阅读的主题班会
我读书，我快乐——四（3）班读书节主题班会
活动目的
1、引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。
2、指导学生如何选择合适的课外读物.
活动过程
师：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。进入小学后，
在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。从此，一位良师益友就走入了我们的
生活，那就是——书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。今天,就让我们与书
成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。四（3）班，《我读书，我快乐》主题班会现在开始。
第一章：爱读书。
师：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。那么，作为21世纪的
小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！
（学生介绍）
师：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我
们带来乐趣。读书，让我们成为高尚的人。请听诗朗诵《我爱读书》。
第二章：读好书。
师：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？请大家来说说吧！
谁愿意先说。
（学生讨论）
师：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样好不
好呢？
（学生讨论）
师：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！
（好书推荐）
师：选择了好书，还要有好的读书方法。请看小品《小猴看书》。（小品：小猴看
书）
师：同学们，让我们来帮助淘淘，介绍他几条读书的好方法吧。
第三章：读懂书
师：讲了那么多，大家一定都累了吧！现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！我们就
来个成语比赛吧！
师：第一个游戏是《巧填成语》
1、填空激趣：
2、分组竞赛：
第二个游戏是《抢凳坐》知识问答游戏。
师：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！这个学期，我们班级组建了
班级读书角，同学们积极地投入读书活动，让我们来看看吧！（学生介绍）
师小结：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的
提高。更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。读书活动中，同学们还写了一定数量
的读书笔记和读后感。下面，就让我们来听一听吧！（指名两位学生读自己的读后感）师：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！到那时，你会
觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。师：；四（3）班《我读书，
我快乐》主题班会到此结束。
８、诗朗诵《书》
最后老师想送给大家一首小诗，希望每一位同学都有和好书交朋友，让好书增长我们的
知识，开阔我们的视野，丰富我们的生活，陶冶我们和情操，净化我们的心灵。
书
书是我们永远的朋友
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬
书是我们的精神之树
在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂
书中有人类无穷的财富
我们可以从中自由地汲取营养
书是人类发展的录象机
我们可以在其中看到前辈的足迹
书是知识和智慧的海洋
我们在书海的遨游中慢慢长大
书是你的、我的
书是人类永恒的朋友
[班会方案]读书主题班会——“我和书本有个约”（二年级）
读书主题班会——“我和书本有个约”
活动目的:
1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。
2、引导学生正确的选择好书，养成认真读书的习惯。
3、在班级中形成良好的读书氛围。
活动过程: 1、班主任：书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了< <钢铁是怎样炼成的>>,今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围！我们与书相约，其实很读名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书明言，你们想听吗？
请各小队由代表说说收集的关于读书的名言警句。
2、班主任：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。俗话说，才能来自勤奋！现在就看看我们勤奋读书的故事吧。
两个小队分别表演“名人和我们的读书故事”。（故事表演）
3、班主任：名人爱读书，我们的队员也都是书的好朋友，都是书的知心人！现在让我们一起分享这几位队员的读后感吧！
三位学生交流读后感。
4、班主任：听着这几位队员精彩的读后感，体会着他们深刻的感悟，相信同学们也认识了一本好书的影响力！那究竟哪些是好书，我们该与哪些书相约呢？
请队员相互推荐一本好书。
5、评比“读书先进”，并予以表彰。
班主任：在这个月的读书活动中，我们看到了同学们在课后、在中午广播时间认真读书的样子，看到了一本本好书在同学之间相互传递，这是多么美好的事情啊！现在，我们要评出“班级读书之最”：
“读书最多的人”
“读书最认真的人”
“课外知识最丰富的人”
“最爱书的人”
三、班主任总结活动
看到大家与书相约，与书成为朋友，真是高兴！的确，小时侯，读书能
除了我们对黑夜不可名状的恐惧；长大后，读书能除了我们对茫茫世界的困惑和对人生命运的迷惘；读书教会我们成长，读书伴随我们成长，读书丰富我们成长，读书也深深地影响着我们成长 ......正如高尔基说的：“读书，能给我们力量！”所以，老师希望同学们能读爱上读书，并且能读好书。请同学们一起来记住我们的读书口号吧——好读书，读好书，读书好！
活动时间：第十一周星期五班队课
班队主题：大家读读好书
活动准备：每人选自己喜欢的儿歌、古诗、小故事等诵读。
活动过程：
一．谈话
1．小朋友，我们学校的读书节开始了，在这个活动中，老师希望每个同学都能积极参加。 2．你们喜欢读书吗？能告诉大家，你都读了些什么书？
二．讨论，读名人名言。
2．讨论：你为什么喜欢读书？从读书中得到了什么？
3．小结，读名人名言：
理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
年轻人读书就像迎着朝阳走路。
书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
三．诵读
1．书是我们的好朋友，在读书中，我们获得了快乐。
2．分小组，在小组中诵读你喜欢的儿歌、短文、古诗。
3．每组选一位代表上台诵读。
要求：声音响亮，口齿清楚，态度大方；正确、流利、有感情地诵读。
4．评选，表扬。篇二：“我阅读,我快乐”主题班会
“我读书，我快乐”主题班会
活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书名言，排练、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：
一、开场白：
二、明确读书重要性
主持人甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”
主持人乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
主持人甲：请同学回答
主持人乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___
例：
1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。---颜真卿
2、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。---苏轼
3、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这
本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。---伏尔泰
4、理想的书籍，是智慧的钥匙。---列夫托尔斯泰
5、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德
6、非读书，不明理。---李光庭
7、要知天下事，须读古人书。---冯梦龙
8、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。---郭沫若
9、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗
10、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
11、读书好处心先觉，立雪深时道已传。---袁枚
小结：同学们，读书是一种享受---享受明媚的阳光，享受清新的空气；读书是一种享受
---享受学习的乐趣，享受多样的人生。下面让我们一起背诵课文《小书架》??
三、故事欣赏
主持人甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是
成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
主持人乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的富兰克林》。
富兰克林的父亲想，若让富兰克林经营下去，肥皂店定会泡汤，于是不让他管账了，每
月只给他点零用钱。富兰克林却自有办法，他把原来买的书一一读完后，就拿去与别人交换。
就这样，他饱读了各种有趣的书。对历史知识，富兰克林也很感兴趣，他把那套百科全集读
完后，原价卖掉，买了套柏吞著的《历史集录》，足足读了3个月，脑子里装满了丰富多彩的
历史故事。
渐渐地，富兰克林的阅读范围愈来愈宽，没有多久，他就把一切能引起兴趣的书都读遍
了。他知道他父亲有箱珍贵的藏书，锁在屋顶的阁楼上，平时谁也不准动，只有教堂的神父
来玩时，曾借走过两部。为了有书读，一天，富兰克林趁父亲睡午觉时，偷偷溜上阁楼，撬
开了书箱。只见里边摆着各种精装书，富兰克林像发现了宝贝，但他只取了几本有价值的揣
在怀里，蹑手蹑脚地走下楼来，想不到却和父亲撞了个满怀。
原来他父亲在睡意朦胧中听到阁楼上有响声，正准备上去看看，不料富兰克
林从上面下来了。富兰克林说，他上楼捉老鼠去了，父亲便说：“把你的衣服解开给我看
看。”富兰克林的谎言被识破了，他只好解开衣服，等着挨训。但他父亲接过书看后，不仅没
训他，还和蔼地说：“你既然喜欢看这些书，为啥不早说呢?”原来富兰克林所选的书，正是
他父亲藏书中的精华，都是他父亲从前精心研读过的，并从中学到不少创业立身之道。如今，
他见儿子如此有眼力，十分高兴。
以后，父亲把富兰克林送进一家印刷所当学徒。在那儿，富兰克林结识了印刷业的一些
小同行，他们知道富兰克林爱读书，就经常带来些很有趣的书让富兰克林读。不过，借那些
书的期限是一个晚上。富兰克林为了尽快读完一本好书，常常是彻夜不眠，第二天天不亮就
赶忙把书还给同事。
为了抓紧一切机会读书，富兰克林尽量挤时间，有时烤上两个红薯，也算一顿午饭，吃
完就腾出时间看书。就这样，富兰克林利用各种机会读书，他在书籍的海洋里畅游，从大量
文史哲和科技读物中汲取了丰富的知识，其中不少书对他一生的事业有很大影响。
富兰克林长大后就离开了家乡，又经过不懈的努力，最终成了美国最著名的科学家、政
治家和作家。
四、读书交流
主持人甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，段尚书，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢？
主持人乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？
小结：看来，平时同学们读的书可真是五花八门，种类众多啊。我觉得有助于学习的书很适合我们：如《作文大全》《趣味数学》等，这些书能开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣；另外还有儿童版的古典名著：如《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
五、结束语（要有气势）
同学们，没有一艘船能像一本书，带着我们驶向远方！
书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严；
书是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧；
书是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂；
书是一幅画，色彩光影调和的是纷纭的世态；
同学们，让我们一起大声喊出：今天，你读书了吗？篇三：关于读书的主题班会
《与好书交朋友》主题班队会活动方案
一、活动目的
1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。
3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。
二、活动过程
主持人（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在这里主持《与好书交朋友》主题班队会活动。（以下主持人甲、乙简称甲、乙）
甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？
乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。
甲：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上朋友。（主持人话音刚落，4位同学走上台来，朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》）
乙：感谢这4位同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！
甲：哪4个？
乙：“开卷有益”！
甲：不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？
最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》……
乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！
第一小队：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
第三小队：我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
第四小队：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这本书。
甲：书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧！
（音乐响起，几位同学身着自制的道具——各类图书走上讲台，主持人请台下的同学们上来精心挑选自己喜欢的书）
读者a：这不是《安徒生童话》吗？和你在一起我会变得很充实，很快乐！我想与你成为好朋友，你愿意吗？
书a：当然愿意了！看看你的进步，我也很高兴啊！不过，我有个小小的建议，假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来，并记到脑子里面去，那你的进步还会更大。
读者a：真的吗？那好，从今天起我就开始做摘记。你就等着看我更大的进步吧！
书a：好，我支持你！
读者b：嗨，《女生贾梅》，我们交个朋友好吗？
书b：不行，我不愿和你交朋友，因为你总是看了开头，就把我丢在一边，和你交朋友我会感到孤单、寂寞。
读者b：对不起！那是以前的我。从现在开始我再也不那样了。请相信我！
书b：好，我相信你！那我们就交个朋友吧！
读者c：《蓝猫三千问》你好！我最想和你成为好朋友了，咱们握握手。
书c：好啊！不过，和你成为朋友，我会变得很累。你经常会拿着我不放，即使在你没完成作业的情况下，你也不会放过我！我想还是算了吧！
读者c：你别生气！从现在开始，我肯定会控制看书的时间，我也不会在没有完成作业的情况下看课外书了，请你相信我！
书c：那好吧！
读者d：那不是《唐诗三百首》吗？老朋友，请等一等！
书d：谁与你是老朋友？你张牙舞爪的样子，让人一见就害怕，谁愿意与你成为好朋友？
读者d：你生气啦？我改，我改还不行吗？我向你保证以后决不在你身上乱图乱画，也决不把你弄丢了，我还打算使用书签，这样就不用折角了。你看这样行吗？
书d：恩，那还差不多！
读者e：你是……喔，《趣味数学》呀！
书e：你怎么变成这样了？几度啊？
读者e：200度。哎，现在许多好书都与我无缘了。妈妈说，为了我的眼睛，要减少我看课外书的时间，可我真的很舍不得你们。
书e：你现在还是假性近视，只要平时注意用眼卫生，视力是可以恢复的。我们仍然可以成为好朋友啊！你说呢？
（通过童话剧让学生知道读书应该养成的习惯：
1、坚持每天安排一段时间看书。
2、学会选择适合自己的书籍。
3、注意用眼卫生。
4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。
5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。
6、养成做读书卡片的习惯。）
甲：许多同学找到了自己的好朋友，也帮他们给我们介绍几本新书、
好书，让我们也找到好朋友吧！（或下发好书推荐表）
乙：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，下面就请几位同学谈谈他们读书的体
会吧。（学生上台发言）
生1：大家好！我是班上的小书虫。读书是我一天中最快乐的事，是书让我知道这个世界好大好大；是书让我变得快乐无比；是书教会我怎样更好的学习。我总会在每学期开学初为自己制定一个看书目标：一学期必须看五本或五本以上的课外书。在看书的过程中，我坚持做读书笔记，一段时间下来，我发现我的语文能力有了明显的提高，这要感谢那些好书。
生2：大家好！看书是我最大的爱好。其实，上网也是我最大的爱好。我上网干嘛呢？看书呗！看书途径很多喔！比如，像我一样去少年儿童文学网站看书；双休日去书店看书；与同学对换着看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。方法很多，就看你有没有用心，有没有恒心了。
（通过学生的发言，让同学知道：
1、读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。
2、有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。
3、关注新书推荐：如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。
4、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。
5、为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书篇四：读书的主题班会
我爱读书的主题班会
教学目标：
本次主题活动的设计旨在结合学校的大型“书香校园”读书活动的契机，让我们的学生拓宽知识面，营造浓郁的文化氛围，让书香伴随学生健康的成长。在培养学生良好的读书习惯的同时，增强师生文化底蕴，让书成为全校学生的朋友，积淀内涵，为学生一生的发展奠基。
【准备工作】
（1）要求全班同学，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。
（2）请班主任老师就班会活动内容做准备。
（3）查阅有关资料。
【活动程序】
甲主持人：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”
乙主持人：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、苍颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
●书使人陶醉——闻一多
●侯宝林抄书
●张广厚吃书
●高尔基救书
●华罗庚猜书
乙主持人：同学们，我们正处在长知识的时候，为了将来成为一个有益于国家、有益于人民的人，我们就应该像伟人一样如饥似渴地读书。
甲主持人：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，你一定会想到４0分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
下面就请几位同学谈一下他们的体会，并向大家推荐自己最喜爱的一本书。
（同学发言略。）乙主持人：的确，书是我们的好朋友，好老师，我们应该多读书，苦读书，从书中汲取营养，增长知识。但并不是“开卷”都有益。
甲主持人：我们对大家的课外阅读状况进行了调查了解，发现了一些令人忧虑的问题。（班长公布调查结果略）班长：调查结果表明，目前同学们课外阅读格调普遍不高，课外阅读的兴趣集中漫画上，而对那些思想性、艺术性高的，文学史上著名的作品，却很少有人问津，这不能不引起我们的注意。
甲主持人：下面，我们请班主任老师给我们谈谈如何选读名著。（班主任老师发言略。）乙主持人：班主任老师刚才的介绍，我想一定给大家很多有益的启示，希望同学们根据老师的指点，调整自己课外阅读的内容、层次和结构，让书籍真正成为我们的朋友，让书籍点燃我们智慧的明灯！
甲主持人：请听演讲《点燃智慧的明灯》；
点燃智慧的明灯
培根曾经说过：‘知识就是力量。”
知识的力量，在于它是一盏启迪智慧、驱逐蒙昧、开阔眼界、把人引向光明的明灯。而书籍，恰如点燃明灯的火种！
高尔基自小生活在社会的“底层”，处于各种腐败、黑暗势力的包围之中。沙皇暴政。贪赃枉法、民不聊生的情景，几乎使他对生活失去信心。但是，强烈的求知欲终于使他找到了一个最好的老师——书籍。他像饥饿的人扑在面包上一样，刻苦读书，而每一本书都在他面前打开了一扇窗户，让他看到了一个五光十色的新世界。他说：“如
果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹没。”而“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。”从而鞭策他不断地为使人间走向幸福，而与黑暗的势力奋斗不息。而与他同时代的许多青年，则由于无知终于被旧世界吞噬了。
四川成都有个叫王治林的初中毕业生，在“四害”横行期间，面对严酷的现实探索真理而不得。就在他苦心焦虑、彷徨迷惘的时候，一位正直的老人给他打开了通向智慧的大门，每天冒着风险让他到早已查封的藏书楼读书。在那座人类智慧的宝库里，王治林天天与几十万册图书为伍，他的灵魂自由自在地飞翔在历史的长河中，飞翔在辽阔的山野、丘谷、海洋、莽林和人类智慧的浩瀚大海上。从史前时代到20世纪，从爱琴海流域到黄河之滨，他每天都在目睹一首首大气磅碑的乐章，每天都在和哲人志士们交谈着思想。就这样，丰富的知识使他透彻地理解曲折的人生，使他在那艰难的岁月中变得坚强起来，终于写出了《日本帝国兴亡史》等历史、哲学和文艺著作。
这就是书籍的神奇威力！古罗马哲学家西塞罗说得好：“无知是智慧的黑夜、没有月亮、没有星星的黑夜。”确实，知识浅薄或者毫无知识的人，展现在他面前的只能是一片混沌模糊的世界。在现实生活中，我们看到一些青年，或者恣意纵欲，醉生梦死；或者百无聊赖，精神空虚；或者粗鲁野蛮，胡作非为；或者学业荒废，不思进取，难道不都与他们孤陋寡闻，胸无点墨，缺少最起码的政治、文化、科学、自然、艺术、哲学等基础知识有关吗？而如果你求助于知识，那正如雨果所说的那样，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化”，你就会有明确的奋斗目标，使生活变得充实和有意义，不至于再干蠢事或错事。
今天，我们生活在一个自然科学和社会科学都蓬勃发展的时代。以电子枝术为基础的工业革命，正在世界范围内把生产设备变成了一个自动化的体系，从而使生产力获得了飞速发展。生产力和科学技术日新月异的发展，把对知识的需求提到了前所未有的高度，使人们在改造世界的斗争中越来越趋向于知识化。读书对我们来说，愈加重要。同学们，立即行动起
来，向知识进军，用书籍点燃智慧的明灯，这，就是我们的心声！
乙主持人：今年我们学校一直在开展读书活动，同学们也经常做读书笔记，今天，我想
请各位同学就我们这段时间以来所读的书以及在读
书方面的收获来谈谈个人的体会。（同学们谈读书心得体会）教师总结：通过读书
活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。更可喜的是，大
家对于世界的认识更加深入了。篇五：读书伴我成长主题班会
“读书伴我成长”主题班会
活动主题：读书伴我成长
活动时间：2014年11月11日
活动地点：五（2）班教室
活动目标：
1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。
3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。
活动准备：
1. 推选三位主持人，准备好发言材料，不过分讲究形式，注重随意开放活泼。
2．布置班会黑板。
3. 小组准备以书为伴成长的名人故事。
活动过程：
一、亲近书籍
1．听诗朗诵《书》，配音乐（材料附后）
二、遨游书海
1. 介绍有关以书为伴成长的名人故事（材料附后） 1
2. 说明书籍的重要性
师：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。智
慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上朋友。
3. 有关书籍知识抢答（材料附后）
三、畅谈阅读
1、学生自由讨论，说说自己的读书小故事。
2、畅谈怎样读书，分享读书经验。
3、分享好的读书方法。
（1）读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；
去图书馆办张读书卡，定期借书。
（2）有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。
（3）关注新书推荐：如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。
（4）勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。
（5）为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书台、精致的书签和
读书卡等。）
四、班主任总结
2
一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能引领你走向成功的彼岸，
迎接光明的人生。同学们，一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！
附：
诗《阅读人生》
默默地用纯洁的心灵去体味人生这一片绿地，
默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空。
绿色，是挡不住的诱惑，
追求是无法抑制的信念。
我们每个人都在辛勤地耕耘，
我们每个人又都用渴盼的目光去看外面的世界，外面的世界色彩纷呈。
伫立海边看帆，
看飞翔的鸟，
用心去倾听涛声，
静坐山头遥望轻轻移动的白云，
去想属于自己的心事，
用心灵去读出无数深情的诗章，
小憩人生旅途中每一个驿站，
便会发现每一个脚印都是那样的深沉和坚定，
阅读整个人生，
3
我们便拥有一切，
因为我们为整个世界献出了真诚！
名人读书成长故事：
毛泽东的特殊爱好
几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。
他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，
床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。
为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟
里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所
的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，
就是利用这些时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。
毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是
一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、
茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。
毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精
装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
4
有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在
你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊！工作
人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。
知识竞赛
第一组
1、【历史典故】“汗流浃背”典故出自西汉的周渤，他汗流浃背的原因（ d ）
a、穿衣服太多
b、劳动太过卖力
c、打仗拼命厮杀
d、答不出皇帝的问题
2、【动物植物】大象的鼻子有多少条肌肉？（d ）
a、一万条
b、二万条
c、三万条
d、四万条
3、【天文地理】人们常说，“太阳从西边出”，比喻不可能的事，但是对太阳系中，哪颗
行星来说是事实的？（b ）
a、水星
b、金星
c、火星
d、木星
4、【体育运动】拳击比赛一个回合是几分钟？（ b ）
a、2分钟
b、3分钟
c、5分钟
d、10分钟
5、【经济政治】中国人自己办的第一家证券交易所是 1918年的夏天成立的。
【班会】《读书伴我成长》主题班会教案
《读书伴我成长》主题班会教案 活动目的： 1.使学生明白读书的重要意义。明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 2.交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 活动过程： 一、读书名言引入： 师：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！ 生：（王菲）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们主题班会的主题是《读书伴我成长》，古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请A和B来给大家讲讲名人读书的故事吧！ 二、讲名人读书故事 1.（A讲故事） 2.（B讲故事） 三、展示阅读记录卡 1.师：（王菲）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。（组内交流） 2.同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！ 四、推荐好书 1.推荐好书——带上自己的书，介绍自己喜欢读的书。 2.制作书签
3.评选班级里的“读书先进”，并予以表扬。 “班级读书之最”：“读书最多的人”“读书最认真的人” “课外知识最丰富的人”“最爱书的人” 五、总结（1分钟） 一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让我们一起来记住的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！
爱读书爱学习主题班会
爱读书爱学习主题班会 一、目的 通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。 二、地点：教室 三、过程 （一）准备阶段 1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。 2、创作主题班会演示文稿。 3、收集勤奋学习的名言、警句。 4、布置会场。 （二）实施阶段 1、学生讲述古代名人读书的故事 （1）孔子每事问。 （2）悬梁刺股。 （3）映雪读书。 （4）警枕励志。 2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？
3、学生讲述现代名人读书的故事 （1）闻一多醉书。 （2）华罗庚猜书。 （3）侯宝林抄书。 （4）张广厚吃书。 （5）高尔基救书。 4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢？ 三年不窥园李密 韦编三绝匡衡 牛角挂书欧阳修 炼字炼句董仲舒 囊萤照读孔丘 凿壁偷光车胤 （学生回答，并讲述故事。） 5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。（学生交流，教师相机出示。） （1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 （2）将勤补
拙。 ——黄庭坚 （3）无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹 （4）凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁 5、讨论时。（多媒体出示下列内容） 同学们为什么而学习？ 张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。” 李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。” 刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。” 赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。” 你赞成谁的观点？不赞成谁的观点？为什么？分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力？ 6、学生根据上述材料进行讨论。 7、学生代表交流汇报。 五、总结 1、同学们在这节课中有什么收获？ 2、学生畅所欲言。 3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用
阅读红色经典主题班会
“传承革命星火，聆听革命故事” 主题班会活动 班主任：李娜 一、走进硝烟弥漫的战争岁月 班主任：十月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。狼牙山上的枪声，响起来了（播放《狼牙山五壮士》片段） 看了这样悲壮的画面，你想说…… 二、讲英雄故事 英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。 同学们，时值国庆佳节，我们学校开展了“红色一百”活动，能和大家说一说你都读了哪些英雄的故事吗？ 三、视频赏析，感受中华人民共和国成立的伟大时刻 1、英雄们的身躯，如今已化作一座座高山， 英雄们的胸脯，如今已变为一片片平原。 共和国的旗帜上有他们血染风采。
他们用美好的青春， 闪光的年华， 为我们的祖国迎来了春天， 迎来了光明。 （欣赏视频：1949年，我们伟大的祖国成立的场面。毛主席在天安门城楼上宣告——中华人民共和国成立！） 2、漫谈感受：你看到那么壮观的场面，你想说些什么？ 四、演唱歌曲《我的中国心》 我们的祖国是个自强不息的民族， 我们的人民是勤劳智慧的人民， 我自豪，我是中国人！ 我骄傲，我是中国人！ 无论何时何地，我心永远是中国心（演唱《我的中国心》） 五、爱我中华从我做起 著名教育家陶行知说：“国家是大家的，爱国是每个人的本分。” 苏联领袖列宁曾说：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。” 我们的国父孙中山说过：“做人最大的事情就要知道怎样爱国。”
美国总统肯尼迪说：“不要问你的祖国能为你做什么；要问你能为你的祖国做什么。” 作为新时代的小学生，你觉得怎样做才是爱国？（同学们各抒己见） 六、宣誓 少年兴则国兴，小年强则国强。 我们是国家的希望，我们是国家的未来。 我爱我的国，我爱我的家， 今天，我们将庄严宣誓：（全体起立） 我们将高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！ 七、班主任总结： 热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，爱国要从身边小事做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成祖国的“大爱”。爱国不仅是一种情感、信念，更是一种行动。希望我们每个人都能在实际行动中实现我们爱国的诺言！ 作为小学生,爱国就应该关心国家大事，时刻关心家乡的变化……在汶川地震后，我们同学们默默地把自己的零花钱节约
我爱阅读主题班会
“我爱阅读”主题班会活动计划 南通中心小学一（1）中队 一、活动目标： 1．引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的读书习惯，争做“读书小状元”。 2．促进“向善向上”校园文化建设，为创建学习型学校而努力。 3．开阔学生眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小“向善向上”的学生形象。 4、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 5、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 6、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。 7、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 8、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。 二、活动口号： 与书为友，快乐读书。 三、活动设想： 1、制定班级读书计划和个人读书计划 ⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划： ⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上） 推荐学生阅读书目： 2、营造一个书香班级
⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 ⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 3、开展“故事会”： ⑴要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。 ⑵每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 4、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读： 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 四、读书活动的具体要求： 1、保证学生有书读。 书源：（1）图书馆借阅，（2）学生自由购买，（3）学生之间相互借阅，（4）节假日上书店、校外图书馆阅读等，（5）老师推荐。 2、保证学生有时间读书。 （1）在校期间每天早晨8：00—8：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。
《诵读经典-弘扬传统文化》主题班会教案
《诵读经典，弘扬传统文化》主题班会教案 临洮县站滩乡站滩小学夏林峰 【活动主题】 诵读经典弘扬传统文化 【活动目标】 1．通过诵读经典，激发学生对祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。 2．加强师生的语言规范意识和推普的参与意识，在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气。 【活动准备】 古诗词朗诵 多媒体课件 【活动过程】 一、开场词 经典使人生变得厚重与深刻，诵读使我们获得心灵的开发与启迪。 我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。 这儿有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白…… 这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀。今天，让我们走进悠远的古代，探求幽幽的情怀。 今天，让我们与圣贤为友，与诗词作伴；今天，让我们尽情歌诵，尽情吟唱。
二、诵读经典 1．《迢迢牵牛星》 2．《春江花月夜》（配乐） 3．《陋室铭》《爱莲说》 4．苏轼的《水调歌头》 5．（师）刚才咱们欣赏了这么美的诗词，老师也想参与到你们中间，咱们开展一个竞赛好不好咱们四个组，每组要说一个我限定内容的诗句，看看哪一组说的最多最好。 第一个题目由第一组说：谁能说出含有春夏秋冬字眼的诗来。 第二个题目由第二组说：谁能说出含有动植物字眼的诗来。 第三个题目由第三组说：谁能说出含有亲情意思的诗来。 第四个题目由第四组说：谁能说出含有离别意思的诗来。 三、结束语 琴声淡去，余音袅袅，诗词吟罢，口留清香。 这就是我们中华民族的优秀文化，这就是我们中华民族的精神食粮。 子孙代代无穷已，诵完经书唱诗词。 美好的人生是文采人生，美好的人生是诗意人生，让我们的人生多一些文采，让我们的人生多一些诗意吧！
我爱读书主题班会活动方案
我爱读书主题班会活动方案 我爱读书主题班会 二年级三班学生 活动目的 1. 引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。 2. 指导学生如何选择合适的课外读物。 活动准备 图书、准备名人的小故事、准备关于读书的知识考题 活动过程 一、导入活动，揭示主题： 主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。自古以来，书本就是人类的好朋友。通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。 二、活动过程： 1、出示有关书的名言：书是全世界的营养品。书是知识的源泉。读了一本好书，像交了一个益友。…… 2、主持人：读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。交流：哪些书适合我们小朋友看怎样的书才是我们的朋友呢 3、互相推荐有益的书籍。
4、听中外名人的读书故事。（毛泽东、张海迪、孔子……）主持人：听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。我们也应该学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢 5、请听快板〈〈读书要有好办法〉〉。 6、推荐读书小明星，向班中爱读书的同学学习。主持人：每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下茁壮成长！ 三、辅导员讲话。 为了使大家读好书，会读书，我们班组织了班级图书角，从同学们参与读书的热情来看，比较积极，但是目前还存在几点问题： 1、有的同学读书太快，不注意思考。 2、有的同学光借漫画书，脑筋急转弯 ，益处不多。 3、还有的同学至今还没有读一本书。 衷心地希望同学们和好书交朋友，爱读书，会读书。 四、结束活动。 活动总结 通过活动，使学生养成读书的习惯，是阅读的好习惯。强调一定要读有益的书。希望学生人人做个爱读书的好孩子。 活动延伸
二年级读书主题班会教学方案
二年级读书主题班会教学方案 活动目标： 1、通过此次主题班会，激发读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。 2、通过活动，意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐! 活动过程： 同学们，11月是全国读书月，11月15日是全国度日。因此我把此次班会的主题定为“我读书，我快乐”，现在我宣布本次主题班会现在开始! (一)追寻足迹 书是我们最知心的朋友，书是我们的老师，书让我们增长知识，书让我们真正快乐。从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢? 《凿壁借光》 (二)忆苦思甜 读书可以丰富我们的知识。读书可以开阔我们的视野。可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子——(观看PPT) 同学们，听了刚才的故事，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受? (三)读书快乐快乐读书 1、我最喜爱的一本书 同学们，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。我们班级建立了自己的图书角，相信你们一定看过好多书，你最喜欢哪一本?给大家介绍一下，好吗?
2、好书推荐 一本好书将陪伴我们健康成长。下面我为大家推荐几本好书吧!《木偶奇遇记》《绿野仙踪》 3、古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。 4、设立读书勋章 设立了一个阅读章，宣布获章标准。 (1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。 (2)能背诵不少于15首古诗。 (3)能达到《课程标准》要求的阅读量，不少于6000字。 (4)能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事大概的内容。 (5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。 希望大家按照标准上的要求，不断努力，争章成功! (五)尾声 书，能让我们充满智慧;书，能让我们提高修养。让我们一起翱翔在书的海洋中，让我们和好书交朋友!最后，我们一起喊亮我们的口号——读书快乐，快乐读书!(学生集体高呼) 书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
爱学习爱读书德育主题班会
爱学习爱读书德育主题班会 头站乡明德小学李荣堂 一、主题：爱读书爱学习 二、教育目标： 通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。 三、内容： 在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。四、形式： 师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。 五、过程: （一）准备阶段 1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。 2、创作主题班会演示文稿。 3、收集勤奋学习的名言、警句。 4、布置会场。 （二）实施阶段 1、学生讲述古代名人读书的故事 （1）孔子每事问。 （2）悬梁刺股。 （3）映雪读书。 （4）警枕励志。
2、讲解： 师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？ 3、学生讲述现代名人读书的故事 （1）闻一多醉书。 （2）华罗庚猜书。 （3）侯宝林抄书。 （4）张广厚吃书。 （5）高尔基救书。 4、提问： 师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢？ 三年不窥园李密 韦编三绝匡衡 牛角挂书欧阳修 炼字炼句董仲舒 囊萤照读孔丘 凿壁偷光车胤 （学生回答，并讲述故事。） 5、拓展：
同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。（学生交流，教师相机出示。） （1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈（2）将勤补拙。——黄庭坚（3）无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹 （4）凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁 6、讨论。（多媒体出示下列内容） 同学们为什么而学习？ 张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。” 李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。” 刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走 在世界前列而学习。” 赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。” 你赞成谁的观点？不赞成谁的观点？为什么？分析一 下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力？ 7、学生根据上述材料进行讨论。 8、学生代表交流汇报。 六、总结 1、同学们在这节课中有什么收获？ 2、学生畅所欲言。
《我快乐,因为我爱读书》主题班会教案
《我爱读书，我快乐》主题班会教案 【活动目的】 1、让学生明白书会带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 【活动准备】 搜集读书名言，朗诵和讲故事等节目。 【活动过程】 一、导入 如果有人问：“伴随你成长的是什么？”也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。但我我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！ 二、明确读书重要性 师：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。 请大家将搜集的关于读书的名言，拿出来与大家分享。例： 1、书读百遍，其义自见。 2、光阴给我们经验，读书给我们知识。 3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰 5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。 8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。 师：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。 三、了解该读什么书 1：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，的将永远不朽。
2：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？ 学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以 学生2、我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力 学生3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化 学生4、我喜欢读古诗 学生5、我喜欢看成语典故 3、师：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王” （学生自由上台讲故事） 四、结束 我们是祖国的希望，我们是祖国的未来，我们是学习的主人。让我们四一班将把“营造书香班级，享受读书快乐”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录 《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录 汉滨区西关小学四一班李仲成 活动时间： 活动地点：西关小学四年级一班教室 参加人员：四班全体同学 指导教师：马红艳 主持人：来玉凯余娅楠 记录人：马红艳 活动目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯 活动过程： 一、读书名言引入：
1、主持人：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！ 2、主持人：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布四年班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！ 3、主持人：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！ 二、讲名人读书故事 a、刘湘、方渭博先后讲述； b、自由分享：谁还有什么好的名人故事可以分享呢 三、展示读书手抄报 4、主持人：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。 5、展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。 四、展示阅读记录卡 7、主持人：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
我爱学校主题班会教案三篇
我爱学校主题班会教案三篇 培养学生具有热爱学校的良好道德品质，把对老师对学校的的爱化为前进的动力;下面是小编带来的三篇我爱学校主题班会教案,希望对大家有所帮助! 我爱学校主题班会教案1 教学目标： 1、通过班会课中的看多媒体录像、欣赏照片、知识竞赛等，让学生对学校办学历程、办学理念、师资力量、发展前景等有全面的了解;让学生知道校徽、校训、校风等一系列校园文化。 2、通过演讲、诗朗诵、各类发言、小组讨论、采访等形式激发学生热爱学校的热情，增强学生学好文化、学会健体学会做事学会做人，将来报效母校的决心，以自身的实际行动维护学校的荣誉，以母校为荣，为学校增光添采。 3、情感培养方面：使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生;成为学校的小主人和忠实的守护者。 教学重点： 培养学生具有热爱学校的良好道德品质，把对老师对学校的的爱化为前进的动力; 教学难点：
如何用实际行动更好的为母校爱自己的学校，珍惜学校的一草一木等; 教学对象： 七、三班全体学生 教学形式：采访、唱诵、访谈、表演、制作。活动准备： 1、多媒体播放视频《课间十分钟》 2、提前邀请各任科老师; 3、准备鲜花若干束; 4、准备制作感恩母校卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等 5、母校平面图，以植树为载体，选择自己喜爱的花草树木等写生自己爱校的誓言。指着学校的平面图，读出自己的心声 活动过程： 一、导入多媒体视频播放《我爱你——母校》： 主持人宣布《我爱我的学校》主题班会开始。甲：海阳市行村一中，这里是探求新知的乐园; 乙：海阳市行村一中，这里是追求成才的摇篮;甲：这里聚集着最先进的办学设施、
“阅读伴我成长”主题班会
“阅读伴我成长”主题班会 ______“不动笔墨不读书”阅读习惯养成 设计者：张红专活动意图： 1、认识到课外阅读不仅是增长知识、完成学业的辅助手段，更是认识生活、拓宽视野、陶冶性情、提高鉴赏水平的必要条件。 2、学生在在预习的过程中逐步养成“不动笔墨不读书”的习惯。从而积累方法，运用到课外阅读中去。 活动目标： 通过活动的开展，让学生能够独立地完成在思考中读书，培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。 活动过程： 活动一：激起兴趣，名言话读书 1、有人说“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”从小到大你都读过哪些书？（学生交流自己读过的书） 2、还记得我们学过的关于读书的名言吗？说说他们怎么看待读书的。（课件出示名言） 活动二：读书有烦恼 1、（课件出示）老师这两天在班级中了解到有些同学喜欢读书，可是又有许多烦恼，想知道吗？请看屏幕，你有这样的烦恼吗? 2、学生交流，并补充说说自己有哪些烦恼。 3、为什么会有这些烦恼呢？想不想解决这些问题啊。老师给你们准
备了一个名人读书的故事，请大家读读，希望你们认真读，从中找到答案好吗？ 活动三：我和名人学读书 出示有关毛主席“不动笔墨不读书”的读书故事 1、学生阅读故事，并记下毛主席读书好的值得自己学习的地方，写出自己读书烦恼的原因。 2、分组讨论交流自己的收获。 3、汇报从故事中得到的启发，联系课内阅读的一些方法，总结我们平时在阅读时也要注意正确的阅读方法，才能有效读书，提高写作能力。 活动小结：现在开始，持之以恒 同学们，通过刚才的故事阅读，我已经看到了大家学会在阅读中思考，并将自己的收获记录下来，其实这就是“不动笔墨不读书”啊！鲁迅先生提出，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到”，希望大家在课外阅读中坚持做到，你的阅读能力和写作能力一定会提高的。
我爱阅读主题班会
“我爱阅读”主题班会活动计划）中队南通中心小学一（1一、活动目标：．引导学生读好书，及好书为伴，培养良好的读书习惯，1 争做“读书小状元”。．促进“向善向上”校园文化建设，为创建学习型学校而2 努力。．开阔学生眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，3 进一步树立安小“向善向上”的学生形象。、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。4 、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。5、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶6 冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。7、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文8 化。二、活动口号：及书为友，快乐读书。三、活动设想：、制定班级读书计划和个人读书计划1 ⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：准备好一学期⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，要读的书。（读书三本以上）推荐学生阅读书目：、营造一个书香班级2 每天做到和同学们一起读书。从老师自身做起，⑴以身作则，7 / 1 ⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 3、开展“故事会”：要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一⑴ 个故事，到班上讲给大家听。也可以背一首新学的古诗或⑵每
天的晨会课背诵经典读物，诗歌。 4、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读：让家长懂把一些家长好的做法介绍给他们听，利用家长会，同既要为孩子营造良好的物质和生活环境，得重视环境的作用，熏陶、使孩子在耳濡目染中，时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养体验，不断规范和调整自己的行为，成良好的读书习惯。四、读书活动的具体要求： 1、保证学生有书读。）学生3）学生自由购买，（1）图书馆借阅，（2书源：（）5之间相互借阅，（4）节假日上书店、校外图书馆阅读等，（老师推荐。、保证学生有时间读书。2为固定的学生集中阅：20：00—88（1）在校期间每天早晨读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。“我爱阅读”主题班会活动过程）中队一（1南通中心小学（一）班队仪式．三级报告1 出旗2. 唱《中国共产主义儿童团团歌》3.7 / 2 （二）活动内容方雨嫣（女）主持人：潘昱皓（男）我们又迎来了一年一度的校读男：在这春光明媚的日子里，书节活动。今天，我们在这里举行“我爱阅读”的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的快乐。女：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书同学们都能是我们重要的学习方式。自从读书节活动开展以来，书签等等，制作读书小报、制定读书计划、积极参及，推荐好书、也给我们的学习生丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺，活带来了许多乐趣。书签制作、下面我
我爱读书经典主题班会总结
我爱读书经典主题班会总结 篇一：我会读书,我爱读书主题班会总结 四月是读书学习的好时机，为了使学生养成热爱读书、博览群书的习惯；使学生从书本中得到心灵的感悟，寻找生活的榜样；促使学生知识的更新，活跃思维，提高综合实力，我班于4月3日在致用楼204开展了以“‘我会读书，我爱读书”为主题的班会。 因班会展开前班上要表演的同学准备得非常到位，学习委员的活动流程也安排恰当，班会能够顺利进行，主要活动流程如下： 1.主持人宣布班会开始，全班同学齐唱班歌《和你一样》 2.由学习委员用有关读书月主题的PPT将大家引入主题，并代表发言 3. 就着PPT的引入，请各位同学们谈一下各自的的读书体会，并向大家推荐自己最喜爱的一本书，以及从书中你们学到了什么，得到些什么启发 4．各位同学参与知识竞答 此次班会展开后同学们都养成热爱读书、博览群书的习惯；从书本中得到心灵的感悟，寻找生活的榜样；得到知识了的更新，活跃了思维，提高了综合实力。 篇二：我爱读书主题班会策划书 一、活动背景：
书对于人们历史发展一直都有着巨大的推动力，书也带给人们心灵上的慰藉与满足，而身处在快节奏的都市生活中的我们，偶尔也需要停下脚步，与书的世界来一个亲密的接触。 二、活动目的： 引导广大师生读好书，形成读书热潮，营造一个良好的学习氛围，给同学们提供一个相互交流与分享读书心得体会的一个平台。 三、活动主题： “掀起读书热潮，营造书香校园！” 四、活动对象： 计科B1201班的全体同学 五、活动时间： 11月29日14:00——15:00 六、活动地点： 五号教学楼 七、主办单位： 传媒工程系计科B1201班 八、活动前期工作准备及任务分配： 1、由张庆（学习委员）群内公布29号开展‘我爱读书’主题班会，让同学们提前做好准备工作： 2、由高洋（班长）负责审批29号开展班会的教室；
我爱我班主题班会活动教案
我爱我班主题班会活动教案 活动目的： 树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。 活动过程： 《我爱我班》主题班会现在开始： 1、讨论“什么叫班级？” 2、讨论个人与班级的关系、 我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。请听故事：《骄傲的桃花》 春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。 花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊！”忍不住去闻一闻，“多香啊！” 在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃数上，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”在左右的那些花劝到：“你可不要单独行动呀！那是危险的事啊！”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干！”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大
的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。 谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。 老师小结：古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”刘越同学的周记告诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。 3、讨论班级的不足之处及其原因。并谈谈每个学生应怎样扬长避短，班级建设中发挥积极的作用？ 学生讨论总结班级不足主要有三点： 1）有的同学学习态度不端正，有不完成作业的习惯。 2）下课有打闹现象。 3）有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子。 老师小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和认识不够有关。班级建设需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。三、共祝愿美好班级、快乐人生。
小学四年级关于读书活动的主题班会教案书的海洋
小学四年级关于读书活动的主题班会 教案：书的海洋 一、活动目的： 1、通过活动激发学生阅读课外书的兴趣，并培养起他们从小爱看课外书的良好习惯。 2、在与同学交流看课外书中，学习别人的好方法，取长补短，从而提高阅读的效率。 二、活动过程： 1、导入主题： 主持人：《书的海洋》主题班会现在开始。我先来问大家一个问题，书在你们的心中是什么？ 2、听部分学生的读后感 主持人：下面请听我班三位同学给大家带来的读后感。（陆科奇、王烨、郑家辉） 3、交流“从读后感中受到的启发。” 4、请班级里几位大家公认的会阅读的同学谈谈他们平时阅读中积累的经验。
主持人：接下来我们有请班级里的几个阅读大王来谈谈他们的读书经验吧！ （周豪威、沃佳仪、胡鸣啸） 5、介绍自己阅读过或者认为好的图书书名。 主持人：在剩下的时间里，我们来讨论一下，对大家有好处的书吧！你认为好的书，可以站起来向同学介绍。只要说书名即可。 6、主持人总结： 书在我们小学生的心里是一个不会开口说话的老师，所以我们要多看课外书，可时间也不宜过长，连续看一个多小时，就要向远处眺望一下。就让我们从今天开始，一起畅游在书的海洋里吧！快乐无穷，乐趣无穷啊！ 一、活动目的： 1、通过活动激发学生阅读课外书的兴趣，并培养起他们从小爱看课外书的良好习惯。 2、在与同学交流看课外书中，学习别人的好方
法，取长补短，从而提高阅读的效率。 二、活动过程： 1、导入主题： 主持人：《书的海洋》主题班会现在开始。我先来问大家一个问题，书在你们的心中是什么？ 2、听部分学生的读后感 主持人：下面请听我班三位同学给大家带来的读后感。（陆科奇、王烨、郑家辉） 3、交流“从读后感中受到的启发。” 4、请班级里几位大家公认的会阅读的同学谈谈他们平时阅读中积累的经验。 主持人：接下来我们有请班级里的几个阅读大王来谈谈他们的读书经验吧！ （周豪威、沃佳仪、胡鸣啸） 5、介绍自己阅读过或者认为好的图书书名。 主持人：在剩下的时间里，我们来讨论一下，对大家有好处的书吧！你认为好的书，可以站起来向同学介绍。只要说书名即可。
我爱读书主题班会
“我爱读书”主题班会 一、活动目的 1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。 2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 二、活动主持人：嘉达、佳琪 三、活动准备 1、在黑板上写“我爱读书”四个大字，并配些图画。 2、准备一个小黑板，写上有关读书的名人名言。 3、准备一些名人读书的小故事，如: 《酷爱读书的李政道》。 4、准备一些有关读书的知识考题和红星。 四、活动过程 1、主持人开场白,合：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，现在，就让我们与书为伴，在书的海洋里尽情遨游吧！二（1）中队，“我爱读书”主题班会现在开始！”嘉达：如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 佳琪：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。合：但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的源泉——书籍！ 2、明确读书的重要性 嘉达：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回来的。 佳琪：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面就让我们来看看他们是怎么说的吧！（关于读书的名人名言。小黑板出示学习。） 例：1、书读百遍，其义自现。 2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3、光阴给我们经验，读书给我们知识。 4、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 5、读书破万卷，下笔如有神。...... 嘉达：书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。 佳琪：下面就请英雯同学来读读故事《酷爱读书的李政道》。 3、了解该读什么书
我爱读书主题班会教案三篇
我爱读书主题班会教案三篇 书对于人们历史发展一直都有着巨大的推动力，书也带给人们心灵上的慰藉与满足，而身处在快节奏的都市生活中的我们，偶尔也需要停下脚步，与书的世界来一个亲密的接触。下面是小编带来的三篇我爱读书主题班会教案,希望对大家有所帮助! 我爱读书主题班会教案1 一、活动目的 1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。 2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 二、活动主持人：孙俊怡朱喆 三、活动准备 1、在黑板上写“我爱读书”四个大字，并配些图画。 2、准备一个小黑板，写上有关读书的名人名言。 3、准备一些名人读书的小故事，如: 《酷爱读书的李政道》。
4、准备一些有关读书的知识考题和红星。 四、活动过程 1、主持人开场白,合：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，现在，就让我们与书为伴，在书的海洋里尽情遨游吧!二(1)中队，“我爱读书”主题班会现在开始!” 嘉达：如果有人问：“伴随你成长的是什么?” 孙俊怡：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。 合：但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的源泉——书籍! 2、明确读书的重要性 朱喆：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回来的。 孙俊怡：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面就让我们来看看他们是怎么说的吧!(关于读书的名人名言。小黑板出示学习。) 例： 1、书读百遍，其义自现。 2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3、光阴给我们经验，读书给我们知识。
《我爱我校》主题班会教案
“我爱我校”主题班会 三年段 活动目标： 1、通过班会课的学习，激发同学们爱我校园的责任感，认识乱丢垃圾、随意践踏花草等不文明的行为习惯，会影响学校的环境。 2、让同学们意识到，我们应该从点滴做起，关爱校园，同心协力共建美好绿色校园。 3、通过爱校，激发学生的爱班集体的热情，做个文明守纪的学生。 活动过程： 一、活动引入 同学们我们都知道“蓝天是白云的家”、“清清河水是小鱼的家”、“辽阔草原是牛羊的家”、“茂密森林是小鸟的家”，那我们的家在哪里呢？附小一分校是我们的家。 二、欣赏美丽校园 1、组织学生一起来感受美丽的校园图片 2、让学生来谈谈这样美丽的校园带给我们怎样的感受 三、说一说 1、说说你在校园里看到的不文明的现象 每天清晨，当我们迎着阳光，高兴的踏进我们优美的校园，宽敞的教室，我们是多么的高兴呀。环境优美、整洁干净的校园给我们的生活学习带来了美好的享受。同学们那良好的卫生习惯也让全学校老师笑逐颜开。可是，在美好的背后，还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演……（看图片） 2、你知道的关于“校园环境”的故事吗？讲述关于“垃圾桶的故事”。 3、请同学们不要破坏学校的公共设施及装饰。 保护校园环境，只是爱学校的一小步。让我们从这一小步开始，从点点滴滴做起，为学校的美丽贡献一份力量。 4、我们应当怎样来爱护我们的校园 （1）请不要随地乱扔果皮纸屑塑料袋，如果可以的话，请你多走几步路，将它们 1
送进垃圾箱； （2）请不要随地吐痰，免得我们周围的空气里充满细菌； （3）为了花草树木们的健康成长，请不要打扰她们，更不要随意践踏攀折它们； （4）请保护好学校为大家精心设计的公共设施; （5）每个人不光从自己做起，而且及时督促身边的同学保护好我们的校园环境。 （6）尽量不去小卖铺买小食品，减少垃圾的排放量。 （7）吃完袋装食品后要把袋子扔到垃圾桶中，如果附近没有，先拿在手中，或装在衣服里。 （8）在校园中见到垃圾，要将垃圾捡起， 扔入附近的垃圾桶里。 （9）对各班划分值日区，各班负责一块地方，真正做到人人有责。 （10）看到别的同学乱扔垃圾要予以制止，如劝告不听，要向老师反映。 （11）不乱涂乱画，不乱翻学校栏杆，不践踏草坪。 四、朗诵环保儿歌 爱护公物人人夸 小朋友，讲文明， 爱护公物，我能行。 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。 开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 花草树木不攀折，爱护公物人人夸。 爱护公物人人夸！ 总结：同学们，校园和教室是我们学习、生活的场所，我们在这里学习、畅谈、播种、收获每一天。在优美的校园环境中，我们沐浴着温暖的阳光，呼吸着新鲜的空气，畅游在知识的海洋，感受着家的温暖。和谐、温馨、美丽的校园是我们幸福的家。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。 2
主题班会：走进《西游记》课外阅读指导课教学设计
新修订小学阶段原创精品配套教材 走进《西游记》课外阅读指导课教学设 计 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Into the teaching design of extracurricular reading instruction course of "Journey to the West" 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
走进《西游记》课外阅读指导课教学设计 走进《西游记》课外阅读指导课教学设计 教学目标： 1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。 2、通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生学会精读古典文言名著经典片段的方法，激发阅读的兴趣。 教学重点： 引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，增强阅读的信心。 教学课时：1课时 教学过程： 一、以课文《猴王出世》导入。（1分钟） 老师吟诵：“海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。……内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见
风，化作一个石猴。”这段描写选自我们刚刚学习的课文——生答（《猴王出世》。）这个石猴就是我们所熟悉的——生答（孙悟空），同学们对机智、勇敢，天不怕地不怕的孙悟空产生了浓厚的兴趣，利用课余时间继续阅读了《西游记》这本原著。今天这节课外阅读课，我们就一起走进《西游记》！ 二、读书汇报。（14分钟） 据老师课前调查，我们班有42位同学读完了《西游记》，真不简单，这本书有八十万字呢！请读完这部书的同学起立，扬起手中的《西游记》通读证书，为自己欢呼！也请同学们用热烈的掌声向他们表示祝贺！还没读完的同学可要加油哦！无论是读完的还是没读完的，相信同学们对《西游记》都有了一定的了解。现在，老师想出题考考大家，看谁的>知识最丰富，有没有信心？好，请看题： （一）选择题： 1、《西游记》中唐僧的原型是—— a、玄奘 b、玄明 c、唐三藏 2、猪八戒原本是天上的—— a、弼马温 b、天蓬元帅 c、卷帘将 3、《西游记》一书共有—— a、八十回 b、九十回 c、一百回 4、唐僧的坐骑小白马原本是—— a、东海龙王的儿子 b、西海龙王的儿子 c、南海龙王的