小学体育《投掷沙包》教案

四年级《投掷沙包》教学设计

林少锋

一、指导思想：

本课遵循以学生发展为本的教学理念，充分发挥学生在教学中的主体地位。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

二、教材、学情分析：

投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重，重点是肩上屈肘，快速挥臂。难点是动作连贯，协调用力。

针对四年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法，掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，以“原地投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习”、“实物原地练习”、“实物练习”、“自我提高”、等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。

三、教学目标：

1、初步了解和掌握原地投掷沙包的方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。

2、掌握原地投掷沙包的基本动作，发展投掷能力，体验投掷活动的运动乐趣和方法。

3、培养良好的合作精神与创新意识，形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质。

四、教学重难点：

1、掌握单手肩上投掷的动作要领。（重点）

2、动作协调、力度适中。（难点）

四年级体育《投掷沙包》教案

年级：四（5）授课：林少锋

四年级《投掷沙包》公开课课后反思

林少锋

开学不久，便接到学校通知，要求上一次公开课。为了上好本次课，体育组全体教师为我出谋划策，特别是我的师傅肖玲凯老师，帮助我设计课的环节，帮我检查教案，还多次教我上公开课的一些技巧。

本节课的教学设计，凝聚了体育组全体老师的心血和智慧，导入、开始、基本、提高、结束等环节层层递进，让学生循序渐进的学习和掌握投掷沙包的动作。虽然课后得到听课教师的评价较高，但我个人认为，在以下几个方面还需要加强：

1.言组织方面，我还需要加强。

首先，废话偏多，有口头禅，语言不够生动。导入教学时的过度比较苍白生硬。

其次，声音不够洪亮，没有照顾到所有学生。本来我个人认为自己上课的声音算是比较大声的，但是，因为教师语言不够有感染力和吸引，有个别同学在窃窃私语，导致部分同学没有听清楚我的讲解，所以，教师语言方面需要加强。

2.动作示范与讲解，需要改进。

先说一下讲解示范市存在的一些问题，在示范动作时，教师需要配上讲解，但往往是一边示范一边讲解的时候，另很多本来需要很连贯的动作，被拆的支离破碎；但如果只有示范，没有讲解，学生又不知道动作的重难点以及注意事项。所以，讲解示范需要改进，我觉得课前，应该准备好一些挂图，在讲解示范部分让学生观看挂图。但是现在，有一种更好的办法---微课！比如我这节投掷沙包的课。我可以把投掷的动作配上语言讲解，做成一个视频，在课前让学生观看，课上，主要让学生练习，然后教师指导和纠正。有点想尝试下这样的效果会不会更好。

3.时间把握能力较弱，还需要加强。

虽然课前学生晚了几分钟到操场集合，但是，如果是有经验的教师，这节课肯定不会超时。我完全可以在练习部分节省一些时间，让后面的环节有更充裕的时间。

4.学到一些的小技巧或者说要注意的小细节

①教师需要把教具准备好，放在身上或者较近的地方。比如说这节课的沙包，自己需要准备一个放在口袋，不要在准备示范时去向学生借。

②如果要让学生队伍排的整齐有序，可以在课前，在场地上做好记号，让学生对号入座，这样在课上即节省时间，有显得美观有序。

③如果是上公开课，学生人数可以适当控制，比如这次课，班上有将近60个同学，在队伍排开后，场地显得很紧凑，而且教师的声音无法覆盖所有角落。

④在课前一定要在班级交代好学生，带好器材，穿好运动服和运动鞋。可以找班级的科任老师或者班主任帮忙。比如我这次的课，尽管学生都知道需要带好沙包，但是在前一天没有交代学生，所以在课上就有6-7个学生没有沙包。

⑤公开课的热身部分，用韵律操比较能够调动学生积极性，特别是一些学生喜爱的歌曲。比如说这次课的韵律操，我采用“骑马舞”的音乐，一下子就把学生的学习兴趣激发起来。如果，在公开课前，就将韵律操让学生学会，那配上音乐的效果和场面，可能会更好。