3彩色字母娃娃

彩色字母娃娃

一、教学目标：

1.知识与技能

2.能绘画或剪出字母形状。

3.能对字母进行“拟人化”的想象创造表现。

二、教学要点：

1.重点：能运用多种材料表现“拟人化”的字母进行装饰。

2.难点：运用对称、均衡、夸张等手段表现字母。

3.兴趣点：“拟人化”的卡通字母、创作“拟人化”的卡通字母、用身体或手势表现字母。

4.观察点：从身体、手势的造型中感受字母特点、从艺术家的卡通字母中感受形式美。

三、课前准备和课时

1.彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸。

2.（一课时）

四、教学过程：

生命力，都会走，都会跳，非常好。

彩色字母娃娃

教学目标

1知识与技能：

能绘画后剪出字母形状。

能对字母进行拟人化的想象创造表现。

2过程与方法：

在身体或手势字母造型游戏中，培养想象观察能力。

在欣赏中，感受艺术家的想象创造力，提高审美品味。

在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造力。

3感情、态度、价值观：

感受拟人化字母变化的童趣，关注日常中字母的有趣造型。

教学要点：

1重点：

能应用多种材料表现拟人化的字母及进行装饰。

2难点：

运用对称、均衡、夸张手法表现字母。

3兴趣点：

拟人化的卡通字母

用身体或手势表现字母

创作拟人化的卡通字母。

4观察点：

从身体、手势的造型中感受字母的特点。

从艺术家的卡通字母感受形式美感。

作业要求：

1 基本要求：

能设计一个字母娃娃

2 较高要求：

运用对称、均衡、夸张手法表现字母娃娃

3 个性探究：

能画出或剪出与众不同的独特的字母娃娃。

教学活动设计：

想象活动：

1我能行

学生运用多种材料、工具，剪出一个或多个自己喜欢的字母形状。

2像什么

以小组为单位进行人体字母造型和手势造型比赛，激发学生的观察能力。

3 他们是什么

欣赏艺术家的作品。

4 想象与创作

材料的想象：进行卡纸、挂历、彩色纸的联想。

设计联想：添加什么，装饰什么才能使字母拟人化和具有装饰美。

教学评价：

1 造型能力：

能运用多种材料工具表现拟人化字母。

2 设计能力：

能对字母娃娃进行组合装饰。

3 审美能力：

运用对称、均衡、夸张手法表现字母娃娃。

4 情感、态度：

积极完成各项学习活动。

能与同学合作，资源共享。

5 作业自评：

能设计一个字母娃娃。

运用对称、均衡、夸张手法表现字母娃娃

作品独特、与众不同。

后记：