人教版《看云识天气》8教育课件
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最薄 很薄 较薄 较薄
象征晴朗 无雨雪 阳光温和 天晴
雨雪冰雹云层变化简表
云名
变化过程
形状
位 天气 置 征兆
卷层云 卷云聚集,向前推 像白绸幕蒙住 高 晴转
进
天空
阴
高层云 卷云越变越厚
像毛玻璃遮着 低 将下
太阳
雨雪
雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块密 更 雨雪
布天空
低 连绵
积雨云 积云迅速形成高大 乌云密布天空 更 雷雨
打
、
千
、
•
•
使
用
规
•
•
先
审
后
敲
,
急
打
•
•
隆
卖
齐
施
,
敲
打
•
•
十
千
就
响
,
十
隆
•
•
先
千
后
往
,
无
往
•
•
有
千
无
隆
,
帝
寿
•
人
性
的
•
•
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么
事
情
都
是
相
对
的
,
做
为
销
售
者
,
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在
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售
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,
是
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巧
;
同
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作
为
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,
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路
决
定
出
路
,
计
划
决
定
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标
的
价
值
•
•
按
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逻
辑
倒
退
,
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在
您
收
入
不
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,
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把
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的
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值
定
位
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低
,
再
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您
是
自
己
的
思
维
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辑
不
清
•
•
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
,
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
•
•
审
、
敲
、
天上钩钩云,地下雨淋淋。 太阳现一现,三天不见面。
云交云,雨淋淋。
早上乌云盖,无雨也风来。
江猪过河,大雨滂沱。 黄云上下翻,将要下冰蛋。
棉花云,雨快临。
山戴帽,大雨到。
天上灰布悬,雨丝定连绵。 云吃雾下,雾吃云晴。
西北天开锁,明朝大太阳。 久晴大雾阴,久阴大雾晴。
学生将课外收集的有关天气的谚语、俗语、 成语等进行交流,增加生活常识.
体会比喻的妙处
作者为什么能把深奥的科学知识解说得生 动活泼,主要是因为他在文中运用了大量的比 喻句。
1、找出文中的比喻句,把它们改成平时 说明的句子,比较体会用比喻的妙处。
2、用另外的比喻描绘文中的云的形态。
有关天气的谚语
千百年来,我国劳动人民在生产实践中根据云的形
状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化,总结了丰富 的“看云识天气”的经验,并将这些经验编成谚语。
《看云识天气》
【教学目标】
1、阅读了解课文中关于云和天气 的科学知识;
2、揣摩比喻句的好处,学会运用 比喻、排比的修辞来描绘景物;
3、培养学生观察自然的兴趣和留 心自然现象的习惯。
同学们了解天气情况靠什么? 古代没有气象预报或现在没有设备 时,人们是怎么知道天气变化的? (看云识天气)。有人说“云是天 气的招牌”,那么如何根据天上的 云彩来判断天气情况呢?
云山
低 冰雹
云的光彩简表
光名 产生和分布情况 色彩
天气征兆
晕 产生在卷层云上,里红 日晕三更雨,月晕午 分布在日月周围 外紫 时风
华 产生在高积云边 里紫 华环由小变大,转晴;
缘部分
外红 由大变小,转阴雨
虹 雨过天晴,在太 彩色 东虹轰隆西虹雨 阳对面的云幕上 圆弧
霞 早、晚,太阳照 云层 朝霞不出门,晚霞行 着对面的云彩 变红 千里
第三部分(第七段):说明看云识天气的目的、方 法和注意事项。
晴天云彩简表
云名
云的形态变化
高度 厚度 天气征兆
卷 云 像羽毛像绫纱,丝丝缕缕 地漂浮着
卷积云 像水面的鳞波,是成群成 行的卷云
积 云 像棉花团,上午出现,傍 晚消失
高积云 像草原上雪白的羊群,扁 球状,排列整齐
最高
很高
2000米 左右 2000米 左右
阅读课文,教师展示关于云的形态的图片, 结合课文彩图,让学生初步认识云的种类 。
给文章分段,并归纳段意。
第一部分(第1段):指出云和天气的密切关系,说 明看云可以识天气。
第二部分(第2—6段):说明怎样可以看云识天气。
第一层(第2—5段):根据天空中云的形态、位置、 薄厚来推测天气的情况。 第二层(第六段):根据光彩现象推测天气的情况。
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
,
淡
看
流
年
,
掬
一
捧
岁
月
,
握
一
份
懂
得
,
红
尘
纷
扰
口
罗
不
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
–
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
•
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
•
•
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
,
人
喜
欢
算
命
,
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
,
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
,
把
希
望
寄
托
在
命
运
,
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
布置作业
根据课文中所学的知识,课余时间试着看 云识天气,并将观察的情况用文字记录下来。
–
凡 事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心 境, 若把 很多 事看开 了 ,就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常,
凡事 都是 多棱 镜,不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ,不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了, 就会 有个 好心 境, 若把很 多事 看开 了, 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ,让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ,不计 较, 也不刻 意执 着; 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐,就 像风 儿一 样,来 了, 不管是 清风 拂面 ,还是 寒风 凛冽, 都报 以自 然的微 笑, 坦然的 接受 命运 的馈赠 , 把是非 曲折, 都当 作是 人生的 定数 ,不
是
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
,
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
,
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄பைடு நூலகம்
,
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦