真实的双学位

学长们关于双学位的真实看法

献给那些关心双学位的同学

感悟文一

我关于双学位的一点看法

什么是双学位呢?到现在我都不是很清楚,我只知道我每个星期六、日都要比别人多上几门课;每个学期都要多交700—1000元左右的学费;他们告诉我,到你毕业之后,你这样就可以比别人多一个学位了。但是这个学位有什么用呢?我能够学到什么东西?我的辛苦、努力可以换得什么呢?这个就没有人说过了,反正我就这样开始了双学位的课程,开始了一场我现在才知道没什么用的学习。

想写写双学位的心思很早就有了,趁这段时间工作签约了、考试不是很急的时候,我总结了一下。其实很多学校的双学位就是学生在学业成绩符合学校规定的要求下,在个人自愿的情况下选择修读的一个学位;一般很多人都会选择很自己专业互补的专业。双学位的学生要求在主科之外要求修多50个学分左右,每一个学分是80块钱,每个学期一般安排在周末的课程是三门,每次上课都是四节连上。听说这个学位要等到大五的第一个学期你做完毕业设计之后才可以拿到的,所以也就是说你的大学比别人多一个学期。这是一些基本情况。

下面是我觉得一些软肋的地方:

学校:很多学校的双学位都是自己开办的,教育部可能都没有备案,而且你拿到的学位证和双学士的学位证在编号上是不一样的。所以有的学校开办的双学位基本没有人承认,学习过程也就比较简单。当然一些比较牛的学校要拿到双学位也是有点难度的。

钱:可能很多人都不必为了每个学期多出来的那一千来块的学费着急,而且学费都可以在开学之后的第四个星期才去交。但是如果家里经济不是很宽裕的,每个学期的这千来块就要发愁了;而且当你修读了双学位的时候,你会知道那简直就在扔掉钱,连课本都要再买过,而且是哪本最贵买哪本。

时间:大学的缤纷多彩,社团、学习、比赛、兼职…很多东西都会占据你很多时间;如果你还修读双学位的话,意味着一个星期几乎没有休息的时间(指有去上课的人)。可能一个学期你可以,两个呢?三个呢?可能就在你想玩的时候,可能就在你想和朋友聚聚的时候,你会想起是不是下节课要考试了?那这节课就要放水了,能不去听吗?最主要的是在大四的时候,你要去跑招聘会;但是一般的双学位上课的时间都是和招聘会的时间冲突的。不去吧,错过了很多机会;去吧,老师这时候就给你公事公办了。杯具……

质量:双学位的教学质量是很少学校领导会注意的,基本都没有什么教学评改;老师按照自己的想法给学生讲课,想讲三节就讲三节,想把它变成答疑课就变成答疑课,还有些

更夸张,事先也不通知,等你到那之后才发现老师没来。还有双学位就是讲课本最简单的东西,很多东西都不会涉及的,就像是常识课一样。还有就是上课的人数,大二去一看,可能班里有180人,到大三去看就剩90人了,到大四就更可怕了,有一次我去上课,上课铃响的时候一个160人的班就做着三个人,加上老师是四个;当然后面还有一些人,只是也不过40个人。老师在这种情况下会很失落的,所以讲课的质量就很**了。

认可:好点的学校就不说了,一般学校的双学位企业是不会承认的。你听说的所谓双学位有工资加,那是假的;面试的时候,可能面试官会问一下,但是工资你还是很其他人一样。有些甚至成为了拖累,比如你本身专业学得不好,双学位也不好,那么会被鄙视的。还有的公司见你是双学位的,就会问你有关双学位的问题;你能答得上来吗?

与本专业的冲突:我大一的时候基点是3.5,大二下学期开始有双学位课程,我的基点是3.3;大三呢,就降到3.0了;让我与奖学金失之交臂。为什么会这样呢?因为很多考试周都和双学位的考试周时一起的,你要比别人多复习几本书。我的双学位基点从来都没过3.0的,就在2.7、2.8左右徘徊。

总结是双学位可以不读就不读,你要是真的对知识很渴望,那就考研吧。考研会比你拿个什么都不是的双学位强得多,对自己的发展也很有帮助。不过本人现在还在坚守双学位,这只是对自己的一个承诺而已。

感悟文二

关于双学位和读研的看法

关于双学位:

如果想本科毕业直接工作,读个双学位是个不错的选择,特别是本专业不是很好就业的同学。我们班当时最先搞定工作的就是有双学位的,而且工资相对挺高。但是读双学位得好好考虑,不能凭一时的热情和冲动,首先是rmb,其次也是读自己毅力和精力的考验。别人没有读双学位的,双休和假日玩的一个劲,你却要去上课,而且时间不短,特别是读别的学校的同学,时间一长很多人坚持不下来,就放弃了,交的rmb也打了水漂。

双学位的学校和专业也是很重要的。武汉7校有联合办学的协议,一般来说各个学校的都是有特色或者有实力的专业。就学校来说,很多人选择武大和华科的,但是武大的学位不好拿,得英语过六级,否则拿不到学位证,有些人由于忙于本专业和双学位的课程,结果没时间准备英语,六级没过,结果双学位也没拿到,但是可以拿个辅修证。华科需要过四级,否则也是没学位的。当然如果不是奔着就业去的,就是兴趣,增加专业知识,那么可以随便你选择了。地大的珠宝专业很有特色,有兴趣的同学可以考虑修下。距离也不是很远。

专业的选择不能太盲目,一般最好修一个与自己专业相关或者相近的。比如国贸的可以考虑修个英语的双学位,法学的可以搞个会计的。(我们班有个强人就是,司考和注会都过了,据说在江苏混的很不错)不要跨专业跨的太离谱,要不得累死还学的不怎么样。

关于研究生:

建议能本科毕业而且就业不错的就不要去凑热闹考研究生,虽然说教育投资是越早越好,但是现在研究生也是一大把,毕业之后还是的面临早工作的现实,而且又推迟了3年,3年的时间可能有很多机会都错过了,等你毕业了你会发现,有的同学混的很好,比研究生毕业找的工作都好,现在工作经验和能力是最重要的。认识一个华科的同学,原来本科毕业找的工作不错,后来考了华科的电子,学校、专业都不错,一狠心就去读研究生了,3年后,毕业工资4000,他们同届的早工作的都是七八千,上万的,一直后悔的不行。而且工作还巨难找,像狗一样四处奔波。

读研究生不是躲避就业的好办法,而且现在在职研究生泛滥了,在单位,在职的研究生和全日制的几乎没有什么区别的。如果工作单位还可以,有空读个在职的机会多的事,而且单位报销工资,不用毕业愁着找工作,只有有单位接收。还有些可以有单位送到学校委培的研究生,这些都是提高学历的好办法。所以不要考虑研究生,除非自己兴趣使然,自己家里经济条件也允许。那么还是可以考虑读研。

当然,读研的学校和专业也是很重要的,特别是导师。曾经看过一个笑话,有天,小兔子在一个山洞外,碰到了一只大灰狼,大灰狼就扑了上去,小兔往洞里冲去,狼跟进去,一会传来狼的惨叫声跑了出来,小兔出来嚷道:“小样,也不看看我的导师是谁?”原来小兔的导师是老虎。虽然是笑话,但是研究生,特别是博士生,在学术圈了很认可导师的,如果你是名师弟子,就业就不用愁了。

感悟文三

关于是否选择或者如何选择双学位(双专业)的一点个人看法

最近,学校关于本科双学位(双专业)的报名简章已经下发,很多同学问我该如何选择。我没有时间一一回答,只能在这里写一点个人看法供大家参考,仅仅是给大家自我决策提供一方面的参考意见,请勿迷信:)盲目迷信,后果自负 (*^__^*) 嘻嘻…一、什么是双学位(双专业)?

双学位(双专业)指的是在你自己的专业之外,你又修读了另一门课程,毕业之时,你同时获得两个专业的本科毕业证书。如果你修读的两个专业都是同一个学科之下,那么只有一个学位,如果你修读的两个专业,分属于不同学科,那么就获得两个学位。

因为世界各国学科分类只有十一大门类,黑大目前具有十个门类的学士学位授予权,分别如下:文学(中文、外文等)、史学、哲学、法学(包括思政、社会学等)、经济学、管理学、教育学、理学(数学物理化学等)、工学(工程技术领域)、农学、医学。所以你要是在统一学科下选了两门专业就可能只取得一个学位。

举个例子,如果你是外语专业,你第二学位选择的是汉语言或者文秘等,那么只能获得一个文学学士学位和二个本科专业。如果你是外语专业,你选的是法学,那么你毕业的时候,取得两个专业毕业证书的同时,获得两个学位,一为文学学士,一为法学学士。

二、是否该选择双学位(双专业)因人而异?

中国的高校教育模式基本脱节于市场所需,市场需要的是真正的人才,而高校只输出应试教育的产物,缺乏创新意识。企业需要的是,懂得竞争与合作的人、学会自信自强与爱岗敬业的人、能够冷静处事和搞好人际关系的人。可见,不论你学多少个学位,考取多少个证书,都于事无补。缺什么就得补什么,人的内在的修为远重要于那些僵死教条的知识本身。

我说了这个前提要素之后,就是怎么在同样都是“有竞争资格的人”的基础上面对知识面的问题了。双学位(双专业)正是针对此展开的。那么什么人适合学双学位(双专业)呢?

1.不准备读研的人可以考虑双学位(双专业)。

由于无心打算再继续念三年,也觉得自己不适合从事科学研究,自己的专业也没什么意思,或者说自己的专业学习压力不大,平时空闲时间较多,你可以考虑另学一个专业,尤其是那些你想学而未能学的专业。如果你的专业很好,就业问题不大,那就不用考虑了,真的想学的话,直接去相应学院的班级旁听即可。

2.外语专业准备留学深造的人。

由于出国留学绝大多数同学选择的不再是语言专业本身,而是其他专业,事实上也不能僵死教条地继续读其他专业,除非你无比热爱语言文字修辞方面的学习。出国留学主要是为了学得一门应用性的知识体系,回国好有广阔的发展空间。那么,你将要留学学习什么,国内没有基础直接出去,要么申请时候有些麻烦,要么即使去了,还得花一段时间来填补自己零基础的尴尬。为了省去这些麻烦,在大学读一个二学位比较好,申请留学的时候,以二学位的名义留学,是自己在异国他乡的学习土壤上较快的接受新知识。即使国内和国外严重脱节,至少最低限度的专业基本概念的定义还是大意相同的。

三、理性选择双学位(双专业)

不能只看表面去选择双学位(双专业),需要对自己做一个较为全面的评估。如果是一个天生数学就学得很糟糕的人,向金融学之类需要学三门数学的专业,你就要慎重考虑了。如果你天生不爱学习语言,连一外英语都学得很艰难,西方语言你就要慎重了。具体不做展开,如果你有问题,我们可以单独再分析。选择双学位(啥专业)要尽量和你的就业相结合。

如今就业难了,我们无论选择什么都要理性面对。花费那么长的时间和精力去学习一门新的专业,很不容易,所以就不能觉得它好玩、新奇,一时冲动去选择。选择意味着将来你要用它,学习不是娱乐,绝不可以因为自以为是的好玩去选择,导致后来选择

了又要放弃。一个成年的大学生,理性有冷静选择的能力。我们的青年时光很宝贵,人要活在当下,一个人连好好生存的能力和资本都不具备,又哪有资格去任性所为?青春不相信眼泪,青春只相信奋斗!

四、要区分清楚:你要的是知识还仅仅是一个包装门面的证书?

对于一些就业市场前景不好的专业的同学,又不想读研,可以考虑包装,再读一个学位,提高一点市场竞争力。但是如果不存在这个因素,你就需要问自己,你要的是真正的知识还是一个文凭?如果是后者,那么我告诉你,这个虽然有用处,但远没有你提前修完学分,拿一年时间在社会上体验生活积累出的经验重要。如果你想学这方面的知识,又不用将这一学科所有书本学一遍,那很简单,今天的大学都是开放式的课堂,除了小语种外,所有课堂你可以自由选择去旁听。任你选择你所喜欢的知识和课堂,才是学习真正的对知识的学习态度。功利的心态学不好知识。

五、想跨专业考研的人是否要修双学位(双专业)?

十年前,双学位等同于一个硕士学位,如今硕士研究生市场大面积积压,双学位的这个待遇就基本没有了。如果你不喜欢自己的专业,想跨专业,那么不用修二学位。因为修双学位需要把这一新的专业所有的主干课程学一遍,需要耗费你很大的时间和精力,尤其是在大三大四的寒暑假。而跨专业考研,绝大多数专业只考一两门课程。也就是说,读双学位费时费力,还要学十门以上课程。而跨专业考研,最多也就考这么专业的三四门科目而已。同样的科目,二学位上课学时要低于正规本科第一专业的同学。例如,汉语言文学专业的同学选修金融学专业,你上微观经济学这么课可能只有40个学时,而金融学专业的同学要花费60个以上的学时方可学完。因此,如果你打算跨专业考研,直接去经管学院旁听即可。一遍听不懂,再听第二遍。没有老师拒绝好学的人,所以你不懂的话,也可以向那个班级优秀的同学和老师求教。

一旦你做出了选择,就要不怕辛苦,坚持下去。别人在娱乐,你牺牲了大多数假日依然能够学得从容,那么你才能学好它。耐得住青春岁月里的寂寞的人,将来一定会是有所作为的人。祝福大家在大学四年学习愉快、身体健康!

真实的双学位

学长们关于双学位的真实看法 献给那些关心双学位的同学 感悟文一 我关于双学位的一点看法 什么是双学位呢?到现在我都不是很清楚,我只知道我每个星期六、日都要比别人多上几门课;每个学期都要多交700—1000元左右的学费;他们告诉我,到你毕业之后,你这样就可以比别人多一个学位了。但是这个学位有什么用呢?我能够学到什么东西?我的辛苦、努力可以换得什么呢?这个就没有人说过了,反正我就这样开始了双学位的课程,开始了一场我现在才知道没什么用的学习。 想写写双学位的心思很早就有了,趁这段时间工作签约了、考试不是很急的时候,我总结了一下。其实很多学校的双学位就是学生在学业成绩符合学校规定的要求下,在个人自愿的情况下选择修读的一个学位;一般很多人都会选择很自己专业互补的专业。双学位的学生要求在主科之外要求修多50个学分左右,每一个学分是80块钱,每个学期一般安排在周末的课程是三门,每次上课都是四节连上。听说这个学位要等到大五的第一个学期你做完毕业设计之后才可以拿到的,所以也就是说你的大学比别人多一个学期。这是一些基本情况。 下面是我觉得一些软肋的地方: 学校:很多学校的双学位都是自己开办的,教育部可能都没有备案,而且你拿到的学位证和双学士的学位证在编号上是不一样的。所以有的学校开办的双学位基本没有人承认,学习过程也就比较简单。当然一些比较牛的学校要拿到双学位也是有点难度的。 钱:可能很多人都不必为了每个学期多出来的那一千来块的学费着急,而且学费都可以在开学之后的第四个星期才去交。但是如果家里经济不是很宽裕的,每个学期的这千来块就要发愁了;而且当你修读了双学位的时候,你会知道那简直就在扔掉钱,连课本都要再买过,而且是哪本最贵买哪本。 时间:大学的缤纷多彩,社团、学习、比赛、兼职…很多东西都会占据你很多时间;如果你还修读双学位的话,意味着一个星期几乎没有休息的时间(指有去上课的人)。可能一个学期你可以,两个呢?三个呢?可能就在你想玩的时候,可能就在你想和朋友聚聚的时候,你会想起是不是下节课要考试了?那这节课就要放水了,能不去听吗?最主要的是在大四的时候,你要去跑招聘会;但是一般的双学位上课的时间都是和招聘会的时间冲突的。不去吧,错过了很多机会;去吧,老师这时候就给你公事公办了。杯具…… 质量:双学位的教学质量是很少学校领导会注意的,基本都没有什么教学评改;老师按照自己的想法给学生讲课,想讲三节就讲三节,想把它变成答疑课就变成答疑课,还有些

教育学专业(教师教育方向)双学位招生报名的特别要求

教育学专业(教师教育方向)双学位招生报名的特别要求 一、教育学专业双学位必须选择与主修专业一致或相近的任教学科 教育学专业双学位在报名时要求选择任教学科,任教学科分为普教类(语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、体育、音乐、美术、体育)和职教大类(主要是中等职业学校相关学科)。 选择任教学科,一方面是为了学生在毕业时申报与专业一致的教师资格证,如你正在学校修读的专业是汉语言文学,那么教育学专业双学位的任教学科选择语文,毕业时按教育部和云南省相关规定申报语文教师资格证;另一方面是为了充分体现教育学专业双学位的竞争优势。再者,教育学专业双学位选择任教学科并不代表你修读的双学位专业是语文专业、数学专业等。具体如下: 选择语文任教学科:中国语言文学类专业及其他相关专业 选择历史任教学科:历史学类及其他相关专业 选择数学任教学科:数学类及其他相关专业 选择物理任教学科:物理学类、力学类及其他相关专业 选择化学任教学科:化学类、化工与制药类及其他相关专业 选择地理任教学科:地理科学类及其他相关专业 选择生物任教学科:生物科学类及其他相关专业 选择外语任教学科:外国语言文学类专业及其他相关专业 选择思想政治任教学科:法学类、政治学类、社会学类、马克思主

义理论类专业及其他相关专业 选择信息技术任教学科:为电子信息类、计算机类专业及其他相关专业 选择音乐任教学科:音乐与舞蹈学类专业及其他相关专业 选择美术任教学科:美术学类、设计学类专业及其他相关专业 选择体育任教学科:体育学类专业 选择职教大类任教学科:所有可以选择普教类的相关专业及工学大类、农学大类、工商管理类、电子商务类、旅游管理类相关专业。 二、教育学专业双学位选择任教学科的原因 (一)原因之一:体现“学科专业+教师教育专业的‘双专业’复合型人才”的培养目标 学界通常认为,教师教育具有双专业特征,即“学科专业+教师教育专业”,学科专业解决“教什么”,“教师教育专业”解决“怎么教”,二者相对应地设置到某一个师范专业的课程里面。如师范大学的汉语言文学专业培养语文教师,在其课程设置里面一般有汉语言文学的学科专业知识(如古代汉语、现代汉语)和教师教育专业知识(如教育学、心理学、语文课程标准与学科教学)。 教育学专业(教师教育方向)双学位(以下简称教育学专业双学位)面向各校招收各学科非师范学生,在学生正在修读的学科专业知识的基础上,为学生提供教师教育专业知识。通过双学位培养,帮助学生完成学科专业知识(如语文、数学、财务管理等)和教师教育专业知识之间

关于本科第二学位

1、什么是本科第二学位? 第二学士学位是经批准设立第二学士学位专业的高校,按照招生计划,经学校组织统一录取进校学习的一种培养方式,学制二年。鉴于高等学校的容量有限,而培养本科学生的任务又很重,第二学士学位生只能根据国家的特殊需要有计划的按需培养,不大面积铺开,招生规模要从严控制,原则上限在部分办学历史较久,师资力量较强,教学科研水平较高的本科院校中实行。一般地凡是已修完一个学科门类中的某个本科专业课程,已准予毕业或已毕业并获得学士学位的应届或往届大学本科毕业生再攻读另一个学科门类中的某个本科专业,或者经国家教委批准再攻读同一学科门类中的另一个本科专业,完成教学计划规定的各项要求,成绩合格,准予毕业的,可授予第二学士学位,具有教育部网上可查询的毕业证书和学位证书(双证)。 2、本科第二学位与辅修双学位有什么区别? 本科第二学位考生可以跨学科门类攻读第二学士学位,也可以在同一个学科门类中修读第二个本科专业,合格者授予第二个学士学位,最后拿到两张毕业证书,两张学位证书,待遇与研究生一样;辅修双学位从严格意义上只享受本科待遇,毕业合格后在毕业证书和学位证书上只加盖一个辅修过双学位的章。3、你们的第二学士学位是什么学校颁发的证书? 我们选取的大学都是国家重点学校,例如211工程的天津大学;以及多年来就业率位于天津前茅的天津财经大学等,学位证上由学校统一加盖钢印。 4、本科第二学位现在社会的认可度怎么样? 本科第二学位是国家承认学历,教育部电子注册,国际认可。在社会上较为认可。其级别高于辅修双学位,就业等同或略高于研究生待遇。 5、为什么放弃考研而选择第二学士学位? 只是简单的说:一,本科加考研的学习总共需要六年左右,而本科第二学位教育与学生的第一学历是同读的,省时省力,只需两年;二,“本科二学位就业时起点工资与研究生相同”;三,总体来说,本科第二学位比研究生考试要容易很多;四,本科第二学位没有入学考试,即报即学。研究生考试有入学考试,且通过率仅为百分之三十。

辅修和双学位的区别

编号:________________ 辅修和双学位的区别

辅修和双学位的区别 辅修和双学位有什么区别 辅修和双学位都发证,辅修是发辅修证,双学位是发学位证,辅修证的价值比较低,类似于选修课;而双学位证就等同于你在自己专业毕业之后拿的学位证,双学位要把全部专业课修完加上毕业论文,辅修只要修一部分主要的专业课就行了。 双学位含金量高,需要考试和写论文才能毕业,而辅修只用修满学分。难度上面,双学位的学习强度,和毕业难度都更大一些。根据各个学校的规定,每所学校能够考双学位,或者能够辅修的专业是有限的,只能在学校提供的专业中选择。 再者,双学位都是在晚上,或者周末上课,你需要在这种零碎的时间里,学完别人一学期学到的内容,还必须通过期末考试,压力和难度可想而知。每年都有很多同学想修双学位,但真正能够拿到学位证的却寥寥无几。 具体的学习安排,开设课程等,每个学校的方式不一样。每年学校会有统一报名,如果你感兴趣,一定要去主动联系辅导员或班助。 大学辅修有用吗 辅修,是指确有学习余力的学生,在校期间修读同层次其他专业课程。达到专业

要求的,学校可为其颁发辅修专业证书。辅修专业证书与普通本科学历证书配合使用,作为一种学历证明,一般不单独作为学历证书使用。 辅修是指在修读本专业的前提下,利用学校提供的可以辅修的专业进行修读,辅修相对于二专来说学分要少一点,也可以辅修其他学院的专业,在大部分学校来说辅修只有辅修证,而要拿到第二学位证就要选择二专。 具体申请的办法和资格各学校不太一样。对于辅修和二专,作为自己第一学位的辅助在找工作时是很有帮助的,当然在不同地区受重视的程度也不一样。同时你也可以根据自己的兴趣选辅修或二专。但是如果你拿自己的辅修或者二专证和别人的第一专业拼在找工作时是没优势的,或者说没什么竞争力,但工作以后就不会看这些证了,还是能力。 要是从专业角度看,大学所开设的课程真的是有用的。或多或少都与自己专业相关,对自己的专业学习,知识范围的扩展都是有帮助的。

关于修读双学位、双专业的实施细则(修订)

关于修读双学位、双专业的实施细则(修订)第一章总则 第一条为全面推进素质教育,适应社会经济发展对复合型、创新型人才的需要,充分利用我校教学资源,发挥学校办学优势和特色,实现学科间的交叉融合,根据《高等学校双学位、双专业教育管理暂行办法》,学校决定在进一步完善学分制的基础上,在本科层次实行双学位、双专业教育。根据省教育厅《关于规范高等学校学历证书有关事项的通知》有关规定,并结合学校双学位、双专业教育的施行情况,特制订本实施细则。 第二章专业设置及修读条件 第二条双学位是指同一学生修读主修专业并获得相应学位的同时或修读主修专业并获得相应学位之后,修读辅修专业所获得的学位。双专业是指同一学生修读主修专业并获得毕业证书的同时,修读辅修专业并获得毕业证书。 第三条学校开设的双学位、双专业专业目录由学校根据山东省教育厅的有关规定,结合学校专业设置情况和社会需求确定。学生辅修专业必须在学校开设的辅修专业目录范围内选择。 第四条辅修专业实行学分制管理。学生选择辅修专业一般于第三学期开始时进行。每个学生只能申请一个辅修专业,在修读期间不得改变专业。 第五条凡申请辅修专业者须符合下列条件:

(一)遵纪守法,无违纪记录; (二)第一学年的实修学分达到培养方案规定的学分要求,无不及格课程; (三)身体健康,学有余力。 第三章教学管理 第六条双学位教育的辅修专业不得与主修专业同属一个学科门类,双专业教育的辅修专业不得与主修专业同属一个专业类。学校开设的同一专业的不同专业方向不属于双专业范围,同一专业的不同专业方向学生不得互选。 第七条双学位、双专业教育学生纳入我校正常的学籍管理和教学管理。为保证双学位、双专业课程的教学质量,由各学院实行单开班的上课形式,由各教学单位根据学科专业的特点,自主确定上课形式。 第八条双学位、双专业教学开设单位负责所设双学位、双专业教学计划的制订和实施,包括课程设置、教学大纲、教学条件的提供及教学实践的落实、教材的选定等。 第九条修读双学位、双专业的学生不变更学籍,仍归原专业所在学院管理;学生申请修读双学位、双专业一经被录取,不得随意变更专业,不得自行中止学习。确系无法坚持学习或有其他特殊原因需中止学习者,须提出书面申请,由开课教学单位批准,教务处备案。已缴学费扣除已修学分对应学费和管理费,余额退还学生。学生因休学、停学而暂时中断双学位、双专业学习,可保留双学位、

数学专业的双学位选择

数学专业的双学位选择 数学作为一门理科学科,具有广泛的应用领域和深厚的研究基础。 数学专业的学生在大学期间可以选择双学位,进一步拓宽自己的知识 领域。本文将探讨数学专业的双学位选择,讨论数学专业与其他学科 的结合,以及双学位对个人发展的意义。 一、数学与计算机科学双学位 随着信息技术的快速发展,计算机科学与数学密切相关。数学专业 的学生可以选择计算机科学作为双学位,通过学习计算机科学的基本 原理和编程技术,将数学知识应用于计算机科学领域。这一双学位的 组合为学生提供了更广阔的就业机会,例如数据分析师、软件工程师 和人工智能专家等职位。同时,数学与计算机科学的结合还能够提高 学生的问题解决能力和算法设计能力,培养学生的逻辑思维和分析能力。 二、数学与金融学双学位 数学与金融学的结合可以帮助学生在金融领域中获得竞争优势。学 生可以学习数理金融、金融工程等专业课程,深入了解金融市场和金 融产品的数学模型和定价方法。这种双学位的选择能够为学生打开金 融机构和投资公司等职业领域的大门,例如风险分析师、金融工程师 和量化交易员等职位。此外,数学与金融学的结合还能够提升学生的 统计分析能力和风险管理能力,培养学生的财务把控能力和决策能力。 三、数学与物理学双学位

数学与物理学密切相关,两者在科学研究和应用领域有很强的互补性。学生可以选择物理学作为双学位,通过学习物理学的基本原理和 实验技术,将数学方法和技巧应用于物理学领域。这种双学位的选择 为学生提供了从事科学研究和工程应用的机会,例如物理学家、工程 师和研发人员等职位。此外,数学与物理学的结合还能够提升学生的 分析建模能力和实验设计能力,培养学生的科学研究能力和创新能力。 四、数学与教育学双学位 数学专业的学生可以选择教育学作为双学位,通过学习教育学的理 论和实践知识,将数学知识应用于教育教学领域。这一双学位的选择 为学生提供了从事数学教育工作的机会,例如中学数学教师和数学教 育研究员等职位。此外,数学与教育学的结合还能够提升学生的沟通 能力和教学能力,培养学生的团队合作能力和领导能力。 综上所述,数学专业的双学位选择具有丰富的可能性,学生可以根 据自己的兴趣和职业规划选择适合的学科进行组合。双学位的选择不 仅能够帮助学生开拓职业发展的机会,还能够提升学生的综合素质和 专业能力。因此,在选择数学专业的双学位时,学生应充分了解各个 学科之间的关联性,明确自己的发展方向,选择最适合自己的双学位 组合,为未来的职业发展打下坚实的基础。

双学位和第二学士学位的区别

双学位和第二学士学位的区别

双学位和第二学士学位的区别:审批权限不同、证书不同、招生对象不同。双学位是指双学士学位复合型人才培养项目,通过高考招收学生,只发放一本学位证书;第二学士学位是指在获得第一学士学位的基础上,全日制脱产再主修另一学科门类本科专业两年,毕业后被授予第二学士学位。 一、双学位基本信息简介1、什么是双学位 双学位,广义上是指中外合作办学双学位、第二学士学位、辅修学士学位(辅修专业学位)、双学士学位和联合学士学位。通常指双学士学位,《学士学位授权与授予管理办法》颁布后,双学位指双学士学位复合型人才培养项目。《办法》指出:项目必须坚持高起点、高标准、高质量,所依托的学科专业应具有博士学位授予权。通过高考招收学生,只发放一本学位证书,所授两个学位应在证书中予以注明。

2、双学位报考时间 辅修二学位主要在有设立辅修二学位资格的高校报名并考试。而第二学士学位考试还都由各招生高校单独出题、单独招生,没有全国统考。考试时间大约在每年的3、4月份,具体的时间和考试科目需与所报考的学校联系。报考的学校、专业不同,考试的时间和科目也不尽相同。考试的内容应是第二学士学位专业的主要基础课程。就双学位的考试时间来看,大多与考研时间并不冲突,所以除了报考双学位的考生参加考试外,考研的考生也可参加报考,多一次机会就多一分希望,成功的把握就更大一些。 二、第二学士学位基本信息简介1、什么是第二学士学位 第二学士学位在层次上属于大学本科后教育,与培养研究生一样,同是培养高层次专门人才的一种途径。第二学士学位授予资格,需经教育部审批,只有教育部批准设置第二学士学位专业的高等学校才有权颁发第二学士学位证书。限在部分办学历史较久,师资力量较强,教学科研水平较高的本科院校中试行。 2、报考条件 大学毕业并获得学士学位的人员(包括普通高校全日制应届毕业生),经过设有第二学士学位专业的高等学校组织的资格审查与入学考试、考核,择优录取入学。考生必须全日制

西班牙语双学位教学的重要性研究

西班牙语双学位教学的重要性研究 【摘要】 本文旨在探讨西班牙语双学位教学的重要性。首先从研究背景、 研究目的和研究意义入手,引出研究的必要性。然后对西班牙语双学 位教学的现状和影响因素进行分析,探讨实践经验和教学优势。通过 比较不同教学模式的优势,展望西班牙语双学位教学的未来发展趋势。最后总结西班牙语双学位教学的重要性,提出未来研究建议,为教育 实践提供参考。本文旨在为进一步研究提供理论支持,促进西班牙语 双学位教学水平的提升,从而更好地满足社会需求。 【关键词】 关键词:西班牙语双学位教学、重要性、现状分析、影响因素、 实践探讨、优势比较、未来发展趋势、总结、研究建议、结语。 1. 引言 1.1 研究背景 西班牙语双学位教学的重要性研究 引言 西班牙语双学位教学旨在培养学生在西班牙语语言和文化方面的 综合能力,使他们能够更好地适应国际社会的需求。在目前的教育体 系中,西班牙语双学位教学仍面临着许多挑战和问题,如教学模式不 够灵活、师资力量不足等。有必要对西班牙语双学位教学的重要性进

行深入研究,以探讨如何更好地推动西班牙语教育的发展和提升学生 的语言能力。 1.2 研究目的 西班牙语双学位教学的研究目的是为了深入分析该教学模式在当 前教育体系中的作用和意义,探讨其对学生学习能力、就业竞争力以 及文化交流方面的影响。通过研究西班牙语双学位教学的实践情况, 揭示该教学模式在提升学生综合素质、推动国际化办学、促进跨学科 交流等方面的重要作用。通过比较不同教学模式的优势,探讨西班牙 语双学位教学的独特价值,并为未来该教学模式的发展提供参考和建议。通过本研究,旨在提高学生对西班牙语学习的兴趣和热情,促进 西班牙语及其相关文化的传播和交流,进一步丰富我国高等教育的国 际化程度,为我国学生的综合素质提升和未来发展打下坚实基础。 1.3 研究意义 西班牙语双学位教学还能够促进不同学科之间的融合和交流,培 养学生的跨学科思维能力和创新能力。学生在学习西班牙语的过程中,还将了解西班牙和拉丁美洲国家的文化、历史和风土人情,增强对多 元文化的尊重和理解,提高综合素质。 开展西班牙语双学位教学具有重要的现实意义和长远意义。通过 深入探讨西班牙语双学位教学的重要性,可以更好地引导和促进我国 高等教育的国际化发展,为学生提供更广阔的发展空间和更丰富的学 习资源。

广东工业大学双学位双专业辅修专业的管理办法(试行)

广东工业大学双学位双专业辅修专业的管理办法(试行)广东工业大学双学位、双专业、辅修专业的管理办法(试行) 广工大教字[2000]33号 为了引导习余力的学生在较好顺利完成本科自学任务的前提下,向多学科发展,为社 会主义市场经济培育更多的复合型人才,我校同意推行双学位、双专业及辅修专业制。为 规范管理,特制订本办法。 第一章双学位、双专业、辅修专业的含义 第一条双学位:学生获得本专业(主修专业)学位的同时,又获得相同学科门类学士 学位的第二专业资格,并合乎授与学位条件者,即可获得双学位。双学位课程规定为48~52学分。 双专业:学生在修读本专业(主修专业)的同时,修读其它专业作为第二专业。修满 主修专业及第二专业规定的学分。即可取得双专业毕业资格。双专业课程规定为44~46 学分。 辅修专业:学生在修成读本专业(主修专业)的同时,攻读其它专业做为辅修专业。 修完主修专业及辅修专业规定的学分,即可获得辅修专业毕业资格。辅修专业课程规定为22-24学分。 第二章培养模式及课程设置 第二条双学位、双专业及辅修专业教学计划由专业所在院(系则)在教务处指导下制定,并经教务处审查,报主管校长批准后方可实行。 第三条同一专业的双学位、双专业及辅修专业各层次教学计划根据不同要求构建课程 模块,并将课程模块层层叠加的办法来实现。即辅修专业课程由专业主干课及少量实践环 节组成;双专业课程则在辅修专业课程基础上增加少量专业课和实践环节(含毕业设计 (论文));双学位课程则在双专业课程基础上再增加双学位所必修的部分基础课程。具 体情况见有关教学计划。 双学位、双专业及辅修专业一律使用弹性自学制模式培育。学生根据自己的自学潜力 同意每学期攻读的学分数,但须按照课程间上节后继的科学知识顺序报读。学生修完教学 计划中适当层次建议的课程设置模块,并获得适当的学分,即可获得适当层次的毕业资格。 第三章修读条件和申请修读手续 第四条在读二年级本科生,政治素质不好,身体健康,一年级所攻读主修专业课程并 无发生不及格课程,且平均值学分绩点在3.0以上者可以提出申请修读第二学位;2.8以 上者可以提出申请修读第二专业;2.5以上者可以提出申请修读辅修专业。

抢先攻占就业领域的沙发

抢先攻占就业领域的沙发 作者:高鹏华 来源:《求学·文科版》2017年第03期 想不想通过大学四年的学习拿到两个学位证,在毕业的时候享受研究生的待遇?想不想自主创业,没毕业就拥有自己的公司,当上CEO?本文将从实用的角度来给大家介绍高校的三种人才培养模式。 双学位——一石二鸟 在各大招聘网站上,处处可见取得双学位的本科生可以享受研究生待遇的说明和标注。那么,究竟什么是双学位?它又有什么样的魅力让招聘单位另眼相看? 其实双学位培养模式是指学生在本科学习阶段,在学习本专业的同时,学习另一学科专业的学位课程,达到要求者可同时获得另外一个学科的学士学位。双学位,作为一种新型的学位制度出现在我国的时间并不算长,但在国外,双学位制度由来已久,不但有双学士,还有双硕士、双博士。 【示例】武汉大学(辅修、双学位)2016—2017学年部分招生专业 双学位培养模式在当前国内各大高校中极其常见,而且数量众多,各具特色。但是有一点我们不得不说,正是因为开设双学位专业的院校众多,所以也使得这一培养模式参差不齐,在教学质量上差别极大。有些专业是学校真正花功夫培养的双学位专业,如西南财经大学的经济数学专业,学生除了和该校经济学专业的同学修习相同的课程,还要和数学专业的同学一样学习本科期间全部的数学课程。 小贴士:1.双学位与第二学位。双学位培养模式为那些入学时未能进入自己理想专业的学生提供了圆梦的机会,学生可以跨系、跨专业系统地学习。第二学位一般需要学生在本科毕业以后再进行相应的修习取得。2.双学位证书与辅修专业证书。以武汉大学为例,武汉大学规定学生在获得学校颁发的毕业证书和学士学位证书的前提下,修满规定课程25学分以上,可获武汉大学颁发的辅修专业证书,修满规定课程50学分(含毕业论文答辩5学分)以上并符合《武汉大学双学士学位授予工作实施细则》者,可获得双学位证书。 实验班——实验中的新事物 从2010年起,国内高校纷纷推出新设的实验班(学院),目标直指培养创新拔尖人才。根据实验班的专业性质及培养模式,目前实验班大致有以下几种类别:理科实验班、文科实验

大学关于修读双专业、双学位的若干规定

大学关于修读双专业、双学位的若干规定 为贯彻因材施教,充分调动学生学习的积极性,进一步优化学生知识结构,拓宽知识面,提高综合素质与应用能力,发挥学校办学的优势和特色,学校决定,在我校全日制普通本科生中试行双专业、双学位教育(以下简称修读第二专业)。 一、双学位、双专业的界定 1.双学位是指学生在取得主修专业学位的同时,又完成不同学科门类第二专业的学习,并符合学位授予条件而获得第二学士学位;双专业是指学生在主修本专业的同时,修读与主修专业k同属一个学科门类,但属于不同二级类的专业。 2.第二专业开设课程应为该专业主干课程,理论课程总学分约65 学分(含第二专业的毕业设计(论文)和相应的实践环节)。 3.修读第二专业的学生应在学校规定的弹性学制内完成学业。 二、培养对象和条件 1.第二专业培养对象为全日制普通在校二年级以上本科生。 2.凡修读第二专业者须符合下列条件:综合素质好、有较强的自学能力,申请前累计学分达到应修标准学分,且必修课经重修后全部合格,累计平均学分绩在专业排名前 50%以内。 三、专业及课程设置 1.第二专业设置及招生人数由有关学院与教务处共同商定,每年由教务处统一公布。

2.开办第二专业的学院(以下简称:第二专业学院)负责课程设置、教学大纲、教师配备、教学质量检查及实践教学的落实、教材的选定等。主修专业所属学院负责组织学生选报工作。 四、报名和审批 1.第二专业每学年办理一次。每年春季学期教务处公布开设的第二专业及招收人数,由学生自愿报名和选课,当年秋季学期开始上课。 2.符合报名条件的学生,在校期间只能选一个专业。学生报名要在规定的时间内到主修专业院(系)填写《XXXX大学修读双专业、双学位申请表》。主修专业院(系)审核汇总后,报送教务处审批。 3.取得修读资格的学生,由相关院(系)通知学生本人。第二专业课程学习一律实行选课制,并按学分缴费。 五、教学管理 1.第二专业教育是学校本科教育的重要组成部分,纳入学校的正常管理体系。经批准攻读第二专业的学生,其教学管理由第二专业学院负责。 2.第二专业的学习采用课程班的形式组织教学。一般安排在周一至周五晚上和双休日上课。 3.有关学院要选派优秀教师担任第二专业课程的教学工作,严格教学管理与考核,保证教学质量,要保证各有关教学环节的教学条件,并与本学院学生同等对待。 4.每学期学校公布次学期第二专业开设的课程,由学生在网上选课,不符合开班条件的课程不予开设,-经选定的课程不允许改选或

金融 计算机 双学位 培养方案(一)

金融计算机双学位培养方案(一) 金融计算机双学位培养方案 介绍 本方案旨在培养具备金融和计算机领域综合能力的优秀人才。学生将学习金融、计算机科学和相关技术,为他们未来在金融行业的就业和学术研究打下坚实基础。 培养目标 通过金融和计算机科学的交叉学习,学生将具备以下能力: 1.深入理解金融产业的实践和理论知识。 2.掌握计算机科学的基本原理和技术,并能将其应用于金融领域。 3.具备分析和解决金融问题的能力,利用计算机技术进行数据分析 和建模。 4.具备卓越的团队合作和沟通能力。 5.具备创新思维和终身学习的态度。 课程设置 通过有针对性的课程设置,学生将全面学习金融和计算机科学的相关知识,以下是课程设置的一些例子:

金融课程 •金融概论 •资本市场与投资分析•风险管理与保险学 •金融市场与机构 •金融工程学 计算机科学课程 •编程基础 •数据结构与算法 •数据库原理与应用 •人工智能与机器学习•金融科技与区块链 交叉学科课程 •量化金融 •金融数据分析 •金融风险模型 •金融数据挖掘与机器学习

•金融科技创新实践 实践环节 除了理论课程,学生还将参与实践环节,提升实际操作能力: 1.实习:学生将有机会在金融机构、科技公司等实习,将理论知识 应用于实际工作中。 2.实验:学生将参与实验课程,熟悉金融数据处理、计算机建模和 算法实现等实验项目。 3.项目:学生将参与团队项目,解决真实金融问题,提升解决问题 的能力和团队合作能力。 就业方向 本方案培养的学生将具备丰富的就业前景,适合以下领域的就业: 1.金融科技公司 2.数据分析与科学公司 3.银行和投资机构 4.保险公司 5.学术机构和科研部门 结语 金融计算机双学位培养方案将为学生提供综合能力的培养,为他 们未来在金融行业的发展打下坚实基础。我们相信,通过深入学习金

双学位与第二学位的区别

双学位与第二学位的区别 在大学,有些同学为了给以后的就业增加筹码,在学习专业课之余,还考虑考取双学位与第二学位。但是,很多人经常把双学位与第二学位混淆,认为“双学位”就是“第二学位”,其实,这两个名词有很大的区别,今天,我们就来总结一下,双学位与第二学位究竟有哪些区别。 第二学士学位VS双学位 第二学士学位是指已修完一个学科门类中的某个本科专业课程,已准予毕业并获得学士学位,再攻读另一个学科门类中的某个本科专业,完成教学计划规定的各项要求,成绩合格,准予毕业的,可授予第二学士学位。如果国家有特殊需要,经国家教育部批准,在同一学科门类中,修完一个本科专业获得学士学位后,再攻读第二个本科专业,完成教学计划规定的各项要求,成绩合格,准予毕业的,也可以授予第二学士学位。 双学位通常指双学士学位,指在获得第一学士学位的基础上,全日制再主修另一学科门类本科专业,达到某高校规定条件后,被授予第二学士学位。

1.报考条件不同 第二学士学位主要招收大学本科毕业并获得学士学位的在职人员(含实行学位制度以前的大学本科毕业生),也招收少量大学本科毕业获得学士学位的应届毕业生(含按学分制提前完成学业并获得学士学位的学生)。攻读第二学士学位,均须本人自愿,在职人员报考要经本单位批准,并经过必要的资格审查与入学考试、考核,择优录取。第二学位修业年限一般限定为二年,有的专业如中医学专业为三年。 双学位招生范围一般是该校大二学生,报名条件是成绩较好,无不及格学科,以及满足各学校的其他要求,经录取后从大二开始学习。本科学习阶段学习本专业的同时,跨学科门类学习另一专业的学位课程,达到全部要求后同时获得另一学科的学士学位。

关于学校留学项目

留学项目详解 很多同学问关于留学项目的事,作为一个曾经在出国留学项目的12年从业工作者,希望可以帮到看到这篇文章的同学少走弯路,避免被坑。 出国留学项目总体可以分为计划内留学和计划外留学项目,或者也可以称之为双学位和单学位留学项目,这里需要注意的是:各位同学和家长需要注意的伪双学位项目,即国内给学生发一个成教学位。这种项目在2013年的时候十分盛行,后面渐渐消失,主要注意的是成教的学位并没有什么用。言归正传,先说一下双学位项目: 一、双学位留学项目 双学位留学项目也称为中外合作办学项目,顾名思义学生毕业可以获得2个学位,即国内大学学位和海外大学学位。要求学生必须参加高考,通过高考志愿填报的方式,被国内大学调档录取,拥有独立专业代码。需要注意的是:国内211、985院校的中外合作办学收分并不低,以四川大学与美国匹兹堡大学合作办学为例,培养模式分为2+2、3+1、4+0、3+1+1本硕连读,学生自由选择培养方式,2020年录取分数要求如下:

当然部分二、三本学校也是提供中外合作办学专业的,收分会略低一些。 关于高考统招路径的中外合作办学项目,分为几种形式: .具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学,如:宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学等。学生需要参加高考,通过高考填报志愿,并被大学调档录取,学生获得的是海外大学学位,这类项目学生是可以不用出国的。 .隶属于国内大学二级学院的中外联合办学学院,如:四川大学匹兹堡学院、电子科技大学格拉斯哥联合学院等。学生通过高考填报志愿,并被大学调档录取,学生毕业之后获得的是国内大学与国外大学双学位,这类项目的学生,可以根据自身英语能力和家庭经济情况选择是否出国。 .中外合作办学专业,这一类项目是属于国内大学与国外大学某个专业的合作办学,如西南财经大学与法国南特高等商学院合作举办市场营销专业,采用“4+0”培养模式,西南财经大学与伦敦大学伯贝克学院合作举办国际商务专业,采用“3+1”培养模式。学生通过高考填报志愿,并被大学调档录取,学生毕业之后获得的是国内大学与国外大学双学位。这类项目学生是否要出国,需要根据各个学校合作办学设置不同而不同。 该类项目优势: .学生可以获得双学位(中外合作办学大学除外) .可以同时享受国内国外双重优质师资 .拥有更多对外交流机会 .毕业生综合英文素质高 劣势:

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