七年级生物上册第二单元生物体的结构第3章细胞3.1细胞的基本结构和功能教案新版北师大版

细胞的基本结构和功能

教材分析：

本节课是北师大版七年级上册生物第2单元《生物体的结构》第3章《细胞》的第1节《细胞的基本结构和功能》第二课时《动物细胞和植物细胞的结构》的内容。本节教学主要讲述了动物细胞和植物细胞的结构和功能，以及动植物细胞之间的相同结构和不同结构，知识点和难点较多，是这一学期教材的重点和难点。本节教学通过描述动物细胞和植物细胞的结构和功能，培养学生的试图观察能力和科学观。这节内容不仅对前面所学的“细胞是生物体的结构和功能的基本单位”加以巩固，也为后面学习的“细胞通过分裂而增殖”奠定了基础。起到承前启后的作用，从而使生物体的结构部分形成了一个统一的整体。

学情分析：

七年级的学生思维活跃且好动，他们有很强的求知欲望，想要了解细胞，但是细胞又是他们平时肉眼看不到，绝大多数要在显微镜下才看得到的微细结构。他们通过日常生活经验及上节的学习已经对细胞有一定认识，比如：细胞是生命活动的基本单位、某些单细胞生物和多细胞生物等。但是细胞内部各部分的结构和功能的知识比较缺乏。而这部分知识又比较抽象，比如：细胞核的功能，叶绿体、线粒体、液泡等。因此，在教学中应尽可能运用多种手段将教学内容形象直观化。

教学目标：

【知识与能力】

1、说出组成动物细胞和植物细胞的基本结构及其功能；

2、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位；

3、能举例说出动植物细胞的结构的异同点。

【过程与方法】

1、通过观察、识别动物细胞和植物细胞的结构简图，形成观察识图能力、空间思维能力和语

言表达能力；

2、通过对细胞膜、细胞核功能的学习，锻炼抽象思维能力，锻炼分析资料、发现知识、推导

结论的能力；

3、通过对细胞各个结构和功能的学习，理解局部和整体的辩证关系，提高逻辑思维能力。【情感态度与价值观】

1、认同生物体结构与功能相适应的观点；

2、形成细胞是构成生物体的结构和功能单位这一生物学基本观点；

3、参与小组合作交流，体验合作学习的快乐。

教学重点和难点：

1、教学重点：动、植物细胞的结构和功能。

2、教学难点：有关细胞结构的基本概念，如线粒体、叶绿体、染色质等；理解细胞在结构和

功能上相统一的特点。

教学方法：

1、教法：直观教学法、比喻法、分析讨论法。

2、学法：观察、阅读分析法、讨论探究法。

课前准备：

1、教师准备：多媒体课件；人体不同形态的细胞图和几种植物细胞的图。

课时：一课时

教学过程：

动物细胞和植物细胞的结构

本的相同结构。

生分析问题的

实成熟的过程中，

植物细胞基本的结构。结构简图，用数字标出各部分的结构。

些是植物细胞特有，板书设计： 第2课时 动物细胞和植物细胞的结构

一、 动物细胞的结构 细胞膜：保护作用

细胞质：生命活动的主要场所 细胞核：控制着细胞的生命活动 线粒体：提供能量 二、植物细胞的结构：

细胞壁：支持和保护作用 细胞膜：保护作用

细胞质：生命活动的主要场所

细胞核：控制着细胞的生命活动

叶绿体：内含叶绿素等色素

液泡：内含细胞液

线粒体：提供能量

三、动植物细胞的结构不完全相同