大学语文第3阶段练习题

大学语文第3阶段练习题
大学语文第3阶段练习题

考试科目:《大学语文》第八章至第十一章(总分100分)

一、判断题(每题1分。占10﹪)

1、余光中最负盛名的是乡愁诗,被称为“乡愁诗人”。---------------------------()

2、为老舍赢得了“人民艺术家”的称号的剧作是《龙须沟》。---------------------()

3、杨沫的《青春之歌》可以看作是一部资本家的“革命成长史”。-----------------()

4、《论快乐》一文体现了杨绛知性散文的特征。---------------------------------()

5、丁西林是中国现代新喜剧的开创者,他创作的具有独特风格的独幕讽刺喜剧,带动了中国喜剧事业的发展。---------------------------------------------------------------()

6、20世纪80年代中期出现的“伤痕小说”,力图用现代意识探寻民族文化的得失,以及民族精神重建的可能性,主要作品有韩少功的《棋王》等。---------------------------()

7、林徽因是当代著名的女诗人。她以女性的细腻而敏感的诗情,成功地表现了一代青年“沉沦的痛苦”与“苏醒的欢欣”。--------------------------------------------------()

8、丰子恺是性灵幽默的大师,他的散文有意超离现实,其宽广的文化视野以及幽默的兴味给现代散文增加了新的风格。-----------------------------------------------------()

9、1934年出版的《边城》是最能体现沈从文风格的传世之作。-------------------()

10、20世纪90年代的散文作品,突出文化信息,引入人生和文化哲理的思考,被冠以“文化散文”的名目,吸引了大批读者,代表作有余秋雨的《文化苦旅》等。-------------()

二、单项选择题(每题2分。占20﹪)

1、当代作家中只写短篇小说,在小说文体上的创造,影响了当代一些小说和散文作家的创作的是()

A.王蒙

B.汪曾祺

C.沈从文

D.贾平凹

2、特别看重读书市场效果的是(),思想内容驳杂,言情与性爱是常见题材。

A.“京派”小说

B.“社会剖析派”小说

C.“海派”小说

D.“左翼”小说

3、下列哪些作品集中,不属于鲁迅的杂文集的是()

A.《热风》

B.《花边文学》

C.《华盖集》

D.《朝花夕拾》

4、以下剧作,()不是属于曹禺创作的。

A.《日出》

B.《北京人》

C.《上海屋檐下》

D.《原野》

5、第一部白话新诗集是()。

A.郭沫若的《女神》

B.胡适的《尝试集》

C.闻一多的《死水》

D.徐志摩的《志摩的诗》

6、郁达夫的()这篇小说采用“自叙传”写法,其坦率的心理暴露非常引入注日。

A. 《沉沦》

B. 《包氏父子》

C.《潘先生在难中》

D.《迷途的羔羊》

7、下列作品与作家搭配中错误的是()

A.莫言——《红高粱》

B.张贤亮——《灵与肉》

C.阿城——《棋王》

D.王蒙——《废都》

8、现代文学中最早的一批戏剧,即是易卜生式的社会问题剧,胡适的独幕剧()是其中的代表作。

A. 《一只马蜂》

B. 《终身大事》

C.《潘金莲》

D.《赛金花》

9、茅盾的散文()呈现出典型的连缀结构,全文主要内容由六幅画面组成。

A.《中年》

B.《湘行散记》

C.《海市》

D.《风景谈》

10、()的散文擅长从日常生活的细节中发现宏大的社会主题,其代表作《荔枝蜜》在构思上十分精巧。

A.杨朔

B.杨沫

C.冰心

D. 茅盾

三、不定项选择题(每题2分,占10﹪)

1、贾平凹的小说()以古城西安文化人生活为背景,曾在文学界引起极大争议。

A.《秦腔》

B.《高老庄》

C.《废都》

D.《长恨歌》

2、赵树理的代表作()等成功开创了文艺大众化的创作方向,对解放区文学创作产生了重大影响。

A. 《小二黑结婚》

B.《李有才板话》

C.《李家庄的变迁》

D.《茶馆》

3、下列小说中是巴金所作的有()

A.《子夜》

B.《激流三部曲》

C.《华威先生》

D.《灭亡》

4、下列作品与作者搭配中正确的有()

A.刘索拉——《你别无选择》

B.池莉——《烦恼人生》

C.余华——《活着》

D.刘震云——《一地鸡毛》

5、下列关于《狂人日记》的表述中正确的有()

A.作者是鲁迅。

B.“狂人”是时代的先觉者、启蒙者和反封建战士的典型形象。

C.这是我国现代文学史上第一篇白话长篇小说。

D.“狂人”形象充分体现了现代意识,代表了“五四”新文化运动的精神指向。

四、填空题(每题2分,占10﹪)

1、我国现代小说最早诞生的是以1918年5月鲁迅的为代表的白话小说。

2、老舍的一些戏剧作品独树一帜,不注重一般意义上的戏剧冲突,而以人物为戏剧的首要因素,因而被称为。

3、小说的特点是力图用现代意识探寻民族文化的得失,以及民族精神重建的可能性,主要作家作品有韩少功的《爸爸爸》等。

4、朱自清与俞平伯写过一篇同名散文,题为。

5、被称为“农民诗人”,其代表作《烙印》以凝练的语言描绘了苦难的中国大地和底层民众的生活。

五、简答题(每题8分,占8%)

1、何为“三美”理论?

六、论述题(每题12分,占12﹪)

1、请分析王小波幽默和反讽的语言风格。

七、作文(30分,占30﹪)

一只鹰抓了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学鹰抓羊,由于能力不够,结果被牧羊人抓到了。请根据这一材料写一篇不少于700字的议论文。

参考答案

一、判断题(每题1分。占10﹪)

1、√

2、√

3、×

4、×

5、√

6、×

7、×

8、×

9、√ 10、√

二、单项选择题(每题2分。占20﹪)

1、B

2、C

3、D

4、C

5、B

6、A

7、D

8、B

9、D 10、A

三、不定项选择题(每题2分,占10﹪)

1、C

2、ABC

3、BD

4、ABCD

5、ABD

四、填空题(每题2分,占10﹪)

1、《狂人日记》

2、“小说体戏剧”

3、寻根

4、《桨声灯影里的秦淮河》

5、臧克家

五、简答题(每题8分。占8﹪)

1、闻一多提出了著名的“三美”理论。即诗歌应有音乐美(主要指平仄、音韵)、绘画美(主要指辞藻、色彩与意蕴等)、建筑美(主要指诗节句式的匀称、整饬),强调诗人要用“理性节制情感”,带着“镣铐”“跳舞”。

六、论述题(每题12分。占12﹪)

幽默是王小波一贯擅长的。因人为的安排,猪的生活有了“生活主题”,却使猪非常痛苦。“但它们还是接受了:猪总是猪啊”,这种点题的俏皮话让人忍俊不禁。对猪的任性而为,作者由喜欢发展为敬佩,在这里折射的是插队生活的压抑状态。几十个人围捕猪的场景,把捕杀者的气势、自己的心理活动、猪的躲避逃跑穿插在一起,生动而夸张。尤其文尾一段,王小波把这只特立独行的猪大大赞美一番,揭示的却是对盲从、谨小慎微的不满。王小波的幽默,突出生存环境的荒谬冷酷,特别是用夸张拼凑的方法戏剧化地加强冲突与矛盾,令读者既感到荒诞滑稽又觉得沉重。

有了幽默的表现手法,本文在内容上就处处看出反讽的味道。许多被习惯或无意识弄得稀里糊涂的问题,按照经验理性一推敲,立刻显示出荒谬来。反讽手法是从反面或用反语来讽喻事理。其言辞的表面意思和自己的真实意思完全相反,真实意思却藏在字里行间,读者自然明白。如作者表面上写母猪“被过度的生育搞得走了形”,讽刺人对猪生活的干预。写领导开会对“猪”的“破坏春耕的坏分子”定性,是讽喻过去的年代政治上纲,打击面太广。

七、作文(30分,占30﹪)

答案略

大学语文(第三版)孙昕光课后练习题参考答案

《采薇》课后练习 1、诗的前三节主要表现了什么情感?它通过什么方式表现出来的?这样表现有什么好处? 诗的前三节主要表现了士兵因久在前线而思念家乡的情绪;这种情绪是通过采摘不同季节的薇这一活动烘托出来的;由于采薇时间的持久性和连续性,让人感到士兵无时无刻不被思念家乡的痛苦折磨着,从而使全诗的思想感情得到了强化。 2、当兵服役、保家卫国是一个人对国家义不容辞的责任和义务,它既让人感到神圣和自豪,但同时又让人承受巨大的痛苦折磨,甚至要付出高昂的生命代价。试结合《采薇》这首诗的学习,谈谈你对这一问题的认识和看法。 《采薇》中表现了士兵对敌人入侵使自己不能安居乐业强烈不满,体现了大敌当前、国家民族利益高于一切,个人与国家同仇敌忾的爱国主义思想感情,这一点值得我们仔细体会学习。国家民族危难之际,无论何时,无论何人,都应把国家利益放在第一位,随时随地接受国家的召唤。当兵服役,保家卫国,这是一个人对国家义不容辞的责任和义务,每个人都应为此感到神圣和骄傲。 另一方面,战争又是残酷的,参加战争的人要承受巨大的痛苦折磨,甚至要付出高昂的生命代价,这一点在《采薇》中也有深刻的反映。这一点既让我们在心理上对战争的本质有清醒的认识,更激励我们努力争取和珍惜和平的好时光。 3、“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”这四句为什么会成为千古名句?分析这四句诗的抒情特点。 1、原因主要有:①用生动的形象写出了丰富的内容和复杂的感情。②把多种修辞手法成功熔在一起:⑴对仗工整;⑵叠字(依依、霏霏)形象生动;⑶借代(用杨柳依依代指春天,雨雪霏霏代指冬天)准确而形象⑷对比(阳春与寒冬)鲜明。③文字雅俗共赏。 这四句诗里含有两个典型画面,一是春天里微风轻吹,柳枝飘拂的画面,一是寒冬时节雪花纷飞的画面,抒情主人公的感情就蕴涵在这两个画面中,而没有明说出来。这样,以景写情,情景交融,显得既富于形象性,又含而不露,耐人寻味,给读者的欣赏活动创造了很大的空间。 清人王夫之在《姜斋诗话》里这样评价这四句诗:“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。”也就是说当初离家出征的时候,心里是悲伤的,却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬;如今走在回家的路上,心里是高兴的,却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。王夫之认为走在回乡路上的士卒心里是“乐”的,这种理解未必正确。这位士卒一直非常牵挂家里,心里非常痛苦,当他终于能够结束服役回家的时候,他的心里不只是单纯的高兴,而是百感交集。他希望马上能回到家中,与家人团聚,而同时又会不由自主地担心家里发生什么不好的事情,因为自己离开家已经很久了。因此,从这个角度看,“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的对比给他一种不胜今昔之感,正符合此时他复杂的感情。 2、这四句诗通过融情入景和对比的方法,把感情表达得更深刻、形象、含蓄。其中2、4两句分写乐和哀,分别拟喻国家的和平安宁与破败纷乱,两相对比,足见主人公前后感情心理变化之大,以及战争给国家带来的灾难;1、3两句,前句当哀不哀,强化了战士的参战心情和决心,后句当乐不乐,强化了战争对国家和人民的摧残。 4、解释下列各句中加点的字,注意这些字的用法: 1.曰归曰归,岁亦莫止。读mò,同“暮”,一年将尽的意思。 2.我心伤悲,莫知我哀。没有谁。 3.今我来思,雨雪霏霏。读yù,下,降落,用作动词。

2019-南京大学语文(专)第二次作业

题号 :1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数 :2 用韩愈“惟陈言之务去”的名言来阐发文字的运用要有创造精神的道理这种论证方法是 () A、演绎法 B、归纳法 C、类比法 D、对比法标准答案: a 说明: 题号 :2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数 :2 下列《虞美人》(春花秋月何时了)词句中,暗喻江山易主的是() A、春花秋月何时了 ?往事知多少 B、小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中 C、雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改 D、问君能有几多愁 ?恰似一江春水向东流标准答案: c 说明: 题号 :3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数 :2 杜甫《蜀相》“两朝开济老臣心”中“老臣”指的是()。 A、周公 B、姜太公 C、诸葛亮 D、作者自己 标准答案: c 说明: 题号 :4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数 :2 李煜《虞美人》(春花秋月何时了)借景抒情的特点是() A、以乐景写哀愈显其哀 B、以哀景写乐愈显其乐 C、以哀景写哀倍增哀痛 D、以乐景写乐倍增欢乐标准答案: a 说明: 题号 :5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数 :2 李白《行路难》中用行为细节来抒情的典型诗句是()。 A、停杯投箸不能食

B、欲渡黄河冰塞 川 C、闲来垂钓碧溪 上 D、直挂云帆济沧海标准答案: a 说明: 题号 :6 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)《声声慢》中,“寻寻觅觅”所体现的心态是() A、休闲感 B、急切感 C、失落感 D、绝望感标准答案: c 说明:本题分数 :2 题号:7 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)李白《行路难》中情感流程的特点是() A、逐层递进 B、逐层减退 C、起伏跌宕 D、平缓舒展 标准答案: c 本题分数 :2 说明: 题号 :8 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)辛弃疾《摸鱼儿》上片所描绘的整体景象是() A、风雨交加 B、芳草拦路 C、春天归去 D、画檐蛛网标准答案: c 说明:本题分数 :2 题号 :9 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)我国文学史上最早的一部诗歌总集是()。本题分数 :2 A《诗经》 B 、《楚辞》 C 、《离骚》 D《乐府诗

大学语文课后习题答案整理(2)

一黄州新建小竹楼记 1、本文抒发了作者怎样的情感?从那些语言中可以看出他坚贞自守、不甘沉沦的精神? 本文抒发了作者多次被贬谪的愤懑不平的情感,文中虽多次写贬谪生活的幽趣盎然,看似怡然自得没实际上却透露出落寞惆怅、愤懑不平的情感。 有抒发了作者内心的恬静和坚持自己的人格操守,文中多写谪居生活之闲适情趣,“披鹤蹩”、“戴华阳帽”、“执《周易》”如此种种,都表现出作者内心的恬静,又以“齐云、落星”等楼和竹楼对比,写出了作者坚持自己人格操守的情感。止于贮妓女,藏歌舞,非骚人之事,吾所不取。四年之间,奔走不暇,未知明年又在何处,其居住楼之易巧乎? 2、分析竹楼在文中的象征意义: 答:在文中,围绕着主楼之“易朽”与“不朽”展开讨论,表达了这样的象征意义;竹楼的形质固然会很快朽腐,但贬居于竹楼中的仁人志士们的品格境界确是不朽的!这是本文的主旨,也是其人文精神价值之所在。 二祭十二郎文 1、古人说,“情真自然成至文”。以本文为例,谈谈你的体会。 答:本文是韩愈侄儿韩老成英年早逝,韩愈哀痛欲绝,血泪和墨写下此篇祭文,文章感人至深,是其情意的真挚与深切,无论是追忆叔侄俱幼是“未尝一日相离”的童稚旧事,还是历数成年后两人几度离合的因由衷曲;无论是坦陈“生不能相养以共居”的迁就悔恨,还是直抒“呜呼哀哉”的深切悲痛,字字句句都是从肺腑中流出而浸透着骨肉亲情。尤其是“死而有知,其几何离?其无知,悲不几时,而不悲者无穷期矣“几句,悲痛之至已如痴如醉,情意何等真切!而本文亦为韩愈的手写稿,非刻意而为,写真情,诉琐碎,情之真挚、深切,至文自然而成。 2、韩愈对老成死讯的将信将疑,是否可以看出来他对侄儿的一往情深?请具体分析说明。 答:“呜呼!其信然耶?其梦邪?其传之者非其真耶?”可以看出韩愈对老成的死将信将疑,一会儿似在做梦,一会儿似真的发生,而在对老成的死将信将疑,表现的是韩愈对老成的死的事实不能接受或不想接受,叔侄二人自幼相伴朝夕,情同兄弟,韩会夫妇死后叔侄二人更是唇齿相依,相濡以沫,将信将疑之中饱含了韩愈的不舍与悲痛,足可以见得他对侄儿一往情深。 三、长恨歌 1、第四段对刻画杨玉环的形象及表现“长恨“的主旨有何作用? 答:第四段写杨贵妃对李的忠贞不渝之情,“闻道汉家天子使”以下诸句, 写杨贵妃的震惊、激动、惶惑、急切、悲楚、委屈、感激等诸般感触,生动的写出了杨贵妃的心理活动,刻画了她美丽风姿和神登仙界后依然对玄宗忠贞不渝的形象。 而本段的一系列情节,使诗波澜再起,生面别开,而且还在皇帝身上此写出了如常人一般的真切情感,大大加重了故事的悲剧气氛,强化了“长恨”的主旨。 2、第三段玄宗思念贵妃的有关描写,对故事情节的发展有什么作用? 答:第三段“夕殿萤飞思悄然”以下几句,写唐玄宗从傍晚到入夜、到夜

大学语文(第3版)_在线作业_E

大学语文(第3版)_在线作业_E 最终成绩:95.0 一 单项选择题 1. 孟子 墨子 荀子 韩非子 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答: 荀子 知识点: 1 先秦两汉魏晋南北朝诗 2. 英雄传奇小说 历史演义小说 神魔小说 世情小说 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答: 世情小说 知识点: 7 中国古代小说 3. 《白玉苦瓜》 《莲的联想》 《与永恒拔河》 《天狼星》 先秦时期,由儒入法的过渡人物是( )。 《金瓶梅》属于( )。 余光中的《乡愁》一诗选自其诗集( )。

本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答: 《白玉苦瓜》 知识点: 8 现当代诗歌 4. 《龙须沟》 《西望长安》 《大地龙蛇》 《茶馆》 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答: 《龙须沟》 知识点: 10.3 老舍《茶馆》 5. 关汉卿 高文秀 王实甫 白朴 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答: 关汉卿 知识点: 4 唐宋词 6. 新乐府诗派 山水田园诗派 隐逸诗派 边塞诗派 使老舍获得“人民艺术家”称号的作品是( )。 爱情风月剧《救风尘》的作者是( )。 以高适和岑参为代表的诗派是( )。

本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答: 边塞诗派 知识点: 3 唐宋诗 7. 先秦诸子中提出“仁政”学说的是( )。 孟子 荀子 墨子 庄子 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答: 孟子 知识点: 1 先秦两汉魏晋南北朝诗 8. 元音 语素 音节 音素 本题分值: 5.0 用户得分: 5.0 用户解答: 音素 知识点: 12 写作 9. 朱自清 何其芳 构成音节的最小单位是( )。 下列现代作家中,不属于“京派”作家的是( )。

大学语文 第二次作业

题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答 案)本题分数:2 苏轼《水调歌头》(“明月几时有”)自序说:“作此篇,兼怀子由。”“子由”是苏轼的弟弟苏辙。《水调歌头》中最能体现“怀子由”的词句是()。 ?A、明月几时有?把酒问青天。 ?B、我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。 ?C、转朱阁,低绮户,照无眠。 ?D、但愿人长久,千里共婵娟。 学员答案:d 说明: 本题得分:2 题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答 案)本题分数:2 “溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。”句中“溯洄”、“溯游”的意思分别是()。 ?A、“溯洄”是顺流,“溯游”是逆流 ?B、“溯洄”是逆流,“溯游”是顺流 ?C、“溯洄”、“溯游”都是顺流 ?D、“溯洄”、“溯游”都是逆流 学员答案:b 说明: 本题得分:2 题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答 案)本题分数:2 辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中,运用了比喻和拟人两种修辞手法的词句是()。

?A、遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。 ?B、落日楼头,断鸿声里,江南游子。 ?C、求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。 ?D、可惜流年,忧愁风雨,树犹如此! 学员答案:a 说明: 本题得分:2 题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答 案)本题分数:2 文天祥《正气歌》:“天地有正气,杂然赋流形。”诗句中“正气”是()之“气”。 ?A、《论语》“血气方刚” ?B、《孟子》“我善养吾浩然之气” ?C、《左传》“天有六气,降生五味,发为五色,徵为五声” ?D、《尔雅》“四气和谓之玉烛” 学员答案:b 说明: 本题得分:2 题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答 案)本题分数:2 曹植《白马篇》:“捐躯赴国难,视死忽如归。”诗句中“忽”的意思是()。 ?A、“灭亡、湮没”,同《诗经·大雅·皇矣》“是伐是肆,是绝是忽” 中的“忽” ?B、“迅速”,同《左传·庄公十一年》“其亡也忽焉”中的“忽” ?C、“恍惚”,同《楚辞·九歌·国殇》“平原忽兮路超远”中的“忽” ?D、“轻视”,同李白《与韩荆州书》“愿君侯不以富贵而骄之,寒贱而忽之”的“忽” 学员答案:d

大学语文课后习题答案

《樊迟、仲弓问仁》 一、简述孔子仁学思想的主要内涵。 “仁”的思想是孔子思想的核心。从本文所辑录的内容来看,“仁”体现了人与人之间彼此相爱的伦理关系——“爱人”。孔子将“仁”确定为最基本的社会关系准则,并围绕“爱人”的内涵,构造了仁学的思想体系。孔子的“仁”还包括“己所不欲,勿施于人”的忠恕之道。这就是推己及人:别人与自己一样是人,因而应当像尊重自己一样地尊重别人。所以“恕”其实也就是“爱人”之仁。孔子从未给“仁”一个固定不变的定义,而是在不同场合,针对不同对象,结合具体事例谈论“仁”的具体表现形式。所以,只有对相关内容进行综合理解,才能全面了解与把握“仁”所具有的本质特性。 二、从本文节选的内容可以看出《论语》的语言具有哪些特色?语句简洁,文辞闲雅,意蕴丰厚。 三、《论语》对今天的我们,是否还有学习、择取的价值? 孔子思想包罗万象,博大精深,中国文化发展的所有丰富性特征都可以从孔子那里找到根源。《论语》集中地体现了孔子的思想,内容十分广泛,涉及人类社会生活问题的各个方面,对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。《论语》中虽有些许糟粕或消极之处,但它所反映出来的两千多年前的社会人生精论,富有哲理的名句箴言,是中华民族文明程度的历史展示。今天我们对自己的民族精神及传统文化进行重新反思,这一民族文化的精粹,更值得人们重新认识和探索它的不朽价值。

《兼爱》 一、比较儒家“仁爱”与墨家“兼爱”思想的异同。 在先秦诸子,中墨家学派,可谓是与孔孟儒学比肩而立的两大思想流派。儒家讲“仁爱”,墨家讲“兼爱”,成为古代人道主义思想的两种主要形态。他们共同的地方是都提出”爱人”的主张。不同的是,儒家仁爱建立在“亲亲”的血缘关系的基础上,认为只有在爱有差等的前提下,才谈得上“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。墨家反对儒家仁爱理论中的那种分亲疏、分等差、分厚薄、由近及远的仁爱思想。墨家认为,这种有差别的爱,正是造成天下之人不相爱的根本原因所在。 二、本文在语言与说理方面有何特色。 语言质朴充实,不重文采。文辞不加修饰,能就近取譬,浅近通俗,重在以理服人。说理具有严密的逻辑力量论辩一气呵成,气势非凡。 三、今天应如何看待墨子的兼爱思想? 墨子认为,兼爱互利是为治之道“兼相爱”并不否定自爱,而是把自爱与相爱结合起来,力求使自利与互利两不偏废,在这种爱意融融的相互义务性关系中,天下才能实现和谐、富足。墨子的这种兼爱思想是一种达致和谐的崇高理想,至今仍有其不可抹煞的思想内涵和现实意义,特别是对当今中国构建和谐社会具有重要的启迪意义。 《齐桓晋文之事》 一、谈谈你对孟子“仁政”思想的理解。

(完整word版)大学语文课后练习题

练习题 第一单元仁者爱人樊迟、仲弓箭问仁\答案原君\答案 樊迟、仲弓问仁 一、填空题1、《论语》是记录的一部书,是家经典著作之一,是 由收集整理而成的。 2、孔子是时期鲁国人,我国古代伟大 的、,其思想的核心是, 3、“四书五经”中的“四书” 指、、 、;“五经” 指、、 、、。二、单项选择题 1、《樊迟、仲弓问仁》一文中,孔子认为真正有智慧的人是( A、善于识别人的人 B、能够广交朋友的人 C、默默无闻的人 D、敢于行动的人 2、下列不属于儒家所提倡的美德的集中表现的是() A、恭 B、敬 C、怨 D、忠 三、多项选择题1、下列关于《论语》的描述正确的是()A、今本《论语》由东汉郑玄厘定B、《论语》中所表述的核心思想是“民本”思想C、《论语》是一部优秀的语录体散文集D、《论语》语句简洁,文辞闲雅,意蕴丰厚E、善于论辩是《论语》的一大特色2、下列行为中属于实践“仁”的具体表现的有()A、出门如见大宾 B、使民如承大祭 C、己所不欲,勿施于人 D、在邦无怨,在家无怨 E、居处恭,执事敬重,与人忠3、下列代表儒家思想的著作是()A、《论 语》 B、《左传》 C、《庄子》D、《孟子》 E、《韩非子》 四、解释带点的字词1、使.民如承大祭祀2、在邦.无怨,在家.无怨3、雍虽不敏.,请事.斯语4、 举直错 ....... ..诸枉5、不仁者远.矣6、居处恭,执事敬

五、简答题1、本文在文体上有什么样的特点?2、请从自处和处世的角度来谈一谈“仁”的内涵。3、如何才能够实现“仁”呢 原君一、填空题 1、《原君》是一篇严谨的议论文。 2、《原君》一文从“有生之初,人各自私也”,引出“”的为君之道,奠定了全篇论证的基础。 3、《》是《明夷待访录》一书的首篇。 4、后人 将、、 并称为“清初三大思想家”。 二、单项选择题 1、《原君》中,对自己夺取的产业沾沾自喜的人是() A、明太祖 B、汉高帝 C、崇祯帝 D、商纣王 2、《原君》中发出“若何为生我家!”的痛苦悲叹的人是()A、明太 祖 B、汉高帝 C、崇祯帝 D、商纣王3、《原君》模仿韩愈《原道》、《原毁》等立题,是从探究人均的(入手的。A、地位 B、声誉 C、财 富 D、职分 三、多项选择题1、《原君》中采用最为广泛的论证手法是() A、比喻论证 B、举例论证 C、引证 D、对比论证 E、类比论证 2、黄宗羲是明末清初著名的() A、思想家 B、文学 家 C、政治家 D、革命家 E、史学家 3、《原君》一文中,主动放弃了做君主的机会的人是()A、许 由 B、尧C、禹 D、务 光 E、舜 4、《原君》文中,作者举出的“耻食周粟”的人是()A、许由 B、伯夷 C、崇祯 D、务光 E、叔齐 四、简答题 1、黄宗羲认为“古者,天下之人爱戴其君,比之如父,拟之如天”,而如今的天下人如何看待为君者? 2、黄宗羲在《原君》中引汉高帝“某业所就,孰与仲多”之语是为了说明什么? 3、《原君》文中作者的主要观点及文章的论述方法。五、阅读下列文字,回答问题。

南大网院大学语文(本)第二次作业

苏轼《水调歌头》(“明月几时有”)自序说:“作此篇,兼怀子由。”“子由”是苏轼的弟弟苏辙。《水调歌头》中最能体现“怀子由”的词句是()。 ?A、明月几时有?把酒问青天。 ?B、我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。 ?C、转朱阁,低绮户,照无眠。 ?D、但愿人长久,千里共婵娟。 标准答案:d 说明: 题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 曹操《短歌行》中引用《诗经》中的成句“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”,表达的是()。 ?A、求贤若渴的苦闷 ?B、求贤不得的沉吟 ?C、礼遇贤才的态度 ?D、接纳贤才的虚心 标准答案:c 说明: 题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 “溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。”句中“溯洄”、“溯游”的意思分别是()。 ?A、“溯洄”是顺流,“溯游”是逆流 ?B、“溯洄”是逆流,“溯游”是顺流 ?C、“溯洄”、“溯游”都是顺流 ?D、“溯洄”、“溯游”都是逆流 标准答案:b 说明: 题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 文天祥《正气歌》:“天地有正气,杂然赋流形。”诗句中“正气”是()之“气”。?A、《论语》“血气方刚” ?B、《孟子》“我善养吾浩然之气” ?C、《左传》“天有六气,降生五味,发为五色,徵为五声” ?D、《尔雅》“四气和谓之玉烛” 标准答案:b 说明: 题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中,运用了比喻和拟人两种修辞手法的词句是()。?A、遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。 ?B、落日楼头,断鸿声里,江南游子。 ?C、求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。

大学语文课后题答案

一、《寡人之于国也》 1.概括本文所体现的孟子王道政治的主要内容 (1)富民、爱民,以民为本的思想。(2)反对暴政,提倡仁政。 (3)反对兼并战争,提倡以仁政来统治天下 2.文章是以什么为线索展开论述的? 围绕“民不加多”和如何使“民加多”这一线索 3.本文抑扬兼施、循循善诱的说理方法表现在什么地方? 答:先批评梁惠王的治国方法不当,然后再提出实行王道的具体措施。在阐述实行王道的具体措施时,采取先易后难、步步推进的写法。 4.孟子用“五十步笑百步”的比喻来说明什么问题? 说明梁惠王治国方法与邻国没有质的差别。 二、《秋水》 1.本文的主旨是什么?在客观上有何思想意义? 主旨是在无限广大的宇宙中,个人的认识和作为,是十分有限的。启示人们不能囿于个人的见闻而自满自足,应该努力学习,不断上进。 2.试谈本篇中的景物描写对表现主旨所起的作用。 形象地渲染了“人的认识是有限的”这一文章的主旨。 3.举例说明本文善于援譬设喻的特色 1、井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。 2、吾在天地之间,犹小石小木之在大山也。 3、计四海之在天地之间也,不似磊空之在大泽乎? 4、计中国之在海内,不似稊米之在大仓乎? 5、此其比万物也,不似毫末之在于马体乎? 以上比喻说明人的认识,受条件和环境的制约,世间事物的大小都是相对的,人的认识是十分有限的。这些比喻以一个个具体生动的形象,把深奥而抽象地哲理表达的浅显易懂。 4.试分析本文的论证方法。 本文在说理方面有以下特色:(1)论证结构上,本文经过由小到大,再由大到小的逐层推进,这种逐层推进的论证结构很有说服力。(2)论证方法上,本文采用了寓言的形式,形象生动,又以类比法为主,用大量的比喻,生动形象地论证中心主旨。(3)语言修辞上,作者大量运用排比,反诘的修辞手法,造成了文章滔滔莽莽的气势,增强了说理的力量。 三、《五代史伶官传序》 1.本文的中心论点和有关警句对我们有什么启迪作用 中心论点是封建王朝的兴亡盛衰不在天命而在人事。 《尚书》的名言“满招损,谦得益”做理论根据,然后指出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的道理 2.试以本文第二段为例,说明作者是如何运用对比手法进行论证的。 第二段写庄宗李存勖兴衰成败的史实,在写法上欲抑先扬,先极力赞扬成功前的发奋,成功时意气的胸怀雄壮,再以迅疾的笔调写其衰败之速。在盛衰成败兴亡的鲜明对比中,通过盛与衰、兴与亡。得与失、成与败的强烈对比,发出庄宗历史悲剧的根由所在。 3识别文中所运用的理论论据和事实论据,并说明其作用。 历史事实做论据,文中第二段用大段篇幅写了后唐庄宗兴衰的过程。 理论论据,《尚书》名言“满招损,谦得益”。 四、《论毅力》 1.结合自身经验,谈谈本文所说道理有何启发意义? 现代年轻人依赖性强,意志薄弱,锻炼自己意志。提高毅力,是当今时代获得成功的必要条件之一。 2.本文如何在论证过程中贯串正反对举方法的?请作具体分析。 中心论点:“有毅力者成,反是者败”。

七年级语文下学期第一单元试卷及答案

七年级语文下学期第一单元试卷及答案 七年级语文下学期第一单元试卷 老师寄语: 同学们好!光阴似箭,转眼间两个星期学习过去了。现在请你随我一起登上“成功快车”,在这次考试中去体验成功的快乐吧!来吧,自信的你!本巻共120分,答题时间120分钟。 命题人大桥中学:樊友德 班别:姓名: 一、语言知识及其运用。(12分) 1.下列加粗字注音及词语字形完全正确的一项。()(2分) A、脑髓(suǐ)花圃(pǔ)骊(lí)歌倜傥(tì) B、沮(jǔ)丧讪(sàn)笑菜畦(qí)木屐(jī) C、嫉(jì)妒丑陋(lòu)蝉蜕(tuì)弥慢(mí) D、书塾(shú)环遏(yè)瞬(shùn)息收敛(lián) 2.下列各句加粗词语使用不当的一项是()(2分)A.今天碰到小学同学赵丽,她说有空要来鉴赏我近期的作文 B.外面正下着大雨,他没有带雨具,只得冒雨疾行,样子显得很狼狈。

C.从没见老师发过这么大的火,教室里一片静默,同学们大气也不敢喘一口。 D.这次没有能够当选班长,他的神情显得很沮丧。 3.下列句子没有语病的一项是()(3分) A、每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善诱的教导,又重新出现在我的面前。 B、学校实施愉快教育后,学生的学习热情有了明显的进步。 C、有坚定意志和刻苦精神,是一个人在事业上取得成功的关键。 D、学习语文,除了要扩大阅读量,课内外多练习写作外,培养良好的学习习惯也十分重要。 4.联系语境,解释词语有误的是()(2分) A.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。(机关:这里指秘密的意思。) B.冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。(无味:没有味道。) C.天之涯,海之角,知交半零落。(知交:知心的朋友。) D.“闯练,闯练,英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。(闯练:走出家庭,到生活中去锻炼。) 5.下列句子顺序排列正确的一项是()(2分)

孟子五章---大学语文(第三版)-孙昕光

孟子五章---大学语文(第三版)-孙昕光

孟子五章 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。 在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。 孟子曰:“天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。” 孟子说:“有利的天时不如有利的地势,有利的地势不如人心的团结。三里的内城,七里的外城,包围起来攻打它,却不能取胜。包围起来攻打它,必定有得天时的战机,然而却不能取胜,这是有利的天时不如有利的地势。城墙不是不高,护城河不是不深,兵器铠甲不是不坚利,粮食不是不多,(可是敌人一来却)弃城逃离,这便是有利的地势不如人心的团结。所以说,控制人民不迁逃,不靠国家的疆界,巩固国家不靠山川的险阻,威服天下不靠兵器铠甲的坚利。得到仁义的人,帮助他的就多;失掉仁义的人,帮助他的就少。帮助他的人少到极点,连家里人都背叛

他;帮助他的人多到极点,天下的人都归顺他。让天下人都归顺他的人去攻打连家里人都背叛他的人,(必然所向无敌;)所以君子不战则罢,战则必胜。” 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。” 富贵不能扰乱他的心,贫贱不能改变他的节操,威武不能屈服他的志向。这才叫做大丈夫!” 孟子曰:“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间①,胶鬲举于鱼盐之中②,管夷吾举于士③,孙叔敖举于海④,百里奚举于市⑤。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为⑥,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士⑦,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。” 孟子说:“舜在田野中兴起,傅说从筑墙的苦役中提拔出来,胶鬲从鱼盐贩子中提拔出来,管夷吾从狱官手中提拔出来,孙叔敖从海边的隐居生活中提拔出来,百里奚从买卖场所提拔出来。所以上天要把重大的担子加给这个人,必定要先使他的心志受困苦,使他的筋骨受劳累,使他的肌体受饥饿,使他的身子受困乏,使他每做一事都受干扰、被打乱,以此来使他心理受振动、性格

部编版六年级语文下册第一单元试卷(含答案)

部编版本六年级语文下册第一单元试卷 满分:100 卷面:3分 学号:班别:姓名:分数: 第一部分听力训练 听老师读短文,完成下面的练习。(5分) 1、达尔文使“进化论”得以确立的科学巨著是《》。 2、为完成这部巨著,达尔文经历了20多年研究。除了整理考察资料,他还继续,同时。 3、达尔文与“进化论”的故事让我们懂得这样一个道理: 第二部分基础知识积累与运用(共40分) 一、看拼音写词语。(7分) fěi cuì biān pào chéng rèn wàn xiàng gēng xīn jié rán bù tóng ()()()()()二、请把词语补充完整并选择合适的词语填空。(7分) 莫()其()无()无()千里()()张()结()随()所()能()善() 1、那些栩栩如生的佛像雕塑总是()地遭到人们的破坏。 2、实在是(),我从什么时候学会了骑车,连我也不知道。 来自课外收集的寓言故事成语:、 来自课外收集的历史故事成语:、 三、选出正确的读音或词语,打上“√”(3分) 1、这饭菜实在是难以下咽(yān yàn),我的咽(yān yàn)喉都点疼了。 2、正(zhèng zhēng)月里大家可忙了,只有我一个人在家里端端正(zhèng zh ēng)正写字。 3、我们做任何事情一定要清醒,不能(胡图糊涂)。 4、湖南山里人最喜欢吃的是熏(腊肉蜡肉)。 四、按要求做题:(13分) 1.下列句中没有语病的一句是()(2分)

A.同学们以敬佩的目光,倾听着著名作家秦文君作“亲近文学”的报告。 B.有没有正确环保观,是低碳生活能否实现的关键。 C.许多小学生衣来伸手、饭来张口的生活,这对培养自理能力是很不利的。 D.不管气候条件和地理环境都极不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到了顶峰。 2.句子大本营。(10 分) (1)李明严肃地对小华说:“如果你再迟到,我就一个人去。”(改转述句) (2)那滋润着白云、山、万木,孕育出蓬勃生机的清泉,仿佛汨汨地流进了我的心田。(缩句) 3、把句子换一种说法,使意思不变:在中国,哪一个中国人不期盼着春节的到来呢? 4、按照一定的顺序,正确排列下面顺序错乱的词语。 元宵节中秋节端午节除夕重阳节春节 5、写一句赞美母亲的诗句或者名言警句。 五、判断下面的说法是否正确,对的打“√”错的打“×”。(4分) 1、《北京的春节》是一篇民俗散文。() 2、“恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。”这句话中的破折号的作用是解释说明。() 3、“花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。”这句话运用了比喻的修辞手法。() 4、《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代牛郎织女的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻夫妻分离。()六、填写相对应的诗句(6分) 寒食节到了,看到北京城里花团锦簇,柳树青青,你会想起韩翃的诗句

【部编版】语文七年级下册《第一单元测试题》 含答案

人教部编版语文七年级下册 第一单元测试卷 (时间:120分钟总分:120分) 一、积累与运用(25分) 1.下列加点字的注音有误的一项是(3分)() A.磐石(pán)窥视(kuī)酗酒(xù)鲜为人知(xiǎn) B.荒谬(miù)选聘(pìn)疏懒(shū)妇孺皆知(rú) C.彷徨(páng)遭殃(yāng)踌躇(chóu)锋芒毕露(lù) D.涉猎(shè)迭起(dié)解剖(pōu)当之无愧(dāng) 2.下列各组词语书写准确无误的一项是(3分)() A.马革果尸沥尽心血心会神凝奠基 B.鞠躬尽瘁燕然勒功零乱不堪徒劳 C.一拍即合家喻户晓惹人注目元勋 D.和爱可亲死而后已无暇顾及滑稽 3.下列各句中加点成语使用不当的一项是(3分)() A.他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地! B.日本帝国主义在侵华战争期间,肆无忌惮地掠夺我国的财富和资源,犯下了滔天罪行。 C.不是你俩还有谁,这班上就数你们最爱造谣生事,搬弄是非! D.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 4.下列说法中与课文内容不符的一项是(3分)() A.《邓稼先》是一篇人物传记。作者杨振宁将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价,突出了邓稼先不平凡的人生经历和他对民族的伟大贡献。 B.《说和做——记闻一多先生言行片段》选自《人民日报》,作者是臧克家,他

是我国著名诗人,其主要作品有诗集《烙印》等。 C.《回忆鲁迅先生(节选)》作者是萧红,现代著名作家,其代表作有《生死场》《呼兰河传》等,她被鲁迅誉为“当今中国最有前途的女作家”。 D.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编纂的《资治通鉴》。 5.七年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(13分) (1)【普法活动我宣传】活动中,班级进行《环保法》普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。(4分) (2)【道德风尚我倡议】陈洁同学为本次活动拟写了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮她修改。(4分) 为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,我们在此特向大家发出如下倡议: 一、爱国守法,自觉培育爱国情操,遵守各项法令制度。 二、诚实守信,严于律己,【A】坚决杜绝考试没有舞弊行为。 三、团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人。 四、乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会。 【B】同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的责任。 ①【A】处画线句中有不合逻辑的问题,应将“___________”一词删除。 ②【B】处画线句中有搭配不当的语病,应将“___________”一词改为“____________” (3)【助人为乐我践行】张爷爷患有高血压病,他今日收到了女儿从外地寄来的降压药,但不知该怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷。要求语言简明,表达得体,不超过30字。

南大网院大学语文(本)第二次作业

-------------------------------------------------------------------------------- 作业名称:大学语文(本)第二次作业 作业总分:100 通过分数:60 起止时间:2015-5-4 至2015-5-29 23:59:00 标准题总分:100 详细信息: 题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 内容: 郭沫若《炉中煤》一诗,每一节都以“啊,我年青的女郎”开始,这种修辞手法称为()。 A、排比 B、顶真 C、反复 D、层递 正确答案:C 题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 内容: 文天祥《正气歌》:“天地有正气,杂然赋流形。”诗句中“正气”是()之“气”。 A、《论语》“血气方刚” B、《孟子》“我善养吾浩然之气” C、《左传》“天有六气,降生五味,发为五色,徵为五声” D、《尔雅》“四气和谓之玉烛” 正确答案:B 题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 内容: 辛弃疾《水龙吟》(楚天千里清秋)中,表达知音难觅情怀的语句是() A、休说鲈鱼堪鲙,尽西风、季鹰归未 B、求田问舍,怕应羞见,刘郎才气 C、可惜流年,忧愁风雨,树犹如此 D、倩何人、唤取红巾翠袖,揾英雄泪 正确答案:D 题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 内容: 劝贾岛把“鸟宿池边树,僧推月下门”中的“推”字改成“敲”字的人是 A、韩愈

C、苏轼 D、欧阳修 正确答案:A 题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 内容: 《虞美人》(春花秋月何时了)所写景物中,作者借以喻愁的是( ) A、雕栏玉砌 B、小楼东风 C、春花秋月 D、一江春水 正确答案:D 题号:6 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 内容: 《秋夜》所写的事物中,在象征寓意上与枣树相近的是( ) A、天空 B、小粉红花 C、小青虫 D、月亮 正确答案:C 题号:7 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 内容: 《前赤壁赋》中“横槊赋诗,固一世之雄也”指的是()。 A、项羽 B、吕布 C、曹操 D、周瑜 正确答案:C 题号:8 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 内容: 下列小说家中,具有“含泪的微笑”独特风格的是()。 A、莫泊桑 B、契诃夫 C、托尔斯泰 D、欧·亨利

陕西专升本大学语文第一单元论说文秋水(节选)

第一单元论说文 秋水(节选) 考核要点 1.识记 (1)文体类型。 这是一篇以对话方式展开说理的寓言性的说理文。 (2)庄子散文突出的艺术特色。 庄子散文想象丰富,汪洋恣肆,词藻瑰丽,多采用寓言形式,富有浪漫色彩。 2.理解 (1)本文景物描写对表现主旨的作用。 本文开头有一段对河水和海景的描写:“秋水时至,百川灌河,泾流之大,两渚崖之间,不辩牛马。”“顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。”这段景物描写,通过具体可感的景物的比照来,陪衬河伯与海若两种不同的认识境界,形象地渲染了本文的主旨。 (2)本文说理的特色。 本文的说理方法颇有特色,先是由小到大:山河水上涨,两岸不辨牛马,到海水不可为量数。尽管海水无比浩瀚,但海若未尝以此自我夸耀,因为他懂得事物的大小是相对的,“吾在天地之间,犹小石小木之在大山也”。接着是由大到小:四海之于天地,中国之于海内,人之与万物,都是微不足道的。这样经过逐层推进,最后把结论自然地推到读者面前。 3.简单应用 题(1)概括本文主旨,说明其客观思想意义。 本文主旨:在无限广大的宇宙中,个人的认识和作为都要受到主客观条件的制约,因而是十分有限的。 客观思想意义:人的认识是有限的,但客观世界是无限的,因而人们不能圈于个人有限的见闻而自满自足,应该努力学习,不断上进。 题(2)简析本文的说理方法。 本文运用的是由小到大.再由大到小的逐层推进的类比论证方法。

4.综合应用 题(1)具体分析本文善于援譬设喻的艺术特点。 庄子散文长于比喻,往往连类而及,层见选出。例如,“井蛙不可以语于海者,拘于虚也:夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。”说明人的认识不可能超越其生存活动的客观环境。“吾在天地之间,犹小石小木之在大山也。”计四海之在天地之间也,不似磊空之在大泽乎?计中国之在海内,不似梯米之在大仓乎?”以上几个比喻说明事物的大小都是相对的,人的认识是十分有限的,应该不断地开拓自己的视野。这些生动贴切的比喻,构成了一个个具体实在的事物形象,把抽象的哲学道理表达的明白浅显,易于理解。以上资料+V“YZJY01”提供

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1.孔子,名(丘),字(仲尼),(春秋时期)鲁国人,是我国(儒家)学派的创始人。孔子的核心思想是“仁”,是从家庭出发的尊卑长幼、贵贱亲疏的差别的爱,而这个爱体现为孝、弟(悌)、忠、信的道德礼教及“君君臣臣、父父子子”的奴隶秩序上,这符合封建统治阶级的要求,因此历代统治阶级都利用它来维护自己的统治。2.(孟子)是孔子之后战国中期最重要的儒学大师,认为“民为贵,君为轻”,提倡“法先王”、“行仁政”,主张“性善”论,被后世尊称为(亚圣)。 3.“身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平”出自(《礼记?大学》)。4.“四书五经”的中“四书”是指《大学》,《中庸》、《论语》和《孟子》;“五经”是指《诗》,《书》、《礼》、《易》《春秋》。 5.先秦时期,我国散文可分为(诸子)散文和(历史)散文两大类。 6.“暮春着,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”出自《论语·先进》,冠者指(成年男性,古时男子二十岁行冠礼,表示已长大成人。)。7.《兰亭集序》的作者为(东晋)朝的(王羲之),是我国著名的书法家和文学家,出身于掌权的大世族,因官至右军将军,所以世称( 王右军 )。 8.全面论述文学及文章学的道理,极大成又颇有独到创见,被后人誉为“体大思精”的是(刘勰)的《文心雕龙》。 9.“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,这句话出自(白居易)的《与元九书》。10.“老庄”指的是(道)的代表人物(老子)、(庄子)。 11.文学史上并称“风骚”的是《诗经》、(楚辞)。 12.伟大的爱国诗人屈原用楚辞形式创作了《九章》、《九歌》,其代表作《离骚》是我国古代文学史上最宏伟瑰丽的长篇抒情诗。 13.《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》是(张岱)的小品文集。 14.代表两汉时期散文最高成就的是司马迁的《史记》,是我国第一部( 纪传体通史 ),分为(本纪)、(世家)、(列传)、(书)、(表)。班固撰写的《汉书》是一部( 断代 )史书。 15.被誉为中国诗歌史上雄视古今的“双子星座”的是唐代的(李白)、(杜甫)。16.提出词“别是一家”之说,被称为婉约之宗的是(李清照)。 17.苏轼,字(子瞻),又字和仲,号“东坡居士”。宋代著名的文学家、书画家。他与父亲(苏洵)、弟弟(苏辙)皆以文学名世,世称“三苏”。

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大学语文期末复习资料 第一单元(100题) 一、《大同》(选择题11题,判断题5题,共16题) (一)选择题 1.《大同》一文选自是 ( C )。 A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《礼记》 D. 《尚书》 2.孔子所认为“大同”、“小康”,其二者最本质的区别是( D )。 A.物质文明建设 B.精神文明建设 C.人事制度 D.所有制形式 3.《礼记》所代表的思想体系属于( A )。 A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家 4.最早提出“大同”理想的人是( B )。 A.庄子 B.孔子 C.梁启超 D.孙中山 5.“大道之行也,与三代之英,丘未之逮也,而有志焉。”其中“三代之英”指的是( C )A.尧、舜、禹 B.夏、商、周 C.夏、商、周三代的开国君主 D.舜、禹和商汤 6.汉代时有“诗、书、礼、易、春秋”的“五经”之说,其中的“礼经”指的是( A )A.《仪礼》 B.《周礼》 C.《小戴礼记》 D.《大戴礼记》 7.“大同”社会最本质的特征是(A) A.天下为公 B.选贤与能 C.讲信修睦 D.社会安定 8.“小康”社会最显著的外在特征是(D) A.天下为家 B.各亲其亲 C.职位世及 D.礼义为纪 9.“大同”“小康”社会与我们今天所倡导的“和谐社会”最显著的不同是(D) A.道德品质 B.生产力水平 C.礼法制度 D.物质水平与精神追求的统一 10.儒家的“大同”思想与墨家的“尚同”思想的主要区别在于(C) A.社会和谐程度不同 B.人们的道德水平不同 C.社会管理方式不同 D.文字表述的方式不同 11.“故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公由此其选也。”这句话的意思是(C) A.这六位君主都是通过战争夺取天下的杰出人才 B.这六位君主是超拔杰出的人才 C.这六位君主都是谨遵礼法的杰出人才 D.这六位君主是通过选举而产生的人才 (二)判断题 1.对于上古时代,儒家与道家的认识是不同的,儒家的上古时代并非自然原始的时代,而是他们所称赞的尧舜时代。这个时代虽然也“无为而治”,却不是自然无为,而是道德的自然远行,没有强迫的礼义制约。(对) 2.《礼记》是战国至秦汉之间儒家思想文献的汇编,以对古代礼制的讨论与阐发为主要内容,其中还结集了如《中庸》、《大学》、《礼运》等蕴含深邃的思想内容的学术论文,它们是中国学术思想史上的名作,影响极其深远,是了解儒家的礼学思想的重要参考依据。(对)3.“昔者仲尼与于蜡宾,事毕,出游于观之上,喟然而叹。仲尼之叹,盖叹鲁也。”仲尼叹鲁的原因是鲁国作为诸侯国却举行蜡祭,有违礼制。(错) 4.大同社会人人都有一颗关爱他人、扶危济困、恪尽职守、不贪私利之心,这是因为这一社会天下为公、任人为贤、讲求诚信所造成的。(对)

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