职业之路心得篇

在国寿工作之前，我曾去一家名叫泰和家苑的房地产公司面试，应聘置业顾问。说实话，对该职位的认识还停留在“这个工作就是卖楼”的层面，没有系统的认识，只是受姑姑观念的影响。她给我讲：咱们那的谁谁就经营地产，干了几年，在哪个大城市买了房买了车，日子很滋润。如此如此。我也想：同学中有些从事地产销售的，可以参照一下他们的选择。这个公司提供住宿，而且店面还不错，面世我的袁经理可能不太爱说话吧，没有问我太多问题。好象工作能定下来。过几天，那位卢经理就又通知我来面试。他也没问我什么问题，只是一直在讲他的楼盘开发过程、对置业顾问的要求等。我有一个请求：因为平常除了外出求职几无可为事，所以我迫切希望能早日上班，他说可以：去发两天单子！我厌倦这种工作－这完全是临时工干的活吗！我不否认它的价值，但是我认为那是件让自己抬不起头的事，我在校期间干过，很提不起兴趣。如今又让我干这个，我认识不到有什么意义。卢经理说要么你就等二三天，届时再通知你。我出来后，他那板着脸的表情让我很不快活。唉，又要等二三天，让我干什么呢？我很不想在耒马台居住，想赶紧到公司里。

三天后，泰和的确有人通知我说“明天是你正式上班”，可是，也怪自己性急：我已经在国寿交了押金，怎么再去泰和公司上班？无奈，就应而不往吧。第二天上午，卢经理给

我打电话打了好多遍，我无言以对，只好不接，慢～的，就没有再来电了。唉，脚踏两只船不可行啊。二天后，就去磁县国寿培训去了。这是与国寿工作相矛盾的一个插曲。

还有一个就是8月中旬的插曲。我们收展部门的一位大叔与我关系特别好，经常给我关怀。他可能感觉保险业务对我这样的大学生可能不合适，他直言直语道：“我还当你是中专生呢，原来你是大学生啊，那你干这个不屈才？其实你之前的邯钢附企、泰和家苑完全可以干嘛！你应该兼职做保险，再找一份别的活！”金玉良言啊！我如同大彻大悟一番！从公司回来，赶紧买了一份亚太广告和祥云传播，搜集招聘信息，又联系了一份房产置业顾问的工作，因为我认为积累一下“卖房子”的工作经验是一个男人、未来的家庭经济支柱应为的。这家公司的名称很儒雅：君子居。无疑提高了客户的身价、品味，听起来很美。话务员告诉我说可以来公司填一下简历，我风～火～的去了。到那还没开始填呢，话务员说“公司在涉县，这儿是市里的办公地点”，我愣了：你怎么不在电话里说明白，等我到了才说？早说我就不来了！转而一想：也不能白来，填一张表吧，算是给自己一次机会。

到了这周末，她通知我说来面试。这位面试我的高经理很绅士，连笑容都那么gentle，而且接下来他的问题也能体现他的思想性。他先问了一下家庭情况，然后微笑问：你怎么看待“工作”二字？我略一思忖，条理地回答：我认为工

作的意义在于：一是为了生活，满足生活的需要；二是学有所用，体现学习的作用；三是体现个人生存的价值，通过工作能表现出我在世上生存是有价值的。他轻～的说了声“好”然后继续问“爱看什么书”，我说爱看吴晓波的《激荡三十年》《激荡人生》，又蜻蜓点水般的提到改革开放初期的年广久、步鑫生等先驱的事例。他问：你知道北方有个人在当时与步鑫生齐名？我不知怎的就想起了，脱口而出：马胜利，石家庄马胜利造纸厂！他点头赞许，我颇为自信。他问读过文学吗，我说有，读过路遥《平凡的世界》…不等我介绍，他问读过四大名著吗，《三国》呢？他让我总结刘关张诸的性格特征，问“你比较欣赏其中的谁？”，我说孔明，因为他知识渊博、懂谋略。最后他问“你认为四人中谁的综合能力比较强？”我仍说孔明，因为正是在他的参谋辅佐下刘备的蜀汉才得以强大…可是我错了，旁边拿个女生小声答“应该是刘备吧”，高经理微笑而语：“应该是刘备，他在用人、在管理上要高于诸葛亮。你知道，孔明刚被刘备请来时关、张是不服他的，是刘备劝说的，是刘备才具备统筹能力！”我连～称是，深受启发。到此，高经理仍职业地微笑着说：“好，亚朋，我们电话联系！”我带着笑容离去，心潮澎湃啊！看来高经理有意考验我的文化积累和管理思想，这位考官高啊！他不给我只谈工作，而是谈书论道，不象有的招聘人一样，说来说去光围绕着工作。高经理很令人佩服啊！

可是面试归面试，工作归工作，当五天后他通知我说去涉县上班时，我还是那种决定：应而不往。国寿这边我可交着押金呢！如果在市区或有考虑的余地，可是，在偏远的涉县，无奈啊…全当高经理的面试又是一次锻炼吧！对不住了…其实，他的面试是很有意义的，所以才花大篇幅来记述。那两天，打电话联系了两个公司，不是下县就是在郊区，条件不便啊，看来我是和国寿绑定了，分身乏术。

8－9月间，我第一次接触了直销业：先是无限极，再是安利，又有尚赫。他们的产品效果的确是看得见的，因为有实验演示，所以令人很信服，我相信他们。如果能用得上他们的产品，就是生活品质的象征。希望以后能有充足的条件使用这些产品：牙膏、沐浴露、口服液、中药产品、活水机、空气清洁机等。这些公司的讲解者丰富了我的视野，感谢他们！

我的成长之路

我的成长之路= 谈谈科技发展与社会生活科技发展与我们的社会生活息息相关。我们的生活每天都在发生变化，而且越变越好，这是由于科技融入了生活，丰富了生活，给我们的生活带来了方便，带来了舒适，没有科技的发展，也就没有我们今天幸福的生活。我们经常用日新月异这个词来形容生活中的诸多变化,的确，在我的成长道路上，科学技术的发展带来了社会生活的发展影响着我成长的各个方面。例如从阅读习惯的变化方面来看对我的成长就是很大的。在古代形容一个人有学问时，往往会用学富五车这个词，我就常常在想有什么样的人学问可以用车来作为计量单位，真是很羡慕。但是后来读书的时候老师告诉我们，其实这只是我们观念上的误差，古代很早的时候书，还是用竹简刻成的，那么五车的书其实只相当于现在的几本书而已，我们每个人到中学的时候都已经可以说是学富五车了。当纸张代替竹简的时候，读书可以是一件很简单的事情了，就是平民百姓都可以享受到阅读的乐趣。于是，我购买了很的书籍，如饥似渴的读了起来。书本伴随我走过了一段刻苦，勤勉的读书路。可是，纸张上的信息量毕竟有限，有时候为了查找一个内容，我就要到图书馆借来好几本书慢慢查阅，效率十分的低下。直到上了高中，我有了一台属于自己的电脑。我才知道，读书不仅仅只有纸张这种介质，我们还可以借助于网络。在互联网上面，我可以任意搜索感兴趣的话题，天文地理、科幻武侠，中文的、外文的，世界很大却又很小。有了这种阅读方式，我可以无限的放大自己的兴趣，并与网络上面的朋友一起讨论，取百家之常。我的生活因为有了科技的影响而大大精

彩起来，我的成长之路也因为有了科技的帮助而顺畅起来。我的成长之路，是与读书分不开的。一点一滴的积累，一点一滴的变化。阅读习惯的变化让我看到了科技发展对社会生活的影响。当然科技发展对于社会和我自己的影响远远不止这一点儿，还有很多很多例方面也影响着我们。，记得以前同班的好朋转学了我们经常通过书信相相互问候如今电子技术和信息技术的发展，各种各类的数字化产品，进入人类生活，成为日常生活用品，改变我们的生活方式，互联网大大方便了人们的日常生活，生活更加丰富多彩，同学朋友之间因为电脑电话的存在联系的更加频繁关系也更加紧密了。总之科技影响着我们每个人的生活。我们应该在学好掌握科学技术的同时，趋利避害，扬长避短，正确认知科学技术，通过学习技术来然我们的生活更美好。

名师之路的学习心得体会范文(通用4篇)

名师之路的学习心得体会范文（通用4篇）名师之路的学习心得体会范文（通用4篇）从某件事情上得到收获以后，马上将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？以下是帮大家整理的名师之路的学习心得体会范文（通用4篇），希望能够帮助到大家。名师之路的学习心得1 xx年10月27日我到西安电子科技大学礼堂参加了“解读新课标，实践新课堂”之全国小学数学课改十年成果教学回顾展望研讨观摩会。我被名师们娴熟的教学技能，鲜明的教学特色，精湛的教学艺术深深的感染了、熏陶了。他们精彩的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的教学语言，给我给我留下了深刻的印象。从中让我汲取了新课改教学理念下的课堂教学经验，使我对课堂教学有了新的认识和思考。潘小明校长的《平行四边形面积》所表现出来的是一份纯、是一份真;刘延革老师的《数的推理》让人体验到“数学来源于生活，生活中处处有数学”的理念;强振球老师的《认识厘米》注重培养学生的动手能力;张齐华老师的《平均数》、《确定位置找数对》风趣幽默，富有激情;贲友林老师的《找规律》表现得从容、镇定，他对学生总是循循善诱，让学生慢慢的来，慢慢的完成等等。一、非常关注课堂上的生成资源的教学活动，强调学生学习的过程和方法。

几位专家用自己独特的教学力和风趣的语言，引导学生自主学习、自主探究、引导学生用自己的语言表达自己的想法，教学生反思自己的学习，用实践来验证自己的想法，最后达成共识，遵循了学生的认知过程，展示了学生所思所想、所做。是一个真实的课堂、灵动的课堂、以学论教的课堂，在教学过程中充分彰显课堂中生成的许多新资源，也体现了学生的认知差异，启发了学生更加深入全面的掌握知识，提升能力。二、激励性语言能激活学生的思维名师的课堂教师善于发挥倾听、梳理、激活、点拨的作用，能适时的介入讨论，又能适时把问题抛给学生，始终让问题之球在学生之间流转，以保证互动的广度和深度，极大的提高了课堂中的学习效率，课堂生成千变万化，学生思考深入，精彩纷呈的回答绝不仅仅来自于个性思维的张扬，很多程度来自于教师一次恰当的引导，精彩的点拨，因此教师要学会在教学过程中“画龙点睛”，用自己的智慧帮助学生学习。三，“深度的课堂”能提升学生的想象力和创造力名师的课堂更加关注学生学习的投入到和教学的思考性，他们的课堂真正读懂了教材，深入的理解了教材，而且能根据学生生活经验来创造性的使用教材。具有一定的深度，对学生的学习具有挑战性，他们的课堂能抓住核心的教学理念，渗透教学思想和教学方法，从而促使学生积极的思考，倡导把思考还给学生，让创新走进课堂，学生的学习真正成为思考的学习过程。

观看复兴之路的心得体会

观看复兴之路心得体会我想对于任何一个大学生，不只是党员同志，复兴之路是一部值得一看的政治片。它反映了我国的千年巨变、峥嵘岁月、中国新生、伟大转折、世纪跨越、继往开来等六大主题。尤其是在当代，信息革命全面来临，世界科技突飞猛进，中国要在新世纪里立足，不仅仅是要有足够强大的硬件设备，还要有强大而坚定的民族自尊心与为中华奋斗的决心和毅力。因此《复兴之路》就显得尤为重要。《复兴之路》以记录片的形式，向我们介绍从1840年鸦片战争以来的167年，中国人民为复兴中国所走的百年辛酸之路,这其中贯穿了中国近代史以来每一个深刻的历史阶段，每一个感人的故事，勾画出了中华民族艰难曲折的伟大的“复兴之路＂。从影片中，我们了解到中华儿女为复兴祖国所作的努力和牺牲。千年巨变：以第一次鸦片战争到辛亥革命期间，中国社会各阶层救国图强的各种探索都失败了，所以中华民族的伟大复兴这一主题被历史性的提了出来。实践证明，也是只有中国共产党的领导，才能实现中华民族的伟大复兴。峥嵘岁月：以辛亥革命后各种政治力量探索中国道路为线索，重点表现中国共产党从诞生、发展、挫折到壮大、赢得胜利并最终建立新中国。中华民族的伟大复兴由此进入新纪元。辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命。它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。其反帝反封建的思想，使民主共和的观念深入人心，同时也奠定了中国复兴的伟大征程。

中国新生：以新中国成立后社会主义制度的确立和社会主义工业化取得的重大成绩为核心内容，表现中国共产党独立自主探索国家发展道路的经验和教训。各个社会阶层救国图强的探索均遭到了封建势力和帝国主义的打压，中国共产党代表的是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。历史赋予了中国共产党伟大而神圣的历史使命，也只有中国共产党才能担负起中华复兴的伟大任务，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。伟大转折：以思想解放为起点，重点展现了改革开放、建设中国特色社会主义的伟大历程。中华民族的伟大复兴走上了建设中国特色社会主义的道路。在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。世纪跨越：以改革开放不断深化，综合国力全面提升，社会主义市场经济体制初步建立为主要内容。中华民族的伟大复兴，开始了为全面建设小康社会的目标而奋斗的新阶段。“小康社会”是由邓小平在20世纪70年代末80年代初在规划中国经济社会发展蓝图时提出的战略构想。随着中国特色社会主义建设事业的深入，其内涵和意义不

小学语文老师成长故事-我的教学成长之路

小学语文老师成长故事-我的教学成长之路; 时间流逝飞快，不知不觉我已从事教育教学有十多年。回想以前自己的教学，觉得现在我的教学逐渐开始进行反思问题,研究问题，当然在反思中我也慢慢成长起来。虽然离成熟的教学教研相差甚远，但是我还是写一写自己的教学教研的成长之路。; 教研让我成为一名真正的语文教师; 以前总认为语文教学课前认真备课，上课照本宣科，让学生抄写、熟读、会背重点词句，教学任务就完成了。随着学生年级的增高，讲台上的我犹如一位演讲家，滔滔不绝，学生的一张张小脸在沉默，一双双眼睛暗淡无神，感觉到我的语文教学出问题了。自20**年成为一名真正的教师后，我带着教育教学中的问题走入课改，当时在我们的头脑中就是课堂要“活”，我们上的语文课注重学生能力的培养，课上我们让学生把课文用绘画、小诗、歌曲、舞蹈……等新颖形式展示课堂的创新，这样我们的公开课、优秀课已在头脑中形成定式一定要让音乐、美术等多学科融入语文课堂.; 一次，我参加了小学语文听课，专家的讲解中我感受到一堂课成功之处在于课堂教学中是否从小处着眼，加强品词析句地指导，加强书写指导；是否引导学生感受语文课的语言味；是否从孩子的角度去理解孩子的思想，尊重学生独特的、与众不同的观点。我反思自己的课堂只观注学生的独特体验，鼓励新奇，而忽略语文教学的语文味，在后来的教学中每堂课下我都帮自己找找这堂课中我用了多少时间进行字、词、句、篇的教学，长期的反思让我的教学积累了一点经验。

在一次学校教研活动授课中，我所授《桂林山水甲天下》一课教学中改变以往那种花很多时间用来让谈个性体验、展示自己的感悟成果，更重视指导学生朗读课文，课堂让学生多读文本，说说对文本内容的理解，理解中感受语言文字的美,学会运用作者优美的语言和总分的表达方法。课堂上我发现一张张快乐的小脸，一双双思考的眼神，一个个精彩的发言……我的教学方式受到当时中心教研组教师的一致好评。从此我知道语文教学不仅要关注语文能力的培养，更要加强知识的传授，把语文课上出“语文味”。教研提升我的课堂教学水平; 参加工作，我满腔热忱走入课堂，但是走入教室发现一切并非我想的那么容易，课堂中孩子们注意力不集中、不会听课、不会思考……等问题，教学出现高付出低效率。有了问题怎么解决？开始生怕学校老师领导笑话，“正规军”连个学生也弄不到手上，我每次上课看邻班的老师干什么，我就干什么，经过模仿学习我发现孩子渐渐知道学习了，模仿学习给我很大的信心。后来，我开始反思自已的课堂，发现学生不会听课的问题，我就开始查找有关如何培养学生听课习惯和听课能力的书藉。当发现学生不会学习时，我就查找这方面的资料加以效仿……渐渐的我发现孩子们的学习习惯和学习能力都在发生着改变，这让我尝到书藉带来的进步。; 我带着自认为还算不错的教学方法参加优质课竞赛，失败的结果重重的打击我年青的盛气，静下来反思，仅靠一个人的自学、自悟是不行的。在以后参加教学活动竞赛时，在准备课时，我先经过自已读教材、教参试备课，邀请年级组几名教师对我的教学设计进行修改，中心教研组长带领大家从教学目标、教学重难点的制定，到教学设计

“名师之路”培训心得体会

“名师之路”培训心得体会 10月28日至10月30日，我去西安电子科技大学参加了“名师之路全国语文学段融通—打通儿童成长通道”教学研讨会。通过这次学习让我受益匪浅。这次培训的主要内容就是听来自全国各地的语文方面的名师进行现场授课、之后进行交流、点评和探讨。我觉得本次活动的一个最大特点就是在不同学段上同一篇课文，真正体现和突出了本次活动的主题，即学段融通——打通儿童成长通道。在为期三天的学习中，主要听了王文丽老师、吴琳老师、陈延军老师等十几位名师的课，这些课向我们展示了语文作文教学、散文教学以及诗歌教学。其中令我印象最深的就是将《背影》这一课放在五年级、初二以及高一三个不同的学段来教学。其中王林波老师在上五年级的课时，他说学生在上课前五分钟刚拿到这篇文章，以前也没读过。因此在小学阶段上初中的课文，就应该充分站在小学生的角度去设计教学环节。所以王老师在导课环节由赞美母爱的诗句过渡到父爱，当他问到谁知道关于父爱的诗句，全班同学鸦雀无声，于是就顺其自然地说到要学习一篇关于父爱的文章，在出示课题后并不是直接进入课文的学习，而是指导“影”三撇的书写，之后王老师也谈到这一

环节设计的用意在于让学生通过书写印象深刻的理解这个词。整堂课学生积极参与每一个教学环节，并让学生上台表演父亲在月台、穿过铁道、步履蹒跚的样子，切实感受到父亲对“我”的关心和爱。在课堂的最后一个环节则让学生结合自己的生活实际谈一谈父亲在生活中对自己的关心和爱护，进一步升华主题，也使学生有了更深层次的情感体验。正如那些名师所讲，语文课也应该是比较科学的，应该是教学有理的语文，语文课应该与数理化课有共性，要有科学性。低段是借助诗歌识字、朗读、模仿、背诵，中段则要求借助注释理解诗歌，而高年级的诗歌学习是一首一首的学，而是一组一组的学，老师要重视对学生语感的培养，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识。通过这次学习让我对语文这门学科有了一个崭新的认识，在今后的教学过程中要充分体现学生的主体地位，多看优秀课、多和经验丰富的老师交流，尽快提升自己的教学水平。

复兴之路展览观后感10篇完整版

《复兴之路展览观后感》复兴之路展览观后感（一）：国家博物馆《复兴之路》主题展览观后感参观国家博物馆举办大型主题展览《复兴之路》归来，心潮澎湃，感触良多。复兴之路透过1150多件珍贵文物和980多张历史照片，回顾了自鸦片战争以来中华民族为实现民族复兴的种种探索，展示中华民族近170年复兴之路。从太平天国运动到辛亥革命，从抗日战争到解放战争，一百多年来，中华民族团结奋斗，自强不息，个性是在中国共产党的领导下全国各族人民获得独立解放，国家繁荣富强。作为图书馆员的我，我十分关注这次展览中珍贵的文献。清宣统皇帝溥仪退位诏书，标志着清王朝的覆灭，中国两千多年封建社会的结束。《时局图》深刻地、形象地展示19世纪末中国面临的被帝国主义列强瓜分豆剖的严重危机。陈望道译的《共产党宣言》让中华民族有了新的选取，远东国际军事法庭审判书更是让我们感受到中华民族的崛起，抗日战争的胜利是近百年来中国人民第一次取得完全胜利的反侵略那里的一件件文献见证了中华民族从落后走向繁荣的复兴之路。这天，中华民族的发展正面临着难得的历史机遇，中华民族伟大复兴的光辉前景已经展此刻我们面前。作为国家图书馆的青年党员，在我们的身上就应有历史职责感。国家的复兴离不开科技，思想和文化上的复兴，全民素质的提高决定了社会的发展。这样国家的复兴才有源源不断的智力支持。因此我们当代青年必须要奋发图强，在平凡的工作岗位上，用自我的努力为推进国家图书馆事业发展，提高全民族礼貌素质做出自我的贡献，为实现国家和民族的复兴而奋斗。复兴之路展览观后感（二）：国家博物馆《复兴之路》观后感在所党委的组织下，我们基础党支部一批党员及用心分子参观了国家博物馆《复兴之路》展览，在展馆讲解员的讲解下，我学到了很多，也反思了很多。复兴之路，顾名思义，就是从衰落到再次兴盛的探索过程中所走过的道路。《复兴之路》围绕着千年巨变、峥嵘岁月、中国新生、伟大转折、世纪跨越、继往开来六大主题的基本陈列，透过翔实的史料、恢弘的气势、深沉的语言、珍贵的历史图片，为我们展示了一幅民族复兴之画卷，反映了1840年鸦片战争以来，陷入半殖民地半封建社会深渊的中国各阶层人民在屈辱苦难中奋起抗争，为实现民族复兴进行的种种探索，个性是中国共产党领导全国各族人民争取民族独立人民解放、国家富强人民幸福的光辉历程，充分展示历史和人民怎样选取了马克思主义、选取了中国共产党、选取了社会主义道路、选取了改革开放，充分展示了历史和人民为什么务必始终坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，坚持中

我的骨干教师成长之路

我的骨干教师成长之路年华似水，岁月飞逝，回首相视，竟已在教育这个行业里耕耘了十五载了。 “认认真真做事，踏踏实实做人”是我一直秉承的理念。我曾多次对我的学生说“认真能把事情做对,用心才能把事情做好”，今天在这里与大家共勉了。多年以前，我曾经读过臧克家先生写的一段话：“一个和孩子常年在一起的人，他的心灵永远活泼像清泉；一个热情培育幼苗的人，他会欣赏到它生长的风烟；一个忘我工作的人，他的形象在别人的记忆中永远鲜活；一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。”臧克家先生的诗句正是我从教多载心声的写照。2000年从海南琼海师范学校毕业，我走上了“太阳底下最光辉的岗位”，成为了一名光荣的人民教师，开始体会了那诗句的甘甜。冬去春来，花谢花开，转眼间踏上讲台已十五载。流逝了却是永远难忘的岁月中，我经历了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔，也乐在其中！ 2000年刚从师范毕业的我被分配在XX小学任教。那是一个偏僻的乡村小学，条件简陋。现实与理想的强烈落差，我觉得一下子心情跌到了谷底，也曾怀疑自己成为教师的选择。可当我面对那几十双渴求知识的目光，面对勤劳朴实的家长的殷切希望，我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了，于是我全身心地投入工作之中。没有工作经验，我就虚心向老教师请教；学生成绩不理

想，我就放弃休息时间为学生辅导。功夫不负有心人，终于在学年统考中，我所接的五年级二班的成绩便升至全镇第二名。还记得当年执教的班里有一位女学生，经常衣着不整洁，头发凌乱，上课总是一言不发，下课也不和同学们一起玩耍，学习成绩极不理想。经过多方了解，我知道了她同学父亲早逝，家境困难，又有严重的自卑心，同学们嫌她脏，都不愿意和她玩。同时我还惊奇地发现这位同学智商并不低，学习上只要一点拨就懂。于是，我就经常和她“套近乎”，请她帮老师收发作业，请她帮老师批改作业，……作为回报，我送她一把木头梳子，并告之老师希望见到漂亮的她。我还暗地里嘱咐同学们玩耍时邀请她。“丑小鸭”终于变了，曾同学的衣着变整洁了，头发也不乱了，也愿意和同学们一起玩了。一番“良苦用心”下，她的学习成绩突飞猛进，在期末考中取得了81分的好成绩，欣慰不已中我终于体会到了作为教师的伟大，至今我还能记得她那羞涩笑容中落出的两个浅浅酒窝。在农村有太多的孩子需要老师的爱心浇铸他们脆弱的童年，而这决非仅靠教师高超的教学能力所能办得到的。在农村教学的八年工作中，这样的故事经历过许多。我相信只有无私地奉献爱，处处播洒爱，我们的学生才会在爱的激励下不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。与此同时，我也获得了市、区优秀教师等称号，这些更加坚定了我的教育信念——教师是太阳底下最光辉的事业。

名师之路培训心得体会

“深度解读文本·关注语言实践”小学语文阅读教学观摩研讨培训心得体会曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩；名师是向导，可以带领我们去发掘课堂的魅力。很有幸参加了“名师之路”全国小学语文“深度解读文本·关注语言实践”为期三天的教学研讨培训学习，与名师有了近距离的接触，这次学习，时间虽短，但却让人受益匪浅。下面就谈谈我的感受：作为一名教师，一定要拥有扎实的教学素养和语文功底。在本次研讨会上，共听了十一节课，这些授课的教师和他们面前的学生从未见过，但他们一旦走上讲台，就能很快融入课堂，从容自若地和素不相识的孩子们在暂时属于他们的语文小天地中自由地徜徉，这对我来说是一种很大的启示——教师应该具备扎实的教学功底可以从容不迫的面对各种学生。而且他们的课堂用语简洁干净又丰富传神，灵动而富有活力，尤其是他们那醇正地道、赏心悦耳的语言魅力，更为他们的课堂增添了一层瑰丽而神秘的光环。作为一名教师，一定要精心设计准备自己的每一堂课。此次研讨会上展现的课例，教学内容涉及小学语文多个版本的教材。在教学中，各位教教师精心挑选各版本中最具课型特点，也最能体现教者教学水平的优质课例，给我们上了一堂堂生动有趣的阅读课。在教学设计上，他们都根据文章的特点制定出了明确又符合学生特点的教学目标，整个课堂具有导入简单灵活、教学重难点处理巧妙、教学活动展开有序和师生多边互动交流等共性特点，同时又因教学内容的不同在教学思路和方法上各具特色，体现各自鲜明的教学风格。作为一名教师，反思自身就会发现自己需要做的还有很多。通过此次学习，我要学着停下来，回顾听课的收获，并把收获总结出来尝试运用到自己的教学中，以期待能真正的让自己走进小学语文。看着名家们一个个面对陌生的学生，神情自若的侃侃而谈，一个个的胸有成竹，我忽然明白了——想要把知识传授给学生，首先自己就要要了解它。了解语文，要了解语文的课程标准，要了解编者的思想，要了解作者的思想……可是该如何下手呢？我想每拿到一篇课文时，我们首先要做的不是看教参，不是看别人的设计，应该自己先读课文，先体会，先想想通过这篇课文自己体会到了什么？哪些地方应该是自己课堂上的重点？再结合学情想想哪些是孩子们需要学会的。其次在参考看看编者、作者、及别人对课文的见解，进行参考适当选择，将别人的东西转换为自己的，再将自己的东西传授后自己的学生们。通过此次学习，我发现教学目标的制定尤为重要。语文的每篇课

复兴之路观后感1500字_心得体会

复兴之路观后感1500字本文是关于心得体会的复兴之路观后感1500字，感谢您的阅读！复兴之路观后感1500字（一）上个星期我们专业在教学楼101教室组织播放了《复兴之路》。但由于时间原因，未能看完六集，而只观看二集。尽管如此，我还是颇有感触。就整部影片的印象而言，我觉得《复兴之路》展现了崛起中中华民族的自豪和信心。这是毫无疑问的，可以从影片格调和取材看上个星期我们专业在教学楼101教室组织播放了《复兴之路》。但由于时间原因，未能看完六集，而只观看二集。尽管如此，我还是颇有感触。就整部影片的印象而言，我觉得《复兴之路》展现了崛起中中华民族的自豪和信心。这是毫无疑问的，可以从影片格调和取材看出。自1840年鸦片战争以来的167年，贯穿着中国近代史以来每一个深刻的历史阶段、每一个感人的故事，勾画出了中华民族艰难曲折的伟大“复兴之路”。从这条艰难曲折的伟大“复兴之路”的历史长河中，可以得出这样一条历史结论：那就是“历史和人民选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义”。鸦片战争后，随着帝国主义侵略的扩大，民族危机日益加剧，中国出现了千年未有的变局。这时，各种思潮交相激荡，主义之争此起彼伏。尊孔崇儒者欲引导中国“走孔子之路”；自由主义者、全盘西化派既不满专制复古，又排斥马克思主义，寄希望于走欧美资本主义的道路。地主阶级和买办资产阶级封杀马克思主义，企图用封建的法西斯主义主宰“中国之命运”。而毛泽东在《新民主主义论》中开宗明义，首先指出了“中国向何处去”这个关键问题。可见，这思想的较量，主义的斗争，其实质是不同的历史走向之争，是中国发展道路的选择之争。自诞生之日起，中国共产党就始终坚持以马克思列宁主义武装并指导全党。正是由于有了马克思列宁主义的指导，中国共产党才得以正确地判断近代中国的社会性质，明确了中国革命的对象、任务、动力、性质和前途等一系列重大问题。在长期的革命、建设和改革过程中，中国共产党人不是以教条主义的态度对待马克思主义，而是在坚持中发展，于实践中创新，把马克思主义的基本原理与中国具体实际相结合，随时根据新的情况，提出并解决新的问题，不断推进马克思主义中国化，因此，才有了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及

我的成长之路教师演讲稿精选

我的成长之路教师演讲稿精选为大家收集整理了《我的成长之路教师演讲稿精选》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！鲁迅先生说：其实地上并没有路，走的人多了，也便成了路。我想说：其实地上有很多路，属于自己的那条路，坚持走下来，一定会越来越宽广。每个人都有自己的不同的人生之路。回望我自己走过的路，虽然不那么宽广，不那么平坦，却洒满了汗水和泪水，也留下了一串串用心走出的深深脚印…… 村小、实小、名校——我的行走之路回顾自己从事教育工作的十几年历程，有这样几个词将记刻在我人生的辞典中：村小、实小、名校，它们是我人生山路上的一级级台阶。 1989年中师毕业后，千方百计想留城的我，连乡镇中心小学都无法留下，被分配到一所村小工作，而且一呆就是十一年。一开始我就全身心投入到工作之中，常常废寝忘食，曾一人担任两个毕业班的数学教学工作，还得兼顾一个班的班主任。可是为师之路也不是平坦的，记得上班没几天，我就遇到了“麻烦”，乡镇教育助理来听课，我穿着一件红衬衫，踌躇满志、信心十足讲了起来，可他们的评价是：此人油腔滑调，讲课重点不突出，对我的教学能力很是担心。

为此，我几天睡不着觉，这就是想成为一个优秀教师的我？从此，我刻苦学习，虚心求教，终于在第一次参加乡镇统考中，所教班级的成绩取得了第一名的好成绩，才打消他们的担心。渐渐地我也取得了一些成绩，得到了学生的喜爱和家长、社会的赞许。可是几年下来，我又开始思考了，这就是我的教育理想吗？就这样成为一个“教书匠”？显然不能。于是我静下心来，一边工作，一边学习，常常挑灯夜战。没有资料，采取自费订阅和去书店购买；没有专家指导，我就到处请教，市县教研室是我常去的地方，并且一听说有教学业务的学习和比赛，我都尽力参加，有时还毛遂自荐。那些日子里我不仅出色完成了教育教学任务，还多次参加了教学比赛，每一次参与都使自己的业务水平得到锻炼和提高，渐渐地我也成了当地有名的“土专家”。1995年我被建湖县教育局聘为小学数学教学能手，1998年我被评为盐城市小学数学教学能手，作为村小的老师能成为市级教学能手，成为当地的美谈。然而别人不知道，这是我用汗水和智慧换来的，当别人在休假的时候我在研读教育专著，别人在热衷于搞家教的时候我在钻研教材，我曾几乎读完了苏霍姆林斯基的所有著作，研读了十多本儿童心理学、教育心理学专著，以至到了结婚的时候我连一台象样的电视机都买不起，因为我的微薄工资几乎都投进了购买资料和自费出去学习了。所以当我看到有名师

初一作文：我的成长之路作文800字

我的成长之路我能记得最早的事，那是在春日时，我手拿一条树枝，坐在爸爸的肩头，穿梭在田间。大片大片黄澄澄的油菜花招来一批批蜜蜂，嗡嗡闹着。爸爸带我来到河边，坐在河滩上听潺潺的流水声，享受春风的妩媚。我拿着树枝在河边沙滩上勾勾画画，爸爸对我说，再过两年就送我去读书了，那年我三岁。于是我很好奇读书是什么样的生活。爱逗小孩的王爷爷笑咪咪地对我说：“该穿牛鼻子啦，再系条牵牛绳子，这样就不能随便乱啦，再也疯不远啦！”于是我又害怕读书。大人总是固执的，它们不管你怕不怕。所以我在爸爸的生拉硬拽中走进了幼儿园。我渐渐不哭不闹了。开始和幼儿园里的小朋友们玩游戏，做体操，在教师里咿咿呀呀地数数，拼读。于是我知道了“一、二、三”，知道了“A、B、C”，知道了学校、老师、同学、我的，名字，还知道了党、国家、长城和五星红旗。于是我开始憧憬着能带上红领巾。那年我5岁。当红领巾在我胸前飘荡的时候，我已知道了加减乘除，我已会背不少的古诗，我知道了我渴望知识。当我的知识多了一点儿后，我知道了李白、杜甫，我知道了毛泽东、周恩来、邓小平，我知道了我生活在宇宙中，我知道了我正站在地球上，太阳照耀着我，月亮围着我转。在教室的喧闹中我知道了管理；在老师的表扬声中我知道了上进；在生活的环境中我知道了社会；在随爸爸坐车进城的路途中，我知道了城市与农村，富裕与贫穷，先

进与落后；站在镜前我知道了我会长高长大，于是我开始想我长大后的生活；我充满幻想，我的思想开始萌芽，然后我知道了必须生活在现实中；于是我努力，我拿着红旗站到了大门前，看同学们向红旗敬礼，我想这是为我敬礼，于是我回敬，我心中充满了自豪。最后我拿着成绩单，自豪地走出了那个大门，我回头望着我生活了六年的母校，对她说：“我会继续奋斗的！” 我走进了初中的大门，融入了新的班级，开始了新的生活。在这个新环境中，我知道了什么是忙碌，我知道了牛顿、爱迪生，我知道了达尔文、居里夫人，我知道了贝多芬、莫扎特…… 我知道了追求，我便有了梦想，我便有了我奋斗的目标。我知道随着我身体的成长，我的知识、理想也会不断地成长，知道我成功！

“名师之路”学习心得体会

“名师之路”学习心得体会带着一份对学习的渴望、对教学的执着，我很荣幸地参加了“名师之路”培训学习。本次的培训学习，对我们每个人来说都是一个难得的机遇。县教育局为我们搭建了一个高层次的学习平台。借助这个平台，我们能与一些优秀教师、专家们有了零距离接触。非常感谢领导和学校领导给我这次学习的机会。本次培训我们认真听取了几位专家教授的报告，经历了理论学习、现场观摩、评课互动等等的系统培训，使我的思想受到了强烈的冲击，使我的教育观念进一步得到更新。本次培训所给予我的启发和经验是我人生中一笔最珍贵的财富。现将自己的心得和体会写出来与大家分享：感受之一：爱，没有爱就没有教育。第一，教师要有对自己职业的热爱。“幸幸福福做教师”的前提是教师要有对自己职业的认同感，把教学、教育好每一个学生当作自己的事业而不是养家糊口的工作。有了对教育的热爱并把这种热爱转化为教学工作中的热情，你就会体验到教师工作的幸福感，就有了为之奋斗一生的动力。第二、爱学生是教育好学生的根基，对学生的爱应该贯穿于教育教学的全过程中。教师专业发展的第一阶段是基本功阶段，第二阶段是教学设计阶段，第三阶段是教学生成阶段，而第四阶段就是教师品德阶段。没有对学生的爱，你的课上得再好，荣誉得的再多，

教学基本功再扎实，教学设计得再好，也不可能达到专业发展的最高阶段——教师品德阶段，甚至连精彩的课堂生成都不可能出现。感受之二：变，有变革才有创新。第一，改变思维模式，有了新思维才会有新行动。由原来的重视“双基”教学转变成重视三维目标的落实，关注学生情感、态度、价值观的形成与发展，让学生经历知识的产生、发展、形成的过程。改变对教材的理解，重视对教材的二次开发，挖掘蕴含在教材中教育素材，创造性地利用教材，不断地开发新的教材资源，让教学内容贴近学生的生活实际，与时代的发展合拍。改变对学生的评价方式与评价内容，重视学生学习能力的形成和各种素养的养成…… 第二，改变角色定位。让老师从课堂的中心进行合理的位移，转变成课程资源的建构者，学生学习的促进者，学生对话的交流者，课堂教学的研究者。由原来的“主演”转变成“导演”，变成学生学习的协作者，学生学习情境的创设者。恢复学生的“主角”地位，把课堂还给学生，让学生充分体验知识的探索过程，张扬个性，发现自我。第三、转变备课方式。“一堂课备一辈子，一辈子备一堂课。”从单纯的备教材转变为既要备教材，又要备学生、备教学媒体，备各种教学资源，另外还要备自己，备教学设计。备出挑战传统、异想天开的课，备出不断创新、超越自我的课，为学生的成功引路，为学生的发展奠基，同时也为教师自己的幸福积累资本。

筑梦中国中华民族复兴之路心得体会

筑梦中国中华民族复兴之路心得体会筑梦中国中华民族复兴之路心得体会筑梦中国中华民族复兴之路心得体会 2015-07-09 政治学习筑梦中国中华民族复兴之路心得体会早十点在西门票务中心凭身份证排队领取免费参观券后，便进入了国家博物馆。中国国家博物馆位于北京天安门广场东侧，东长安街南人民大会堂相对称布局，是一座系统中华民族文化历史的综合博物馆，也是世界上最大的博物馆之一。国博藏品数量为100余万件，集收藏、研究、展览于一身。2011年3月1日国家博物馆新馆竣工。中国国家博物馆丰富的收藏和陈列，展现了中华民族祖先开创至今的五千年悠久灿烂的文明史诗，是一座以历史与艺术为主、系统展示中华民族悠久文化历史的综合性博物馆。该馆文物收藏极为丰富，陈列展出十分精彩，是进行爱国主义教育的重要课堂。展览主要包括五个部分，分别是：中国沦为半殖民地半封建社会、探求救亡图存的道路、中国共产党肩负起人民解放历史重任、建设社会主义新中国和走中国特色社会主义道路。展览回顾了1840年鸦片战争以来，中国各阶层人民在屈辱苦难中奋起抗争，为实现民族复兴进行的种种探索，特别是中国共产党领导全国各族人民争取人民解放、国家富强、人民幸福的光辉历程，充分展示了历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放，深刻地揭露了历史和人民为什么必须始终坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，坚持中国特色社会主义道路不动摇，坚持中国特色社会主义理论体系不动摇。观看复兴之路的历程，使我回顾了中华民族100多年来的强国之梦和不懈探索的伟大历程。翔实的史料、恢弘的气势、深沉的语言、珍贵的历史图片，为世人展示了一幅民族复兴之

我的教学成长之路刘敏

我的教学成长之路刘敏今年9月，我又一次踏进了清塘铺镇完小。十年前，我作为一名学生，从这里走出去，十年后，我换了一个身份，从学生换成了老师，再一次踏进这里，成为了清小这个大家庭里面的一份子。不经意间，我教师生涯的第一个学期就快接近尾声了。回顾自己这一学期走过的教学之路，真是欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。对于初上讲台的我，在教师这条道上，就如我们班的孩子，一个才进学校的一年级小学生，什么都是从头开始学，尤其是我，学的是数学，语文真是我的短处，结果进来学校后，被告知我要从事语文教学兼班主任，而且还是一年级，当时的我，真的是迷茫而无助的，因为我完全不知道该怎么去管理那群才走进小学的娃娃们，我也不知道语文教学该怎么教，重点是什么，课时怎么安排，除了课本知识，还应该怎么去拓展他们的知识……一切的一切，对我都是一个个挑战。记得才开学，我们班学习写单韵母a，我花了两天的时间让学生练习写，都还有很多人写不好，那时的我完全是崩溃的，像这样的事情还有很多。总之，开学的那段时间，是我这学期最难熬的日子，一节课永远都上不完计划的内容，甚至有时上课上得自己都上不下去了，为此，我哭过，无助过，也质疑过自己，是不是自己不会教书，是不是自己一开始就走错了一条道，教师这行业并不适合我。所以，当接到要进行教学比武通知的时候，我真的是不知道要怎么办才好，但非常值得庆幸的是，学校配了一个非常好的指导老师罗老师来指导我，放学后罗老师牺牲自己的休息时间，尽心尽力的对我进行指导，提出我的不足以及需要改进的地方，给我上带班课，听我的常态课，一切她能帮忙的，定尽全力的帮助我，只是比赛的时候，一我自己的心态不好，太紧张，二是我经验缺乏，不能坦然自若的处理各种课堂突发状况，因此在比赛中并没有取得很好的成绩，这让我有点愧对于师傅。但这次教学比武却让我学会了很多，我知道了详案该怎么写，也让我知道了，一年级的孩子注意力不集中，因此每一个教学环节都必须紧紧相扣，吸引孩子的注意力，保证课堂的有效性等等。也正因为有了这一次教学比武的经历，在面对中心校的教学比武时，我没有了第一次的不知所措与无助，更多了一点对自己的肯定，虽然成绩仍然不是很理想，但我觉得自己能两次站上教学比武的讲台上，就已经够了。因为有人跟我说过：一个人，一口气吃不成一个胖子，经验是靠慢慢积累的，每一次，你只要突破了自己，挑战了自己，就是一个非常大的进步，就值得表扬。就这么不知不觉，我从才开始的懵懂新老师，变成现在能独当一面，管理好我们班学生的老师，这中间所经历的种种，也许只有自己能懂，但不管过程多么

成长的路初三作文600字5篇

成长的路初三作文600字5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！成长的路初三作文600字1：时间在不停地走，生命在不停地走，我们也在不停的成长。每个人的成长是经过不同的坎坷的，每个人的成长也经过不同的幸福。酸甜克拉西安，是不同的感觉。上幼儿园爸爸妈妈工作很忙，我两岁半就上了幼儿园小班。那时侯老师上课，我还不会听讲。有一天，小朋友们都在画画，我在下面摇晃椅子玩。摇着摇着椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齿把舌头扼了一个洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鲜红的血。没法敷药没法包扎，我只好忍着。我没有掉一滴眼泪。第二天，我的嘴肿得像猪嘴似的，照样去幼儿园上学。上小学一天，爸爸拉着我的小手来到小学报到，我知道自己已经成为一名小学生了，感到无比的骄傲，第一次感到自己长大了。每天早晨，我都背着书包，迎着朝霞，蹦蹦跳跳地去上学。在学校，享受着和老师、同学在一起的快乐时光。夕阳西下，我回到了家里，和爸爸妈妈讲述在学校里发生的有趣的事情，家里到处洋溢着幸福的笑声。上初中在初中，我开始学会要懂得如何读书。我开始学会做更多的家务。在这阶段里，我学会的更多的东西。我学会了帮助爸爸妈妈，学会和他们谈心，学会体谅身边的人，学会了如何照顾人。因为父母的教育，让我学会了很多在学校里学不到的东西。这些东西对我来说是宝物。我会一直利用和珍藏着。因为父母，我的生活充满缤纷的色彩，我继续慢慢的成长着。因为他们的爱，我的人生充满缤纷色彩。成长的路是快乐的。是心酸的，但是，只要好好把握方向。我相信，终有一天，会到达成功的彼岸，成为一个有为国家、为社会贡献的人! 成长的路初三作文600字2：鲁迅曾经说过“世上本没有路，走的人多

名师之路学习心得

名师之路学习心得名师之路学习心得篇【1】首先感谢学区、学校领导为我提供了这个学习的机会，让我有幸参加了名师之路全国小学数学生本课堂教学观摩研讨会。通过这次观摩学习，让我领略了各位老师丰厚扎实的基础，精湛的教学技能，幽默的教学语言，独特的教学风格以及奇思构想的教学设计，真是叫人叹服不已。本次学习共听取了13位老师的精彩展示课及学术报告，其中让我记忆犹新的有以下几位老师，下面我就把本次学习的感受同大家分享一下: 通过这次学习我领略了各位老师高超的教学技能。例如：陕西师范大学大兴新区小学王传斌老师，他在讲容积和体积时，不像我们以往老师直接讲述长方体和正方体的容积怎么来计算，而是让学生把橡皮泥分别装进长方体和正方体中，让他们来体验和感悟：什么是容积?我觉得王老师这种不急于传授知识的教学方法是非常好的。他让学生自主的探究发现容积原来是容器能容纳物体的多少。还有来自杭州的刘松老师，用他那幽默风趣的语言，一连四个为什么?把整个课堂的气氛推向了高潮。学生能根据一道普通的算式100-243，编出数学问题，真让人赞不绝口。还有南京市北京路小学的张齐华老师，他的这节课非常朴实，没有任何课件，就用一根普通的粉笔在黑板上把认识负数这节课讲得淋漓尽致。他引导学生说出生活中的负数。

如：-1层、-8℃、-1849米、-20xx元。学生能根据这些负数画出简单的示意图，并能指出以什么为参照物(分界线)的。最有才华的学生用-20xx元写了一句话：银联无银，欠钱二千。这就体现了生本课堂的核心。还有一位老师是北京市昌平城关小学的柏继明老师，虽然身体行动不太方便，但是她让我看到了那种默默无闻、无私奉献的精神。她用我们日常生活中吃的四种蔬菜：西红柿、菜花、茄子、菠菜。让学生站到自己喜欢吃的蔬菜队子，很快学生就掌握了什么是分类;接着老师引导学生用报数方法来数数，最后老师出示了一张统计表，让学生把刚才数的数填入相对应的表格中。学生轻松地掌握了统计的三个步骤：分类、数数、填表。老师们的优点真是太多了，一言难尽。另外，通过学习我了解到生本教育就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。生本教育要求教师放弃讲解，而抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论。以往我们的课堂是教师在上面讲的有声有色，学生在下面似听非听。这是怎么回事呢?原来是我们教师讲的太多太细，留给学生的时间太少。时间长了学生的思维懒惰，就不思考问题。久而久之，学生失去了学习的动力，课堂的效率自然而然就会下降。以至于到最后课堂上就没有学生举手发言了，课堂气氛变的死气沉沉。结合这次学习，在今后的教学实践中，要把名位老师的优点内化来提高自身的教学技能，让学生接受知识时在不知不觉中开始;在潜移默化中理解;在春风化雨中提升;在循序渐进中掌握。

复兴之路观后感_心得体会

复兴之路观后感本文是关于心得体会的复兴之路观后感，感谢您的阅读！复兴之路观后感《复兴之路》观后感一摘要：复兴之路，顾名思义，就是从衰落到再次兴盛的过程中所探索走过的道路。而国人，或辛酸或愤苦或彷惶或坚定地在这条充满坎坷的路上已走了一百六十多年。每一步都流着苦涩的泪水；每一脚都能踩出浓艳的鲜血；每一步，都伴随着不忍回顾的屈辱；每一步，都推动着中国，向新的台阶迈进！关键词：复兴之路；中国；变革；跨越片子包括千年局变、峥嵘岁月、中国新生、伟大转折、世纪跨越、继往开来6集，影像资料丰富，解说词准确感人，生动再现了160多年来中国人民为求得民族独立和人民解放，实现国家富强和人民富裕而前赴后继地奋斗追求的历程，清晰地勾画出中华民族从倍遭屈辱、奋起抗争到走向复兴的历史脉络，主题鲜明，气势恢宏，既令人振奋，亦发人深省。以“复兴之路”为题，可谓提纲挈领，抓住了关键。一、中国的屈辱历史曾几何时，中华大地文学之盛，春秋战国百家争鸣，唐诗宋词印婉认争相诵读；曾几何时，中华大地被誉为礼仪之邦，崇尚儒家思想的炎黄子孙重礼仪，讲诚信；曾几何时，中华军力之强，元朝铁骑进入欧洲，明朝上船下达西洋。然而，当国人还兀自沉浸在四大发明的光环之中时；当国人还自以为是世界的经济，政治，文化的中心时；当国人还自以为中华地大物博时；当国人还坚信天圆地方时……在欧洲，许多西方国家却在悄然中慢慢发展壮大起来，并且很快的超越了东方文明.当其本国资源不能满足发展需求时，踢门便把目光瞄向了资源丰富的东方亚洲国家.于是，英皇派出使者到当时还很强盛的大清朝，请求与其通商.然而，乾隆皇帝却以”天朝物产丰盈”为由一口拒绝了.于是，中国与世界给鱼的第一次机会失之交臂。当中国的大门被打开时，确实在西方发达国家的坚船利炮之下，从此中国的灾难降临了。在列强的武力威胁，打击之下，当时腐败无能的清政府与列强签订了一系列丧国辱权的不平等条约，使本就落后的华夏大地的现状雪上加霜，沦为

我的教学成长之路作者

一、苦练基本功冰心说“成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”为了练好一口标准的普通话，我每天都要定时听少儿广播中的《讲故事》，学习播音员的语速，语调，我还特意买了有关讲故事、名师讲课的碟片，我不仅琢磨主持人的抑扬顿挫，表情变化，甚至要模仿她的一举一动。比如，请人发言，伸出手掌，以示尊重，而不是用手指去指。为了写好粉笔字，每天回到家，我都要临摹字帖，简直到了如醉如痴的程度。除了苦练基本功以外，我的爱好就是读书。因为老师要有广博的知识，深厚的底蕴，只有这样才能在课堂上机智应变，左右逢源，才能胜任传承文化、教书育人的工作。由于自己的不懈努力，多次在教师节被评为优秀教师，师德标兵。二、勇上公开课着名特级教师薛法根说：“根治自身的顽症最有效的方法就是在专家面前真真实实地展露你存在的问题，请他们毫不留情地给你做思想内源的‘外科手术’，让你在‘痛苦’中脱胎换骨。”事实确实如此，每上一节公开课，对自己都是一次洗礼，一次进步。多年来，对领导交给的授课任务，我从不推辞。并尽力向多方请教，精心预设，追求课堂的清新、活泼、开放，张弛有度，让学生在快乐中学习语文，感悟语言，掌握知识，提高能力，体现自己独特的教学风格。1998年，我执教《手术台就是阵地》。上课伊始，为了激发孩子的学习兴趣，我课前查了很多有关白求恩的故事以及有关国际主义精神的故事，在授课结束时，我通过多媒体教学设备为学生补充这些资料，学生们兴趣大增，赢得了听课老师的阵阵掌声，啧啧称赞。2006年，我上了一节口语交际课——《放飞理想》。虽然，我没有听过类似的课，但我敢于尝试，不怕失败。课后，镇上的一位领导说我是第一个敢于吃螃蟹的人。公开课让我受益匪浅，名师的“把脉”提高了我的教学水平，同事的赞赏，让我看到了人生的价值。三、勤写教后记美国心理学家波斯纳说：如果一位教师仅仅满足与获得的经验而不对经验进行深入思考，那么，即使有20年的教学经验，也只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进，永远只能停留在一名新手型教师的水准上。况且时代在变化，学生也在变化，老师的教学更要与时俱进。墨守成规、一成不变的教学设计肯定要被淘汰。社会现实逼迫老师在不断学习积累知识的同时，更要不断更新教育教学理念，改变教学思路，在反思中前进。近几年，我养成了写教学反思的习惯，无论是听课，还是上课，对课堂上的成功经验，失败的教训，哪怕是小小的创新，一闪而过的灵感，我都及时记录下来，并与相关的理论结合，对照，争取在下一节课中有新的突破。这样，不仅提高了理论水平，还提高了写作能力。四、不断充电一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须拥有比学生多得多的知识。在知识经济的现代社会里，知识的更新日新月异，你稍稍迟疑，就会被远远的落下。所以在平时的工作中，我在做还自己的本职工作之余，努力学习各种新的知识。我每天都要上网学习，将自己学到的知识整理成文，发表很多网站的教学资源网，得到了其他老师的赞