汉语修辞学1(本科)

汉语修辞学形成性考核册

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阿勒泰广播电视大学

《汉语修辞学》平时作业

第一次作业

一、名词解释

1．修辞

2．修辞学

3．同义词

4．反义词

5．骈立四字格

二、简答

1．修辞学研究的对象是什么？

2．什么是成语活用？有哪两种形式？

3．词语的变异有哪几种类型？

4．朱自清有一篇著名的散文，内容是关于回忆父亲的，为什么题目用了《背影》？

三、应用分析

1．下面例句中“摸”和“捏”两个动词在意义上有何区别？如果互换一下行不行？为什么？

他们把方志敏全身都摸遍了，从衣领捏到袜底，除了一只怀表和一支钢笔外，连一个铜板也没有找到。

2．分析下列各句应在括号里选择哪一个词语。（在选择的词语下面画——）

（1）现在我正（着手、动笔、开始）写一部军事小说，力争明年脱稿。

（2）他浑身被这帮匪徒打得（遍体鳞伤、满目疮痍、体无完肤、皮开肉绽）。

（3）有些人为了出国，不惜拜倒在“洋大人”脚下，这种行径，为每一个稍有民族自尊心的人所（不屑、不堪、不齿、不满）。

（4）从远处看，郁郁苍苍、重重叠叠，望不至头。至近处看，有的（笔直、修直）挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似（埋伏、躲藏）在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也（充满活力、生意盎然），别有（一番、一般）神彩。

3．改正下列句子中用得不当的词语。

（1）这些人制造假冒伪劣产品，短期内可能得益于一时，从长远来看是极其不利的，必将自食苦果。

（2）不同的药物用的时间不同，有的宜于吃饭之前，有的宜于吃饭之后，而镇静剂之类药物最好在睡觉时服用。

第二次作业

一、名词解释

1．对偶

2．排比

3．叠用

4．设问

5．反诘

二、简答

1．整句有几种表现形式？

2．什么是否定句？什么是双重否定句？

3．设问句和反问句同一般的疑问句有什么不同？

三、应用分析

1．将下面的长句化为短句

（1）这种小麦具有抗风力强、耐干旱、能适应多种气候、生长期短、产量高等许多优点。

（2）张小玲是我初中时期的，后来一块儿在内蒙插队，现在又在一个公司工作的同学。

（3）我们班上新来了一位面貌清秀、眼光和善、身材瘦长、衣着大方的女同学。

2．修改下列句子

（1）随着教育事业的发展和需要，一支庞大的教师队伍已逐渐形成。

（2）我国红十字会决定向日本地震区送一批救灾物资。

（3）为了向残疾儿童奉献一片爱心，参加义卖的人蜂拥而至。

3．比较句子

比较下列各组中的两个句子，哪一句比较好？

（1）A他被一位女教师抚着肩，慈爱地轻婉地问道：“你叫什么名字？”

B 他被一位女教师抚着他的肩，慈爱地轻婉地问道：“你叫什么名字？

”

（2）A 百万大军渡长江

B 百万大军横渡长江

第三次作业

一、名词解释

1．比拟

2．夸张

3．婉言

4．双关

5．反语

二、简答

1．明喻、暗喻和借喻之间有什么不同？

2．直接夸张和间接夸张有什么不同？

3．常见的借代方式有哪几种？

三、应用分析

1．指出下列语句在语音形式上的特点。

（1）顿时，湖水如万马奔腾，倾泻直下，发出一阵阵轰鸣，掀起一团团水雾。

（2）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

（3）撒种，发芽，吐叶，开花，结果。

孕育，诞生，长大，挫折，成熟。

天地万物，人间万事，无一不贯穿着这个过程。

2．普通话的几个调类中，哪些是平声？哪些是仄声？请注明下列诗句中各字的平仄：

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《长征》）

3．借代和借喻都是本体事物不出现的修辞手法，但有区别。请指出下列各句采用的是借喻，还是借代？

（1）只有“金皇帝”（公鸡）像个卫士似的，来来回回踱着方步。

（2）哥哥让我端端正正地举着“大晴蜓”（风筝），他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。

（3）风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了。”

4．指出下列各句中运用了什么修辞格。

（1）伯父意味深长地赞叹：“在这个世界上，金钱可以买到山珍海味，买到金银珠宝，就是买不到高尚的灵魂啊！

”

（2）一个阔人说要读经，嗡的一阵，一群狭人也说要读经。

（3）当官不与民做主，不如回家卖红薯。（豫剧《七品芝麻官》）

（4）这个冬天总是下雨，淅淅沥沥的，到处都湿漉漉，这又湿又冷的冬天似乎把什么都冻住了，连爱情也冻住了。

（5）一道艳丽的彩虹，趁人不留意的时候，悄悄地显现出来了。