班主任师徒结对协议
北部新区金渝学校班主任师徒结对带教协议
为了加强对青年班主任教师的培养，提高其政治思想素质和管理班级工作的能力，使其尽快熟悉班主任常规工作，发挥学校班主任骨干教师的示范和引领作用，特拟定本协议书。
一、带教班主任职责
1、关心青年教师在师德修养、职业道德、班主任岗位职责等方
面的学习和提高，对青年教师的一些不当行为要及时给予批评和指正。带教班主任必须以身作则，言传身教，为青年教师作出表率。
2、指导青年教师逐步熟悉班主任工作的有关法规，掌握班主任
工作的一般规律，学会班主任工作的基本方法。
3、每学期，带教班主任必须指导青年教师上好主题教育活动，
为青年教师提供可借鉴性的经验。在日常班会教育活动中，为青年教师树立榜样，以提高教育活动的质量。
4、带教班主任应及时传授班级管理工作的经验和方法，加强对
一日常规的切磋与指导。
5、带教班主任有责任指导青年教师制定班主任工作计划，写班
主任工作小结，开展德育的探索工作（指导副班主任撰写专题教育案例）。
6、带教班主任有责任帮助和指导青年教师开好家长会，及时协
调与家长的关系，督促青年教师按学校要求经常开展家校联动活动。
7、每学期结束，带教班主任要上交一份带教工作小结，并为青
年教师写工作鉴定意见。
二、被带教青年教师职责
青年教师应以谦虚、好学的态度积极向带教班主任学习，使自己能逐步适应班主任工作，带好班级。
1、青年教师应主动与带教班主任商讨班主任计划，班级工作小结及专题教育案例，学习班级管理的过程，及时向带教班主任请教。
2、青年教师每学期至少听带教班主任2节班会课。
3、青年教师每学期至少跟随带教班主任家访2次。
4、青年教师在带教班主任的指导下，每学期主持一次主题教育活动汇报（副班主任为一学年一次）。
5、每学期结束，青年教师应认真写好一份教育小结，经带教班主任签名并签署意见后，交存教导处存档。
三、本协议书一式三份，一份由带教班主任保管，一份由青年教师保管，一份留教导处备案存档。
带教期：自年月至年月带教班主任（签名）：被带教青年教师签名：
重庆北部新区金渝学校
签订时间：年月日
教师师徒结对协议书最新版
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 教师师徒结对协议书最新版 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
师傅：教师 徒弟：教师 为加快青年教师的成长，根据学校统一安排，我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确白己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下： 一、师傅承担的职责 1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树 立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟 作出榜样。 2.指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、期末考试命 题及试卷分析等，并单独交教务处检查。 3.经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。 4.每期至少听徒弟一节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校上一节公开课，学校将组织有关教师进行听课评比。 5.每学期为徒弟上一节示范课。 6.每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。 7.每学期结束前，要写出本学期培养总结。 二、徒弟承担的职责
1.热爰教育事业，热爰学校，关心学生，养成高尚的师iWo 2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。 3.每期至少听10节课，其中一节为师傅的课，九节为其它教师的课。提倡多听课，特别是同教材的课。 4.认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。 5.每学期必须上一节汇报课。 6.每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必须写出学习收获。 三、甲乙双方各守其职，团结一致，共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人年度考核，本协议书白签订之日起生效， 协议期限为两年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。 师傅：（签名） 徒弟：（签名） 学校（盖章）
师徒结对协议(完整版)
合同编号：YT-FS-7872-64 师徒结对协议(完整版) Clarify Each Clause Under The Cooperation Framework, And Formulate It According To The Agreement Reached By The Parties Through Consensus, Which Is Legally Binding On The Parties. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
师徒结对协议(完整版) 备注：该合同书文本主要阐明合作框架下每个条款，并根据当事人一致协商达成协议，同时也明确各方的权利和义务，对当事人具有法律约束力而制定。文档可根据实际情况进行修改和使用。 师傅：_____教师 徒弟：_____教师 为加快青年教师的成长，按照区教育局有关精神，我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下： 一、师傅承担的职责 1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。 2．指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。 3．经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，
要求徒弟写出规范具体的教案。 4．每月至少听徒弟两节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。 5．每学期为徒弟开一节示范课。 6．每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。 7．每学期结束前，要写出本学期培养总结。 二、徒弟承担的职责 1．热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。 2．认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。 3．每月至少听两节课，其中一节为师傅的课，一节为其它教师的课。提倡多听课，特别是同教材的课。 4．认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。 5．每学期必须开一节汇报课。
班主任与学生家长安全协议书
班主任与学生家长安全协议书 为了确保学生在校期间的人身安全，严格责任界限，健全学校教育——家庭教育——社会教育一体化网络，根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定，结合我校实际，特签订本安全协议书。 1、学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育；学生在校期间学校应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。 2、学生造成他人人身或财产损害的，由其监护人承担赔偿责任，学生在校期间发生损害赔偿纠纷，按本协议第三条处理。 3、学生在校生活、学习期间，因第三人的原因造成身体受到伤害，一般由第三人承担赔偿责任；如能证明学校有过错的，按学校过错的大小确定学校应承担的赔偿责任；如给他人造成损害的，一般由学生承担赔偿责任。构成犯罪的，移交司法机关处理。 4、符合下列条件即可确定学校无过错：（1）损害时间的发生与学校的设施无关，或者虽与学校的设施有关，但学校的设施并无缺陷；（2）学校或老师履行了应尽的教育管理责任，损害事件仍不可避免地必然发生。 5、学生放学后应立即离校回家，非学校或老师的原因学生在校内滞留、嬉戏、玩耍，造成伤害的，学校不承担赔偿责任。 6、严禁教职员工侮辱、殴打、体罚和变相体罚学生，如因此造成后果的由教职员工本人负责，或由教职员工和学生共同负责，学生还可根据情节对教职员工进行纪律处分，但教职员工履行职责，进行正常的批评教育，出现意外后果的，学校不负责任。 7、学校开展校内外集体活动，因组织不周，造成意外伤害的，学校应承担责任；因学生不听指挥，违背有关规定，造成意外伤害的，学校不承担责任；日常上课期间，学生未到校或私自离校，学校应及时通知学生的监护人，学生因此造成社会危害或出现意外事故的，学校不承担责任。 8、学生应严格遵守交通规则，出现交通事故的，由肇事方负责；放学回家禁止乘坐三轮车及无牌照车辆，违反规定出现事故，学校不负责任。 9、学校严禁学生玩火、玩电、玩水、玩甩炮、玩锐刃钝器物，因此发生赔偿纠纷，一般由肇事方负责；如果肇事方或受害方能证明学校、老师明知上述危险情形而不制止的，学校承担部分责任。 10、学生应按学校指定的地点食宿，在校外食宿造成意外后果的，学校不
2021年最新师徒结对协议书(完整版)
师徒结对协议书 师傅： 徒弟： 校师徒结对工作方案，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感,现签订师徒结对协议书如下： 一、师徒结对周期为年。 二、师徒基本职责 师傅： 1.指导徒弟认真学习新课标,对学科教学任务有较全面的认识。 2.指导徒弟钻研教材、熟悉教材、做好备课工作，重点章节的教案要审核，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内讲一次公开的汇报课。 3.指导徒弟掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课；同时，指导老师每学期至少听15节徒弟的课，并对每一节课进行评讲。 4.指导徒弟认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作，期中、期末要做好总结。 5.指导徒弟积极参加教学教科研活动。 6.对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。
徒弟： 1．认真虚心地接受指导老师的教导，经常主动地向指导老师请教。 2．有计划地听指导老师的示范课，做到每学期听导师的课至少10节。 3．主动邀请指导老师审核自己的教案以及听自己的课，每学期至少在校内讲一次公开的汇报课。 4．认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作，努力提高教育教学成绩。 5.积极参加教研、教科研活动。每学期至少有一篇论文在校级以上得奖或发表。 6.学期末认真写好拜师学习工作总结。 三、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教务处备查。 四、本合同经双方签章审查鉴定后生效，并对双方都具有约束力，应严格履行。如有违约，违约方愿承担违约责任，并赔偿损失，支付违约费用。合同期满失效。合同期满后双方如愿意继续合作，必须重新订立承包合同。合同执行期间，任何一方不得随意变更或解除合同。合同不因双方代表人的变更而变更。在合同执行中如有未尽事宜，应由双方共同协商，作出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力。
2012班主任“师徒结对”协议书2
班主任“师徒结对”协议书 师傅：徒弟： 为了帮助青年班主任教师迅速成长，不断提高班主任队伍的整体素质和管理，加强班主任队伍建设,铸造一支既有丰富工作经验又有开拓创新精神,结构合理的班主任队伍,继承和发扬我校班主任工作的优良传统,强化班主任在开发区秋村中学校常规管理中的重要作用。经学校研究决定开展班主任“师徒结对”活动，为确保活动顺利实施、收到预期效果，特签订本协议书如下： 一、师傅承担的职责 1．在师德修养上为徒弟树立典范。教育徒弟爱护学生，热爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。 2．指导并督促徒弟尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导徒弟制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。 3、培养青年班主任的班级工作组织、管理能力，传授班级管理的方法和艺术。 4、指导青年教师组织主题班会活动，每学期至少指导、协助开展好一次主题班会活动。 5、指导青年班主任做好学生思想教育工作和后进生转化帮教工作。 6、指导青年班主任进行家访，组织召开家长会，和家长建立联系，每学年至少协助召开一次家长会。 7、引导徒弟努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。指导徒弟撰写班级工作总结。 8、指导青年班主任进行德育科研探索并撰写好德育论文。 9、对青年班主任在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。 二、徒弟承担的职责 1、徒弟应认真学习贯彻班主任工作条例。尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。认真学习教育理论，虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教，定期向指导班主任汇报教学及班级情况。 2、在师傅的指导下，针对班级实际制定班级工作计划，主题班会计划和各
项班级活动计划，并切实组织实施，力创班级管理特色。 3、在师傅的指导下，及时填写班主任工作手册，做好班级学生档案填写、整理工作。及时上交各类资料表册。 4、在师傅的指导下开好每学期的家长会。 5、做好对典型学生的思想转化工作和案例记载分析工作。积极做好家校联系工作，并有较详细的记载。 6、认真反思班主任工作的得失，积极撰写班主任工作总结或反思。 7、认真做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。 8、自觉学习德育理论，探索德育规律和德育方法。每学期至少撰写一篇德育论文、随笔或心得体会 师傅（签名）：徒弟（签名）： 开发区秋村中学校 年月日
教师师徒结对协议书
教师师徒结对协议书 师傅姓名: 罗付新 单位：武陵区泽远小学 徒弟姓名: 高虹?单位：武陵区泽远小学 武陵区泽远小学 201７年2月 教师师徒结对制度 一、双方得义务与职责: １、双方得职责就是共同努力按期完成培养目标与计划。 ２、师傅应为人师表、严格履行培养协议,为培养高层次、高水平、高素质有学科带头人尽到义务。 3、徒弟应虚心好学、严格履行培养协议,主动争取指数,积极创造 学习得氛围及条件，以自己早成材、快成才,按期达到培养目标为义务。 4、在培养过程中,师傅按规定对徒弟进行阶段性考评；徒弟进行阶 段性总结汇报。 二、学科师傅责任：
1、带领徒弟一起学习教学大纲,学习学科教学常规; 2、为徒弟分析教材,讲解教法，集备示范; 3、对徒弟听课指导,每学期听课不少于５节; ４、指导徒弟撰写教育教学论文,每学年至少一篇，指导徒弟每学期开一次试验课。 三、学科徒弟责任: 1、虚心向师傅学习，认真听取师傅得教材分析,并作好记录; 2、学习师傅备课、上课得经验,学习师傅得备课记录; 3、系统地听师傅得课，每学期不少于5节; 4、在师傅得指导下,每学年撰写一篇教育教学论文。 武陵区泽远小学师徒结对协议书 甲方(师傅）: 乙方(徒弟)： 按照教育局有关文件精神,为加快青年教师得成长,决定开展师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己得职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下： 一、甲方承担得职责： 1.教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,树立高尚得师德形象。 2.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致得指导。一方面要帮助徒弟了解与掌握教学常规工作,指导徒弟基本做到教学五认真,即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮助徒弟形成课堂管理能力,能基本驾驭课堂;指导徒弟狠练把握教材与教学设计得基本功。另一方面要在指导徒弟掌握教学常规得基础上，重点帮助徒弟在课堂管理与教学基本
小学生师徒结对协议书
XXXXXXXXXXX实验小学五（6）班 学生师徒结对协议书 师傅：_____________ 徒弟：_____________ 为调动偏科生和后进生的学习积极性和自信心，提高全体学生整体学习水平，加强班级凝聚力，促进xx班学生互帮互助的精神，共同进步，共同发展，xx班决定开展后进学生与学优生师徒帮扶结对活动。为保证活动取得实效，特制定本协议。 （一）师傅职责 1.主动关心徒弟的作业完成情况，并及时检查。 2.检查徒弟各科作业，帮助订正。 3.协助徒弟订正作业并及时上交老师批阅。 4.上课前提醒徒弟做好课前准备。 5.上课提醒徒弟要认真听讲，特别是做小动作或开小差时。 6.下课监督徒弟，不打闹，做适当运动。 7.随时抽查老师上课讲过的内容。 8.给徒弟制定每天的学习目标。 9.每天填写结对档案表。 10.每周写一篇对徒弟表现的评语。 11.在执行过程中，遇到困难可以在日记中提出，老师给予帮助。 （二）徒弟职责 1．徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，尽快提高自己的学习能力。以“诚恳、虚心、积极主动、学而不厌、勤看、勤学、勤问、勤练”为准则，自觉主动、虚心好学，多看师傅们的长处和优秀的学习习惯及学习方法。不断总结，努力提高。 2．徒弟既要学师傅的学习方法技巧，更要学习师傅们在学习上专心致志、一丝不苟的学习态。珍惜并抓紧一切学习和锻炼的机会好好学习，尽早有所进步。
3．早晨7:40准时到校，跟着师傅读课文。 4.早读结束，把回家作业交给师傅检查并及时订正。 5.课堂专心听讲，不明白的地方及时询问师傅，并做好课堂笔记。 6.课堂作业不理解或不会的地方，主动询问师傅。 7.师傅忙碌或者不愿意提供帮助时向课代表或班长提出意见。 8.按时按完师傅布置的作业，每次认真完成就可向师傅领取奖励。 9.每周写一篇对师傅表现的评语。 10.在执行过程中，遇到困难可以在日记中提出，老师给予帮助。 师傅们给予徒弟指导与帮助时要既主动、热情、细致又负责任，严要求以求实效。同时，在各方面以身作则，更严格地要求自己，帮扶相长，从而获得更大成绩。 徒弟要争取能够早日有所突破，达到师傅的水平，甚至赶超师傅，不辜负老师的希望，争取早日成为一名学习自觉，成绩优异的好学生。 本协议自签字之日起生效，有效期为一学期。协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份班级存档。 师傅签名：徒弟签名： 班主任签名： XXXXXXXXXXX实验小学 五（6）班 2017年12月
班主任师徒结对协议书[1]
师徒结对协议书 为了打造智慧型的班主任队伍，提高青年班主任的管理能力和育人能力，充分发挥骨干教师的示范作用和对青年班主任成长的指导作用，进一步提高教育教学的质量。青年教师与优秀班主任实行师徒结对，现签订师徒结对协议书如下： 一、师傅基本职责 1、关心青年教师在师德修养、职业道德、班主任岗位职责等方面的学习和提高，对青年教师的一些不当行为要及时给予批评和指正。班主任师傅必须以身作则，言传身教，为青年教师作出表率。 2、指导青年教师逐步熟悉班主任工作的有关法规，掌握班主任工作的一般规律，学会班主任工作的基本方法。 3、每学期，班主任师傅必须主持召开一次示范性的主题教育活动，为青年教师提供可借鉴性的经验。在日常班会教育活动中，为青年教师树立榜样，以提高教育活动的质量。 4、班主任师傅应及时向青年教师传授班级管理工作的经验和方法，加强对一日常规的切磋与指导。 5、班主任师傅有责任指导青年教师制定班主任工作计划，写班主任工作小结，开展德育的探索工作。 6、班主任师傅有责任帮助和指导青年教师开好家长会，及时协调与家长的关系，督促青年教师按学校要求经常开展家校联系。 7、每学期结束，班主任师傅要上交一份工作小结，并为青年教师写工作鉴定意见。 二、徒弟基本职责: 1、以谦虚、好学的态度积极向班主任师傅学习、请教班级管理方法，使自己能逐步适应班主任工作，带好班级。 2、主动与班主任师傅商讨班主任工作计划，班级工作小结，学习班级管理的过程。 3、每学期至少让班主任师傅指导3节班会课。 4、在班主任师傅的指导下，每学期主持一次主题教育活动班会。 5、积极主动参加各类德育研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高班级管理能力。 6、勤于笔耕，及时记录教育点滴与反思，每学期撰写“教育实践与反思”文章一篇并交师傅指导修改。 7、每学期结束，写好一份拜师学习心得体会，并写一份班主任工作汇报总结，请班主任师傅作出评价与指导，给出建议。 三、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教科室备查。 四、本协议自签定之日起生效。 师傅（签名）：徒弟（签名）： 年月日
师徒结对协议书
酒泉市第一中学高中部师徒结对方案 一、指导思想 为打造一支结构合理、品质优秀、能力过硬、业务精良的教师队伍，充分发挥校园名师的传帮带作用，使青年教师在名师的指导下，迅速成长为德才兼备、知能合一的优秀教师群体，依据《酒泉市第一中学高中部青年教师培养计划（试行）》特制订本方案。 二、总体要求 1．以师带徒、以徒促师，提高全体教师的素质。 2．立足业务，兼顾品德，达到全方位育人目标。 3．工作具体，过程扎实，讲求多层次考核评价。 三、结对对象 师傅：获得各级名师称号的老师、优秀班主任等。 徒弟：高中部35周岁以下的在职教师，调入（含借调）我校不足3年的教师。 四、结对原则 1．自愿与统筹相结合。 2．短期与长期相结合。 五、结对方式 1．教导处聘请青年教师指导教师（导师）。 2．青年教师（徒弟）在教导处宏观指导下拜师。 3．举行师徒结对仪式，签订师徒结对协议。 4．师徒根据协议要求自觉开展工作。 5．教导处、年级组、教研组根据师徒结对工作要求定期进行督查、指导、鉴定。 六、结对目标 1．总目标 造就一批“为人师表、专业过硬、成绩优秀”的各级新名师，满足我校持续、健康、快速发展的需要。 2．具体目标 （1）入门式：主要针对参加工作（含借调）3年内的新教师。通过结对，使其1 年内掌握教学基本功，2年内熟悉本专业教育教学工作，3年内精通本学科教材、熟练掌握基本的教学技能。 （2）协作式：主要针对参加工作3年以上的教师。师徒之间开展听课、评课活动，互相切磋，互相促进，协作研究，共同提高，争取让徒弟3年内成为校级、区级骨干教
师或学科带头人。 （3）提高式：主要针对参加工作5年以上的教师。通过师徒结对工作，争取让徒弟在3年内成为高中部学科支柱、区级骨干教师或学科带头人、区级带班育人能手。 （4）成才式：主要针对参加工作8年以上的教师。经过前三种方式的培训，力争在3年内将其培养成市级以上骨干教师或学科带头人。 七、基本职责（见《酒泉市第一中学教师师徒结对协议书》） 八、管理考核 高中教导处全权负责，年级组、教研组协同管理与考核。 1．实行动态管理 教导处、年级组、教研组不定期对师徒结对工作进行督查。随机抽查师徒结对工作开展情况，查阅结对活动开展的相关文字资料和活动记录；听取徒弟从师学习情况的汇报；听取师傅对徒弟工作与学习的意见、建议以及培养对策调整的汇报；敦促师徒落实协议所列的各项职责，完成考核表所列的各项考核目标。 2．强化目标考核 根据师徒结对协议，对照各项要求，多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行定量、定性目标考核。 3．建立结对档案 教导处要求师徒每学期上交师徒结对的相关材料，建立完整的对师徒结对档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。 4．届满综合考评 三年期满或三年之内徒弟年届35周岁，高中教导处将对师徒结对工作进行综合考评。 九、导师待遇 导师按照《酒泉市第一中学高中部青年教师培养计划（试行）》和《酒泉市第一中学教师师徒结对协议书》分工负责、各司其职的要求，认真履行导师职责，完成对徒弟的阶段培养任务，每学期在《师徒履责定量、定性考核表》所列考核项目综合考核中结果达到优秀格次的学校将给予以下待遇。 1．学校以正式文件的形式明确师徒之间结对的工作关系，师徒结对可以作为导师职称申报、各级、各类优秀教师、骨干教师、学科带头人、特级教师等荣誉称号评定的重要业绩条件之一。 2．在学校教育教学常规月考核年终平均分中予以5分以内加分。 3．学校每学年将对按照师徒结对协议及考核办法的要求认真开展此项活动，态度积极、工作扎实、成效显著、深得徒弟爱戴的优秀导师给予表彰奖励，并颁发荣誉证书。4．在条件许可的情况下优先选派优秀导师赴外地参加各级各类参观学习培训活动。
教师师徒结对协议书3
. 精选范本青蓝工程 指导思想： 青年教师是学校的主力军，青年教师的素质体现出学校的后劲和实力。根据学校工作要求，学校将进一步加强青年教师队伍建设，开展青蓝工程活动，努力形成一支师德好、教风严、风气正、干劲足的青年教师群体，为学校的持续健康发展奠定扎实的基础。现将师徒的职责明确如下： 一、甲方的职责 1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，承担着培养新教师的义务，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等）。 2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课、评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。 3、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料，教科研课题的选订，教学故事及论文的撰写和修改等。 4、指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。只要是可以办到的就一定要尽力办到；一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解。 二、乙方的职责： 1、认真备课：在师傅的指导下，能够写出一份优秀的教案。教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及设计说明。 2、认真上课：在师傅的指导下，能够上出一堂高质量的课，争取尽早出师。 3、在师傅的指导及自己的摸索下出一份优秀的单元试卷，学生用此卷考后，年级组的老师要对此份试卷进行评价。 4．每学期至少撰写一篇教育教学论文或课例分析，主动送师傅指导。 5．学期结束时向学校交出一份工作学习和提高情况的汇报总结。 说明：本协议书自签订之日起生效。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份存学校档案室。 甲方（师傅签名）：乙方（徒弟签名）： XXXXXXXX学校 2013年9月15日
教师师徒结对协议书
教师师徒结对协议书 师傅姓名：罗付新 单位：武陵区泽远小学 徒弟姓名：高虹 单位：武陵区泽远小学
武陵区泽远小学 2017年2月 教师师徒结对制度 一、双方的义务与职责： 1.双方的职责是共同努力按期完成培养目标与计划。 2.师傅应为人师表、严格履行培养协议，为培养高层次、高水平、 高素质有学科带头人尽到义务。 3.徒弟应虚心好学、严格履行培养协议，主动争取指数，积极创造 学习的氛围及条件，以自己早成材、快成才，按期达到培养目标为义务。 4.在培养过程中，师傅按规定对徒弟进行阶段性考评；徒弟进行阶段性总结汇报。 二、学科师傅责任：
1.带领徒弟一起学习教学大纲，学习学科教学常规； 2.为徒弟分析教材，讲解教法，集备示范； 3.对徒弟听课指导，每学期听课不少于5节； 4.指导徒弟撰写教育教学论文，每学年至少一篇，指导徒弟每学期开一次试验课。 三、学科徒弟责任： 1.虚心向师傅学习，认真听取师傅的教材分析，并作好记录； 2.学习师傅备课、上课的经验，学习师傅的备课记录； 3.系统地听师傅的课，每学期不少于5节； 4.在师傅的指导下，每学年撰写一篇教育教学论文。 武陵区泽远小学师徒结对协议书 甲方（师傅）： 乙方（徒弟）： 按照教育局有关文件精神，为加快青年教师的成长，决定开展师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下： 一、甲方承担的职责： 1．教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
2．从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮助徒弟形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力；还要指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。 3．每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。 4．徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。 5．引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。 二、乙方承担的职责： 1．虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，形成高尚的师德。 2．教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，一方面要了解和掌握教学常规工作，基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。另一方面在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高，逐步形成能力；还年要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。 3．原则上听1节上1节，课后及时交流并作好听课记录。 4．认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。 5．在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。 三、甲、乙双方各守其则，团结一致，共同提高。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。 甲方：师傅（签名）：乙方：徒弟（签名）： 年月日年月日
师徒结对协议书
2016-2017学年度优胜中学师徒结对协议书 甲方（师傅）：何海深乙方（徒弟）：廖益慧 甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议： 一、甲方（师傅）承担的职责： 1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。 2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。 3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。 4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。 5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学。 6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。 7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。 8.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。 二、徒弟承担的职责： 1.热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。 2.积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。 3.制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。 4.徒弟每学期听课至少15节，向师傅听课不少于2节，每学期在师傅指导下上公开课、研讨课不少于2节。 5.认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。 6.每学期至少出一份本学科的试卷。 7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。 8.徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。 三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。 本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。 和平县优胜中学（盖章） 师傅（签名）：徒弟（签名）： 年月 日年月日
班主任聘用合同协议书
班主任聘用合同协议书 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-
一六街小学班主任聘用合同书 甲方：一六街小学 乙方： 根据《一六街小学班主任工作管理考核办法》的规定，经双方协商一致，同意确立聘用关系，特签订以下聘用合同条款共同履行。 一、合同期限：一年 自2015年9月1日起至2016年8月31日止。 二、聘用岗位及职责要求 （一）甲方根据工作需要，经培训、考核，聘用乙方在班主任岗位上工作。 （二）乙方同意按照甲方岗位的工作要求履行职责，按时按质按量完成工作任务或考核指标，并接受聘任、考核领导小组的监督或考核。 （三）岗位职责要求：同“班主任的任务和职责”（见《安宁市中小学班主任工作规程》）。 三、岗位纪律和要求 1、甲方有权按照岗位职责，建立健全各项考核制度，做到权责明确、考核严格、奖惩分明。 2、乙方应严格遵守国家法律和法规，遵守甲方的各项规章制度和岗位纪律，服从甲方的领导和管理。
3、乙方如违反规章制度和岗位纪律，甲方有权进行批评教育，并按照有关规定给予相应的处理。 4、班主任聘任后，必须服从学校的安排。 四、解聘。 乙方有下列行为之一，经批评教育不改，甲方有权解除聘用合同：（1）不能很好履行自己的岗位职责，或师德师风差，有体罚或变相体罚学生现象，且情节严重，不胜任继续做班主任工作。 （2）年度履职考核和班主任工作考核均为“不称职”。 五、待遇和奖励 按照《一六街小学班主任工作管理考核办法》和《一六街小学奖励性绩效工资分配方案》中的相关规定执行。 六、聘用合同的终止 合同期满，聘用合同自然终止。符合聘用条件者，下年可续聘。 甲方乙方 （签字盖章）（签字） 2015年9月1日2015年9月1日
师徒结对协议书
师徒结对协议书 甲方（师傅）：乙方（徒弟）： 甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议： 一、甲方（师傅）承担的职责： 1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。 2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。 3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。 4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。 5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学。 6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。 7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。 8.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。 9.指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。 10.每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。 二、徒弟承担的职责： 1.热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。 2.积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。 3.制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。 4.徒弟每学期听课至少30节，向师傅听课不少于5节，每学期在师傅指导下上公开课、研讨课不少于2节。 5.认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。 6.每学期至少出一份本学科的试卷。 7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。 8.徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。 9.积极参与学校、班级的日常管理工作。 10.每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。 三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。 本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教导处监督执行。 单集实验小学 师傅（签名）：徒弟（签名）： 2018年9月 2018年9月
教师师徒结对协议书
教师师徒结对协议书 师傅：________ ________教师 徒弟：_______ ________教师 为加快青年教师的成长，根据学校统一安排，我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下： 一、师傅承担的职责 1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。 2．指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。 3．经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。 4．每期至少听徒弟一节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校上一节公开课，学校将组织有关教师进行听课评比。 5．每学期为徒弟上一节示范课。 6．每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。 7．每学期结束前，要写出本学期培养总结。
二、徒弟承担的职责 1．热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。 2．认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。 3．每期至少听10节课，其中一节为师傅的课，九节为其它教师的课。提倡多听课，特别是同教材的课。 4．认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。 5．每学期必须上一节汇报课。 6．每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必须写出学习收获。 三、甲乙双方各守其职，团结一致，共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人年度考核，本协议书自签订之日起生效，协议期限为两年。协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份学校存档。 师傅：____________（签名） 徒弟：____________（签名） 学校（盖章）
班主任师徒结对协议书
宜兴市和桥中等专业学校 班主任师徒结对协议书 为加快对青年班主任的培养，推进我校班主任队伍建设，切实提高青年班主任的班级管理能力和水平，并不断加强班主任之间的学习和交流，促进全体班主任共同进步，共同发展；按照我校德育工作计划的要求，学校决定开展青年班主任与经验丰富的优秀班主任师徒帮扶结对活动。为保证活动取得实效，特制定本协议。 （一）师傅职责 1．教育徒弟热爱班主任工作，为人师表，勤奋工作，讲求奉献，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、班级管理等方面为徒弟做出榜样。 2．师傅要“真诚、细致、言传身教、毫不保留、勤示范、勤指导”，要发挥“传、帮、带”的作用，学生教育、班级管理等经验与徒弟共享。 3．指导并督促徒弟尽快熟悉并落实学校制定的各项班级管理制度，指导徒弟制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。 4．指导徒弟进行班干部的选拔和培养、健全班级组织管理体系，树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等。 5．指导徒弟设计主题班会，协助其组织开展班（团）会活动及其它活动，勉励他们积极创新。6．指导、检查、督促徒弟及时填写班主任工作手册。指导他们做好班级学生各种档案信息填写、管理工作。 7．协助、指导徒弟做好后进学生的思想转化工作、优秀学生的培养工作及开展学生的心理健康教育、平时经常关心徒弟班级管理情况以及班风、学风建设，及时帮助徒弟解决班级管理中遇到的疑难问题。 8．指导徒弟积极做好家校沟通、联系工作，争得家长的理解和配合。 9．引导徒弟努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。指导徒弟撰写班级工作总结。指导徒弟每学期撰写一篇德育论文。 10．每学期结束，应填写一份对徒弟的工作情况考核鉴定交学生处存档。 11．帮扶结对期间，每学期师傅应写出帮扶结对小结。帮扶结对期满后，师傅应写出帮扶结对总结，交学生处存档。
师徒结对协议书
鳌江小学师徒结对协议书 根据学校教育发展的需要，发挥骨干教师的领衔优势，经我校校长室研究决定，由学科组的老师（师傅）老师（徒弟）结为师徒，带教期自年月日开始至年月日。在带教过程中，本着“互帮互学、互励互进”的带教原则，师徒双方应认真履行如下协议，保证带教质量。 一、师傅职责 1、规范徒弟的教学常规（备课、上课、作业批改、辅导学生等），热情鼓励并辅助徒弟参加各级各类比赛活动，认真把好教学质量关。 2、耐心细致地帮助徒弟分析自己的教学优势与不足，制定出专业成长最佳方案。 3、发挥教学示范作用，每学期至少向徒弟示范教学不少于1次。注重与徒弟共同研磨，指导徒弟上好汇报课，鼓励徒弟业务磨砺在课堂。 4、扶持徒弟开展教学研究工作，每学期点评徒弟的“教学案例与反思”文章一篇，每学年帮助徒弟修改专业论文一篇。 5、关心徒弟的师德表现，不仅成为他在专业发展道路上的引路人，更要关心徒弟的思想动态。 二、徒弟职责 1、师傅领进门，修行靠自身。徒弟在教学常规上（备课、上课、作业批改、辅导学生等）力求稳扎稳打，积极参加各项教育教学活动及比赛，业务钻研肯下苦功，尽力把好教学质量关。 2、徒弟应珍惜此次带教机会，制订出符合自己实际，切实可行的成长计划。
3、虚心向师傅请教，主动、积极地在各方面吸纳师傅的所长，每学期除了听师傅的示范课外，每学期必须向师傅公开教学课两节以上（其中有一节为级组以上范围的公开汇报课）。 4、勤于学习，勤于笔耕，及时记录教学点滴与反思，每学期撰写“教学案例与反思”文章一篇，每学年完成专业论文一篇，并交师傅指导修改。 5、积极主动参加各类教学研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高课堂教学水平。 三、本协议书一式三份，学校一份、师徒双方各执一份。协议书由学校盖章、师徒签名后生效。 师傅签名：徒弟签名： 证明人： 平阳县鳌江小学（章） 签约日期：年月日
学年班主任结对协议书范文
学年班主任结对协议书范文 为更好地贯彻落实《中小学德育规程》，充分发挥班主任指导 教师在班级管理方面的传、帮、带作用，促进年轻班主任和新班主任的迅速成长，不断提高班主任队伍的整体素质和管理水平，经研究决定开展班主任结对帮扶活动。为确保活动的顺利实施并收到预期效果，特签订本协议书如下： 1、指导年轻班主任和新班主任尽快熟悉班主任工作特点。培养年轻班主任的班级工作组织、管理能力，传授班级管理的方法和艺术，并引导年轻班主任树立热爱班主任工作、热爱学生的高尚师德。 2、指导年轻班主任开展日常班级管理工作。向年轻班主任介绍自己在班主任工作实践中的经验，帮助年轻班主任尽快适应班主任工作的要求。 3、指导年轻班主任开展主题班会活动。每学期示范设计、组织 1次班级 __活动，邀请所带的年轻班主任观摩；在此基础上指导和 帮助年轻班主任设计1次班级 __活动。 4、指导年轻班主任做好学生思想教育工作和后进生转化工作。向年轻班主任传授学生日常德育考核的方法和经验。每学期完成1篇班主任工作方面的经验总结或案例。
5、指导年轻班主任做好与家长的联系工作。包括如何进行家访、组织召开家长会、跟家长建立联系等。 6、指导年轻班主任进行德育科研探索并撰写好德育论文。包括指导年轻班主任如何制订班级工作计划，写好期末和学生综合素质评定等。 7、指导年轻班主任如何面对和处理好棘手问题或突发事件。指导年轻班主任对学生中常犯、易犯的一些错误行为如何采取防范和应对措施，及时处置突发事件，最大限度地消除不良影响。 8、做好相关的总结和评定工作。 1、每学期开学初及学期结束前，在班主任导师的指导下认真 完成班级工作计划和班级工作总结。 2、认真学习教育理论，虚心地接受班主任导师的指导，经常主动地向班主任导师请教，定期向班主任导师汇报教学及班级管理情况。 3、主动与任课老师多联系，做好各学科间的互相协调工作。
师徒结对协议书
凤凰第二中学拜师结对协议书 甲方（师傅）： 乙方（徒弟）： 按照教体局有关文件精神，为加快青年教师的成长，决定开展师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下： 一、甲方承担的职责： 1．教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。 2．从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮助徒弟形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力；还要指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。 3．每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。 4．徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。 5．引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。 二、乙方承担的职责： 1．虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，形成高尚的师德。
2．教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，一方面要了解和掌握教学常规工作，基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。另一方面在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高，逐步形成能力；还年要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。 3．原则上听1节上1节，课后及时交流并作好听课记录。 4．认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。 5．在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。 三、甲、乙双方各守其则，团结一致，共同提高。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。 甲方：师傅（签名）： 乙方： 年月日 高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气
班主任工作带教协议书
徐州市西朱小学新教师（班主任工作）带教目标责任协议书 甲方（指导教师）：周广平乙方（新教师）：阚玲丙方（学校）：徐州市西朱小学 班主任是一项实践性、操作性很强的工作，实践证明，通过指导教师的传、帮、带可以帮助新教师尽快熟悉此项工作的特点，掌握此项工作的规范。制定责、权、利分明的目标协议既可以体现出学校对带教活动的重视，而且还可以使带教活动的相关当事人明确自己的目标与任务。 一、带教基本目标 带教时间为1学年。希望通过为期1年的带教，使新教师能够了解所带年级学生的身心特点；对学生有爱心，有责任心，具备良好的师德修养；敢于创新；在班级管理及学生管理方面的能力得到全面提高。 二、甲方责任和权利 （一）责任 1、要认真制订带教计划。 2、指导乙方完成“班级建设规划”和“班级建设情况总结”。 3、在学校大型综合活动中，指导乙方完成班级份内的工作。 4、指导乙方设计开办主题班会，听课、并给予点评。 5、指导乙方填写“学生成长记录卡”和学生品德评语。 （二）权利 6、带教工作中有权要求丙方给予适当支持和帮助。 7、带教过程中，由于乙方不能认真履行协议中的相关责任等原因，有权向乙、丙两方提出中止带教要求。 8、完成带教任务后，应得到丙方给予的表扬和奖励。 三、乙方责任和权利 （一）责任 1、要认真制定班主任发展规划 2、要认真观察、学习甲方与学生谈心、沟通、交流的技巧。 3、带教期间要至少听四次甲方的主题班会。 4、在带教期间要跟随甲方对不同类型的学生进行家访。 （二）权利 5、带教过程中有权要求甲方给予应有的指导和帮助。
6、有权要求丙方在条件许可的情况下提供机会或条件，以更有利于自己的发展。 7、带教过程中，由于甲方不能认真履行协议中的相关责任等原因，有权向甲、丙两方提出中止带教要求。 四、丙方责任和权利 1、应创造条件为甲方顺利开展工作和乙方更好的发展服务。 2、有义务协调解决甲、乙双方在带教工作中存在的有关问题。 3、对甲、乙双方带教实施情况进行检查、考核。 4、带教期满后，对考核合格者及指导教师应给予应有的表彰和奖励。 五、附则： 1、乙方培养期未满，因乙方原因（如调离、解聘等）而中止带教者（组织调动除外），经丙方考核，甲方确系认真履行了带教责任的，丙方应根据学校规定按比例支付甲方带教费。 2、乙方培养期内因组织调离学校者，经丙方考核，甲方确系认真履行了带教责任的，丙方应根据规定按比例支付甲方带教费。 3、乙方培养期未满，甲方退休或调离，可不中止带教；如因甲方退休或调离等原因中止带教，参照以上有关条款执行。 4、甲、乙、丙三方应严格履行上述各项协议。 5 、其它未尽事宜由学校和甲乙双方共议。 本协议一式三份，自甲、乙、丙三方签章之日起生效，（签约三方各执一份）。 有效期：年月至年月。 协议甲方（指导教师）（签章）协议乙方（新教师）（签章）协议丙方（学校）签章 年月日年月日年月日