我身边的最美老师

今天是教师节，我们小记者开展了“校园寻美”活动，而我以为我身边的最美老师就是我的语

文老师——曾老师。

曾老师长得真帅！他一头乌黑的头发，脸上一向笑眯眯的，他每天都能早早地来到学校，忙

碌一天的事情。每次上曾老师的语文课我总感觉时间流逝的很快，仿佛一眨眼，就到了下课，可能是因为他的教学方式很有趣，总是把我们深深吸引。上语文课时，经常把我们逗得哈哈

大笑，但有时他是挺严的，赏罚分明，有同学作业没有完成，违反班规他会狠狠地批评，毫

不留情；而那些表现好的同学，则会有适当的奖励。

他常说：“课堂上我们是师生，课后我们是朋友。”还常常把小时候的一些事情拿出来逗我们

开心。我们和曾老师也不像和其他老师那样关系紧张，曾老师很大方，经常会带东西给我们吃，也会带课外书给我们看。

他有时为了批改我们的作业，下班会很晚，因为下班迟，他失去了许多和家人在一起的美好

的时间，失去了晚上散步的时间，我们常常感到愧疚。

曾老师，我们相识的时间虽短，但是我们已经成为无话不谈的朋友，我相信五年级会是我小

学中最快乐的时光。

曾老师，您是我心目中最美的老师，我希望长大后也能成为您样。

寻找身边最美教师评选方案

邯郸市第二中学 “寻找身边最美教师”评选方案为进一步塑造我校教师新形象，激发教师努力加强自身修养，树立高尚品德，不断增强学识魅力和人格魅力，充分展示新时代教师风采，按照省教育厅的要求，并结合我校实际情况，特制定“寻找身边最美教师”的评选方案。一、成立评审组委会主席：郭培钢副主席：水军、谷文明、陆英涛、朱林章、李宝生、郁桂荣、陆辅德组员：中层干部、年级组长、教研组长二、参评对象、评选条件及类型（一）参评对象我校所有在职教师。（二）评选条件 1、忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，作风正派，品德高尚，廉洁从教，有强烈的事业心和责任感，在教育教学工作中成绩显著。 2、爱岗敬业，为人师表，治学严谨，业务过硬，言传身教，以身作则，认真履行教书育人职责，用高尚的人格魅力、丰富的学识和严谨的教学风范影响和教育学生。 3、热爱学生，乐于奉献，与学生建立和谐、民主的平等关系，积极对学生进行思想品德和心理素质教育，关心学生全面发展，注重学生品德教育，热心帮助学困生，关心家庭困难学生，深受学生尊敬和爱戴。 4、积极参与和谐校园、和谐社区建设活动，邻里关系及家庭关系和睦、师生关系和谐。 5、发生过教学事故、曾受学校纪律处分或违反法律法规者，不得参评。（三）评选类型最具爱心之美：真正把学生看做自己的孩子，用心对待，多注意学生生活中的细节，关心呵护孩子的身心健康，尤其关心贫困、学困生。最具班级管理之美：平时班级工作扎实有效，有班级管理特色。能培养学

生的集体荣誉感和责任感，形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力。最勤学习之美：经常阅读有关新课堂的著作、走在时尚前沿的优秀刊物，充实并更新教育理念。善于向周围的人学习，善于自省和自我教育，并能将学到的专业知识用到教学工作中。最佳教学之美：热爱教学工作，深刻领会教材，教学基本功扎实，刻苦钻研，勇于创新，教学方法灵活，因材施教，能培养学生的学习兴趣，能上示范课。最具阳光悦纳之美：有积极的人生观和价值观；有知足、感恩、乐观开朗的阳光心态，并感染到周围的人；能积极热心参与学校的各项活动。最具运动风采之美：富有朝气、活力和激情，热爱体育运动，有一定的运动天赋，有强健的体魄，能积极参加各种体育锻炼。最具孝心之美：尊敬长辈，孝顺老人，懂得感恩父母，利用休息时间多陪伴父母，体贴照顾父母的饮食起居。最佳才艺之美：拥有艺术才华，多才多艺，一专多长，才艺出众，精湛，别具一格。最讲奉献之美：热爱教育事业，热爱学生，具有强烈的责任感和奉献精神，不仅教书，更要育人，经常和学生谈心，及时了解学生的思想动态。在课余时间能多读书，充实自己的教育思想和教育理念，做到真正的为人师表。最具助人为乐之美：具有爱心，能真心对待学生，当学生思想上遇到问题时，能积极开导，生活上遇到困难时，能力所能及的帮助。和同事关系融洽，乐于助人。三、评选程序第一阶段：宣传发动（3月11日—3月22日）在全体师生中进行广泛宣传发动，通过教职工大会、年级组会、教研组会、班会、校园广播等，让每一位师生都知晓此项评比活动，明确评选目的、对象、条件、程序和要求，把此项工作作为学校的大事宣传好，并引导大家积极参与评选活动。第二阶段：评选推荐（3月25日—4月28日）

优秀教师案例

优秀教师案例这是发生在我们身边的一名农村普通教师的感人事迹。她，是名师学科的带头人；她，是我校朴实能干的副校长；她，更是一位经验丰富的数学教师。她叫郭丽敏。每天上班时你会看到她早已进入了工作状态，每天下班时你会看到她仍旧在认真的批改作业。有时很想亲切的称她为“忙碌姐”。自己内心早就对她钦慕已久。而今年发生在她身上的事情，更让我对她佩服的五体投地，感动不已。也许是长期紧张而忙碌的工作状态，她今年的体检被查出腰间盘突出。这个病很折磨么人，站也不是，坐也不是。而且时而疼痛，时而如针扎。我爷爷得的就是这个病，所以深有体会。我想这次她肯定会休息一段。可她为了不影响工作，并没有利用工作时间治疗。仍然默默无闻的工作，好像什么事情也没有发生过。依然每天上班时早早的进入工作状态，每天下班时还默默地的批改着作业...... 一天同事在闲聊时，又聊到了郭校长。说周六一起和她值班时，看到郭校长的腰间盘病又犯了，难受的趴在那里，用手捶着腰。同事劝她回去治疗，自己留下值班就可以了。而郭校长却微笑的摇摇头，说“没什么”。与此同时，更让同事震惊的是：她还带来了资料，在疼痛稍有缓解时，又投入了认真的工作..... 听到这里，我陷入了沉思：这不就是捧着一颗心来，不带半根草去的郭老师吗？这不就是蜡炬成灰泪始干的郭老师吗？这不就是俯首甘为孺子牛的郭老师吗？这不就是...... 这不就是...... 我又不禁想对想吟诵那首词：暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少？血和汗，看人才风貌全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好。郭老师在平凡的岗位上的那种工作精神，是值得我们学习的榜样。请让我们为那些在工作上努力地人，让我们感动的人致敬......

我身边的好老师作文8篇精选

我身边的好老师作文(8篇) 我身边的好老师作文（1）暑假时,妈妈偏偏让我去学游泳,我没办法,只好去。到了那里,我看见教练有三个不知道跟着谁。这时,一个胖胖的人向我走来,他对妈妈说:“把证给我看看。”看过之后,他说:“跟我来。”走到一个男老师面前,说:“就是他了。”我细细的打量他,他三十岁左右,个高,严肃,不胖.不知不觉上课了,他把我们带到浅水区，让我们坐在池边打水。一开始我的脚冷得发抖,但经过打水之后,就不冷了。老师很耐心的教我们,打水时,他见我们腿伸得不直,就让我们把腿伸直,一会,他教我们闷水,我开始不敢,经过他指导,很快敢了。可又要闷水打腿，我胆子小,不敢。所以老师让我先学打水以后再学,每当我进步一点点,他就夸我. 老师真好呀！我身边的好老师作文（2）我的老师个儿高高的，嘴大大的，和蔼的眼睛，一笑起来就眯成了一条缝。我的老师平时笑眯眯的，可一批改起语文作业来就专心致志，一丝不苟，这就是我们的语文老师——陈老师。陈老师平时对我们要求非常严格，作业批改的非常仔细。有一次我把“挪动”写成了“罗动”，心想我不改，老师未必能发现。但作业发下来“罗”字被打上了红圈，还被要求改三遍，从那以后我写作业再也不敢不认真了。在生活上，陈老师对我们也非常关心。有一次，我感冒咳嗽，为了不影响学习，我还是来上学了，在课堂上，当我第一声咳嗽时陈老师就投来了关切的目光，当我接二连三咳嗽不止时，陈老师走过来摸了摸我的额头，仔细地询问我的病情，叫我拿饭盒到办公室打热水喝，并一再嘱咐我要多喝水，那慈祥的目光就像妈妈。我被老师的关心打动了，一时说不出话来??? 这就是那既严格，又关心学生的好老师——陈舜霞老师。我身边的好老师作文（3）我身边的好老师在我们班级有许多任课老师，他们都十分的优秀，而在这些优秀的任课老师中我还是最喜欢我的班主任—陈老师。我为什么喜欢陈老师呢？因为她啊工作责任心强，对我们班级中的每一位同学都十分的负责。记得有一次我的语文考试没有考好，成绩一落千丈，陈老师事后把我叫到办公室和蔼地对我说：“薛子豪你知道你的成绩为什么跟上次的分数相差这么大吗？”我羞红着脸没有回答，老师语重心长地又说：“因为你上课思你自己所以啊你的成绩下降的这么快。眼睛老往窗外看，想不集中经常开小差，要加油赶上啊！要么这样从明天开始，每天下午放学留你半个小时复习，把所有的课文通通过一遍。重点在阅读和作文。”从第二天开始一直到期末考试前，每一天的下午陈老师都在她的办公室里等着我，耐心地辅导直到我真的弄懂为止。在老师的帮助下，我的考试成绩提高了不少，只有我自己知道这跟陈老师的操劳是分不开的这段日子里陈老师不仅教我学习态度而且还教了许多好的学习方法，使我知道学习是件快乐的事，是为自己的将来打下良好的基础。这就是我身边的老师,是我心中的好老师！！

我身边的最美老师

我身边的最美老师美，不同人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历让人感觉美，的确它能让人感觉美??????这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的在我的身边有这样一位美丽的老师，她50几岁了，没有婀娜多姿的外表，没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。她的身体并不好，常听她说，批改试卷觉得很吃力，但是，每份试卷都认真的批完；常听她说，这几个学生没有希望了，不想管了，但是，常看到她认真的辅导他们；常听她说，不想讲了，但是一上课她便快步地走进教室??????讲到这儿，大家一定知道我说的最美教师是谁了。对，就是陈学先老师。我时常想，怎样的老师才是最美的。房县的武昌云老师用她的责任心诠释了美这个字；黑龙江的张莉丽老师用她的爱心传递出了美这个字。陈老师用她的责任心和爱心塑造了美这个字????? 她坚持每天清晨督促孩子们读书，哪怕是寒冷的冬天，因为她知道这时候的效率最高；她坚持认真上完每一节课，哪怕身体又不舒服，因为她知道不能拉下学习进度；她坚持批完每本作业本，哪怕眼睛吃不消，因为她知道不能放弃任何一个孩子?????? “最美教师”的事迹给了我们很多启示。衡量一个老师是否优秀，除了关注老师的教学水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外，还应该更多地关注老师的爱心和责任心。爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。其实，作为一名教师，我们不一定非得追求成为一位“名师”，但应该力求成为一名“最好的教师”：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。这些平凡细节的

(完整)寻找身边最美的教师 (恢复)

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我身边最美的教师丹东十四中王军在十四中学，提到王瑞老师,学生们都会竖起大拇哥,同事们也会称赞老王为人厚道、实诚，有长者风范。领导对王瑞也非常欣赏,不断地给他加担子，先后让他担任体育组组长、体音美组教研组长、班主任、政教处副主任等职务，他都能够安排得游刃有余。为什么能够取得这样好的口碑?这与他的勇于担当、无私奉献的精神是分不开的. 王瑞,1991年毕业于抚顺师范专科学校，同年到丹东十四中工作.除了担任高中体育课外，他还负责带领田径队、篮球队训练。每天清晨，老师们上班时会看到王瑞已经和队员们在操场上训练了；中午，师生都在午休时，你会在操场边上看到王老师在给田径队员、篮球队员指导技术；晚上下班后，你仍然能够看到他和队员的身影. 一、勤勤恳恳，敬业奉献,赢得学生的喜爱与尊重王老师带队训练，总是和学生们在一起摸爬滚打，不管刮风下雨，还是烈日酷暑。普通高中学生的文化课成绩较差，学习习惯也不好，但是他们对玩球还是很有兴趣的，有的学生的体育也有底子.为了帮助这些孩子重树信心,王老师鼓励学生认真参加训练,提高自己的身体素质，发展体育特长，实现升学之路.怕孩子们不能吃苦，王教练总是跟孩子们在一起训练，处处给孩子们起表率作用。为了不耽误上课时间，王教练都是牺牲自己的业余时间领着队员们训练。他们练体能,练技术，不但强身健体,更培养了学生们的耐力与品质。王教练处处替学生着想.学生成绩差了，他教育学生，并和班主任老师沟通，和家长沟通，鼓励孩子坚持训练，并学好文化课. 王教练是一个负责任的老师。甄智贺是刚毕业的高三学生，是他的队员。当初，甄智贺文化课非常差，但是他喜欢田径，有不错的身体素质。他一门心思想上体院。王教练接触他以后，严格对他进行要求。有一阵子，甄智贺的文化课成绩不理想，想打退堂鼓时,王教练和班主任沟通，和家长沟通，多方面做他的思想工作。只要不放弃，就会有希望。王教练的鼓励让学生重燃希望。高三时候,到沈阳参加加试，王教练带队陪着学生，给他们鼓励与指导，最终甄智贺取得了优异的加试成绩。刘仁桐是初三的毕业生。初一入校时，文化课成绩很差，对自己也没有信心。进入篮球队后,王教练利用业余时间，教他技术。在跑步时，王教练和孩子边跑步边聊天，和孩子相处特别融洽，像朋友一样，帮助他树立目标，增强信心。初二时，刘仁桐身高猛增，达到 1.96米。孩子的篮球技术也日臻成熟。孩子有了信心，想要通过努力考取重点.暑假里，王教练牺牲了自己的时间,带领着队员到瀚通体育馆训练。每天上午7。00-—9.00雷打不动是他们的训练时间。多年来的磨练,孩子们信服老王，都能自觉地练体能。中考前夕，要迎来的是丹东市初中男子篮球赛.我校男篮实力在全市并不占优。队员们也有些紧张.但是,王教练鼓励孩子，放手大胆地一场一场比赛去打,去拼，赢得每一个对手的尊重。孩子们果然没有辜负王教练的期望。尤其是刘仁桐充分发挥了自身的优势，帮助我校篮球队夺得本次比赛的冠军，这是我校有史以来第一次在篮球夺冠.孩子们和王教练兴奋地抱在了一起.这胜利是他们用辛勤的汗水换来的。对于刘仁桐的进步，孩子的妈妈非常感激地说：“作为家长，我真真切切的感受到王老师对每一个孩子都非常关心,在比赛中我亲眼看到还向高中教练和校长推荐篮球队孩子，我儿子从篮球不怎么行到成为篮球队主力，他在平时的训练中找一切机会去锻炼孩子,帮助孩子们总结经验，王老师非常地负责任，他确实是一个好老师.”对每一个队员的前途负责是王老师对自己一贯的要求.今年中考，刘仁桐同学也通过体育特招考取重点高中。遇到王教练是孩子们的幸运，多少对自己丧失信心的孩子，通过王教练的训练和引导走上了成功之路。他教过的学生都喜欢他，爱戴他. 二、兢兢业业，勇挑重担，干好每一份工作体育组老组长退休后，在组内年富力强的王老师就担任起体育组组长职务。由于男女生分开上课，体育教师数量不够，不得不跨学年教课.王瑞担任组长，主动扛起重担，和邓向前两人肩负高中体育教学的任务。王老师要组织好组内教师的日常教学，还要带动大家组

我身边的好老师

我身边的好老师姚雷老师是我的同事，也是我们学校公认的好老师。他把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。有人说过：疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。教师对学生就需要这样一种神圣的爱。印度大诗人泰戈尔也说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生与花相伴。师德，不是简单的语言，而是一种精神的体现，既要把丰富的文化知识教给学生，又要用自己高尚的人格影响学生，改变学生，使学生的身心健康的成长。姚雷老师就是这样的一位好老师，他不但潜心专研学科知识，更是对学生充满了师爱。他用自己的爱去唤醒学生身上一切美好的东西。良好的师德，亲切和蔼的态度让学生喜欢他，是学生的良师益友。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中。多年来，姚老师一直担任班主任工作，他在班级管理和教育教学方面应该是老师中最有经验的，也最有艺术的之一。我们知道有的老师孩子也怕，但有时是因为老师比较严厉，而姚老师很少大声呵斥和骂孩子。而是总是从思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生。“德为师之本”，学生之中顽劣，个性倔强，比较独的孩子有很多。当有的孩子有错误时，他总是能即时观察发现，耐心教育孩子，协助孩子纠正缺点，帮孩子分析这么做的危害给孩子讲道理，每每让孩子心服口服。在他的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始耷拉下来，埋怨的目光也变得感动起来，他们开始理解和改正自己的缺点和错误。一天比一天有进步。孩子们也怕姚老师，但那是敬畏，是佩服。我也非常佩服。姚老师对于教学质量是非常上心的，他有着强烈的责任感和事业心，为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，是否培养了学生的实践水平作为教育教学工作的出发点和归宿点。每次上课前都会精心备课，认真设计每个教学环节，环环相扣，使教学过程做到化解难点突出重点。还为学生准备了大量的学具，学生在动手过程中加深了对知识的理解，他们深深地被姚老师教学所吸引。他的课堂教学体现了“严肃、紧张、活泼、快乐”。今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，

我身边的好老师

我身边的好老师姓名：杜尚泽学校：莱州市实验中学班级：初三九班指导教师：吕媛

我身边的好老师献给我初中两年的班主任王萍老师，我平时对她的不敬在此表示深深的歉意。 ——题记刚踏入初中的校园，一切都是懵懵懂懂。新的女班主任名叫王萍，胖乎乎的，看起来比较慈祥，貌似是一个好“欺负”的主，我心里暗自庆幸。那节自习课，我很快写完了作业，便开始与同学说话，打闹，甚至下位。班级中也乱糟糟的，几乎没有同学可以认真地写作业。忽然，班主任“咣”的一声推门而入，同学们先是一愣，然后便很快鸦雀无声，但还是有同学在小声讨论。“所有同学将英语书的1－2单元所有单词抄2遍！”班主任换上了一副严肃并且有点凶的面孔，对同学们怒吼道。同学们开始唉声叹气，有的同学甚至不服气，把英语书一扔开始装出趴下睡觉的样子。“4遍！”班主任再次吼道，这次班中声音少了许多，班里原本趴着的同学抬起了头，有些同学开始用“惊奇”的眼光看着班主任，似乎再说：“你不会有病了吧？”“8遍！”班级里不再有任何声音，同学们都聚精会神地看着班主任，不敢有丝毫的懈怠，生怕班主任继续加倍。班中此时出奇的肃静，除了呼吸声外没有任何噪音，就连针掉到地上的声音都甚至可以听得一清二楚。这就是班主任的威严，一种不容置疑的威严，以至于让平时不太听话的

我都感受到了一股无形的力量。此后，我们的班主任就开始在班级的一切事物上都雷厉风行，犯一点错误都要接受她非常严格的处罚。由于班主任的“心狠手辣”，我们同学便给与了她一个可爱的昵称；“萍萍”，因为她可以把班中的同学都管理得井井有条，“萍”息一切不听话的声音。可我有时还是不遵守纪律，毕竟只是写写检查或被打几下的处罚。初二的分班可能是命中注定，萍萍仍然是我的班主任，我已经讨厌死了她，因为她是那么的严厉。所以在上初二时就祈祷：初三千万不要再分到她的班级。无聊的数学课上老师在讲着无聊的全等三角形，无聊的我也就无聊地翻着下一册地数学书。正当老师讲到了sss定理时，某个同学故意大叫了一声：“四四四。”老师二话没说，直接拍桌子扔书走人。不久，萍萍就来了，“谁说的话，主动站起来！”没有一个同学主动承认。她见到这种情况，没有“严刑逼供”，也没有去询问数学老师，只是淡淡的说了一句：“同学们拿出一张纸，写下是谁说的话。”虽然我当时没有听课，但凭我的印象，好像是小与同学说的。投票结束后，老师现场揭票。出奇地，我竟然是最高票，可是我当时什么都没有干啊，这不公平。我被萍萍叫到了办公室。在办公室里，我诉说了自己的委屈。本以为萍萍会不依不饶，但老师只是平静地说了一句话：“我知道不是你干的，但我只想通过这件事告诉你，你违纪的次数实在是太多了，以至于任何一次犯错大家都会直接联想到你，改改吧。”

“我心中最美的老师”演讲稿

“我心中最美的老师”演讲稿 “我心中最美的老师”演讲稿尊敬的各位的领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天我为大家演讲的题目是《我心中最美的老师》！在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，他们默默无闻地耕耘着、奉献着。她们用美好的青春，为我们编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识，为我们架起一座座腾飞的桥梁。她们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；她们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；她们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。每天清早，走进宋园小学的校园里，你总能看到这样一位清瘦的教师，他手里拿着一把扫把，从学校的这一头扫到那一头，每天一刻也不停，不怕苦、不怕脏，把学校的卫生工作，做得踏踏实实，卓有成效。有时学生上课了，我想他也该清闲了吧，可他还是不放心，东看看，西瞧瞧，手里还拿着一把钳子，把学校的各个角落巡视了一遍，直到自己感到满意了才回到办公室。有时他还没进办公室，就有学生来找他，不是摔疼了，就是生病了，而他遇到这些学生总是笑脸相迎，和蔼可亲，热情相待，临别还不忘叮嘱几句。怪不得学生遇到他，都亲热地叫他一声“卫生老师”。现在大家也该猜出来了吧！他就是我校出了名的勤劳的、能干的总务主任张**老师，在此，我恳请大家把热烈的掌声送给我校的张**老师。如果说教师的人格力量，是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心，是成功教育的原动力。赵**老师，三十年如一日，每天很早到校辅导学生学习。对待学生爱生如子，乐于关心帮助家庭困难学生。有一个星期日晚上，天下着雨，我班邓**妈妈哭着向赵老师求助：“赵老师，我现在在李兴医院，我家雨宣病了，吐得厉害，我丈夫在广州打工不在家，我身上只有50元钱，我该怎么办呀？”听着电话里的哭声，赵老师的心一下子被揪紧了。说实话，还从没有一个学生家长哭着向他借过钱，他知道雨宣的妈妈一定是遇到了难题。赵老师接到电话后，二话不说，连忙穿好衣服，带上钱，骑上电瓶车，冒着雨向李兴医院冲去，为邓雨宣妈妈解了燃眉之急。过后，邓雨宣的妈妈就杨校长发来短信，短信上写着：“谢谢学校的赵老师，他把钱送过来救了我的孩子，我不知道怎么感谢他！”是呀，我们只能在心里默默祝福：“老师们！好人一生平安、幸福！” 邓**老师是我们学校的教务主任，用一个词来形容他，他就是“认真”，用两个词形容他就是“非常认真”，他对工作勤勤恳恳，精益求精。他教学经验丰富，教学手

寻找身边最美教师

寻找身边最美教师 -----张庆军：不求尽善尽美但愿尽心尽力蕲春县第二实验中学管邵娟 “把学生当成自己的孩子，用心去爱，既感化了学生，又让我得到了无限快乐。”说起自己多年来当老师的收获，第二实验中学老师张庆军说。话虽简单，但透出了他对学生浓浓的爱。屈指算来，在教育战线上，张庆军已经度过了17个春秋。“17年来，作为一名农村教师，我也曾面对家人的埋怨、家长的不配合和学生的顽劣，也曾满腹辛酸，可只要一看到学生的笑脸，我就会觉得这点儿辛酸不算什么。既然选择太阳底下最光辉的职业，我就无怨无悔。”张庆军说。学生犹如生长的幼苗，不仅需要阳光的照耀，更需要雨露的滋润。能使学生茁壮成长的，是教师给予学生的爱，只有爱孩子的人才可以教育好孩子。从走上三尺讲台的那一刻起，张庆军就下定决心：全身心地爱学生，用自己的爱去唤起学生的爱，用自己的心灵塑造学生的心灵。在第二实验中学，张庆军不仅是名数学教师，还是一名班主任。身为教师，他注意给学生争辩的自由，让学生充分发表自己独特的见解。当学生有出色表现时，他总是毫不吝啬地把微笑和赞扬送给他们;当学生有不足和过失时，他也微笑着鼓励他们，哪怕是批评也争取做到“忠言不逆耳”。作为班主任，张庆军和学生常常用“小纸条”的形式来进行思想上的沟通和交流，纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒，可以是对学生改正错误的鼓励和表扬，也可以是对学生进步的赞许和鼓励。尤其是遇到让老师生气的情况时，他更是选择了写“小纸条”这一方式。 “学生犯错误，老师难免大怒，此时去批评学生势必情况更糟，所以我就写纸条，‘请到我办公室来一趟，我有事找你’。纸条上短短一句话，避免了大声的训斥，给学生一个反思的机会，也给自己留有更多解决问题的时间。我相信学生找我谈话的时候已经懊悔得不得了了。”张庆军解释道。

我身边的好老师欧阳歌谷创编

我身边的好老师欧阳歌谷（2021.02.01）奉献是教育的灵魂，爱是育人的真谛，她们在平凡的工作岗位上，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用青春和生命谱写着无悔乐章，为学生编织一个个美丽的梦想，架起一座座腾飞的桥梁。她们就像日出而作、日落而息的农人，只在乎庄稼的长势和收成，却从不计较付出多少。今天我要写的“好老师”，她是五四小学语文学科骨干党员教师——王霁。她中等个子，眼睛有神，却闪烁着智慧的光芒。留着一头长发，脸上常挂着笑容，给人的感觉非常亲切。王老师外表虽然不是很突出，但是她教书非常认真，而且教学成绩一直都很优秀，她常以校为家，总能顾全学校大局。她有不懈的钻研和学习精神，一有空闲时间就学习各种先进的教育理念和教学方法。平时工作肯吃苦，踏踏实实，善于学习。每次上课她总是认真备好课，提前几分钟进教室做好教学准备工作，这已经成了她的一种职业习惯。在教学中建立学生自主、探究、合作三位一体的学习新模式，所带班的数学成绩一直处于优秀行列，学生对她的课堂教学给予了很高的评价。她总是对自己说：我无愧于课堂、无愧于学生。对学生起点低、差异大、厌学现象严重。所以她深知所肩负的是对一代人的教育使命，为此，她总是用她的爱心感召着学

生。在给学生授课时，为了能有时间与学生沟通，她主动引导学生发现问题、提出问题，分析问题、解决问题，帮助学生克服在学习中遇到的困难，王老师课上没有一个学生睡觉，都是在专心听讲，认真思考，这是因为王老师十分注意了解和研究学生的学习情况，及时调整和改进课堂教学，对学习基础较差的同学，从不歧视她们，课堂上经常多一些关心，鼓励她们奋发向上，针对她们的知识薄弱环节进行补课，帮助她们成长进步。作为教师，王老师严于律已，为人师表。每次班上大扫除，她都会亲自动手，率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。凡是要求学生要做到的，她自己首先做到，凡是要求学生不能做的，她坚决不做。几十年的教师工作，使她深知“要交给学生一杯水，自己须有一桶水而且是一桶活水”的道理。因而，王老师总是不断给自己充电，参加国培及省培，以提升自己的教育教学能力。王老师作为班主任，不仅要关心学生的学习情况，还要关注学生的生活情况，尤其对班里的留守儿童更是关注。她对学生嘘寒问暖，用真心关心学生，而且对学生要求严格，碰到这样的老师是学生的幸运。学生上课开小差，王老师会善意地提醒；学生作业不能按时完成，王老师会一个个督促，让她们逐渐远离不良习惯；学生不求上进，她会用更多的精力引导，关注她们的每一点进步。年复一年，她认真对待每一位学生，认真批改每一份作业，留意学生的每一点进步，兢兢业业于教育教学的每一个细节。

身边最美小学教师事迹材料4篇

身边最美小学教师事迹材料4篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！身边最美小学教师事迹材料一有这么一个老师，她温柔，她善良，她关心学生，她和蔼可亲，这个她就是我的班主任----邵丽君老师。记得我刚转学过来时，是这位老师把我领到班上作介绍，让我认识了这个班级。转眼间，已经快三年了吧，记忆已经模糊，可有一件事情，我却始终没有淡忘。那是很普通的一天，有所不同的是那天是个很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出门了。出门后，我才领教了这天气的厉害：寒冷的风呼呼地吹着，还夹杂着一些树叶，铺天盖地的怒号着，如一头发疯的野兽，让人胆战心惊。我真后悔没听妈妈的话，穿了一件薄外套就出门了。可如果现在回去穿棉袄的话，妈妈肯定又笑我。算了，我狠狠心，赌着起上学去了。很快就上课了，我却根本没心思认真听老师讲课，真是的，这鬼天气，怎么那么冷。我一个劲的哈气，可连半点用都没有。我感觉手都快成冰棍儿了。下课后，我拿着作业本到邵老师的办公室批作业。“报告!”大概是太冷了吧，我感觉我的声音都在发抖。我走过去，见邵老师正在批昨天的作文，我便把作业本递了过去。邵老师正要接过去，无意中碰到了我的手，惊讶地说：“呀，你的手怎么这么凉啊!”我心中忽然有种怪怪的感觉，这句话，似乎是妈妈常对我说的一句话。说着，邵老师把自己的一件毛披肩脱了下来：“来，穿上，着凉了就不好了。”说着就要给我穿上。我受宠若惊，连连说：“不不，不用，我不冷!”我也真不争气，偏偏在这时候打了个响亮的喷嚏，邵老师笑着说：“看看，我说会着凉吧!来，穿上!”我不好推辞，只好任由邵老师帮我穿上。挺大的一件毛绒披肩，穿在我身上显得太大了，邵老师的这份心意也显得太大了。又上课了，邵老师只穿着一件毛衣站在讲台上讲着课。邵老师本来就瘦瘦小小的，现在显得更瘦小了，仿佛一阵风吹来，就会把她刮跑似的。有那么几秒钟，

我身边最美教师

我身边最美教师有一种人生最美丽，那就是人民教师；有一首歌最动人，那就是教师的吟诵；有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。没有爱，就没有教育。 13年来，我校的蔡老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。她，爱岗敬业，无私奉献。天不亮，你总能在教室门前看到她的身影，放学后，你总能发现她办公室的门最后关闭。作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。休息日或晚上，她总是挤出时间努力提高自己，完善自我。她坚持每天读书，写读书笔记，十几年如一日，从未间断。从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她受益匪浅。她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。为了拓宽学生们的视野，提高他们的写作能力，她毫不吝惜地从家里拿来自己的存书，并用自己微薄的工资为学生们办起了书柜，在她的号召下，班里的许多学生也自发地带来自己喜欢的课外书与同学们分享，渐渐地，班里形成了乐学，好学，共同进步的良好氛围，而她带的班级总能在各种比赛中取得优异的成绩。为了鼓励孩子们，每学期末，她总会为每个学生送上自己精心挑选的一本书，书的扉页满载着她浓浓的爱意

和热切的期盼。一本本好书，恰如蔡老师的叮咛，伴随孩子们远航。她，爱生如子，无怨无悔。蔡老师常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害。作为班主任，蔡老师对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够达到这个目的，每接一个新班后，蔡老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排对每位同学家庭的走访。一个班50多个孩子，一家一次，就需要50多次，每次家访都至少花上两个小时。更何况有的孩子，还要重复多次的家访！多年来，她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的善良。为了孩子们，她没早没晚，狠心地放弃了多少个陪伴父母儿子的日日夜夜。有一次，忙完工作已是晚上7点多了，回家的半路上，她听到了一声声熟悉的呼唤，走近一看，天哪！自己4岁大的儿子正站在寒风中瑟瑟发抖，那可是寒冬腊月啊！鼻涕伴着泪水一行行地流下来。因为想妈妈，他偷偷地跑了出来，“妈妈，妈妈，你在哪？”一声声撕心裂肺的呼唤划破了夜的沉寂，更似一把把利剑直插蔡老师的心窝。抱起孩子，她早已泪流满面。“孩子，希望你能理解，妈妈爱你，可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。”蔡老师只能这样安慰着哽咽中的儿子。选择了教师，就选择了爱，蔡老师舍小家为大家，不但爱自己的孩子，更爱别人的孩子，难怪学生们都亲切地称她为“蔡妈妈”。

我身边的四有好老师

我身边的四有好老师光阴荏苒，时间转瞬即逝。三尺讲台，一支粉笔。这就是张晓敏——一名普通小学语文老师兼班主任的真实写照。她于2012年8月参加工作，至今已经整整5年了。在这5年里，她工作踏实认真，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从她当上班主任那时起，她一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。她早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让她再次选择，她还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为她在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；她在经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩。一、用爱心感染学生作为班主任，她关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，她认为：这些事看起来也很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。二、激发积极性，营造良好班级氛围

班主任管理班级需要操心。班主任管的事特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。（例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。学生自律能力差，放学不按时回家）。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，她在班级组织学生学习《中小学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，（以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。）这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；“守纪”就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果；“勤劳”,主要指在卫生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用；“特长”,是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活动小组,这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。三、善于做学生的思想工作她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生

身边好教师事迹材料

身边好教师事迹材料【篇一：我身边的好教师事迹材料(王艺)】我身边的好教师事迹材料向阳小学尚影我身边的好教师事迹材料尚影是鞍山市华育学校一名优秀的英语教师，青年党员。她于2001年毕业于鞍山师范学院英语系，大学本科，英语八级，中学一级教师，鞍山市骨干教师，鞍山市优秀班主任，铁东区优秀教师。应该说她是一名智慧型的教师，一名研究型的教师，也是一名艺术型的教师，更是一名优秀的模范党员，在党员队伍中起到了很好的带头作用，她用真诚的爱心，科学的管理，创新的思路，走在了教育事业的前列，为其他党员树立了榜样。一、教书有路心为径教学是一门艺术，需要用心揣摩，尚影老师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是充满激情，她注重学生个性发展，她的课堂总是充满生机与活力。同时，尚影老师始终关注弱势群体，对于班级里学习较差的学生，她从不放弃——课堂上她注意将简单的问题抛给差一点的学生，培养他们的自信心；她经常在课下对这些学生进行义务辅导；同时，她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，给他们提供展示自己的舞台。

作为班主任，尚影老师认为，班级的管理需要讲究科学性，真正优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来。于是，她在班级实行“三省六部”制的考核办法，全班由班长、团支书、学习委员组成“三省”，进行总体考核，下设六个小组，由全班同学投票选出六个小组长，小组长抽签决定各组组员，建立小组后，全班各项活动都以小组为单位进行考核。这样班级就形成了“班主任—班干部—小组长—组员”的管理锁链，大大调动了班级同学的积极性，更增强了班级管理的实效性。二、育人无涯爱作舟有一篇文章将教师分为三个等级，三等教师让学生怕，二等教师让学生敬，一等教师让学生爱。而爱是相互的，要想得到学生的爱，必须先去爱学生。尚影老师总是向优秀的党员学习，用她高尚的师德，纯洁的爱心，去关心爱护每一个学生，同时也赢得了学生真诚的爱戴。她的班上，有一个叫小林的同学，母亲双目失明，父亲忙于工作，因此孩子缺乏生活上的照顾，同时身上也积攒了很多小毛病。尚影老师了解到这一情况后，亲自到小林家进行家访，深入了解孩子的处境，多次与孩子的父母进行交谈，探讨孩子的教育问题，同时她在学校的学习中给予小林更多的关注和照顾……在她的帮助下，曾经不求上进的小林，在中考中以优异的成绩考入了重点高中。小林在送给老师的毕业留言中写到：“江河有岸，师爱无疆”。这，也许是对尚影老师对学生的爱心的最好的概括吧。三、一己苦乐从不诉每个人都有自己的喜怒哀乐，但是，尚影老师从不把自己的苦恼带到工作中去，而且她从不因为自己的事情而轻易耽误工作。来自农村的她是家里的长女，多年来，她一直坚持照顾多病的母亲，扶持懦弱的弟弟。2007年11月，母亲患脑瘤在医大住院手术，作为家中的长女她责无旁贷挑起了全部的重任。但是，她没有把这种焦虑

学习我身边的好老师心得体会

学习身边的好老师心得体会通过学习“我身边的好老师”这一活动中的老师先进事迹，同样身为老师的我，积极的从这些先进事迹中汲取了身为一个好老师应该具备的素质，并且也与自己进行了一定的对比反思，及时的发现了自己存在的一些不足，同时也获取了更多的知识，也更加坚定了党的教育方针“坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，平培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”下面，我谈几点通过这次自学“我身边的好老师”中的先进事迹，从中得出了一些感悟以及体会。一、要做一个让学生满意的老师教师这一职业一直被人们成为人类灵魂的工程师，多义身为教师的我不仅仅是做到单纯的“传道授业解惑”，而应该在此基础上具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。我应该将自己内心的阳光传给与我相遇的每一个孩子，让他们在感受学习理论知识的同时，感觉到更多的关爱和呵护，让他们明白，学习的目的不仅仅是成才，更重要的是成人，并且从中学会以爱回报家人，回报社会。二、要做一个热爱学生的老师热爱学生就是热爱我们所从事的教育事业。尊重学生，爱护学生，保护学生是我们身为教师的必要社会责任。热爱学生就是教育学生的感情基础，教师对学生对投射的爱的情感，不仅能转化为学生接受的内部力量，还能赢得学生的爱戴和尊重，并能激发他们对老师的亲近

感，信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人成才。三、要做一个快乐的老师一个好老师要在教育教学的过程中懂得把幸福和快乐带给学生。因为快乐可以用多种各种不同的方式来传递，比如在学习过程中让他们享受到成功和惊喜，获得成功达到愿望。更重要的是要用快乐的情绪来感染他们。在我教学的每堂课上，尽可能的养成这样的一个习惯，善于利用自己的言行，让孩子们会心的微笑两次或者开怀大笑一次，这样可以让他们学得轻松，自己也会更快乐。四、要做一个富有爱心的老师我作为教师时要始终坚持这样的一个理念，我在引导学生们探究知识的同时，还必须培养孩子们一些人文精神。不管是在游戏活动中，还是出自于我们讲的一些感人肺腑的古诗，要给孩子们留下一些刻骨铭心的记忆。总之，就是既丰富他们的知识有荡涤他们的心灵。同时要向学生渗透“爱的教育”，只要有心，最简单的爱都足以感天动地。所以我要试看常常用轻描淡写的一句鼓励和那看似一个简单的关怀，去让他们的心头涌现出一篇晴朗的天空。总之，通过这次学习，我受益匪浅，以我身边的好老师为榜样，育好我的学生，会使我在教学中游刃有余，也使我的学生受益无穷。

我身边的最美教师

经师易遇，人师难遇世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。这让我想起了她——梁老师，能在茫茫人海遇见她是我最幸运的事，她常对我们说“要自信，其实你们很棒。”记得最深的恐怕莫过于初见她说“今年由我来教你们英语，我姓梁。”那时她的微笑如同阳光，照亮了我那不为人知，略有自卑的心。她喜欢挺直腰板走路，就像一只高傲的白天鹅，可望而不可即。我喜欢远远地看着她，然后努力学习，不想让她失望。可是，成功永远来得不易。它就像在我所触及不到的远方即使我是那么的努力，去追逐它。终于有一天，我累了乏了，不想再努力。开始自暴自弃，下了课一个人靠在走廊。余光瞥见拿着课本的她，我犹豫着转身。她对我笑了笑，或许，那并不代表什么。又或许，她早就忘记了那个笑容。可是，我想我将永远记得。因为它给了我希望与勇气。教育，不是用那难听的嗓音去骂人，而是用那干净的嗓音，真挚的话语让人由心的感发。她，从不骂我们。每次上课她都喜欢时不时地将一些自己的经历，然后得出结论。告诉我们应该怎么做才能解决问题。告诉我们要远离那些不正确的不好的事物。

为了我们，一向身体素质良好的她，破天荒的哑了嗓子。45分钟的课仍要继续。她宁愿扯着嗓子也不愿落下一节课，她从不抱怨，这恐怕就是老师的无私。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，让她在教学过程中不断创造奇迹；因为有爱，让她深知自己所拥有的责任之重温柔地为我们的过去画上句号；因为有爱，让她不断在教育中自我成长，改进完善自己的教育方式，与学生建立牢固的友谊；因为有爱，她为我们插上了梦想的翅膀。然后，送我们翱翔在更广阔的天空。曾在书上看到过这么一段话 “美，不同人有不同词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历就是美，的确，它能让人感觉美……这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？” 怎样才算是最美的？我想我并不清楚。因为她本就是一个没有具体答案的问题。但是，我清楚。她——很美。她，就是我身边的最美教师。

2020寻找最美教师心得体会5篇精选

2020寻找最美教师心得体会5篇精选 2020寻找最美教师颁奖典礼观后感怎么写?“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，他们身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。这里给大家分享一些关于2020寻找最美教师颁奖典礼观后感，方便大家学习。 2020寻找最美教师颁奖典礼观后感学习了“最美教师”的感人事迹。我的心久久未能平静，看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些河东教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。提及这些最美河东教师，无论是爱生如子，还是扎根乡村……不管是什么，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。我要向“最美教师”学习：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把河东打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。第三、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命，教师只有爱这个职业，才能珍惜这个职业;只有日复一日，年复一年，几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教育不是一人的事业，而是整个中华民族的事业，因此教师要具备高度责任感、使命感，把这个工作当作一种事业的追求，全身心的投入到工作中，敢于担当、勇担重任、尽心尽责，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。