印度行政区划图

地理教案：世界政区地图和分区

地理教案：世界政区地图和分区本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！教学目的 1．使学生了解现代世界政区的划分及历史上政区地图的变化，了解国家、地区的总数和分布；掌握主要国家的分布、面积及人口状况。了解国界、领土的含义及划分依据，发达国家和发展中国家的分布及差异，了解世界区域的划分依据，掌握本书世界区划的名称和分布。 2．通过识读《世界政区分布图》，提高学生阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。 3．通过学习国界、领土等方面的知识，使学生了解我国处理国际事务的基本政策，对学生进行热爱和平的教育。教学重点世界政区的划分及国家一律平等的思想，发达国家和发展中国家的差异，世界的13个分区。教学方法讲述法和谈话法相互配合。教学用具《世界政区地图》、《发达国家和发展中国家之间人口、工业总产值对比的扇形统计图》（挂图）

《人口在1亿以上的国家柱状图》（挂图）。教学提纲一、世界政区地图 1．世界的国家和地区 2．国家及其划分 ①国界 ②未定国界 ③国界的划分依据 3．世界政区地图的变化二、发达国家和发展中国家 1．分布 2．差异 3．“南北对话”与“南南合作” 三、世界上的区域划分 1．划分依据 2．13个地区教学过程复习提问世界划分为哪几大洲？每一洲说出一个代表性国家的名称？南极洲为什么没有国家？（学生答：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。中国、埃及、美国、巴西、英国、澳大利亚。南极洲气候严寒，年平均气温0℃以下。）

七年级地理世界政治地图和分区

世界政治地图和分区教学目标 1．通过读世界政区图和世界面积位于前列的国家示意图，使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家，明确世界上的面积大国和人口大国，通过阅读“世界地理区域的划分”明确区域划分的十三个分区的名称和分布。 2．通过阅读“世界地理区域的划分”、“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”，明确国界线的划分依据和领土的含义，识别国家之间的国境线，并学习运用图表分析地理事物的能力。培养学生的读图能力、观察能力，并进一步培养学生识别方位的能力和逻辑思维能力。 3．通过学习本节内容，使学生了解一些基本的国际常识，懂得正确处理国与国之间关系的原则，明确一个国家的主权是神圣不可侵犯的，国家无论大小都一律平等，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。 4．通过对世界组织的介绍和阅读各国的有关数据，培养学生树立全球意识，激发学生的的竞争意识、进取心和爱国热情。教学建议的教材分析 “世界的国家”和“国界和领土”，教材分设了两个标题。实际上，“国家”和“国界和领土”是不可分的，把它们分开叙述的目的是为了强调重点不同。世界的国家，着重国家的特征，强调国与国之间在领土大小、国家性质、社会经济、发展状况方面的差别。这部分的重点落实到如何看待一个国家：国家不论面积大小、人口多少、经济发达与否，地位应该是平等的。教材中“读一读”的两个标题“发达国家和发展中国家”、“南北对话和南南合作”特别强调了国家之间的经济差异。

“国界和领土”则强调国家的主权。如何划分国界或领土的争端在国际关系上是一个重大的问题。教材用三幅图“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”和“中国与巴基斯坦国境线上的界碑”来说明：第一，国界线在地图上用什么符号表示（包括未定国界线）；第二，国界在地表上用什么标记来表示。为了更深入的认识世界各地，便于分析和比较，按地理位置、自然要素和人文要素，把世界划分为13个地区。教材给出了世界地理区域的划分图，上面有13个地区的位置和范围。13个地区的名称、位置、范围必须熟记，并在图上落实，因为它是今后要讲的分区地理的基础。世界国际组织，重点介绍了两个重要的国际组织：联合国和世界贸易组织。教材在编排上，各标题各有分工，又互为联系，从分到合。这种编排体系，符合学生的认知规律，能够调动学生学习的积极性，使其积极主动的参与学习过程。教法建议建议将讨论法、学习指导法和讲授法等结合起来进行授课。对于世界的国家，由于学生比较熟悉，可以让学生说出知道的国家。充分利用教材提供的实例，引导学生读图，在世界政区图上找到六个国家的位置，以及小国摩纳哥和地区格陵兰。对于各国的政治制度，不必展开。经济发展水平的差异，可以通过教师提供的反映各国经济状况的图表和数据，了解发展中国家和发达国家的主要差异。讲清“南北对话”和“南南合作”中“南、北”特指的地理位置的意义和所代表的经济地位上的含义。强调我国在国际交往所持的态度：遵循“和平共处五项基本原则”。对于“国界”和“领土”这两个概念较为复杂，但又是本节要求学生重点掌握的基本概念，最好用边指图边看书边总结的方法。充分利用三幅图“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”和“中国与巴基斯坦国境线上的界碑”明确：第一，国界线在地图上用什么符号表示（包括未定国界线）；第二，国界在地表上用什么标记来表示。巩固所学的国界和领土的概念，并把所学的知识运用到分析实际问题中去。

备战2020地理真题专项训练——中国的行政区划

备战2020地理真题专项训练——中国的行政区划【知识点回顾】一、行政区划：我国现行的行政区划基本上划分为、、三级。二、我国共有个省级行政单位，包括个省、个自治区、个直辖市和门2个特别行政区。三、我国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心。

四、特殊的省级行政区。 1.跨纬度最广的是省。跨经度最广的是自治区。 2.地处纬度最高的是省。纬度最低的是海南省。 3.少数民族数目最多的是省。 4.大陆海岸线最长的是省。沿海岛屿最多的是省。 5.全部处于热带的是省。 6.邻国最多的是自治区。邻省最多的是自治区、省。 7.面积最大的是自治区。面积最小的是特别行政区。 8.人口最多的是省。人口最少的是特别行政区。 9.同时濒临黄、渤海的是省、省。

10.北回归线自西向东穿过的省是省、自治区、省、省。【真题演练】 1.（2019邵阳）湖北省有“千湖之省”的美誉，黑龙江省的大庆市有“百湖之城”的美称。据此完成下题。如图中四省区轮廓与湖北省相对应的是 A．①B．②C．③D．④ 2．（2019宜昌）2018年1明23日，港珠澳大桥开通仪式在广东省珠海市举行。港珠澳大桥是世界上最大的桥岛隧集群工程，在建设过程中刷新了多项世界纪录。该桥主体所在的广东省的简称是 A．桂B．粤 C．闽D．琼 3．（2019齐齐哈尔）我国最早看到日出的省级行政区是 A．海南省B．黑龙江省 C．台湾省D．新疆维吾尔自治区 4.（2019云南）下图是老王在银川拍摄的照片，据此回答下题。银川所在省级行政区的简称是 A．川B．甘C．宁D．青 5．（2019广安）下列选项不属于省级行政区域的是 A．四川省B．广西壮族自治区 C．广安市D．重庆市 6.（2019广元）“在祖国的西南部，有一片广袤的土地，自然资源丰富，地理环境差异明显；长江犹如一条蓝色玉带，镶嵌在南部大地上。它，就是我们的家乡﹣﹣四川。”结合相关知识，完成下题。

西晋中国行政区划图

西晋中国行政区划图司州河南郡县：洛阳县、河南县、巩县、河阴新安县、成皋县、缑氏县、阳城县、新城县、陆浑县、梁县、阳翟县荥阳郡县：荥阳县、京县、密县、卷县、阳武县、苑陵县、中牟县、开封县弘农郡县：弘农县、湖县、陕县、宜阳县、黾池县、华阴县上洛郡县：上洛县、商县、庐式县平阳郡县：平阳县、杨县、端氏县、永安县、浦子县、狐讘县、襄陵县、绛邑县、濩泽县、临汾县、北屈县、皮氏县河东郡县：安邑县、闻喜县、垣县、汾阳县、大阳县、猗氏县、解县、蒲坂县、河北县汲郡县：汲县、朝歌县、共县、林虑县、获嘉县、修武县河内郡县：野王县、州县、怀县、平皋县、河阳县、沁水县、轵县、山阳县、温县广平郡县：广平县、邯郸县、易阳县、武安县、涉县、襄国县、南和县、任县、曲梁县、列人县、肥乡县、临水县、广年县、斥漳县、平恩县阳平郡县：元城县、馆陶县、清泉县、发干县、东武阳县、阳平县、乐平县魏郡县：邺县、长乐县、魏县、斥丘县、安阳县、荡阴县、内黄县、黎阳县顿丘县县：顿丘县、繁阳县、阴安县、卫县兖州济阴郡县：定陶县、乘氏县、句阳县、离狐县、宛句县、己氏县、成武县、单父县、城阳县泰山郡县：奉高县、博县、赢县、南武城县、梁父县、山茌县、新泰县、南武阳县、莱芜县、东牟县、钜平县陈留国县：小黄县、浚仪县、封丘县、济阳县、雍丘县、尉氏县、襄邑县、外黄县濮阳国县：濮阳县、廪丘县、白马县、鄄城县高平国县：昌邑县、钜野县、方与县、金乡县、湖陆县、高平县、南平县任成国县：任城县、亢父县、樊县

东平国县：须昌县、寿张县、范县、无盐县、富城县、东平陆县、刚平县济北国县：庐县、临邑县、东阿县、谷城县、蛇丘县豫州颍川郡县：许昌县、长社县、颍阴县、临颍县、郾县、邵陵县、鄢陵县、新汲县、长平县汝南郡县：新息县、南安阳县、安成县、慎阳县、北宜春县、朗陵县、阳安县、上蔡县、平舆县、定颍县、灈阳县、南顿县、汝阳县、吴房县、西平县襄城郡县：襄城县、繁昌县、郏县、定陵县、父城县、昆阳县、舞阳县汝阴郡县：汝阴县、慎县、原鹿县、固始县、鮦阳县、新蔡县、宋县、褒信县谯郡县：谯县、城父县、酂县、山桑县、龙亢县、蕲县、铚县弋阳郡县：西阳县、轪县、蕲春县、邾县、西陵县、期思县、弋阳县安丰郡县：安风县、雩娄县、安丰县、蓼县、松滋县梁国县：睢阳县、蒙县、虞县、下邑县、宁陵县、谷熟县、陈县、项县、长平县、阳夏县、武平县、苦东县沛国县：相县、沛县、丰县、竺邑县、符离县、杼秋县、汶县、虹县、萧县鲁国县：鲁县、汶阳县、卞县、邹县、番县、薛县、公丘县冀州渤海郡县：南皮县、东光县、浮阳县、饶安县、高城县、重合县、东安陵县、修县、广川县、阜城县博陵郡县：安平县、饶阳县、南深泽县、安国县常山郡县：真定县、石邑县、井陉县、上曲阳县、蒲吾县、南行唐县、灵寿县、九门县赵国县：房子县、元氏县、平棘县、高邑县、中丘县、柏人县、平乡县、邬县钜鹿国县：黾陶县、钜鹿县安平国县：信都县、下博县、武邑县、武隧县、观津县、扶柳县、广宗县、经县平原国

地理教案世界政区地图和分区

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我国有几级行政区划——一篇文章帮你理清

我国有几级行政区划——一篇文章帮你理清我国目前的行政区划是在历史的基础上，建国前后初步形成，建国之后多次调整逐步形成完善的。为什么说建国前后，因为建国之前解放区已经形成了一部分较为成熟的行政区划，比如内蒙古自治政府就成立于1947年，也是我国建立的第一个省一级的民族自治区。除去特殊情况，我国行政区划基本上是省级、市级、县级、乡级，四个等级。（副省级、副地级行政区属于特殊情况）下面带大家了解一下我国的行政区划。一、省级行政区我国现行的行政区划，全国共划分为34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。 1.省我国目前的行政区划中有23个省。在隋唐'三省六部制'中，省指的是尚书省，中书省，门下省等中央机构，而不是地方行政区划。省作为地方行政机构开始于元朝，成熟于明清，民国时期沿用，建国后也采用了省这一行政区划。元朝设立的行省，全称是“行中书省”。中书省是元朝中央最高行政机关，所谓行中书省就是“行动中的中书省”，是中央政府在地方的全权机关。当时元朝在中国设立了很多行省，但是在今天京津冀鲁晋地区没有设行省，这个地区直辖于中书省。看下图的岭北行省到了北冰洋了，真是大啊！现在的23个省包括：黑龙江省（省会哈尔滨）、吉林省（省会长春）、辽宁省（省会沈

阳）、江苏省（省会南京）、山东省（省会济南）、安徽省（省会合肥）、河北省（省会石家庄）、河南省（省会郑州）、湖北省（省会武汉）、湖南省（省会长沙）、江西省（省会南昌）、陕西省（省会西安）、山西省（省会太原）、四川省（省会成都）、青海省（省会西宁）、海南省（省会海口）、广东省（省会广州）、贵州省（省会贵阳）、浙江省（省会杭州）、福建省（省会福州）、台湾省（省会台北）、甘肃省（省会兰州）、云南省（省会昆明）。 2.自治区我国非常重视各民族团结。民族区域自治制度是解决我国民族问题的基本政策。1945年10月23日，中央在关于内蒙工作方针的指示中指出：“对内蒙的基本方针，在目前是实行民族区域自治。”1946年2月18日更明确指出：“根据和平建国纲领要求民族平等自治，但不应提出独立自治口号。”在这一方针指导下，1947年5月1日，党领导建立了我国第一个省一级的内蒙古自治区，为以后在其他民族地区实行民族区域自治指明了方向，积累了宝贵的经验。1949年12月11日，广西全境解放。1950年2月8日，广西省人民政府成立。1958年3月5日，成立广西僮族自治区。1965年改为广西壮族自治区。（背景：1965年10月12日，根据当时的国务院总理周恩来的提议，并征得壮族人民的同意，由国务院正式批准，把僮族的“僮”改为强壮的“壮”字。）1951年5月23日，中央人民政府与西藏地方政府在北京签定了《中央人民政府和西藏地方政府关

中国各省市行政区划

竭诚为您提供优质文档/双击可除中国各省市行政区划篇一：中国各省市地级市名单分布中国城市名称大全（含县级市）全国各地所有城市名单共661个城市根据《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。直辖市和较大的市分为区、县。自治州分为县、自治县、市。自治区、自治州、自治县都是民族自治地方。并规定“国家在必要时得设立特别行政区”：1997年7月1日，中国政府恢复对香港行使主权，设立香港特别行政区；1999年12月20日，中国政府恢复对澳门行使主权，设立澳门特别行政区。目前中国有34个省级行政区，即4个直辖市、23个省、5个自治区、2个特别行政区。截至20xx年12月31日，全国县级以上行政区划共有：23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区；50个

地区（州、盟）；661个市，其中：直辖市4个；地级市283个；县级市374个；1636个县（自治县、旗、自治旗、特区和林区）；852个市辖区。总计：省级34个，地级333个，县级2862个。直辖市北京市：海淀区、东城区、西城区、宣武区、丰台区、朝阳区、崇文区、大兴区、石景山区、门头沟区、房山区、通州区、顺义区、怀柔区、昌平区、平谷区、密云县、延庆县天津市：和平区、河西区、河北区、河东区、南开区、红桥区、北辰区、津南区、武清区、塘沽区、西青区、汉沽区、大港区、宝坻区、东丽区、蓟县、静海县、宁河县上海：黄浦区、卢湾区、徐汇区、长宁区、静安区、普陀区、闸北区、杨浦区、虹口区、闵行区、宝山区、嘉定区、浦东新区、金山区、松江区、青浦区、南汇区、奉贤区、崇明县重庆：渝中区、大渡口区、江北区、沙坪坝区、九龙坡区、南岸区、北碚区、万盛区、双桥区、渝北区、巴南区、万州区、涪陵区、黔江区、长寿区、江津区、永川区、南川区、綦江县、潼南县、铜梁县、大足县、荣昌县、璧山县、垫江县、武隆县、丰都县、城口县、梁平县、开县、巫溪县、巫山县、奉节县、云阳县、忠县、石柱土家族自治县、彭水

地理八年级上册1.1.3三级行政区划教案

1.1.3三级行政区划一、课时:1课时二、教学目标 1、了解我国的三级行政区划，记住我国34个省级行政区的名称、简称、位置及行政中心。 2、在“中国行政区划”图上，熟悉34个省级行政单位（包括香港和澳门两个特别行政区）的名称、位置，并且正确填注在“中国行政区划”空白图上。 3、通过讲述我国的行政区划，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，特别是通过了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感，进而激励他们为保卫祖国，建设祖国而努力学习的雄心壮志。三、教学重难点 1、重点：34个省级行政区的名称和简称、位置。 2、难点：使学生形成我国政区分布的空间概念。四、教学方法：读图分析法、讨论归纳法五、教具：中国省级行政区划图。六、教学过程（一）导入新课： 1、秋游的时候，老师是不是对同学们进行分组了呀？这是为什么呢？（便于管理） 2、为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，我国也进行了进一步划分，我们叫做行政区划。翻开新课。（二）新课讲解： 1、我国的行政区划基本分为三级：（1）省（自治区、直辖市）、县（自治州、自治县、市）、乡（民族乡、镇）。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。（2）国家根据特殊需要，还可设立特别行政区（如香港和澳门）。你知道你的户口所在地吗?学生填后说明。过渡：行政区划是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在

三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中会经常用到，下面我们就来学习省级行政区的名称和位置。 2、我国的行政区划：共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。（1）23个省；（2）5个自治区：内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区；（3）4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市；（4）2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区； 3、各省级行政区划、简称、省会: 4、记忆省级行政区的方法：（1）按方位记忆： ①东北三省：黑龙江、吉林省、辽宁省 ②北部：边疆一区内蒙古自治区 ③南部沿海：四省一区（两特），广东省、福建省、广西壮族自治区、海南省、台湾省及香港特别行政区、澳门特别行政区； ④西南：三省一区一市，重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区 ⑤西北内陆三省两区：陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区，新疆维吾尔自治区

第七章世界政区地图和分区

第七章世界地图和分区教学目标 1.使学生能正确认识世界的国家及其特点，理解世界地理区域划分的意义，并能够在世界政区空白图上填注出13个分区的名称。 2.使学生能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。 3.使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家，并学习运用图表分析地理事物的能力。教学重点 1.世界各国一律平等，在国家交往中应遵守和平共处五项基本原则。 2.地图上国界的表示方法。 3.学习阅读世界政区图、人口柱状图及其经济扇形统计图。教学难点南北对话和南南合作。教学媒体世界政区挂图，世界政区投影片，世界区域划分投影片，世界人口和工农业总产值比较投影片，世界政区地图的变化，主要发达国家的主要资源对外依存率表，主要资源在世界输入中的比重表，练习题。教学方法谈话法与讲授法。教学过程【引入新课】通过前面几章的学习，我们对世界自然地理环境、世界的人口和居民情况有了一定的了解，今天我们进一步探讨世界政区的划分。【板书】第七章世界政区地图和分区【读图】学生读图册中的“世界政区图”。教师请一组学生依次（不重复）读出10个国家的名称。【总结】目前全球共有180多个国家和30多个地区。【板书】世界上的国家 180多个【分组讨论】世界各国之间有什么不同？教师肯定学生的讨论结果，并进一步讲解。【投影】世界政区投影片【提问】你能按面积大小排列这几个国家吗？以上几个国家各属于哪个洲？你知道世界上面积最小的国家吗？【讲述】利用世界政区挂图讲述，世界上面积最小的国家是梵蒂冈，面积仅有0.44平方千米，不足北京故宫面积的 2／3；而位于地中海沿岸的摩

中国行政区划教案

中国的行政区划教案龟山镇熊家铺中学罗士才教学目标： 1．使学生知道我国三级行政区的划分，记住34个省级行政区的名称、轮廓及其位置，从而培养学生图与名统一的地理记忆能力。 2.使学生了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立，台湾省是我国不可分割的神圣领土，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感。知识目标： 1．了解我国现行的三级行政区划，以及划分的标准。 2．记住我国省级行政单位的名称、轮廓及其位置。能力目标： 1．在“中国行政区划”图上，熟悉34个省级行政单位（包括香港和澳门两个特别行政区）的名称、位置，并且正确填注在“中国行政区划”空白图上。 2．培养学生良好的读图习惯。情感目标：通过讲述我国的行政区划，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，特别是通过了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立，台湾省是我国不可分割的神圣领土，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感，进而激励他们为保卫祖国，建设祖国而努力学习的雄心壮志。教学重点：我国34个省级行政区的名称、轮廓及其位置。教学难点：使学生形成行政区分布的空间观念,弄清行政区地理分布。教学过程：一复习引入上节课我们学习了祖国的疆域，明确了我国疆域辽阔，陆地面积约为960万平方千米，地区差异明显，为了便于行政管理和经济建设，我国设立了各级行政区划单位。今天，我们就来认识一下我国的行政区划。板书：第二课中国的行政区划（第一课时）二新课导入【出示PPT课件】1.提问：信封上出现的湖北省、麻城市、龟山镇三个地名，它们的行政级别相同吗？从中可以看出我国的行政区划

基本上分为几级？ 2.课件上显现我国的三级行政区划。三传授新知板书：一行政区域的划分【出示PPT课件】1.了解我国行政区域基本上划分为省、县、乡三级。 2.我国省级行政区划单位的数量和构成情况。 3.介绍一些特殊的行政区划单位，香港、澳门特别行政区和台湾省，指出它们都是祖国领土不可分割的一部分。板书：二省级行政区域 1.在日常生活、学习和工作中，我们经常会接触到省级行政区划单位的名称。利用地图，可以帮助我们记住这些名称，并熟悉各级行政区域的位置。 2.【出示PPT课件】学生花5分钟时间大致了解我国34个省级行政单位的名称、轮廓及其位置。 3.为了便于熟记我国34个省级行政单位的名称、轮廓及其位置，教师特别整理出几种方法。【出示PPT课件】 (1)歌诀记忆省区名称要求学生读”中国行政区划”图,找出每句歌诀中代表的省级行政区划单位的名称。 (2)轮廓特殊的省区对一些形状特殊的省级行政区,教师特别指出,既可帮助学生记忆,又可活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。 (3)按地理方位记忆省区把我国分为东北、北部边疆、黄河中下游、长江中下游、南部沿海、西南、西北七大区域，化整为零，分区记忆。 (4)沿大陆海岸线，陆上疆界线记忆。 (5)沿长江、黄河记忆。 (6)山川与行政区划。 4.通过以上的几种方法，学生对我国34个省级行政单位的名称、轮廓及其位置，有了一个初步的了解，继续复习巩固一下。【出示PPT 课件】四归纳总结【出示PPT课件】五课堂练习【出示PPT课件】 1.小试牛刀：代码分别代表哪些省区？ 2.活动：找出湖北省临近的省区，对号入座。 3.自我检测。六课外作业。课后搜集各自所代表的政区的相关资料，向北京奥运会期间，来到中国的外国友人介绍中国各个省级行政区的情况。

《中国34个省级行政区划》教学设计

《中国个省级行政区划》教学设计新郑市实验中学左晓玲【教材分析】省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，也是今后学习地理知识的基础。因此，个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。本节教材内容虽然比较单一，但涉及的地名众多，而各省（直辖市、自治区）的边界形态又各不相同，它们之间的相对位置也错综复杂。这是本节课的难点。因此，教师在教学中须反复运用地图，读图、拼图、填图，使学生形成我国政区分布的空间观念，通过层层活动使学生熟记各省的名称及其位置。通过这节课的学习，让学生明白我国个省级行政区的名称、位置、简称及行政中心所在地。通过讲述台湾自古以来就是中国的领土，香港、澳门回归祖国大快人心等事实，向学生表明：维护祖国统一，领土完整，维护民族利益，是我们中华民族的传统美德，培养学生关心祖国、盼望祖国统一的情感。本节识记的知识：个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。理解的知识：三级行政区的划分，特别行政区的设立。能力培养：教会学生掌握和运用中国政区图是本节能力培养的主线。【教学设想】本节课的教学我是遵循新课程“学习对生活有用的地理”这一理念，并努力实践着“从生活中学习地理”，通过各种游戏活动让学生意识到地理知识与我们生活密切相关，“生活处处皆学问”，我们要做生活的有心人，要用地理的头脑细细地品位生活。在本次教学过程中，我采用学生喜闻乐见的多种不同的活动形式，创设学习情境，引导学生积极参与，让学生在游戏中学习，充分调动了学生学习的兴趣，开阔了学生的视野，激发了他们主动学习的欲望。学生通过参与活动，识记了中国各省级行政区的名称、简称、位置和行政中心。学生对这些知识的获得完全是在自由的前提下，以主动的方式获得的，因此把知识融入特定的活动情境中，不失为一种教学的好方法。【教学目标】 .结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 .培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国个省级行政区的名称、简称和行政中心。【教学重点】我国个省级行政区的名称、简称和位置分布。【教学难点】我国个省级行政区的名称、简称、行政中心所在地在地图上的位置。【教学手段】多媒体【教学准备】 .学生课前做一幅中国政区拼图版并熟悉中国政区图的形状和方位。 .学生课前查找我国省区简称来历的资料；查找有关香港、澳门、台湾的历史。 .中国区划拼图游戏磁性黑板或多媒体投影中国政区区划拼图版拼图游戏。 .多媒体或小黑板展示我国省级行政区简称三字经、中国行政单位顺口溜、猜谜活动谜语。

中国行政区划(英文版)

中国行政区划（administrative division）分为几个级别（government level/level）；宪法（Constitution）规定了三个级别（de jure level），但实际上有五个级别（de facto level/practical level）——33个省级（province/province-level region/province-level division）、333个地区级（prefecture/prefecture-level region/prefecture-level divisioncond-level division）【非宪法区划】、2862个县级（county/county-level region/county-level division）、41636个乡级（township/township-level region/township-level division）及无数村级（villageillage-level regionillage-level division）【非宪法区划】行政区。各个级别又有不同名称，下面加以详细讨论【具体数字以2005年统计数据为准】。省级行政区具体包括22个省（province）【台湾省也可以叫‘据称’的省份，claimed province】、五个自治区（autonomous region）、四个直辖市（municipality/centrally-administered municipality）及两个特别行政区（special administrative region/SAR）【香港（Hong Kong）与澳门（Macau/Macao）】。直属（subservient to）中央政府（central government）。省长叫governor。地区级行政区具体包括17个地区（prefecture）、30个自治州（autonomous prefecture）【少数民族叫ethnic minority）】、283个地级市（prefecture-level city）及三个盟（league）。县级行政区具体包括1464个县（county）、117个自治县（autonomous county）、374个县级市（county-level city）、852个市辖区（district）、49个旗（banner）、三个自治旗（autonomous banner）、一个林区（forestry area）和两个特区（special district）。乡级行政区具体包括14677个乡（township）、1092个民族乡（ethnic township）、19522个镇（town）、6152个街道办事处（subdistrict）、11个区公所（district public office）、181个苏木（sumu）及一个民族苏木（ethnic sumu）。村级行政区具体包括80717个社区居民委员会（neighborhood committee）【社区叫neighborhood或community）】及623669个村民委员会（village committee）或村民小组（village group）【包括行政村（administrative village）和自然村（natural village）】。此外还有些特殊情况，包括副省级城市（sub-provincial city）、副地级市（sub-prefecture-level city）及副省级城市辖区（sub-provincial district）【如上海的浦东和天津的滨海】。中国又可以分为几个大区，但不是严格的行政区划：华东（East China）东北（Northeast China）华北（North China）中南（South Central China）华中（Central China）华南（Southern China/South China）西部（Western China）西北（Northwest China）西南（Southwest China）

2016全国各省市县名称行政区划名单

05陕西省 ?（省会：西安市；10地市1省直辖区） ?西安市（9区4县）： ?高陵县户县周至县蓝田县临潼区阎良区雁塔区灞桥区莲湖区碑林区新城区未央区长安区高新区经开区曲江新区浐灞生态区沣渭新区 ?咸阳市（2区1县级市10县）： ?武功县淳化县旬邑县长武县彬县永寿县礼泉县乾县泾阳县三原县兴平市渭城区秦都区泾渭新区 ?宝鸡市（3区9县）： ?太白县凤县麟游县千阳县陇县眉县扶风县岐山县凤翔县陈仓区金台区渭滨区高新区 - ?渭南市（1区2县级市8县）： ?富平县白水县蒲城县澄城县合阳县大荔县潼关县韩城市临渭区华阴市华县 - ?延安市（1区12县）： ?黄陵县黄龙县宜川县洛川县富县甘泉县吴起县志丹县安塞县子长县延川县延长县宝塔区 - ?铜川市（3区1县）： ?宜君县印台区王益区耀州区 - ?汉中市（1区10县）： ?佛坪县留坝县镇巴县略阳县宁强县勉县西乡县洋县城固县南郑县汉台区 - ?榆林市（1区11县）： ?子洲县清涧县吴堡县佳县米脂县绥德县定边县靖边县横山县府谷县神木县榆阳区经济开发区 - ?安康市（1区9县）： ?白河县旬阳县镇坪县平利县岚皋县紫阳县宁陕县石泉县汉阴县汉滨区 - ?商洛市（1区6县）： ?柞水县镇安县山阳县商南县丹凤县洛南县商州区 - ?杨凌示范区（省直辖）

08山西省 ?（省会：太原市；11地市） ?太原市（6区1县级市3县）： ?杏花岭区小店区迎泽区尖草坪区万柏林区晋源区古交市阳曲县清徐县娄烦县 - ?大同市（4区7县）： ?城区矿区南郊区新荣区大同县天镇县灵丘县阳高县左云县广灵县浑源县 ?阳泉市（3区2县）： ?城区矿区郊区平定县盂县 - ?长治市（2区1县级市10县）： ?城区郊区潞城市长治县长子县平顺县襄垣县沁源县屯留县黎城县武乡县沁县壶关县 - ?晋城市（1区1县级市4县）： ?城区高平市泽州县陵川县阳城县沁水县 - ?朔州市（2区4县）： ?朔城区平鲁区山阴县右玉县应县怀仁县 - ?晋中市（1区1县级市9县）： ?榆次区介休市昔阳县灵石县祁县左权县寿阳县太谷县和顺县平遥县榆社县 - ?运城市（1区2县级市10县）： ?盐湖区河津市永济市闻喜县新绛县平陆县垣曲县绛县稷山县芮城县夏县万荣县临猗县 - ?忻州市（1区1县级市12县）： ?忻府区原平市代县神池县五寨县五台县偏关县宁武县静乐县繁峙县河曲县保德县定襄县岢岚县经济开发区 - ?临汾市（1区2县级市14县）： ?尧都区侯马市霍州市汾西县吉县安泽县大宁县浮山县古县隰县襄汾县翼城县永和县乡宁县曲沃县洪洞县蒲县 - ?吕梁市（1区2县级市10县）： ?离石区孝义市汾阳市文水县中阳县兴县临县方山县柳林县岚县交口县交城县石楼县

中国地图及各行政区划版块图

界线管理带来友谊与财富北京：制度建设见真章《行政区域界线管理条例》颁布施行后，在有计划开展各级界线联检等项管理工作的同时，北京市主抓行政区域界线管理的规章制度建设，出台了《北京市行政区域界线管理办法》等一系列法规政策文件，并将宣传贯彻《条例》和《办法》当成了界线管理工作的首要任务。为方便各界查询，北京将《条例》和《办法》上网，组织有关人员进行了集中学习。２００３年２月发行的《北京市行政区划》一书将《条例》编入书中，重点宣传贯彻执行《条例》的重要意义。２００３年１１月，结合与天津市的边界线联检，北京下发了《关于进一步加强省市级行政区域界线实地管理和宣传工作的通知》，要求各区县民政局进一步加大界线沿线乡镇政府的宣传力度，并通过乡镇政府向界线沿线的基层群众组织广泛宣传界线管理工作的重要性。据粗略统计，北京各区县共组织集中学习管理《条例》和《办法》３０余次，开展各类学习、宣传、咨询活动２００余次。如海淀区印发了１０万份宣传材料，发放到各街道、乡镇、社区居委会，并特别要求发给界线沿线社区居委会的材料要送到每一户、每一个单位，做到家喻户晓。密云县在县广播电台《春风化雨说民政》栏目

及县电视台定期宣传，同时还发放了上万份界线法规资料到镇到村，通过广播、标语条幅、宣传栏等多种形式进行宣传。要保证界线管理工作高标准、高质量地开展，首先就要落实经费和人员。北京市日常边界管理经费的基本落实，保证了近几年全市边界管理重点工作的顺利进行和界线管理长效机制的建立。各区县将界线管理经费纳入本级政府财政预算，每年拨付８万～３０万元不等经费，基本落实了管理人员、专项资金、专门工作设备。如大兴区专门成立了“区划管理工作办公室”，其他区县的界线管理工作也都有专人负责，部分区县如朝阳、海淀、通州、宣武等先行开展了界线管理数据库建设工作。在界线联检方面，２００２年和２００５年，北京两次组织各区县全面开展了检查工作。２００３年，与天津市开展了京津线自勘界后的第一次联检工作。２００７年，与河北省开展了京冀线自勘界后的第一次联检工作。目前，京冀线沿线各市、区、县自查工作已全部完成，联检工作基本完成。北京坚持依法行政、依法治界、规范管理的努力取得了明显成效。几年来，界线管理工作在社会上的影响不断扩大。界线实地勘查、界桩维护与修复、界线标志物管理与修测、区划调整与界线勘定等规范化标准的陆续出台，为今后科学规范管理打下了良好基础。

世界政治地图和分区

世界政治地图和分区 1．通过读世界政区图和世界面积位于前列的国家示意图，使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家，明确世界上的面积大国和人口大国，通过阅读“世界地理区域的划分”明确区域划分的十三个分区的名称和分布。 2．通过阅读“世界地理区域的划分”、“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”，明确国界线的划分依据和领土的含义，识别国家之间的国境线，并学习运用图表分析地理事物的能力。培养学生的读图能力、观察能力，并进一步培养学生识别方位的能力和逻辑思维能力。 3．通过学习本节内容，使学生了解一些基本的国际常识，懂得正确处理国与国之间关系的原则，明确一个国家的主权是神圣不可侵犯的，国家无论大小都一律平等，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。 4．通过对世界组织的介绍和阅读各国的有关数据，培养学生树立全球意识，激发学生的的竞争意识、进取心和爱国热情。的教材分析“世界的国家”和“国界和领土”，教材分设了两个标题。实际上，“国家”和“国界和领土”是不可分的，把它们分开叙述的目的是为了强调重点不同。世界的国家，着重国家的特征，强调国与国之间在领土大小、国家性质、社会经济、发展状况方面的差别。这部分的重点落实到如何看待一个国家：国家不论面积大小、人口多少、经济发达与否，地位应该是平等的。教材中“读一读”的两个标题“发达国家和发展中国家”、“南北对话和南南合作”特别强调了国家之间的经济差异。 “国界和领土”则强调国家的主权。如何划分国界或领土的争端在国际关系上是一个重大的问题。教材用三幅图“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和

智利之间的国界线”和“中国与巴基斯坦国境线上的界碑”来说明：第一，国界线在地图上用什么符号表示（包括未定国界线）；第二，国界在地表上用什么标记来表示。为了更深入的认识世界各地，便于分析和比较，按地理位置、自然要素和人文要素，把世界划分为13个地区。教材给出了世界地理区域的划分图，上面有13个地区的位置和范围。13个地区的名称、位置、范围必须熟记，并在图上落实，因为它是今后要讲的分区地理的基础。教材在编排上，各标题各有分工，又互为联系，从分到合。这种编排体系，符合学生的认知规律，能够调动学生学习的积极性，使其积极主动的参与学习过程。对于世界的国家，由于学生比较熟悉，可以让学生说出知道的国家。充分利用教材提供的实例，引导学生读图，在世界政区图上找到六个国家的位置，以及小国摩纳哥和地区格陵兰。对于各国的政治制度，不必展开。经济发展水平的差异，可以通过教师提供的反映各国经济状况的图表和数据，了解发展中国家和发达国家的主要差异。讲清“南北对话”和“南南合作”中“南、北”特指的地理位置的意义和所代表的经济地位上的含义。强调我国在国际交往所持的态度：遵循“和平共处五项基本原则”。对于“国界”和“领土”这两个概念较为复杂，但又是本节要求学生重点掌握的基本概念，最好用边指图边看书边总结的方法。充分利用三幅图“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”和“中国与巴基斯坦国境线上的界碑”明确：第一，国界线在地图上用什么符号表示（包括未定国界线）；第二，国界在地表上用什么标记来表示。巩固所学的国界和领土的概念，并把所学的知识运用到分析实际问题中去。对于“世界地理区域的划分”教师可充分利用世界地理区域的划分图。由于有13个分区较为繁琐，又需要落实在图上，教师可以设计游戏式的指图快速抢答

中国的行政区划教案

中国的行政区划教案密州街道卢山中学王炳云一、教学目标 1．使学生知道我国三级行政区的划分，记住34个省级行政区的名称、简称和行政中心及分布。 2．使学生了解香港、澳门特别行政区的设立。二、重点、难点及解决办法（一）重点我国34个省级行政区的名称（二）难点我国34个省级行政区的名称简称及分布。三、自主学习合作探究（一）、三级行政区划 1、请同学们看信封，填写寄信。（找几位学生将填写结果念给全班听）] 2、总结归纳我国采用的是省、县、乡三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样，上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此以外，国家根据特殊需要，还可设立特别行政区。（二）、省、自治区、特别行政区和直辖市 1、拼图讲解教师在黑板上按照分区的顺序，在黑板上用吹塑纸完成中国政区演示拼图。（学生在教师拼出某个省的同时，在课本的“中国行政区划简图”上找出这个省的名称）小组讨论、回答我国的省级行政单位可分为几种呢?每一种的数量是多少呢? 小结我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、1个香港特别行政区、1个澳门特别行政区，总计34个省级行政单位。探究：同学们能不能想办法来记住这些名称呢? 巩固练习：下面我们通过小组竞赛游戏来记住34个省级行政区的名称和位置。先给同学们几分钟时间来熟悉这些省区。竞赛以小组为单位计分，每轮各小组派一名代表回答问题，答对加10分，答错不得分，简评竞赛结果 2、各省级行政单位的简称：读表回答学生读教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，思考这些简称是怎么出来的？（根据学过的历史知识和常识，分组讨沦回答，能说出几个就可以。）小结：取用全名中的一个或几个字：

中国行政区划存在的主要问题

中国行政区划存在的主要问题（1）行政层级多而乱，且幅度偏小行政区划的管理层次是指纵向结构的等级层次，即纵向划分为不同层次，从而构成国家行政管理的基本等级体系。管理层次的数目以及划分的方法直接影响和决定着国家管理的有效性和有序性。行政区划的管理幅度指一个行政区直接管辖的下一级行政区的数量，如中央政府直接管辖多少个省、自治区、直辖市，省政府直接管辖多少个县，市政府直接管辖多少个区等。管理层次和管理幅度存在着相互制约的关系：管理层次越多，管理幅度就越小；反之，管理层次越少，管理幅度就越大。行政区划层级一多，极易造成行政机构臃肿，开支加大，各级政府间的信息传输和反馈环节增加，严重影响上级政府政策、决议、法令等的贯彻执行，大大降低了行政管理的工作效率，助长和加剧了“诸侯经济”倾向，不利于加强中央的集中统一领导。管理幅度偏小，客观上造成各级地方政府的权力过分集中，人浮于事，职责不清，地方政府职能泛化，政企不分，该管的没有管好，不该管的却管起来，既束缚了企业的活力，也影响政府行使自身的职能，非常不利于我国当前市场经济的深入发展。（2）省级行政区数量偏少，且大小悬殊中国国土面积960万平方公里，是世界上最大的国家之一。与其它国家相比，我国省级建制数量较少，省区幅员过大。我国省级行政区只有34个，平均每个省级行政区28.2万平方公里，相当于欧洲的一个中等国家，如意大利30.1万平方公里，南斯拉夫25.6万平方公里。由于省区幅员过大，省区内通常以地区、市管县等形式进行分片管理，这就增加了行政管理层次，不利于加强省区对县的领导，容易造成管理混乱，滋生腐败现象，更不利于建立一个高效灵活的行政管理体系。省区面积过大，省对地方的管理力不从心，一些省的发展主要顾及省会城市、自治区首府及其周围重要的交通地域，而边远地区的发展往往得不到重视，这也是“老少边穷”地区长期存在的原因之一。（3）行政区域边界犬牙交错，界限不清，破环了自然经济区域的完整历史上指导行政区划分界的基本原则有两条：一是依山川形便，二是犬牙交错，前