《学校管理》模拟试题及答案

《学校管理》模拟试题及答案

一、填空题（每格1分，共20分）

1、学校规章制度的制订的依据是：_法规__依据；_政策_依据；_科学理论_依据。

2、教学质量检查的主要方法有： _听课_、测试、_查阅教案_、检查学生作业、开座谈会等。

3、教务行政管理的主要内容有 _学籍_管理、编班、编制教学活动管理表册、学校 _资料档案_管理。

4、德育管理特点，包括：管理力量的 _综合_性、管理活动的开放性、管理 _效果评价_的模糊性，管理方式和手段的多样性。

5、教师的任用制度，包括：_派任制_；考聘制；_聘任制_制。

6、学生工作的常规管理包括学生一日生活_的行为规范要求，和学生在全部 _教育活动_过程中的行为规范。

7、一般而言，学校公共关系的工作过程包括四个主要的环节：对学校公共关系的现状与未来的_调查分析_、设计公共关系的_目标__对策、公共关系计划的实施、对公共关系活动的评价和修正。

8、学校工作计划的规范模式，一是 _事项__排列式，另一类是 _科学管理_式。

9、教学内容是教学得以实现的基本载体，也是教师施教于学生的主要媒介。听课时的评价标准一是_科学性_ ，二是_教育性_，三是训练与素质养成。

10、现代信息技术在学校教育中的应用，具体表现在 _教学_ 和管理两个方面。

二、名词解释（每小题5分，共20分）

1、教学质量管理：是指为保证培养目标的实现而对教学过程和效果进行组织、协调、指导和控制的活动。它与教学工作质量共同构成教学质量的基本保证。

2、学校管理过程：是为实现以育人为中心的预期目标而循序展开的一系列管理职能在主客体的相互作用中发生、发展和演变的基本程序。

3、校长负责制：是指学校工作由校长统一领导和全面负责，党支部（或总支）在学校的核心地位和监督保证，教代会民主参与管理的学校内部的根本组织制度。

4、环境卫生管理：是指学校建筑、教育和教学设备、校园等方面外在物质设施符合卫生要求。进行环境卫生管理：学校管理者要保证学校建筑布局合理；要重视校园化化，创建优美校园环境；要保证教学场所和教学设备符合卫生要求。

三、简答题（每小题6分，共30分）

1、简述教学思想管理的意义。

答：对明确教学方向，端正教学指导思想有决定意义；对控制和协调教学过程，规范教学行为有指导意义；对教师选择教学方式、方法有指导作用；为有效实施素质教育创造先决条件。

2、学校教育科研具有什么特点？

答：学校教育科研更注重于应用；学校教育科研的优势在于科研主体有较充实丰富的实践经验；学校教育科研相对于教学而言是手段，而不是目的；学校教育科研主要方式是边教学边研究。

3、学校管理思想与办学特色有何关系？

答：（1）学校管理思想是办学特色的精神内核。学校管理的一般特点，尤其是共性与个性相统一的特点，既为办学特色的产生提供了一般规律性的指导，也为办学特色的得以形成奠定了特殊规律性的基础，即提供了办学个性化的精神内核。（2）办学特色是学校管理思想的外在表现。办学特色实质上是校长优质而独特的管理思想的具体表现。

4、简述贯彻学校管理的系统性原则的基本要求。

答：（1）妥善处理部分与整体、局部与全局的关系，树立全局观念，既要充分调动积极性，又要协调好各部门的关系；（2）妥善处理全面工作与重点工作的关系，以教学为主全面安排学校工作；（3）妥善处理当前利益与长远利益的关系；（4）妥善处理学校利益与社会利益的关系。

5、如何理解教师工作价值的迟效性和间接性？

答：教师工作的价值最终转化为学生身心素质的全面、和谐发展，但这种转化不能立刻显现出来，也不能直接显现出来。在学生走向社会，服务社会之前，教师工作的价值一直处于一种潜在状态。只有当学生走上社会、服务社会时，教师工作的价值才会显现出来，而且是通过学生的能力和创造性间接地表现出来的。这就是教师工作价值的迟效性和间接性。

四、论述题（每小题15分，共30分）

1、结合工作体会谈谈学校领导班子建设的意义及要求。

要点

意义：实现优势互补，形成素质完善、和谐一致的领导集体；通过合理分工与配合共同完成领导或管理任务，集思广义，保证决策的科学性。领导班子建设对学校工作的正常运转和实现学校工作目标具有决定性的作用。

要求：学校领导班子建设的合理组合：

（1）合理组合的共同基础（2）合理组合的基本内容（3）合理组合的有效措施

2、请结合实际，分析活动课管理的基本原则、主要内容和要求。

要点

基本原则：科学性原则；开放性原则；趣味性原则；实践性原则；普及与提高相结合原则；传统与创新相结合原则；因时因地制宜原则。

内容和要求：

（1）加强领导，统一对活动课管理的要求；（2）研究活动课的项目内容，组织制定并落实活动计划；（3）深入检查，认真总结；（4）培养活动课管理骨干。