大连工业大学本科生修读双学士学位专业管理办法

大连工业大学本科生修读双学士学位专业管理办法
大连工业大学本科生修读双学士学位专业管理办法

大连工业大学本科生修读双学士学位专业管理办法

为适应社会发展对应用型、复合型高素质创新人才的需求,使学有余力的学生在学习主修专业的同时,能够进一步扩充自己的知识领域,学校决定在主辅修制的基础上,实施双学士学位工作。特制定本办法。

一、双学士学位专业的设置及教学要求

1. 双学士学位专业由各学院根据已设专业情况和办学条件,提出设置意见,制订双学士学位专业培养计划,经学校审核后由教务处组织实施。

2. 双学士学位专业总学分不少于60学分,其中毕业环节至少10学分(语言类专业至少8学分)。

3. 学生应在主修专业修业年限内完成双学士学位专业的学业要求。

4. 双学士学位专业利用主修专业的课余时间授课,单独开班。

二、申报条件

1. 遵纪守法,道德品质良好。

2. 能够完成主修专业学习任务,对双学士学位专业有一定兴趣和需求。

3. 申报双学士学位专业时其主修专业学位课程不欠学分。

4. 不能修读与主修专业同一学科门类的双学士学位专业。

5. 只能修读一个双学士学位专业。

三、报名与注册

1. 开设双学士学位专业的学院,应于每年三月份和九月份将本学期拟招生的双学士学位专业和招生名额报教务处,经教务处审批后予以公布。

2. 开设双学士学位专业的学院组织学生报名。申请修读的学生应填写《修读双学士学位专业申请表》,在规定时间内向开设学院提出申请。开设双学士学位专业学院对报名资格进行初审,将拟录取学生名单报教务处,经教务处审核后予以公布。

3. 被录取的学生,在规定时间内到双学士学位专业学院办理注册、缴费手续。

4. 修读双学士学位专业的学生收费:按学分计算,分学期收费。如学期中途停止课程学习,已缴学费不再退还。

5. 学生凭听课证上课。

四、管理职责

1. 开设双学士学位专业学院负责制定培养计划、落实教学任务、组织学生报名与注册、编排课表与组织教学、管理学生学习过程、成绩管理、报送拟授予双学士学位学生名单及核算教学工作量津贴。

2. 教务处负责审核双学士学位专业设置和培养计划、审核报名资格和公布录取名单、组织考试、学籍管理和学位授予资格审核及双学士学位证书管理。

五、考核与成绩管理

1. 双学士学位专业的课程考核与成绩管理参照学校“学生课程考核与成绩记载管理办法”的具体规定实施,由考务中心统一组织考试。

2. 双学士学位专业中某门课程与主修专业相同,或教学要求和学时低于主主修专业时,可由学生本人提出申请,经教务处审核后,双学士学位专业中的该门课程可以免修。

3. 双学士学位专业课程不及格者可以参加补考,补考仍不及格可以重修。如果至第七学期末,已修双学士学位课程中,有6学分以下且2门以内课程未获得学分,可以毕业前向学校申请一次补考机会。

4. 学生取得双学士学位课程学分,可以等值充抵公共选修课学分。

六、获得双学士学位的条件

1. 在修业年限内修满双学士学位专业培养计划规定学分。

2. 获得主修专业学士学位证书。

3. 大学外语水平达到双学士学位专业授予要求(语言类除外)。

4. 修读语言类专业要求全国大学外语四级考试成绩合格。

5. 未完成双学士学位专业培养计划规定学分,但完成辅修专业规定学分,学生可获得辅修证书;未能获得主修专业学士学位证书,但完成双学士学位专业培养计划规定学分,也可获得辅修证书。

七、本办法自2011年3月起执行,由教务处负责解释。

AA农业大学双学士学位专业招生简章

AA农业大学双学士学位专业招生简章 为适应社会主义市场经济对人才培养的要求,充分调动学生学习的积极性,拓宽学生知识面,培养复合型人才,以增强我校学生的适应性和就业、择业及转换职业的竞争能力,鼓励部分学有余力的学生在保证完成本专业学习任务、学习成绩优良的前提下,优化知识结构,提高人才素质,经AA教育厅批准,我校开展了双学士学位教育。这也是我校人才培养模式的一项重大改革,通过优中选优,必然使一批学生脱颖而出,在竞争中体现出人才优势。 一、开设专业: 双学士学位制是指在校本科学生在主修一个专业学士学位课程的同时副修另一个专业学士学位的制度。学生学业期满且成绩合格者,可授予主修和副修两个专业的学士学位。 本学年我校开设双学士学位专业有:艺术设计、森林工程、工商管理、金融学、行政管理、英语、计算机科学与技术及园林共八个专业。 二、学制及课程安排: 双学士学位专业学制为3年,总学分为60学分。 课程设置为20门左右,均为专业主干课程。每学期开设3门左右课程,上课时间为晚上或双休日。 三、修读资格: 凡具备以下条件的我校2009级本科生均可报名修读双学士学位专业。 1.修读主修专业学位已满二学期; 2.思想品德良好,未受过纪律处分; 3.主修学士学位所有课程平均成绩在70分以上,且无不及格记录。 四、报名程序 1.报名时间:2010年9月16日—9月21日。其中9月16日—19日为预报名阶段,9月20、21日为正式报名阶段。 2.报名方式:网上报名(详情见附件)。

3. 报名审核及现场确认:学生报名后打印《AA农业大学副修双学士学位申请表》一式三份,由所在学院办公室对学生进行资格初审并填写意见,学生凭报名表以及学院统一出具的教学秘书签字并加盖公章的成绩单现场确认报名信息(现场确认时需缴纳报名费10元)。现场确认时间定于9月25日至9月27日,地点为西校区新教学楼409。 五、录取、注册及退学: 1.双学士学位各专业分别计划招生60人/班,按必修课平均成绩由高到低依次录取。 2.被录取学生统一到学校计划财务处交纳学费。双学士学位各专业学费标准为80元/学分,共计4800元。学生按学年每次交纳学费1600元,分三次交清。申请学习双学士学位专业的学生,不允许拖欠学费。 3. 学生交费后登录教务处主页,点击进入双学位管理系统进行注册。 4.副修双学士学位专业的学生交纳学费后如无特殊情况不可办理退学手续,从第三周开始办理退学手续者不再退还学费。 5. 学生有下列情形之一者取消其双学位学习资格: (1)一学年有3门二学位课程考试不及格或累计5门二学位课程不及格者; (2)因伤、病休学者; (3)本人要求中止攻读双学位者。 六、学位授予: 1. 学生在规定的双学士学位专业学制内,学完规定的课程并取得规定的学分,毕业论文答辩通过,主修专业取得毕业证和学位证,则可授予所修双学士学位专业的学士学位证书。毕业时学校优先向用人单位推荐。 2. 学位授予:

大连工业大学艺术与信息工程学院综合排名,2019年大连工业大学艺术与信息工程学院全国排名.doc

大连工业大学艺术与信息工程学院综合排名,2019年大连工业大学艺术与信息工程学 院全国排名 大连工业大学艺术与信息工程学院综合排名,大连工业大学艺术与信息工程学院全国排名 大连工业大学艺术与信息工程学院在全国独立学院排名第241位,本省独立学院排名第4位,本排名数据来源自中国校友会的中国最佳大学排行榜。下面为大连工业大学艺术与信息工程学院历年排名曲线图和表格,以及辽宁所有独立学院排行榜数据。 大连工业大学艺术与信息工程学院历年排名统计 大连工业大学艺术与信息工程学院历年排名表年度全国排名省内排名分类分类排名总分20162414理工7175.7720152464理工7273.20辽宁独立学院排名本省排名学校名称城市全国排名总分星级1大连理工大学城市学院大连市4595.183星级2大连医科大学中山学院大连市18381.911星级3辽宁中医药大学杏林学院沈阳市21178.791星级4大连工业大学艺术与信息工程学院大连市24175.771星级5辽宁师范大学海华学院沈阳市25474.481星级6辽宁医学院医疗学院锦州市26074.121星级7沈阳化工大学科亚学院沈阳市26273.891星级8中国医科大学临床医药学院沈阳市27072.821星级9辽宁科技大学信息技术学院鞍山市

27272.811星级10辽宁石油化工大学顺华能源学院抚顺市27372.801星级11沈阳工业大学工程学院辽阳市27472.771星级12沈阳航空航天大学北方科技学院沈阳市27572.761星级大连工业大学艺术与信息工程学院介绍大连工业大学艺术与信息工程学院是经中华人民共和国教育部批准,于2002年6月正式成立的普通高等学校(独立学院)。学院目前在校生6982人。教师总数418人,其中专任教师345人。其中正高级15人,副高级55人,硕士229人,博士9人。学院现有艺术设计系、服装设计与工程系、机电与信息工程系、经济管理系、外语系5个专业系。 创建时间学校类型学科类型隶属单位2002年私立综合辽宁省教育厅以上为大连工业大学艺术与信息工程学院的最新排名和历年排名数据,如有异议可以在评论处进行指正。

大连理工大学数字电路课程设计报告:多功能数字时钟设计

大连理工大学本科实验报告题目:多功能数字时钟设计 课程名称:数字电路与系统课程设计 学院(系):信息与通信工程学院 专业:电子信息工程 班级: 学生姓名: 学号: 完成日期:2014年7月16日 2014 年7 月16 日

题目:多功能数字时钟设计 1 设计要求 1) 具有“时”、“分”、“秒”及“模式”的十进制数字显示功能; 2) 具有手动校时、校分功能,并能快速调节、一键复位(复位时间12时00分00秒); 3) 具有整点报时功能,从00分00秒起,亮灯十秒钟; 4) 具有秒表功能(精确至百分之一秒),具有开关键,可暂停、可一键清零; 5) 具有闹钟功能,手动设置时间,并可快速调节,具有开关键,可一键复位(复位时间12时00分00秒),闹钟时间到亮灯十秒钟进行提醒; 6) 具有倒计时功能(精确至百分之一秒),可手动设置倒计时时间,若无输入,系统默认60秒倒计时,且具有开关键,计时时间到亮灯十秒钟进行提醒,可一键复位(复位时间默认60秒)。 2 设计分析及系统方案设计 2.1 模式选择模块:按键一进行模式选择,并利用数码管显示出当前模式。模式一:时钟显示功能;模式二:时钟调节功能;模式三:闹钟功能;模式四:秒表功能;模式五:倒计时功能。 2.2 数字钟的基本功能部分:包括时、分、秒的显示,手动调时,以及整点报时部分。基本模块是由振荡器、分频器、计数器、译码器、显示器等几部分组成。利用DE2硬件中提供的50MHZ晶振,经过分频得到周期为1s的时钟脉冲。将该信号送入计数器进行计算,并把累加结果以“时”“分”“秒”的形式通过译码器由数码管显示出来。 具有复位按键1,在时钟模式下按下复位键后对时钟进行复位,复位时间12时00分00秒。 进入手动调时功能时,通过按键调节时间,每按下依次按键2,时钟时针加一,按下按键2一秒内未松手,时钟时针每秒钟加十;按键1对分针进行控制,原理与时针相同并通过译码器由七位数码管显示。 从00分00秒开始,数字钟进入整点报时功能(本设计中以一个LED灯代替蜂鸣器,进行报时),亮灯10秒钟进行提示。 2.3多功能数字钟的秒表功能部分:计时范围从00分00.00秒至59分59.99秒。可由复位键0异步清零,并由开关1控制计时开始与停止。 将DE2硬件中的50MHZ晶振经过分频获得周期为0.01秒的时钟脉冲,将信号送入计数器进行计算,并把累计结果通过译码器由七位数码管显示 2.4多功能数字钟的闹钟功能部分:进入闹钟功能模式后,通过按键2(设定小时)和按键1(设定分钟)设定闹钟时间,当按下按键一秒内未松手时,可进行快速设定时间。当时钟进入闹钟设定的时间(判断时钟的时信号时针,分针分别与闹钟设定的时信号时针、分针是否相等),则以LED灯连续亮10秒钟进行提示,并由开关0控制闹钟的开和关。 2.5 多功能数字钟的倒计时功能部分:可通过按键3(设定分针)和按键2(设定秒针)设定倒计时开始,当按下按键一秒内未松手时,可进行快速设定时间。当没有手动时间设定时,系统默认为60秒倒计时。倒计时的时钟与数字钟的时钟相同,每迎到一个1s时钟上升

大连工业大学规章制度汇编

大连工业大学规章制度汇编 学校根本制度 《大连工业大学章程》 学校规章制度建设规程 学校基本制度 ——党委领导和行政管理基本制度 《大连工业大学关于进一步坚持和完善党委领导下的校长负责制的实施意见(含:党委常委会议事规则和校长办公会议事规则)》 《大连工业大学关于贯彻落实“三重一大”决策制度的实施办法》 《大连工业大学党委理论学习中心组学习制度》 《关于调整校领导分工和联系点的通知》 《关于印发加强我校校院两级管理体制相关文件的通知》 校党员代表大会例会制度 校党委全体委员会例会制度 校党委常务委员会例会制度 重大事项决策及风险评估制度 党务公开制度 校理事会(董事会、校务委员会)章程 校理事会(董事会、校务委员会)议事与决策规则、 校长办公会议例会制度 校务公开制度 ——学术管理基本制度 《大连工业大学学术委员会章程》

《大连工业大学学位评定委员会组成、职责及工作规则》 《大连工业大学学院教授委员会实施办法》 《大连工业大学专业技术职务评审实施细则》 《大连工业大学2015-2017年聘期专业技术岗位聘任实施办法》 《关于调整大连工业大学本科教学工作委员会委员的通知》(附件:大连工业大学本科教学工作委员会条例)学科委员会管理制度 学术机构设置管理制度 ——民主管理基本制度 《大连工业大学教职工代表大会工作规定》 教职工代表大会议事与决策规则 学校具体制度 ——党务管理类具体制度 (一)党务管理相关制度 发展党员工作制度:《中共大连工业大学委员会关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的实施办法》党员学习教育制度:《大连工业大学建立党员教育管理长效机制工作方案》、《大连工业大学关于新生党员教育管理工作的实施细则》、《中共大连工业大学委员会关于加强学生党员教育管理工作的实施意见》、《中共大连工业大学委员会关于推进学习型党组织建设的实施意见》 党员考核、监督和管理制度:《大连工业大学基层党组织评估办法》 党员联系群众、服务群众制度:《大连工业大学关于深

计算机科学与技术专业双学士学位与双专业培养计划

计算机科学与技术专业双学士学位与双专业培养计划 一、培养目标 计算机科学与技术专业双学士学位与双专业培养计划为同时攻读其它专业(学位)的学生开设。本专业培养适应我国社会主义建设实际需要,德智体全面发展,具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机专业的基本理论、基本知识、基本技能与方法,受到科学研究和实际应用初步训练的计算机复合型人才。 毕业生能到科研部门和高、中等学校从事科学研究和教学工作;能到企业、事业、技术和行政管理部门从事计算机软件及其应用研究和科技开发工作;可以继续攻读计算机科学及与计算机科学相关的交叉学科的硕士学位。 二、基本培养要求 学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事计算机科学研究与应用的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1、掌握计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识; 2、掌握计算机系统的分析和设计的基本方法; 3、具有研究开发计算机软件的基本能力; 4、了解与计算机有关的法律、法规; 5、了解计算机科学与技术的发展动态; 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有较强的获取信息的能力。 三、有关说明 1、授予学士学位要满足学校规定的学位授予条件。 2、授予学位:工学学士。 3、学生须完成以下先导课程:《高等数学》、《大学物理》、《计算机文化基础》。 4、此外毕业论文是必修实践环节之一,不得申请免修。

四、主要学科及相关学科 1、主要学科:计算机科学与技术 2、相关学科:数学、物理学、电子信息科学、通信工程 五、课程结构与学时学分分配 学生须修满47.5学分。其中专业基础课19.5学分,专业课22 学分,单独设置的实践教学环节6学分。利用四个学期完成学习。课程结构与学时学分分配总表如下

大连工业大学纵向科研经费使用管理办法暂行

大连工业大学纵向科研经费使用管理办法(暂行) 第一章总则 第一条为进一步加强科研经费管理,合理有效地使用科研经费,根据国家有关法律、法规和政策,结合我校科技工作实际,制定本办法。 第二条纵向科研经费是指我校独立或联合承担的各级政府和行业主管部门下达的各类科研计划项目经费、经我校认定的按纵向科研项目管理的项目经费以及学校设立的校内科研项目经费。 第二章管理体制 第三条学校按照“统一领导、分级管理、责任到人”的原则,实行科研经费校长责任制。在校长的统一领导下,分管财务、科研工作的校领导对科研经费的管理和使用分工负责。 第四条科学技术处(产业办)(以下简称科技处)负责项目管理,协同财务处指导项目负责人编制经费预算、核定科研经费的类型、跟踪经费拨付情况,承担相应的科研管理责任。 第五条财务处负责科研经费的财务管理和会计核算工作,会同科技处指导项目负责人编制项目预算,审查项目决算,指导、监督项目负责人在其权限范围内科学、合理使用科研经费,配合科研项目上级主管部门完成对科研经费的审计、检查工作,承担相应的财务管理责任。 第六条纪检监察审计处负责科研经费的审计和监督,按国家和学校的要求,定期对科研经费使用和管理进行检查或专项审计,监督、检查项目负责人按照项目预算或任务约定在其权限范围内使用经费,确保科研经费合理使用。 第七条学院(部)负责领导和督促本单位科研工作的正常开展,根据学科特点和项目实际需要,合理配置资源,为科研项目执行提供条件保证,承担本单位科研经费的监管责任。

第八条项目负责人负责编制纵向科研经费预算和决算,严格按照国家、学校有关科技政策和科研经费管理规定以及主管部门批复的预算和任务约定,合理安排经费支出,保证纵向科研经费专款专用。项目负责人应自觉接受经费主管部门和学校科研、财务、审计部门的财务监督检查。项目负责人对科研经费的使用的真实性、有效性和合法性承担直接的经济与法律责任。 第九条学校相关职能部门要在纵向科研经费管理工作中各负其责,密切配合,建立有效的监管机制,共同做好学校纵向科研经费管理工作。 第三章预算管理 第十条纵向科研经费实行预算管理,项目负责人应按照相关经费管理办法,根据项目研究的合理需要,遵循目标相关性、政策相符性和经济合理性原则,并依据所附各类纵向科研经费预算报表编制格式及项目内容说明编制切合实际的项目经费预算。 第十一条科研经费预算是科研经费收支、结题的基本依据,项目负责人应严格按照项目主管部门批复的预算执行。上级主管部门无明确要求的由项目负责人根据相关科技政策编制预算经科技处批准后执行。 第十二条科研经费预算包括收入预算和支出预算。 第十三条收入预算包括同一项目不同来源渠道的经费,即申请的专项经费和自筹经费。除申请专项经费外,有自筹经费来源的,应当提供出资证明及其他相关财务资料。自筹经费包括单位的自有货币资金、专项用于该课题研究的其他货币资金等。 第十四条支出预算包括与项目研究有关的直接费用和间接费用,直接费用各项支出不得简单按比例编制,间接费用按国家政策要求编制。 第十五条直接费用是指在课题研究过程中发生的、与研究活动直接相关的费用,主要包括设备费、材料费、测试化验加工费、燃料

电子密码锁_大连理工大学数电课设

大连理工大学本科实验报告 题目:电子密码锁 课程名称: 数字电路课程设计 学院(系): 电子信息及电气工程学部 专业:电气工程及其自动化 班级: 学生姓名: 学号: 完成日期: 成绩:

题目:电子密码锁 1 设计要求 设计一个8位串行数字锁,并验证其操作。具体要求如下:1.开锁代码为8位二进制数,当输入代码的位数和位值与锁内给定的密码一致,且按规定程序开锁时,方可开锁,并点亮开锁指示灯LT。否则,系统进入“错误”状态,并发出报警信号。 2.开锁程序由设计者确定,并要求锁内给定的密码是可调的,且预置方便,保密性好。 3.串行数字锁的报警方式是点亮77指示灯LF,并使喇叭鸣叫来报警,报警动作响1分钟,停10秒钟后再重复出现,直到按下复位开关,报警才停止。此时,数字锁自动进入等待下一次开锁的状态。 4.报警器可以兼作门铃用,门铃响的时间通常为7~10秒。 2 设计分析及系统方案设计 系统的结构图如下图所示: 本实验要求串行输入八位密码,密码可以随意设置,可以任意更改, 并且能够存储.而且能够显示出当前已经输入或者设置的位数,待输入八位后通过比较电路与预先设置的密码进行比较.如果输入的密码与存储的密码相同锁体打开如果输入的密码与存储的密码不同则报警系统打开发出警报.由于还要求有门铃功能所以增加一个门铃输入当门铃按下后门铃响十秒钟。

对于密码存储以及密码输入比较部分主要由load 控制。 load为0时系统功能为设置密码,此时只需要顺序串行输入八位0/1密码即可,系统将输入的密码自动保存在存储器内以便于输入的密码进行比较,当load为1时系统功能为输入密码,此时只需要顺序串行输入八位0/1即可,待输入八位后系统自动将刚输入的密码与存储器内的密码进行比较如果密码正确则开锁信号lt为1,否则警报信号lf 和响铃信号alm为1 lt为0 对于门铃部分当检测到press信号的下降沿时门铃开始响,计数器开始计数,此时始终脉冲频率为50MHz/16MHz=3.125Hz ,此时当计数器为30时既时间为30/3.125=9.6秒时门铃自动关闭。 3系统以及模块硬件电路设计 系统电路图 系统电路图如上如所示其中clk1脚接入50MHz的方波,load有两种状态----高电平和低电平状态。k0 k1 press clr 分别接到四个去抖开关上开关按下去为低 电平lt alm2 lf alm分别接到四个发光二级管上,当输出为1时二极管发光。

双学历,双学位,第二学位的区别

双学历,双学位,第二学位的区别 首先我们从双学位说起,也就是我们平时说的辅修,双学位是一般高校大学生都会开设的,目的就是培养多方面人才,培养大学生的可塑形。招生一般都是面向本校准大二的学生,然后学习三年,对学生的成绩有要求,但不是很高。学的内容和质量,当然好的学校,他们学的越好,越负责,对于一般高校,主要看老师负责态度,我们可以通过往届学生进行了解,同时,主要自己热爱还是最重要的方面,兴趣是最好的老师,事半功倍。对于证书的发放,你要修满主修学分得到,同时修满辅修学科,学校会给你两个学位证,一个毕业证,毕业证会有说明什么是辅修,什么是主修,同时学位证,只有部分单位认可。因为没有进行电子注册,在网上查不到,所以对于功利的人来讲,为了混证的话,我不建议修,因为耽误时间,讲的也不是很全面,就业也不认可。但是对于自主创业,还有单纯想学习的,可以,至少技多不压身。我想说的是,最好选择一个和本学科同类的,这样可以融会贯通,有助于主修,让自己更加的专业。但是出兴趣,还有创业等等,可以自己选择,跨学科,基本没有限制。最好不要多想,以后工作到底有什么用,所以还是要自己全衡。至于上课时间都是小学期,还有周末,晚上。进行学习。 对于双学历,我要说的是,双学历就是自考模式,就是那种和函授还有成人自考差不多,招生对象,面向社会,需要什么条件,各个地方不同,具体自己查询。但是这个和双学位的区别就是国家认可的,发放证书是你已经得到一个学位证,还有毕业证。然后另外自己通过自考,获得另一份学位证,还有毕业证。那么我们想问,这个认可么?答案是认可的。这个证书可以报考公务员还有很多都可以的,但是这个区别就是统招与自考的区别。自考第二学历,单独拿出来,和统招竞争力并不大。因为从原则上将你还是本科生。而且你可以无限的自考,拥有更多学历,但是你还是本科生,不享受研究生般待遇.也就是我们不用在大学时候修以后也可以自己去修。而双学位只有一次机会。至于好坏看个人理解。 对于第二学位,这个要求是必须在取得本科学位证书,继续攻读2年另一门不同类别学科。当然有的时候政策放宽也可以相关学科。他是要通过统一考试,也就是只有当你大学毕业,拥有学位证,也可是应届毕业生,才可以申报的。而且是脱产全日进行学习。最后通过论文答辩,最后颁发第二学位的毕业证,还有学位证。这个是国家认可的。同时也是国家明文出规定拥有研究生般待遇。就是在本科和研究生之间。这个含金量高。但是对于很多人而言,说毕业后学习两年,之后毕业,用人单位用我还不如用更加专业的研究生,而且开放第二学位的学校很少,只有100所学校有资格,同时,专业也是很少。所以还是要看个人爱好。最后我想说,如果不喜欢自己的专业,应该选择的是转专业,考研之后转专业都是很困难的。出于不甘心,可以选择修双学位,但是用处大不大,自己不后悔就行。对于第二学历,我认为还是考研比较好,又正规,不至于让自己出于进退两难的境地。同时也想说,那些不喜欢的专业的人,你们是真的不喜欢,还是感觉枯燥。如果枯燥的话,我要说没有一个学科是不枯燥的。有人说的,当你喜欢的成为你的职业,就不会在喜欢他了。所以做出选择要慎重,更要果断客观。

数电设计数字钟基于QUARTUS

大连理工大学本科实验报告 题目:数电课设——多功能数字钟 课程名称:数字电路课程设计 学院(系):电信学部 专业:电子与通信工程 班级: 学生姓名: *************** 学号:*************** 完成日期: 成绩: 2010 年 12 月 17 日 题目:多功能数字时钟 一.设计要求 1)具有‘时’、‘分’、‘秒’的十进制数字显示(小时从00~23) 2)具有手动校时校分功能 3)具有整点报时功能,从59分50秒起,每隔2秒钟提示一次 4)具有秒表显示、计时功能(精确至百分之一秒),可一键清零 5)具有手动定时,及闹钟功能,LED灯持续提醒一分钟 6)具有倒计时功能,可手动设定倒计时范围,倒计时停止时有灯光提示,可一键清零 二.设计分析及系统方案设计 1. 数字钟的基本功能部分,包括时、分、秒的显示,手动调时,以及整点报时部分。基本模块是由振荡器、分频器、计数器、译码器、显示器等几部分组成。利用DE2硬件中提供的50MHZ晶振,经过分频得到周期为1s的时钟脉冲。将该信号送入计数器进行计算,并把累加结果以“时”“分”“秒”的形式通过译码器由数码管显示出来。 进入手动调时功能时,通过按键改变控制计数器的时钟周期,使用的时钟脉冲进行调时计数(KEY1调秒,LOAD2调分,LOAD3调时),并通过译码器由七位数码管显示。

从59分50秒开始,数字钟进入整点报时功能。每隔两秒提示一次。(本设计中以两个LED灯代替蜂鸣器,进行报时) 2. 多功能数字钟的秒表功能部分,计时范围从00分秒至59分秒。可由输入信号(RST1)异步清零,并由按键(EN1)控制计时开始与停止。 将DE2硬件中的50MHZ晶振经过分频获得周期为秒的时钟脉冲,将信号送入计数器进行计算,并把累计结果通过译码器由七位数码管显示。 3.多功能数字钟的闹钟功能部分,通过按键(KEY1,KEY2,KEY3)设定闹钟时间,当时钟进入闹钟设定的时间(判断时钟的时信号qq6,qq5与分信号qq4,qq3分别与闹钟设定的时信号r6,r5与分信号r4,43是否相等),则以LED灯连续提示一分钟。 4. 多功能数字钟的倒计时功能部分,可通过按键(LOAD7调秒,LOAD8调分,LOAD9调时)设定倒计时开始时刻。倒计时的时钟与数字钟的时钟相同,每迎到一个时钟上升沿,则计数器减一。计数器减至00时,分钟位、秒钟位恢复至59,时钟位恢复至23。倒计时结束时(即00时00分00秒),控制LED灯亮,表示倒计时结束。 本设计通过数据选择器控制译码器,使数码管独立显示,各功能之间互不影响。当LOAD4为高电平,则对秒表信号进行译码,数码管显示秒表数据;当LOAD4为低电平,LOAD5为高电平,则对闹钟信号进行译码,数码管显示闹钟数据;当LOAD4,LOAD5为低电平,LOAD6为高电平,则对倒计时信号进行译码,数码管显示倒计时信号数据;当LOAD4,LOAD5,LOAD6全为低电平,则对正常时钟信号进行译码,数码管显示时钟信号数据。 附图1:系统总体结构框图

大连工业大学2018年艺术类录取分数线

大连工业大学2018年艺术类录取分数线【艺术类】 省 份批次 科 类 专业 录取人 数 文化课控制 分 专业课控制 分 外语控制 分 最低录取综合 分 吉林第二批A 段 文 史 视觉传达设计 (中外合作办 学) 228020090681 服装与服饰设 计 (中外合作办 学) 228020090664.75 省份批 次 科 类 专业 录取人 数 文化课控制 分 专业课控制 分 外语控制 分 最低录取综合 分 福 建B批 文 史 服装与服饰设 计 2290195601009.5 省 份批次 科 类 专业 录取人 数 文化课控制 分 专业课控制 分 外语控制 分 最低录取综合 分 湖南第二 批 综 合 艺术与科技2 文341/理 292 160601058.5

美术学2 文341/理 292 160601056.5服装与服饰设 计4 文341/理 292 160601051.5 视觉传达设计 (中外合作办 学)5 文341/理 292 16090666 服装与服饰设 计 (中外合作办 学)6 文341/理 292 16090656 省 份批次 科 类 专业 录取人 数 文化课控 制分 专业课控 制分 外语控 制分 投档综合 分 最低录取综 合分 广东本科批 (征 集) 综 合 数字媒体 艺术 128020560983983 省 份批次 科 类 专业 录取人 数 文化课控制 分 专业课控制 分 外语控制 分 最低录取综合 分 吉第一批A文服装与服饰4280200601090

林段史设计 视觉传达设 计 3280200601086.1环境设计2280200601082.8 产品设计2280200601082.1 数字媒体艺 术 1280200601082 理工数字媒体艺 术 2263200601101服装与服饰 设计 2263200601096表演1263108.850126.2 省 份批次 科 类 专业 录取人 数 文化课控 制分 专业课控 制分 外语控 制分 投档综合 分 最低录取综 合分 广东本科 批 文 史 服装与服饰 设计 228020560497998.5艺术与科技228020560497980摄影128020560497955

银行校园招聘:银行网申双学士学位怎么填写

查看更多四川国企招聘信息 2017银行网申双学位该怎么写 中国农业银行校园招聘网申双学士学位要怎么写比较好? 有双学位证书的考生,在添加教育背景时,若下拉菜单里有"双学位"直接选择即可,若下拉菜单里五”双学位“一项时,先填写大学正常学习经历时取得的证书,正常学习经历填写结束之后添加行,填写辅修的专业, 例如2009.09-2013.06,四川大学,工商管理专业,学士学位; 2011.09-2013.06,四川大学,会计专业,学士学位。 网申填写攻略 姓名:身份证上的名字,要是身份证名字有错误,要赶紧去派出所修改,防止带来不必要的麻烦。 证件类型:对于同学们来说,不用考虑其他的证件,直接选择身份证。 性别:男或者女,应该没有例外。 证件号码:身份证号码,仔细填写、核对。 出生日期:有下拉菜单的话直接选择,没有的话填写标准格式,如1999-10-20或者1999.10.20。 民族:是哪个民族就写哪个民族,如果是少数民族的,面试时可能会占点优势,因为这是一个差异点,属于稀缺资源。 身高:不一定是净高,可以填写穿鞋后的身高。 生源地:生源地与你上大学时是否转户口有关,如果你上大学时没转户口,一般而言生源地指户口所在地;如果你上大学时将户口转入学校所在地,那就有两种情况;一是有的用人单位所在地与毕业学校所在地一致,一般认为生源地是指毕业生学校所在地;二是用人单位所在地与毕业学校所在地不一致,但根据本省及相关规定,本省考上外地的学生毕业后户口可转回入学前的居住地,生源地可指的是就是入学前户口所在地。 四川中公金融人提醒考生银行校园招聘考试涉及内容较多,需提前做好备考,大家可通过四川国企招聘考试题库学习。 考试必备:国企考试教材

双学位管理办法

中南财经政法大学本科学生辅修专业及攻读双学位管理办法 ?作者:教务部 ?来源:教务部 ?发布时间:2009-10-30 ?点击量:6063 2001年2月27日颁发 2005年9月14日第3次修订 第一条为适应国家经济建设和社会发展的需要,培养跨学科复合型人才,拓宽学生的知识面,增强适应能力,根据《中南财经政法大学普通本科毕业生学士学位授予办法》和《中南财经政法大学科学生修业管理办法(修订)》的规定,特制定本办法。 第二条学校实行主辅修制度,鼓励部分学习成绩优良、学有余力的学生,在学好本专业的基础上,辅修第二专业或攻读双学位(以下简称辅修或双学位)。 第三条辅修第二专业是指修读本专业之外的另一个专业。攻读双学位是指修读本专业学位的同时修读另一个专业学位;主修专业和辅修专业不属于同一个学科门类的为双学位,属于同一个学科门类的为第二专业学士学位。 第四条我校或其他高等学校全日制普通本科学生,在校学习期间未受过任何纪律处分,主修专业已修课程的平均成绩在70分以上,且学有余力的,可申请参加辅修第二专业或攻读双学位的学习。 第五条学校根据具体情况,每年公布开设的辅修双学位的专业目录供学生选择。学生在校期间只允许申请攻读一个辅修专业,修读期间不得改变专业。 第六条辅修、双学位的教学计划根据辅修、双学位教学的实际情况,参照同专业的主修教学计划制定。 第七条辅修、双学位的学习时间一般为五个学期,从第二学年开始修读。不能按期完成辅修、双学位课程学习的学生,可申请延长辅修学习期限一年。 第八条辅修、双学位按所修课程的学分收费。学生必须按规定缴纳相关费用,并办理注册手续。 第九条辅修双学位总学分不低于50学分,辅修专业总学分不低于25学分。 第十条辅修、双学位班实行二级管理,教务部负责辅修、双学位班的招生计划和教学计划的审核、课程考核、成绩审核、教学质量的监控、结业资格及学位资格的审查、证书的发放;学院负责辅修、双学位班的招生、教学任务的落实与安排、日常教学管理及成绩的录入与管理。

大连工业大学教务处年度工作总结

大连工业大学教务处年度工作总结 作为一名参加工作不到一年的新教师,学校安排我为政教处工作人员,既是对我的信任,也是提升我个人工作能力的平台。本学期在学校领导带领下,我作为一名新任政教处工作人员,协助政教处领导组织管理好自己的一些常规工作,积极与各班主任沟通,探索性地开展工作。细致全面的工作总结就是对工作负责,对自己负责。它不仅能正确反映每个人的工作态度;同时它还是一个自我提高、自我锤炼的过程。现将本学期工作总结如下: 一、我时刻不忘自己是一名共产党员,一名人民教师,心中牢记入党时的誓言,严格要求自己,虚心向领导和同事学习。政教处工作复杂多样,许多都是我初次尝试,无论是形式、方法、手段都要讲究,好在有校长、主任和老师们,他们都有十分丰富的工作经验并能毫无保留的指导我,帮助我,是我受益匪浅,不断提高。 二、做好常规检查工作 根据学校的布置,积极落实每天的卫生和纪律检查工作,发现问题及时解决并给予帮助。一方面加强了“一日常规”日检查力度,另外经常抽查,督促班级做好卫生工作,消除卫生死角,使校园卫生环境有明显改观。并且充分利用学生会干部的检查和监督作用做好常规管理工作,工作中涌现出了一批优秀学生会干部,每天都能够坚守在

自己的工作岗位上,有力的协助了老师的工作,为学生的稳定和发展做出了不小的贡献。 三、做好课间操、眼保健操的检查工作 每天大课间协助刘主任对八年级的课间操和眼保健操进行检查,对课间操的评比,有利于督促学生,提高了学生的积极性,学生的体质得到了增强,身心得到了健康发展。 四、做好量化核算工作 每周做好班级纪律与卫生的与核算。通过对班级纪律、卫生的评比,评优工作开展的轰轰烈烈,师生们更是热情高涨,每周的评优极大的增强了师生的集体荣誉感。 五、重视校园文化建设。 通过板报的举办,为学生展示才华搭建平台;通过参加学校组织的运动会,增强学生的体质;通过每周例会通报好人好事,提高学生的思想品质;积极参与感恩和献爱心活动等。 六、不断学习现代化教学手段。

双学位申请攻略:如何攻读第二学位

双学位申请攻略:如何攻读第二学位 人生中的每一个选择都是不可逆的,读书期间发现另一个专业更吸引你,萌生了转专业的念头怎么办?如果有这种想法,那么攻读双学位可以让你有机会改变自己的职业发展道路。 如果你还在上大学,那么想要攻读第二学位就比较容易些,对于毕业生就比较困难。想要读第二学位,你首先就要考虑时间,金钱,以及入学条件等问题。如果你申请到第二学位,也要联系导师,查阅学校政策,确保能顺利毕业……总之,索引留学小编今天就要和你说说这一堆麻烦事! 在申请前,首先你要明白自己是更希望在研究生的时候申请另外一个专业,还是在大学期间读第二学位?以及自己希望从事的职业是否只需要第二学位证书? 针对想要读研的同学,要知道想要攻读的研究生专业是否需要你有相关的本科专业背景?如果你研究生想读社会学这样的专业,那么即使本科不是社会学的也可以选择申请这个专业的研究生。有些面试官可能会觉得第二学位不能算是你能力的一种保证,所以在选择攻读第二学位之前你一定要真正明白自己想这样做的原因,并能够自圆其说。那么考虑好这些

问题我们再来看看如何在大学攻读第二学位吧! 一、如何申请 1. 如何查找学校 首先要选择你想攻读第二学位的学校以及项目。但要注意有的学校可能已经人满为患,有的专业可能过热,不愿意接受想读第二学位的学生。所以如果你面临这样的情况,那要不然就换一所学校读你喜欢的学科,要不然就去你喜欢的学校读一个没那么受欢迎的专业。你可以在网上找到你想要的资源: https://www.360docs.net/doc/ad18298177.html,/globallocator/ https://https://www.360docs.net/doc/ad18298177.html,/college-search.aspx https://https://www.360docs.net/doc/ad18298177.html,/ 然后你可以上学校的官网上查找该学校是否开设第二学位的项目,录取条件如何。

大连工业大学校区调查报告

2014-2015学年第一学期 《城市设计概论》 大连工业大学校区空间规划设计调查报告 题目:大连工业大学校区空间规划设计调查报告学院:艺术设计学院 专业班级:环艺115 学号: 姓名:林 指导教师:

大连工业大学校区空间规划设计调查报告 摘要:近些年,由于经济发展,国家的实力增强,,影响着校园的发展,学校招生人数与日俱增,为了解决这些教学用房与居住用房的矛盾,校园要进行增建改建,同时也曝露出一些问题。 关键词:校园区域规划空间分布问题 学校简介 ·大连工业大学位于大连周水子国际机场以北, 紧邻沈海高速和G202公路的甘井子区,交通便 利。 ·大连工业大学处于辽南山地地区,地形以低 山丘陵为主,校园依山而建,东部为玉山,自然 环境优美。 ·大连工业大学有4个校区,占地面积1036亩, 总建筑面积46.5万平方米,其中我们调查的校 本部,占地面积754亩,建筑面积31.2万平方 米;教学行政用房面积22.5万平方米;学生宿 舍总面积12.8万平方米;图书馆面积2.7万平 方米。 总平面图

校园内部空间分析 1.密集有序的功能分区 在功能分区上,有校门及校前广场等组成的校前区,形成了学校与外界交流的窗口空间。整个校区内部,建筑依山势而建,保留了大量的原有地形,密集有序的建筑群体与疏朗自由 的自然环境形成山地校园独特的景观特色 。 2.立体营造的绿化系统 由于地势的起伏,人们视角多变,水平视角和竖向视角更加丰富,就更容易获得广阔视野和多边视角,立体化的竖向景观设计成为营造山地校园特色之一。本校区以建筑外部环境的多层次园林化处理方式,充分利用现有地形地势加以艺术化处理,创造融规划、景观、建筑为一体的教书育人环境。 中心生态共享区向周边各个功能区深入的建筑组团绿化,在各功能组团分别围合的半开放庭院联合人行步道共同组成第二层绿化空间系统,作为第一层绿化空间系统的延续,既明确了功能分区,又丰富了校园景观的层次。建筑和植物景观相互穿插渗透,互为借景,围合 出近人尺度的灰空间,为师生学习生活中创造了很多近距离交流空间 。 功能分区图绿化区域图

我国双学士学位与第二学士学位的比较研究_吴琳

[摘要]作为复合型人才培养的重要途径,双学士学位教育与第二学士学位教育存在诸多差别。文章从双学士学位与第二学士学位的定义出发,简要叙述了二者在我国的发展历程,通过对培养模式中培养目标、培养对象、招生计划、专业设置、经费来源、授位条件等方面的比较分析,以及人才培养中各自所具有的优势,提出几点针对性、合理化的建议。 [关键词]双学士学位;第二学士学位;人才培养 [作者简介]吴琳(1985—),女,四川宜宾人,大连理工大学人文社会科学学院在读硕士研究生,主要从事高等教育管理研究。 [中图分类号]G640[文献标识码]A[文章编号]1002-4107(2010)11-0006-03 黑龙江教育(高教研究与评估)2010年第11期 随着知识的不断创新与科技进步的突飞猛进,各学科间相互交叉、相互渗透和相互融合的程度更加深入,趋势日益明显。这些显著变化对高等院校的人才培养提出了更高要求,“厚基础、宽口径、高素质”的复合型人才逐渐成为知识经济时代各行各业迫切需要的优质资源。各高等院校在适应新情况、顺应时代发展中,纷纷实行第二学士学位、辅修、双学位等人才培养模式。作为复合型人才培养的重要途径,双学士学位教育与第二学士学位教育在高校教育工作者、大学生与公众的认识中常出现概念模糊、意思混淆、相互替代等情况。因此,准确理解与辨别双学士学位与第二学士学位就显得重要且必要。 一、双学士学位与第二学士学位的定义 双学士学位,英文为“Double Major Program”,意为双主修教学计划,在我国相关政府文件以及各高等院校中普遍以“双学位”作为统一名称。教育部对双学士学位培养模式尚没有确切的文件予以规范,目前比较统一的一种认识是:双学士学位是高等院校学生在本科学习阶段,学习本专业获取学士学位的同时,跨学科门类攻读另一学科专业的学位课程,同时获得另外一个学科的学士学位[1]。 第二学士学位,英文为“The Second Major”,是经教育部批准设立第二学士学位专业的高校,按照招生计划,经统一考试后录取进校学习的一种培养方式,学制两年,学习合格可获得第二个学士学位[2]。对于第二学士学位培养模式,教育部有明确的文件规定,该文件是由原国家教委、国家计委和财政部于1987年联合颁布的《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》。 二、发展历程 (一)双学士学位模式在我国的发展 双学位模式是伴随着学分制在我国的普遍推行而出现的。1977年恢复高考制度以后,在教育部所倡 导的“在有条件的学校试行学分制”这一政策激励下,部分重点高校开始学习西方先进教育理念,探索学分制、选课制、主辅修制等教学管理模式[3]。1983年前后,学分制的试行从少数重点大学、综合院校推广到普通大学、单科院校。学分制在全国高校范围内的普遍推行为双学位教育的开展创造了条件,武汉大学率先开始了辅修与双学位培养模式的探索,经教育部(原国家教委)批准于1983年正式出台了辅修与双学位的相关制度[4]。1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出,“减少必修课,增加选修课,实行学分制和双学位制”。自此到20世纪80年代末,双学位模式开始在我国部分重点院校及少数普通院校试行。 经过部分高校的试点与探索,20世纪90年代双学位模式在全国高校开始普遍推广。1998年颁发的《关于深化教学改革,培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》中进一步指出,“努力实现人才培养模式的多样化是人才培养模式改革的一个方面”,“要积极为学生提供跨学科选修、双学位、主辅修等多种教育形式,培养大批复合型人才”。在深入推进教学体制改革的同时,教育部号召有条件的高校通过校际联合办学、共享优质教育教学资源以推动区域高校发展和办学效益提高。由此我国部分高校开始了双学位培养模式的改革,建立起校际联合办学机制,鼓励在校大学生跨校辅修另一专业并攻读双学位。例如,上海西南片高校联合办学机构于2000年开设跨校第二专业,拓展多元化人才培养途径,增强学生毕业后对工作的适应能力[5];始于2001年的武汉地区“七校联合办学”,将“培养具有国际竞争力的高素质创新人才”作为联合办学的目标[6]。 (二)第二学士学位模式在我国的发展 我国于1984年开始授予第二学士学位,少数高等院校开始了第二学士学位教育模式的探索。如北 我国双学士学位与 第二学士学位的比较研究 吴琳 (大连理工大学,辽宁大连116024) 6

交通灯控制电路设计数电课程设计+数字电路课程设计

数字电子技术课程设计 简易交通灯控制逻辑电路设计 专业班级:09自动化一班 时间:2011.12.12-2011.12.19 姓名: 指导教师: :郭计云

大同大学电气工程系

目录 一、课程题目 (2) 二、设计要求 (2) 三、系统框图及说明 (2) 四、单元电路设计 (4) 五、仿真过程与效果分析 (12) 六、体会总结 (13) 七、参考文献 (13)

《一》课程设计题目: 交通灯控制电路设计 《二》设计要求: 1、设计一个十字路口的交通灯控制电路,要求南北方向(主干道)车道和东西方向(支干道)车道两条交叉道路上的车辆交替运行,主干道每次通行时间都设为30秒、支干道每次通行时间为20秒,时间可设置修改。 2、在绿灯转为红灯时,要求黄灯先亮5秒钟,才能变换运行车道; 3、黄灯亮时,要求每秒闪亮一次。 4、东西方向、南北方向车道除了有红、黄、绿灯指示外,每一种灯亮的时间都用显示器进行显示(采用计时的方法)。 5、同步设置人行横道红、绿灯指示。 《三》系统框图及说明: 1、分析系统的逻辑功能,画出其框图 交通灯控制系统的原理框图如图1-1 所示。它主要由计时电路、主控电路、信号 灯转换器和脉冲信号发生器组成。脉冲信号发生器用的是555 定时器;计时计数器是由74LS160 来完成、输出四组驱动信号T0 和T3 经信号灯转换器(4 片7448)来控制信号灯工作,主控电路是系统的主要部分,由它控制信号灯转换器的工作。

(图1-1)2、信号灯转换器

状态与车道运行状态如下:S0:支干道车道的绿灯亮,车道通行,人行道禁止通行;主干道车道的红灯亮,车道禁止通行,人行道通行 S1:支干道车道的黄灯亮,车道缓行,人行道禁止通行;主干道车道的红灯亮,车道禁止通行,人行道通行 S2:支干道车道的红灯亮,车道禁止通行,人行道通行;主干道车道的绿灯亮,车道

双学位与二学历的区别

双学位与第二学士学位在本质上并没有区别,它们都是选学一个学科门类学士学位专业,再跨学科门类选学另一个学士学位专业。毕业时获得两个不同学科门类的学士学位。但在我国和我校现行的制度和政策条件下,还是有区别的,双学位与第二学士学位区别主要体现在以下几个方面。 1.招生对象不同。双学位的招生对象窄,第二学士学位的招生对象宽。高校双学位的招生对象是本校全日制本科学生;第二学士学位招生范围不限于全日制本科学生,也可以招收函授、夜大、电大、自考的本科生,不仅招收本校的学生,而且可以招收校外、甚至省外的学生,不仅招收在校生,而且可以招收在职人员。 2.招生年级不同。双学位只招收一年级的学生,从二年级开始修读;第二学士学位招收本科毕业获得学士学位的学生,也包括应届毕业生,有的高校放宽到二年级以上的学生,从三年级开始修读。 3.招生范围不同。双学位只招本校学生;第二学士学位既可以招收本校学生,也可以招收校外(包括本省和外省)学生。 4.招生人数不同。双学位现在没有限制招生人数;而第二学士学位只招收人数有限制,是各学校情况而定。 5.招生专业限制不同。双学位先放开一年级所有专业由学生选,再正式确定开设的专业;而第二学士学位专业要竟教育部批准设置。 6.审批权限不同。双学位由高校自已制定批准,第二学士学位需要教育部审批。 7.发证不同。双学位毕业证是在一个毕业证上注上两个专业名称,双学位证是在一个学位证上注上两个学位名称;而第二学士学位是另外发毕业书和学位证书。 8.毕业待遇规定不同。国家对双学位毕业生没有明确的毕业待遇规定;而国家对第二学士学位毕业生明文规定“获得第二学士学位者,毕业后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相同”。 学历是学习经历,学位是研究能力.

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