县中医院人才培养五年规划

洪江市第一中医医院人才培养五年规划

为了进一步提高全院卫生技术人员的总体素质，促进医院的发展，更好地为群众提供安全、有效、方便、价廉的中医药医疗卫生服务，依据《中华人民国中医药条例》、《南省中医药条例》，结合医院的实际，制定本规划。

一、指导思想

人才培养要以理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢固树立尊重知识、尊重人才的思想，坚持人才兴院、人才强院的理念，按照全面提高和重点培养相结合，坚持中医医院的办院理念与方向，积极引进和培养中医类别人才，大力塑造“铁杆中医”队伍，打造中医药学科带头人队伍，通过结构调整和岗位合理配置相结合的工作思路，切实搞好医院人才的培养、教育和使用，充分调动医院人才的积极性，为医院的发展提供强有力的人才保障。

二、培养目标

1、积极推进全员职工培训。全面提高医院职工的学历层次。医院在职卫生技术人员全员培训率要达到90%以上，卫生技术人员的学历75%达到本科以上，15%达到专科水平。鼓励45岁以下具备本科学历的临床医师攻读中医研究生。

2、根据学科发展需要，培养1-2名左右在医院有较大影响、理论基础扎实，临床经验丰富的学科带头人；

3、通过师承教育和国家、省人才培养计划，培养3名左右热爱中医事业、中医功底深厚、临床经验丰富的中医药领军人才；

4、通过进修学习和师承教育，培养10名左右具有较好中医理论基础和坚实中医经典知识的中医药队伍。

三、主要任务

1、要加强高层次人才队伍建设。对医院现有副主任医师以上职称人员，要实施高层次人才培养计划。培养的重点是加论研修、临床实践、学术交流及科研工作的力度。在理论研修上，要结合本人的学术特色和专业，精读本专业相关的书目。在临床实践上，定期安排中医高级职称人员到省级以上中医院跟师学习，打造中医领军人才队伍。安排学科带头人到全国重点学科或重点专科点进修深造，提高本专业解决疑难病症的能力。在学术交流和科研上，提倡跨省、跨地区交流，鼓励与上级和同级医疗机构合作，进行基础和临床课题研究。

2、高度重视专科（专病）人才培养。实施中医专科（专病）人才培养计划。具有中级以上职称的人员，要确定自身的业务主攻方向，逐步把精力转移到专科（专病）研究的方向上来。要结合自身特点，重点加大本专科相关理论的研修，全面掌握和熟悉本专业的古典医著及文献资料，同时要了解和掌握本专业的现代医学知识及发展趋势，在临床实践方面要到省相应的重点专科（专病）点进修提高，不断提高自身临床处置各

种疑难病、多发病的实际能力，在科研方面鼓励与上级和同级专业人员共同进行基础与临床课题研究。

3、要切实抓好住院医师的规化培训。住院医师规化培训要重点突出以下几个方面：一是要强化基础理论的培训，主要完成住院医师规化培训规定的课程设置，并要有相应的读书笔记。二是强化基本技能的训练，要采取院外培训和院轮训相结合的办法，熟悉和掌握临床各科以及影像、功能检查及检验等医技科室的基本技能。三是要重视基本知识的培训，重点了解和掌握医院的各项医疗制度、基本医疗流程以及门诊和住院部管理的相关知识。对所有走上临床岗位的中医药人员，立即为他们安排固定的中医带教老师，在一段时间通过跟师抄方、读经典、中医考核等手段培养他们对中医药深厚的感情，树立从事中医药事业的信心。

4、要积极引进人才。引进次临床经验丰富的人才是加快医院发展的一项重要举措，引进人才的重点是医院临床急需并在短期又难以培养的具备专业特长的主治医师以上职称人员。同时，还将有计划地引进一些大专院校毕业生。进一步充实医院的重点科室，切实保障针推科、科、外科、骨伤科始终具备有一定的人才优势。在未来五年中，拟引进针推、科、外科、骨伤科、护理专业技术人员50名，其中中医医人员比例大于60%。

5、继续加强医技科室人才的培养。医技科室人才培养的重点是加强理论学习，熟练掌握本专业的技能，并积极开展新技术，同时，要提高本专业的检查、检验水平，为临床诊断提供可靠的依据。

6、重视和加强护理人员的培养。护理人员培养要突出“三基”训练，强化无菌操作的意识，同时要及时掌握护理工作的新方法，把基础护理、临床护理、生活护理提高到一个新水平，为病人创造良好的治疗和生活条件。

四、政策措施

（一）切实加强医院人才培养工作的领导，增加经费投入。

人才培养事关医院的兴衰，高质量的人才是医院的核心竞争力。为此，医院要成立人才培养工作领导小组，形成医院领导和相关职能科室各司其职的人才培养工作机制，从组织管理上保障人才培养工作顺利进行。同时，医院从全年业务收入中拿出0.5%的经费用于人才培养；认真做好名老中医药专家学术经验继承工作。相关职能科室要分别制定《人才培训大纲》，以及《人才培训实施细则》，确保医院人才培养工作的顺利进行。

（二）建立和完善人才培养的评价和考核体系。

首先，要制定《人才培养考核评价标准》，考核评价的重点是理论研修、临床实践和科研能力，考核标准的制定要按照以上三个方面细化制定具体的标准。考核的方法采取考试和评

审，答辩与评审相结合的评价方式，建立以能力和业绩为导向的人才评价机制。其次，要建立和健全卫生技术人员的技术档案，将个人的技术自传、论著、考核考试的成绩、进修学习的鉴定、定期技术评定材料等列入档案容，作为晋升晋级的重要依据。使医院人才培养工作逐步走上制度化、科学化的轨道。充分调动广大职工学习专业知识的积极性，逐步使医院形成良好的学习氛围。第三，强化对中医类别人员的考核工作，要求中医人员定期学习一定的中医经典、中医专科知识、中医医案，发表相应的中医类别文章，在临床工作中，要做好中医优势病种诊疗方案的执行，中药饮片使用率在60%以上，并以此作为晋升晋级的重要依据。

（三）深化人事、分配制度的改革，为医院人才培养工作注入新的活力。

深化人事制度改革的重点是研究专业技术岗位、管理岗位、工勤岗位结构比例的控制标准，完善以岗位聘用为核心的管理制度。要把人才的评价考核结果同岗位聘用有机结合起来，真正做到“能者上、庸者下”，打破岗位聘用只能上不能下的僵化模式，要逐步形成有序竞争的生动局面，提高医院的在活力。

深化分配制度改革的重点是强化收入分配宏观调控，建立分配激励和约束机制。加强医院绩效考核，以及绩效工资总额分类管理，切实把职工的职业素质、工作责任、技术能力、工

作质量、服务水平、工作效率等方面的考核作为职工收入分配的重要参数。结合单位部的分配，合理拉开绩效工资的差距。鼓励职工“讲学习、重能力、比贡献”，为医院发展提供强大的动力。

（四）、积极引进人才，为医院的发展储备人才。

随着医院规模的不断扩大，人才的需求量将会有较大幅度的增加。积极引进人才是解决医院目前人才供求矛盾的重要措施。引进人才的关键是要严格选才标准，决不搞滥竽充数。结合医院现有人才的实际情况，今后五年，重点引进一批具有坚实理论基础、丰富临床经验、良好医德修养的临床骨干，提高医院医疗技术水平，促进医院发展。

（五）、增加医院编制，为引进人才提供条件。

医院现有的编制已远远不能满足医院发展的需要。因此，争取增加医院的编制已成为医院发展的重要条件。要积极争取相关部门的支持，逐步把医院编制增加到与医院规模相适应的标准，为引进人才提供必要的条件。在争取扩编的同时，要改革医院目前的劳动用工制度，逐步建立灵活、便捷的用工机制，积极推行多种形式的合同制用工，为医院多渠道吸纳人才资源创造条件。

洪江市第一中医医院医务科

二0一六年一月二十九日