我的中国心的歌词完整版_我的中国心的歌词
我的中国心的歌词完整版_我的中国
心的歌词
【--个人简历制作】
歌曲：我的中国心
作曲：王福龄
作词：黄沾
演唱：范捷滨
歌曲时间：2分52秒
制作：唐晟
河山只在我梦萦
祖国已多年未亲近
可是不管怎样也改变不了
我的中国心
洋装虽然穿在身
我心依然是中国心
我的祖先早已把我的
一切烙上中国印
长江长城黄山黄河
在我心中重千斤
无论何时无论何地
心中一样亲
流在心里的血
澎湃着中华的声音
就算身在他乡也改变不了我的中国心
长江长城黄山黄河
在我心中重千斤
无论何时无论何地
心中一样亲
流在心里的血
澎湃着中华的声音
就算身在他乡也改变不了我的中国心
八年级音乐上册七子之歌教案
第二课时教案设计 一、教学目标 1、欣赏、聆听《七子之歌——澳门》和《东方之珠》，并能够简单哼唱两首歌曲。 2、与政治、历史、地理等学科协同教学，让学生了解香港、澳门的地理位置及相关历史背景。 3、在歌曲情感体验、表达过程中，体会作者对祖国的眷恋之情，激发学生期盼祖国统一的思想感情，以及培养学生的爱国主义情感。 二、教学重难点 1、突出本单元“祖国”的思想教育主题，深刻体验歌曲中所蕴含的爱国主义情感，培养学生的爱国主义情怀。 2、《七子之歌—澳门》中演唱跳动较大的旋律时，音准和声音的控制。 3、有感情的演唱歌曲。 三、教材分析 本节课两首歌曲均选自新版人音版八年级上册第一单元。《东方之珠》由台湾著名作曲家罗大佑写于1991年，以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色；并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋。 《七子之歌--澳门》是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗之一，《澳门》是组诗中为首的一章。全曲分为三部分。 四、教学过程 1、导入 （1）同学们知道，在咱们中国上下五千年的历史中，有很多时间点是值得我们铭记的。从近现代来说，1921年7月1日，中国共产党正式成立；1949年10月1日，开国大典，新中国成立。 教师提出问题：1997年7月1日是什么日子？ 香港回归祖国。 （2）问题：香港自古以来便是中国的领土，为何有回归一说？ 学生回答，教师总结。 （3）香港的历史：香港地区位于珠江口东侧，包括香港岛、九龙半岛、新界以及周围岛屿。因盛产沉香而得名香港(又名“香江”、“香海”)。（教师展示PPT 进行讲解） 香港是亚洲东部的重要交通中心和国际自由贸易港，也是世界著名的金融中心之一。1842年，鸦片战争之后，英国侵占了香港岛。1860年和1898年，分两次强占了九龙半岛。为收复香港，我国政府同英国政府进行了多次谈判，于1984年12月19日签署了《关于香港问题的联合声明》。1997年7月1日，中国政府恢复了对香港行使主权，香港重新回到祖国的怀抱。 正是因为香港的美丽、繁华，再加上对于祖国统一的美好期望，一首描写香港的歌曲《东方之珠》就出现了，也就是本节课我们将要首先去学习的歌曲。 2、新课讲授 （1）1984年年底，中国和英国签订了《中英联合声明》，这个事件对香港很多
《爱我中华》晚会主持串词
《爱我中华》晚会主持串词男：在中华九百六十万平方公里的大地上， 女：从南疆的碧波到北国的胡杨， 男：从东海的渔火到雪域的高原， 女：从古老文明到现代辉煌， 男：五十六个民族血脉相连， 女：五十六族兄弟姐妹携手并肩。 男：在每个炎黄子孙的心中，都有一个强烈震撼的声音：齐：爱我中华！ 男：有请1号----东口代表队上场表演爱我中华，请2号做准备。 《浪漫草原》 女：浪漫草原 我生命的摇篮 浪漫草原 我永远爱恋的地方。 有请2号——南斗代表队上场表演浪漫草原，请3号做准备。 《新阿哥阿妹》 男:青山绿水白云间， 阿哥阿妹情意绵。 有请3号——柳青代表队上场表演新阿哥阿妹，请4号
做准备。 《芒果香》 女：青青的山岗小河在流淌 我一路寻找爱情和梦想 远处的村庄一片安详 我要为你把歌唱 美丽的芒果香 请你来尝一尝 请你来赏一赏 有请4号——吴畈二队上场表演芒果香，请5号做准备。 《草原多么美》 男：天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。那就是我美丽的草原啊，那就是我魂牵梦萦的家。下面请欣赏5号-——居委会一队带来的草原多么美，请6号做准备。 《最炫民族风》大竹 女：XX年,一首《最炫民族风》传遍了中国的大江南北，接下来就让我们欣赏由6号——大竹代表队带来的广场舞最炫民族风。有请7号做准备。 《火火的日子火火的爱》居委会二队 男：红红的歌曲红红地唱，红红的舞蹈红红的跳，火火的日子越过越欢畅。请欣赏7号——居委会二队带来的歌舞
《火火的日子火火的爱》。 《春天蝴蝶飞》 男：春天万物复苏、春意盎然，春天的激情在扬，春天的蝴蝶在飞，迎着春风，和着细雨，有请8号——共和一队上场表演春天蝴蝶飞，请9号做准备。 《十送红军》叶河 男：当年每当红军上前线，各个村子的百姓经常到村头、河边、大道旁送别红军，有时一边送一边唱，泪满襟，心贴心，面带微笑挥一挥手其中一首《十送红军》使人感到情真意切、难舍难分。请欣赏9号——叶河代表队上场表演十送红军。请10号做准备。 《粉红色的回忆》吴畈一队 女：喔夏天夏天悄悄过去依然怀念你，你一言你一语都叫我回忆。就在就在秋天的梦里我又遇见你总是不能忘记你。20世纪80年代末一曲《粉红色的回忆》曾响彻中国大街小巷，今天，有请10号——吴畈一队用她们优美的舞姿来诠释这首经典的粉红色的回忆。请11号做准备。 《甘心情愿》松泉 女：默默的祝福，轻轻的问候，互道今生多保重，还有一个梦你我曾拥有，愿我们今世天长地久。请欣赏11号松泉代表队带来的甘心情愿。请12号做准备。 《泉水叮咚》共和二队
小学音乐 我的中国心 教学设计
我的中国心教学设计 1教学目标 1、理解这首歌曲所表达的海外赤子眷恋祖国与民族自豪感。 2、通过歌曲学唱,能够独立分析歌曲,了解歌曲结构。 3、科学合理的运用气息,用自然饱满深情的声音表现歌曲” 2学情分析 学生对歌曲比较熟悉,往往会凭着记忆中的旋律去演唱,这样就会导致某些音的发音不准,以及轻微的旋律性错误。 3重点难点 1、学会演唱我的中国心 2、通过歌曲学唱,能够独立分析歌曲,了解歌曲结构。、 【教学方法】 小组合作,情境导入 【教学具准备】 1电钢琴课件打击乐等 2课前收集有关歌曲的资料。 4教学过程 一、组织教学: 按常规进行。 二、教学过程: (一)1、导入新课,板书课题 教师:世界上凡是有华人生活的地方,人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲;凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方,人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起,让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人!下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》!会唱的同学一起跟着唱。 2、播放张明敏演唱的《我的中国心》。 3、教师:这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱,它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心,,尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心,让人刻骨难忘!今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。 学法交流:通过师生交流,明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲 (二)读歌词 1、明确朗读要求:读准字音;读准节奏;读出韵律;读出感情。 2、学生自主感情朗读歌词 河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近, 可是不管怎样也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身,我心依然是中国心, 我的祖先早已把我的一切烙上中国印。 长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤, 无论何时,无论何地,心中一样亲。 流在心里的血澎湃着中华的声音, 就算身在他乡也改变不了我的中国心。 3、学生表演朗读 4、学生齐读
七子之歌
七子之歌 预习提示： 、自学生字、词语。 2、把课文读准确流利，能有感情的朗读课文，并能背诵课文。 教学目标： 1、学会文中八个字，联系上下文或利用工具书理解“襁褓、凤阙、狞恶、氤氲”等词语的意思。 2、借助背景知识和音像资料体会所表达的思想感情。 3、正确、流利、有感情地朗读诗歌；背诵诗歌。 教学重、难点：体会诗意，感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。 教学准备： 1、有关闻一多先生生平及其创作的介绍。 2、《》背景的文字、图片或音像资料。 3、关于香港、澳门回归的影像资料。 教学时间：二课时。 教学流程： 一、介绍作者，创景激趣 1、出示有关闻一多先生的图片。 2、指名简介闻一多先生生平及其创作，互相补充。
闻一多原名亦多，族名家骅，字友三。一八九九年一月二十四日出生于湖北浠水县巴河镇闻家铺子村的一个书香门第。五岁入私塾启蒙，十岁到武昌就读于两湖师范附属高等小学，十三岁以优异的成绩考入清华留美预备学校（清华大学前身），在清华度过了十年学子生涯。其间，他刻苦学习，成绩优异，兴趣广泛，发起和参加了多种学生团体，是当年清华园内的一名活跃人物。一九一九年，“五四运动”爆发，闻一多激情难奈，手书岳飞《满江红》，贴于学校食堂门前，之后，毅然投身于这一伟大斗争，并开始创作新诗，成为“五四”新文艺园地中的拓荒者之一。二十世纪二十年代，闻一多远涉重洋，到美国留学。从一九二二年开始，他先后在芝加哥美术学院、柯泉科罗拉大学和纽约艺术学院学习美术，同时继续用大量的精力从事新诗创作和文学研究。 3、教师补充谈话。一九二五年三月，留学美国的闻一多先生，亲眼目睹美国的种族歧视，深为祖国遭受外国列强侵占、为祖国同胞所受的困苦和侮辱而愤怒，使他更加思念祖国，渴望回归。为了抒发这种迫切愿望，诗人创作了组诗，并取名为《》。今天我们就来一起学习。（教师板书：，生齐读。） 4、理解课题。（一九九九年十二月二十日，澳门回归之际，中央电视台曾播放了大型记录片《澳门岁月》，其中的那首朴素真挚、深刻感人的主题曲就是《?澳门》。“七子”
六年级上语文歌词两首—我的中国心教案(西师大版)
六年级上语文歌词两首—我的中国心教 案（西师大版） 我的中国心一、学习目标：1.品味歌词语言2.体会爱国情感二、学习重点难点：赏歌词三、学习方式自主、合作、探究四、学习方法：朗读法、讨论法、直观法、情感熏陶法五、教学时间： 一课时六、学习过程：（一）导入新课，板书课题1.导入语：世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》！会唱的同学一起跟着唱。2.播放张明敏演唱的《我的中国心》。3.过渡语：这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心，让人刻骨难忘！今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。4.学法交流：通过师生交流，明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲（二）读歌词1.明确朗读要求：读准字音；
读准节奏；读出韵律；读出感情。2.学生自主感情朗读歌词河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先 早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。流在心里的血 澎湃着中华的声音，就算身在他乡 也改变不了我的中国心。3.学生表演朗读 4.学生齐读5.过渡语：通过朗读我们已经深深感受到这首歌词浓浓的爱国情 感，而这种情感又是蕴含在字里行间的，下面我们就一起欣赏这首歌词。（三）赏歌词1.析文本：①指导语：赏歌词主要是品味语言，你认为这首歌词哪些地方写得好，说说你的理由。用得好的词，写得好的句子，用了什么修辞等都可以谈谈你的看法。②学生讨论、探究、回答。教师相机评点。③过渡语:欣赏完这首歌词的语言，接下来我们就来给这首歌词配上形象的画面。请同学们任选一句歌词，发挥你的想象力，配上一到两幅画面，用生动形象的语言描述出来。 2.配画面 ①范例引导：欣赏《公元1997》的画面配置。 ②学生讨论，合作教学设计>设计，为《我的中国心》
歌曲《七子之歌》教学设计
音乐教学设计－《七子之歌——澳门》 ——音乐课程标准实验教材教案之五 [教学目标] 1、感受作品的风格特征，了解作品的主要表现手法。 2、能用深情的歌声表达歌曲的思想感情。 3、通过多种体验，深化学生对祖国——母亲其内涵的理解，培养爱国主义 情怀。 4、通过相关学科的知识渗透，拓展学生的文化视野。 [教学重点] 1、通过多种体验，加深对不同作品情感表达方式、表现手法的理解。 2、认识弱起拍在乐曲情感表达中的作用。 3、通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。 [教学方法] 视听结合法、类比法、分析、讨论与实践法。 [教学用具] 多媒体课件、钢琴、多媒体教学用具。 [教学过程] 一、“音画同步法”引导欣赏 1、欣赏交响乐《1997·天地人》序曲。 2、思考：乐曲表现了什么？你从中感受到什么？乐曲用什么方法来表达情 感描绘的意境？ 3、议论：曲作者用那庄严的钟声、美妙的歌声和乐声谱写一曲中华儿女的 爱国心声。作品形象再现“1997香港回归”交接仪式那神圣、令人难忘的时刻。乐曲不但唤起我们对往日的记忆与对美好未来的憧憬，乐曲还唤起每一位炎黄 子孙的民族自豪感与深深的爱国情。
4、师：《1997·天地人》序曲让我们再次认识：音乐作为声音的艺术，它 具有再现生活、表达情感的功能，它还能通过自身特有的艺术魅力感染人、影 响人，所以，作者常利用乐曲表现生活感受，抒发情感。从人的审美能力发展看，认识音乐所具有的表现功能是不够的，我们还应通过作品，走进作家的内 心世界，了解他们对生活的感受，体验他们对情感的表达。那么，请大爱与我 一起再欣赏两首同风格、同题材的作品。 二、比较欣赏 1、拖放歌曲《东方之珠》、《七子之歌》。 2、引导讨论：听过这两首歌曲吗？歌曲的曲名分别代表我国哪两个地方的 地名？你能在地图上找到它们所处的位置？（直接在课件上点击寻找）你了解 这两个地方的历史吗？能简要地谈谈吗？（在学生谈的基础上，教师补充介绍 作者与创作背景。） 3、歌曲比较： （1）会唱这两首歌曲吗/（引导学生跟琴哼唱这两首歌曲，并思考问题。） （2）思考：歌曲表达了什么样的思想感情？曲作者用哪些表现手法来表达 不同的情感？你的体会从哪而来？ （3）师根据生讨论结果引导探索，强化对旋律、节奏、力度、色彩、歌词 等作用的理解。 如：A、舒缓的旋律与跳进旋律的对比；B、三连音、休止符应用；C、歌曲 十度音高跳动形成力度、色彩的对比；D、歌词含蓄与直白的对比。这些体会从听、唱歌谱的对比中得来的。 （展示课件歌单）要求学生边听师演唱，边画出歌曲的旋律线，并通过旋 律乐句的演唱对比，体验旋律不同的组织形式对音乐力度、色彩构成的影响， 进而体会歌曲的情绪的变化。用添加“三连音”、“休止符”朗读歌词的对比 体验方法，认识“三连音”、“休止符”在歌曲的情感表达中的作用。体会歌词、节奏、旋律与情感表达的内在联系。 （4）归纳：
爱我中华,团结一心合唱比赛串词
男：各位领导，各位来宾， 女：同学们，以及各位家长。 男女合：早上好！ 男2：又到了一个激动人心的好日子！ 女：又迎来了祖国62岁的生日！ 男：我们今天在这里隆重举行适存中学“团结一心，爱我中华”合唱比赛，既是献给中华人民共和国成立62周年的一份厚礼，也是对我们自己及学校的一份热爱忠诚的表达。 女：参加今天活动的有校各级领导、学生和家属。 男2：让我们以热烈的掌声对各级领导及现场各位朋友的光临表示热烈的欢迎和感谢！ 1、 男：岁月如河，岁月如歌。沧桑的岁月，是一首难忘的歌。中华民族从倍受欺凌的昨天走向和谐繁荣的今天，是一首气吞山河、可歌可泣的时代壮歌！ 女：多少年的艰难与困苦，多少年的奋斗与牺牲，都铸进了歌声交织的岁月里，镌刻在历史的丰碑上。 男：无论你在何地，永是炎黄子孙。无论你在何方，永远心向祖国。 女：今夜，让我们共同感谢这个时代，唱响赞颂祖国的一曲曲嘹亮的红歌！男：请听大合唱：《没有共产党就没有新中国》！ 男：请听第二支歌：《学习雷锋好榜样》 2、 男：祖国如此博大，世界这么美好。是因为有无数革命先烈的付出，是因为有许多奉献在默默地挥洒。 男2：在这样一个美好的日子里，让我们再一次感谢祖国，感谢适存，感谢每一位老师，感谢每一位家人！有了你们的支持，适存的明天一定会更加美好！男：是的，好人一生平安，有了好人，世界就充满了爱，在这充满爱的世界里让我们感谢每一个爱我们的人。 男合：请听360班演绎《让世界充满爱》。 男：第二首团结就是力量。 3、 男：雄伟泰山，巍峨昆仑；滚滚长江，滔滔黄河。中国，你以宽阔的胸怀，坚定的勇气，磅礴的气势，铸就着一个又一个的奇迹。 女：今天是你的生日，祖国母亲啊，我们儿女永远为你祝福，为你欢歌！ 男：请101班的演唱《亚洲雄风》 女：请听第二支歌《同一首歌》！ 4、 男2：每天的清晨，当第一缕阳光撒向华夏大地的时候，五星红旗都会在天安门冉冉升起。 女：每年的十一，当欢庆的锣鼓响彻长城内外的时候，我们总是无比幸福。 男2：历经岁月沧桑的洗礼，祖国又迎来了她的62岁华诞。 女：每一位中华子民，都会从心底里道一声：祖国，生日快乐！ 男2：下面请听：361班带来的歌曲《红旗飘飘》 女：第二首《打靶归来》
《我的中国心》赏析介绍
《我的中国心》赏析 《我的中国心》，是1982年王福龄作曲，黄霑作词的一首爱国歌曲。当年，日本文部省在审定中小学教科书时，公然篡改侵略中国的历史，这激起了黄霑的愤慨，于是他和王福龄共同创作了《我的中国心》。这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思，读来震撼人心，让人刻骨难忘！ 1984年，该曲获得了中国音乐协会歌曲编辑部颁发的第三届神钟奖，并在20世纪80年代流行，当时的<参考消息>,刊登过一篇新华社记者探访邓小平家庭生活的文章,说有一天下午,在中南海里,邓小平和孙子孙女们在一起,教他们唱《我的中国心》这首歌。在2007年发射的中国第一颗探月卫星嫦娥一号上，就携带有该首歌曲。 《我的中国心》是一首a小调，四四拍带再现的单三部结构歌曲。 第一部分的旋律以小调主音开始，速度缓慢，共十六个小节，后八个小节为前面八小节的重复。歌词“河山只在我梦萦“到”烙上中国印”。寥寥几句话,却把海外游子的拳拳中国心,描绘得入木三分,歌曲的声音柔和轻缓、真挚深沉。一个“早已”一个“烙”字，形象而又逼真的显示了祖国对海外游子的影响。 第二部分的旋律以大调音程开始，突然出现的大调音程给人一种明亮的感觉，全曲此段的音域是最高的，连续的高音给人一种澎湃的感觉，与歌词“长江、长城”相呼应。旋律起伏较大，情绪逐渐高涨，以长江长城，黄山黄河为祖国的代表，酣畅淋漓地抒发了炎黄子孙对
祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱，“无论何时何地，心中一样亲”更是直接抒发感情。 最后再现的第三部分，“留在心里的血”到”我的中国心”又一次声音放缓，对祖国的深厚感情进一步深化，旋律再现了第一部分，最后一句音阶高八度结束。激昂而又深情的歌声，充满对祖国的坚定，对祖国的热爱以及为自己是一个中国人而自豪。 电子屏幕显示内容： 本周名曲欣赏：《我的中国心》 《我的中国心》是1982年王福龄作曲，黄霑作词的一首爱国歌曲。它那优美的旋律、深沉的情感深深打动了听众的心，歌词更是以海外游子直抒胸臆的语气切入，以其独特的形式表达了家国之思，把一个壮阔的题材写得自然而然，读来震撼人心，让人刻骨难忘！1984年，该曲获得了中国音乐协会歌曲编辑部颁发的第三届神钟奖。
《七子之歌——澳门》教案修改
《七子之歌——澳门》教案 唐香贵 【教材分析】 《七子之歌——澳门》是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗之一，《澳门》是组诗中为首的一章。全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2，中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来........”达到全曲高潮。3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。 《1997.天地人》交响曲是作曲家谭盾应香港各界庆祝回归委员会的特别委约，为香港回归大型庆典创作的音乐作品。该交响曲由“天”、“地”、“人”三个乐章组成。序曲是整个乐曲的第一乐章的开始部分。 【学情分析】 1、本节课教学的对象是初一年级的学生，他们正处于变声阶段，崇拜并喜欢模仿通俗歌手的演唱，但在唱歌时不能较好的运用呼吸及科学的发声方法。而《七子之歌》的高潮部分又反复迂回在高音区，因此学生演绎时比较吃力。 2、学生们初步掌握了基础的乐理知识，能独立思考，对音乐要素的分析有一定感性认识。 3、学生们有一定的表现欲望，思路活跃，乐于参加音乐体验活动，具有一定的表演创编能力，在允许学生有自己独立见解的同时，更需要老师的引导和指导。 【教学目标】 1、知道澳门的地理位置及相关历史。在多种音乐体验中，深化学生对祖国母亲的理解，培养爱国主义情怀。 2、在理解《七子之歌——澳门》的基础上，能够用适当的速度、力度、音色和深情的演唱并表现热爱祖国的赤子之情。 3、了解4/4拍的强弱关系，把握好歌中切分及附点的节奏、五、六度音程的音准把握。 4、聆听交响曲《1997.天地人》序曲，能够想象音乐的意境，并判断几个基本的音乐表现手段出现的先后顺序。 5、感受作品的风格特征，了解作品的主要表现手法。 6、通过相关学科的知识渗透，拓展学生的文化视野。
五星红旗迎风飘扬的串词
五星红旗迎风飘扬的串词 篇一：红歌比赛主持词 20XX年“激情青春，唱响五月”红歌比赛 主持词 男：尊敬的各位领导、老师、 女：亲爱的同学们， 合：大家晚上好! 男：今晚的校园，洋溢着欢乐气息 女：今晚的校园，回荡着欢声笑语 男：伴着花的芳香， 女：踏着歌的节拍 男：我们在火红绚丽的五月欢笑，把欢庆的歌放声高唱。女：我们在充满希望的五月歌唱，歌唱我们伟大的祖国，歌唱我们伟大的党 男：xx一中20XX年“激情青春，唱响五月”歌咏比赛现在开始！（鸣炮） 二、首先请x校长为20XX年歌咏比赛致词 三、教师合唱：《我们走在大路上》 男：五月的天，风轻云舒 女：五月的地，鲜花芬芳 男：春天的故事唱不尽，阔步走进新时代
女：中华儿女斗志扬，祖国前程更辉煌 男：我们信心百倍，意志如钢 女：我们团结一心，斗志昂扬 合：走在通向胜利的大路上 男：首先请欣赏老师们给我们带来的合唱《我们走在大路上》。下一个节目《国家》请做好准备。 1.《国家》 女：当中华大地遇到危难时，是您用爱心相助。 男：当举世震惊的地震，让儿童失去温馨家园时，是您用爱心援助。 女：这就是我们的国家，永远坚强、永远蓬勃的国家。男：请欣赏大合唱《国家》， 下一个节目《大中国》请做好准备。 2.《大中国》 女：升起我们的五星红旗，歌颂我们伟大的祖国。 男：让我们为你而歌唱，激荡心中爱国情怀，唱响心中的满腔热情， 女：大中国，我们共同的家！请欣赏大合唱《大中国》 下一个节目《大中国》请做好准备。 男：泱泱中华五千年历史，时代在不断地变更，但我们所有炎黄子孙的心，都牵挂着那一片土地，接下来请欣赏大合唱《大中国》。下一个节目《一二三四歌》请做好准备。
新人音版八年级上册音乐教学设计我的中国心
新人音版八年级上册音乐教学设计 《我的中国心》 《我的中国心》 一、学习目标： 1、品味歌词语言，体味歌词描绘的意境。 2、认真体会歌曲洋溢的情感，激发学生的爱国主义情感和情怀。 二、学习重点、难点： 赏歌词，体会歌曲表达的赤子情怀。 三、学习方式： 自主、合作、探究。 四、学习方法： 朗读法、讨论法、直观法、情感熏陶法。 五、学习过程： （一）导入新课，板书课题 1、导入语： 世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在
一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！ 2、播放王福龄演唱的《我的中国心》。 3、过渡语： 这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心，旋律让人难忘！今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。 4、学法交流： 通过师生交流，明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲。 （二）读歌词 1、明确朗读要求：读准字音；读准节奏；读出韵律；读出感情。 2、学生自主感情朗读歌词： 河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了
诵读欣赏七子之歌教学设计
诵读欣赏《七子之歌》教学设计 （1）诵读欣赏《七子之歌》 教学目标 1、通过预习使同学能了解澳门的有关知识 2、能把握文章所表达的思想情感 3、能有感情的背诵诗歌教学方法：学生自己分析为主，老师加以指导和总结教学步骤： 一、导入新课（听中华人民共和国国歌）同学们，我相信刚才的旋律你们都十分熟悉，他是我们中华人民共和国的国歌，那你们想一下，国歌在什么场面之下演奏最能感动人呢？（同学回答）同学们回答的很好，其实你们刚才听的国歌曾经就在澳门回归的现场演奏过，有哪位同学能告诉我在澳门回归的那一天，你门都举行了哪些活动啊？ 二的确，在那一天的中国处处是欢歌笑语，但是同学们你们有没有想过，在这之前澳门同胞们都过着怎么样的生活呢？下面我们就追随著名诗人、学者闻一多一起去感受一下当时澳门同胞的苦难和抗争！ 三、朗读课文，找出诗歌中你们认为最具震撼力的词语和句子，在文中划出来并说明你们的理由。 太久了/依然/梦寐不忘 四、再把课文朗读一遍，结合文中插图分析图中那些画面给你的感触最深？ 面容憔悴但目光坚定的学者 面容狰狞且趾高气扬的侵略者 阴森森的铁制的刑具 五、为什么这些东西会给你震撼呢？学者既是闻一多的写照，也是广大澳门同胞的写照侵略者和刑具是澳门 同胞受苦受难最好的见证 六、同学说的都不错，那请你们在把课文读一下，然后思考： 1、从你们的震撼中可以发现作者写这首诗的目的是什么？表达了诗人一种什么样的感情？失养于祖国，受虐于异类//七子之归来其在旦夕乎（见前面的古文） 2、作者是通过什么手法来加强这种表达效果的呢？（通过拟人手法，把祖国比成母亲，通过 最普通但是又最感人的母子之情来增强这种表达效果） 七、看来同学都已经对诗歌的感情有了一定的了解了，题目既然是“七子之歌”那我就请哪位同学唱一下？ 八、和书后面的光碟上的录音对比，说说你认为哪一首最能体现作者所要表达的感情？（各抒己见） 同学唱的：感情直露 光碟上面的：委婉曲折 九、在社会各界的关怀之下，澳门已经顺利回到了祖国的怀抱，那你们想一下，闻一多的“七子归来” 之愿望实现没有啊？（台湾） 十、确实，当其他六子在母亲温暖的怀抱中安然入睡时，台湾正隔着台湾海峡孤苦地望着自己的母亲，台 湾回归我相信也是各位同学最大的愿望，那我们假设明天台湾就能回到祖国的怀抱了，作为漂泊多年 的游子，它最可能说的话是什么？思考几分中，用最简洁的话说出来。 同学门说的都不错，我们也有理由相信台湾之回归一定回实现，让我们静静地等待着 吧！这一节可就上到这里，下课！！！ 作业设计： 思考：澳门的回归对祖国和澳门本身有那些巨大的影响？ （2 ）诵读欣赏《七子之歌》
七子之歌：初一音乐教案
七子之歌：初一音乐教案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《七子之歌——澳门》3教学目标：1．知道“七子”的地理位置及相关历史，能够用歌声表现企盼祖国统一、热爱祖国的思想感情。2．能在理解《七子之歌——澳门》的基础上，能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。教学重点：启发学生理解歌曲的内容及情感内涵。教学难点：用恰当的速度、力度、音色表现歌曲。教学用具：多媒体、钢琴。教学过程：（见配套中学一）一、创设情景、引入课题展示澳门政权交接仪式。师：孩子们谁能告诉我这是发生在什么时间的什么事情?生：这是发生在1999年，澳门回归时的交接仪式现场。师：非常正确!在过去的日子里，先后曾经有七个孩子离开了祖国母亲的怀抱，你们知道是哪七个吗?生：有澳门、
香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺、大连。二、简介澳门的地理位置及相关历史师：对，大家看一下，这就是“七子”的位置图。澳门地区位于珠江口西恻，包括澳门半岛、凼仔岛和路环岛三部分，面积约16平方公里。澳门三面临海，北与珠海市接壤，东与香港隔海相望。现有人口40万，其中95％以上为中国血统。1553年，葡萄牙人借口爆晒水浸货物，进入澳门。1557年，通过贿赂守澳中国官员，得以在澳门定居。鸦片战争后，不断扩大其侵略地盘，于1851年、1864年又先后侵战凼仔岛和路环岛。大家请看——这就是曾经满目创痍的澳门。为收复澳门，我国政府与葡萄牙政府进行了多次谈判，1987年4月13日签署了《关于澳门问题的联合声明》)，1999年12月20日，中国政府正式恢复了对澳门的行使主权，澳门终于回到了祖国的怀抱。澳门回归时的盛况历历在目，尤其是那个小女孩演唱的《七子之歌——澳门》震撼了全世界华夏儿
合唱大中国串词
合唱大中国串词 篇一：国庆节大合唱节目串词 1、我们都是中华儿女，我们都是炎黄子孙，我们都是龙的传人，我们有着一样的血脉，我们有着相似的容貌，我们有着共同的家园。那就是大中国!下面请大家欣赏14级护理2班大合唱《大中国》 2、“月夜里喊你星空闪烁，阳光下喊你生机勃勃，逆境中喊你奋起拼搏，欢乐时喊你天高地阔……’一首充满气势与热情的歌曲《加油中国》13级建筑班精心奉上。 3、一样的血,一样的种,未来还有梦我们一起开拓,手牵着手不分你我昂首向前走,让世界知道我们都是炎黄子孙，我们都是中国人!下面请欣赏由14级汽修班带来的歌曲《中国人》。 4、七十年前，血火熔城，狂沙羁浪；七十年前，山河破碎，民族危亡；七十年前，伴随着风吼马叫，黄河发出了惊天动地的咆哮。雷霆万钧的轰鸣，气冲霄汉，响遏行云。黄河用它那赭黄色的惊涛骇浪，用它那气贯长虹的肺活量，谱写了一曲滂然沛然的战歌，绘制了一幅气度恢弘的图画。下面请大家欣赏13级护理3班大合唱《保卫黄河》 5、朋友们，我们都知道一个集体如果不团结就是一盘散沙；团结就是力量，这句话至今是许多集体的座右铭；团结就是力量，团结，一切困难都可以迎刃而解；团结，任何
敌人都可以战胜；接下来让我们掌声有请14级建筑班为我们带来这首脍炙人口的歌曲《团结就是力量》掌声有请！ 6、这是一个浪漫的季节，大家在共同谱写团结的乐章。这里是欢 乐的海洋，到处飘动着隐形的翅膀! 请欣赏15级护理3班带来的歌曲《隐形的翅膀》。 7、追逐梦想，勇敢飞翔，新世纪的我们青春靓丽，新世纪的我们激情昂扬，困难面前，我们不悲不弃，挫折时候，我们依然坚强。为青春，为理想，我们奋力追逐，只因我们都有双隐形的翅膀！下面请欣赏15级学前教育1班带来的歌曲《隐形的翅膀》。 8、那是雄浑刚健的图腾，那是铜铸铁浇的屏障，那是炎黄华胄内心深处的起搏，那是龙翔东方亘古不变的啸音……重温经曲，忆苦思甜，让我们用高亢嘹亮的号角激扬无悔的青春，用激情与热血照亮生命的航程。下面请欣赏14级护理4班带来的歌曲《黄河大合唱》。 9、从踏青的山峦鸟瞰远方的云烟，从澎湃的海湾眺看搏击的风帆，我们团结一心拨响心海的琴弦，我们剪下一缕阳光献给祖国华诞。下面请欣赏13级电子班《我的中国心》。 10、军队是一朵绿花，军营是温暖的家，白云飘飘带去战士的爱，军中绿花送给远方的她。下面请欣赏13级护理5班带来的歌曲《军中绿花》。
我的中国心练习含答案
《我的中国心》同步练习 1.歌词中( )用代表祖国的“河山”，借代祖国，形式上排列整齐，音律和谐？ 2.读读下面的句子，说一说加粗字、词对句意表达的作用。 （1）洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。 （2）我的祖先，早已把我的一切烙上中国印。 3．这首歌词的语言有丰富的内涵，其中“重千斤”把不可以用斤两记的对祖国的感情用斤两表达出来，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，表达了强烈的爱国之情歌词中还有类似的例子，请你找出来进行简单分析。 4．《我的中国心》作者____，______词作家，歌词通过_________的诉说，刻画了身在异国他乡海外赤子对祖国的一片深情。 5．“重千斤”把不可以用斤两记的对祖国的感情用斤两表达出来，形象地表现___________。6．古代写游子心境的诗，写出两句_________________，_______________。 7．“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”“虽然”和“依然”在结构上________，在内容上___________。 8．“澎湃着中华的声音”一句中“澎湃”突出了________，是海外赤子____________。 阅读下面的文章，回答9——12题
没有人会记得这一朵蔷薇 没有人会记得这一朵蔷薇 也许她从此就漂泊流离 要不是我把她从路边捡起 把她捡来献给了你 有一只蜂儿思念着她 或许还有一只蝴蝶 匆匆从远处找到这里 为的是在她胸口小憩歇息 只有一只小鸟感到惊讶 还有一阵微风悄悄叹息 叹息这朵小小的花儿 小小的花儿多么容易枯萎 9.“小小的蔷薇”指代的是什么？ 10.蔷薇的命运预示着什么？ 11.小鸟惊讶什么？微风叹息什么？ 12.诗歌表达了诗人怎样的感情？
《七子之歌》(香港澳门)阅读答案
《七子之歌》(香港澳门)阅读答案 篇一：教案 教案 教材分析： 诗人用拟人化手法，把澳门、香港、台湾．威海卫．广州湾．九龙、旅顺、大连7个被租借、割让的地方比作祖国母亲被夺走的7个孩子，哭诉着被强盗欺侮蹂躏的痛苦，渴望重新回到母亲怀抱的强烈情感。 学情分析： 对学生来说，歌曲显然没有了新鲜感，学习兴趣很难调动，这与他们刚拿到音乐新课本时表现出来的高兴劲儿必然会形成很大的反差。新的教学过程应该是：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查、探究，在教师指导下主动地、富有个性地学习。 教学目标： 1、学会文中8个字，联系上下文或利用工具书理解“襁褓、凤阙、狞恶、氤氲”词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌；背诵诗歌。 3、通过反复诵读，借助背景知识和音像资料体会诗歌所表达的思想感情。教学重、难点：体会诗意，感受诗歌所表达的强烈的渴
望回归之情。 教学准备： 1、有关闻一多先生生平及其创作的介绍。 2、背景的文字、图片或音像资料。 3、关于香港、澳门回归的影像资料。 教学时间：2课时。 教学过程： 第一教时 一、解题导入 上课前，请同学们先听一首歌，会唱的同学可以跟着小声唱。（放音乐 ） 这是一首什么歌？（）对，这是大型电视纪录片中的主题曲，歌曲朴素真挚、深刻感人，引起中国亿万同胞的强烈反响，大家听了这首歌后不禁潸然泪下。然而，很多人并不知道，这首歌的歌词并非为澳门回归而写的新作，它是七十多年前一首题为的组诗中的第一篇。 今天我们来共同学习这首诗歌（板书：七子之歌* 闻一多）请齐读课题。“七子”指的是什么？（中国的澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广州 湾和旅顺大连这七个地方）大家看这七个地方如同祖国母亲的七个孩子被侵略者掠去，他们曾经受尽了列强的欺凌，生活在水深火
我的中国心主持人串词
我的中国心主持人串词 我的中国心歌词： 河山只在我梦萦， 祖国已多年未亲近， 可是不管怎样 也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心， 我的祖先 早已把我的一切烙上中国樱 长江，长城，黄山，黄河， 在我心中重千斤， 无论何时，无论何地， 心中一样亲。 流在心里的血 澎湃着中华的声音， 就算身在他乡 也改变不了我的中国心。 您好!可以写出来供您参考。 1、《黄河大合唱》 1939年3月,冼星海重要的和影响最大的一部交响乐代表作出炉,它以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的
光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，下面,让我们掌声有请XX带来的歌曲《黄河大合唱》。 2、《荷塘月色》 中国著名文学家朱自清笔下的《荷塘月色》为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。而接下来要上场的歌曲表演《荷塘月色》将向我们展示什么样的意境呢? 让我们掌声有请! 3、《感恩的心》 蔡琴在歌中深深吟唱感恩的心,感谢有你,感恩的心,感谢命运.感他人之恩，责自身之过,其实感恩感恩无处不在.让我们一起静静聆听合唱《感恩的心》 4、《青藏高原》 长江黄河的发源地、圣洁的雪域高原、丝绸之路的延伸、神秘的宗教文化、灿烂的历史、鲜活的风土人情、壮丽的山河…《青藏高原》这首动人歌曲赞美祖国大好河山，期盼世界和平，人类安康。接下来我们掌声有请XX为我们带来这首动人的歌曲《青藏高原》。 5、《我的中国心》中国著名文学家季羡林在《牛棚杂记》中说道：“清晨，我向远方眺望，看到了未名湖，看到了博雅塔，看到了我的母校北大，而在北大之上的，是国家。” 国家永远都会存在于我们每一个人的心中，让我们一起歌唱
爱我中华歌词分配
齐：爱我中华，嗨！嗨！嗨！嗨！ 爱我中华，嗨！嗨！嗨！嗨！ 赛罗罗赛罗赛罗罗赛罗赛罗罗赛罗赛 罗罗赛罗 嘿！ 女领：五十六个星座五十六枝花 五十六个兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 女齐：嗨洛伲罗嗨罗嗨（罗罗罗） 嗨洛伲罗嗨罗嗨（罗罗罗） 嗨罗伲罗嗨罗伲罗嗨罗 爱我中华 轮唱：五十六个星座五十六枝花 五十六个兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 男齐：爱我中华 女齐：健儿奋起步伐 男齐：爱我中华 男齐：建设我们的国家 男齐：爱我中华 女齐：中华雄姿英发男齐：爱我中华 男女齐：五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话 爱我中华 间奏（嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨：||） 男女齐：五十六个星座五十六枝花 五十六个兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 女齐：嗨洛伲罗嗨罗嗨（男齐：罗罗罗） 嗨洛伲罗嗨罗嗨（男齐：罗罗罗） 嗨罗伲罗嗨罗伲罗嗨罗 爱我中华 男女齐：爱我中华 女齐：健儿奋起步伐 男女齐：爱我中华 女齐：建设我们的国家 男女齐：爱我中华 女齐：中华雄姿英发 男女齐：爱我中华 五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话 爱我中华 男齐（慢起）：五十六个星座五十六枝花 五十六个兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 女齐：嗨洛伲罗嗨罗嗨（男齐：罗罗罗） 嗨洛伲罗嗨罗嗨（男齐：罗罗罗） 男女齐：嗨罗伲罗嗨罗伲罗嗨罗 爱我中华 女齐：五十六个星座五十六枝花 五十六个兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 男齐：爱我中华 女齐：健儿奋起步伐 男齐：爱我中华 女齐：建设我们的国家 男齐：爱我中华 女齐：中华雄姿英发 男齐：爱我中华 男女齐：五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话 爱我中华 嘿！
《七子之歌》音乐教案
教学目标： 1.了解澳门的地理位置及相关历史，增强爱国热情。 2.理解《七子之歌》这首歌所表现的内容，并能以恰当的速度、力度、音色和情绪来表现。 3.诵读诗歌《七子之歌》，开拓音乐视野，加深音乐文化素养的积淀。 教学重、难点： 1.理解音乐作品内涵，确切地表现出音乐作品的情感。 2.踊跃参与音乐与相关文化知识的交流活动。 教材分析： 此曲以孩子希望回到母亲温暖的怀抱作比喻，深情地讴歌了澳门人民盼望回归祖国的赤子情怀。歌曲为单二部曲式。第一乐段的旋律比较平稳，其第三乐句是第一乐句的变化重复。在这里，形成了本乐段的一个小高潮，仿佛一个失去母亲的孩子对思念中的母亲作真诚地倾诉。第二乐段开始处就出现了一个六度大跳，且第一乐句的旋律多在高音区回转，加上强力度的处理要求，它好象是在呐喊，在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。第二乐句是稍加变化的重复，它进一步使这种情绪变得更加浓烈。最后一个乐句深情而又肯定，把渴望回归的愿望表现得淋漓尽致。 教具准备：课件、钢琴 教学过程： 一、组织教学 1.学生随着《春天的故事》的音乐走进教室。 2.提问：刚才我们听到的是什么歌曲?歌曲中提到了一位非常了不起的人物，你们知道是谁吗? 3.介绍一国两制。 二、导人新课 1.师：一国两制，使香港、澳门分别于1997、1999年回到了祖国的怀抱，让我们看到了祖国统一的愿望是可以实现的。在此之前，许多文人学者通过手中的笔，写下了许多让我们感动的诗句。今天，我们就来认识其中的一位。 2.介绍闻一多和他的《七子之歌》 三、学唱新歌 1.师：音乐是无声的呐喊，歌声是倾吐的心声。让我们静静地感受闻先生当时写作时的心境吧!请同学们一起来哼唱旋律。 生：体会情感并讨论。 师：小结 曲式A+B 情感真诚地倾诉思念+渴望回归的呐喊
歌曲我相信的串词
歌曲我相信的串词 歌曲我相信的串词 【篇一：歌曲串词】 歌曲串词 （顾文和谭舒升演唱结束） 双：感谢顾文、谭舒升的精彩演唱。 乐：有些往事，或是惆怅，或是温暖，却总让人难以忘怀，在内心深处保存一段独有的记忆。 双：下面让我们掌声有请马洪玉同学为我们带来好听的《独家记忆》 （马洪玉演唱结束，顾文和方雷演唱结束） 乐：非常感谢顾文和方雷的深情演绎。 双：左手边是我的心，右手边没有谁，为了你再寂寞我也成全，因为我相信，说过了再见一定会再见。光良的《右手边》唱出了无数人的心声。 乐：黄双双啊，刚你那段深情的话语已打动了我，可是那句话左手边是我的心，右手边没有谁，我不站在你的右手边了嘛！好吧！那接下来就掌声请赖青
为我们带来《右手边》 （赖青演唱结束） 双：赖青唱的太好了。孙乐，你有没有看过《歌舞青春》这部电影？乐：看过啊 双：那你对这部电影印象最深的是什么呢？ 乐：印象最深的应该就是他的主题曲了吧。 双：《bet on it》吗? 乐：是的。 双：那你今天想再听一遍吗？ 乐：想啊 双：那我就满足你的愿望，下面让我们掌声有请方雷为我们带来不一样的感觉的《bet on it》 （方雷演唱结束） 乐：感谢方雷的精彩表演。黄双双，你最喜欢的歌手是谁？ 双：喜欢的歌手有很多，不过最喜欢的应该是王菲吧！ 乐：那你最喜欢她的什么歌呢？ 双：其实我觉得王菲的歌都还蛮好听的，她的《红豆》应该是大家最熟悉的吧乐：好，今天就让我们再温习一遍《红豆》，体会我们班同学对《红豆》的感觉，下面掌声有请洪梅 （开欣，丁仕进，黄双双，刘青青演唱结束） 乐：大家觉得她们唱的好不好啊，在我们体会到她们这种青春无悔之后，再来换一种意境！梦幻飘渺的追寻，痴情绝对的守候，坚定不移的爱恋。弱水常流，等待常在，让我们静静聆听弱水三千，下面让我们掌声有请程超宾为我们带来《弱水三千》
我的祖国歌词串词朗诵词报幕词
我的祖国歌词串词朗诵词报幕词 篇一：我的祖国主持词 “我的祖国，我骄傲，我自豪”主持词 甲：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广。 乙：在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强。 甲：奔腾不息的黄河是她的血脉， 乙：巍峨屹立的泰山是她的脊梁， 合：这就是我们的祖国——中国！ 甲：神州一派繁荣，祖国无限生机。 乙：弹指一挥间，我们的祖国走过了曲折，走过了坎坷，万象更新。甲：祖国历经一千多年的风雨，终于迎来了翻天覆地的变化。现在让我 们进入今天队会的第一个环节：祖国母亲的变化 乙：放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经5000年的磨难，我们看到了 汉唐民族的团结，祖国的强盛。 甲：也看到了宋代君王的懦弱，祖国遭受的凌辱。 乙：更看到了近代清王朝的腐败无能与那些丧权辱国的不平等条约。甲：在战火纷飞、硝烟弥漫的岁月里，有许许多多可歌可泣的英雄志士 们站起来，他们要解救中国！他们翻山越岭，爬雪山，过草地。一 路上遇到了重重困难，但是他们从不向困难低头，为了祖国的安危，不惜抛头颅，洒热血，用生命捍卫祖国的尊严。 乙：终于1949年10月1日，鲜艳的五星红旗伴着曙光冉冉升起。伟 大领袖毛主席洪亮的声音传遍了世界：“新中国成立了！” 沉睡了百 年的东方“雄狮”终于昂首立于世界之林！请观看视频《开国大典》 甲：“新中国成立了”这个声音，使我们党结束了一个旧时代，谱写了历 史的新篇章。 乙：自从改革开放以来，我国的发展日新月异，从原来的石拱桥发展到 现在的立交桥；从原来的平房建造成现在的高楼大厦。 甲：是啊！在我国古代，交通工具就只有马车、小舟，而今不同了，不 管是天上飞的，地上跑的，样样齐全。就连古人幻想的嫦娥奔月，如今也一一实现。为了让大家了解祖国的发展。下面请××××四名同学为我们表演小品《谈变化，颂祖国》乙：回看几十年前的中国，集中力量全面建设小康社会，使我们的祖国 形成了发达的生产力。社会的进步，使得小康社会从希望渺茫到有大好的前景，一代代的新中国人把国家从发展缓慢的泥潭中拉了出来。 甲：如今的中国已是一个经济发展，政治稳定，社会进步，民族团结的 国家。无疑，现在我们生活的城市赤峰在这几十年中也发生了巨大的变化。由一个落后的乡村，也已发展成了一个较为富裕的县级市了。 乙：请同学们观看投影，看看五六十年代的赤峰。（播放投影） 甲：看完那些老照片，同学们不禁感慨，我们生活的赤峰已经发生了翻