七年级语文上册 第6课《小巷深处》讲学稿2(无答案) 语文版(1)

《小巷深处》

学习目标与要求：

1、品读课文，学习通过人物的外貌、动作、神态等描写来表现人物性格的方法。

2、学习选取生活琐事，运用细节描写表现情感的写作方法。

3、体会人间至爱亲情，感受美的熏陶和感染，培养学生爱的情感。

模块一：自主学习

模块二：交流研讨学习内容摘记

知识链接：

1、描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读

者以身临其境的感觉。

2、人物描写：

（1）肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法. 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。（2）动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：他迈着步子，踏步向前进。

（3）语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳的说：“对不起，老师，我错了。”

（4）心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！

（5）神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写，

1、给下列多音字注音并组词。

咽( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

奔（）( ) ( ) ( )

2、用横线画出句子中的错别字并改正在横线上。

（1）母亲果然尊守诺言。

（2）她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏辟的巷子里。

（3）毕业聚会把她请来，你优秀的成绩定会让她感到光采。

（4）我，是一个瞎子拣来的女儿。

3、判断下列语句对人物进行了怎样的描写。

（1）毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色。（2）她总微笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的。建议从文中找出词语并摘录

建议将成语等摘录在自己的语文笔记本上

模块三：巩固内化一、基础题：研讨内容摘记

内容一：找出文中刻画母亲时用了哪些描写方法？表现了母亲怎样的性格特点？内容二：文段中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用？

内容三：阅读文本最后一自然段，文段中的“回来”有什么深层含义？几个“还记得”的句子在这里有什么作用？小组长组织小组成员，分别讲述每本书相关的故事。

学习任务摘记任务一：这篇文章告诉我们什么道理？

任务二：归纳本文的主要内容。