人教版《看云识天气》8教育课件

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最薄 很薄 较薄 较薄
象征晴朗 无雨雪 阳光温和 天晴
雨雪冰雹云层变化简表
云名
变化过程
形状
位 天气 置 征兆
卷层云 卷云聚集,向前推 像白绸幕蒙住 高 晴转

天空

高层云 卷云越变越厚
像毛玻璃遮着 低 将下
太阳
雨雪
雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块密 更 雨雪
布天空
低 连绵
积雨云 积云迅速形成高大 乌云密布天空 更 雷雨






使














































寿











































































退






















































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天上钩钩云,地下雨淋淋。 太阳现一现,三天不见面。
云交云,雨淋淋。
早上乌云盖,无雨也风来。
江猪过河,大雨滂沱。 黄云上下翻,将要下冰蛋。
棉花云,雨快临。
山戴帽,大雨到。
天上灰布悬,雨丝定连绵。 云吃雾下,雾吃云晴。
西北天开锁,明朝大太阳。 久晴大雾阴,久阴大雾晴。
学生将课外收集的有关天气的谚语、俗语、 成语等进行交流,增加生活常识.
体会比喻的妙处
作者为什么能把深奥的科学知识解说得生 动活泼,主要是因为他在文中运用了大量的比 喻句。
1、找出文中的比喻句,把它们改成平时 说明的句子,比较体会用比喻的妙处。
2、用另外的比喻描绘文中的云的形态。
有关天气的谚语
千百年来,我国劳动人民在生产实践中根据云的形
状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化,总结了丰富 的“看云识天气”的经验,并将这些经验编成谚语。
《看云识天气》
【教学目标】
1、阅读了解课文中关于云和天气 的科学知识;
2、揣摩比喻句的好处,学会运用 比喻、排比的修辞来描绘景物;
3、培养学生观察自然的兴趣和留 心自然现象的习惯。
同学们了解天气情况靠什么? 古代没有气象预报或现在没有设备 时,人们是怎么知道天气变化的? (看云识天气)。有人说“云是天 气的招牌”,那么如何根据天上的 云彩来判断天气情况呢?
云山
低 冰雹
云的光彩简表
光名 产生和分布情况 色彩
天气征兆
晕 产生在卷层云上,里红 日晕三更雨,月晕午 分布在日月周围 外紫 时风
华 产生在高积云边 里紫 华环由小变大,转晴;
缘部分
外红 由大变小,转阴雨
虹 雨过天晴,在太 彩色 东虹轰隆西虹雨 阳对面的云幕上 圆弧
霞 早、晚,太阳照 云层 朝霞不出门,晚霞行 着对面的云彩 变红 千里
第三部分(第七段):说明看云识天气的目的、方 法和注意事项。
晴天云彩简表
云名
云的形态变化
高度 厚度 天气征兆
卷 云 像羽毛像绫纱,丝丝缕缕 地漂浮着
卷积云 像水面的鳞波,是成群成 行的卷云
积 云 像棉花团,上午出现,傍 晚消失
高积云 像草原上雪白的羊群,扁 球状,排列整齐
最高
很高
2000米 左右 2000米 左右
阅读课文,教师展示关于云的形态的图片, 结合课文彩图,让学生初步认识云的种类 。
给文章分段,并归纳段意。
第一部分(第1段):指出云和天气的密切关系,说 明看云可以识天气。
第二部分(第2—6段):说明怎样可以看云识天气。
第一层(第2—5段):根据天空中云的形态、位置、 薄厚来推测天气的情况。 第二层(第六段):根据光彩现象推测天气的情况。






































































































































































































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布置作业
根据课文中所学的知识,课余时间试着看 云识天气,并将观察的情况用文字记录下来。

凡 事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心 境, 若把 很多 事看开 了 ,就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常,
凡事 都是 多棱 镜,不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ,不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了, 就会 有个 好心 境, 若把很 多事 看开 了, 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ,让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ,不计 较, 也不刻 意执 着; 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐,就 像风 儿一 样,来 了, 不管是 清风 拂面 ,还是 寒风 凛冽, 都报 以自 然的微 笑, 坦然的 接受 命运 的馈赠 , 把是非 曲折, 都当 作是 人生的 定数 ,不




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穿
































西
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弄பைடு நூலகம்

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