。整齐划一的队列，铿锵有力的步伐，响亮坚定的口号，是阳光龙娃积极向上精神风貌的体现，老师们和孩子们一起运动，他们是孩子们学习的领路人，更是孩子们成长的引领者。 各班（跑步带队统一喊的口号：锦和锦和和谐共进永创辉煌）第二部分展示的是橙色阳光健之美——自编阳光体育韵律操之悦动少年七彩阳光召唤我，也召唤你，我们一起练身体。它以明快的节奏、动感的韵律，增强了学生身体各部分的协调性，体现了学生在
阳光下健康成长，乐观向上的时代风貌。 第三部分展示的是中华国粹——武术操 伴随着歌曲《精忠报国》激情的节奏，同学们表演自编武术操”，阳光少年用坚定的誓言、响亮的呐喊声、刚劲有力的踢腿动作，培养了品格，磨练了意志，成了学校一道亮丽的体育风景线。 这看似简单的踢法，却包含着种基本的步法移动。站如松，行如风，细微之处见精神，看校园里的风流人物，还属这些小英雄。 第四部分展示的是什么什么的——篮球操 编词：篮球运动风靡世界，魅力无穷，是人民群众喜闻乐见的体育运动。今天场上的同学们将以体操形式给我们展现篮球之美，用精彩的表演让篮球运动熠熠生辉！ 篮球运动风靡世界，魅力无穷，是人民群众喜闻乐见的体育运动。今天场上的同学们将以体操形式给我们展现篮球之美，用精彩的表演让篮球运动熠熠生辉！ 篮球操包含了运球、接球、传球等动作，通过巧妙的组合和精心的编排，它不仅向我们展示篮球运动的特点，而且在音乐的衬托下更呈现出韵律美。此时，篮球操已不仅是一项体育运动，更是一种艺术。它让我们感受艺术之美，享受体育之乐。 第五部分展示的是黄色阳光和之韵——瑜伽放松操 轻柔舒缓的音乐传来，孩子们以班级单位归位，慢慢的调整着呼吸等待着做心灵放松操。现在请大家闭上眼睛，跟随音乐，舒展身体、放松心情，做一次心灵的阳光之旅吧。听小鸟在森林里唱歌、清清的
产品质量提升季活动实施方案.
xxxxx“产品质量提升季” 活动实施方案 为贯彻落实鲁南装备公司关于开展2013年“产品质量提升季”活动意见的要求，切实提升分公司的产品质量和质量管理水平，特制订本方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领，以上级开展“质量月”活动一系列文件精神为指针，以提升“工程质量、工作质量、产品质量、服务质量”为目标，紧紧围绕“产品质量提升季”这一活动主题，强化生产过程控制，严格工艺流程，进一步提高我公司的技术水平、质量保证能力和产品质量效益。 二、工作目标 出厂合格率在现有的基础上提高0.5%； 顾客投诉率下降1%； 四个质量显著提升； 三、工作措施 （一）、加强“产品质量提升季”形式宣传 利用网络、广播等各种宣传阵地大力宣传“产品质量提升季”活动的意义，引导全体职工切实增强质量意识、市场意识、发展意识，营造全体职工重视质量、追求质量、干好质量的浓厚氛围，牢固树立“质量在我手中、用户在我心中”的思想,增强干好质量工作的主动性和责任感。
（二）、强化生产过程控制 1进货验证 1.1 对购进物资及外委、外协加工件，仓库保管员应核对采购计划，确认物件品名、规格、数量等无误，包装无损后，置于待检区，交给安质员。 1.2安质员进行合格供方资质确认，全数/抽样验证并查证进货合格证明、材质性能报告单，，填写《进货验证记录》。 1.3验证不合格时，安质员在物料上做不合格标识，置于不合格区，按不合格控制程序进行处理。 2铸造（外包）铸件检验 2.1安全质量科安排专职化验员蹲点跟踪化验材质并做好记录。 2.2生产过程中，安质员应对操作者自检和互检进行监督，认真检查操作者的作业方法、使用设备、工艺装备、辅具等是否正确，产品质量是否合格，并将结果记录，发现的不合格品时执行不合格控制程序。3生产过程控制 3.1严格按图检验，严禁在施工图纸上乱改乱画，图纸改动必须有技术部门责任人签字方可认为有效。 3.2严格执行三检制，安质员生产全过程巡检。 3.3生产个人自检后填写《工序送验单》。 3.4批量产品填写《批量产品首件检验送验单》，必须经安质员检验合格后，方可批量生产。 3.5不合格产品安质员填写《不合格品通知单》，通知技术科、生产
优秀教案评选活动实施方案
、 为了全面推进课程实施，提升教学效能，深化特色品牌建设，大面积提教学质量，特制定学校实施方案如下：
一、重要意义 备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。继续深化常规管理“学、查、纠”活动，坚持规范与创新策略，推进科学管理和课堂教学创新，课堂教学效能和教学质量不断提升。提高青年教师、薄弱教师教学水平，促进教师专业发展，助推特色教师、特色课堂、特色学科、特色学校创建，以及加快信息化校园建设工作，都具有重要的现实意义。 二、指导思想 坚持求真务实思想和效能化原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案评选为抓手，拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。通过有效推广学习优质课程教学资源，促进教师专业发展和教育质量提升。坚持源于课堂实践，优中选优，持续完善的原则，确保征集教案精益求精、实用好用。 三、评选范围 一至六年级语文、数学学科。 四、基本要求 （一）目标要求 1. 体现课堂教学全面育人功能。
教案能够引领任课教师在课堂教学中，跟进目标，以学定教、优化导学，以学评教、全面育人；能够引领教师更好地培养学生的兴趣、习惯和学习思维能力。 2.体现教师精心备课、上课和作业教学水平。 教师备课，做到“七备”：依据备课标、备教材、备学生、备教法、备学法及备课程资源，精心编制教学详案。着力优化七项教学设计：导学流程、教师精讲、教学问题（活动）、巩固训练、拓展性资源、教学条件、评价检测等。 （二）内容要求 1.体例要素：课题、课时、课型、执教者、模式、教具、目标、过程、板书、反思、课件等。 2.重点内容 ①精细导向。即教学目标具有科学性、层次性、具体性，呈现为重点、难点、知识点、能力点、教育点、探究点、训练点、考试点、易错点、易混点和拓展点等。 ②精彩导讲。即教师精讲具有科学性、趣味性、激励性，着力做好导入语、组织语、设问语、讲解语、总结语、整合语、提炼语、故事语、过渡语、小结语、评价语、作业教学语等。
教学成果展示方案详细_中班教学成果展示方案三篇
下面是整理的中班教学成果展示方案三篇，供大家参考! 中班教学成果展示方案三篇 中班教学成果展示方案一 首先，依然是感谢各位家长的到来，本次家长会分四部分进行。第一部分只要是户外活动的展示。(8:00—8:30)都知道我们幼儿园不是仅仅是以成绩作为衡量幼儿发展标准的，而是力求通过各项活动来达到让幼儿全面发展的目标，为了这一目标我们也在不断地探索、不断地创新，而幼儿也在这个过程中一起成长，前一段时间幼儿园组织了各项活动，其中一项就是户外活动，我们班主要是进行的是玩球和风火轮。这项活动主要是发展幼儿的体能，现在的孩子越来越少的机会跟小伙伴们一起玩耍，所以我们在幼儿园给孩子创造机会。孩子们通过玩耍和老师适当的指导，把这两项活动玩的有声有色，现在就让我们一起来看看孩子们精彩的表现吧!(幼儿展示的过程中老师做适当的解说) (8:30—900幼儿早点小便以及准备工作) 第二部分是班级成果展示。(9:00—9:30)
说这么多，我知道大家最关心的还是孩子们在幼儿园的学习问题，毕竟中班开始我们学习了很多的东西。其中只是数学就有很多，我们今天因为时间有限就不一一展示了，我主要想展示三个方面。 一是数学方面的相邻数，我们以游戏的方式来进行(游戏找朋友请一组幼儿上来分别手拿一张数字卡片，每个卡片的数字各不相同，其余全班幼儿一起倒数10个数字，数完后请小朋友赶紧找与自己相邻的数字朋友。也可变换形式，让一个小朋友上来喊“我是数字x，我是数字x，我的朋友在哪里，”相邻数字的小朋友赶紧跑过去“在这里，在这里，你的朋友在这里”四组幼儿交替进行。) 二是幼儿的语言表达以及书本内容的结合 通过游戏猜猜乐。选择我们山东的特产物品，包括葡萄、大葱、大蒜、陶瓷、矿泉水、粉丝等。让幼儿分两组以竞赛的形式看看哪组猜对的多。同时展示儿歌《家乡特产多又多》。 三是学习的歌曲展示。 分组展示《小小粉刷匠》、《森林音乐家》、《小乌鸦爱妈妈》《数青蛙》，男女展示《八只小狗抬花轿》《谁的尾巴最漂亮》 第三部分是区域操作(9:30—10:30)
品质提升活动方案
质量就是生命、生命只有一次 ——质量提升系列活动方案演讲比赛、读后感比赛“质量是企业的生命。”是每位管理人员、每位员工都明白的道 理。恒泰动力科技现是高速发展时期，产品已由农机、风冷机活塞逐渐向高档产品多缸机、汽车活塞的飞速转型期，公司董事长章总也不失时机的提出“打造百年恒泰，实现二次创业。”的宏伟目标。作为恒泰的一员，为了个人利益和公司长远利益双赢局面，我们必须向管理要效率、向质量要效率，所以全员的质量意识、业务能力、管理能力及创新能力均需同步提升，才能保证公司的产品品牌及利益最大化。 为此，质量部、工会从8 月份起在公司内开展质量提升系列活动，主题为“质量就是生命、生命只有一次” ，8 月份的具体活动方案如下： 1、演讲比赛：在《要么品质要么死》一书中选择有启发性的一遍文章演讲，演讲时间10 分钟以内，具体名额分配如下：毛坯车间5 名、金一车间5 名、金二车间3名、总检车间2 名、机修车间2 名、销售部1 名；质量部1名、生产设备安全部1 名、财务部1 名、采购部1 名、技术部1 名、企管部1 名，合计24 人。比赛时间：暂定8 月20 日演讲比赛奖项设置： 一等奖1名奖金300元 二等奖2名奖金150元 三等奖3名奖金100元 鼓励奖参赛选手每人笔记本1 个
比赛评委：宛新华姚明春吕宏生王幸生江冬青唐俊林孙卫宏比赛规则：现场评分，现场颁奖 2、读后感比赛：对读《要么品质要么死》一书，公司要求在8 月31 日之前交读后感一篇（一本书一篇读后感），读后感主题需以提高工作质量和产品质量为核心扩展，字数1000~3000范围；读后感比赛奖项设置：一等奖1 名奖金300元 二等奖2 名奖金150元 三等奖3 名奖金100元 鼓励奖若干名，每人笔记本1 个比赛评委：宛新华姚明春吕宏生王幸生江冬青唐俊林孙卫宏 安徽省恒泰动力科技有限公司 质量部 工会 2013年8月13日 附件1：各车间、各部门参赛人员名单 附件2：读书心得分配表
有效教学活动方案电子教案
有效教学活动方案
关注课堂聚焦课堂，推进有效教学 活动实施方案 一、指导思想 以科学发展观为总的指导思想，围绕办好人民满意的教育的目标，坚持以人为本的育人理念，全面推进素质教育，努力实现学校可持续发展的目标。切实减轻学生过重课业负担，提高学生综合素质，认真落实省厅、市局相关要求，建立和完善适应素质教育要求的长效管理机制，以有效课堂教学为抓手，研究实施有效教学的策略，提高教学效能，确保“减负不减质量”。 二、基本目标： 1、确立科学观念，强化质量意识。 2、转变基本方式，提高教学效能。 3、提升教师素质，减轻学生负担。 三、主要活动： 1、加强有效教学理论学习，提高教师实施有效教学的自觉性。以校本教研活动为依托，积极开展有效教学理论学习，减少教师课堂教学的盲目性，切实转变教学理念、教育思想，提升专业素养和课堂驾驭能力。定期利用教职工政治学习时间开展业务和理论学习，开展全校性的有效教学大讨论。利用学校网站开设有效教学论坛，方便教师交流教学思想和教学心得。 2、以教学“五认真”抓手，加强对教学全过程的管理和监控。有效教学的 实现，需要教师以丰厚的学识积淀为基础，以功力操练为过程，在教学实现 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
的各环节上下工夫，讲究教学设计的有效性、教学组织的有效性、学习指导 的有效性、练习巩固的有效性、作业批改与辅导的有效性、教学管理的有效性、教师教学反思的有效性。利用定期和不定期的检查，对教学的各个环节进行定性和定量的评价，以评价来促改进，促转变。 3、开展教师备课质量年活动，用教师的精心备课来提高课堂教学的效能，来赢得学生学习的轻松和高效。开展集体备课方式方法探索活动，健全和完善学校集体备课制度。体备课要根据课程标准和学生实际重点研究如何突出重点、突破难点，如何进行分层教育。选择与本校学生相适应的教学模式和教法。研究教法和学法相结合，重在效益，突出新课程理念。每次集体备课都要有中心发言人，主讲人要精心准备，要讲清教学的目标、重点、难点，教学中的注意事项等。教师要在个人钻研教材教法基础上，积极参加集体讨论。 4、开展“关注课堂、聚焦课堂，推进有效教学”教学研讨活动。以对外展示课为平台，让教师展现自己对有效教学的思考、研究和实践，与兄弟学校同行共同研究，相互切磋，探索课堂有效性的标尺，以期共同提高。 5、积极鼓励教师开展有效教学课题研究。加强学校教科研队伍建设，鼓励更多的中青年教师参加有效教学的课题研究，使有效教学的推进建立在教科研引领的基础之上。 6、及时发现在有效教学推进过程中富有创新精神、措施实在、效果显著 的教师，开展有效教学课堂展示活动，有效教学案例评选推广活动，不断深 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
新成果展示会方案
本次教学成果展示会安排有识字、语言、舞蹈等等教学活动，本次活动致力于充分调动孩子参与活动的积极性和主动性，使孩子在生动活泼的课堂设计中得到智力的开发、能力的培养。与此同时，通过本次活动，让教师的整体素质与精神风貌得到全面展示。 一、教学成果展示会意义 1、有利于家长了解孩子在幼儿园的学习情况； 2、有利于让家长掌握正确的教育孩子的方法； 3、给教师提供了锻炼的平台与展示的机会； 4、有利于让家长更全面的了解幼儿园并宣传幼儿园。 二、教学成果展示会教学前提 以单学期成果展示会（可分为几个阶段来分别进行）为例： 年龄段 时间（月） 教学效果 小班（2.5岁—3.5岁） 初期（3月左右） 80字左右；认识正面，注意力的提升 中班（3.5岁—4.5岁） 初期（3月左右） 200字左右；认识正面，反面；开发想象力，培养观察力
大班（4.5岁—5.5岁） 初期（3月左右） 300字左右；认识正面，反面，单字；规范行为礼仪、习惯、自信心的建立、提升注意力、培养观察力、开发想象力。 学前班(5.5岁—6岁) 初期（3月左右） 400字左右；认识正面，反面，单字，迁移（课本、儿歌）；开拓思维能力、阅读能力提升、知识面的扩充 小班（2.5岁—3.5岁） 中期（4月左右） 150字左右；认识正面，反面（60%--70%）；培养观察力，注意力提升
中班（3.5岁—4.5岁） 中期（4月左右） 400字左右；认识正面，反面，单字（70%--80%）；提升记忆力、开发想象力、培养观察力 大班（4.5岁—5.5岁） 中期（4月左右） 450字张左右；认识正面，反面，单字，迁移（词组）；培养观察力、注意力提升、开发想象力、规范行为礼仪、习惯、自信心的建立、提升注意力、培养观察力、开发想象力、阅读能力、情商的培养 学前班(5.5岁—6岁) 中期（4月左右） 500字左右；认识正面，反面，单字，迁移（课本、儿歌），迁移单字；培养观察力、注意力提升、开发想象力、情商培养、开拓思维能力、阅读能力提升、知识面的扩充、全部认识能力、分辨能力
物业公司“服务品质提升月”活动方案
XX公司2015年 “服务品质提升月”活动方案 为贯彻落实公司“以顾客为中心，持续改进我们的服务”的质量方针，进一步提升公司服务品质水平，树立公司良好的品牌形象，提高业主满意度，经公司领导研究决定，于2015年11月在 公司范围内大力开展“服务品质提升月”活动，特制定如下实施方案： 一、活动时间 2015年11月1日至2015年11月30日 二、组织领导 成立XX公司“服务品质提升月”活动领导小组，XX总经理 任组长，XX副总经理任副组长，各单位负责人及公司品质管理 部人员为组员。各单位要制定实施方案，组织实施各自单位的“服务品质提升月”活动。 三、活动目标 通过开展“服务品质提升月”活动，提高服务规范化、精细化水平，增强员工服务意识，逐步解决车辆停放管理、标识标牌维护、设施设备维护、XXXXX等各方面存在的突出问题，确保服务品质得到明显提升，进一步提高业主(使用人)对公司的满意度。 四、活动内容 （一）加强业务学习，提高员工素质和服务意识。各单位认真组织员工对所在地区的物业管理政策法规（如《深圳特区物业管理条例》、《深圳市专项维修资金管理规定》等），以及《XX公司岗位服务标准手册》进行学习，认真做好员工队伍的人员素质培训。 （二）落实各项管理制度，明确岗位职责。各单位要认真落实公司的各项管理制度和服务标准，组织好培训。各项管理制度要全部悬挂上墙，做到整齐、统一、醒目。岗位职责是规范员工行
为的基础，各单位要通过培训等方式，使员工对工作任务、工作 标准、监督检查、奖惩规定及职责运行程序熟记于心。 （三）健全档案资料管理制度。搞好档案资料管理，是实现规 范化管理的重要内容，档案资料管理主要包括:公共制度资料、小区建设资料、业主档案资料、日常工作记录等，要做到资料齐全、分类存放、登记清楚、专人负责。 （四）规范员工仪容仪表。为展现我司员工的良好精神面貌， 必须要求员工在上班时间严格按照公司规定着装，对员工已破 损的工服、工牌，及时进行更换、补缺。对于外包方的工服也要提出统一要求，做到干净、整洁。 （五）强化日常物业服务。1、加强卫生保洁。强化小区保洁服务，保证小区无明露垃圾，生活垃圾日常日清，无卫生死角，始 终使小区保持环境优美、整洁。2、加强秩序维护工作。充分发挥监控等智能化系统，提高小区技防能力，尤其是强化监控等智能 化设施的维修养护力度，确保其正常运行。强化秩序维护员巡逻力度，避免巡查死角，提高安全防范能力。对车辆要专门管理， 规范车辆停放位置，确保车辆停放安全有序。3、加强园林绿化养护。适时抓好小区绿化养护管理，保证绿化苗木生长旺盛，造型 美观。4、加强小区共用设施设备维修管理。共用设施设备要设专人进行维修、保养，定期检查设施设备运行情况并建立检查记录，发现问题及时维修，按时对设施设备进行保养，确保小区内设施 设备始终处于良好运行状态。 （六）加强外包服务的监管工作。重点检查服务质量、人员礼仪、工具材料等方面，对不符合要求的现象提出整改要求，如供 方未按要求整改或未执行合同条款，按合同附件处罚标准进行 处罚。定期对外包方进行评估，内容包括对各项检查中集中反映 的问题、供方曾经出现过较严重的问题及改善情况、业主的意见、各服务供方的服务质量对比、现场抽查情况、目前存在的问题等。 （七）杜绝占用公共绿地、私搭乱建等违法违规行为发生。禁
美术 教学设计方案
第五课纸的立体表现——纸浮雕 一、概述 本课是“设计·应用”课，在教学中要紧扣“情趣”和“立体”两个词。纸浮雕是学生非常感兴趣的学习内容，并且用材简便，制作容易，有很强的立体效果和装饰效果。学生在制作过程中，可以体会到艺术的美感和成功的愉悦。是集知识性、趣味性、装饰性于一体的课程。 通过教学使学生学会纸浮雕的制作方法，并设计制作出一个有立体感的，装饰性强的纸浮雕作品。从而锻炼学生的立体造型能力和形象的概括能力，体验纸浮雕作品的美感。并通过以上的过程让学生更加关注生活中有趣的形象和事物，感受生活与艺术的丰富多彩。 二、教学目标分析 1、知识与技能：学习纸浮雕的基本技法：刻、折、卷、搓、组合等，学会纸浮雕的制作方法，构思、制作、画图，应用曾经学过的构图、色彩知识制作具有立体感的装饰性强的纸浮雕作品。锻炼立体造型的能力，对形象的概括能力，创新能力，艺术表现能力。 2、方法与过程：通过欣赏、感受立体造型，经过讨论、分析、了解纸浮雕的制作方和技法，一起合作制作，展示评价的过程 3、情感态度价值观：培养学关注生活，热爱生活。感受艺术与生活的丰富及不可分离的特点，感受艺术的伟大魅力，增强学生的信心。 三、学习者特征分析 在以往日常教学过程中，本人通过观察以及课堂上的一些练习测试，整理出了几个学生学习美术常见的问题： 首先，由于我国的考试制度在根本上并没有太大的改变，导致学生对于美术这一科目本身存在的价值在认识上就有一些偏差，认为美术学科只是学习生涯的调节剂、
附属品，并没有太大作用。 曾经就有学生在课上进行物象多视角绘制练习时，将数学作业拿出来写，问其理由以后，学生是这么回答的：“美术又不中考，有什么用？” 其次，学生中也有一部分对美术兴趣满满的学生，但由于本身的美术基础知识不扎实，在技能上也缺少一定的天赋，使得其中大部分学生由于自己的实际作品效果不佳从而气馁、放弃。 比如在纸浮雕的构图问题上，大部分学生是做好就随意粘贴，且普遍都偏小，因此在完成的作品当中，无序、无焦点的画面效果最为常见。学生在点评作业时一边觉得优秀作品漂亮，一边又觉得自己的作品相比之下不好看而积极性大减。 第三，现在随着网络的越发便利，学生已经能够接触、吸收到来自四面八方各种各样的新知识新理念。他们对于自己在没有将想法具体实施之前是空前自信的，不会轻易的听信别人的忠告，这就导致了教师在讲解知识点，教授技法的时候，学生未必愿意耐心听完并尝试去理解。 四、教学策略选择与设计 本课题的设计针对本校学生特点，将教学重点放在引导学生更好的理解纸浮雕的艺术特质，更好的体会其装饰性，并在绘制过程中进一步探索内心世界，感受美术所带来的乐趣。 在教法上，本人采用对比观察法、多媒体演示法、创设情境法、实践指导法。其中创设情境会采用学生既熟悉也有兴趣的事物，从一开始就从心理上拉近课堂与学生的距离；对比观察法则是为了强化学生记忆，让他们通过对比进行思考。 在学法上，引导学生自发的去思考、讨论、观察。课前可以让学生先决定好小组成员，通过组员间的取长补短，总结看到的物体特征，发现彼此间遗漏的细节。五、教学资源与工具设计 教师用具：多媒体课件、实物展台、范图 学生用具：各色卡纸、2B铅笔、橡皮、剪刀、刻刀、双面胶、 六、教学过程
小学老师公开课比赛教学活动方案
小学老师公开课比赛教学活动方案 小学老师公开课比赛教学活动方案 一、指导思想 以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。 二、活动目标 开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。 三、公开课适用范围 1 、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，
以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。 2 、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好的学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面向本学科教师，其他学科教师也可以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。 四、组织机构 为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组: 组长：高方权 副组长：潘尼春 组员：全体教师 五、活动范围、活动内容及要求 （一）参加公开课活动范围
所有在职教师 （二）活动内容 1、全体教师公开课。全校教师每人1节 2、校级骨干教师示范课。 （三）活动要求 1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。 2、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动。 六、活动过程 （一）准备阶段 1、主要内容：合理安排教学工作计划，制定教学奖励措施。 2、具体工作： （1）制定活动实施方案。学校根据本校实际情况制定具体活动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。 （2）制定合理教学工作计划。学校在制定教学
_美术_教学设计方案模板
案例名称名人漫画 科目美术教学对象六年级提供者马珊珊 课时-一一 一、教材内容分析 1. 本课程的内容为岭南版小学美术，第 12册第6课《名人漫画》， 2. 本课从作品欣赏引人，从中获得创作经验。通过大量的名人漫画欣赏，加深学生对夸张的表现手法的认识；学生创作的名人漫画，鼓励学生抓住特征，运用不同的工具材料，特别是学会用简练的线条去概括人物形象。 一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、知识与技能： 通过抓住人物的外貌特征进行夸张，以线描或其他形式绘制人物漫画。 2、过程与方法： 通过观察、尝试、体验，在漫画创作中领会漫画的特点与表现手法。 3、情感、态度、价值观： 通过描绘和探讨，激发学生关注名人背后的故事，感受名人的奋斗精神和人格魅力。 二、学习者特征分析
六年级学生处于小学的高级阶段，在智力发育与能力实践有很大的提高，本节课本课为“造型一表现”学习实践课，用不同手法描绘名人的漫画形象是造型，从中培养学生的线描能力、色彩表现能力等美术技能，是一节趣味盎然的课程，十分适合学生的年龄特点，有利于培养学生的兴趣，从而达到寓教于乐，学生心智也得以健康发展的效果。 四、教学策略选择与设计 教学策略：观察式、问答式、启发式、讲授式、自主学习 1. 通过初试漫画图片，让学生进行观察。（观察与发现） 2. ①猜一猜：他是谁？（爱因斯坦） ②说一说：你知道他有哪些发明创造吗？ ③看一看：哪些外貌特征夸张了？ （小组讨论，互相交流，提出自身的观点） 3. 通过小组交流，并进行分组汇报，提高学生的表达能力。 五、教学环境及资源准备 1. 多媒体的运用 2. 岭南版小学美术，第12册第6课《名人漫画》 3. 教师课前准备的PPT课件 六、教学过程
活动方案 托班教学成果展示方案
托班教学成果展示方案 今年，全新的金融市场要求银行柜面人员展现出全新银行服务形象，经我行上级领导研究决定，结合我行七个网点的柜面人员工作，对我行柜面人员开展《柜面人员服务礼仪提升训练》培训成果展示，制订果展示工作方案如下： 一、活动背景 为了使工商银行柜面人员得到有效、专业到位的岗位技能指导，从而提升柜员的服务礼仪，进而间接改善其工作心态和操作方法，大力提升柜面人员的服务形象，为我行创造最大的效益。去年我行组织柜面人员进行了《柜面人员服务礼仪提升训练》短期培训。封闭互动式培训,引入头脑风暴、角色扮演、客户分析等互动内容，真正有效的提升员工的职业素养与礼仪规范，增强员工的团队沟通协作和客户服务能力。 二、活动目的 以落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会为导向，充分认识工商银行柜面人员服务礼仪重性，抓住“十二五规划”这一有利时机，深入开展工商银行各个网点柜面人员服务礼仪提升，使客户切身感受到我行柜面人员服务的真诚关怀。 三、活动方式 以我行各个网点柜面人员服务礼仪提升培训展示为载体，深入考核排查，评选出优秀柜面人员。从而完善服务礼仪，有效解决我行发展中
面临的服务礼仪问题。 四、活动安排 时间： 地点：网点 参加人员：工商银行业高级柜员、优秀柜员、一线员工。 五、培训展示单位 七个网点按抽签的先后顺序分别参加展示，现场打分考核并评出优胜团队。 六、培训展示内容 我是谁？我为谁服务？我的工作目标是什么？我的工作描述是什么？我在团队中的角色？我的支持者是谁？我如何协同我的同事？同行业的柜台服务人员在做什么？国际银行的柜台服务人员在做什么？如何做一个优秀的柜台服务人员？优秀的柜台服务人员应该具备的素质是什么？柜面服务人员的服务礼仪与客户服务意识就是我们考核的环节。所以本次培训展示内容就分三个部分（合计100分）。 1、网点晨会（30分） 主要考察优秀柜面服务人员的的角色定位，晨会表现。 2、工行礼仪操（20分） 根据我行柜面人员细心服务每一个客户，以真情诠释服务真谛的服务精神，切实做好礼仪，工行礼仪操能充分体现出《柜面人员服务礼仪提升训练》培训展示。 3、情景模拟训练（50分）
“质量月”活动策划方案
“质量月”活动策划方案 活动目的： 2．活动主题： “人人制造质量，人人享受质量”。 3．活动内容： 3.1物料及车缝的质量 3.1.1 以品控部为主导，在全厂范畴内广泛开展质量月活动的宣传工作：包括质量状况通报、次品展览、张贴质量标语等方式，增强职员的质量意识和危机意识。 3.1.1.1 质量状况通报：品管部按照FQC查货情形，每周公布一次缝制车间各组返工率，并通报全厂，以使各生产组及时了解自己的质量状况，以便跟进改善。 3.1..1.2 次品展览：将具代表意义的次品排列装订在白布板上（包括原料不良，车缝不良），放在车间显眼处供展览，以提升职员对次品的认识，每个车间做一个，由车间协助品控部完成此项工作。 3.1.1.3 质量标语：另附。 3.1.2.1培训打算表 3.1.3 主动动员开展“五查一改”活动：查质量意识、查质量水平、查质量体系、查现场治理、查质量缺失和改进工作中存在的咨询题。 3.1. 3.1 通过质量月活动的推行，全面了解一线职员的心态及质量意识。 3.1.3.2 以品管部统计的漏检率为依据，对FQC的查货质量进行对比分析，并提出整改意见。
3.1.3.3 按照公司质量体系要求，为满足产品质量的需要，由品控部着手编制《产品质量治理手册》。 3.1.3.4 由品控部组织，进行现场整顿，要紧目的是伸入现场将质量检验环节中具有重叠性，交叉性的工作进行精减，合并或重整。 3. 1.3.5质量缺失是由于产品质量咨询题造成的外部缺失和内部缺失，并分为有形和无形缺失两类。 由于顾客不中意而造成的形象和信誉等缺失属于外部无形缺失。 生产经营过程中故障多，返工多，人流、物流与信息流不畅等引起的劳动生产率低下是内部无形缺失的要紧表现形式。 内部有形缺失是指次品缺失费、返工和翻查费、质量故障处理费、产品质量降级缺失等。 外部有形缺失即外部故障费用，如索赔费、退货或降等降级缺失费返修费等。 作为公司的品控部门，必须认真检查分析每种质量缺失，以使公司全员对质量缺失有更深刻的了解。 3.1.3.6 通过“五查活动”，做好跟进改善工作，要紧是针对咨询题点进行改善。 3.1.4 依据公司不同岗位制订的工作质量标准，动员职员自学与讨论相结合、普及学习面，要按照标准，把质量贯穿每个岗位，融入每个环节，真正体现全员、全过程的全面质量治理。 3.1. 4.1 动员全员学习《产品质量治理手册》，理论与实践相结合，强化全面质量治理的意识。 3.1. 4.1 加大过程治理的宣传教育，让每一个职员树立“下一道工序是客户”的质量观念，牢记质量是做出来的，而不是靠检验出来的品质意识。 3.1.5 主动受理顾客提出的质量异议，将其作为公司对外联络的一个窗口，通过对质量咨询题的处理，了解顾客的真实心理，及时进行有关的技术服务，努力与顾客及办事处建立一种相互信任、紧密和谐的合作伙伴关系。
“美在人间永不朽”《中国民间美术》教学设计方案.doc
学习好资料欢迎下载 【教学设计方案】 按语：我省在 2008年秋季开始进入新“新课改”的实施，新课程对教材进行了新的编写，而美术课较于以前的《美术欣赏》课有着明显的不同，新课程课本有很多新的东西，内容的整合上比以前较科学，里面增加“思考与讨论”、“学生活动”等内容，体现了新课程的理念要求 ---- 教法与学法的转变。而要真正地上好一节课，就必须要做 好充分的准备，认真备好课，设计好教学案例的每个环节。 课题：“美在人间永不朽”——《中国民间美术》 教材版本：普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》（人美版） 学情分析： 我校高中学生大部分都是在农村初中学校升学的，美术基础知识薄弱，素养不高。一开始上《美术鉴赏》课时学生都觉得很费劲、很抽象，但通过前面的学习，情况有所改观，学生逐渐有感觉了，探究学习的能 力初步形成，在学习本节课之前，我布置了这样的课外探究活动：要求 学生观察和寻找身边与农村所发生的美术活动，（因为在农村里存在着很多民间美术作品）。学生们对这个话题都感到非常兴趣，学生们通过 自己的观察、发现，可以把身边的美术现象都想到，而且思惟的发散， 甚至想到了省内的畲、苗族服饰织物、大部分地区的剪纸等。 教学内容： 本课的教学内容为四大问题层层递进。通过介绍最有代表性的民间 美术艺术样式，了解民间美术与民俗的关系，欣赏课文图版中优秀的民 间美术作品，来理解民间美术的艺术语言特征。全课分为以下五个部分：第一部分是引述。从我国农历新年民俗活动情景中的各类民间美术品
引出民间美术的概念，给学生以感性的认识。 第二部分的标题是“如何界定民间美术 ?”通过说明民间美术概念的 基本含义和特性，引出民间美术中最有代表性的艺术样式。 第三部分的标题是“民间美术主要有哪些 ?”通过优秀作品欣赏，具 体介绍民间美术中剪纸、年画、刺绣、玩具、雕塑这五类艺术样式。其中玩具中又分为风筝、泥玩具、布玩具和活动玩具四种；民间雕塑中又分为石雕、砖刻、木雕、泥人、面人和面塑六种。 第四部分的标题是“民间美术的艺术语言有什么特征 ?”举例分析民间美术艺术语言最重要的特征，即寓意性与象征性。 第五部分的标题是“如何理解民间美术的艺术语言 ?”通过典型的案例分析，说明民间美术与民俗的紧密关系，说明中国民间美术是中华民族精神的艺术之根。 重点难点： 本课的教学重点是让学生了解中国民间美术中最有代表性的艺术 样式以及民间美术与民俗的关系，理解民间美术的艺术语言特征。 本课的教学难点是第二部分“如何界定民间美术 ?”和第五部分“如何理解民间美术的艺术语言 ?”这两部分内容理论性较强，其中还有一些专业名词。 教学目标： 综合了学生的实际情况，我对这节课的教学设计心中有底了，我在 这节课中确定了如下的教学目标： 1、知识能力目标： ①、掌握“ 民间美术” 的概念
教研组展示活动方案
教研组展示活动方案 一、指导思想 为推进教学管理规范化，星级教研组评选常态化，鼓励教师在教研活动中不断成长，促进教研活动的经验积累与分享，展示各教研组教研成果，根据学校工作计划，特制的本方案。 二、展示项目 1、说课 2、模拟教学（无学生的上课） 3、成果汇编 4、课题汇报 说课是在备课的基础上，面对同行或专家，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。 模拟教学是教师从教材中自由选取教学内容，按照课堂教学进行无学生模拟授课，检验教师的教学艺术、语言运用能力、课堂组织能力、多媒体课件等现代教学手段以及板书等传统教学手段的运用等一系列教学实践能力。 三、具体展示安排 1、数学组：6月17日，上午第1、2节课，说课、模拟教学；下午第5、6节课，课题汇报。6月27日前成果汇编评选。 2、综合组：6月18日，上午第1、2节课，说课、模拟教学；下午第5、6节课，课题汇报。6月27日前成果汇编评选。 3、语文组：6月19日，上午第1、2节课，说课、模拟教学；下午第5、6节课，课题汇报。6月27日前成果汇编评选。 四、有关要求 1、全校分语文、数学、其他三个大组进行展示，每个教研组均展示四个展示项目，每个项目均由不同的人员负责。各教研组于6月13日前确定并上报本组分工情况，要求本教研组成员人人有事做。 2、说课和模拟教学为同一教学内容，且由本组重点培养对象承担；成果汇编
主要汇总编辑本学期本教研组的优秀教研成果，包括听课、讲课情况、获奖证书、优秀论文案例、集体备课资料等。（格式：大标题三号黑体，小标题五号黑体，正文5号宋体。封面自行创意设计，学校文印室统一打印、装订）；课题汇报围绕本教研组的小课题研究，汇报研究的目标意义，经验做法、取得的成效，存在的问题，下一步研究的打算等。说课5—8分钟要求脱稿，使用多媒体课件.模拟教学15分钟,要求脱稿，使用多媒体课件.课题汇报15分钟。 3、所有展示项目均作为个人、教研组、年级组目标考评的相关依据，并按3：4:3的比例评选一、二、三等奖。其中说课和模拟教学分组评选个人奖；成果汇编、课题汇报按组评选集体奖。其中优秀课题由学校推荐到市教科院立项为市级课题。 本次活动将邀请市教科院领导参加，电教处全程录像。 4、评委安排： （1）数学组： （2）语文组： （3）综合组： 二〇一四年六月十日 附件一： 说课、模拟教学评分标准（100分）