创新教育项目实施方案

创新教育项目实施方案
创新教育项目实施方案

创新教育项目实施方案

无锡职业技术学院

创新教育项目实施方案

高职创新教育是技术型人才培养模式的有益探索,在学院已有的创新教育资源基础上,通过整合各种与创新教育相关的因素,选择科技创新活动为学院高职创新教育的突破口,设立与实施无锡职业技术学院创新教育项目是目前学院创新人才培养工作的重要内容。

一、创新教育项目的目标

为学生提供参加科技活动的机会,培养学生的创新精神。实施创新教育项目,基本任务是培养学生开展技术活动、进行研究与探索的习惯,加强创新意识、创新思维和创新技能的培养,使学生在导师的指导下,“以我为主”,以科技创新活动为载体,开展一些初步性的、探索性的研究工作,得到独立开展技术工作和创新意识、创新技能的基本训练,早期进入专业领域。为使创新教育项目有效、深入、持久地开展下去,承担院内外课题的教师要及时将自己的研究项目细化后转化为创新教育项目;积极拓展经费来源,加大项目资助力度。提倡和鼓励学生自己提出课题项目,力求让更多学生在校学习期间有机会接受创新教育项目的训练和挑战,引导学生的创业行动,繁荣校园的科技文化,营造良好的学习环境和氛围。

进一步加强师生间的交流与合作。创新人才的培养,需要教师和学生的密切合作、共同研究。通过创新教育的实施,促进教师的教学和科研的有机结合,师生间形成亲密的“师徒”及“伙伴”关系,营造一个更为浓郁融洽的学术与技术研究小组的团体氛围,以达到“教学相长”的目的。指导教师首先需要勤奋学习,了解课题前沿,并富有创新和奉献精神。这种教学内容、方式以及师生间进一步亲密关系的形成,对于学生早日进入专业领域,接受浓郁学术与技术氛围的熏陶,培养学生之间的“团队”精神,将会产生积极的效果。

统筹教育资源,提高办学效益。创新教育项目,适应于学院各个专业,也可以跨院系。具体执行过程中需要院系之间的相互配合与协作,各院系领导应大力支持和高度重视。各院系的实验室、实训室、机房等硬件资源积极提供条件,提高共享范围,使更多的学生受益。同时提高创新教育项目经费的使用效益,使更多的资金用于创造和改善学生自主学习的条件。

创新教育项目要体现开放性。高等教育的办学体制正在经历着深刻的变革,学校在向着开放式办学方向发展。创新教育项目要体现产学合作,必须向社会团体、企业界开放,使项目和经费来源多渠道、多样化;同时吸收校外人员参与指导,监督创新教育项目的实施,不断提高项目质量。

二、组织机构及其职责

1.成立无锡职业技术学院创新教育领导小组,组成人员为:

组长:由学院院长担任

常务副组长:由分管院领导担任

成员:由教务处、科产处、团委、财务处、后勤处、信息中心、实训中心及各系部主要负责人组成。

项目负责部门:院团委——创新教育项目办公室(负责立项管理和资金管理)

项目成果处置部门:教务处(负责创新教育项目学分的认定、参与成果鉴定与处置)

项目监理部门:科产处(负责创新教育项目与院级教科研项目的协调、项目监理、成果鉴定)

项目实施部门:经贸分院、各系、部(以下简称各系部)

2.学院项目专家组

聘请学院有一定学术声望、教学和科研工作经验丰富的教师组成学院项目专家组指导创新教育工作。其职责是:对学院学生提出的申请项目进行立项评审、结题

验收、成果评价以及提出有关政策和建议等。

3. 院系创新教育项目组

各院系组成由教学主任、主管实验室或实训室的教师和指导教师参加的创新教育项目组,其职责是:全面规划本部门的创新教育项目,对本部门申请项目的审查、申报以及资助经费的统一管理;组织中期检查和结题答辩、结题汇总上报、优秀学生的申报以及提出有关政策和建议等。

三、实施办法

(一)资金来源及管理

无锡职业技术学院创新教育项目资金主要由院长办公室讨论切块划拨,亦可由校内外合作项目的经费资助作为补充。所有经费纳入学院财务统一管理,在领导小组统一指导下,由创新教育项目办公室(院团委)负责具体管理以及项目的组织实施。

(二)创新教育项目的立项申请

1. 立项申请对象

在校的高职学生。

学生申请立项,一般须先联系并确认指导老师,再填写《无锡职业技术学院创新教育项目立项申请表》。2. 项目来源

创新教育项目可以由学生自主提出;也可以由承担院内外课题的教师将课题分解后,拿出部分子课题供学生选择。

3. 立项申请时间

每年有一次(一般在每年度秋季学期11月份)立项申请。具体申请时间由创新教育办公室通知各院系,同时发布通知。对有较大创新意义和价值的项目可随时上报,但该类项目应从严掌握。

4. 立项申请程序

申请人到所在院系领取《无锡职业技术学院创新教育项目立项申请表》(附表1),填写申请表以后,将打印的书面申请和电子文档交院系汇总。院系创新教育办公

室填写《创新教育项目立项申请汇总表》(附表2),在规定时间内将申请表和汇总表一并交报院创新教育项目办公室。

填写立项申请表时应注意的几个问题:

(1)为保证教学质量,每个创新教育项目吸纳的学生人数一般不超过5人,每位教师每次指导的创新教育项目不超过2项;

(2)项目执行时间的跨度以一年为宜。但对按时完成确有困难的项目,可由学生提出书面申请延期,经指导教师批准后报院系创新教育项目办公室;

(3)项目的资助经费金额和学生的学分数分别见本实施办法的第(三)条和第(六)条。

5. 立项审批程序

院创新教育项目办公室在每学期立项申请截止时间后汇总各院系申报的立项项目,审核申报项目的有关内容,并组织院项目专家审批是否立项以及资助经费等(审批时间大约在春季学期的6月份和秋季学期的12月份)。

6. 立项公布

项目审批后,每学期结束前由创新教育项目办公室公布本次的创新教育立项项目。

(三)项目的经费资助

1. 申请经费资助:

创新教育项目资金对部分审批通过的项目进行经费资助。项目申请人在填写《无锡职业技术学院创新教育项目立项申请表》时,需注明具体申请的资助金额。一般申请项目的资助经费额度为500~2000元,个别重点项目的经费资助金额另定。资助经费主要是提供学生在项目研究时使用,一般由指导老师审核。

2. 资助经费的审批和下拨

创新教育项目资金由院创新教育项目办公室管理。项目资助经费按批准额度,根据申请人的实施计划分两次拨发到院系,按学院财务制度专款专用。项目启动时先下拨经费的50%,适当时间再下拨经费的50%。对项

目执行不好、中期检查不合格或经费未按院财务制度使用的,院创新教育项目办公室暂停拨发另外50%经费。

经费使用范围主要是购买完成项目所需的原材料、元器件和低值易耗品等。

(四)项目的查询与报名

1. 项目查询

每学期结束前,创新教育项目办公室根据教师提出的子课题项目(创新教育项目)及审批同意立项的学生提出的课题项目,公布《创新项目选题指南》,学生可自愿申请参加其中的项目。

2. 报名方式

学生参加创新教育项目,先参照创新教育项目办公室公布的《创新项目选题指南》中项目的要求,选择适合自己或感兴趣的项目,并与指导教师或项目负责人取得联系。项目确定后,申请人向指导教师所在院系索要《无锡职业技术学院创新项目报名表》(附表3)并填写相关内容,经指导教师或项目负责人签字同意后交院系审批。报名时间截止后一周内,各院系将学生报名情况进行汇总,填写《无锡职业技术学院创新项目报名汇总表》(附表4),将报名表与汇总表一并交报院创新教育项目办公室。院创新教育项目办公室同意后项目即可实施。(五)项目的执行与验收

1. 项目的执行要求

项目的实施过程中,项目负责人必须每月向创新教育项目办公室汇报一次进展情况。创新教育项目办公室依据项目申请书对项目的目标、内容、进度、经费使用情况等进行严格的过程监管,并定期向教务处和科产处报告。每季度由创新教育项目办公室组织一次所属项目的报告会,以交流情况、总结经验、推动工作。

项目中500元以上的设备购买,必须与创新教育项目办公室、后勤处等有关部门共同协商、采购,并按照学院有关规定登记,以保证经费的合理使用。

在项目建设过程中,如其目标、内容以及主要设备

确需做出调整的,必须由项目负责人写出书面报告,系、部签署意见后呈报创新教育项目办公室,经批准后方可变动。

项目的执行过程中,要求学生做到“以我为主”,充分发挥学生的主观能动性,使学生积极主动地进行调查研究、查阅文献、分析论证、制定设计方案、计算或实验、分析总结等方面独立工作能力的训练,增长知识和提高实践能力。导师要发挥主导作用,对学生项目执行的全过程认真负责、精心指导。要有引导、有目标,即要放手培养,又不放任自流,营造一个教学相长、亲密融洽的学术气氛。导师指导学生的时间最低要求:平时每两周指导一次,假期每周指导一次。

学院实验室、实训中心、信息中心均要向执行项目的学生免费开放,做到保证使用,热心指导。执行项目的学生必须严格遵守各场所的规定,服从管理教师的统一安排。

2. 中期检查

院系创新教育项目办公室主持检查项目落实和进展情况,发现问题,及时纠正,明确继续工作内容,调整学生和指导力量。在院系检查的基础上,学院按规定程序进行检查。

3. 结题验收

项目完成后,经系、部检查和同意,由项目负责人以书面报告提请审计与验收。

创新教育项目办公室向科产处报告并接受科产处及有关部门对项目进行审计、鉴定,并提出处置意见。

学生应按有关规定时间独立完成研究论文或书面总结报告(含电子文档)及相应的项目研究成果,如:设计图纸、模型、样品、装置、软件等,提交的成果应达到或超过项目立项时的预期目标。研究论文或书面总结报告要求文字通顺、计算准确、绘图清晰。对于探索性研究项目,可以允许失败,但不能是由于态度不认真、工作不负责而造成的失败,对失败的项目,应在总结报

告中对失败的原因作出认真总结,并提出有根据的改进意见。学生完成研究论文或书面总结报告后,导师根据学生的工作态度、工作量及工作成果写出指导教师评语(附表5),交回所在院系。

学生获得研究项目学分必须进行答辩。答辩前,院系创新教育项目办公室要专门开会研究,统一答辩要求和成绩标准(评分标准与记录可参照毕业论文要求,但不同于毕业论文要求),各答辩小组必须认真执行。创新教育项目成绩按优秀、通过、不通过三档评价,优秀项目一般不超过该院系总项目数的10%。学生个人成绩采用优、良、中、及格、不及格五级记分制评定,个人优秀成绩要从严掌握,人数控制在15-20%以内。

院创新教育项目办公室汇总登记《无锡职业技术学院学生创新教育项目成绩单》(附表6),同时收集经过合并、整理的优秀论文或总结报告摘要(一般不超过5000字,含电子文档),一并交送教务处。

(六)创新教育项目的相关奖惩政策

项目完成后,通过审计、验收、鉴定的项目,学生可获得相应的学分;项目达到一定水平的可换修相关的课程设计乃至毕业(设计)论文;教师可获得相应的社会工作量。对于有望申报市、省部级教学成果奖的项目,应依照规定组织申报。

1. 学生学分与成绩。

学生完成的创新教育项目,按学校规定记入相应的学分。

院系根据教务处审核的《无锡职业技术学院学生创新教育项目成绩单》,登记相应的《无锡职业技术学院学生历年学习成绩总表》。

创新教育项目的执行时间原则上为半年至一年,学分为1-4个学分。一般执行半年的项目每人给予1-2个学分,执行一年的项目每人给予1-4个学分。具体学分根据学生参与情况及项目情况由教务处审定。

2. 换修课程设计或毕业论文。

要求换修课程设计的项目,须由学生本人向开课院系提出申请,经开课院系教学负责人同意,报教务处审核批准。

要求换修毕业设计(论文)的项目,须由学生本人向所在院系提出申请,报教务处审核,经分管院长批准。论文按学院规定的毕业设计(论文)文本撰写,由学院答辩小组根据毕业论文的要求,并参照学院论文答辩程序和要求组织答辩。

3. 指导教师工作量。

教师指导创新教育项目,通过审计、验收、鉴定后,记入相应的社会工作量,暂参照以下办法计算:学生人数不少于3人,半年完成的项目,根据项目具体情况,按20~40课时计算工作量;

学生人数不少于3人,一年完成的项目,根据项目具体情况,按30~70课时计算工作量;

对于教师指导少于3人的项目,工作量酌减。

创新教育项目工作量及教师指导工作量由创新教育领导小组负责核定,经费学院统一切块划拨,创新教育办公室负责发放。

4. 优秀项目奖励

对院系评选的优秀项目,由教务处负责汇编优秀论文、总结报告(摘要)集;

每年组织评选一次在培养学生创新能力方面成绩突出的项目作为特优项目,对特优项目的参加者和指导教师给予奖励;

对组织工作成绩突出、成果优异的院系个人进行表彰和奖励;

指导教师的课题成果可申报学院优秀教科研成果奖。

5. 对于未通过审计、验收、鉴定的项目处置

对于未通过审计、验收、鉴定的项目应督促有关系、部和项目负责人及时进行整改,保质、保量地完成既定目标。

整改后仍未能完成项目申请书规定的目标和内容者,创新教育项目办公室则提请学院给予必要的处置。

附表1:

无锡职业技术学院创新教育项目立项申请表单位项目编号

项目名称:立项人班级

项目来源1、学生自主立项课题2、子课题(教师课题名称编号)

申请学分申请金额元联系电话

指导教师

职称联系电话

职称联系电话申请项目计划执行时间年月日至年月日项目研究内容:

项目执行主要环节:

预期目标:

院系创新教育项目组审核意见:组长:

月日学院项目专家

组意见:

组长:

月日

创新教育领导小组

审核意见:

组长:

月日

注:此表由立项申请人填写,一式三份,立项申请人、院系创新教育项目组、创新教育项目办公室各一份。

附表2:

无锡职业技术学院创新教育项目立项申请汇总表单位年月日

项目编号项目名称执行时间学分申请金额立项人

合计

注:此表由院系创新教育项目组填写,一式两份,院系创新教育项目组、创新教育项目办公室各一份。

附表3:

无锡职业技术学院创新教育项目报名表项目名称:项目编号:

姓名班级学号

宿舍联系电话

片申请项目计划执行时间年月日至年月日

曾获荣誉及特长:

申请参与项目的内容、环节和预期目标:

签名:

年月日

指导教师意见:

指导教师:

年月日

院系创新教育项目组审核意见:

组长:

年月日

注:此表由报名学生填写,一式三份,报名学生、院系创新教育项目组、创新教育项目办公室各一份。

附表4:

无锡职业技术学院创新教育项目报名汇总表

系(部)年月日项目名称及编号指导教师执行时间学分姓名班级

注:此表由院系创新教育项目组填写,一式两份,院系创新教育项目组、创新教育项目办公室各一份。

附表5:

无锡职业技术学院学生创新教育项目指导教师评语单位项目编号

项目名称资助金额学分

学生姓名班级联系电话

项目执行时间年月日至年月日

项目研究内容及预期目标:

指导教师评语(工作态度、工作量、工作成果):

指导教师:

年月日

注:此表由指导教师填写,一式两份,院系创新教育项目组、创新教育项目办公室各一份。

附表6:

无锡职业技术学院学生创新教育项目成绩单

学生姓名班级项目名称及编号执行时间指导教师成绩

无锡职业技术学院创新项目办公室

年月日

附表7:

项目编号:

无锡职业技术学院创新教育项目课题结题验收登记表

课题名称_____________________________

项目负责人_____________________________

负责人所在部门_____________________________

填表日期_____________________________

无锡职业技术学院创新教育项目办公室(团委)

项目成果类型□实验实训教具□软件□论文□大赛能手培养□实用技术□其它

(注:请在相应成果复选框内打“∨”,其它请具体说明)

项目成果名称

(简要说明项目成果的具体内容和特色,约1000字,主报告另附)

项目

成果

的具

体内

容及

主要

特色

姓名班级承担分工工作表现学

立项人(签名):

年月日姓名职称/职务所在部门签名

验收

专家

名单

小学素质教育实施方案

中心小学素质教育实施方案 为了进一步贯彻落实中共中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》,特制订素质教育实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,以全面提高教育质量,大力培养合格加特长的人才为目标。为把我校建成“校园环境优美,管理科学规范,教风学风严谨,教学手段优化,氛围积极向上”的学校而努力。 二、目标任务 1、加强领导,健全机制。成立了以校长为组长,副校长为成员的小学素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责,各司其职,团结一致、既分工又合作;班主任教师具体抓,做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。 实施素质教育领导小组 组长:万继春 成员朱怀安孙秀民 2、坚持以人为本,实现人本管理。学校办学水平的高低,关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。 3、全面提高质量,争创特色。德育为首,五育并举,以素质教育《决定》与基础教育《决定》等重要文件为依据,结合校情,千方百计提高教育质量。向管理要质量,向科研要效率。 4、严格执行《计划》,实行课程刚性化管理,开足开齐各门课程,扎实推进素质教育。切实转变教育观念,扎实推进课程改革,努力培养学生的创新精神和实践能力。 5、抓好创安、普法、行评工作,针对学校的实际情况,大力做好“创安、普法、行评”工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查,整改存在问题,签订安全责任状,加强教育,提高学生自防、自教、自护的意识和能力,杜绝一切安全事故。认真开展普法教育,依法治校,依法办学。加强自律,切实抓好行风建设,把学校办成群众满意的教育。 三、方法与措施 ㈠、强化学习管理 一加强邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习,提高政治理论水平,坚持正确的办学方向;二加强国家教育方针、政策、法规的学习,增强法纪意识;三加强有关教育理论的学习,认真学习素质教育理论和课改理念,树立现代教育观念。提高自身素质;四加强校际间交流,增强竞争意识;五加强有关教育改革文件的学习,增强改革意识;六认真组织教师学习上级精神,明确教育教学方向和工作要求。 ㈡、加强师资队伍建设 ⑴、构建教师思想工作运行机制,确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等,有条不紊地层层落实。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,改革管理体制,建立起教师工作评价指标体系,客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生,杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料,杜绝教师搞第二职业或集体补课。 ⑵、优化教师结构:完善学科结构,加强音、美、体、劳等师资培训,配备专(兼)职教师。 ⑶、加强科研兴教。开展校本教学业务培训,进一步做好教师培训工作,力争80%以上至少参加一次县级以上的培训。面对实际,求真务实,教师制定出

《温州大学课堂教学创新行动计划》实施方案

《温州大学课堂教学创新行动计划》实施方案 (2014-2015年) 温州大学 2014年9月

目录 一、整体目标 (1) 二、任务举措 (1) (一)强化课程建设质量 (1) 1.制定专业标准,优化课程体系 (1) 2.制定课程教学标准,完善课程大纲 (2) 3.全面修订人才培养方案,减少必修课,增加选修课 (2) 4.加强通识教育与专业教育融合,提高公共课教学效果 (2) (二)创新课堂教学模式 (2) 1.积极推动分层分类的课堂教学创新 (2) 2.以学生受惠为导向,创新课程教学模式 (3) 3.改进实践教学模式,强化实践教学体系 (3) 4.开展“大班授课与小班研讨结合、线上与线下混合”的课堂教学试点 (4) (三)完善课堂教学制度 (4) 1.严把新教师开课关 (4) 2.建立开课准入制度 (4) 3.建立课程退出机制 (5) 4.实行学生自主选课程、选教师 (5) 5.推行课堂教学公开,多渠道完善听课制度 (5) 6.强化基层教学组织和教研活动 (6) (四)严格课堂教学管理 (6) 1.进一步完善学分认定制度,逐步打通专业壁垒 (6) 2.积极运用网络等多媒体手段,有效拓宽第二课堂 (6) (五)完善教学评价体系 (7) 1.完善学业考核评价体系 (7) 2.改革教师教学效果评价 (7)

三、保障措施 (7) (一)继续开展“教改示范课观摩与研讨”系列活动,搭建学习与交流的平台 (7) (二)设立课堂教学创新行动计划试点项目,助推教学方法和课堂模式改革 (7) (三)建立课堂教学创新激励机制,优化课时酬金分配制度 (8) (四)改造教学环境与平台,支撑课堂教学模式改革 (8) 四、工作要求 (8) (一)强化领导、落实责任 (8) (二)加强宣传、形成氛围 (8) (三)突出主体、注重实效 (9) (四)齐抓共管、真抓实干 (9) 附:温州大学“课堂教学创新计划(2014年-2015年)”时间安排 (9)

2017年度继续教育工作实施方案

李尧小学教师继续教育实施方案为贯彻落实教育局教育工作会议精神,进一步实施面向全体教师的继续教育,逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实际,特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论为指导,以驻马店市《中小学教师继续教育规定》为依据,根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师的整体素质为目的,坚持灵活性和多种模式的培训形式,坚持按需施教,强调学以致用,注重岗位提高,促进自主学习,构建优质、高效、开放的培训体系,努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。 二、继续教育范围:全体在职教师。 三、培训学习目标: (一)参加各级继续教育学习培训,在培训范围内,教师要按时完成培训学时,教师整体素质明显提高,适应实施素质教育的需要。 (二)选培校级骨干教师,并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训,使骨干教师梯队基本形成。 (三)全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训,大部分教师具备运用计算机的基本能力,能开展不同程度的现代教育

技术辅助教学。 (四)不断健全教师继续教育制度,完善教师继续教育的运行和保障机制。 (五)建立一支有较强培训能力的教师队伍。 四、培训类别和任务: (一)新教师或新调入教师培训 1.培训对象:全体教师。 2.培训目的:通过培训,巩固专业思想,熟悉有关教育法规,初步掌握所教学科的教学常规,熟悉教学内容,熟悉班主任工作,尽快适应小学教育教学工作的需要。 3.培训内容: 主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等内容。 4.培训要求: 所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于160学时,其中集中培训不少于60学时, (二)教师岗位培训 1.培训对象:全体教师。 2.培训目的:通过培训,逐步树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合格的知识结构,胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力,基本适应实施素质教育的

党岔中学素质教育实施方案

党岔中学素质教育实施方案 《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”我们要适应当今世界形势发展的需要,树立新的教育观、人才观,大力推行素质教育,加强和深化教育教学改革。 一、加大宣传力度: 1.利用学校政教处的大黑板和各班墙报每月搞一次素质教育专刊。 2.学校每学期期中举行一次素质教育专题报告会,推出一批典型。如“书发能手”“象棋高手”“乒乓球高手”等。 3.利用专栏贴标语宣传素质教育。 二.规范常规教学管理方案,实行素质教育目标管理,改革教育质量评价体系。 年初学校制订工作计划、教学计划、班级工作管理方案等都把素质教育的目标管理、过程管理提高到突出的地位,把它作为学校一切工作的核心。严明素质教育在教师教育教学中的质量、工作实绩评价的地位,将所有科目纳入常规管理之中,学生评价不只看文化成绩,还注重道德素质、行为规范达标、学习习惯、动手能力及特长,阶段性总结重点看特长提高和后进生的转化等。 三.改革课程计划,严格执行教学大纲。

上好学科课,开足活动课,使学生在老师有目的,有计划,有组织,有指导的情况下,得到自主自冶的教育。活动课单周分科分班上课,双周打破班级界限,按不同兴趣的小组分组由专职教师组织上课,学术成立了书法、绘画、音乐、篮球、足球、乒乓球、计算机等兴趣小组。 四.优化课堂结构,改进教学方法。 “在教学过程中,教师根据教材的特点和学生实际的需要,因势利导地启发思维,排除疑难,教活方法,发展能力”。好的教学方法可以激学生的兴趣,收到事半功倍的效果。在教学过程中,必须突出强调以下几点: 1.坚持以启发为指导思想,让学生思考,学得生动; 2.坚持以心理科学为基础,注重发挥教学方法,发挥学生的智力和培养学生非智力因素中的作用; 3.尊重学生的主体地位,把研究学生的学法,培养学生自学能力放在突出的地位; 4.从实际出发,符合再优化的原则,即选用合适的教法,以较少的时间和精力,取得在可能条件下最大可能的良好效果,使学生得到最合理教育与发展; 5.减轻学生作业负担,让学生愉快成长,主动发展; 五.加强素质教育教改教研,努力提高课堂效益。 学校规定每周二为固定教研活动时间,集体探讨素质教育的教法,各教研组和教师个人根据各科实际定专题。课堂教学针对提高学

素质教育活动实施方案范本

素质教育活动实施方案范本 一、指导思想 贯彻落实上海市基础教育工作会议提出的“让每个孩子健康快乐地成长”要求,继续坚持科学发展观,以“崇文通理,成就人生”为核心思想,全面实施素质教育,深入推进课程建设,加强师资队伍建设,全面提高教育教学质量,努力实现“新优质,新教学”的目标,成就每一位教师的发展,保障每一个学生身心健康和快乐成长,为办成“家门口的满意学校”而不懈努力。 二、主要目标 1.制定并全面落实20__学年学校课程计划。 2. 深刻领会课程标准,积极推进“基于课程标准的教学与评价”工作。 3.加强四类课程的建设,提升课程的领导力和执行力。 4.加强教研组、备课组建设,使教研活动有针对性和实效性,在区、片的教研活动中有一定影响。 5.加强教师培训,引领教师专业发展,培养骨干教师和新教师迅速成长,打造钱圩小学优秀教师团队。 6.结合“一二年级基础素养综合评估”等项目,加强课题、专题研究,争取在各级各类交流评比中取得好成绩。 7.精心制定一年级学习准备期综合活动方案,顺利完成幼小衔接工作。 8.进一步完善“快乐活动日”和“学生每天一小时校园体育活动”活动机制,促进学生在轻松愉悦的活动中全面发展。

9.加强特色教育,开展丰富多彩的校园活动,并争取在各级各类活动中再创辉煌。 10.认真组织参加上海市中小学生学业质量绿色指标测试和写字等级考试,端正质量观念,提高学校教学质量。 11.加强图书馆等学校教育资源的建设,提高使用效率,结合学校读书节活动,充分发挥资源特有的教育作用。 三、主要工作 1.加强课程建设,提升课程的领导力和执行力。 ⑴根据《上海市中小学2021学年度课程计划及其说明》《上海市小学实施“快乐活动日”指导意见(试行)》《上海市教育委员会关于进一步加强义务教育阶段学校写字教学的若干意见》和《金山区关于进一步加强中小学课程建设的若干意见(试行)》《金山区课程建设三级水平参考指标》等文件精神,结合学校实际情况,规范制定2021学年钱圩小学课程计划。同时,组织全体教师学习上述文件精神和学校课程计划,重温学科课程标准,深入领会课程内涵。从而,提高每一位教师的课程意识,努力把课改的基本理念转化为具体的教学实践,提升钱圩小学团队的课程领导力和执行力,全面落实20__学年课程计划。 ⑵加强并完善基础性课程、开发拓展型、探究型校本课程和区域特色课程(棋类)四类课程建设,通过课程建设彰显学校的办学特点和棋类教育的特色。夯实基础型课程,提高课堂教学效率,扎实推进基础型课程的校本化实施;开发拓展型、探究型校本课程,发挥学校的特色教育优势,统筹利用地区课程资源,构建品格教育、人文素养、科学探究、强身健体、艺术人生、生活本领等“六大模块”

创新教育工作实施方案

推进创新教育实施计划二〇一七年九月十日

为深入实施素质教育,打造山区教育品牌,充分发挥创新教育在培养学生创新精神和实践能力上的作用,更好地培养创新型和实践型相结合的人才,推进我校创新教育的有效实施,特制定本实施方案。 一、指导思想 紧紧围绕“让更多的孩子接受更好的教育”这一主题,牢固树立现代教育理念,用现代教育方式指导推进创新教育,努力培养学生的创新能力和实践精神,造就既有现代知识,又有创新能力,品德高尚、能力突出的新型人才。 二、工作原则 坚持五个“有利于”原则,即有利于学生能力培养和综合素质提高、有利于学校特色打造、有利于师生共同成长、有利于教育环境优化、有利于教育形象塑造。 三、工作目标 人人接受创新教育,人人参加创新实践,人人学会创新思维,人人具有创新能力。 四、工作措施 1、加强创新教育。各班开设“开放性课题研究性学习”课程,作为创新教育的重要突破点,提倡超常规思维,鼓励学生发表独到见解,力求“发他人所未现,明他人所未明”。定期聘请创新高效教师授课,同时选拔有创新特长的本校教师作为辅导教师参与培训、重点培养,更好地指导学生实施创新项目。 2、立足课堂教学。坚持以构建高效课堂为重点,充分挖掘各学科教学内容的创新教育因素,坚持把创新教育贯穿于课堂教学的各个环节之中,渗透到各学科教学之中。 3、搞好实践活动。在创新实践活动中鼓励学生去发现、去创新,努力实现“三跳”,即跳出课本,不能只关注课本知识;跳出教师,不迷信权威、不轻信已有结论;跳出课堂,要关注自然、社会、人生,关注生活科技,在生活中应用知识,在生活中学会发现。要积极利用节假日,让学生走进自然,走向社会,发现创新课题,设计创新方案,进行创新实践。 4、坚持活动带动。开展各种形式的青少年科技创新竞赛、演讲、征文等活动,真正把创新活动落到实处。

2018学校素质教育实施方案

2018学校素质教育实施方案 迎接2 1世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举为了迎接挑战,提高**一中教师、学生的整体素质和教育教学质量,特制定我校施素质教育的方案如下:一、把握素质教育的内涵,转变教育教学观念素质教育从本质 上说,是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现国家教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注意开发受教育者的潜能、促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。素质教育是同“应试教育”完全不同的教育思 想和教育方法。它强调要全面发展而不是单纯应付考试,要培养学生的白主学习能力和白我发展能力,而不是让学生被动机械地接受知识。而这些恰好就是我校教育教学质量再上新台阶的必然选择,因而必须转变教育教学观念,用素质教育的教育观、质量观、人才观武装学校领导和全体教师。有计划、有步骤、不间断地学习市教委 编写的〈〈教育理论与教改经验汇编》、〈〈教海探航》等,要求教师结合白己教学实际,领悟真谛,学以致用。编辑〈〈一中教育信息》,采撷素质教育的最新信息。聘请全国知名的教育教学专家来校 讲学。定期组织教师到省重点中学及全国知名的中学参观学习、 开阔眼界。二、全面提高学生素质是素质教育的根本目的。

素质教育的内涵就是要面向全体学生,面向学生的每一个方面,发展学生特长,使他们白觉、主动地发展。为此,我们提出要全面提高学生素质,让学生 全员发展、全面发展、特殊发展,全面启动学生“内驱力”,真正体现学生的 主体地位。1、全员发展,面向全体学 生面向全体学生,提高整体素质,是我校艰难爬坡后再上新台 阶的必然选择。为此,我们提出“从最后一名学生抓起,实现会考及格率100%,优秀率60恕上”的口号,为使这一目标落到实处,我校采取以下措施:(1 )建章立制。教师年度考核、评奖评优、晋 升职称,与后进生、边缘生转化挂勾。(2)各年级各学科都 要确定明确的转化、帮助对象并和学校签订责任合同,制订具体计划,切实促进后进生、边缘生转化。(3 )每年冬学段举行一次后 进生、边缘生转化征文活动,进行一次经验交流和业务研讨,表彰一批转化后进生、边缘生卓有成效的老师。(4)逐步实行班干 部轮换制或竞选制,使每一个同学都有机会发挥白己的领导、组织才能,培养学生的白理白立能力。(5)要求教师热爱、关心、 了解每一个学生,尊重他们的人格和白尊心;要公正、平等对待学生,虚心听 取不同层次学生的意见;不准体罚、变相体罚或讽刺、挖苦学生,不准把学生 轰出课堂,不随意停止学生上课。2、全面发展,面向学生的每一个方面全面发展的内涵是让学生在德、智、 体、美、劳诸方面得到发展。为使这一目标落到实处,学校采取以下具体措施:(1 )坚持德育为首的原则,使学生先成人,后成才。 加强德育制度建设,实行班级、个人德育量化考评制度;采取多种形式加强学生

青少年科技创新教育活动方案

XX学校 2017年青少年科技教育活动方案 为进一步弘扬科学精神、普及科学知识、宣传科学思想,全面提升我县青少年学生的科学综合素质和科技实践创新能力。为此结合我县的实际情况,立足我县的资源优势,与时俱进、开拓创新,不断深入探索我现科普工作的新方法、新途径,努力营造良好的科普氛围,促使我县师生感知科学、爱好科学、学习科学、运用科学。根据我校实际主要开展以下三个方面的科普教育教学活动: 1.科普教育综合实践活动; 2.开展青少年科技创新竞赛活动; 具体实施过程如下: 一、科普综合实践活动 分阶段开展科普教育综合实践活动,组织全校学生学生参观我县各类科普基地—参观宝箴塞文化景区、欣赏龙女湖美景、感受美丽自然风光-白坪飞龙旅游度假区、接受红色教育、品尝武胜美食等,让学校全体学生参与到科普教育实践活动中来,活动结束后将自己的收获和感想以图画、作文、手抄报、科普作品等方式展示。 1. 科普综合实践活动开展流程 科普教育综合实践活动每学期一次,分为春季和秋季科普教育综合实践活动,全校统一组织安排,以班级为单位设立主题,要求每个班全员参与。 科普综合实践活动开展流程:各班主任确立科技教育综合实践活动主题—设计活动方案(制定安全预案)—报学校科技辅导员审核—报校长审批—开展科普教育综合实践活动—班主任对本次科普教育综合实践活动进行总结—汇总所有资料形成一个完整的科普教育综合实践活动报告。 2. 科普综合实践活动目的 全校学生参与科普活动要学习相关的科普知识,在活动过程中感知到现代科技给我们的生活带来的巨大变化。学生可以亲身体验科技给我们的生活带来的各种便利,学生通过观察,可以开阔视野,提升适应社会的综合能力,让学生把自己一天学到的内容通过多种形式展示出来,从而培养学生热爱科学、学习科学、爱上科学并在以后的生活中从事科学创作。 华生园蛋糕梦幻城堡科普综合实践活动 由中央工厂、中央广场、游客中心、欧洲小镇、博物馆、旗舰店、梦幻生态园、购物休闲中

小学实施素质教育工作方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学实施素质教育工作方案 篇一:小学素质教育实施方案 长青镇石头坡中心小学 素质教育实施方案 一、指导思想: 以《中国教育改革和发展纲要》为指南,以转变教育思想和教育观念为先导,以提高全体教师的思想认识为推动力,以育人为根本,以建设一支高素质的教师队伍为核心,以进行教育教学方法的改革为途径,以建立有效的运行评估机制为保障,全面推进我校小学素质教育进程,使我校的基础教育真正面向现代化,面向世界,面向未来。 二、总体目标: 全面实施素质教育,基本构建起有特色的素质教育模式。是我校的学生都能适应现代化建设的要求。为把我校建成一流的学校而奋斗。 三、实施办法: (一)确定一个目标。

实施素质教育,就是要全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,使学生德智体全面发展,做到合格加特长。具体说:合格,各文化学科成绩及格,包括讲普通话、写出规范汉字等;体育达标、心理健康、思想品德合格。特长,会画画,能歌会舞,会一两种乐器,擅长一两项体育项目。 (二)抓住两条渠道 1.以培养学生能力为总目标,以课堂教学为主渠道。 课堂教学是教育活动的主渠道,要研究素质教育的课堂教学模式, 树立科研兴教的思想。要增强课程的整体性意识。课程是教育的载体,要坚持开全、开足、教好的原则,淡化主科与副科的区别,淡化单纯的分数意识,侧重培养能力。要优化必修课、选修课和活动课的教育内容和教育方法,提高教育效率和效果。各年级首先要研究学科教学,研究如何在课堂教学中培养学生的能力,这个能力是学生独立学习、终身学习的能力。 2.建立以活动课为载体,以特长训练活动为主要形式,以培养学生个性特长为重点的辅渠道。 各类活动课都是教学计划所规定的课程,也是素质教育的重要渠道,学校要认真上好活动课,保证课时,保证质量,在确保活动课课时的前提下,学校根据实际,开展各种特长

素质教育实施方案

素质教育实施方案 一、实施学生素质教育的意义、任务和目标 科学技术的迅猛发展引发了深刻的社会变革,现代社会对人的素质提出了更高的要求。当今社会和经济发展所需要的必须是在品德情操、思维方式、知识结构、智力能力、心理身体等方面具有高素质的人才。为了在我校全面实施素质教育,首先应改革教育思想,更新教育观念。围绕“一个中心”、确立“两个全面”、树立“三种观念”、坚持“四个统一”、实现“五个转变”的办学格局造就“四有”、“八会”的社会主义事业建设者和接班人,形成富有我校特色的素质教育新思路。 “一个中心”是:以创新教育为中心。 “两个全面”是: 1.全面贯彻党的教育方针; 2.全面推进学生素质教育。 “三种观念”是: 1.树立正确的教育观; 2.树立正确的质量观; 3.树立正确的人才观。 “四个统一”是: 1.坚持学习科学文化与加强思想修养的统一; 2.坚持学习书本知识与投身社会实践的统一; 3.坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一; 4.坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一; “五个转变”是: 1.在教育目标上,转变到全面提高学生素质上来; 2.在教育对象上,转变到面向全体学生上来; 3.在教学内容上,转变到全面实施素质教育的内容上来;

4.在教学方法上,转变到启发诱导、独立思考,激发学生的内在积极性发展和发展学生智力上来。 “八个学会”是: 1.学会做人:要培养学生懂人生、明责任、敬学业、守法纪,做一个文明的、现代的、社会主义人格健全的中国人,这是素质教育的首要任务。 2.学会生存:要培养学生热爱生活、自爱爱人、助人为乐、亲师乐群、勤俭朴实、朝气蓬勃,不仅能适应自然环境,而且能够适应生活环境,帮助学生克服人际交往障碍,培养良好的人际交往能力。 3.学会求知:要培养学生知学理、讲学法、善思考、能应用,不仅能掌握一定的科学文化知识,而且有较强的应用知识的技能。 4.学会健体:要培养学生珍惜生命,常运动,乐心身,讲卫生,勤作息,养成愉快稳定的心理,形成良好的生活、学习和锻炼习惯。 5.学会创造:要培养学生创造好奇性心理,修养创造性人格,发展创造性特 长,热爱创造性活动。 6.学会竞争:要培养学生的竞争意识、风险意识,敢于面对社会,走向社会,迎接社会挑战。 7.学会审美:要培养学生良好的审美情趣,提高学生对自然美、社会美和艺术美的认识及鉴赏美、创造美的能力。 8.学会劳动:要培养树立正确的劳动观念和不怕累、不怕苦、不拍脏、乐于奉献的精神,热爱劳动,珍惜劳动成果。 二、实施学生素质教育工程的内容、途径和要求 (一)思想品德素质教育 1.主要内容:

创新教学课程教学实施方案

创新教学课程教学 实施方案

《创新教学》课程教学实施方案 甘肃电大教学指导中心师范部 4月15日 一、课程的性质和任务 《创新教学》是甘肃广播电视大学开放教育本科教育管理专业开设的一门省开课程。本课程经过教学创新的理论研究、实践探索和案例评析,阐述教学创新的特点、内容和方法,指导教师创造性的教和学生创造性的学,把理论知识教学和思维训练、行为训练紧密地结合起来,培养创新意识、创新思维、自学习惯和创新能力,为塑造德智体美劳全面发展的创新性人才奠定基础。 二、课程基本内容 1、确立以学为本的教学观,转变陈旧的教学观念,探索教学创新,全面推行素质教育。 2、阐述教学创新的理论依据和创新教学的原则,介绍教学创新的特点、内容和方法。 3、利用创新性教学和创新性学习的案例,指导小学教师进行教学创新的探索与实践。

4、介绍创新型学生的学习特点和激发学生思维活力的方法,帮助小学教师正确对待每一位学生,鼓励和支持每一个学生都能积极地参与到创新性学习中来。 5、介绍教学创新的目的和评估要点,提供教学创新评估的思路。 6、介绍社会环境与教学创新的关系,强调获得政府、社区及家庭支持的必要性。 三、教学课时分配 本课程3学分,课内学时54,学时分配见下表: 四、教学资源 (一)文字教材

《教学创新探索与实践》,刘敬发主编,黑龙江教育出版社出版, 8月第1版。 (二)网上教学资源 在甘肃电大电大在线课程教学平台上发布有关教学信息,提供相应的教学支持服务: 1.各种指令性教学文件,包括课程说明、教学大纲、教学实施意见、导学方案、实践教学实施方案、课程考核说明等; 2.课程教学辅导资源,包括四次平时作业、期末复习、各章节教学辅导、、课程辅导、往届试题等、作业讲评、在线讨论等; 3.拓展应用资源,包括学科发展的前沿动态、热点问题、经典案例点评等。 五、教学环节 1、自学。学生在辅导教师的指导下制定课程自学计划,并循序渐进地自学文字教材,流览计算机网页上的教学辅导材料,独立地完成各章节后的思考与练习和四次平时作业。 2、辅导。教师在学生自学的基础上给予必要的面授辅导、综合训练和解难答疑。

小学实施素质教育实施方案及措施

小学实施素质教育实施方案及措施 一、指导思想 为全面贯彻全国教育工作会议精神,适应社会和经济的发展对人才的新要求,提高我校学生综合素质,使其具备有较强社会适应能力、应变能力和创造能力;树立竞争意识、进取意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;有强健的身体和良好的心理素质,成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真我校多年的德、智、体、美等实践的基础上,特制定出我校素质教育的实施方案。 二、教育观念及目标 (一)教育观念 教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来;教育对象从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到注重学生个性、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。 (二)教育目标 学会做人——要求学生求知先学做人,先成人后成才,以德为先,有正确人生观、价值观、就业观,有高尚的品德和顾全大局思想,有热爱劳动的意识和本领,自立、自强,成为经得起市场经济考验的人才; 学会求知——要求教师不仅教学生知识,更教学生求知的本领;要求学生不是被动地接受,更要主动地探求知识,培养主动学习的能

力,在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识,不断学到服务社会的新本领; 学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体,有强健的体魄,更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志,有良好的社会适应性; 三、教育的内容及实施途径 (一)思想品德教育 目标: 1、开展爱国主义教育,增强学生的民族自信心和自豪感,强化新世纪建设者的使命感和责任感。 2、开展公民意识教育,增强法制观念,增强学生的自觉学法、守法、护法意识和社会责任感,培养忠于职守、热爱劳动的品质。 3、开展品德和行为习惯养成教育,培养学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。 4、强化行为规范训练,培养文明行为习惯。 主要途径: 1、以品德课教学为主渠道,按教学对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育。 2、以舆论为先导,抓好校园的宣传主阵地。 3、有计划地开展各项德育教育活动。

(完整word版)创新创业教育实施方案

创新创业教育实施方案 近些年来,创新创业教育体制的构建成为了我国高校管理工作的重点内容。你想知道创新创业教育实施方案是什么样的吗?接下来就一起分享学习啦小编为大家整理的创新创业教育实施方案吧! 创新创业教育实施方案一实施创新创业教育是培养高素质应用型人才的重要途径,是素质教育的深化和具体化。为进一步深化学校教学改革,充分调动广大师生参与创新创业活动的积极性和主动性,全面推动学校创新与创业教育的开展,特制订本实施方案。 一、创新创业教育的目标 1.通过全面实施创新创业教育,以创新教育为基础,以创业教育为载体,将创新教育与创业教育结合起来作为一个整体推进,从而全面提升学生的创新精神和实践能力,使学生具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质,成为高素质创新创业型人才。 .通过全面实施创新创业教育,实现从应试教育向素质教育的转变,从以教师为中心的教育向以学生为本的教育转变,从以知识为中心的教育向以能力为本的教育转变,最终实现应用型人才培养模式的根本转变。 .通过实施以创新创业为导向的课程体系和教学管理体系改革,构建创新创业教育管理平台、课程平台和实践平台,

培育创新创业教育的专兼职结合的师资队伍,创造有利于创新创业人才成长的教学与实践条件及环境。 .通过以素质教育为基础,开展面向全体学生的普及型创新创业教育,对具有创新创业意愿与潜质的群体进行专门培养。通过分层次的创新创业教育,促进创新创业成果的涌现和创新创业人才的快速成长。 .通过实施创新创业教育,培养创新精神与创业技能,使大学生不仅成为求职者,而且成为工作岗位的创造者和职业的创造者,促进学校就业工作的开展,为学生今后的职业生涯创造一 个良好的开端。 二、创新创业教育的组织与领导 1.成立创新创业教育指导委员会,统筹协调学校的创新创业教育 为切实加强学生的创新创业教育,学校成立创新创业教育指导委员会,领导、组织、协调和指导学生的创新创业活动,创新创业教育指导委员会由学校领导牵头,教务处、科研处、学生处、团委、招生就业处、产业处、财务处、二级学院共同参与。创新创业教育指导委员会下设办公室,挂靠教务处,负责具体的日常工作。通过加强组织领导,统筹规划,精心组织,指导实施,把开展创新创业活动的各项工作落到实处,并形成各部门共同配合,全体教职员工和学生积

小学素质教育实施方案

长青镇石头坡中心小学 素质教育实施方案 一、指导思想: 以《中国教育改革和发展纲要》为指南,以转变教育思想和教育观念为先导,以提高全体教师的思想认识为推动力,以育人为根本,以建设一支高素质的教师队伍为核心,以进行教育教学方法的改革为途径,以建立有效的运行评估机制为保障,全面推进我校小学素质教育进程,使我校的基础教育真正面向现代化,面向世界,面向未来。 二、总体目标: 全面实施素质教育,基本构建起有特色的素质教育模式。是我校的学生都能适应现代化建设的要求。为把我校建成一流的学校而奋斗。 三、实施办法: (一)确定一个目标。 实施素质教育,就是要全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,使学生德智体全面发展,做到合格加特长。具体说:合格,各文化学科成绩及格,包括讲普通话、写出规范汉字等;体育达标、心理健康、思想品德合格。特长,会画画,能歌会舞,会一两种乐器,擅长一两项体育项目。 (二)抓住两条渠道 1.以培养学生能力为总目标,以课堂教学为主渠道。 课堂教学是教育活动的主渠道,要研究素质教育的课堂教学模式,

树立科研兴教的思想。要增强课程的整体性意识。课程是教育的载体,要坚持开全、开足、教好的原则,淡化主科与副科的区别,淡化单纯的分数意识,侧重培养能力。要优化必修课、选修课和活动课的教育内容和教育方法,提高教育效率和效果。各年级首先要研究学科教学,研究如何在课堂教学中培养学生的能力,这个能力是学生独立学习、终身学习的能力。 2.建立以活动课为载体,以特长训练活动为主要形式,以培养学生个性特长为重点的辅渠道。 各类活动课都是教学计划所规定的课程,也是素质教育的重要渠道,学校要认真上好活动课,保证课时,保证质量,在确保活动课课时的前提下,学校根据实际,开展各种特长训练活动,并不断创造条件,提高质量,使受教育者真正达到合格加特长。 (三)注重三个方面。 1.注重面向全体学生。 所有教育教学活动的着眼点必须是全体学生,这是提高全民族素质的需要,也是素质教育与应试教育的根本区别。 2.注重培养学生的素质。 实施素质教育必须注重培养学生素质,培养学生良好的思想品德素质、文化知识素质、身体素质和心理素质,使学生真正掌握强身健体的本领、终身学习的本领和服务于社会的本领。 3.注重发挥主体作用。 实施素质教育就是要使学生主动发展。要坚持学生为主体,教师为

素质教育实施方案

素质教育实施方案 为了深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《湖南省基础教育新课程实验推广实验方案》,全面实施素质教育,大力推进基础教育课程改革,根据本校实际,结合新《中华人民共和国义务教育法》,特制订本方案。一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,更新教育观念,转变学习方式,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。 二、主要目标 通过实施新一轮课程改革,构建适应新课改要求的课程管理体系,教学动作系统,科学评价系统和师资培训系统,探索具有本地特色的新型素质教育模式,造就一支理念先进、业务精湛、师德优良、适应发展,富有创新精神的师资队伍。营造生动活泼、民主开放、科学高效的课堂教学新局面。为实现基础教育协调、均衡、优质、持续发展。 三、主要任务 1、构建新型的课程管理体系。确立现代课程理念,努力适应课程功能的转变和课程内容的调整,构建适应学生发展和社会进步需要且具有本地特色的“三级课程”管理体系。

2、建立新型的教师队伍。加强师训工作,造就一支与课程改革相适应、适合现代教育发展需求的老师队伍,为课程改革的持续进行提供师资保证。 3、探索新型的动态课堂教学模式,优化教学过程,改革陈旧的教学模式,提高课堂教学的实际水平,促进学生全面发展,形成以“自主、合作、探究”学习方式为主要特征的现代课堂教学新模式,开创生动活泼、民主开放、科学高效的课堂教学新局面。 4、完善新型的教育评价体系。改革考试考核评价制度,建立促进学生全面发展,促进教师素质提高、促进学校办学水平提高的科学评价体系。 5、建设先进的信息化水平台。大力推进信息技术与学科课程的整合。 6、通过课程改革实施,创设政府、教育行政部门以及其他社会机构积极关心和支持学校新课改的良好环境,形成社会各界主动参教、助教、促教的和谐局面。 四、实施步骤 1、成立素质教育实施工作领导小组 组长: 副组长: 组员:各班班主任 2、聘请有关专家来校进行素质教育理论讲座、指导工作。

创新教育课堂教学实施方案

创新教育课堂教学实施方案 Innovative education classroom teaching implementatio n plan 编订:JinTai College

创新教育课堂教学实施方案 小泰温馨提示:报告是按照上级部署或工作计划,每完成一项任务, 一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学 习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 21世纪,是机遇和挑战并存的世纪。面对新世纪,我们 充满了憧憬和希望,创新是新世纪的主旋律,创新教育的根本目的是推进素质教育,全面提高教育质量。课堂教学是实施素质教育的主阵地,是培养学生创新精神和实践能力的主渠道,我们必须进行课题改革,进行创新教育,推进新课程顺利实施。 一、课堂教学改革的必要性 为推动新课程改革,课堂教学已呈现出可喜的一步,仍 存在一系列问题。如: (1)、现代化教学设备少,掌握现代化教学技术不熟练。 (2)、教法生硬、不灵活。 (3)、平时教学仍主要靠一本书、一支笔、一张嘴、一 块黑板。 (4)、学生仍靠听、记为主,自主探索、合作交流、动

手实践等学习方式用的少。 (5)、忽略学生创新精神和实践能力的培养。 (6)、缺乏情感交流、主要以问答式解决问题等等。 为让创新成为课堂教学改革的灵魂,真正地培养学生的创新精神和实践能力,大面积提高教育教学质量,打造品牌学校,实现学校跨越式发展,必须对现行的课题教学进行改革。 二、课堂教学改革的主要目标 1、以“一切为了学生服务、一切为了让学生主动获取知识”为总目标。 2、把课堂还给学生,营造学习与探索的氛围,让课堂充满生命活力。 3、坚持“民主”是基础,“人本”为核心,“创新”促发展的教育理念。 4、以开放性课堂教学为主,激发学生学习兴趣,体现教师为主导,学生为主体的互动性。 5、探索具有特色的、适合自己的教学模式。 6、让学生利用自主探索、合作交流、动手实践、主动探究等学习方式学习。

学校教学创新工作方案

根据学校三年发展规划提出的工作目标,为提升我校教学水平,打造特色学校,特制定学校教学创新工作方案。 一、指导思想 以科学发展观和中央全教会精神为指导,全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》,实施素质教育,深化教学改革,加强教师队伍建设,坚持教育创新,办好让人民满意的学校,实现学校跨越式发展。 二、工作目标 1、教师培养目标 努力培养市区级以上骨干教师达10人以上,占总数的25﹪以上。抓好教师的学历提升工作,全校教师本科以上学历比例达95﹪以上,提高具有研究生学历以上的教师比例。中学高级教师达25﹪以上。到2013年,形成一支以市级学科带头人、市级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍。 2、教学特色目标 ⑴教师树立正确的教学观,构建自主学习的新模式,教学方法灵活,教学风格独特。 ⑵学生思维活跃,语言表达正确、流利、有感情,课堂充满激情,分析问题与解决问题的能力强,目标达成率在95%以上。 3、学生学习能力的培养 明确学习目标,加强学习的主动性。强化学生学习的自主性,培

养学生自我管理的能力。 三、主要工作任务和措施 (一)打造一支精干的教师队伍。 1、创新教师培训工作思路 一是要面向全员,二是要分层培训,三是要突出名教师的培养,四是要注重综合素养提升,五是要严格考学。 二是在做好各项培训工作的基础上,突出重点培训项目。比如骨干教师培训,可以突出“名师工作室”;教师综合素质提升工程,可以突出“教师读书”等。抓住了重点,也就抓住了工作的主要方面,既利于整体工作的推进,也利于做出自己的成绩,打造出自己的品牌。 三是创品牌,鼓励教师参加县、市、省乃至于全国教师基本功和优质课大赛,使之成为我们的培训品牌。 2、教学岗位大练兵 1、内容。 ①教学设计能力②教学实施能力③教学评价能力 2、方法。 教师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学,离不开教研组,因此我校教研要根据以下有效的方式进行。 ①实践反思——基于自我反思的专业能力训练 同伴互助——基于团队合作的专业能力训练 ②每周集体备课时间进行教学设计,说课研究;对课堂教学进行集中评议,量化评分,不断整改提高。

实施素质教育工作方案及措施

实施素质教育工作方案及措施 一、指导思想 为全面贯彻全国教育工作会议精神,适应社会和经济的发展对人才的新要求,提高我校学生综合素质,使其具备较强的社会适应能力、应变能力和创造能力;树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;拥有强健的身体和良好的心理素质,成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上,我们将以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导,着眼时代要求,着眼未来发展,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,促进学生素质全面发展,特制定本方案。 二、教育观念及目标 (一)教育观念 教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来,重点抓好学生良好的人格和内心建设;教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。 (二)教育目标 学会做人——要求学生求知先学做人,先成人后成才,以德为先,有正确的人生观、价值观、就业观,有高尚的品德和顾全大局的思想,有热爱劳动的意识和本领,自立、自强,成为经得起市场经济考验的人才; 学会求知——要求教师不仅教学生知识,更教学生求知的本领;要求学生不是被动地接受,更要主动地探求知识,培养主动学习的能力,在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识,不断学到服务社会的新本领; 学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体,有强健的体魄,更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志,有良好的社会适应

创新教育实施方案

创新教育实施方案2004-2005学年度第一学期 二年级 孙丽萍 2 0 0 4.9.3

创新教育实施方案 一.指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜,认真践行三个代表,坚持三个面向,全面贯彻教育方针,实施素质教育,落实新课程标准,重点培养学生的创新意识和实践能力,全方位开展创新教育。 二.任务目标 在开展创新教育的过程中,密切联系学生的年龄、心理特征,激发他们的创新欲望和创新动机,培养他们的创新意识和创新能力,使他们在学会学习的同时,更要学会生活、学会健体、学会工作、学会做人,使学生的生理和心理都得到健康平衡发展,为把学生培养成为社会主义现代化建设的四有新人,打下坚实的基础,争取学期末被评为创新教育先进年级。 三.方法措施

1.强化德育工作,创造良好的育人环境。培养学生讲文明、有礼貌、守纪律,树立“好好 学习,天天向上”的好思想。 2.全面贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,强化遵纪守法教育,能够在思想 行为方面分辨是非好坏。 3.突出班级特色,建立威信高、有号召力的班委会,充分利用少先队的团结集体的力量, 发挥全体同学的创新积极性和主动性。 4.建立和完善创新教育的激励评价机制,以学生为中心,打破传统的师生关系,充分调动 全体同学教育创新的欲望和动机。 5.充分利用课外活动和星期天等课余时间,组织学生积极参加各种健康有益的社会活动, 丰富知识、开阔视野、陶冶情操。 四.创新内容 鉴于创新教育的内容的丰富性,根据年级的具体情况,选择以下几个重要方面开展创新教育:

1.少先队建设和班务管理。2.日常行为规范和养成教育3.规章制度的保障和激励机制4.常规教学和学生学习 5.教学模式和师生关系 6.作业布置和考试评价 7.课外活动和人际交往 8.安全教育和紧急避险

学校教学创新工作方案

学校教学创新工作方案 根据学校三年发展规划提出的工作目标,为提升我校教学水平,打造特色学校,特制定学校教学创新工作方案。 一、指导思想 以科学发展观和中央全教会精神为指导,全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》,实施素质教育,深化教学改革,加强教师队伍建设,坚持教育创新,办好让人民满意的学校,实现学校跨越式发展。 二、工作目标 1、教师培养目标 努力培养市区级以上骨干教师达10人以上,占总数的25﹪以上。抓好教师的学历提升工作,全校教师本科以上学历比例达95﹪以上,提高具有研究生学历以上的教师比例。中学高级教师达25﹪以上。到2013年,形成一支以市级学科带头人、市级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍。 2、教学特色目标 ⑴教师树立正确的教学观,构建自主学习的新模式,教学方法灵活,教学风格独特。 ⑵学生思维活跃,语言表达正确、流利、有感情,课堂充满激情,分析问题与解决问题的能力强,目标达成率在95%以上。 3、学生学习能力的培养

明确学习目标,加强学习的主动性。强化学生学习的自主性,培养学生自我管理的能力。 三、主要工作任务和措施 (一)打造一支精干的教师队伍。 1、创新教师培训工作思路 一是要面向全员,二是要分层培训,三是要突出名教师的培养,四是要注重综合素养提升,五是要严格考学。 二是在做好各项培训工作的基础上,突出重点培训项目。比如骨干教师培训,可以突出“名师工作室”;教师综合素质提升工程,可以突出“教师读书”等。抓住了重点,也就抓住了工作的主要方面,既利于整体工作的推进,也利于做出自己的成绩,打造出自己的品牌。 三是创品牌,鼓励教师参加县、市、省乃至于全国教师基本功和优质课大赛,使之成为我们的培训品牌。 2、教学岗位大练兵 1、内容。 ①教学设计能力②教学实施能力③教学评价能力 2、方法。 教师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学,离不开教研组,因此我校教研要根据以下有效的方式进行。 ①实践反思——基于自我反思的专业能力训练 同伴互助——基于团队合作的专业能力训练 ②每周集体备课时间进行教学设计,说课研究;对课堂教学进行

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