初中英语语法介词教案.doc

课题

具体内容

教

学

目

标

教学重点教学难点教学方法教具准备语法 5课型新授

介词第课时 2 课时

1、掌握表示时间、地点等介词的用法与区别

2、能通过自己归纳总结与介词有关的法语规则

3、能灵活按照语法规则正确使用代词

掌握表示时间、地点等介词的用法等相关知识，并能灵活使用

各用法相似的介词之间的区别

引导探究法

PPT

一、导入

1．介词大家都见过，随便说出几个介词（for, about, on, in, at?）

教 2. 那大家知道介词都有哪些用法？比如，有些介词放在表示时间的词前面， (at nine o’clock, on Monday)有的介词放在表示地点的词前

面， (on the floor, in the wall) ，那么今天具体来看一下介词的使用。

二、表示时间的介词

学1、in; on; at

1) 指长于或短于一天的时段用in，如 in the afternoon， in

February， in Summer， in 1999 等

2) 指某天用 on，如 on Monday， on the end of November，指某天

过的早晚用 on，如 on Friday morning， on the afternoon of September lst 等。

3）表示时间点用at，如 at four o’clock， at midnight 等；表示不确定的时间或短期假日也用at，如 at that time， at Christmas等。

程口诀： in 年 in 月； on 日子；at 放在时刻前。

2、since; from; for

1) since 指从某是一直延续至今，后接时间点，主句用完成时。

He has live here since 1993.

2)from 说明开始的时间，谓语可用过去、现在、将来的某种时态。

From now on, I will learn English in the mornings.

3)for 指动作延续贯穿整个过程，后接时间段，主句用完成时。

I have studied English for six years.

教3、by“by+时间点”表示“到?.为止”，如果by后跟一个过去的时间点，句子谓语动词应用过去完成时。

We had learned 10000 English words by the end of last term.

4、during “during+ 时间段”与延续性动词连用表示某期间的动作。

He lives with us during these years.

5、until 用于否定句中，意为“直到?.才”，其前的谓语动词多用

瞬间动词；用于肯定句中，意为“直到?为止”，其前的谓语动词应学用延续性动词I didn’tleave until my mother came home.

I waited for my mother until she came home.

6、before; after “在? ..之前”和“在? .之后”

三、地点的介词

1、in; on; to

过

in 表示在某一地区之内的某方位（属于该范围）;

to 表示在某一地区之外的某方位（不属于该范围，不接壤）；

on 表示与某地的毗邻关系；

Fujian is in the southeast of China.

China is to the west of Japan.

Hubei is on the north of Hunan.

2、over; above; on

over 表示在?..的正上方，表示垂直在上；

above 指在上方，属于斜上方

程on 指在上面，表示两物体接触

Raise your arms above your head.

There is a cup on the table.

3、at; in; on

at 表示较小的地点at home; at the bus stop

in 表示较大的地方in China; in the world

on 表示在一个平面on the farm

4、in front of; in the front of

教in front of “在?.之前”（范围外）

in the front of“在?.的前部”（范围内）

The girl is in front of the car.女孩在车子的前面。

The driver is in the front of the car. 司机在车子的前部。

5、below; under

学below 指“在下方或位置低于?.”不一定垂直在下；

under 指“在?.正下方”

There are many bikes under the trees树.下有许多自行车。

The coat reaches below the knees这.件外套到了膝盖下面。

四、易混点

过1、between; among

between“在??两者之间”

among “在??（三者或三者以上）之间”

I sit between Lucy and Lily.

Miss Wang stands among her students.

程2、across; through; over; past

across“从??表面穿过”，或沿着某一条线的方向而进行的动作，表示游渡、乘船过海或过河；through“从? ..中间穿过”

He can swim across the river.

She had to push her way through the crowd to get to her son.

over 多指在空间范围上“超过”past 指“经过”

The plane flew over a line of mountains in the southeast.

They walked past a tall tree.

五、总结下课

今天复习了介词的相关知识，要区分不同介词的用法，特别是一些具有相同用法的介词，要注意区分它们之间的区别，课后完成代

词的相关作业。

介词

板

书

设

计

初中英语语法介词教案名师优秀资料

课题语法5课型新授具体内容介词第课时2课时教学目标1、掌握表示时间、地点等介词的用法与区别 2、能通过自己归纳总结与介词有关的法语规则 3、能灵活按照语法规则正确使用代词教学重点掌握表示时间、地点等介词的用法等相关知识，并能灵活使用教学难点各用法相似的介词之间的区别教学方法引导探究法教具准备PPT 教学过程一、导入 1．介词大家都见过，随便说出几个介词（for, about, on, in, at…） 2. 那大家知道介词都有哪些用法？比如，有些介词放在表示时间的词前面，(at nine o’clock, on Monday)有的介词放在表示地点的词前面，(on the floor, in the wall)，那么今天具体来看一下介词的使用。二、表示时间的介词 1、in; on; at 1)指长于或短于一天的时段用in，如in the afternoon， in February， in Summer， in 1999等 2) 指某天用on，如on Monday， on the end of November，指某天的早晚用on，如on Friday morning， on the afternoon of September lst 等。 3）表示时间点用at，如at four o’clock， at midnight等；表示不确定的时间或短期假日也用at，如at that time， at Christmas等。口诀：in年in月；on 日子；at放在时刻前。 2、since; from; for 1) since指从某是一直延续至今，后接时间点，主句用完成时。 He has live here since 1993. 2) from说明开始的时间，谓语可用过去、现在、将来的某种时态。 From now on, I will learn English in the mornings.

初中英语语法之形容词、副词

2013年实验中学初三英语复习学案萧东来2013-04 初中英语语法之形容词、副词形容词：一、形容词的一般用法 1.作定语，一般放在所修饰词的前面。例如，It’s a cold and windy day. 2.作表语，放在系动词的后面。例如，He looks happy today. 3.形容词修饰something，anything，nothing，everything 等复合不定代词时，须放在其后。例如，Would you like something hot to drink？ 4.表示长、宽、高、深及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。例如，How long is the river？It’s about two hundred kilometers long. 5.只能作表语的形容词：afraid 害怕；alone 独自的；asleep 睡着的；awake 醒着的；alive 活着的；well 健康的；ill 病的；frightened 害怕的例如，The man is ill.(正) The ill man is my uncle.(误) 6.只能作定语的形容词：little 小的；only 唯一的；wooden 木质的；woolen 羊毛质的；elder 年长的例如，My elder brother is in Beijing. (正) My brother is elder. (误) 7.貌似副词的形容词：lonely 独自的；friendly 友好的；lively 生动的；lovely 可爱的 8.复合形容词：snow-white 雪白的English-speaking 说英语的；full-time 全日制的；well-known 众所周知的；kind-hearted 善良的；man-made 人造的；take-away 可以带走的；ten-year-old 十岁的。二、多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词(冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词) ——描绘词(大小，长短，形状，新旧，长幼，颜色)——出处——材料性质——类别——名词(此项不要求掌握) A small round table 一张小圆桌 A tall white building 一幢高大的白色建筑物 A dirty old black shirt 一件又脏又旧的黑色衬衣 A famous American medical school 一个非常著名的美国医学院三、形容词常用句型 1.“It’s +adj.+of+sb.+不定式”表示“某人(做某事)怎么样”。注意：这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，good(好的)，如kind(友善的)，nice(友好的)，polite(有礼貌的)，clever(聪明的)，foolish(愚蠢的)，lazy(懒惰的)，careful(细心的)，careless(粗心的)，right(正确的)，wrong(错误的)等。例如，It’s very kind of you to help me.(=You are very kind to help me.)你能帮助我，真好。 It’s very rude of her to say such words.(=She is very rude to say such words.)她说这样的话，真粗鲁。 It’s foolish of him to go alone.(=He is foolish to go alone.)他单独出去太傻了。 2.“It’s+adj.+for+sb.+不定式”表示“做某事对某人来说怎么样”。注意：这一句型中常用的形容词有important(重要的)，necessary(必要的)，difficult(困难的)，easy(容易的)，hard(艰难的)，dangerous(危险的)，safe(安全的)，useful(有益的)，pleasant(舒适的)，interesting(有趣的)，impossible(不可能的)等。例如It’s not easy for them to learn a foreign language. (=To learn a foreign language is no t easy for them.) 对于他们来说学好一门外语不容易。 It’s very important for students to listen to teachers carefully. (=To listen to teachers carefully is very important for students.) 对于学生来说上课认真听老师讲课是非常重要的。 It’s necessary for us to get to school on time . (=To get to school on time is necessary for us.) 对于我们来说按时到校是非常必要的。 3. 表示感情或情绪的形容词，glad(高兴的)，如pleased(高兴的)，sad(忧伤的)， thankful(感激的)等常接不定式。例如，Glad to see you.见到你非常高兴。 I’m very sorry to hear the bad news.听到这个坏新闻，我非常难过。 4. 表示能力和意志的形容词，如ready(乐意的，有准备的)，able(有能力的)，sure(一定)，等常接不定式。例如，He is always ready to help others.他总是乐于助人。四、一些形容词的用法辨析： ⑴whole 与all：记住两个词序：①the whole + 名词；②all (of) the + 名词。如：He was busy the whole morning.( 整个早晨他都很忙) He can remember all the words he learns.(他能记住学过的所有单词) ⑵tall 与high, short 与low ：指人的个子时用tall 与short；指其他事物时一般用high 与low。如：He’s very tall/short.(他个子高/矮) Tall trees are standing on both sides of that avenue.(大道的两侧有高大的树木)

完整版初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

介词英语语法.doc

介词英语语法【英语语法】在小学英语中，介词学习的比重占了课程的很大一部分，掌握好介词也是为以后学英语奠定基础的关键之一。有些孩子由于英语介词不过关而对英语怯步，如今在小升初临门一脚时，如何不让英语介词绊倒通往中学的大道？以下就来看看，他人是如何学习英语介词的? 首先来看看，at in与on在时间方面的用法： at表示时间的一点；in表示一个时期；on表示特殊日子。如： He goes to school at seven o’clock in the morning. 他早晨七点上学。 Can you finish the work in two days? 你能在两天内完成这个工作吗？ Linda was born on the second of May. 琳达五月二日出生。 1 . at后常接几点几分，天明，中午，日出，日落，开始等。如： at five o’clock （五点），at down （黎明），at daybreak （天亮），at sunrise （日出），at noon （中午），at sunset （日落），at midnight （半夜），at the beginning of the month （月初），at that time （那时），at that moment （那会儿），at this time of day （在

一天的这个时候）。 2 . in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季节，世纪等。如： in 2006（2006年），in May，2004 （2004年五月），in the morning （早晨/上午），in the afternoon （下午），in the evening （晚上），in the night （夜晚），in the daytime （白天），in the 21st century （21世纪），in three days （weeks/month）三天（周/个月），in a week （一周），in spring （春季）。 3 . on后常接某日，星期几，某日或某周日的朝夕，节日等。如： on Sunday （星期日），on a warm morning in April （四月的一个温暖的上午），on a December night （12月的一个夜晚），on that afternoon （那天下午），on the following night （下一个晚上），on Christmas afternoon （圣诞节下午），on October 1，1949 （1949年10月1日），on New Year’s Day （新年），on New Year’s Eve （除夕），on the morning of the 15th （15日的早上）等。我们常用的方位介词有：in on to 在范围之内用in，在范围之外，如果两地接壤就用on 不接壤的用to如： Beijing is in the north of China . Japan is to the east of China .

初中英语语法课教案设计

初中英语语法课教案设计初中英语语法课教案设计一、牛津版初中英语教材与人教版教材语法内容的异同牛津版初中英语教材在内容上更加贴近现实生活，在语法知识上也有所改变，增加了间接引语这一知识点。这就要求老师要对教材的语法知识进行深入地分析和研究，准确把握语法重点和难点，找到最合适学生学习的方法，提升学生的英语语法学习兴趣，使学生扎实掌握英语语法。二、牛津版初中英语教材与人教版教材语法的具体差异（一）牛津版教材更强调现在时语法牛津版初中英语教材的“现在进行时”与“一般现在时”出现的先后顺序有所调整，而且没有“过去将来时”这一语法点。这一顺序的调整不会对学生的学习产生较大影响，“过去将来时”可以在学生学习“过去完成时”时提出。“现在进行时”与“一般现在时”主要是让学生掌握区分助动词形式：do/does/is/are；区分动词形式：read/reads/reading。（二）牛津版教材被动语态出现较早被动语态出现的时间比较早，学生比较难以理解，例如学生对“Englishisspokenbylotsofpeopleintheworld.”这句话的理解就容易产生困难。因此教师在教学时就要使学生回顾过去学过的几种基本时态，通过基本时态反过来理解被动语态，这样就可以起到融汇贯通的作用。（三）牛津版教材新增间接引语语法间接引语是牛津版英语教材中新增的内容，学生之前从来没有接触过，学生在学习时就会产生障碍，不容易理解。

“HeaskedmeifIhadanypaper.”这句话是如何体现间接引语的语法特征的以及如何将直接引语转化为间接引语学生都是第一次接触，教师在设计教案时要抓住宾语从句作为间接引语的教学重点。从宾语从句入手，讲解间接引语的语法特点和直接引语转化为间接引语的方法，深入浅出，这样就会使学生更容易理解间接引语的语法特点，及时掌握间接引语的转换方式，提升学生英语语法的基础水平。三、语法课教案设计措施教案是教师开展教学的重要手段，教案好坏直接关系到教学质量。合格的教案能最大程度地体现教师的教学水平，能够激发学生的学习兴趣，使学生在短时间内有效地接受新知识。（一）教案要有针对性教师在设计教案时要有针对性。一是要针对学生的`学习特点和身心发展的特点，掌握学生之间学习水平的差异，这样就可以合理安排教学环节和教学进程。教师在设计教案时，要制定有层次性的学习目标，设置不同难度的问题，根据学生的学习特点设置提问环节，使学生都能够在课堂上有所收获，能够体会到学习过程中的成就感，激发学生的学习兴趣，提升语法教学质量。二是要针对教学内容准确把握各类语法的重难点，将重点知识传授给学生，如在讲间接引语时要着重讲解宾语从句的语法特点。这样就可以事半功倍，使学生更有针对性地开展学习活动，有助于提升学生的英语成绩。（二）教案要有创新性教师在设计教案时，要充分调动自身的能力，对教材内容进行深入剖析，对学生心理进行深入解读。初中阶段，学生的好奇心、好胜心较强，教师在设计教案时要充分尊重学生的这些特点。不断创新教学形式，开展合作学习和探究式学习，引导学生进入到教师创设的教学情境中，激发学生的想象力和创造力，充分调动学生的积极性。在教案中最好设计小组竞技教学活动内容，打破传统灌输式教育模式，提升学生的学习兴趣，保证良好的教学效果。教案中还要注意提问的技巧，提问要注重知识点的迁移，促使学生能够积极思考。例如在提问被动语态的特点时，学生可能不太了

中考人教版初中英语语法---一般现在时和一般过去时教学案及练习.docx

中考人教版初中英语语法---一般现在时和一般过去时教学案及练习同学英语学科核心素养培养与个性发展研究年级日期时间管理师辅导教师课时课题一般现在时和一般过去时行为与习惯、学科素养养成查漏补缺兴趣激发一般现在时 1.用法（1）表示经常发生的动作、存在的状态或日常的习惯，常与 every day, often, always sometimes 等时间状语连用。 eg. She gets up at six every day. She is our teacher of English. We go there once a week. （2）表示主语的特征、性格、能力等。 eg. Tom studies very hard. She is always ready to help others. I major in English. （3）表示客观事实或普遍真理。 eg. The sun rises in the east and sets in the west. The water boils at 100℃ . Actions speaks louder than words.行动胜于言辞。 2. 构成 ⑴系动词 be 的一般现在时 be (单数 -is, 复数 -are, I-am) 构成： a.肯定句：主语 + be +其他 b.否定句：主语 + be +not+其他 (is not = isn’ t, are not = aren’ t , I am not =I’ m not ) c.一般疑问句(一调二改三问号 )Be + 主语 + 其它部分？肯定回答： Yes，主语 +be否定回答：No，主语+be+not （注意：在回答时，主语要用相应的代词代替） ⑵ 情态动词的一般现在时情态动词后的动词一定要用原形，没有人称和数的变化。(can, must, should等) 构成： a.肯定句：主语+ 情态动词+ 动词原形 +其他 b 否定句：主语+ 情态动词+ not + 动词原形+ 其他 c.一般疑问句：情态动词+ 主语 + 动词原形+ 其它部分？肯定回答： Yes, 主语 +情态动词否定回答： No, 主语 +情态动词 +not

初中英语语法大全(必备)

英语语法大全： 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do （例如:I like watching monkeys jump） 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同····一道，伴随······（例如: I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树） 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）（例如: ask you for my book ） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时（例如：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾（例如: At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信（例如: I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v.原) = can (+ v.原）能够……（例如: She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么（例如:she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……（例如: I'm afraid to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么（例如: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视、I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气（例如: Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样（例如: She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to感到羞愧 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害（例如: Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于

初中英语语法教案大全

初中英语语法大全名词（一）概述名词就是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词,可以说名词就是万物之名称。它们可以就是: 人的名字Li Ming, Tom 地方名称China, London 职业称呼teacher, doctor 物品名称pencil, dictionary 行为名称study, invention 抽象概念history, grammar (二)普通名词与专有名词 1.普通名词凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词,都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型: 1)个体名词个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物,例如: He has two aunts、她有两个姑姑。 Most classrooms have computers、多数教室里都有电脑。也可指抽象东西,例如: We’ve lived here for twenty years、我们在这里住了二十年了。 I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。个体名词有复数形式,如:weeks, problems;单数形式可以与a/an连用,如:a week, a problem, an old man、 2)集体名词集体名词表示由个体组成的集体,下面就是一些常见的集体名词: family(家,家庭) army(军队) company(公司;全体船员) enemy(敌人) government(政府) group(小组,团体) public(公众) team(队;组) police(警方) 集体名词有时作单数瞧待,有时作复数瞧待。一般说来,视为整体时作单数瞧待,想到它的成员时作复有的集体名词通常用作单数,例如: Our company is sending him to work in Berlin、我们公司将派她去柏林工作。有的集体名词多作复数瞧待。例如: The police are looking for him、警察正在找她。 3)物质名词物质名词指无法分为个体的东西,我们学过的常见的物质名词有: beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt, sand, snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood, wool等。一般说来,物质名词就是不可数折,因而没有复数形式。但有一些特殊情况: a.有些物质名词可用作可数名词,表示“一份”,“一杯”: Tree beers, please、请来三杯啤酒。 A chocolate ice-cream for me、给我一份巧克力冰淇淋。 b.有此物质名词可作可数名词,表示“一种”:

(完整版)人教版初中英语语法完整总结

1 . (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen 从句感觉/对什么有信心，自信 to 、look at ( 感官动词)+（sb. ）+do sth. eg : I am/ feel confident of myspoken English. eg:I like watching monkeys jump. I feel that I can pass the test . 2 . （比较级and 比较级）表示越来越怎么样18. be + doing 表：1现在进行时2将来时 eg:the more the more 越来越多19 . be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够?? 3. a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）eg : She is able to sing .= She can sing. 4 . agree with sb赞成某人20. be able to do sth. 能够干什么 5 . all kinds of 各种各样a kind of 一样e g :she is able to sing . 6 . all over the world = the whole world 整个21. be afraid to do (of sth 恐惧，害怕??世界eg : I'm afraed to go out at night . 7. along with 同??一道，伴随??I'm afraid of dog. eg : I will go along with you. 我将和你一起去22. be allowed to do 被允许做什么 The students planted trees along with their eg: I'm allowed to watch TV. 我被允许看电视teachers. 学生同老师们一起种树I should be allowed to watch TV. 我应该被允 8. as soon as 一怎么样就怎么样许看电视 9 . as you can see 你是知道的(正如你所见)23. be angry with sb 生某人的气 10 . ask for ??求助向?要?（直接接想要的东e g : Don't be angry with me. 西）24. be angry with(at) sb for doing sth 12. ask sb to do sth询问某人某事为什么而生某人的气 ask sb not to do 叫某人不要做某事25. be as ?原级?as 和什么一样 13 . at the age of 在??岁时eg : She is as tall as me. 她和我一样高 eg ：I amsixteen. = I am at the age of sixteen . 26. be ashamed to 14. at the beginning of ????的起初；??27. be away from远离的开始28. be away from 从??离开 15. at the end of + 地点/+时间最后；尽头；末29. be bad for对什么有害尾eg : Reading books in the sun is bad for your eg : At the end of the day eyes. 在太阳下看书对你的眼睛不好 16. at this time of year 在每年的这个时候30. be born 出生于 17. be /feel confident of sth /that clause + 31. be busy doing sth 忙于做什么事

英语语法之介词

英语语法之介词一、定义：介词常用于名词或代词之前，表示该词与句子其它成分之间的关系，一般在句子中不单独作句子任何成分。二、分类：三、用法及辨析 1. at/ in /on . 表示时间： A：at表示某一具体时间点，某一时刻/ 年龄 at six o’clock at noon at that time at the moment at the age of at night B：in表示时间段,一天的三个时间段以及月份,年,季节,世纪,人生的某个时期(某人几十岁时) in the morning/afternoon /evening in spring /in 2007/in March in the twenty-first century in his fifties C：on表示星期几/某一具体的日子/具体某天的上午/下午/晚上,表示一天中的三个时间段名词前有修饰语或后有修饰语时. On Mon day on New Year’s Day on Sunday morning on a rainy night on the evening of April 1st ,2007

时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。 ②表地点: A:at 一般指较小的地点或较具体的位置 at the station at the cinema B: in 表示在较大的地点或一个有限空间里. in China in the classroom C: on 指在某物体的表面上. on the desk 注意: 写街道时,若有门牌号用at ,否则用on / in 都可. He lives at 270 Dong Chang’an Street. 2. in /on / to 表方位: ① in表示A地在B地范围之内.(包含关系) Taiwan is ____ the southeast of China. ② on表示A,B地接壤.(外切关系) Hubei is ____ the north of Hunan. ③to表示A,B两地有一定的间距.(外离关系) Japan is _____ the east of China. 3. between / among 在……之间 ①between :指两者之间. 在…….之间. ②among :用于三者或三者以上人或物之间. 在……之中. You sit _____ him and me. The song is popular ______ the students. 4. with / in / by 表示“用……” ①with 表示“用…” 一般指有形的工具/ 手段/ 人体器官.

初中英语语法宾语从句试讲教案

宾语从句教学设计一、导入 1.复习什么是宾语。动词/介词后面的名词就是宾语。 I play basketball. We are talking about our homework.. 2.宾语从句就是在宾语的位置上放一个完整的句子。 3.I love that I can earn some coupons. 板书：He knows me. He knows what’s wrong with his wife. 说出2个句子的宾语。说出2个句子的宾语是词（词组）还是句子。第一个句子的宾语是一个词构成的，第二个句子的宾语是一个句子，我们称这种做宾语的句子叫宾语从句。在句子中充当宾语的从句叫宾语从句。其中he knows 叫主句，what’s wrong with him是从句。说出下面4个句子的主句和从句。 A．He said that he had a very good journey home. B．He asked if /whether they had come. C．He told me that the earth goes around the sun. D．He asked me how he could get to the nearest post office. 总结：。。是主句，剩下的是由that，if，how引导的宾语从句。初步认识了宾语从句，下面我们开始了解宾语从句的三要素引导词（连接词）语序时态 1)从属连词that引导陈述句宾语从句，在口语或者非正式语中可以被省略比如上面四句话中的A,C就是that引导的陈述句的宾语从句。如果省略掉that，该如何修改。（让学生口头修改） A．He said that he had a very good journey home. C．He told me that the earth goes around the sun. 2）由从属连词whether, if 引导一般疑问句的宾语从句，表示“是否”，比如上面的B就是由if引导的宾语从

初中英语语法复习导学案

初中英语语法复习导学案——动词的语态一、知识梳理归纳. 英语动词有两种语态，即主动语态（The Active V oice）和被动语态（The Passive V oice）。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者，例如：Many people speak English . (主动语态) English is spoken by many people. (被动语态) 1、被动语态的构成被动语态由"助动词be +及物动词的过去分词"构成。助动词be 有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。被动语态的肯定式、否定式及疑问式列表如下：肯定句：主语+ be+ 过去分词+（by…）eg. He is often asked to do this work (by his boss). 否定句：主语+ be not +过去分词+（by…）eg. I am not invited to the party (by him). 一般疑问句：Be + 主语+过去分词+ （by…）？eg. Are your clothes washed by yourself? 特殊疑问句：疑问词+ be+主语+过去分词+ （by…）？eg. What is this sweater made of? 现以动词give为例，其被动语态的各种时态如下：式时一般进行完成现在Am / is /are + given Am/is/are +being + given Have / has +been +given 过去Was / were + given Was / were + being + given Had +been + given 将来Shall/ will be+ given 含情态词的Can / may /must +be +given 2、被动语态的用法：1）当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者时，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。例如：This jacket is made of cotton. English is spoken in many countries in the world. 2）强调动作的承受者时。如：The boy was saved at last.这个男孩最后得救了。 3. 主动语态变被动语态的步骤: 主动句: The boy broke the window yesterday. 被动句: The window was broken by the boy yesterday. 步骤一：原句中的宾语the window变成主语。步骤二：谓语动词broke改为被动形式：was broken 步骤三：原句中的主语The boy放在介词by的后面。步骤四：其他成分如：yesterday不变。 4.主动变被动时应注意1) 主动语态里的宾补若是省略to的动词不定式,变被动时须加to. 2)短语动词时不可分割的整体,在变被动时要保持其完整性,不可少介词或副词. 3)表示感官意义的系动词用主动表被动. 4) 有两个宾语的句子的被动语态： A. 可有两种被动语态的常用动词有：buy，give，leave，lend，offer，pay，teach，tell，show，等。Eg .He gave me the book just now. →The book was given to me( by him) just now. = I was given the book (by him) just now. B. 通常用直接宾语作被动语态主语的一些动词有: bring，do，make，pass，sell，send，sing，write，等。My mother made me a skirt. →A skirt was made (for me) by my mother. C.若将直接宾语提前,则应在间接宾语前加to或for.加for的动词有buy,cook,make,get等.show,pass,give,lend等则加to. 5)want和need 后加动词的ing形式表被动. 二.例题解析：举一反三，学的更轻松！三.练习与巩固：熟能生巧，取得好成绩！（一）用所给动词的正确形式填空。 1、Some ideas ______(give) to college students by him yesterday. 2、---Do you like the music "Moonlight"? ---Yes, it ______really beautiful!(sound) 3、He won't come to the party unless Sue ______.(invite) The chair

英语语法介词归纳总结(1)

英语语法介词归纳总结(1) 一、单项选择介词 1． The equipment for all of the disabled people ought to be _________ easy reach in public. A．beyond B．within C．near D．around 【答案】B 【解析】试题分析：考查介词。A超越；B在……之内；靠近；D周围。句意：所有残疾人设备都应当在公共场合容易得到。故B正确。考点：考查介词 2．As is known to all, the law requires equal treatment for all, ________ race, religion, or gender. A．in spite of B．in terms of C．regardless of D．in virtue of 【答案】C 【解析】【详解】考查介词短语辨析。句意：众所周知，法律要求人人平等，不论种族、宗教或性别。A. in spite of尽管，不管；B. in terms of在…方面，从…角度看; C. regardless of不管，不顾; D. in virtue of由于。in spite of与regardless of的使用语境是不同的。in spite of 意为“即使...也不...”是否定语气。例句：He failed to lift the rock in spite of all his exertions.他虽竭尽全力，但仍然未能将那石头搬起来。regardless of 表示“无论…都要…”的意思，是肯定语气。例句： I shall go regardless of the weather.我不管天气如何都要去。因此两个词在语气和意思上都有明显差别，故选C。 3．Modern equipment and no smoking are two of the things I like ____ working here. A．with B．over C．at D．about 【答案】D 【解析】题意是“就在这儿工作的原因，现代化的设备和无烟环境是我喜欢在这儿工作的两个原因。”about表示“关于，就…而言”。 4．Elizabeth has already achieved success_____her wildest dreams. A．at B．beyond C．within D．upon 【答案】B 【解析】 Elizabeth做梦也没想都会成功。Beyond 超过。其他词义不符。 5．A serious study of physics is impossible _______ some knowledge of mathematics．A．against B．before