部编版《道德与法治》七下 第二课第二框 青春飞扬 导学案(教师版)
第二课青春的心弦
第二节青春萌动
学习目标
1.了解青春期萌动的表现
2.理解与异性交往的意义，掌握与异性交往的原则与尺度(重点)
3.正确认识并学会恰当处理异性之间的朦胧情感（难点）
4.知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情，初步树立正确的爱情观
自主预习
1.青春期的心理萌动有什么表现？
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2.与异性相处有哪些意义？
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们；③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
3.与异性交往的原则与尺度是什么？
①内心坦荡、②言谈得当、③举止得体。
4.如何正确认识和对待青春期对异性的朦胧情感？
（1）认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情。（2）对待：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
5.我们应树立怎样的爱情观？
①爱情是一种高尚的情感；②爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
合作探究
某中学在学校食堂分别设立了男生就餐区和女生就餐区，严格禁止
男女学生在吃饭时“混坐”，一经发现会遭到巡查老师的训斥。记
者核实了解，该项措施已实施数月，校方称此举是为了防止早恋，
且效果显著。
1.你赞同这样的校规吗？请说明理由。
2.“早恋”一直是一个敏感的话题，你如何看待这一问题？
3.迎接青春期异性交往的考验，我们应该如何做？
课堂检测
一、单选
1.关于异性交往，下列说法正确的是【 A 】
A.正常的异性交往有益于我们的身心健康
B.与异性交往容易产生早恋，不利于青少年的发展
C.在异性交往中男同学应该主动交往女同学
D.我们现在还小，只有到了成年才能进行异性交往
2.“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。这说明与异性相处【 C 】
A.是对我们的重大考验
B.不需要我们坚持原则
C.对我们的成长有积极意义
D.不应该受到任何限制
3.七年级某班发起了一场关于男女同学交往的讨论。你认为下列观点错误的是【 C 】
A.男女同学正常交往，是学习生活的重要组成部分
B.要尽量避免过多的单独相处或过分的热情亲近
C.男女同学的交往对学习不会产生任何的影响
D.男女同学的交往要自然、适度
4.小红和同桌小明互相帮助，关系很好，于是有同学议论他俩“早恋”，小红为此非常苦恼和困惑。下面关于男女生交往的观点，你认为正确的是【 D 】
A.不利于形成竞争意识
B.不利于个性特长的发展
C.容易引起早恋现象，应坚决制止
D.有助于学习对方的长处
5.班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应【 A 】
A.语言文明，自然大方
B.无视性别，东拉西扯
C.称兄道弟，亲密无间
D.脸红心跳，不敢直视
二、多选
6.与异性交往时要把握原则和分寸。下面与异性交往的方式正确的有【 CD 】
A.大大咧咧，随随便便
B.扭扭捏捏，羞羞答答
C.言谈得当，举止得体
D.内心坦荡，自重自爱
7.异性之间友谊的最高境界”是：站在不远不近的地方欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的有【 AD 】
A.欣赏对方优势，不断完善自己
B.揭露对方弱点，打压对方气势
C.经常不拘小节，相互勾肩搭背
D.互相帮助学习，共同砥砺进步
8.莎士比亚说：“真实爱情的途径并不平坦。”他这样说，是因为真正的爱情【 AB 】
A.不仅意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力
B.是对异性的欣赏、对美好的向往
C.只需要丰厚的物质基础和强大的经济支撑
D.只要双方相互爱慕、理解，彼此感到幸福就够了
9.七年级的思雨在学校的排球社团中结识了学校排球队的队长后，心中产生了异样的感觉：每天在学校看到他就会感觉一切很美好，如果一天看不到他就会胡思乱想、失魂落魄的。假如你是思雨的好朋友，你会劝诫她【 ABC 】
A.培养自己的兴趣爱好，充实自己，转移注意力
B.不要把对异性的欣赏、对美好的向往理解为爱情
C.要言谈得当、举止得体，不要给对方错误的信息
D.这是成长中的正常现象，要大胆表白，勇敢追求
10.“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧情感，我们应该【 ABC 】
A.慎重对待，理智处理
B.学会拒绝，把握分寸
C.尊重对方，自重自爱
D.勇敢接受，不计后果