最新仁爱版七年级下册Unit5知识点总结
Unit5
一、语法点----现在进行时
1.现在进行时表示说话时或现阶段正在进行的动作或存在的状态。
2.结构：be+动词的现在分词
We are playing games.
3.现在进行时的句式：
肯定句：主语+be+现在分词+其他
They are running.
否定句：主语+be+not+现在分词+其他
They are not running.
一般疑问句：be+主语+现在分词+其他？
Are they running?
肯定回答：yes，主语+be。
Yes, they are.
否定回答：no，主语+be+not.
No, they aren't
特殊疑问句：疑问词+be+主语+现在分词+其他?
What are they doing?
They are running.
人称肯定句否定句一般疑问句
及其答语
特殊疑问句
第一人称I I’m talking.I’m not talking.Am I talking?
Yes, you are.
No, you aren’t.
What am I doing？
we We are talking. We aren’t talking.Are we talking?
Yes, we are.
No, we aren’t.
What are we doing？
第二人称you You are talking. You aren’t talking.Are you talking?
Yes, I am.
No, I am not.
What are you doing？
you You are talking. You aren’t talking.Are you talking?
Yes, we are.
No, we aren’t.
What are you doing？
第三人称he He is talking. He isn’t talking.Is he talking?
Yes, he is.
No, he isn’t.
What is he doing？
she She is talking. She isn’t talking Is she talking?
Yes, she is.
No, she isn’t.
What is she doing？
it It is talking. It isn’t t alking. Is it talking?
Yes, it isn’t.
No, it isn’t.
What is it doing?
they They are
talking. They aren’t talking.Are they talking?
Yes, they are.
No, they aren’t.
What are they doing?
4.动词现在分词构成:
&&正常变化是在动词原型后加ing 如:
read----reading ; drink---drinking ; eat---eating ;
&&以e结尾的动词，去掉e再加ing 如:
write ---writing ; make--- making ; ride---riding ;
&&重读闭音节（只有一个元音字母，而其后跟有一个辅音字母时）要双写结尾的辅音字母再加ing
sit---sitting ; swim--swimming ; put---putting ; run—running
&&以ie结尾的动词-ie+y+ing：
lie -- lying die --- dying
&&以y结尾的动词变成现在分词是，y不变，直接加上-ing
总结一添一去y不变
5.标志词：可用来表示现在进行时的时间状语，常用的有：now, this week, at this moment 等；或者告诉你一个准确的现在时间，或者用look, listen提醒听者注意正在发生的事。
e.g.: They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。
Listen! She is singing an English song.听，她正在唱英语歌。
Look at the picture. The children are flying kites in the park.
看这幅图。那些孩子正在公园放风筝。
We are making model planes these days. 这些天我们在做飞机模型。
6.现在进行时的基本用法
a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
We are waiting for you.
b. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
Mr. Green is writing another novel.
(说话时并未在写，只处于写作的状态。)
She is learning piano under Mr. Smith.
c.已经确定或安排好的将来活动
I'm leaving for a trek in Nepal next week.（已经安排了）
we're flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了）
7.考点
位移动词—用进行时表将来(come,go,fly)
飞来飞去，到了就离开。
fly come go arrive leave
开始结束，开车回来。
begin star end finish drive return
六.不用进行时的动词
D.表示感觉，感情，存在，从属的动词不能用于现在进行时，如feel, love, like, want, be,
have/has, know.
一、写出下列动词的ing形式
walk jump watch lie play
sing smoke dance drive run
二、用现在进行时完成下列句子:
1. ______you__________(fly) a kite? Yes,_______.
2. ______you___________(sit) in the boat?
3. ______he_____________(talk) with me?
4. We_______________(play) football now.
5. What_________you__________(do)?
6. I_____________(sing) an English song.
7. What________he____________(mend)?
8. He______________(mend) a car.
9. These boys _________ (play) tennis on the playground.
10.My mother______________ (cook) in the kitchen.
三、选择
1. Look. Lucy is_____ a new bike today.
A. jumping
B. running
C. riding D takeing
2. The children _____ football.
A. is playing
B. are playing
C. play the
D. play a
3. They ______TV in the evening. They do their homework.
A. are watching
B. can’t watching
C. don’t watch
D. don’t watching
4. Listen! She____ in the classroom.
A. is singing
B. sing C .to sing D. is sing
5. ______are you eating? I’m eating ______ meat.
A. What,some
B. Which,any
C. Where,not
D. What,a
6. Is she ____ something?
A. eat
B. eating
C. eatting
D. eats
7. I can’t catch up with the fashion,because the clothes style_______ all the time.
A. has changed
B. is changed
C. is changing
D. changed
8.Look! The children_______ basketball on the playground.
A. plays
B. played
C. is playing
D. are playing
9.Jack and Ketty_______ in the lake. Let’s join them,shall we?
A. swim
B. have swum
C. swam
D. are swimming
10.It’s six in the afternoon. The Greens_______ lunch together.
A. has
B. are having
C. have had
D. had had
The keys:
一、1. Are ,flying,I am 2. Are sitting, 3.Is,talking 4. are plying 5. are,doing 6.am singing 7. is,mending 8. is mending 9.are plying10.is cooking
二、1.C 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B7.C8.D 9.D 10.B
二、语言点
1.The same to you."也同样祝你" 用于公共节日、假日等别人向你祝福时回应对方，相当于you,too.
Merry christmas. 圣诞快乐！
The same to you.
Happy birthday!
Thank you!
2.How do you usually come to school?
How用来询问交通方式。How是疑问词，以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。
常用的疑问词有：what（什么），who（谁），whose（谁的），which（哪个），when（何时），where（哪里），how（怎样），why（为何）等。
特殊疑问句有两种语序：
①如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序，结构为：疑问词（+主语）+谓语动词+其他成分？
如：who is singing in the room﹖（做主语）
whose bike is broken﹖（做定语）
②如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其结构是：疑问词+一般疑问句语序？
如：what class are you in?
What does she look like?
Where are you from?
What time does he get up every morning?
How do you know﹖
注意：回答特殊疑问句时，不能用yes / no，即问什么答什么，尤其是简略回答。括号内是完整回答所需部分。
如：
Who is from Canada﹖
Helen (is from Canada)．
Where's the restaurant﹖
(It is)Near the station．
Why do you like koalas﹖
(I like koalas)Because they are cute．
③一般疑问句与特殊疑问句的区别
一般疑问句的结构是：系动词be/助动词/情态动词+主语+其他成分，它是指用yes（是）或no（否）来回答的句子。
如:
Are you from Japan﹖
Yes I am．/ No I'm not．
Is her sister doing her homework now﹖
Yes she is．/ No she isn't．
######扩展：如果将陈述句变成一般疑问句？
$1.将陈述句变为一般疑问句时，如句中有be 动词（am/ is/ are）时，可直接将它们提至主语前。如主语为第一人称，应将其改为第二人称。如：
I'm in Class 2Grade 1．→Are you in Class 2Grade 1﹖
We're watching TV．→Are you watching TV﹖
$2.陈述句中有情态动词（can may must …）时，也可直接将它们提至主语前，即可成为一般疑问句。如：
He can swim now．→Can he swim now﹖
The children may come with us．→May the children come with us﹖
$3.陈述句中只有一个实义动词作谓语且其时态为一般现在时，变为一般疑问句时要在句首加do或does 主语后的实义动词用原形。如：
I like these animals．→Do you like these animals﹖
She wants to go to the movies．→Does she want to go to the movies﹖
3.I usually come to school by subway.
By subway "乘地铁"
交通方式By短语In/on短语动词短语
步行On foot walk
骑自行车By bike On a bike Ride a bike
乘公共汽车By bus On a bus Take a bus
乘小汽车By car In a car Drive a car
乘船By boat/ship/sea On a boat/ship ship
乘地铁By subway In a subway Take the subway
乘火车By train In/on a train Take the train
乘飞机By plane/air In/on a plane fly
注意：从上表可以看出，by+交通工具的名词时，by后面不能加a/an,the, one's this that 等限定词。
We often come to here by plane.
https://www.360docs.net/doc/ad15276964.html,e to school"来上学" school之前不能加a、an或the等限定词。球类，时间，节日，季节，三餐等名词前不用冠词。
5.It's time for + 名词“到。。。的时间了”
It's time for school.
It's time to do sth=it's time for
It's time to have lunch. It's time for lunch.
6.On weekdays "在平日，在工作日"
At/on weekends 在周末
I work very hard on weekdays.
I always get up very late on/at weekends.
7.Always "总是，一直" 是频度副词，英语中常用的频度副词有：always（总是，一直）, usually （通常）, often（经常）, sometimes（有时）, once, twice, seldom（很少）,never（从不）但是它们各自表示动作发生的频率有所不同。
图解频度副词的百分比（阴影部分表示各自的频率）(六个圆圈)
They always take a bus to the zoo.
We usually walk to the park.
They often play basketball or soccer, go swimming and so on.
Maria sometimes takes the subway home.
They seldom eat out on school days.
I never go to school buy subway.
频度副词多放在行为动词之前，be动词、情态动词、助动词之后，若放在句首，则表示强调或修饰全句。对频度副词提问通常用how often,表示每隔多久。
She is seldom worried.
We don't often watch TV.
How often do you go to the library?
扩展：行为动词是指具有完整意义，可以单独做谓语的动词，主要表示主语的动作、状态和品质。
情态动词是本身有意义，但是不能单独做谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。Can,could,may might,must,have to,shall,should
助动词是本身没有意义，只是帮助行为动词完成某些语法功能，如表示时态，语态，构成否定句，疑问句，简略答语等，常见的助动词有be,do, have. Shall, will等。
8.About 做副词时，意为“大约，大概”，做介词时，意为“关于”。A book about English.
9.Know about 与know of 同义，意为“知道，熟悉，了解关于。。。的情况”
I don't know Mr. Smith, but I know about/of him.我不认识史密斯先生，但我听说过他。
10.Few, a few,little, a little
Few, a few 修饰可数名词
Little, a little 修饰不可数名词
Few little 表示很少，几乎没有，a few,a little 表示几个，一些
There is little milk in the glass.
There is a little meat on the table.
11.Have a rest 表示“短暂休息一下”
I'm too tired. I want to have a good rest.
12.In one's free time=in one's spare time 在空闲时间
I often play computer games in my free time.
13.Go swimming 去游泳go fishing 去钓鱼go shopping 去购物
14.And so on 等等
He likes apples, oranges, bananas and so on.
15.Talk 不及物动词，后接交谈对象时常与介词to和with构成短语，后接谈话内容时常与介词about和of构成短语。
They are talking about the game.
Miss Chen is talking with Jane.
16.Do one's homework 做作业
Do you often do your homework at home?
17.For a little while 一会儿
After dinner, I often play computer games for a little while.
18.
19.Sleep 睡觉fall asleep（入睡）, go to sleep(睡觉)和get to sleep(入睡)
I can't get to sleep because i am too excited.
20.
21.at the moment 此时此刻，目前，眼下，相当于now
I am sleeping at the moment.
22.
23.borrow “主语向某人借东西”borrow sth from sb或者borrow one's sth
Lend 借给，表示主语把东西借给别人。Lend sth to sb lend sb sth
My teacher often lends story books to me.
My teacher ofen lends me story books.
keep表示借某物多久。Keep sth for + 时间段
We can keep the book for two weeks.
扩展：return 意为归还，及物动词，相当于give back.但是当return意为返回，回来的时候是不及物动词，相当于come back.
Return to +地点，表示回到。。。地方，return from + 地点，表示从。。。回来。
He will return to America next day.
24.Find和look for都是找的意思，可是find强调寻找的结果，look for强调寻找的动作和过程。
I look for my pen everywhere and finally find it on the desk.
25.On time准时，按时，常指火车，飞机等准点到达。
In time 及时，后面可接for sth 或to do sth,强调在规定的时间之前，以不迟到为标准。
These buses are never on time.
The students can get here in time for class.
26.Else 意为别的，其他的，放在疑问代词，疑问副词或不定代词之后。
What else can you do?
Who else?
27.Put on 穿上，带上，强调穿戴这一动作，而且不能延续，be in,wear强调穿戴的状态Please put on your coat.
My sister is in a red skirt.
28.Show sb around 领某人参观
Show sth to sb, show sb sth
29.At the back of 在。。。的后面in the front of 在。。。的前面
The dinning hall is at the back of the school.
The teacher's desk is in the front of our classroom.
30.love/like/enjoy doing sth 喜爱做某事
He enjoys watching TV for a little while after lunch.
31.Talk to/with 与。。。谈话
He is talking to/with his English teacher.
32.Also 用在肯定句中，位于实义动词前，be动词，情态动词和助动词后，如：he can also swim.
Too 用于肯定句句末，常用逗号隔开。
He is a student, too.
Either 用于否定句句末，常用逗号隔开
He can't swim,either.
As well 一般用于肯定句句末，但不用逗号隔开
She can ride a bike as well.
33.Work on 致力于。。从事。。。
He is working on a new novel.
Work for 为。。。而工作
I am working for my future.
Work out计算，算出
The little boy can work out the math problem all by himself.
34.What do you think of.....= what do you like...表示主语对某人或某事的看法，对某物的喜欢程度。
What do you think of the book?
It's interesting.
How do you like the book?
Very much.
35.what's one's favorite....?
What....does sb like best? 某人最喜欢什么？
What's your favorite sport? = what sport do you like best?
36.why don't you....?后接动词原形，意为“你为什么不。。。？当它用来表示提出建议的时候，相当于why not....?意为"为何不。。。？"
Why don't you play soccer with us?
37.Be friendly to 对某人友好
Everyone here is very friendly to us.
38.Other是形容词，意为“另外的，其他的”，表示泛指，常与复数名词或不可数名词连用。如果other前面有the, this ,any, each, every, no, none 以及形容词性物主代词时，其后可接单数名词。
The other 指两者中的另一个
He has two pencils. One is short, the other is long.
Others是other的复数形式，意为“别的人或物”，表示泛指。
If you work hard, you will catch up with others soon.
39.Say,tell,speak,talk辨析
Say的意思是“说，说道”，多指用语言表达自己的思想，强调说话的内容，是及物动词，它的宾语可以使名词，代词或从句，还可以跟直接宾语。Can you say it in English.
Tell “讲述，告诉”指把一件事或一个故事讲出来，有连续述说的意思。Tell可接双宾语结构和复合宾语结构。有时表示“嘱咐或语气较轻的命令”
My mother often tells me a story before i go to bed.
Speak的意思是“说话”，做不及物动词时，通常指说话的能力和方式，也有演讲，发言之意；做及物动词时，其后的宾语是表示语言的名词。Speak...to 同。。。说话
I can speak a little English.
Talk的意思是“谈话，谈论”，指相互之间的谈话，一般做不及物动词用，与to或with连用表示“与。。。交谈”。谈到关于某人或某事时，后接介词of或about。
He is talking with his friends.
40.Thank you for doing sth 做某事而感谢
Thank you for great photos.
41.hard 和difficult的区别
Difficult侧重于问题的“复杂，难于处理”，需要智慧或技巧才能解决。
Nothing is difficult to a man who wills.世上无难事，只怕有心人。
Hard较口语化，也可以指智力方面存在困难，此时可与difficult互换，但指体力方面存在困
难时，通常用hard。
It's hard to move the desk upstairs.
42.英文书信的格式
No. 17 Middle school
①Harbin
April 6th,2009
Dear Mr. Zhao, ②
I am a middle school student. I like your school newspaper.....③
④Yours,
⑤Liu Dong
①发信人的地址和日期，先写地址，由小地方到大地方排列，在写日期，顺序是月，日，年，年份前面加一个逗号。
②对收信人的称呼，从左起顶格写，占一行，末尾用逗号
③信的主体部分，写在称呼的下一行，从左起的第三个或第五个字母写起，以下各段起始位置与之相同。
④正文结尾的客套话，低于正文一、二行，从中央靠右写起，首字母大写，末尾用逗号。
⑤发信人签名，卸载结束语下面
仁爱版七年级英语上册知识点归纳
英语七年级上册知识点归纳 Unit 1 Making New Friends. 一．重点短语 1.Good morning/ afternoon / evening! 早上/下午/晚上好! Good night: 晚安（晚上告别）! 2.Glad / Nice to meet / see you ! 见到你很高兴（回答也一样） 3.Welcome to + 地点: 欢迎来到…… (回答：Thank you 或者Thanks) 4.let’s + do（动词原形）:让我们做…… 5.stand up: 起立 sit down: 坐下 6.单数： this is----- 这是……（用于介绍第三者的用语） 复数：these are----- 这些是 7.How do you do ?你好（回答也是：How do you do ? ） 8.How are you ? 你好吗？ Fine ,thank you/thanks .And you ? 很好,谢谢；你呢？ I’m OK / I’m fine , too . 我也很好。 9.See you = See you later = See you soon = good-bye 再见 10.excuse me 打扰一下；请问 11.做自我介绍：I’m -----= my name is ---- 我是…… 12. be from = come from: 来自 13. in English: 用英语表示 14.Can you spell it ? Yes / No. 你能拼写它吗？能/不能 How do you spell it? M-A-P, map.你怎样拼写它？ 15.That’s OK / That’s all right / You’re welcome / Not at all！不用谢 16.……years old: ……岁如：I’m twelve years old. 17. telephone number：电话号码 QQ number：QQ号码 ID number：身份证 18.the same: 相同的反义词是different: 不同的
【PEP】五年级下英语第五单元知识点汇总
【PEP】五年级下英语第五单元知识点汇总 一、重点词汇 mine我的your 你的，（你们的）his 他的hers 她的theirs 他们的，她们的ours 我们的climbing （正在）攀爬eating（正在）吃playing （正在）玩jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping （正在）睡觉 一、掌握的短语 climb tree 爬树play football 踢足球look at 看a beautiful painting 一幅美丽的画in the kitchen在厨房play with each other一起玩耍drink water 喝水listen to music 听音乐read books 读书 | 二、名词性物主代词和形容词性物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
… 注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。如：This is my book（这是我的书）、That is his bag（那是他的书包） 2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：It’s mine. （它是我的） 四、动词ing形式的变化规则
口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。 词尾若有哑音e,去e再加-ing。 “一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。 还有一点要注意，ie变y再加-ing。 五、重点句型 1、询问物品的归属 ~
句型结构：问：Whose(+物品)+are there/those?（这些/那些是谁的？） 答：There are+名词性物主代词。（它们是···的。）或：There are+形容词性物主代词+物品。（它们是···的···）。例：问：Whose pens are these? （这些钢笔是谁的？） 答：They are mine.（它们是我的）。 2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的？) 答：It’s+名词性物主代词。（它是···的。）或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是····的···）。 例：问：Whose dog is it?(它是谁的狗？) 答：It’s hers. （它是她的。） ~ 3、确认多个物品的归属 句型结构：问：Are these+名词性物主代词？（这些是···的吗？） 答：Yes,they are/No,they aren’t(是的，它们是/不，它们不是)。 例：The Chinese book is mine.（这本语文书是我的。）
人教版七年级下册知识点汇总
2014新目标英语七年级下册知识点总结 Unit 1 Can you play the guitar? 1.play chess 下国际象棋 2. play the guitar弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums敲鼓 9. make （foreign）friends 结交（外国）朋友 10. do kung fu 会（中国）功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekends （在）周末 1. play +棋类/球类/牌类“下…棋”，“打….球”，“玩….” 2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 与…相处的好
5. need sb. to do sth. 需要某人去做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿… 8. join the ….club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 10. like ding sth.喜欢做某事 11. show sth to sb = show sb sth “把某物给某人看” Unit 2 What time do you go to school? get up 起床 get home到达家中 get to work到达工作岗位 make breakfast做早饭 make a shower schedule做一个洗澡的安排practice guitar 练吉它 leave home 离家 take a shower = have a shower 洗淋浴澡 take the Number 17 bus to the Hotel 乘17路公共汽车去旅馆 go to class 上课 go to school 上学
七年级上册知识点总结
人教版数学七年级上册知识点总结 第一章有理数知识点总结 0的数叫做正数。 1. 0既不是正数也不是负数，是正数和负数的分界线，是整数，一、正数和负数自然数，有理数。 （不是带“—”号的数都是负数，而是在正数前加“—”的数。） 2.意义：在同一个问题上，用正数和负数表示具有相反意义的量。 概念整数：正整数、0、负整数统称为整数。 数：正分数、负分数统称分数。 （有限小数与无限循环小数都是有理数。） 注：正数和零统称为非负数，负数和零统称为非正数，正整数和零统称为非负 整数，负整数和零统称为非正整数。 ⑵按整数、分数分类： 正有理数正整数正整数 正分数整数0 零有理数负整数 负有理数负整数分数正分数 负分数负分数 1.概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 三要素：原点、正方向、单位长度 2.对应关系：数轴上的点和有理数是一一对应的。 三、数轴 比较大小：在数轴上，右边的数总比左边的数大。 3.应用 求两点之间的距离：两点在原点的同侧作减法，在原点的两侧作加法。 （注意不带“+”“—”号）
代数：只有符号不同的两个数叫做相反数。 1.概念（0的相反数是0） 几何：在数轴上，离原点的距离相等的两个点所表示的数叫做相反数。 2.性质：若a与b互为相反数，则a＋b=0，即a=-b；反之， 若a＋b=0，则a与b互为相反数。 四、相反数 两个符号：符号相同是正数，符号不同是负数。 3.多重符号的化简 多个符号：三个或三个以上的符号的化简，看负号的个数，当 “—”号的个数是偶数个时，结果取正号 当“—”号的个数是奇数个时，结果取负号 1.概念：乘积为1的两个数互为倒数。 （倒数是它本身的数是±1；0没有倒数） 五、倒数 2.性质若a与b互为倒数，则a·b=1；反之，若a·b=1，则a与b互为倒数。 若a与b互为负倒数，则a·b=-1；反之，若a·b= -1则a与b互为负倒数。 a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。 （若|a|＝|b|，则a＝b或a＝﹣b） 一个负数的绝对值是它的相反数 的绝对值是0 a ＞0，|a|=a 反之，|a|＝a，则a≥0 a = 0，|a|=0 |a|＝﹣a，则a≦0 a＜0，|a|=‐a 注：非负数的绝对值是它本身，非正数的绝对值是它的相反数。 a (a＞0) 的数有2个，他们互为相反数。即±a。 |a|≥0。几个非负数之和等于 0，则每个非负数都等于0。故若|a|＋|b|＝0，则a＝0，b＝0 1.数轴比较法：在数轴上，右边的数总比左边的数大。 七、比较大小 2.代数比较法：正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数。 两个负数比较大小时，绝对值大的反而小。
仁爱版七年级英语上册知识点归纳
仁爱版英语七年级上册知识点归纳 Unit 1 1、Good morning/ afternoon / evening 早上/下午/晚上好Good night 晚安（晚上告别） 2、 glad / nice to meet / see you 见到你很高兴（回答也一样） 3、 welcome to + 地点欢迎来到……(回答：Thank you 或者Thanks) 4、let’s + V（原）让我们做…… 5、 stand up 起立sit down 坐下 6、 this is----- 这是……（用于介绍第三者的用语） 7、 How do you do ?你好（回答也是：How do you do ? ） 8、 How are you ? 你好吗？Fine ,thank you .and you ? 很好；谢谢；你呢？ I’m OK / I’m fine , too . 我也很好。 9、 see you = see you later = see you soon = good-bye 再见 10、 excuse me 打扰一下；请问 11、 I’m -----= my name is ---- 我是…… 12、 be from = come from 来自 13、 in English 用英语 14、Can you spell it ? Y es / No 你能拼写它吗？能/不能 15、 That’s OK / That’s all right / Y ou’re welcome / Not at all 不用谢 16、……years old ……岁 17、 telephone number 电话号码QQ number QQ号码ID number 身份证 18、the same （相同的）反义词是different （不同的） 例: We are in the same grade, but we are in different classes. 句型： 1. What is your name ? 你的名字是什么？ 2. Where +be + 主语+ from? 某人来自于哪里？（回答：主语+be+地点） Where are you from? I am from quanzhou. 3. How old + be + 主语？某人几岁？(回答：主语+ be + 数字) 例：How old are you ? I’m forteen. 4. What is your telephone number? 你的电话号码是多少? （回答：My telephone number is----或者It’s -------）注意：读出号码的时候要逐个读出。 5. What class / grade +be + 主语+ in ? 某人在哪一个班级/年级？ 例：what class are you in ? I am in Class Five. (注意：Class 和Five需要大写）what grade are you in ? I am in Grade Seven.（注意：Glass 和Seven需要大写）6. What’s this/ that (in English) ? 这是什么？（回答：I t’s a/an + 单数名词. 这是……） What’ re these/ those (in English) ? 这些是什么？（回答：They’re + 复数名词这些是……） 7. How do you spell it ? 你怎么拼写它？E-R-A-S-E-R, eraser. (注意拼读方法) Unit 2
Unit5知识点总结
Unit5 Section A 1a-2d 知识提纲 一、词形转换 1.environment n. 环境→adj. environmental 自然环境的，有关环境的 2.leaf n. 叶，叶子→复数（pl.）leaves 3 wide adj. 宽的，宽阔的→adv. widely 广泛地，普遍地 二、短语 1. be known for 以……闻名，= be famous for 2.be made of 由……制成 3. be made from 由……制成 4. be made in + 地点产于某地 5. all over the world 全世界 6. by hand 手工地 7. be good for 对……有益 8. on the side of the mountains 在山边上 三、词法和句法 1.be made of“由…制成”主语为制成品of 后接原材料，制成品能看见原材料。 be made from“由…制成”主语为制成品from后接原材料，成品看不见原材料。 记忆顺口溜：be made of 与be made from 用法 由物制造，方式有两种；样子很相似，用法不相同； of两字母，材料能看出；from四字母，材料看不出。 be made in + 地点某物产于某地 The desk wood . 桌子是由木头做的。 Paper wood . 纸是由木材做的。 The kind of watch Shanghai .这种手表产于上海。 2.as far as I know 据我所知 据我所知，李先生已经去美国了。 I know ，Mr. Li has gone to America. 3. both …and ………和……都……，不但……而且……连接主语时， 动词为复数。 not only …but also…不但……而且……连接主语时，动词就近原则。 either …or…或者……或者……连接主语时，动词就近原则。 neither…nor…既不……也不……连接主语时，动词就近原则。 Tom Jack know my address . They often drop by my home . A.Not , but B. Both , and C. Either , or D. Not only , but also 4. It seems that ………似乎…… seem + adj. / seem to do sth It seems that he is going to leave here . 似乎他要离开这里。 = He seems to leave here . Unit5 Section A 3a-4c 知识提纲（P35-36） 一、词形转换 1. produce v. 生产，制造→n.product 产品 2. France n. 法国→adj. French法国的 3.Germany n. 德国→adj.German 德国的 二、词法和句法 1. search for 搜寻，寻找相当于look for 2.no matter 不论，无论后接特殊疑问词how / when / where /which/who /what = 特殊疑问词+ ever 表示“无论怎样/ 何时/哪里/哪个/谁/什么” 引导让步状语从句。 No matter what he does , I believe him . = he does , I believe him . 3. hardly adv. 几乎不表示否定含义 I can hardly hear you , ? 4. avoid v. 避免，回避avoid doing sth . 避免做某事 You should avoid such a mistake . (make) 5. be good for 对……有益be good at 擅长be good with sb. 与……和睦相处 be good to 对……好 6. everyday adj. 每天的，日常的 every day 每日，每天相当于频率副词，做时间状语。 He reads everyday English every day . 他每天都读日常英语。 7. continue v. 继续，连续
仁爱版英语七年级上册知识点归纳总结
仁爱版英语上学期知识点汇总(七年级上册)（包括重点句型、短语、知识点详解和重点语法） Unit 1 Making New Friends 【重点短语】 1. good morning/ afternoon / evening 早上/下午/晚上好 2. glad / nice to meet / see you 见到你很高兴 3. welcome to + 地点欢迎来到…… 4. let’s + v让我们做…… 5. stand up 起立 6. sit down 坐下 7. this is... 这是…… 8. thanks = thank you 谢谢 9. see you = see you later = goodbye 再见 10. ID number 身份证号码 11. be from=come from 来自 12. in English 用英语 【重要句型】 1. ---What’s your name? ---My name is Sally. 2. ---Where are you from? ---I’m from China. ---Where do you come from? ---I come from China. 3. ---Where is he/ she from? ---He/She is from Japan. 4. ---What’s this/ that in English? --- It’s a/ an… 5. ---What’re these/ those in English? ---They’re… 6. ---How do you spell it? ---E-R-A-S-E-R, eraser. 7. ---Can you spell it? ---Yes, M-A-P, map. 8. —How old are you/ is he/ are they? —I’m/ He is/ They are eleven. 9. —What’s your telephone number? —It’s 4567967. 10. —What class/ grade are you in? —I’m in Class Ten, Grade Seven.（注意大小写） 11. Good morning/ afternoon/ evening.
仁爱英语七年级上册知识点归纳
仁爱英语七年级上册知识点归纳 初中英语学习归纳2010-07-16 21:34:07 阅读314 评论0 字号：大中小订阅 Unit 1 1、Good morning/ afternoon / evening 早上/下午/晚上好Good night 晚安（晚上告别） 2、 glad / nice to meet / see you 见到你很高兴（回答也一样） 3、 welcome to + 地点欢迎来到……(回答：Thank you 或者Thanks) 4、let’s + V（原）让我们做…… 5、 stand up 起立sit down 坐下 6、 this is----- 这是……（用于介绍第三者的用语） 7、 How do you do ?你好（回答也是：How do you do ? ） 8、 How are you ? 你好吗？Fine ,thank you .and you ? 很好；谢谢；你呢？ I’m OK / I’m fine , too . 我也很好。 9、 see you = see you later = see you soon = good-bye 再见 10、 excuse me 打扰一下；请问 11、 I’m -----= my name is ---- 我是…… 12、 be from = come from 来自 13、 in English 用英语 14、Can you spell it ? Y es / No 你能拼写它吗？能/不能 15、 That’s OK / That’s all right / Y ou’re welcome / Not at all 不用谢 16、……years old ……岁 17、 telephone number 电话号码QQ number QQ号码ID number 身份证 18、the same （相同的）反义词是different （不同的） 例: We are in the same grade, but we are in different classes. 句型： 1. What is your name ? 你的名字是什么？ 2. Where +be + 主语+ from? 某人来自于哪里？（回答：主语+be+地点） Where are you from? I am from quanzhou. 3. How old + be + 主语？某人几岁？(回答：主语+ be + 数字) 例：How old are you ? I’m forteen. 4. What is your telephone number? 你的电话号码是多少? （回答：My telephone number is----或者It’s -------）注意：读出号码的时候要逐个读出。5. What class / grade +be + 主语+ in ? 某人在哪一个班级/年级？ 例：what class are you in ? I am in Class Five. (注意：Class 和Five需要大写） what grade are you in ? I am in Grade Seven.（注意：Glass 和Seven需要大写） 6. What’s this/ that (in English) ? 这是什么？（回答：It’s a/an + 单数名词. 这是……） What’ re these/ those (in English) ? 这些是什么？（回答：They’re + 复数名词这些是……） 7. How do you spell it ? 你怎么拼写它？E-R-A-S-E-R, eraser. (注意拼读方法)
英语必修一unit5知识点总结
三一文库（https://www.360docs.net/doc/ad15276964.html,）/工作总结 英语必修一unit5知识点总结 1.Agreatpersonisasomeonewhodevoteshis/herlifetohelpingothers. 伟人是把自己的生命奉献给帮助别人的人。 (Hestartedtostudyecologyanddecidedtodevotehiswholelifetothescie nce.他开始研究生态学，并决心将他的一生献身于这门科学。Hedevotedhimselfentirelytomusic.他将一生奉献给了音乐。) 2.fightagainst对抗，反对，与……作斗争 Weareallbrothersinthesamefightagainstinjustice.在共同反对非正义行为的斗争中,我们都是同志. Peopleoftenhavetofightfortheirliberty.人们往往不得不为自由而战。
Heandhiswifearealwaysfightingaboutwhowilltakeafterthechildren.他与他妻子总是在为由谁来照看孩子而吵架。 3.HeworkedselflesslyinChinaasadoctorandsavedmanyChinesesoldie rs.作为一个医生他无私地在中国工作，并且拯救了很多中国战士。 4.Hestronglybelievedinthethreeprinci ples:nationalism;people’sright s;people’slivelihood.他主张三民主义：民主、民权、民生。 5.befreefrom免于，不受 Ajudgemustbefreefromprejudice.法官必须不抱成见。 6.inapeacefulway以和平的方式 7.beinprison入狱，在狱中服刑intheprison在监狱 8.thesame…as…和……一样 9.thefirstmantolandonthemoon第一个登上月球的人 10.ThetimewhenIfirstmethimwasaverydifficultperiodofmylife.第一次见到他的时候是在我一生中非常艰难的时期。(定语从句)
人教版七年级下册数学知识点总结
第五章相交线与平行线 一、相交线 相交线：如果两条直线只有一个公共点,就说这两条直线相交，该公共点叫做两直线的交点。如直线AB、CD相交于点O。 A D C O B 对顶角： 邻补角：有一条公共边，角的另一边互为反向延长线.满足这种关系的两个角， 互为领补角。 邻补角与补角的区别与联系 ? 1.邻补角与补角都是针对两个角而言的，而且数量关系都是两角之和为180° ? 2.互为邻补角的两个角一定互补，但是互为补角的两个角不一定是邻补角
即：互补的两个角只注重数量关系而不谈位置，而互为邻补角的两个角既要满足数量关系又要满足位置关系。 领补角与对顶角的比较 二、垂线 垂直：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足。 从垂直的定义可知，判断两条直线互相垂直的关键：要找到两条直线相交时四个交角中一个角是直角。 垂直的表示：用“⊥”和直线字母表示垂直 b a O
例如：如图，a 、b 互相垂直,O 叫垂足.a 叫b 的垂线， b 也叫a 的垂线。则记为：a ⊥b 或b ⊥a ； 若要强调垂足，则记为：a ⊥b, 垂足为O. 垂直的书写形式： 如图，当直线AB 与CD 相交于O 点，∠AOD=90°时，AB ⊥CD ，垂足为O 。 书写形式： ∵∠AOD=90°（已知） ∴AB ⊥CD （垂直的定义） 反之，若直线AB 与CD 垂直，垂足为O ，那么，∠AOD=90°。 书写形式： ∵ AB ⊥CD （已知） ∴ ∠AOD=90° （垂直的定义） 应用垂直的定义：∠AOC=∠BOC=∠BOD=90° 垂线的画法： 如图，已知直线 l 和l 上的一点A ,作l 的垂线. 则所画直线AB 是过点A 的直线 l 的垂线. 工具：直尺、三角板 1放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合; 2靠:靠三角板,把三角板的一直角边靠在直尺上; D O C B B A l
语文七年级上册知识点汇总
语文七年级上册知识点汇总（全） 第一单元复习旨要 一、应记住的基础知识。 1、文学常识。 ①《秋天的怀念》作者史铁生。北京人，当代作家。 ②《羚羊木雕》作者张之路。 ③《散步》作者莫怀戚。 ④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。 ⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。 ⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 2、注意下列加点的字的读音和写法。 怦怦（pēng）撒谎（sā）严厉（lì）伤疤（bā）寒颤（zhàn）攥着（zuàn）嫩芽（nèn）分歧（qí）拆散（chāi）霎时（shà）脚踝（huái）匿笑（nì）祷告（dǎo）妄弃（wàng）惊讶（yà）倘若（tǎng）瘫痪（tān）(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊（zǐ）妹 絮絮(xù)叨叨诀别（jvé）粼粼（lín）菡萏（hàn）（dàn ）攲（qī）斜 各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离 3、课文内容把握。 ①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 ②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。 ③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。 ④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。 ⑤《荷叶》歌颂母爱。 ⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。 ⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。 4、文言文重点复习。咏雪
(完整版)仁爱版英语七年级下全部知识点总结
七年级下英语知识点总结 Unit 5 Topic1 ㈠短语总结 1.在学校大门口at the school gate 2.来学校come to school 3.去学校go to school 4.上课have class / have classes 5.步行on foot 6.骑自行车ride a bike/ ride bikes/ by bike / on a bike 7.坐公交by bus / take a bus 8.坐地铁by subway / take the subway / on the subway 9.坐飞机by plane/ take the plane / on the plane 10.坐小汽车by car / in a car/ take a car/ drive a car 11.坐轮船by ship 12.坐小船by boat 13.坐火车by train / on the train 14.在我们组in our group 15.一群学生 a group of students 16.我们中的三个人three of us 17.在平日on weekdays 18.在周末on the weekends / at weekends 19.起床get up 20.睡觉go to bed 21.早起get up early 22.回家go home 23.到家get home 24.去动物园go to the zoo 25.去公园go to the park 26.看电影see a movie / film 27.看电视watch TV 28.在晚上in the evening / at night 29.帮助父母help parents 30.做某人的家庭作业do one’s ( my/ her/ his/ your/ their)homework 31.在学校at school 32.知道,了解know about / learn about 33.校园生活school life 34.一个美国学生an American student 35.在美国in America / in the U.S.A. 36.许多学生many students/ a lot of students/ lots of students 37.很少very few 38.吃午饭have lunch 39.出去吃饭eat out
人教版高一英语必修三 unit5 知识点复习总结
Book3 Unit5 1.▲multicultural adj.多种文化的multicolored adj.多彩的，多色的 2.Canadian n.加拿大人，加拿大（人）的Canada n.加拿大 3.▲governor n.州长，总督govern v.管理，统治government n.政府 4.baggage n.行李luggage u.行李 5.chat vi./n.聊天，闲聊(chatted,chatted,chatting) chat with sb/about sth have a chat with sb 6.eastward adv. 向东adj.朝/向东的westward adv. 向西adj.向/朝西的upward adv.向上地，上升地 adj.上升的，向上的-ward 后缀，可用作adj./adv.表方向，作adv. 时相当于-wards 7.surround v.包围，围绕surroundings n.包围的事物，环境surrounding adj.周围的
8.aboard prep./adv.在船、飞机、火车 或公共汽车上，在国外 go aboard 9.board v.上船（飞机、火车...）n.木板、膳食、董事会 adj.宽阔的，广泛的 broaden v.变宽，拓宽broad shoulders broaden one’s horizon a broad smile 10.within prep.在...之内within two days within one’s reach/power within an hour 11.slight adj.轻微的，微小的slightly adv.稍稍，轻微地12.mix v.混合，调配mixture n.混合（物），混合状态mixed adj.混合的 13.c onfirm vt.证实，证明、批准confirmation n.证实，确认confirmed adj.证实的，确认的 14.wealthy adj.富有的wealth n.财富 15.frost n.霜（冻）frosty
最新人教版七年级数学上册知识点归纳总结
人教版初一数学上册知识点归纳总结 第一章有理数 1.有理数： (1)凡能写成)0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数，都是有理数，整数和分数统称有理数. 注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；π不是有理数； (2)有理数的分类: ① ??? ??????????负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ???????????????负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 (3)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性； (4)自然数? 0和正整数； a ＞0 ? a 是正数； a ＜0 ? a 是负数； a ≥0 ? a 是正数或0 ? a 是非负数； a ≤ 0 ? a 是负数或0 ? a 是非正数. 2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度（数轴的三要素）的一条直线. 3．相反数：(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0； (2)注意： a-b+c 的相反数是-(a-b+c)= -a+b-c ；a-b 的相反数是b-a ；a+b 的相反数是-a-b ； (3)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a 、b 互为相反数. (4)相反数的商为-1. （5）相反数的绝对值相等 4.绝对值： (1)正数的绝对值等于它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值等于它的相反数； 注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) 绝对值可表示为：?????<-=>=) 0a (a )0a (0)0a (a a 或 ???≤-≥=)0()0(a a a a a ； (3) 0a 1a a >?= ； 0a 1a a
人教版八下英语unit5知识点归纳
八下unit5知识点归纳 语法: 过去进行时 构成: 主语+was/were+doing 时间状语: 1. 过去点时间 2. 过去段时间 3. when/while引导的时间状语从句 一般疑问句，be动词提前。 否定句，在be动词后加not。 eg: I was doing homework at 8:00 yesterday. were you doing homework at 8:00 yesterday? I wasn't doing homework at 8:00 yesterday. 知识点: 1. go off 发出响声 2. begin to do/begin doing 开始做某事 eg: We will begin to swim at 8 o'clock. 3. heavy adj. 重的heavily adv. 在很大程度上,大量地eg: The box is too heavy, can you help me to carry it? Take an umbrella, it's raining heavily. 4. pick up 接电话 5. light n. 灯adj. 轻的，浅的v. 点亮 6. match n. 火柴，比赛v. 搭配 eg: I need some matches to light the candles.
我需要一些火柴来点亮这些蜡烛。 Please match the pictures with the words. 请把图片和相应的单词搭配。 7. beat 敲打, 打败(常用来指打败对手) win 赢得, 获胜(常用来指赢得比赛、奖品等) eg: Finally, we beat Class Two. Finally, we won the match. 8. at first 起初, 起先 9. sleep v. 睡觉 asleep adj. 睡着fall asleep 睡着, 入睡 eg: I usually sleep at 9 o'clock. He fell asleep at 10 o'clock yesterday. 10. die down 逐渐变弱, 逐渐消失 11. fall v. 跌倒, 落下fallen adj. 倒下的，落下的eg: He fell down and hurt his leg. Keep away from the fallen tree. 12. have a look( at...) 看一看... eg: Let me have a look at your new book. 13. ice n. 冰icy adj. 冰冷的 eg: Please add some ice to my juice. It's dangerous to walk on the icy road. 14. kid n. 孩子v. 欺骗
最新人教版七年级语文下册知识点归纳总结
最新人教版七年级语文下册知识点归纳总结 第一单元梳理 一、课文内容梳理 《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景， 以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题 是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之 林。 《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的 崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路 而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是 “卓越的学者”。后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一 多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。 《回忆鲁迅先生( 节选) 》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的 一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲
娱乐，特别是外人知之甚
少的病中生活。文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对 于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾 泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了 鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟 大思想和人格。 《孙权劝学》记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因， 紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙 如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表 现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一 句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长 进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。 二、单元字词汇总 1．邓稼先 至死不懈xi a：懈，放松。蓬断草枯：形容环境恶劣署shǔ名：在书信、文件或文稿上，