六年级下册品德资料

六年级下册品德资料
六年级下册品德资料

六年级下册品德资料

1.2003年10月15日,中国首位宇航员杨利伟乘坐“神州五号”进入太空。世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的是苏联宇航员加加林。

2.地球的赤道长4万千米。地球上一共有七

个大洲,即亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。其中亚洲面积最大,大洋洲面积最小,南极洲目前无人定居。

4.地球上广阔连续的水面被陆地穿插分割,形成了四个大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。其中太平洋的

面积最大,北冰洋的面积最小。

5.人们仿照地球的形状,并按照一定的比例把它缩小,制作成地球的模型——地球仪。比一比,东、西两半球的陆地面积东半球大;赤道把地球分为南、北半球,北半球的陆地面积大。地球表面分为陆地和海洋,其中约70%被海水所覆盖,陆地不到30%。

6.地球上陆地的地形种类主要有山脉、平原、高原、盆地、丘陵五种。

7.蓝鲸是现今世界上最大、最重的动物。

8.世界之最:最大的平原亚马孙平原;最大的高原巴西高原;最大的盆地刚果盆地;最大的沙漠撒哈拉沙漠;最深的海沟马里亚纳海沟。

9.世界上第一个环球航行的人是葡萄牙航海家——麦哲伦。(1519年-1522年)

8.世界之最:最大的平原亚马孙平原;最大的高原巴西高原;最大的盆地刚果盆地;最大的沙漠撒哈拉沙漠;最深的海沟马里亚纳海沟。

9.世界上第一个环球航行的人是葡萄牙航海家——麦哲伦。(1519年-1522年)

10.4月22日被定为“地球日”。

第二课

11、我们伟大的祖国------中华人民共和国,简称中国。从南北半球看,位于北半球,从东西半球看,位于东半球。她坐落在亚洲东部,太平洋西岸。

12、我国陆地领土面积约960万平方千米,居世界第3位,管辖的海域面积约300万平方千米。我国频临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。

13、人们习惯用“白山黑水”称呼中国东北(黑龙江、吉林、辽宁),这里盛产小麦、

玉米、大豆、甜菜;大兴安岭、小兴安岭树木参天,林海茫茫,是森林的海洋。天涯海角海南岛是中国第二大岛,森林覆盖率超过50%,被誉为“回归大自然的好去处,未受污染的长寿岛。”黄河流域是中华民族的发源地之一;长江中下游平原地势

低平,河湖众多,有“水乡泽国”之称,是中国著名的鱼米之乡。长江三角洲是全国最大的综合性工业基地和高科技产业基地之一。《康定情歌》的故乡——四川康定。

14、与我国陆地相邻的国家东有朝鲜(首都:平壤),北有蒙古

(首都:乌兰巴托)和俄罗斯(首都:莫斯科),西北有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦,西有阿富汗、巴基斯坦,西南有尼泊尔、不丹、印度,南有缅甸、老挝和越南。与我国隔海相望的有:日本(首都:东京)、韩国(首都:首尔)、

菲律宾、马来西亚、印度尼西亚和文莱等国。

第三课

17、自古以来,我国就和外国有商贸往来,西汉张骞出使西域,开辟了丝绸之路;郑和七下西洋;马可波罗在中国著有《马可波罗游记》,促进了中国同世界经济往来。

18、世界贸易组织,简称wto,是致力于监督世界贸易和使世界贸易自由化的国际组织,有人称它是“世界经济联合国”,我国于2001年12月11日正式加入世界贸易组织。

第四课、网络连接你我他

19、我们经常听到人们谈论“上网”和“网络”其实这个“网”是指“国

际互联网”的〈因特网〉,它是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”上飞速流动着文字,图象,声音等信息。

20、通过网络,人们可以进行教学,查询资料,沟通情感,求医问药,购物订票,游戏娱乐,寻人寻物,通缉逃犯…

第五课、地球在“发低烧”

22、从1860年到2000年的140年间,全球地

面平均温度上升了大约0.6度,有人把全球气候变暖现象比喻为地球发低烧。

23、北极地区的中部是北冰洋。

24、全球气候变暖带来的自然灾害有:酷热、持续干旱、龙卷风等.。

25、大气中的二氧化碳等气体,好比是地球周围的天然保温层,把地球变成了一个大温室,科学家把它称为温室效应

26、人们利用水力、风力、太阳能等能源(清洁能源),减少向大气环境排放二氧化碳。我

国的三峡水利工程就是以水力发电。第六课天有不测风云

27、当大自然的变化危害人类的生产与生活时,就成了自然灾害。

28、自然灾害的种类很多,除了地震外,

常见的还有:洪灾、龙卷风、

旱灾、沙尘暴、火山爆发、滑坡、海啸、雪崩、寒潮、虫灾、森林火灾等。

29、亚洲是受恶劣气候条件影响最严重的地区。

31、人为生态环境恶化的因素是:森林草地的破坏、江河湖泊的缩减、城市面积的不短扩大。

32、国际减轻自然灾害日是:每年的10月的第二个星期三。防灾减灾的最好办法是:预防为主防治结合防抗结合

33、2003年春天,sars病毒肆虐大江南北。

34、2008年5月12日四川省汶川发生8级大地震。

第七课、许多物种消失了

37、已经灭绝的动植物有:恐鸟、渡渡鸟、普

氏野马、高鼻羚羊、单叶贯众等。

38、濒临灭绝的动植物有:丹顶鹤、大熊猫、虎、银杉、金花茶等。

39、几十年来,我国已有200多种植物灭绝,还有5000多种植物处于濒临灭绝状态,这也就是说更多的生物也

随之灭绝或处于濒临灭绝的状态了。

40、滥捕滥杀野生动物、滥采野生植物、国际性的野生动植物走私活动都加速珍稀濒危物种的灭绝。第八课可怕的物种入侵

44、外来有害物种入侵的主要方式是:一是靠动植物自身的扩散传播力或借助自然力量传入;二是无意间通过贸易、运输等方式将一些有害动植物传入;三是事与愿违的引进;四是非法入侵。9自然资源取之不尽吗

45、秦朝的(《田律》)是目前为止发现的我国最早,也是世界上最早的滋养与环境保护法。

46、1972年10月,第27届联合国大会通过决议,将(6月5

日)定为“世界环境日”。

48、自然资源可以分为可更新的和不可更新的两大类。可更新资源是指经天然作用或人工经营后,能够被人类六年级下册品德资料持续和反复利用的各种自然资源,如(水资源、土壤资源、气候资源等。)不可更新资源主要指那些在漫长的地质年代里形成的,经开发利用后又无法现阶段再生的自然资源,如(煤炭、石油、各种矿产资源等。)第10课战争何时了

50.第一次世界大战是同盟国(德、意大利、奥匈帝国)与协约国(英、法、俄)之间重新瓜分世界,争夺“地盘”而进行的首次世界规模的战争。历时4年,有38个国家,15亿人卷入了战争。

51.第二次世界大战是人类历史上规模最大的一次战争。战争历时7年。

52.在1991年爆发的海湾战争中,科威特大半国土被浓烟笼罩。

53.1949年,毕加索在将《和平鸽》这幅画献给了“巴黎世界和平大会”。“和平鸽”是人类企望世界和平的神圣使者。

54.“国际儿童节”是每年的6月1日,是1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科举行的会议上决定的。

55.1986年是“国际和平年”。

第11课科学技术的喜与忧

59.世界上第一台计算机出现于1946年,是由美国工程师研制的。

60.杂交水稻之父-------袁隆平--------“禾下乘凉”。

最新小学二至六年级下册品德与生活社会试题精品版

2020年小学二至六年级下册品德与生活社会试题精品版

教科版小学二至六年级下册品德与生活(社会)试题 二年级下册品德与生活试题 1、为了让我们家园更美好我们可以做些什么?(至少写出两条) 2、我们生活的地方这些年都发生了哪些变化?(至少写出两处变化) (提示:可以从居住的条件、身边的环境、学校的变化等方面来找) 3、写出自己曾经把身边的废旧物品再利用的一件事。 4、同学们,平时你读过哪些课外书呢,请你写出来。 5、你在学校一定受到过老师和同学的帮助吧,请你选择一两件说出来。 6、我们的生活环境离不开花草树木和动物,你是怎样爱护花草树木和小动物的? 7、生活中,你发现爷爷奶奶、外公外婆遇到过哪些不方便的事情? 8、你调查过你身边的残疾人吗,他们的生活遇到过哪些困难?你有什么感想? 9、你留心观察过一种你喜欢的动物或植物,有哪些有趣的发现? 10、你帮助过别人或接受过别人的帮助吗?请选择其中一件事记录下来。 三年级下册品德与社会试题 1、同学之间应该怎样相处? 2、在家里,我们自己能做到哪些事?

3、写出你知道的关于珍惜时间的名言警句或诗句? 4、说说你做过哪些让父母开心放心的事? 5、制作友谊卡片,写上感谢祝福或致歉的话,送给好朋友。 6、你身边的打工者为家乡的建设发展做了哪些贡献?你受到哪些启发? 7、在生活和学习中你是怎样合理利用时间的? 8、我们每天大部分时间生活在学校里,为了保证我们的健康,愉快的成长,学校中有哪些人在为我们服务呢? 9、学习有那些好方法,你做到了吗? 10、你知道有哪些少数民族?他们各有什么生活习俗,说说你的了解。 四年级下册品德与社会试题 1、你了解哪些关于诚信的故事?讲一讲给大家听,并说说你的感受。 2、在我们的大家庭中,还生活着残疾人老年人,孤儿等,他们在生活中会遇到哪些困难?通过了解你有什么感受? 3、你知道哪些专为老人,残疾人,孤儿举办的公益活动? 4、走近家乡的小河,你发现了家乡的水是怎样的?对比小河的过去与现在,你有什么感想? 5、为留住家乡清清的小河,我们能做些什么?献上你的建议吧。 6、我们居住的地方有哪些空气污染,给我们带来哪些危害? 7、你知道哪些损害大自然中的动植物的现象?有什么感想?

最新最全人教版六年级品德与生活下册知识点总结

第一单元(你我同行) 1. 会学会与人打交道是一种(社会生存本领),掌握这个本领会使你成为一个(受欢迎)的人。 2. 在我们的学习与生活中,男女生无论是外在表现,还是内在性格,既有(差异),又有(共同点)。 3. 男孩和女孩在做同一件事的时候,别人对我们的(要求)和(评价)会不一样。 4. 一个班级中正因为有了男生、女生,我们的生活才(丰富多彩)。随着年龄的增长,男女生在(生理)和(心理)上的差异越来越明显。 5. 如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异性同学的(闪光点),用(欣赏)的眼光去看待对方。这样我们大家才会感受到被人欣赏的快乐。 6. 交往中如果不注意对方的感受,就会出现(冲突),所以要学会(理解)和(尊重)对方。 7. 真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象,更取决于(内在的气质)和(良好的品行)、(修养)。 8. 人不可能(十全十美),经过努力可以具备的优点,我们应该努力拥有,同时,还要学会(悦纳自己),保持自己的特点。 9. 在和朋友相处时,好的行为和做法不仅能给对方带来(快乐),而且还有益于(友谊)的进一步发展。 10.(富兰克林)说最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些亲切的(态度)、欢悦的(谈话)、同情的(流露)、纯真的(赞美)。 11. 我们生活在社会中,离不开与他人(打交道)。 12. 与人交往时,相互之间能和谐相处,因为(和谐融洽)的关系,会给我们的交往带来乐趣。 13. 当我们与朋友发生冲突矛盾时,我们应该学会(正确的对待)。 14.“己所不欲,勿施于人”这句话是(孔子)说的。 15. 解决冲突问题,能否解决好取决于双方的(态度与行为)。 ?一单元问答题: 1. 男生和女生无论是外在表现,还是内在性格既有差异又有很多共同点。是什么原因造成了这种现象?你对这种现象有什么要说的呢? 答:是性别和生理差异造成了上面这种现象。一个班级中正是因为有了男生和女生,我们的生活才丰富多彩。如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异姓同学的闪光点,用欣赏的眼光去看待对方。这样,我们大家才能感受到被人欣赏的快乐。 2. 男生和女生经常会发生冲突,这些冲突是什么原因造成的? 答:随着年龄的增长,我们会发现,男女生在生理和心理的差异越来越明显。女同学会变得更为敏感,男同学会努力表现出像个男子汉。如果我们不注意对方的感受,就会出现冲突。所以,我们要学会理解和尊重对方。 3. 怎样成为一个让人喜欢的男孩或女孩呢? 答:要真正成为让人喜欢的男孩或女孩,给人留下良好的印象,不仅仅是注意外在的形象,还要注意内在的气质 和良好品行修养。人不可能十全十美, 好的优点要努力拥有,同时还要学会悦 纳自己,保持自己的特点。 4. 什么是真正的朋友? 答:朋友在我们的生活中是不可缺少的, 真正的朋友会在我们不开心的时候带来 欢乐,在我们需要帮助的时候,伸出援 助的双手。 5. 在你的心目中把朋友比作什么? 答:朋友是我们疲倦是依靠的一棵大树; 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟;朋 友是我们登高远眺时的一架云梯;朋友 是我们卧病在床时的一声问候。我认为 朋友就像一本书我每天读着他,从中学 到很多东西,永远都读不完他。朋友就 像一杯水,他可以滋润你干渴的心田。 朋友就像一把雨伞,在遇到风雨的时候, 他能够为你遮挡。朋友就像一面镜子, 经常照可以发现自己的缺点和不足。 6. 与人交往的原则是什么? 答:在与他人交往时,相互之间能和谐 相处,彼此相互尊重相互理解。因为和 谐融洽的关系,会给我们的交往带来乐 趣。“己所不欲,勿施于人”。 7. 我们怎样才能与他人和谐相处呢? 答:要尊重他人的人格、以诚相待、当 朋友遇到困难时要热情帮助、要保守朋 友的秘密、在朋友伤心时要进行安慰、 做他人喜欢的事情、“己所不欲,勿施 于人”、交往中设身处地替对方着想和 顾及他人的感受。 8. “己所不欲,勿施于人”孔子这句话 告诉我们怎样的一个道理? 答:告诉我们自己不想做的事,就不要 勉强别人去做。在我们现实生活中,要 懂得设身处地替别人着想和顾及他人的 感受,不把自己都不愿意做的事情,让 别人去做。 9. 当我们与他人发生冲突时怎么办? 答:当我们面对冲突的时候,最好换个 位置,站在对方的角度想一想,或站在 旁观者的角度想一想,这样会帮助我们 做出正确的决定。及时主动去和解,也 要讲究技巧,选择恰当的方式。我们会 因此拥有更多朋友。 10. 随着年龄的增长,与父母、长辈之 间的冲突会困扰我们,应该怎样处理和 他们之间的矛盾呢? 答:当我们与父母、长辈意见不一致或 发生矛盾的时候,要学会用平和的态度 表述自己的想法,努力进行沟通,以增 进相互之间的理解。 第二单元(人类的家园) 1. (地球),是宇宙的奇迹、生命的摇 篮、人类(共同的家园)。 2. 地球为人类的生存与发展提供了(空 间)、(资源)和(环境)。 3.(水)是生命之源。成年男性平均体 内所含水分占体重(60%),女性为(50%)。 血浆含水(91%—92%)、肌肉含水(76%)、 骨骼含水(23%)。当人体内水分减少(10% 时,生命活动会严重失调;若减少(20%), 就会导致死亡。 4.(森林)被誉为“地球之肺”、(河 流湖泊)是“地球的血液”、(大地) 是“地球的肌肤”、(煤炭)称为“工 业的粮食”、(石油)称为“工业的血 液”。 5.森林像(吞吐机),吞噬着大量的(二 氧化碳),又制造大量的(氧气)。森 林像(抽水机),从土壤中吸取水分在 经过植物散发到空气中。森林有(涵养 水源)、(保持水土)的作用。 6.(月球)是距离地球最近的星球,(火 星)是与地球最类似的星球。 7.地球为人类创造了万物(和谐)的生 存环境。 8.2011年世界人口总数超过了(70亿)。 9.人口增长带来的社会问题有(住房紧 缺)、(交通拥堵)、(粮食不足)等。 10.地球为我们提供了丰富的(资源), 使人类得以(生存与发展)。 11.森林面积平均每年以2.4%的速度缩 减;全球荒漠化面积达到36亿公顷,我 国荒漠化面积占国土面积的27.3%;全 球每年耗水量以5%的速度递增。 12.人们在生产生活中产生了大量的(废 气)(废水)(废渣),被排放到大气、 河流和土壤中,污染了(湛蓝的天空)、 (清澈的河水)和(肥沃的土壤)。 13.含硫或氮的废气在大气中形成(酸 雨)。酸雨会腐蚀建筑物、使土壤酸化、 树木枯死、农作物减产、湖泊水质恶化 鱼虾死亡,像“空中死神”威胁人类。 14.世界湿地日 2月2日 世界水日 3月22日 世界气象日 3月23日 世界地球日 4月22日 世界环境日 6月5日 世界防治荒漠化和干旱日6月17日 15.(环境的好坏)越来越成为人们关注 的热点问题,直接影响到我们的生活。 16.由于(滥伐森林)、(滥垦草地), (水土流失)日益严重,(荒漠化)不 断扩大,使得地球上的(绿色)越来越 少。 17.“保护母亲河行动”以保护哺育我们 中华民族的(黄河)、(长江)及其他 主要江河为主题。主要内容有三项:建 设“保护母亲河工程”、开展“保护母 亲河行动周(日)”活动、创建“保护 母亲河基金”。目的是:动员各级团组 织和广大青少年,充分吸纳(社会资源), 在母亲河流域(植树造林)、治理(水 土流失)、保护生态环境。 18.水是生命之源,,生活离不开水,水 不是(取之不尽、用之不竭)的。 19.我国水资源总量是(丰富)的,但是 (人均水资源量)比较少,仅是世界平 均水平的(四分之一)。 20.排放的(生活污水)(工业废水)经 过(回收)(处理)后,达到一定的(水 质标准),可以在一定范围内(重复) 使用的(非饮用水),叫做“中水”。 21.我国是(电池)生产和消费大国,年 产量和消费高达140亿只,占世界总量 的(三分之一)。 22.地球上每年都会发生各种各样的(自 然)灾害。(地震)(洪水)(台风) (瘟疫)等灾害无情的(摧毁)人类的 家园,甚至会夺走宝贵的(生命)。 23.我国是地震(多发)国家。2008年5 月12日)中国(四川汶川)发生8.0 级特大地震,是新中国成立以来(破坏 性)最强、(波及范围)最广、(救灾 难度)最大的一次地震。 24.地震会受灾地区使房屋大量(倒 塌)、基础设施(损坏)、工农业生产 遭受重大(损失)、生态环境遭到严重 (破坏)。 25.地震会引发(崩塌)(泥石流)(滑 坡)(堰塞湖)等次生灾害。 26.(日本)是世界著名的地震多发国 家。 27.长江是洪水多发的河流。1998年 (长江)(嫩江)(松花江)发生了特 大洪水。 28.猛烈的(台风)会把大树连根拔起, 吹倒房屋和通信设施;(滑坡)会破坏 铁路和公路交通设施,淹没农田;(干 旱)使土地干裂农作物死亡。 29.人们可以运用各种(方法),逐步 认识自然规律,依循规律,采取相应的 (措施),减少灾害带来的损失。 30.(东汉)时期的科学家(张衡)发 明了世界上第一台测定地震方向的科 学仪器(地动仪)。它是人类用(科学) 方法观测地震的开端。 31.人们可以用(气象卫星)更准确的 了解天气变化情况,及时进行天气和灾 情(预报)。 32.劳动人民在生产和生活实践中,细 心观察、总结了不少(预测)自然灾害 的经验和(谚语)。 33.当灾害到来之时,人们的第一反应 是(逃生),脱离危险。 34.面对突如其来的灾害,保持清醒的 头脑、冷静的心态,并采取(科学)的 方法(自救)和(互救)是非常重要的。 35.灾难中身处绝境时,被困者坚强的 (意志)品质、对(生命)的坚守和信 念,以及相互之间的(鼓励)和帮助, 都会给人带来更多生的希望。 36.(红十字会)国际性的人道主义团 体,主要从事国际人道主义(救援)。 中国红十字会以(保护)人的生命和健 康,发扬(人道主义精神)为宗旨。 37.沙尘暴的源头主要是(大量流沙), 它的发生与(风)、(沙)有关。 38. 1989年,美国建成了一个模拟地 球的生态环境系统(生物圈2号)。 ?二单元问答题: 1. 自然资源日益减少给人类带来哪 些后果? 答:我们人类的生存,一时一刻也离不 开空气、水、食物、能源。这些资源是 人类赖以生存的基础。人类过度抽取地 下水导致地面下沉;过度放牧开垦田 地、乱砍树也会导致土地沙漠化;过度 捕鱼就会导致鱼类数量锐减;疯狂捕杀 野生动物就会让动物灭绝,废水废气废 渣的随意排放,污染生存的地球,人类 无法继续生存。

人教版六年级上学期品德与社会知识点大全[1]

小学六年级品德与社会(上册)复习题 第一单元 1、科学技术的发展,给我们的生活带来了日新月异的变化。但它们也会给我们的生活带来许多(新问题)。电脑(给我们和生活和工作带来了许多方便),但是电脑有(辐射),长期使用电脑会给人的(视力和身体健康带来危害)。农药可以(预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物),但是,(农药有一定的毒性,人长期食用,会引起中毒)。 2、我们要(崇尚科学),反对(迷信和邪教)。 3、我们要学会在公共场所兼顾他人的(利益),尊重他人的(权利)。这样就是一个(有教养)的人,一个(讲文明)的人。 4、你喜欢的休闲生活有哪些:(阅读、运动、听广播、下棋)等 5、生活中的陷阱有:(赌博、暴力游戏、烟酒、黄色录相、吸食毒品)。 6、吸烟对人的(神经系统、呼吸系统及生殖系统均有影响)。 7、毒品是人类公害,这已是全世界的共识,吸毒不仅使吸毒者本人的(身心受到伤害),也给(家庭和社会)带来危害。 8、克隆就是(复制)1996年,科学家克隆的小羊(多利)出生了。 9、科学的进步,推动了人类社会的发展,但是现在社会中仍存在着一些(迷信)和(伪科学)现象,我们应当学会用(科学知识)武装自已的头脑,用(科学)的眼光去判断、分析、和认识事物,这样才不会因愚昧无知,走入精神误区。 10、在银行取款台前和安检入口处都有一道黄色的线,这就是通常所说的(一米线) 11、保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念,也体现了对他人(隐私)和(权利)的(尊重)。 12、我们要注意自已的行为给别人带来的影响,学会在公共场所兼顾他人的(利益),尊重他们的(权利)。这样就是一个有(教养)的人,一个讲(文明)的人。 13、(文明),是人类和谐相处的金钥匙;讲文明不仅为别人,受益的也是我们(自已),文明礼貌不仅给他人、给社会带来(愉快和谐),也会给自己带来(快乐),带来(温馨)。 14、毒品是指(鸦片)(海洛因)(吗啡)(大麻)(冰毒)等能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品。 15、判断(1)当别人打电话时,我们可以靠近。() (2)当别人填写包裹单时可以上前去看。() (3)当别人在交谈时可以过去听。() 16、下面的说法正确吗? (1)吸烟不像吸毒,吸两口没关系。()(2)我吸烟是为了好玩。() (3)我觉得吸烟、大碗喝酒很豪爽,像个男子汉。() (4)网上游戏很好玩,每过一关,就有一种成就感,还想过二关、三关……有时打打杀杀,真过瘾。() (5)网上聊天,无拘无束,有些在现实生活中不敢说的话,和网友说没关系。()(6)游戏只

《品德与社会》六年级下册教材

第一单元与你同行 第一课男生和女生 -----梅立宗这课主要有以下话题:“我眼中的男生和女生”“男女生交往不烦恼”“好男孩好女孩”。 1.我眼中的男生和女生 教材从自我认识与社会评价两方面引导学生认识男女生的不同,形成对性别特征的认知;学会欣赏异性的价值、魅力;知道世界因不同而丰富。 教学中注意问题: (1)随着时代的进步,对男女性别特点也有不同的理解,教学要与时俱进,防止以陈旧的思维定式看待男女生的差异。 (2)处于敏感期的学生不会当众评论异性的特点,教学中要注意学生这一心理特点,防止学生处于尴尬境地。 (3)与低年级的区别 二年级“你真棒”这部分主要引导学生学会欣赏别人的优点。三年级“不一样的你我他”引导学生初步感受人与人有差异,学会包容与悦纳。 六年级“男生女生”从异性差异的角度,了解、欣赏异性的特点,为后面学习如何与异性交往作铺垫。 2.男女生交往不烦恼 本课要让学生知道异性间交往的烦恼往往是因为不同产生

的矛盾,所以才需要站在异性的角度彼此理解与沟通。教材展示了男女生容易出现的冲突,通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这一客观事实。同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法,主要是要学会理解并尊重男女生的心理差异,站在异性的角度来理解对方,以更好地与异性同学相处。 如何正确看待异性,并恰当处理异性间的关系是本课难点。在引导讨论时,防止就事论事,而要从事例中分析出对不同性别间的差异的理解与尊重。 3.好男孩好女孩 主要针对这个阶段的学生开始关注自己在异性面前的形象,并希望给对方一个好印象,但又不知怎样适当地展现自我的心理特点,引发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上,塑造积极健康的好形象。尤其是引导学生认识到,真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象,更取决于内在的气质和良好的品行、修养。 教学时对学生积极的表现需给以肯定。即使有时学生的表现不恰当,其愿望也是希望自己有一个好形象。学生此时出现的问题,是成长中必然会遇到的,是需要帮助他们解决的困惑。教学时要从引导学生自己发现问题和困惑,共同研究分析,寻找答案的角度进行指导,避免成为对学生行为的批评。

六年级上册品德与生活教学计划

六年级上册品德与生活教学计划 六年级上册品德与生活教学计划 班级概况: 六1班共有学生46人,其中男生24人,女生22人。六2班共有48人,其中男生25人,女生23人。通过3年的接触,对学生情况比较了解。总体感觉学生思想淳朴,大部分学生学习态度比较认真、自觉,学习习惯良好。但个别同学也有爱占小便宜、以自我为中心的地方。相信通过师生的共同努力,这些学生在思想、行为上都会有所改变,健康成长。教材分析 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。 本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力,帮助儿童把握好少年期的生活,引领儿童走进多样化的世界,探索和关怀生存的家园。 共分为四个单元,第一单元《成长中的新问题》,第二单元《我和祖国一起成长》,第三单元《外面的世界怎么样》,第四单元《我们的生活不一样》。学期教学目标 1、要使学生懂得休息和娱乐是儿童和健康的需要,也是儿童的基本权利,学生要学会合理地安排自己的课余时间,使自己课余生活丰富多彩,快乐有意义。懂得吸烟懂的危害,了解酗酒的危害、吸毒的危害,学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为,并能对自己周围的人产生良好的影响。认识邪教,远离邪教初步树立科学的世界观和人生观,形成积极向上是态度。 2、从多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。感受经济不发达,人民生活的窘困,丰富自己的生活经验

和情感体验,树立高尚的情感、态度、价值观。了解农村家庭联产承包制是如何产生并推广的,感受农村实行家庭联产承包制前后的人们生活变化,体验农民们的喜悦之情,同时丰富自己的生活经验和情感体验。了解村官的职责,知道村官虽不大,但责任重大,懂得尽心尽责的好村官造福村民。让学生知道台湾是我国不可分割的一部分,祖国的 神圣领土不可侵犯。引导学生收集台湾资料,了解台湾。 3、熟悉世界的海陆分布基本常识,知道印度的地理位置和地形分布特征。知道印度是世四大文明古国之一。初步培养学生阅读地图的能力。知道埃及的地理位置和气候特点,进一步熟悉世界大洲和大洋的分布。通过埃及金字塔和狮身人面像的建造历史及传说,了解一些人类的文明遗产。知道希腊的地理位置、气候、地形等自然环境的特点,激发学生对世界地理、世界文化的兴趣。通过奥林匹克志愿者的活动,帮助学生了解世界一些国家的地理位置、首都、官方语言、货币等知识。 4、了解我国的民俗概况,知道我国地域辽阔、民族众多,不同地区的人民由于居住环境的不同,而有着不同的生活习惯。我们应该理解和尊重。了解世界文化的丰富性,懂得对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。收集资料,了解世界三大人种体质形态的特征。运用地图,掌握世界三大人种的主要分布地区。辨析人种没有优劣之分,树立不同种族一律平等的观念。教学措施 1、教法与时俱进,适应学生的实际,以及新课改的需要。 2、调动学生学习的热情,使课内与课外有机的结合起来。 3、充分利用各种教学资源。 4、经常开展与课堂有关的活动。 5、强调以学生为主体,让学生主动参与课堂活动,激发学生的学习兴趣。教学内容和课时安排: 1、我的课余生活3课时 2、不和烟酒交朋友2课时 3、害人的邪教2课时 4、身边的变化3课时 5、感受村民选举3课时 6、隔海相望3课时 7、跟着唐僧去西游3课时 8、金字塔下留个影4课

人教版品德与社会六年级下册

人教版《品德与社会》六年级下册 战争带给人类的灾难 教学案例 姚安元(湖南省安化县东坪镇闵家完小) 教学目标 1.引导学生了解战争的巨大破坏力,感受战争离我们的生活并不遥远,感悟战争带给人类的深重灾难,激发学生热爱和平的情感。 2.通过搜集、整理资料的过程,培养学生探究和解决问题的基本技能。 教学重点 战争引发的多种灾难和影响。 教学难点 1.如何拉近战争与儿童生活的距离,让儿童感悟战争带来的灾难。 2.指导学生有目的地搜集、整理资料,探究性解决问题。 教学准备 1.学生:课前预习,搜集相关资料,进行整理并作好准备以恰当的方式在课堂上与同学交流和探究。 2.教师:结合课文内容,布置课前预习。 了解学生已经掌握的资料和相关历史知识水平等学情。 根据教学需要,搜集整理相关资料,并制作成多媒体课件。 教学过程 一、引入话题 师:同学们,与过去经历过抗日战争、解放战争、抗美援朝战争的祖辈们相比,我们今天生活在和平安静的环境里,战争似乎离我们非常遥远。但是,战争是否离我们真正遥远呢?我们先来交流一下课前搜集的资料。说说你知道近百年来,全世界发生过哪些战争?(先小组交流,再派代表汇报。) 生1:我们组知道发生过第一次世界大战、第二次世界大战…… 生2:我们组知道发生过中越战争、中印战争、科索沃战争、海湾战争…… …… 师:了解这些资料,你有什么感觉? 生1:我觉得世界上经常发生战争,可以说战火不断。 生2:我觉得战争离我们并不遥远。 师:是啊,世界并不十分太平,冲突和战争时有发生,战争离我们并不遥远。虽然我们没有经历过战争,但我们一定知道战争会给人类带来什么。 生:痛苦和灾难。 师:是的,我们来看一段介绍伊拉克战争的短片。(播放短片,出示课本48页图片1、图片2) 师:在炮火的轰炸和摧残下,伊拉克人们对这个世界只剩下恐惧。战争究竟会给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们要就这个问题进行深入的探究与思考。(板书课题:《战争带给人类的灾难》)

人教版小学六年级品德与社会上册全册教案

按住Ctrl键单击鼠标打开配套名师课堂教学视频播放义务教育课程标准实验教科书 科任教师: 二〇一三年九月 第一单元走向文明 1、科技带给我们什么

教学目标: 1.感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活,给我们生活带来了数不清的好处,使我们的生活发生了巨大的变化。 2.认识科技是把双刃剑,学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 教学重点、难点: 重点:感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活,给我们生活带来了数不清的好处,使我们的生活发生了巨大的变化。 难点:认识科技是把双刃剑,学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 教学过程:第一课时 活动一:走进时光隧道 1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态 师:在科学技术不发达的年代,那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代,他们用什么照明?用什么做交通工具?怎样传递信息?吃什么东西?(让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响) 2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景(进一步体会在缺少科学技术的时期,人们生活上的种种不便) 活动二科技给我们的生活带来的变化 1、师:科技推动着社会的进步和发展,不断地改变着我们的生活,科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看(播放课件:视频资料)。 2、课前,老师布臵同学们开展?科技在我家?采访调查活动,现在请同学们在小组里交流交流。 首先,要对小组交流提出要求,如:小组的每个同学应积极发言;小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结,并引导大家选择好方式在全班汇报。其次,教师要加以指导,尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报,教师可提供一些汇报方式供学生参考。如: (1)表格展示式 科技成果

六年级品德与生活教案

六年级品德与生活教案 【篇一:人教版六年级下册品德与社会教案】 第一课男生和女生 这课主要有以下话题:“我眼中的男生和女生”“男女生交往不烦 恼”“好男孩好女孩”。 1.我眼中的男生和女生 教材从自我认识与社会评价两方面引导学生认识男女生的不同,形 成对性别特征的认知;学会欣赏异性的价值、魅力;知道世界因不 同而丰富。 教学中注意问题: (1)随着时代的进步,对男女性别特点也有不同的理解,教学要 与时俱进,防止以陈旧的思维定式看待男女生的差异。 (2)处于敏感期的学生不会当众评论异性的特点,教学中要注意 学生这一心理特点,防止学生处于尴尬境地。 (3)与低年级的区别 二年级“你真棒”这部分主要引导学生学会欣赏别人的优点。 三年级“不一样的你我他”引导学生初步感受人与人有差异,学会包 容与悦纳。六年级“男生女生”从异性差异的角度,了解、欣赏异性 的特点,为后面学习如何与异性交往作铺垫。 2.男女生交往不烦恼 本课要让学生知道异性间交往的烦恼往往是因为不同产生的矛盾, 所以才需要站在异性的角度彼此理解与沟通。教材展示了男女生容 易出现的冲突,通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这 一客观事实。同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法,主要是要学会理解并尊重男女生的心理差异,站在异性的角度来理 解对方,以更好地与异性同学相处。 如何正确看待异性,并恰当处理异性间的关系是本课难点。在引导 讨论时,防止就事论事,而要从事例中分析出对不同性别间的差异 的理解与尊重。 3.好男孩好女孩 主要针对这个阶段的学生开始关注自己在异性面前的形象,并希望 给对方一个好印象,但又不知怎样适当地展现自我的心理特点,引 发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上,塑造积极健康的好形象。

人教版六年级品德与社会下册知识要点汇集

(各单元知识点汇总) 人教版六年级下册品德与社会第一单元复习题 一、我会填。 1、会与人打交道是一种(社会生存本领),掌握这个本领会使你成为一个(受欢迎)人。 2、在我们学习与生活中,男女生无论是外在表现,还是内在性格,既有(差异),又有(共同点)。 3、男孩和女孩在做同一件事的时候,别人对我们的(要求)和(评价)会不一样。 4、一个班级中正因为有了男生、女生,我们的生活才(丰富多彩)。随着年龄的增长,男女生在(生理)和(心理)上的差异越来越明显。 5、如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异性同学的(闪光点),用(欣赏)的眼光去看待对方。 6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象,更取决于(内在的气质)和(良好的品行)、(修养)。 5、在和朋友相处时,好的行为和做法不仅能给对方带来快乐,而且还(有益于友谊的进一步发展)。 6、富兰克林说:最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些(亲切的态度),(欢快的谈话),(同情的流露),(纯真的赞美)。 7、当我们与朋友发生冲突时,我们应该学会(正确的对待)。 8、“己所不欲,勿施于人”这句话是(孔子)说的。 10、当发生冲突时,我们要学会(理解)和(尊重)对方。 二、我会选. 1、( B )行为属于哥们义气。(第一单元,第二课,13页) A、给好朋友辅导功课 B、帮好朋友打架 C、帮好朋友变烦恼为快乐 2、(A)做法不利于同学之间团结(第一单元,第二课,15页)

A、在背后说同学坏话 B、去看望生病的同学 C、主动把文具借给他 3、我与朋友因意见不一致而发生冲突,我应该( A )。(第一单元,第三课,15页) A、站在对方的角度再想一想 B、后悔 C、原谅他 4、孩子与家长之间有了矛盾以后,可以通过( C )等方式得到有效的解决。(第一单元,第课,18页) A、生闷气 B、对父母大喊大叫 C、谈话 三、判断题 1、人不可能十全十美,我们要学会悦纳自己,保持自己的特点。(√)(第一单元,第一课,9页) 2、芳芳约丽丽星期天到她家玩,丽丽答应了,可星期天丽丽因为有事没有去。事后丽丽向芳芳道歉,芳芳却不理丽丽。(×)(第一单元,第一课,14页) 3、真正的朋友会在我们需要的时候,伸出援助的双手。(√)(第一单元,第一课,11页) 4、当朋友遇到困难时,我们应该在不损害自己利益的前提条件下去帮助他。(×)(第一单元,第一课,13页) 四、交流园。(对下面的情况你会怎么看?) 1、明明想参加一个游戏,但伙伴儿不让他参加。 答:只要这个游戏有益于我们的身心健康,而且我们自己又感兴趣,就可以说服小伙伴去参加,切不能让别人的意见左右自己正确的决定。 2、怎样才能与他人和谐相处呢? 答:设身处地,替对方着想和顾及他人的感受。 3、我们应该怎样处理和父母长辈之间的矛盾呢? 答:当与父母,长辈意见不一致或发生矛盾的时候,要学会用平和的态度表述自己的想法,努力进行沟通,以增进相互之间理解。 4、“己所不欲,勿施于人”这句话告诉我们一个什么道理? 答:告诉我们自己不想做的事,就不要勉强别人去做。在我们现实生活中,要懂得设身处地替别人着想和顾及他人的感受,不把自己都不愿意做的事情,让别人去做。

六年级下册思品资料全册

第一单元(走进地球村) 1、古时候的中国人认为:天是圆的,地是方的。古代印度人认为乌龟蹲在蛇身上,支撑大地的三头大象站在乌龟背上,太阳在上方绕转。古代埃及人认为大地是一个斜躺着的神,天空是一个弯着腰的神。 2、500多年前,波兰天文学家哥白尼认为,太阳是宇宙的中心,地球、月亮、星星都绕太阳转。400多年前葡萄牙有位叫(麦哲伦)的航海家率船队环绕地球一周证实了地球是一个(巨大的球体)。 3.经过科学研究和计算,地球是一个两头稍扁,中间略鼓的球体。 4.地球上(海洋)面积大。海洋占(71%) 陆地占(29%)。地球上最寒冷的地方在(南极)。 5、地球上被海洋包围的大块陆地,叫做大陆:被海水包围的小块陆地,叫做岛屿。 6、七大洲:亚洲(最大)、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。(大到小的顺序) 7、七大洲中(亚洲)人口最多,(大洋洲)人口最少。国家最多是(亚洲和非洲)国家最少是(大洋洲南美洲)。南极洲至今无人定居。 8、四大洋:太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。(大到小排列) 9、世界上共有220多国家和地区,加入联合国的独立国家有190多个。 10、2004年全球已有64亿人口,其中人口在10亿以上的国家是中国和印度。面积在700万平方公里以上的国家是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。 11、中国首都(北京)日本(东京)印度(新德里)俄罗斯(莫斯科)英国(伦敦)法国(巴黎)埃及(开罗)美国(华盛顿)加拿大(渥太华)巴西(巴西利亚) 12、四大人种:黄色人种、白色人体、黑色人种、棕色人种。欧洲、美洲都是白种人,肤色、眼色、发色都很浅,头发天生就是波状鼻梁很高。中国人与日本是黄种人;非洲(黑种人)、太洋洲是棕色人。 13、全世界有三四千种语言,汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语六种语言,被确定为联合国大会上的正式语言与工作语言。汉语使用人最多,英语是使用范围最广泛的语言。 14、四大文明古国:古代埃及(金字塔)、古代巴比伦(空中花园)、古代印度、古代中国。 15、金字塔是埃及古代文明的象征,是国王的陵墓,最大的金字塔是国王胡夫的。 16、古巴比伦曾建造了巨大的空中花园和古巴比伦门,还第一个规定7天为一个星期,发明了60进位制。 17、古代印度是佛教的发源地,乔达摩·悉达多创立了佛教。传到中亚、东南亚、东亚各国。印度人发明了阿拉伯数字。(印度佛塔群) 18、世界文化遗产:古罗马数字,北京故宫、长城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑坑、武陵源风景名胜区、九寨沟风景区、黄龙风景名胜区、云南“三江并流”自然景观、拉萨布达拉宫。 19、天安门、故宫、人民大会堂、万里长城是中国的标志性建筑。 20、俄罗斯(克里姆林宫)美国:(白宫)英国:(白金汉宫) 21、英国伦敦:(大英博物馆)是世界上最大、最早的综合性博物馆。 22、法国巴黎:(凡尔赛宫、卢浮宫、埃菲尔铁塔) 卢浮宫镇宫三宝:爱神维纳斯、胜利女神尼卡、蒙娜丽莎)。 23、澳大利亚(悉尼歌剧院)意大利:(比萨城大教堂、比萨斜塔) 24、世界三大博物馆:大英博物馆、巴黎卢浮宫、纽约的大都会艺术博物馆。 25、科罗拉多大峡谷位于美国西部,全长350千米,是世界上最长的峡谷之一。被称为:“活的地质史教科书”。

六年级下册品德与社会复习题(终审稿)

六年级下册品德与社会 复习题 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

六年级下册《品德与社会》第三单元复习题 一、你能填对吗 1、(2003)年(3)月,美国发动了对伊拉克的战争。 2、战争不仅要耗费大量的(物力)和(财力),还会给人民的生命和财产造成(重大损失)。 3、第一次世界大战爆发于(1914)年,持续了4年多,先后有30多个国家的15亿人卷入战争。第二次世界大战爆发于(1939)年,持续了(6)年之久,先后有(60)个国家(20)亿人口卷入战争。 4、伊拉克战争引发了油井大火,石油燃烧的废气造成了(严重的环境污染)。 5、战争造成的物质损失,可以通过重建来补回;但战争给人带来的心灵创伤,将(长久难难愈)。 6、(1945)年(8)月(6)日,美国将原子弹投向了日本广岛。 7、为了制止战争、(实现和维护人类和平),人们进行了不懈的努力。 8、(1945)年春,50个国家的代表在美国旧金山举行联合国制宪会议。10月24日,《联合国宪章》生效,这一天成为联合国的诞生日。几十年来,联合国在(维护和平)、(缓解冲突)、(促进发展)和(国际合作)等方面进行了积极的努力,取得了重要的成果。 9、安理会全称为(联合国安全理事会);5个常任理事国是(中国)、(法国)、(俄罗斯)、(英国)和(美国)。 10、为了(维护和平)与(国际安全),联合国派遣维和部队驻扎在世界上(有冲突)的地区。

11、(1955)年,中国总理(周恩来)在(万隆)会议上提出了处理各国事务的和平共处五项原则,其具体内容是(互相尊重主权和领土完整)、(互不侵犯)、(互不干涉内政)、(平等互利)、(和平共处) 12、我国积极参加联合国的维和行动,到2004年,已先后参加了(11)项维和行动。参加的人口超过(2000)多人。 13、(热爱和平),(反对战争)是全世界人民的共同的心声。 14、二战中的联军(诺曼底)登陆,加速了法西斯德国的灭亡。 15、(1950)年(11)月,为纪念在华沙召开的世界和平大会,毕加索画了一只衔着(橄榄枝)的飞鸽。由此,鸽子被正式公认为(和平)的象征。 16、(交通工具)和(通信工具)的不断出现,拉近了人与人之间的距离,世界变成了“(地球村)”,每个生活在这里的人都成为了“(邻居)”。 17、不管哪里发生的事,全世界的人们都会(关注)和(参与)。 18、随着科学技术的发展,国与国之间的(经济联系)更紧密了。往往一个国家的产品,会在其他国家(加工制造),然后再(远销全球)。 19、我们生活在同一片蓝天下,(同呼吸),(共命运);我们生活在一个地球村,遇到问题,必须(共同面对)。 20、(2003)年春,SARS(非典)肆虐中国;(2003)年(12)月(24)日,美国发现疯牛病。 21、为了(应对全球性的环境问题),(保护生态环境)和(全人类的健康),各国科学家能力合作,联手研究解决问题的途径。 22、2008年奥运会将在(北京)召开,这届奥运会的主题是:(同一个世界),(同一个梦想)。

六年级品德与社会上册教案

第一单元走向文明 1科技带给我们什么 教学目标: ⒈感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活,给我们生活带来了数不清的好处,使我们的生活发生了巨大的变化。 ⒉认识科技是把双刃剑,学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 ⒊学会用科学思想认识、分析事物,树立用科学的思想武装自己的头脑的意识,培养自觉抵制封建迷信、伪科学的科学品质。 教学重点、难点: 重点:感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活,给我们生活带来了数不清的好处,使我们的生活发生了巨大的变化。 难点:认识科技是把双刃剑,学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 第一课时 活动一科技给我们的生活带来的变化 ⒈师:科技推动着社会的进步和发展,不断地改变着我们的生活,科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看(播放课件:视频资料) ⒉课前,老师布置同学们开展“科技在我家”采访调查活动,现在请同学们在小组里交流交流。 ⒊小组交流。首先,要对小组交流提出要求,如:小组的每个同学应

举例说科学技术给我们的生活带来了哪些好处和方便;小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结,并引导大家选择好方式在全班汇报。其次,教师可提供一些汇报方式供学生参考。如: 表格展示式。将“科技成果名称”、“给我们带来的好处”、“对生活的影响程度”“我们的理由”等栏目用表格的形式列出来,然后在每个栏目中填写内容。 图文并茂式。与教材第2页呈现的方式一样,将科技成果画成简单的图,在图的旁边用简洁的语言进行表述。 拟人表演式。将某种科技成果拟人化,配上演讲词,进行交流。…… 在小组交流的过程中,教师要加以指导,尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报,为班级高质量的交流打下基础。 ⒋在小组充分交流的基础上,组织全班交流。在这个过程中,要根据引导学生交流的内容提出问题,进行深入探讨,如“假如没有这些科技,我们的生活会是什么样?我们的社会是什么样?”等。从而让学生进一步明白,科技给我们的生活,给我们的社会带来的好处。 ⒌在班级交流的基础上,请每个人用一句话总结,科技给我们带来了 活动二从“双刃剑”说起 ⒈师:科学技术的发展给我们的生活带来了日新月异的变化,但是你知道吗?有人说,科技是把双刃剑,我们要警惕它对我们的伤害。

六年级品德与生活上册教学计划

六年级品德与生活上册教学计划 一、学情分析 六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。少年儿童的自控能力相对较弱,对于酗酒、抽烟、沉溺网络世界、毒品和邪教宣传缺乏真正的了解和抵御能力。一些成年人的消极生活方式也给他们带来了不可忽视的负面影响。与此同时,腐朽落后的资本主义、封建主义思想和一些不健康、不文明的信息也通过网络传播腐蚀着少年儿童的心灵。为此,在本册教材中,深入浅出地向学生介绍酗酒、抽烟、吸毒沉溺网络世界和邪教等危害以及一些相关的法律常识,让学生懂得珍惜和保护自己的生命,培养良好的生活习惯,学习运用法律保护字,初步养成手法意识。 中华民族有着五千年的文明史,伴随着历史共同发展的,是丰富深厚的民俗、民俗文化。通过学习,让学生在了解各地,各民族的民风、民俗以及长期形成的民族精神和优良传统的基础上,珍视祖国的历史的文化传统,并学会从不同的角度观察、认识、分析一些社会事物和现象。 针对当今部分少年儿童劳动观念相对比较淡薄,手社会和家庭的影响,思想上存在轻视劳动,尤其是轻视体力劳动和服务性劳动,生活上不爱惜劳动成果的现象,教材第三单元对学生进行劳动教育,以多种方式引导帮助学生在学生生活中端正思想,提高认识,养成热爱劳动者、珍惜劳动超过的好品质。

随着年龄的增长,少年儿童的社会生活范围不断扩大,家乡成为少年儿童关注的生活领域。根据这一阶段少年儿童的生活经历和心理特点,通过不同活动板块,帮助少年儿童了解家乡的巨大变化,展望家乡的美好未来,萌发对家乡的热爱。 二、教材分析(教材结构、内容等) 本册教科书由四个单元构成。 第一单元珍爱生命,崇尚科学 第二单元民风、民俗知多少 第三单元劳动最光荣 第四单元农村和城市的明天 三、教学目标 (一)课程总目标 品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 (二)本册教材各单元目标 第一单元珍爱生命,崇尚科学 情感·态度·价值观:珍爱生命,热爱生命,养成健康的生活态度,初步形成保护自己的法制观念和规则意思。 能力:能够初步认识自我,学会控制自己的情结和行为,抑制各种诱惑,养成良好的生活习惯,能够从不同的角度认识和分析社会丑恶现象,学会运用法律武器保护自己。

《小学六年级下册品德与社会》教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 品德与社会教案 六年级下册 六年级二班

教学计划 一、学生情况分析 高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,尤其是六年级学生,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。这个期间人的发展是极其复杂、充满矛盾的。在个性方面出现的最主要特点就是“成人感”的发展,表现在:期望自己能和成人一样独立地支配和安排自己的生活;期望了解和参与成人的生活世界;对于成年人的刻意模仿。 对于六年级的学生,在全球化的时代,世界对于他们来说不再是一

种抽象的概念,而是实实在在的生活经验,尽管对于他的理解还是很不够的,但少年儿童们却是渴望去了解它,去感受“外面世界的精彩”,甚至从那里找到自己的朋友。 为了使我们的新一代能够以科学的理性的态度去看待他们周围的世界,爱他们所居住的地球,爱周围的一草一木,在教学中努力引导儿童探索和关怀生存的家园,使少年儿童成长为地球上的新一代文明居民。 小学六年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。在这个时期,学生开始从相对的儿童心理品质特征向少年的品质特征转化,因吃对未来的成长影响很大,具有较大的可塑性,要积极引导学生个体的“自我意识”朝着客观、乐观、进去的方向发展,为顺利完成中小学衔接作好铺垫。 二、全册教学分析 本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力,只是在相互关联中得到发展,以较好的落实三维目标。 全册共分为四个单元,第一单元《你我同行》,意在使儿童了解与人交往,如何相处一些常识。第二单元《人类的家园》,使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境,学习一些常见自然灾害中的自救知识,理解人与自然和谐共存的重要,增强学生自觉主动保护物种的意识和情感,帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。第三单元《同在一片蓝天下》,使学生懂得和平的重要意义和价值,珍惜来之不易的和平生活,正确对待科学技术,初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。第四单元《再见,我的小学生活》,意在使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标,并据此独立安排自己的生活,发展他们的自主性和独立性,让他们健康快乐地成长。

相关文档
最新文档