一年级语文写句子练习题

一年级语文写句子练习题
一年级语文写句子练习题

一年级语文上册句子训练题

练习题一姓名__________

一、照样子,写句子:(句子特点:谁爱吃什么东西。)

例子:1、小猫爱吃鱼。2、小狗爱吃肉。

1、老虎爱吃_________。

2、__________爱吃__________。

二、照样子,说一说:(句子特点:谁在干什么。)

例子:1、爸爸在看报纸。2、妈妈在洗衣服。

1、___________在____________。

2、___________在____________。

3、___________在____________。5、___________在____________。

练习题二姓名__________

一、读句子,找特点,再说几句:(提示:3个句子都含有什么字?)

例子:1、我家门口有一棵小树。

2、江上有一座大桥。

1、______________有______________。

2、______________有______________。

二、照样子,写句子:

例子:1、苹果是水果。2、我是一年级的小学生。

1、____________是___________。

2、____________是___________。0

一、照样子,写句子:

例句:1、弯弯的月亮像小船

_______________像________________。

____________ ___像________________。

_______________像________________。

2、松鼠的尾巴好像一把伞。

________________好像________________。

________________好像________________。

练习题四姓名__________

一、四要素句子的训练(句式:什么时候,谁在什么地方干什么。)例子:1、放学后,妮妮在课室里扫地。

时间人物地点事情

1、_____,红红在家里擦玻璃。

2、午饭后,红红_____喝水。

3、星期一下午,红红在课室里_______。

4、,。

一、读一读,照样子写词语。

例子:越来越多越下越大越飞越高

越___越___越___越___越___越___

二、读一读,照样子写句子。

例子:1、雨越下越大。2、天越来越黑。3、玻璃越擦越亮。

练习、1、______越飞越高。

2、______越来越冷。

3、雪越下_______。

4、小鸟越___越____。

5、我越来越________。

练习题六姓名__________

一、用词造句

例子:1、我们爱北京。2、我们爱五星红旗。

1、我们爱________。2、______爱_______。例子:1、雨点儿从云彩里飘落下来。

2、小松鼠从树上跳下来。

_______从___________。

_______从___________。

_______从___________。

练习题七姓名__________

一、读句子,注意疑问词并学造句子。

1、你去北京吗?

2、你去学校吗?

1、___________吗?

2、____________吗?

3、我的书包呢?

4、我的铅笔呢?

3、_________呢?

4、___________呢?

5、他就是你的朋友吧?

6、他就是你的哥哥吧?

5、___________吧?

6、___________吧?

练习题九姓名__________

一、请你帮词语排排队,连成一句话,祝你成功。

1、①朋友②的③我④是⑤小明

________________________

2、①游来游去②水里③在④鱼儿

________________________

3、①弟弟②画③在河边④荷花

________________________

4、①家②的③白云④蓝天⑤是

______________________

保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。

一年级仿写句子讲解和试题

一年级仿写句子汇总 1、你姓什么我姓李。什么李木子李。 这个仿写句子,主要是利用拆字的方法,来说自己的姓氏。 仿写:你姓什么我姓章。什么章立早章。 2、双人徐,言午许。 这个仿写句子,主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。 仿写:文刀刘,耳东陈。 3、小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词+事物+特点,要体现用能体现事物的叠词来形容食物,然后说出该事物的另一个特点。 仿写:高高长颈鹿长脖子。 仿写:小小老鼠细尾巴。 仿写:大大河马宽嘴巴。 4、吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。 仿写:成才不忘启蒙师,时刻想念好老师。 仿写:长大不忘慈母恩,时刻想念老母亲。 5、我多想去看看。 仿写:我多想快点儿长大。 仿写:我多想成为一名画家。 仿写:我多想去北京看看。

6、正和小伙伴们玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。 “……却……”前面正进行一种情况,表示转折,突然出现与前面不同的情况。 仿写:我睡得正香,窗外却响起了一阵吵闹声。 仿写:我正津津有味地看着喜欢的动画片,妈妈却叫我去看书。 7、高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。 仿写:草地、树林、田野、山谷,到处一片生机勃勃。 8、小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。 “得”用在动词或形容词后,连接表示结果或程度的补语。 仿写:小女孩找不到自己的妈妈,急得直哭。 仿写:小朋友在做游戏,玩得很欢。 9、树很孤单,喜鹊也很孤单。 “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。 仿写:爸爸喜欢看书,也喜欢打羽毛球。 仿写:我很高兴,妹妹也很高兴。 10、可我一看窗外心就乱跳。 “一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情,这两件事情在时间上紧密相连。 仿写:我一听见雷声就害怕。 仿写:我一考试就紧张。 仿写:我一回家就做作业。 仿写:妈妈一有空就打扫房间。

小学三年级语文句子排序题及答案

小学三年级语文句子排序题及答案 三年级是学好小学语文的一个分水岭;所以我们一定要学习好三年级语文的句子. 在此整理了三年级语文句子排序题及答案;供大家参阅;希望大家在阅读过程中有所收获! 三年级语文句子排序题(一)1、给叙事短文的句子排序 在日常生活中;每时每刻我们都会遇到许多事情;叙事的文章;就是把作者感受最深的事;有条理地用文字叙述下来.叙事离不开记叙文的六要素;即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果. 排序的方法是什么? 首先;要读懂每一句话;其次;要想一想短文写了一件什么事;然后;根据记叙文的六要素;找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物;以及事件发生的起因、经过和结果;这样;理清作者的思路再给句子排序就容易多了. 例1] ()小军玩得口渴了;买了一根冰棍儿吃. ()小丽看见了;连忙把冰棍儿纸捡起来. ()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩. ()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里. ()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上.

()小军听了不好意思地点点头. ()她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁;不要随地乱扔东西.” 答案:2、4、1、7、3、6、5 提示: (1)请你读一读上面的句子;想一想;每句话的意思你是否读懂了. (2)请你再读一遍句子;想一想:这篇短文写的是的时候;在公园;发生在和之间的事. (3)事情发生的主要人物是;事情发生的起因是;被发现了;说了;小军的态度;结果 . (4)请你根据提示给上面错乱的句子排序.读一读你排好的顺序;和老师的一样吗? 三年级语文句子排序题(二)2. 给状物短文的句子排序 状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等;或者动物进行描写的短文.状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察. 排序的方法是什么? 首先;要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次;再读懂每一句话;然后;确定短文是写静物还是写动物;最后;按照写状物的方法给短文排序. 例1

一年级语文下册仿写句子

一年级下册语文仿写句子 期末复习,可以按照字词句来复习,下面这份仿写句子,是对部编人教版一年级 下册语文一些重点的句子句式进行解析。接下来就会出对应的专项练习。 1、你姓什么?我姓李。什么李?木子李。 这个仿写句子,主要是利用拆字的方法,来说自己的姓氏。 仿写:你姓什么?我姓章。什么章?立早章。 2、双人徐,言午许。 这个仿写句子,主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。 仿写:文刀刘,耳东陈。 3、小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词+事物+特点,要体现用能体现事物的叠词来形容食物,然后说出该事物的另一个特点。 仿写:高高长颈鹿长脖子。 仿写:小小老鼠细尾巴。 仿写:大大河马宽嘴巴。 4、吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。 仿写:成才不忘启蒙师,时刻想念好老师。 仿写:长大不忘慈母恩,时刻想念老母亲。 5、我多想去看看。 仿写:我多想快点儿长大。 仿写:我多想成为一名画家。 仿写:我多想去北京看看。 6、正和小伙伴们玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。

“……却……”前面正进行一种情况,表示转折,突然出现与前面不同的情况。 仿写:我睡得正香,窗外却响起了一阵吵闹声。 仿写:我正津津有味地看着喜欢的动画片,妈妈却叫我去看书。 7、高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。 仿写:草地、树林、田野、山谷,到处一片生机勃勃。 8、小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。 “得”用在动词或形容词后,连接表示结果或程度的补语。 仿写:小女孩找不到自己的妈妈,急得直哭。 仿写:小朋友在做游戏,玩得很欢。 9、树很孤单,喜鹊也很孤单。 “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。 仿写:爸爸喜欢看书,也喜欢打羽毛球。 仿写:我很高兴,妹妹也很高兴。 10、可我一看窗外心就乱跳。 “一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情,这两件事情在时间上紧密相连。 仿写:我一听见雷声就害怕。 仿写:我一考试就紧张。 仿写:我一回家就做作业。 仿写:妈妈一有空就打扫房间。 11、粽子吃起来又黏又甜。 “又~又~”用又字把两个特点连接起来,使句子更加生动。 仿写:十五的月亮又大又圆。 仿写:藤上的青瓜又细又长。 仿写:树上的苹果又大又圆,吃起来又脆又甜。 12、如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗? “如果……”假设一种情况,“不就……”说明在假设的情况下产生的结果。

部编版三年级上册语文期末句子专项练习题

句子归类训练(人教版三年级上册) 一、我会选一选。 1.和例句句意不同的一句是()。 例句:你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗? A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗? C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗? 2.下列句子中没有语病的一项是() A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B.雨一来,便放假了。 C. 班长接受了虚心地同学们的建议。 D.至于书里的意思,先生从来不讲。 3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是() A.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。 B.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。 C.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。 D.秋风吹来,落叶在林间飞舞。 4.下列句子,关联词使用不正确的一项是() A.早晨,草地不是一片金黄,而是一片碧绿。 B. 因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。 C. 哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。 D.如果从前没干过这一行,但是我好像有剃头的天分。 5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是() A.你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!” 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗? B.蒲公英和我们一同睡觉,一同迎接太阳。 润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 C.每一片法国梧桐树的落叶,都像是一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。 6.下面的省略号与其他用法不同的是() A.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里变得金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着……B.我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树…… C.男孩说:“没……我没看见。” D.凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃…… 7.下面的句子不是祈使句的是() A.请您给我讲讲吧! B.橘子、柿子你挤我碰,争着要让人们去摘呢! C.咱们捉迷藏玩吧! D.谁偷了嘴,罚扫地三天,不给东西吃! 8.下面的名言警句与出处对应错误的是() A.爱人若爱其身。——《墨子》 B.积爱成福,积怨成祸。——《淮南子》 C.仁者爱人,有礼者敬人。——《孟子》 D.与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。——《庄子》

三年级语文句子排序练习题有答案

三年级语文句子排序练习题 1. ( )这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹。( )鱼的生长跟气候有直接的关系。 ( )于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。 ( )秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。 ( )有的科学家叫它“生长圈”。 ( )春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,长得快。 2. ( )我把钢笔交给老师。 ( )我心里感到很高兴。 ( )我在校门口拾到一支钢笔。 ( )老师在班会上表扬了我,还给我戴了一朵小红花。 ( )同学们都说钢笔不是他们丢的。 ( )到了学校,我问同学:“谁丢了钢笔?” 3. ( )几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵。 ( )三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。 ( )要是你在远处看,柳树就好像是一团淡绿色的雾。 ( )几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的。 ( )刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵。 4. ( )爸爸说:“你不是学过音序查字的方法吗?试试看!”

( )当我写到“鸭子gāgā叫”时“gā”字难住了我。 ( )我用音序查字法,很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。 ( )晚上,我在家乐里日记。 ( )我去问爸爸,“gā”字怎么写。 5. ( )雨停了,太阳出来了,一道彩虹挂在天空。 ( )忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 ( )满天的乌云,黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动。 ( )闪电越来越亮,雷声越来越响,哗,下起雨来了。 ( )渐渐的,渐渐的,雷声小了,雨声也小了。 6. ( )下午,雷声隆隆,点光闪闪。 ( )我看在眼里,心里十分激动,也跟着跳下去。 ( )我们终于把缺口堵住了。 ( )河堤裂开了一个口子。 ( )只见他脱下外衣,卷起裤管,条下水去,拿起铁锹,一锹一锹地用泥堵住那个缺口。 7. ( )开始,小花苞穿着绿色的外衣。 ( )又过了几天,花瓣全盛开了,在阳光下向我们展开笑脸。 ( )几天后,小花苞顶破外衣,长出几片花瓣来。 ( )现在,月季花一开满花坛,他们争奇斗艳。

一年级语文下册句子仿写练习

一年级语文下册仿写句子 1、你姓什么我姓李。什么李木子李。 这个仿写句子,主要是利用拆字的方法,来说自己的姓氏。 仿写:你姓什么我姓章。什么章立早章。 2、双人徐,言午许。 这个仿写句子,主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。 仿写:文刀刘,耳东陈。 3、小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词+事物+特点,要体现用能体现事物的叠词来形容食物,然后说出该事物的另一个特点。 仿写:高高长颈鹿长脖子。 仿写:小小老鼠细尾巴。 仿写:大大河马宽嘴巴。 4、吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。 仿写:成才不忘启蒙师,时刻想念好老师。 仿写:长大不忘慈母恩,时刻想念老母亲。 5、我多想去看看。 仿写:我多想快点儿长大。

仿写:我多想成为一名画家。 仿写:我多想去北京看看。 6、正和小伙伴们玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。“……却……”前面正进行一种情况,表示转折,突然出现与前面不同的情况。 仿写:我睡得正香,窗外却响起了一阵吵闹声。 仿写:我正津津有味地看着喜欢的动画片,妈妈却叫我去看书。 7、高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。 仿写:草地、树林、田野、山谷,到处一片生机勃勃。 8、小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。 “得”用在动词或形容词后,连接表示结果或程度的补语。 仿写:小女孩找不到自己的妈妈,急得直哭。 仿写:小朋友在做游戏,玩得很欢。 9、树很孤单,喜鹊也很孤单。 “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。 仿写:爸爸喜欢看书,也喜欢打羽毛球。 仿写:我很高兴,妹妹也很高兴。

10、可我一看窗外心就乱跳。 “一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情,这两件事情在时间上紧密相连。 仿写:我一听见雷声就害怕。 仿写:我一考试就紧张。 仿写:我一回家就做作业。 仿写:妈妈一有空就打扫房间。 11、粽子吃起来又黏又甜。 “又~又~”用又字把两个特点连接起来,使句子更加生动。 仿写:十五的月亮又大又圆。 仿写:藤上的青瓜又细又长。 仿写:树上的苹果又大又圆,吃起来又脆又甜。 12、如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗“如果……”假设一种情况,“不就……”说明在假设的情况下产生的结果。 仿写:如果下雪了,我们不就可以打雪仗了吗 仿写:如果我学习进步了,那不就可以得到妈妈的表扬吗 13、蝴蝶花间做迷藏。 这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的。

三年级语文句子练习题

三年级语文句子练习题 班级:: 一、把下列词语整理成一句通顺的话。 1、操场上在打乒乓球小明和王小红 2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是 3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地 4、随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操 二、把下列句子改成“把”字句。 1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。 2、他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 3、我向老板说明了自己的处境。 4、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。 三、把下列句子改成“被”字句。 1、西门豹把漳河的水引到田里。

2、回到家里,我把这件事告诉了父亲。 3、村里的人提着斧子砍下山上的树木。 4、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。 四、关联词语练习。 (一)选择适当的关联词语填空。 只有……才……虽然……但是……如果……就…… 无论……都……不但……而且……既然……就…… 1、雷锋叔叔()离开了我们,()他的精神永远鼓舞我们前进。 2、()学哪一门学科,()要有扎实的基本功。 3、我们()要迅速发展生产,()要逐步改善生活。 4、()明天不下雨,我们()就可以去郊游。 5、()你答应了这件事,你()应该努力把事情做好。 6、我们()认真学习,()能取得好成绩。 只要……就……因为……所以……一……就…… 与其……不如……尽管……还是……不是……而是…… 1、()发现谁有困难,他()想方设法去帮助。 2、()坐在那里说空话,()实实在在地去干。 3、()羊圈破了个窟窿,()羊被狼叼走了。

4、()小鱼很机灵,()难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 5、从他的眼里表示出来的()愤怒,()悲哀。 6、我()进门()闻到一阵清香。 (二)在下面的句子中填上合适的关联词语。 1、更羸说:“我不用箭,()拉一下弓,这只大雁()能掉下来。” 2、()明天还会有新的太阳,()永远不会是今天的太阳了, 3、那几步()很小很小,用途()很大很大。 4、()你一直和时间赛跑,你()可以成功。 5、()你知错了,()应该第一个伸过手去请他原谅。 6、小姑娘伤得很重,()不立即抢救,()会因为休克和流血过多而死去。 7、()太阳离地球太远了,()我们看上去只有一个盘子那么大。 8、太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。(三)加上适当的关联词语,把两个句子合成一句话。 1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。 2、我们平时认真学习。我们取得优异的成绩。 3、我知道这件事。我并不了解事情的全过程。 4、这部电影太感人了。我打算再看一次。

小学语文部编版一年级上册仿写句子专项练习题

一年级语文上册仿写句子专项练习题班级考号姓名总分

附:参考答案 1、秋天来了,大雁向南飞,一会儿排成一字,一会儿排成人字。 2、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣! 3、小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。 4、春天的天气像娃娃的脸,一会儿晴,一会儿雨。 5、……像…… 6、弯弯的月儿像小船。 7、蓝蓝的天空像大海。 8、弯弯的月儿像弯刀。 9、红红的脸蛋像苹果。 10、闪闪的星星像眼睛。 11、雨点儿从云彩里飘落下来 12、小松鼠从树上跳下来。 13、明明从屋里跑出来。 14、树叶从树上落下来。 15、小草从土里钻出来。 16、雪花从天上落下来。 17、我是小学生。 18、蓝天是白云的家。 19、树林是小鸟的家。 20、小河是鱼儿的家。 21、泥土是种子的家。 22、北京是我国的首都。 23、五星红旗是我国的国旗。 24、白云在天上飘来飘去。 25、小鸟在天上飞来飞去。 26、鱼儿在水里游来游去。 27、小牛在田里走来走去。 28、那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗? 29、那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗? 30、那地方的葡萄,真的像课文说里,那么五彩缤纷吗? 31、有时候我觉得自己很大,我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。 32、有时候我觉得自己很小,我搬不动书桌的时候,我看见老鼠喊爸爸的时候,我觉得自己很小。 33、大海,蓝蓝的,又宽又远。 34、沙滩,黄黄的,又长又软。 35、草芽,尖尖的,又细又密。 36、荷叶,圆圆的,又多又绿。 37、谷穗,弯弯的,又多又好。 38、棉花,轻轻的,又白又软。 39、小鸡画竹叶。 40、小狗画梅花。 41、小鸭画枫叶。 42、小马画月牙。 43、松鼠的尾巴好像一把伞。 44、孔雀的尾巴好像一把扇子。 45、老鼠的尾巴好像一条线。 46、燕子的尾巴好像一把剪刀。

三年级语文句子排序实用技巧(附练习题)

三年级课文《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习题一、我能写出生字的拼音。 增( ) 靴( ) 棕( ) 凌( ) 洼( ) 二、读拼音,写词语。 yuàn zi( ) 墙壁上yìn( )画的图案有guīzé( ) 地pái liè( )着,看上去极其美丽。 三、在括号里填上恰当的词语。 ( )的水泥道( )的天空 ( )的水洼( )的小雨靴 ( )的叶子( ) 的地毯 ( ) 的小巴掌 ( )的小鸟 四、按要求写词语。 1.亮晶晶(ABB式) ________ ________ ________ ________ 2.一片一片(一A一A式) ________ ________ ________ ________ 3.金黄(表示颜色的词) ________ ________ ________ ________ 五、下列句子是比喻句的是( )。 A.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

B.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。 C.几十年过去了,老师们的话仿佛还在我的耳边回响。 六、理解课文内容填空。 《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美,我发现这个季节还有________、________等美景。 七、课内阅读。 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着…… 要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。 一夜秋风,一夜秋雨。 当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊! 1.根据课文内容填空。 _______地走着_______地数着_______地跳着 2.“它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。”我用____________的方法理解了句中加点词,它的意思是__________________;我还会用它造句: ________________________________________________________________________ 3.从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中找出相关的句子抄写下来。 ________________________________________________________________________ 八、课外阅读。

一年级语文句子仿写指导与训练

人教部编版一年级语文句子仿写指导与训练 先看几个例子 1、希望大海风平浪静,却常常有狂风和巨浪; 希望,却常常有; 希望,却常常有。 事物总是由对立的两个方面组成。 2、我们多么热爱那些优美的文字啊,屈原的恣肆,李白的飘逸,杜甫的沉抑;我们多么热爱那些优美的文字啊,,,。 3、在春天的原野,我们默默地祝愿生命与永恒。那云朵的洁白,是我们真挚的情怀;,;那空气的激荡,是我们露珠般闪烁的笑声。 4、生命是伟大的,在灾害来临之际,往往表现出勇于牺牲的悲壮; ,,。 5、如果没有严冬,我们未必觉察夏季的可贵; 如果,我们; 如果,我们。 规律和方法 1、句式结构相同或相近。 2、字数相同或相近。

3、修辞手法相同。 4、特征与事物相符。 5、联想相关或相对。基本训练 基本训练 1、生命是伟大的,在灾害来临之际,往往表现出勇于牺牲的悲壮; ,,。 2、在我梦里:所有被砍伐的森林,重新绿叶葱 茏;,。梦境如此美好,我们能忍心让它仅仅是个梦吗? 3、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡风轻,爱她的香飘四野。人们都爱,爱她的,爱她的,爱她的。 4、选择了高山,你也就选择了坎坷; 选择了宁静,你也就选择了孤单; 选择了,你也就选择了; 选择了,你也就选择了。 5、读书使人知道天高地厚,能治夜郎自大之症; ,; 读书使人通情达理,能治怨天尤人之疾; ,。

6、你是严冬里的炭火,,你是湍流中的踏脚石,你是雾海里的航标灯。 7、如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗; 如果我是,我将; 如果我是,我将。 8、蜡烛,站得不端正,必然泪多命短。 ,,。 9、生活中种种苦涩,,历程多少挫折,,漫漫岁月里的辛苦挣扎,,但由于忍耐,由于奋斗也由于不断向上望,坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难。 10、家是什么?家是难舍的亲情,在这里,父母用慈爱的伞为女儿撑起一方晴空,。

三年级语文错乱句子排序练习及答案

三年级语文错乱句子排序练习及答案 1、()高年级同学收了花的种子,把花坛整理好,摆出了一盆盆菊花。 ()菊花不怕冷,不和别的花争艳。 ()秋天一到,校园里的花都谢了。 ()我爱菊花。 ()菊花的颜色可真多呀!它们迎着秋天的阳光开放。 2、()小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。 ()小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。 ()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 ()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 ()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 ()小军听了不好意思地点点头。 ()她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。” 3、()就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。()布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。 ()可蜘蛛并不灰心,照样从头干起。 ()忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。 ()直到第八次终于结成了一张网。 ()蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。

4、()四条粗壮的腿,有的直,有的有点弯,仿佛在慢慢地向前走。 ()写字台上摆着我的小瓷象,它是我最喜欢的玩具。 ()长长的鼻子向上翘着,好像在左右摆动,两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。 ()小象屁股后面的那条又小又细的尾巴,从正面看,根本发现不了。 ()脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵,微微掀起,像是一张一合地扇动着。 ()它全身淡黄色,还夹杂着一条条白色的条纹。 5、()星期天,爸爸给我买了一本《十万个为什么》。 ()在学校里碰见同学带的好书,我一定会借来认真阅读。 ()有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭。 ()一有时间,我就捧着书专心地读起来。 ()我很喜欢看书。 ()我高兴极了,连忙打开书看了起来。 ()几个同学找我去玩,我都拒绝了,在家里埋头读书。 练习类型一:给叙事短文的句子排序 在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙

人教版三年级语文下册句子专项练习题

人教版三年级语文下册句子专项练习题1. 用下划线的词语说句子。 (1)青蛙鼓着一对大眼睛。 (2)只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 (3)孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。 (4)平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 2. 句子百花园。 (1)把句子写具体。 ①蝴蝶在______飞舞,小鸟在______唱歌。 ②它______地从茧子里______出来,______地发现自己身上生出了一对______的翅膀。 (2)仿写句子。 例:多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。 ______!______,______,______,______。 3. 照样子写句子。例:淘淘捧得还挺重。 (1)壮壮跑得______。 (2)小狗热得______。 (3)平平看得______。 (4)______得______。 4. 给下面的节日按照时间顺序排序。(填序号) 1.①端午节②春节③重阳节④中秋节⑤清明节⑥元宵节 2.①国庆节②建军节③儿童节④妇女节⑤劳动节 5. 造句。 不假思索:______ 指手画脚:______ 6. 读一读,照样子写句子。 小林跑得像兔子一样快。 ①爸爸累得______。 ②______得______。 ③______得______。

7. 按要求改写句子。 (1)天游峰的景色是那么美丽,空气是那么清新,我真舍不得走了。(改为反问句) (2)人人都说吴王是个知错就改的人。(改为双重否定句) 8. 语言表达 甲方:我主张小学生多上网。网络是人们认识世界的窗口,小学生多上网,不仅可以及时了解国内外的新鲜事,还能够培养收集、处理信息的能力。再说,上网还是一种时尚的休闲方式。 乙方:我不同意甲方同学的观点。因为现在的网络有不少内容不适合我们小学生看。我们________不加节制,没有选择地上网,________会受到不良影响。况且,多上网不但达不到放松的目的,反而有害健康…… 主持人:________________________________________________________。(1)请在乙方观点的横线上填上合适的关联词语。 (2)根据上述内容我们知道同学们正在进行一场______。 (3)甲方的观点是______,乙方的观点是______。 (4)在横线上替主持人写个总结。 9. 想一想,花牛草还会在草地上做些什么呢?结果又是怎样的呢? 10. 《魅力中国城》节目让我们领略了祖国各地的美丽风光,掀起了新一轮的旅游潮。下面是我国一些旅游城市的宣传语。读一读,完成练习。 ①东方古都,长城故乡。(北京市) ②一日读懂两千年。(广州市) ③永远的三峡,世界的重庆。(重庆市) ④椰风海韵,南海明珠。(海口市) ⑤最忆是杭州。(杭州市) 1.把运用了比喻修辞手法的句子画上横线。 2.把你最喜欢的句子用波浪线标出来。 11. 照样子把句子写具体。 例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。 ①小花猫______,______追了过去。 ②妈妈______,______抱住了我。 12. 将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。 (1)关于毛泽东:______ (2)关于长征:______ 13. 照样子,写一写。 例:语语文我爱学语文。 子______ ______

冀教版一年级语文仿写句子练习

仿写句子练习 1 、天山一群小白羊,有的 ..站着有的躺。 草地上开满了小花,有的 ..有. 的.。 下课了,同学们有的 ..有. 的.。 2、不管 ..在哪里,中国都.是我的家。 不管 ..天气多么冷,我都.。 3、半空中的树杈上,有.小鸟和松鼠的家。 池塘里的荷叶下面,有的家。 美丽的,有的家。 温暖的,有的家。 4、冰山上盛开着洁白的雪莲,我多想 ..去看看。 大海里,我多想 ..去看看。 动物园里,我多想 ..去看看。 5、弯弯的 ...月牙儿, ...小路,弯弯的 我还知道:弯弯的 ... 弯弯的 弯弯的。 6、天上的星星,一.颗一.颗亮亮的。

地上的小花,一()一()的。 的,一()一 ()的。 的,一()一 ()的。 7、河水和小船是.好朋友,我和妈妈也是 ..好朋友。 小羊和小马是好朋友,()和()也是 ..好朋友。 ()和()是水果,()和()也是 ..水果。 8、树很.孤单,喜鹊也很 ..孤单。 ,。 ,。 9、他们把树枝铺的又.松软又.厚实。 妈妈把屋子打扫的又又。 我们的教室又又。 , 又又。 10绿色的钓线,越.垂越.多,越.垂越.长。 地上的小草,越越, 越越。 的, 越越,越越。 11、柳树,多.天真,多.漂亮,多.逗人喜爱呀! 太阳,多.温暖,多.明亮,多.让人喜爱呀!

,多.,多., 多.! 12、小鸡画竹叶,小狗画,小鸭画,小马画,小猫画。 13、啊,多么 ..美丽的啊! ..奇妙的七彩桥哇!啊!多么 啊,多么 ..可爱的啊!啊,多. 么.啊! 14、看到 ....草原。 ..一棵小草,我想到了 看到 ..,我想到了 ....。 看到 ....。 ..,我想到了 15、太阳的香气藏在 ..甜甜的果子里。 太阳的香气藏在里。 太阳的香气藏在里。 16、冬季里青蛙要冬眠,我知道也要冬眠的动物 有: 。 17、我多想飞到天上去,看看 ..有没有轮船从下面开过。 我多想飞到天上去,看看 ..天上的云 朵。 我多想飞到天上去,看. 看. 。 18、你的头脑中是不是经常有许多问题,你想知道 ...什么说说看!

小学语文句子排序练习题及答案

1 ()碧溪河从村前流过。 ()村后是一望无际的桑园。 ()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。 ()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。 ()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。 2 ()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。 ()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。 ()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。 ()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 ()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。 ()到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了! 3 ()地上的水越来越多。 ()雨落在对面的屋顶的瓦片上。

()像一层薄烟罩在屋顶上。 ()渐渐地连成了一条线。 ()溅起一朵朵水花。 ()雨水顺着房檐流下来。 — ()汇合成一条条小溪。 ()开始像断了线的珠子。 4 ()王红同学真值得我们学习。 ()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。 ()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 ()天突然下起雨来。 ()啊!那是三年级(4)班的王红。 ()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。 ()原来,她是冒雨去降国旗的。 ` ()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。 5 ()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。 ()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来

了。 ()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 ()浅红色的浮标漂在水面上。 ()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!” 6 ()他正想坐下时,管理员对他说:“先生,请你不要坐在这里,这里是马克思的座位。” ()管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这里来读书。” { ()那个读者问:“他每天都来吗你是说他今天一定会来” ()话刚说完,马克思果然跨进门来了。 ()一天清早,伦敦大英博物馆里,有位读者看见有个座位空着,便走了过来。 7 ()我连忙站起来让老爷爷坐。 ()我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。 ()星期日,我坐汽车去奶奶家。 ()老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。” ()上车后,我找到一个座位。 ()我说:“不用谢,这是我应该做的。”

人教版小学三年级语文句子练习题

人教版小学三年级语文句子练习题 1、把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领可真大。(用关联词语合并一句话) 2、一阵微风吹来,我就翩翩起舞。(造句) 3、珍珠泉石头周围的不大整齐镶嵌着(排成通顺的一句话) 4、不用说我是多么喜欢和喜爱珍珠泉了。(改病句) 5、村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒着水泡。(用关联词语合并一句话) 6、我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。(改病句) 7、要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?(改为陈述句) 8、叔叔语重心长的话打动了我。(改为“把”字句) 9、他们送来的是一批特殊的客人——燕子。(改为“把”字句和“被”字句。 10、政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。(缩句) 11、列宁自言自语地对小男孩说:“多好的灰雀呀,可惜再也不飞回来了。”(改病句) 12、工程师看着筑路计划。(扩句) 13、现在谁也不会责备我们了。(改反问句) 14、路旁挺立着一棵高高的橡树。(缩句) 15、在这次救灾活动中,同学们基本上都献了爱心。(改病句) 16、雷锋舍己为人的品质是我们学习的榜样。(改病句) 17、我怀着激动的心情来到。(改病句)

18、因为今天下雨,所以我要上学。(改病句) 19、小红从图书馆借来了一本书籍。(改病句) 20、在讨论会上明明第一个首先发言。(改病句) 21、我们要发挥革命先辈的光荣传统。(改病句) 22、大雪下了一夜。(扩句) 23、他爸爸的老家是四川省人。(改病句) 24、画杨桃画成了五角星,好笑么?(改为陈述句) 25、三个画师有位徒弟收了(连词成句) 26、徒弟们想了一会儿。徒弟们拿起笔画了起来。(合并成一句话) 27、哥哥身体很硬朗。(改病句) 28、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。(改为“把”字句和“被”字句) 29、这个商店很小。(改为夸张句) 30、踢足球对我很感兴趣。(改病句) 31、在我军炮火的猛烈攻击下,四处逃窜。(改病句) 32、奶奶的花白头发中夹着白发。(改病句) 33、我们努力改进和克服工作中的缺点。(改病句) 34、儿童队员们把博莱克放在了队伍第一排。(改“被”字句) 35、检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克的身上。(改“把”字句) 36、跳水金牌被中国运动员夺走了。(改“把”字句) 37、农民伯伯把田里的小麦收割完了。(改“被”字句)

部编版一年级下册句子仿写练习

部编版一年级下册句子仿写练习例1:树很孤单,喜鹊也很孤单。 __________ ,________也____________。 ___________ ,________也____________。 例2:圆圆的荷叶像一把大绿伞。 ____________ 像______________________。 ____________ 像______________________。 例3:我们正忙着搬东西呢! 王老师正忙着______________________呢! _______正忙着_____________________呢! 例4:荷叶圆圆的,绿绿的。 苹果___________,_________。 _______________,_________。 例 5:小白兔一边跑一边喊。 妈妈一边________一边_________。 ______一边________一边_________。 例6:小白兔连忙挎起篮子往家跑。 同学们连忙 ________________。 _ _________ 连忙 ________________。 例7:要是早一点起床,就不会迟到了。 要是__________,就______________。 要是__________,就______________。 例8:小青蛙的尾巴已经不见了。 _____________已经_______________。 _____________已经_______________。 例9:小猴子和小兔子是好朋友。 _______和___________是_____________。 _______和___________是_____________。 例10:小蝌蚪在池塘里游来游去。 小燕子在__________________。 _______在__________________。 例11:他多么盼望有一辆自行车啊! _______多么_________________! _______多么_________________! 1 / 2

语文三年级下句子排序练习题

语文三年级下句子排序练习题1、()不知什么时候,天渐渐阴了。 ()傍晚,乌云密布,眼看要下雨了。 ()当他把最后一袋麦子运回家,大雨倾盆而下。 ()上午,天气晴朗。 ()张大爷忙把麦子一袋一袋装好,往屋里运。 ()张大爷把麦子晒到场院上。 2、()李静急忙跑过去,把小孩拉上人行道。 ()一天,李静在路上看到一个小孩在马路边玩皮球。 ()李静对他说:“小弟弟,刚才多危险呀!以后可不能在马路上玩。” ()这时,有一辆汽车开过来,小孩还在向马路当中跑。 ()忽然,皮球滚到马路当中去了,那个小孩跑去拾皮球。 3、()我找来了剪刀,在墨迹边缘一刀一刀剪下去。 ()我把墨水瓶打翻在床上了,干净的床单印上了一块墨迹。 ()费了好大劲,我终于将墨迹从床单上消灭了。 ()我灵机一动,可以用剪刀把墨迹的地方剪去。 ()妈妈看了我的举动,直说我是个傻孩子。 4、()农民们看着这丰收的景象,心里多高兴啊! ()初夏,许多水果、蔬菜都陆续成熟了。 ()收下后,不停地往城里运送,让城里的居民吃到新鲜的瓜果和蔬菜。 ()红通通的番茄,碧绿的黄瓜,还有茄子、辣椒、西瓜、生梨…… ()他们拿着篮子抬着箩,来到地里,忙着收啊,摘啊。 5、()这时候,熊哥哥骑着自行车来了。 ()白兔妈妈叫小白兔收南瓜。 ()小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。 ()南瓜又大又重,小白兔搬不动。 ()它试了试,南瓜真的滚动了。 ()它想,南瓜也是圆的,是不是也可以滚呢? ()小白兔看见车轮很圆,可以向前滚。 6、()可是她不休息,照常来校工作。 ()顾老师病了,医生给她开了三天病假。 ()她不停地、慢慢地讲着,还亲切地问我们:“你们听得见吗?” ()上课时,只见她额头上冒着黄豆大的汗珠,拿着粉笔的手微微发抖。 ()这时,我们都深深地感到顾老师多好啊! 答案:1、 3 4 6 1 5 2 2、 4 1 5 3 2 3、 3 1 4 2 5 4、3 1 5 2 4 5、3 1 7 2 6 5 4 6、 2 1 4 3 5 1 / 1

一年级仿写句子

1、你姓什么?我姓李。什么李?木子李。 这个仿写句子,主要是利用拆字的方法,来说自己的姓氏。 仿写:你姓什么?我姓章。什么章?立早章。 2、双人徐,言午许。 这个仿写句子,主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。 仿写:文刀刘,耳东陈。 3、小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词+事物+特点,要体现用能体现事物的叠词来形容食物,然后说出该事物的另一个特点。 仿写:高高长颈鹿长脖子。 仿写:小小老鼠细尾巴。 仿写:大大河马宽嘴巴。 4、吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。 仿写:成才不忘启蒙师,时刻想念好老师。 仿写:长大不忘慈母恩,时刻想念老母亲。 5、我多想去看看。 仿写:我多想快点儿长大。 仿写:我多想成为一名画家。 仿写:我多想去北京看看。

6、正和小伙伴们玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。 “……却……”前面正进行一种情况,表示转折,突然出现与前面不同的情况。 仿写:我睡得正香,窗外却响起了一阵吵闹声。 仿写:我正津津有味地看着喜欢的动画片,妈妈却叫我去看书。 7、高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。 仿写:草地、树林、田野、山谷,到处一片生机勃勃。 8、小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。 “得”用在动词或形容词后,连接表示结果或程度的补语。 仿写:小女孩找不到自己的妈妈,急得直哭。 仿写:小朋友在做游戏,玩得很欢。 9、树很孤单,喜鹊也很孤单。 “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。 仿写:爸爸喜欢看书,也喜欢打羽毛球。 仿写:我很高兴,妹妹也很高兴。 10、可我一看窗外心就乱跳。 “一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情,这两件事情在时间上紧密相连。

三年级语文下册句子练习题

三年级语文下册句子练习题 班级:姓名: 一、把下列词语整理成一句通顺的话。 1、操场上在打乒乓球李小明和王小红 2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是 3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地 4、随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操 二、把下列句子改成“把”字句。 1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。 2、他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 3、我向老板说明了自己的处境。 4、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。 三、把下列句子改成“被”字句。 1、西门豹把漳河的水引到田里。 2、回到家里,我把这件事告诉了父亲。 3、村里的人提着斧子砍下山上的树木。 4、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。

四、关联词语练习。 (一)选择适当的关联词语填空。 只有……才……虽然……但是……如果……就…… 无论……都……不但……而且……既然……就…… 1、雷锋叔叔()离开了我们,()他的精神永远鼓舞我们前进。 2、()学哪一门学科,()要有扎实的基本功。 3、我们()要迅速发展生产,()要逐步改善生活。 4、()明天不下雨,我们()就可以去郊游。 5、()你答应了这件事,你()应该努力把事情做好。 6、我们()认真学习,()能取得好成绩。 只要……就……因为……所以……一……就…… 与其……不如……尽管……还是……不是……而是…… 1、()发现谁有困难,他()想方设法去帮助。 2、()坐在那里说空话,()实实在在地去干。 3、()羊圈破了个窟窿,()羊被狼叼走了。 4、()小鱼很机灵,()难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 5、从他的眼里表示出来的()愤怒,()悲哀。 6、我()进门()闻到一阵清香。 (二)在下面的句子中填上合适的关联词语。 1、更羸说:“我不用箭,()拉一下弓,这只大雁()能掉下来。” 2、()明天还会有新的太阳,()永远不会是今天的太阳了, 3、那几步()很小很小,用途()很大很大。 4、()你一直和时间赛跑,你()可以成功。 5、()你知错了,()应该第一个伸过手去请他原谅。 6、小姑娘伤得很重,()不立即抢救,()会因为休克和流血 过多而死去。 7、()太阳离地球太远了,()我们看上去只有一个盘子那么大。 8、太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。

精选--小学一年级的仿写句子练习试题.docx

补充完整例:胖乎乎 绿白 例:鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 苹果红红的—— 手胖胖的—— 小路长长的—— 例:植物园很大很大。 公园里的景色 小路变得 例:蜜蜂飞呀飞 蚂蚁青蛙 鱼儿我们 例:游来游去 来去来去例:碧绿碧绿的树叶 火红火红的雪白雪白的 乌黑乌黑的粉红粉红的例:又大又红 又又又又例:小溪欢快地流淌。(当人来写) 星星花儿 例:把窗户打开 把把红黄 ——小小的船儿 ——长长的尾巴 ——高高的杨树鸟儿飞得 小鸟 来去来去 金黄金黄的 又又 小鸟 把

1、在上山吃草。 2、我在写字。 3、他最。 4、非常可爱。 5、 ______________________他都喜欢。 6、_____________________真好看。 7、我们热爱。 8、真美呀! 9、________________________ 学习很专心。 10、小明在 _____________________写作业。 11、爸爸最。 12、小鱼 13、 。是好孩子。 14、小羊。 15、在天上飞。 16、_______________ 飞得 ________________。 17、___________________最 ______________。 18、草地上。 19、月亮。 20、_________________________ 是你的吗

1、我替爸爸。 2、我给妈妈。 3、我帮老师。 4、我为大家。 5、我一定。 6、同学们正呢! 7、渐渐。 8、一边一边。 9、那么,那么。 10、把。 11、十分。 12、只有,才。 13、,才能。 14、已经。 15、像。 16、_______________多么 ________________。 17、_____________长得 ________________。 18、十分。 19、非常。 20、常常。

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