共青团中央关于印发青少年宫

共青团中央关于印发青少年宫
共青团中央关于印发青少年宫

共青团中央关于印发《青少年宫管理工作条例》

的通知

(中青发[1999]15号)

共青团各省、自治区、直辖市委:

党的十一届三中全会以来,团中央十分重视青少年活动阵地的建设,并于1992年下发了《青少年宫管理工作条例》,对于推动全团阵地建设,加强对阵地的管理,起到了积极的作用。近年来,在各级党政的大力支持下,经过全团上下的共同努力,青少年活动阵地建设取得了长足发展。目前,全国青少年宫、营地总数已达1200余所,固定资产总额突破100亿元,专职工作队伍5万余人。随着社会主义市场经济体制的逐步完善,青少年宫的运行机制和社会功能发生了较大变化,原有《条例》已经不能适应新形势的需要。为更好地发挥青少年活动阵地在社会文化教育领域中的作用,把青少年宫真正办成共青团组织联系和团结广大青少年的纽带,思想教育的基地,学习科技文化知识的课堂和陶冶身心的场所,团中央特对《青少年宫管理工作条例》进行了较大的修改和补充,现印发给你们,望结合实际认真贯彻落实。

共青团中央

一九九九年五月二十一日

青少年宫管理工作条例

第一章总则

第一条为加强青少年文化建设,更好地发挥青少年宫在社会文化教育工作中的重要作用,促进青少年文化事业的健康发展,特制定本条例。

第二条本条例所称青少年宫(包括青年宫、青少年宫、少年宫、青少年活动中心),是指由政府批准建立,各级共青团组织管辖或参与管理的青少年社会文化教育事业单位。

第三条青少年宫是共青团组织联系和团结广大青少年的纽带,是向青少年进行社会主义教育的课堂,是广大青少年学习科技文化知识、开展文体娱乐活动的场所。

第四条青少年宫应以社会效益、人才效益为主导。在保证社会效益的前提下,努力实现社会效益、经济效益和人才效益的有机统一。

第五条青少年宫的宗旨是努力培养和造就大批有理想、有道德、有文化、有纪律的符合现代化建设要求的合格人才。

第六条青少年宫必须坚持面向未来、面向现代化、面向全社会、面向广大青少年的服务方向,积极发展青少年文化教育事业,为社会主义物质文明和精神文明建设服务。

第二章工作任务

第七条青少年宫的基本任务。(一)运用各种文化艺术手段,寓教于乐,在培养青少年兴趣爱好的同时陶冶情操,进行爱国主义、集体主义、社会主义宣传教育,树立正确的世界观、人生观、价值观。(二)为适应社会发展和青少年成长成才的需要,大力开展新知识、新技能的普及工作,努力把青少年宫建成培养人才的摇篮。(三)通过组织丰富多彩的文体科技活动,举办各

种类型培训班普及文艺、体育、科技知识,通过组织开展具有导向性、示范性的大型文体科技活动,引导青少年文化的健康发展。(四)积极帮助青年学习掌握必要的生活知识,进行劳动就业指导。(五)加强宫际交流,取长补短,相互促进,按照有关规定,努力开展国际文化交流活动,增进各国和地区间青少年的了解与友谊。

第八条积极争取和依靠党和政府的支持,与文化、教育、体育、工会、妇联、科协等方面合作,开展青少年社会教育工作。

第三章青少年宫的设立、管理及使用

第九条各省、自治区、直辖市应设立省级青少年宫;地市级行政区应设立地(市)级青少年宫;县级行政区要创造

条件建立青少年宫。

第十条团中央宣传部受团中央书记处委托,行使对全国青少年宫工作的协调、指导和系统管理等职能。全国青少年宫协会在团中央宣传部的指导下开展工作。

第十一条省级团委宣传部(省青教办)负责对本地区青少年宫工作的指导和考评,创造条件成立省级青少年宫协会,制定措施加大对青少年宫管理力度,指导本地青少年宫开展工作。

第十二条县级以上地方团委作为所辖青少年宫的主管部门负责对其工作的指导和监督。

第十三条青少年宫工作将作为对其主管团委工作考核的重要内容之一。

第十四条团的各级组织有责任保护青少年宫的合法权益,保证青少年宫场地不被侵占,人、财、物不被挪用。

第十五条任何组织和个人不得侵占青少年宫的场地,改变青少年宫的使用性质。

第十六条拆迁青少年活动场所,必须符合以下要求:(一)按照原有的性质规模重建。(二)重建青少年宫的选址应充分考虑到青少年特别是少年儿童参加学习、活动的方便,将市中心区域内的青少年宫迁到中心区域外的,应当严格控制。(三)具备重建青少年活动场所的资金。

第十七条青少年宫建设属于社会公益性事业,要积极争取将其纳入国家和地方社会发展的总体规划之中。

第十八条青少年宫作为当地同级团组织的一个直属事业单位,具有相对独立的业务工作体系。

第十九条各级青少年宫要根据精简高效的原则,按照事业发展需要,科学合理地设立内部机构与岗位。

第二十条青少年宫参加和举行跨行业、跨系统、跨区域的全国性评比表彰、授予各类称号及其它各类大型活动,须经省级以上团的主管部门统一审批备案。

第二十一条为补充经费不足,青少年宫在坚持社会效益前提下,按照有关政策开展的以文补文多种经营活动,主管部门要给予重视和支持,加强管理和指导,以文补文和多种经营的税收问题,应按国家科教、文、卫系列有关规定给予优惠和减免,以增强自我造血功能,加快青少年宫建设发展步伐。第四章工作人员

第二十二条青少年宫主任必须具有大专以上学历,并具有从事社会文化、社会教育的实际工作经验,有较强的经营管理能力。

第二十三条为保证青少年宫工作正常开展,各级青少年宫须设专职主任。

第二十四条青少年宫实行主任负责制。地市级以上青少年

宫主任每届任期四年,县级青少年宫主任每届任期三年。在任期内要保持相对稳定,青少年宫主任作为青少年宫的法定代表人,依照有关规定行使管理职能。

第二十五条青少年宫主任应有明确的任期目标,主任任期期满后,需经同级团委和上级团委职能部门组成的考核小组对其进行考核,考核合格者可以连任。

第二十六条青少年宫主任由同级团委任免,上级团委职能部门审批备案,省级和省会城市青少年宫主任的任免需统一填写团中央印制的表格并报团中央宣传部备案。

第二十七条青少年宫副主任由主任聘任,报同级团委批准。

第二十八条省、地(市)级青少年宫主任应参加团中央与国家行政学院联合举办的文化管理干部培训班,培训合格者方可上岗。

第二十九条青少年宫除配备必要的行政和经营管理人员外,从事教育教学一线业务人员的比例不少于人员总数的70%。

第三十条青少年宫的工作人员应具备以下条件:(一)坚持党的基本路线,热爱青少年教育事业,有较强的敬业精神。(二)具有良好的思想道德素质,遵纪守法,为人师表。(三)从事青少年宫教育教学一线的教师应具有较强的业务能力,地级以上青少年宫教师文化程度应在大专学历以上,县级青少年宫教师应在中专以上。(四)青少年宫的部门管理人员应具备相关专业知识,有一定组织及社会活动能力。

第三十一条青少年宫要做好在职人员的思想政治工作和业务培训工作,并为他们的政治、业务进修提供条件,不断改善职工的生活福利待遇。

第三十二条青少年宫工作人员实行专业技术职务聘任制。

第三十三条青少年宫可以依照有关规定面向社会公开招聘人员。

第三十四条青少年宫专业人员的职称评定工作,可按照国家人事部、劳动部及中央职称改革领导小组有关文件精神执行,纳入经济、劳动、教育等专业系列职称评定范围。

第五章表彰与奖励

第三十五条团中央与有关部门向对青少年宫事业发展做出显著成绩的单位或个人定期给予表彰,并授予荣誉称号。各省(区、市)对在青少年宫事业中做出显著成绩的单位或个人也应定期表彰,并授予荣誉称号。

第六章经费

第三十六条青少年宫属政府设立的青少年社会文化教育场所,是精神文明建设的窗口单位,其工作经费应列入当地政府科教、文、卫财政预算。

第三十七条各级团组织应确保青少年宫有一定的经费保障。

第三十八条青少年宫由政府划拨的经费和以文补文多种经营所得,任何单位和个人不得平调和挪用,亦不得因此而抵减青少年宫预算内经费。

第三十九条青少年宫的基本建设(含新建、改建、扩建)投入,列入当地政府基建投资计划并组织实施。

第七章附则

第四十条本条例由共青团中央宣传部负责解释。

第四十一条本条例自颁布之日起实行,共青团中央1992年下发的《青少年宫管理工作条例》同时废止。

少年宫管理制度汇编

少年宫管理制度汇编 新民镇 第

目录 1 ............................................... 少年宫安全管理制度 2 .............................................. 3 ...............................................

一、参加活动的学员节假日、寒暑假期间必须由家长接送,并与乡村学校少年宫签订《安全管理协议书》。 二、教师应加强与学员监护人的密切联系,制通讯单便于联系。 三、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后,关闭所有用电设备,并关好门窗后方可离开。 四、教师负责教学时间(包括课前、课后和课间)教学场所的全程安全管理。 五、门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出,保证少年宫门前安全无事故。 六、所有教职员工,如发现安全隐患或事故,必须第一时间报告,并进行恰当处理,不得离开事发现场。 七、教师未经同意,不得擅自组织学员外出活动,组织集体活动实行报批制度,并实行安全责任制,采取必要的安全防护措施。

一、乡村少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想,爱护、管好宫内财物,反对一切损坏本宫利益的行为。 二、乡村少年宫所有财物均有专人保管,并建立进、销登记制度,每半年核查一次。 三、凡购进物品,必须先由总务验收、登记,统一进账后方可领用。领用人需本着节约的原则填写登记,反对大手大脚,反对化公为私。 四、总务人员要增强责任感,及时清点宫内财物,对宫内财物做到心中有数。对自然损坏和急需维修、添置的物件及时提出购置意见。 五、严格财产管理制度,宫内所有物品(包括各种乐器)未经领导批准一律不得外借。活动室、教室的钥匙一律不得转交他人。

乡村学校少年宫器材管理制度

乡村学校少年宫器材管理制度 一、少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想,爱护宫内活动器材,管好宫内活动器材,反对一切损坏本宫利益的行为。 二、少年宫所有活动器材设立专人保管,建立进、销登记制度,每半年核查一次。 三、凡购进活动器材,须先由总务、各功能室验收、登记。领用人员需本着节约的原则填写登记,反对大手大脚,反对化公为私。 四、总务人员和各功能室管理人员要增强责任感,及时清点宫内设备设施,对宫内设备设施要做到心中有数。 五、严格财产管理制度,宫内所有物品(包括各种乐器),未经领导批准一律不得外借。特殊情况的外借,要出具介绍信,经领导批准签字后,方可借用或租用,并按时交回,如有损坏或遗失应照价赔偿。 六、后勤保障部门要定期检查各室设施、设备以及场地的使用状况,保障少年宫设施、设备的正常使用。宫内的一切设备与设施要做到固定牢固,运行安全可靠。设施、设备一旦发生故障,要立即报告少年宫后勤保障部门,聘请专业人员检查维修,个人不得随意拆装维修。 七、电脑、投影仪、电视机、照相机等贵重办公器材,维护管理落实到人,明确责任,实行目标管理,在做好防火、防盗的同时,做好使用维护记录,消除用电等方面的安全隐患。 八、配备专(兼)职管理员,负责校舍安全检查,发现隐患,及时向主任或分管主任报告。门窗开启灵活,不松动,不腐朽;玻璃五金等件齐全,不松动,维护及时。少年宫在易发生危险的地方或设施前设立明显的警示标志,防止事故发生。 九、消防设施的配备符合国家《建筑灭火器配备设计规范》的要求,配置数量达标、布置合理、种类符合场所要求。消防器材管理责任到人,专人维护,气压充足,药剂有效,罐体无锈蚀,不得随意挪用等。 十、各功能室管理人员须在学期结束前收取活动器材,统一集中保管,在学期开学后再发放。

学校少年宫工作管理制度

一、乡村少年宫以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色,面向学校、面向社会、面向孩子创办。 二、在上级的领导下,坚持正确的办宫方向,努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。 三、全面贯彻党的教育方针,热爱少年儿童,坚持依法执教、廉洁从教,爱岗敬业,严谨治学,团结协作。 四、不断深化教育教学改革,不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质;坚持社会效益和人才效益并重,增强乡村少年宫对未成年人的感召力,成为未成年人的活动阵地。 五、加强未成年人思想道德建设,为未成年人创造良好健康的成长环境,营造浓厚的学习氛围;乡村少年宫要成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。 六、丰富全镇未成年人的精神文化生活,为未成年人搭建展示自我的平台;认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的活动。 1、乡村少年宫是依托学校建设,由政府财政保障为主的农村少年儿童公益性活动阵地,全体工作人员要本着增产节约、增收节支、开源节流、艰苦朴素的原则,做到精打细算,勤俭办宫。 2、严格掌握经费开支,购物要有计划,经领导批准方可购买,减少不必要的开支,专款必须专用。 3、严格财经纪律,合理使用经费,鼓励节约办宫,多方式、多渠道筹资开展活动。 4、严格报销手续,坚持一支笔审批制度。报销必须凭购物发票由经手人(证明人签名,负责人批准方可报销。白纸发票和不合理的支出一律不得报销。 5、财务人员必须严格执行财务制度,对发票、暂付款的使用和对现金、记帐、报表、核算等必须严格执行财会规定,杜绝一切不合理的开支和漏洞。

6、实行民主理财。加强财务领导,宫主任亲自抓财务工作,会计每月结帐一次,定期公布账目,年终清账一次。 学校少年宫财产管理制度 1、乡村少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想,爱护宫内财物,管好宫内财物,反对一切损坏本宫利益的行为。 2、乡村少年宫所有财物均有专人保管,并建立进、销登记制度,每半年核查一次。 3、凡购进物品,必须先由总务验收,登记,统一进账后方可领用。领用人需本着节约的原则填写登记,反对大手大脚,反对化公为私。 4、总务人员要增强责任感,及时清点宫内财物,对宫内财物做到心中有数。对自然损坏和急需维修、添置的物件及时提出购置意见。 5、严格财产管理制度,宫内所有物品(包括各种乐器未经领导批准一律不得外借。活动室、教室的钥匙一律不得转交他人,特殊情况,由商借单位出具介绍信,经领导批准签字后方可借用或租用,并按时交回,如有损坏或遗失应照价赔偿。 少年宫活动场所安全保卫制度 1.教师负责教学时间(包括课前、课后和课间教学场所的全程安全管理。 2.教师应加强与学员监护人的密切联系,掌握家长的通讯联系方式。 3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后,关闭所有用电设备,并关好门窗后方能离开。4.教师未经同意,不得擅自组织学员外出活动,组织集体活动实行报批制度,并实行安全责任制,采取必要的安全防护措施。 5.门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出,保证少年宫门前安全无事故。 7.所有教职员工,如发现安全隐患或事故,必须零时间报告,并进行恰当的处理,不得离开事发现场。

青年教师培养方案

青年教师培养方案 羊尾小学 指导思想:青年教师是实施素质教育的主力军,是培养跨世纪建设人才的有生力量,尽快提高他们的素质,才能使教育充满活力。学校始终把提高青年教师的整体素质作为教师队伍建设的重点。青年教师的培养本着“严格要求、大胆使用、全面考核”的工作方针进行实施。培养对象:35周岁以下的青年教师。 培养目标:1.以全员提高为目标,以青年教师提高为重点,通过优化教师队伍,着力提高教师素质,进一步提高学校的教育质量。2.建设素质优良的教师队伍,培养一批市区级骨干教师。在现行骨干教师队伍的基础上,继续培养青年教师,力争五年内有5名青年教师成为市区级骨干老师。 主要工作和措施:一、加强学习培训,营造氛围。开展多项活动,创建“学习型组织和学习型团队”,让自觉学习在校园内蔚然成风,让学习成为教师自觉的内在需要,形成教师自我需要的学习研究之风。1.建立读书制度。增加学习内容,丰富学习形式,在讲究学习成效上下功夫。每周业务学习安排骨干教师作讲座,平时安排教师进阅览室学习,每学期读一本教学专著,在教师中掀起广泛阅读、交流阅读、专题阅读的热潮。2.开展师徒结对活动。继续开展以促进专业化成长为主题的师徒结对活动。根据学校制订的师徒结对有关意见,对五年内青年教师开展各项帮扶听课活动,努力提升青年教师的课堂教学水平。3.安排多层面培训。结合市区教育局的有关精神,学校一方面鼓励青年教师参加高一学历的进修,另一方面,由教导处负责协调好各个层面的师资培训。积极参加市区级教师培训、新上岗老师培训等;选派骨干教师外出学习、观摩新课程指导下的课堂教学,聘请有关专家来校上课讲学等。二、开展研讨活动,搭建平台。1.以课堂为主阵地。课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,引导教师积极参与课堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。主要开展以下一些活动:青年教师基本功训练:凡是35周岁以下的青年教师,要锤炼基本功,练好粉笔字,普通话,掌握信息技术的基本技能。骨干教师展示课:每学期骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间,由执教老师向其他老师谈上课设计意图,课堂教学实施情况。师徒结对汇报课:除了上好每周一次的互听课之外,徒弟每学期上好一节汇报课,邀请师傅听课、评课,开展富有实效的课堂教学研讨活动。青年教师评优课:开展好校级青年教师优质课的评比活动,让更多的青年教师能深入研究课堂,同时,认真组织评课活动,和上课教师交流意见,肯定优点,指出不足,提高教师的课堂教学水平。随堂课:要求行政值日、考核小组成员加强平时的随堂课的检查调研,督促教师把精力和智慧用在平时的课堂上。2、狠抓课题研究。积极引导教师注重提高自身的信息素养,利用学校网站、个人网页、课堂主阵地促进专业化成长。要求全体教师围绕自己参与的课题,根据自身要求,结合教学实际,把课题研究真正与提高课堂教学效率结合起来,使教科研工作落到实处,努力做一个科研型的教师。三、健全各项制度,提供条件。1、建立师德监督机制,督促教师爱岗敬业。结合“三大”读书活动,继续完善师德师风建设长效机制,提高教师的思想素质和师德修养,严格执行《中小学教师职业道德规范》,引导教师弘扬学为人师、行为示范的高尚师德。另外,通过开展“师德师风”问卷调查等活动,鼓励家长、学生对教师师德进行评价,激励教师自加压力,严格自律,提高自身的师德修养。2、完善各项考核制度,激励教师不断进取。学校进一步制定并完善考核制度,加强对教师的考核、评比工作,把教师的教学研究、教学实绩等列入考评的重要项目,全面检测教师的教育教学工作。通过《西麓中心小学教育教学奖惩条例》的实施,激励教师不断提高教育教学水平。

少年宫各室管理制度(全部)

少年宫器材设施管理制度 一、少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想,爱护宫内活动器材,管好宫内活动器材,反对一切损坏本宫利益的行为。 二、少年宫所有活动器材设立专人保管,建立进、销登记制度,每半年核查一次。 三、凡购进活动器材,须先由总务、各功能室验收、登记。领用人员需本着节约的原则填写登记,反对大手大脚,反对化公为私。 四、总务人员和各功能室管理人员要增强责任感,及时清点宫内设备设施,对宫内设备设施要做到心中有数。 五、严格财产管理制度,宫内所有物品(包括各种乐器),未经领导批准一律不得外借。特殊情况的外借,要出具介绍信,经领导批准签字后,方可借用或租用,并按时交回,如有损坏或遗失应照价赔偿。 六、后勤保障部门要定期检查各室设施、设备以及场地的使用状况,保障少年宫设施、设备的正常使用。宫内的一切设备与设施要做到固定牢固,运行安全可靠。设施、设备一旦发生故障,要立即报告少年宫后勤保障部门,聘请专业人员检查维修,个人不得随意拆装维修。 七、电脑、投影仪、电视机、照相机等贵重办公器材,维护管理落实到人,明确责任,实行目标管理,在做好防火、防盗的同时,做好使用维护记录,消除用电等方面的安全隐患。

八、配备专(兼)职管理员,负责校舍安全检查,发现隐患,及时向主任或分管主任报告。门窗开启灵活,不松动,不腐朽;玻璃五金等件齐全,不松动,维护及时。少年宫在易发生危险的地方或设施前设立明显的警示标志,防止事故发生。 九、消防设施的配备符合国家《建筑灭火器配备设计规范》的要求,配置数量达标、布置合理、种类符合场所要求。消防器材管理责任到人,专人维护,气压充足,药剂有效,罐体无锈蚀,不得随意挪用等。 十、各功能室管理人员须在学期结束前收取活动器材,统一集中保管,在学期开学后再发放。

少年宫工作管理制度及各类岗位职责

南阳二中少年宫工作管理制度 一、南阳二中少年宫以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色,面向学校、面向社会、面向孩子创办。 二、在上级的领导下,坚持正确的办宫方向,努力把南阳二中少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。 三、全面贯彻党的教育方针,热爱少年儿童,坚持依法执教、廉洁从教,爱岗敬业,严谨治学,团结协作。 四、不断深化教育教学改革,不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质;坚持社会效益和人才效益并重,增强南阳二中少年宫对未成年人的感召力,成为未成年人的活动阵地。 五、加强未成年人思想道德建设,为未成年人创造良好健康的成长环境,营造浓厚的学习氛围;南阳二中少年宫要成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。 六、丰富全镇未成年人的精神文化生活,为未成年人搭建展示自我的平台;认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的活动。

南阳二中少年宫主任工作职责 南阳二中少年宫主任是本单位法人代表,是南阳二中少年宫的领导者和组织者,在上级主管部门的领导和党组织的监督下,全面负责少年宫的工作。 1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策,加强对各部门的领导与协调,积极改革,勇于创新,科学管理,发挥机构职能,提高工作效率,努力把南阳二中少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。 2、认真完成上级领导交给的各项任务,制定南阳二中少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法,并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况,做好统筹工作,注意总结经验,落实改进措施,增强南阳二中少年宫对镇域内少年儿童的感召力,成为活跃少年儿童的阵地。 3、负责南阳二中少年宫的教师及辅导员队伍建设工作,加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作,努力做到“知人善用”,依靠全体教职工办好南阳二中少年宫,注意培养骨干力量。 4、重视交流和学习,主动与其他南阳二中少年宫联系,学习兄弟单位办少年宫经验,用于指导本少年宫工作,加强教育研究,做好推动全镇中、小学素质教育工作。同时,加强与城区学校的联系,积极把本南阳二中少年宫开辟成城区学

青少年宫常规管理制度

青少年活动中心(青少年宫)常规管理制度 为了进一步规范我中心(宫)的管理常规,全面提高管理水平和教学培训质量,根据省市有关文件精神,结合我中心(宫)实际,制定本制度。 一、领导的管理常规 1、认真执行法律法规。活动中心(宫)领导者必须认真执行国家的法律法规、方针政策和教育行政部门的有关指示、规定,依法治教,维护师生的合法权益。遵循教育规律,建立活动中心(青少年宫)工作规范和良好的秩序,优化育人环境,形成方向正确、健康文明、积极向上的良好风气。把素质教育贯穿于培训教育工作的全过程,贯穿于德育、智育、体育、美育等各个方面。以提高国民素质为根本宗旨,以培养学员创新精神和实践能力为重点,促进学员全面发展,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 2、各科室负责人工作。活动中心(宫)工作实行主任负责制,中心(宫)主任对外是活动中心(宫)的法人代表,对内是中心(宫)一切工作的第一责任人。主任全面负责中心(宫)工作,对主管部门负责。副主任协助主任分工负责相应的工作,对主任负责。中心(宫)内设机构具体负责中心的工作计划实施,

对分管副主任和主任负责。规范中心(宫)领导职数配备和内设机构设置。 中心(宫)党组织和群众团体按有关章程建立。中心(宫)行政管理人员、党群组织负责人和工作人员,按照专兼结合的原则,可以相互兼职,也可以由教师兼任。 3、建章立制,依法治理中心(宫)。中心(宫)领导要根据国家法律法规、方针政策和教育规律制定和健全中心(宫)管理规章制度。要结合本中心(宫)实际,首先制定好中心(宫)章程,使之成为中心(宫)管理的基本法;在中心(宫)章程的基础上,制定中心(宫)发展规划和各项管理规章制度,包括制定德育管理、教学管理、后勤管理、财务财产管理、校园管理、安全管理等方面的管理制度;制定中心(宫)各种岗位人员的职责和工作标准,并作为检查和考核教职员工工作的依据。 4、规范中心(宫)管理过程。中心(宫)管理工作应包括:计划----执行----检查----总结这四个环节,构成完整的管理过程。 (1)全面规划中心(宫)工作。中心(宫)要在发展规划的框架内,每年年初,要精心制定本年中心(宫)工作的目标、任务和主要措施,形成中心(宫)工作计划,并印发到各科室,组织教职工学习。各科室要根据中心(宫)总体目标和任务的分解,制定贯彻中心(宫)工作计划的方案(即工作计划),上报主管处(室)。中心(宫)所开展的专项、专题活动也应在事前充分做好计划,按计划开展工作。

乡村学校少年宫工作管理制度

钟山乡中心完小乡村学校少年宫 管理制度 一、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色,面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的钟山乡中心完小乡村学校少年宫。 二、在上级的领导下,坚持正确的办宫方向,努力把钟山乡中心完小乡村学校少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。 三、全面贯彻党的教育方针,热爱少年儿童,坚持依法执教、廉洁从教,爱岗敬业,严谨治学,团结协作。 四、不断深化教育教学改革,不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质;坚持社会效益和人才效益并重,增强钟山乡中心完小乡村学校少年宫对未成年人的感召力,活跃未成年人的活动阵地。 五、加强未成年人思想道德建设,为未成年人创造良好健康的成长环境,营造浓厚的学习氛围;使钟山乡中心完小乡村学校少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。 六、丰富全乡未成年人的精神文化生活,为未成年人搭建展示自我的平台;认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。

钟山乡中心完小乡村学校少年宫 辅导员工作职责 一、认真备课、讲课,合理制定教学进度,在教学实践中,注重基础知识和基本技能的传授,充分调动学生的学习积极性和主观能动性,认真开展教研活动,不断提高教育教学质量。 二、有组织、有制度搞好学员民主管理,注重思想品德和行为规范教育,做到教书育人,使学生身心都能健康成长。 三、按时并有质量地完成钟山乡中心完小乡村学校少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合,使更多的未成年人在活动中得到锻炼和提高。 四、遵守劳动纪律,讲究职业道德和师容教态,负责管理好教室卫生及安全,建造良好整洁的教学环境。 五、按时完成少年宫领导交给的其它工作。

少年宫工作管理制度及各类岗位职责

乡村学校少年宫工作管理制度 一、乡村少年宫以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色,面向学校、面向社会、面向孩子创办。 二、在上级的领导下,坚持正确的办宫方向,努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。 三、全面贯彻党的教育方针,热爱少年儿童,坚持依法执教、廉洁从教,爱岗敬业,严谨治学,团结协作。 四、不断深化教育教学改革,不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质;坚持社会效益和人才效益并重,增强乡村少年宫对未成年人的感召力,成为未成年人的活动阵地。 五、加强未成年人思想道德建设,为未成年人创造良好健康的成长环境,营造浓厚的学习氛围;乡村少年宫要成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。 六、丰富全镇未成年人的精神文化生活,为未成年人搭建展示自我的平台;认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的活动。 乡村学校少年宫主任工作职责 乡村少年宫主任是本单位法人代表,是乡村少年宫的领导者和组织者,在上级主管部门的领导和党组织的监督下,全面负责少年宫的工作。 1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策,加强对各部门的领导与协调,积极改革,勇于创新,科学管理,发挥机构职能,提高工作效率,努力把乡村少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。 2、认真完成上级领导交给的各项任务,制定乡村少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法,并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况,做好统筹工作,注意总结经验,落实改进措施,增强乡村少年宫对镇域内少年儿童的感召力,成为活跃少年儿童的阵地。 3、负责乡村少年宫的教师及辅导员队伍建设工作,加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作,努力做到“知人善用”,依靠全体教职工办好乡村少年宫,注意培养骨干力量。 4、重视交流和学习,主动与其他乡村少年宫联系,学习兄弟单位办少年宫经验,用于指导本少年宫工作,加强教育研究,做好推动全镇中、小学素质教育工作。同时,加强与城区学校的联系,积极把本乡村少年宫开辟成城区学校的农村教育基地,作为城区学生与农村学生互动交流的平台,

论青年教师队伍建设

论青年教师队伍建设 鲁世闻 自南海实验学校提出新的“五年规划”蓝图后,文件中对青年教师的成长提出了明确要求,从专业发展、能力素养、技能应用等多方面强调全面培养青年教师成长发展,为学校下一阶段的发展需求输送更多的专业和技能人才,为学校品牌、品质建设提供人力保障。 下面,将从我校青年教师的角色定位、发展必要性和如何发展三方面进行理论论述。一、美玉若将雕之,必先知其为玉 论及青年教师在学校发展中定位,首先要梳理三个关系:青年教师和学校的关系,青年教师和学生的关系,以及青年教师和家长(社会)的关系。 1、青年教师是学校品牌建设的基石与保障 每一个社会机构、组织都是由不同结构的人群组成。按分类可分为性别结构、专业结构、能力结构、性格结构等多维度。下面,对青年教师的定位从性格结构、能力结构进行分析。 青年教师是我校最为年轻、最有活力的一个群体,刚刚从大学毕业走入社会的这批年轻人往往有冲劲、有干劲、有拼劲,喜欢新鲜的事物。毫不夸张地说,青教的这一特质决定了其不但应该成为学校培养的重点对象,青教本身就是学校里最新鲜的一块土壤。比起我国改革开放近40年,经济上取得的巨大进步和成就,在教育方面涉及到思想意识形态的变革却很难步步为营、稳步推进。保守思想、求稳思想是校园改革中很难克服去除的一块牛皮鲜,而青年教师身上具备的初生牛犊不怕虎的闯劲和拼劲正是除旧辟新的良方。为学校打造品牌和口碑能够源源不断地输送新鲜的血液和动力。 青教大多数都是大学毕业生,而进入南海的青年教师大部分都拥有良好都教育背景和求学经历。这意味着,这批青教在步入南海这片土地时,会携带有最新潮的技术、最前沿的眼界和最开放的思想。从能力来看,我校的青年教师往往具备以下若干特点:1、网络电子手段多样化,能够熟练应用各类电子多媒体设备;2、仪表形象较好,符合青少年的审美理念; 3、社交群体广泛,特别是来自本籍户口的青年教师往往有一定的家庭背景和广阔的社会关系; 4、艺术能力突出,能歌善舞,善于社交;当然,绝大部分的青教在家都是独生子,这也形成了 5、以自我为中心的意识倾向较重,较少关心在乎周围人的感受。从好的方面看,南海青教普遍拥有的高素质、高学历、高背景决定这个群体在学校能够扮演、担当多重角色,只要提供一个适合的舞台,我们的青年教师不但把握机会自我展示,也是南海品牌面向社会的一张特色名片。困难之处在于如何协调学校需求和个人需求之间的矛盾和冲突,平衡个性和共性,最大化地实现双赢。

小学少年宫活动器材管理制度

小学少年宫活动器材管理制度 一、少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想,爱护少年宫一切活动器材,反对一切损坏少年宫利益的行为。 二、少年宫所有活动器材设立专人保管,建立进、销登记制度,每半年核查一次。 三、凡购进活动器材,须先由总务、各功能室验收、登记。领用人员需本着节约的原则填写登记,反对大手大脚,反对化公为私。 四、总务人员和各功能室管理人员要增强责任感,及时清点设备设施,对各室设备设施要做到心中有数。 五、严格财产管理制度,少年宫所有物品(包括各种乐器),未经领导批准一律不得外借。特殊情况的外借,要出具介绍信,经领导批准签字后,方可借用或租用,并按时交回,如有损坏或遗失应照价赔偿。 六、后勤保障部门要定期检查各室设施、设备以及场地的使用状况,保障少年宫设施、设备的正常使用。宫内的一切设备与设施要做到固定牢固,运行安全可靠。设施、设备一旦发生故障,要立即报告少年宫后勤保障部门,聘请专业人员检查维修,个人不得随意拆装维修。 七、电脑、投影仪、电视机、照相机等贵重办公器材,维护管理落实到人,明确责任,实行目标管理,在做好防火、防盗的同时,做

好使用维护记录,消除用电等方面的安全隐患。 八、配备专(兼)职管理员,负责校舍安全检查,发现隐患,及时向主任或分管主任报告。门窗开启灵活,不松动,不腐朽;玻璃五金等件齐全,不松动,维护及时。少年宫在易发生危险的地方或设施前设立明显的警示标志,防止事故发生。 九、消防设施的配备符合国家《建筑灭火器配备设计规范》的要求,配置数量达标、布置合理、种类符合场所要求。消防器材管理责任到人,专人维护,气压充足,药剂有效,罐体无锈蚀,不得随意挪用等。 十、各功能室管理人员须在学期结束前收取活动器材,统一集中保管,在学期开学后再发放。

提高教师队伍建设的创新能力

提高教师队伍建设的创新能力

提高教师队伍建设的创新能力 (本文荣获2005年晋江市幼儿园管理纵横论坛三等奖)星星幼儿园黄丽蓉 邓小平说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”教师是一个社会教育理念的重要载体,是素质教育的具体组织者、实施者,是对幼儿创新精神和实践能力培养起着关键性的作用。也是说:只有一流的师资才会有一流的教育质量,因此,加强幼儿园教师队伍建设是实施素质基础教育的关键性工程。 下面浅谈在管理上的一些经验—— 一、创建良好人文环境,能增强青年教师成长的推动力 我们现代的教育管理提倡的是“以人为本”其来源于儒家“人之初,性本善”。校园环境作为一种无声的力量,它潜移默化地影响着校园每一位成员的行为。 1、以优良的环境陶冶人。“依靠教师、尊重教师、关心教师”是幼儿园人文环境管理一项不可藐视的管理法。如近年来,我园在幼儿活动的环境中着力抓好户外硬件的规划建设,在人文环境的创建管理中我们树立的人人平等的思想意识。在全体教员工会上我会经常提说;“任我园工作的教职工只有分工不同,担任角色不同,在人格上是平等的,都是一个平凡的人”。我想只要你觉得管理者不能凭借手中的权力对教师百般指使,那么你就是在尊重每一个教师的人格。 2、以和谐的关系影响人。我们现代教育管理提倡的和谐共处,其来源是儒家的“和为贵”,人都有自爱、自尊、自重,只有互敬互爱,才能达到人际关系和谐,当然对于教师队伍中出现的问题要以理服人,以政策为标准,以感情为基础,做深入细致的思想工作。俗话说:“家和万事兴”。因此,强调团结显得尤为重要,于是我们坚持营造全舆论作先导。把营造团结氛围作为学园工作的首要任务,如:通过举办师德专题讲座和专题讨

少年宫管理制度

中学少年宫管理制度 学校少年宫依托学校,实行主任(校长)负责制。主任是少年宫的法人代表,是学校少年宫的负责人,依法对少年宫实施管理。为了加强少年宫辅导员队伍建设特制定如下辅导员建设制度。 1、少年宫主任负责本单位的日常管理工作, 坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,依法自主办学,坚持以人为本的管理。 2、少年宫主任负责聘任、调配辅导员及工作人员的工作,负责师资培训,努力提高辅导员专业水平和教学水平。 3、乡村学校少年宫根据工作的需要聘任辅导员,被聘任辅导员以现在职专业教师为主,同时主动争取社会力量的支持。 4、被聘任辅导员应具备国家规定的任职资格,享受和履行法律规定的权利和义务,遵守职业道德,具有一定艺术水平,完成教育教学工作,其主要职责是: (1)认真学习贯彻和执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定,注重师德建设,将德育贯彻教学的始终,关心学生的全面发展,作到为人师表。 (2)贯彻党的教育方针和遵循教育的规律,结合年度计划,与培训计划相结合,制定本专业的教育教学计划,做到活动有方案,计划有落实。 (3)根据不同专业设置,做好教学大纲和教材教案的准备,把握好普及性原则,逐步形成自己的专业特色,因材施教,保证教学质量,注意育人效果。 (4)搞好业务进修,注重理论学习,提高教育教学研究能力,努力完

成上级部门和本单位布置的科研任务。 (5)协助少年宫对学生进行安全防范和自我保护的宣传引导。 5、乡村学校少年宫主动争取社会力量的支持,多渠道、多途径解决师资问题,主要途径有: (1)专家团队支撑保障。通过各种途径和形式,聘请未成年人思想道德建设、课程改革、活动建设等各方面知名专家做顾问,形成强力的专家团队对“乡村学校少年宫”建设规划和指导,让“专业的人做专业的事”,形成强大的专家支撑,突破“乡村学校少年宫”建设瓶颈。 (2)加强培训。学校少年宫要通过政府扶持,通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。如外出短期培训或进修,聘请专家来访或专业指导等。 (3)建立专、兼职相结合的教师队伍。要按规定配齐、配足、配好艺体、科学等辅导员。同时要加强与其他学校和社会艺体团体的合作,充分利用社会艺体教育资源,发挥社会艺体团体和艺体专家的作用。还可以聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员。 (4)充分利用当地乡土资源。积极与其他部门和社区组织合作,争取他们在人力上的支持和配合,拓展师资渠道。邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员,充实“乡村学校少年宫”的师资力量。

少年宫德育活动室管理制度

少年宫德育活动室管理制度 为更好地贯彻《关于适应新形势,进一步加强和改进中小学生德育工作的意见》的精神,培养学生“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的优良品德,引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟,我校少年宫决定组织学生有计划地开展社会实践教育活动。 一、指导思想: 坚持“以人才培养为中心”。根据经济发展对各类人才的需要,引导学生积极参加各类实践活动,成为适应社会主义建设需要的各级各类人才,通过实践教育活动,丰富活跃少先队工作,增强学生德育工作的吸引力,针对性和实效性。 二、基本任务: 通过丰富多彩的实践活动,加强对学生的思想教育和德育教育,确立正确的成才观,使学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律,适应社会主义事业发展需要的合格的未来建设者。 三、活动形式及活动时间: 学习参观、社会调查、生产实践、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等多种形式。活动时间定于每周六、周日上午8点至11点,寒暑假活动时间为每周一至周五上午8点至11点。 四、组织安排 1.少年宫德育工作领导学习小组组织安排,德育处落实并具体组织。

2.少年宫德育活动负责人应在活动前与基地领导取得联系,与基地领导协商后,定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动,使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。 3.德育活动的情况应预先制定好活动的方案,并及时作好记载,有不尽人意之处进行调整和改进。 4.德育活动要有专人负责,活动班级班主任随队做好安全工作。德育活动前应对学生做好教育工作,要求他们保持少先队员的良好形象,注意文明礼貌,不怕苦不怕累,体现我校良好的学风、校风。 5.德育活动时要有秩序要服从基地工作人员安排,不得拥挤,不得大声喧哗。 6.德育活动时要爱护德育基地的各种物品,不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。 7.在德育活动后要求学生写好活动后的感受和体验。负责人要做好台账资料的收集和管理工作。

少年宫各项管理规章制度

少年宫工作管理制度 一、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色,面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的乡村少年宫。 二、在上级主管部门领导下,坚持正确的办学方向,努力把乡村学校少年宫建设成具有鲜明特色的农村少年儿童活动阵地。 三、全面贯彻党的教育方针,热爱少年儿童,坚持依法执教、廉洁从教,爱岗敬业,严谨治学,团结协作。 四、不断深化教育教学改革,不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质;坚持社会效益和人才效益并重,增强乡村学校少年宫对未成年人的感召力,活跃未成年人的活动阵地。 五、加强未成年人思想道德建设,为未成年人创造良好健康的成长环境,营造浓厚的学习氛围;使乡村学校少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。 六、丰富未成年人的精神文化生活,为未成年人搭建展示自我的平台;认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。 少年宫总务后勤工作职责 一、协助乡村少年宫主任统一管理和合理使用少年宫预算内外的一切经费,贯彻勤俭节约的原则,正确编制预决算,及时向少年宫主任提出使用经费的建议和意见。

二、做好教学和全宫性活动的物资采购、后勤服务工作,为保证少年宫各项工作和活动的顺利开展创造物质条件。 三、努力改善办学条件和宫容面貌,统筹规划少年宫室内外场地的使用和基本建设工作,充分合理地利用现有设备和器材,定期检查、保养和维修,防止意外事故的发生。 四、加强乡村学校少年宫财产物资的管理,定期组织宫内财产和教具的清查和登记工作,做到账物相符,杜绝漏洞,做到每学期核对一次;建立购置、领用、调拨、借用、保管、修理、报销、赔偿等制度。 少年宫考勤制度 一、乡村学校少年宫实行考勤制,所有教职工必须按时上、下班,做到不迟到,不早退,不无故缺席。 二、全体教职工必须严格遵守纪律,忠于职守,做到上班不离岗,上课不离班;因公外出要如实登记,能赶回的要及时赶回。 三、严格请假手续,请假均要有书面假条,请病假必须附医院休息证明,经领导批准,并安排好工作方可离岗休息,无请假手续又不到少年宫工作的,按旷工处理,并按有关规定执行。 四、教职工婚假、丧假、探亲假按国务院有关规定办理,但均需事先办理请假手续。 五、教职工寒暑假、节假日确因工作需要并经领导同意加班者发给加班证明,可以补休或领取加班费。 六、教职工因公出差和因事补休必须经主任批准,安排好工作后方可离

教师队伍建设是学校发展的关键

教师队伍建设是学校发展的关键 摘?要:学校要生存要发展,教学质量是保障,而教师队伍建设是保证教学质量的关键所在。教师队伍建设先要进行师德建设。教师队伍建设的重点是青年教师队伍的建设,因为青年是学校的未来,是学校发展的生力军。在教师队伍建设上更要发挥学科带头人的引领和辐射作用。另外,在教师队伍建设上我们也不可忽视老年教师的功能作用。 胡锦涛同志在讲话中指出:“教师是人类文明的传承者。推 动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。”这一重要论述,精辟地阐明了教育事业发展的关键所在,对于我们如何加强教师队伍建设具有重要指导意义。学校发展的关键在于有一支优秀的教师队伍,学校良好的社会声誉也是与拥有一支优秀的教师队伍分不开的,因此教师队伍建设是学校生存和发展的保障。 第一,教师队伍建设先要进行师德的建设。一所学校教师队伍建设的关键不仅仅在于业务素质的培养,更重要的在于道德素质的培养,也就是我们所说的师德建设问题。严格的制度是师德建设的基础和保障,因此北华大学师范分院(以下简称“我校”)建立了一系列严格的管理制度,制定了《教师“十不准”条例》《课堂教学评估实施细则》等一系列的规章制度。这些规定从不同角度体现了我校教师师德建设工作的指导思想、工作目标、基本思路以及具体

实施的基本原则,从而使得我校师德建设工作目标明确,有章可循。 第二,教师队伍建设的重点要放在青年教师队伍的建设上。因为青年教师是学校的未来,是学校发展的生力军。我们从以下两个方面入手进行青年教师队伍的建设。 (1)青年教师教学基本功的建设。教师的教学基本功是教师教学能力的体现,是教师教学的“门面”,是教师实施教学最基本的要求。目前青年教师中非师范类毕业生居多,教学基本功的培训十分必要。教学基本功涵盖钢笔字、粉笔字、普通话和口语表达四个方面。三十五岁以下的青年教师从入校之日起必须参加教学基本功的培训与考核,由教务处组织相关的专业人员进行评审,成绩记入青年教师业务档案,考核合格者不再参加下一年度的考核,否则将继续考核,直到合格为止。 (2)青年教师专业基本技能的建设。青年教师的专业基本技能是他们谋生的手段,更是学校专业建设的关键,因此加强专业基本技能的建设至关重要。学校制定严格的学历提高制度,学历进修是青年教师业务提升的必要手段。学校还不定期地聘请不同学科的专家以讲座的形式给青年教师在业务上做指导,同时引导青年教师虚心地向老教师学习,鼓励他们向专业知识和业务的广度、深度发展。 第三,在教师队伍建设上更要发挥学科带头人的引领和辐射作用。学科带头人多为中年教师,他们是学校的栋梁,是学校的中坚力

少年宫安全各项管理制度

《少年宫安全管理制度》 《少年宫考勤制度》 1、乡村学校少年宫实行考勤制,所有教职工必须按时上、下班,做到不迟到,不早退,不无故缺席。 2、全体教职工必须严格遵守纪律,忠于职守,做到上班不离岗,上课不离班。因公外出要如实登记,能赶回的要及时赶回。 3、严格请假手续,请假均要有书面假条,请病假必须附医院休息证明,经领导批准,并安排好工作方可离岗休息,无请假手续又不到宫工作者,按旷工论处。 4、教职工婚假、丧假、探亲假按国务院有关规定办理,但均需事先办理请假手续。 5、教职工寒暑假、节假日确因工作需要并经领导同意加班者发给加班证明,可以补休或领取加班费。 6、教职工因公出差和因事补休必须经主任批准,安排好工作后方可离开。 7、每月统计一次教职工出勤情况,及时核对、定期公布,存档备查。 《少年宫特色班教学常规制度》 一、教学准备 1.辅导员根据乡村少年宫的功能和建设基本原则结合学科教学特点制定活动教学目标,认真制订授课计划。 2.遵循有利于教学实践的原则,认真制订教案,并接受检查与指导。 3.教学内容包括:教学目标、教学内容、重难点指导、教学方法与手段等。 4.教学内容的选择适合少年儿童的年龄特点和接受能力,教学内容有知识、有趣味、有技能技巧,而且是有非智力因素的教育内容。 二、教学活动 1.教与学活动,以活动为主,在活动中教,在活动中学,寓教育于活动之中。 2.坚持把德育放在首位,结合教学进行思想道德教育,培养少年儿童高尚的道德情操和良好的心理品质。 3.教学内容具有科学性,传授正确的知识、先进的技术、科学的训练和技能技巧。 4.教学方法灵活多样,着重培养和发展学生的兴趣,注重个体差异,因材施教。

加强青年教师队伍建设是新时期学校党组织建设的新要求

加强青年教师队伍建设是新时期学校党组织建设的新要求 “文以载道,邦以才兴。青年益进,事业日新”。这是写在新成立的某大学宣言的开头语。近年来,学校新进的青年教师急剧增加,新毕业的硕士生、本科生大量进入教育教学和管理岗位工作。占学校三分之一数量的青年教师成了学校发展的生力军和学校改革创新的重要财富。对于刚刚结束学生生活踏上讲台的青年教师来说,在职业生涯的开始,他们将会面临诸多困惑、迷茫和难题,不仅有来自教学、科研、融入新环境等方面的压力,还要面对组建家庭所必须承担的生活责任。缺乏教学经验、管理经验和实践应用经验成了青年教师最普遍的缺陷。如何提高青年教师适应能力,促进青年教师快速成长,成为学校党建工作的紧迫课题。指出青年教师成长和发展中存在的主要问题,并对问题的解决思路和策略进行探讨,指出明确目标、转变心态、在保证教学的前提下搞好科研,通过培训增长才干,扎实做学问,创新求发展,是青年教师快速成长的切实途径。 我校在加强青年教师队伍建设方面多途径、多方位,以活动促建设,取得较好效果。 一是师徒结对。为推动青年教师的专业成长,我校积极开展师徒结对工作,使青年教师在老教师的帮助下,尽快入门,在指导中促专业成长,在交流中增教学自信,成为高素质的优秀教师。每年教师节的庆祝会上,党总支都会安排一个专门的青年教师拜师仪式,为刚入校的青年教师指定一至两名政治素质好、业务素质强的教育和教学指导教师,签订师徒协议,明确各自职责。其中指导教师职责:1、指导教师应真心实意地将自己在教学中的经验、体会、反思及感悟传授给所指导的青年教师,随时随地的与他们研讨在教育教学过程中出现的问题;2、指导教师要严格要求自己,在工作中做出更大成绩,言传身教,做好表率;3、指导教师应在专业思想、教育观念、学科技能、教育科研、敬业精神及为人处事等多方面对青年教师进行全面指导,在工作和生活上要关心爱护青年教师;4、指导教师要在学科教学及班级管理的全过程中对青年教师进行指导,使青年教师尽快熟悉教育教学的每个环节,负责帮助青年教师分析班级情况、学生的特点、教材、分析大纲及考纲要求,不定期检查指导教案,为青年教师上示范课及说课,教学资料要对青年教师开放,指导青年教师开好主题班会和上好展示课;5、指导教师要经常听青年教师的课,每周至少一节,每学期应不少于二十节。每学期

青少年活动中心管理制度

青少年活动中心管理制度 为维护青少年活动中心教育秩序,加强青少年活动中心安全保卫工作,创造一个文明舒适、安全宽松的工作、学习与活动环境,特制定本制度。 一、为了加强安全工作的领导,确保安全责任到人,成立安全工作领导小组,由活动中心主任任组长,副主任任副组长,各活动组管理员为成员。 二、贯彻执行安全工作的法律、法规,不定期组织安全检查,检查各项安全管理工作的实施和规章制度的执行情况。 三、协调解决存在的重大安全隐患,及时化解各类矛盾,正确处理各种纠纷,做好日常“防盗、防火、防事故、防灾害”等各项安全防范措施的落实和应急预案,发现不安全隐患应及时排除和整改,确保人身财产安全。 四、学生进入活动中心活动,应严格遵守活动中心的各项规章制度,服从管理、爱护器材、设备。 五、活动中心对学生进行安全教育,加强安全管理,家长负责学生往返路上的安全工作,严禁学生在走廊嬉戏、踢球、打球、攀爬栏杆和窗口,上下楼梯靠右行,不追逐打闹,防止踩踏事故发生。 六、教育学生不与社会不良分子来往,提高防范意识,与他人发生矛盾、纠纷时要及时报告老师。

七. 严格遵守活动中心各项规章制度,增强法规观念。 八. 课堂上要严格按照老师的要求和指定的地点进行培训,注意自我保护,不私自到指定地点外活动。 九. 不准乱动活动中心的电器开关、插座、电线等一切有电的教学设施、设备。发现安全隐患及时报告老师。 十. 学员在培训期间,未经甲方允许不得私自外出。若私自外出者,所导致的后果均由学员自行负责。 十一. 培训结束时间上午11点、下午5点,请家长准确掌握孩子回家时间,要监督孩子按时上学和回家,保证孩子不在路上逗留、不追爬车辆,不去有危险的地方玩耍,路途安全责任自负,10岁以下儿童家长必须接送;对于自制能力较差的学生,家长应该全程、亲自、按时接送孩子上学、回家,以免孩子在上学或放学路上发生意外;周六、周日以外的自行练习时间安全责任自负。 十二. 家长要教育孩子不携带剧毒、易燃、易爆、尖锐利器及其它危险品进入校园,行为习惯文明健康,上下楼梯轻声慢步,不在学习场所相互追逐、打闹,不做危险的游戏。 十三. 学员培训期间,因他人行为不慎引起人身伤害的,由伤害人承担相应责任;学员因行为不慎造成他人人身伤害或者故意侵害他人的,由学员及其法定监护人承担相应责任。

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