幼儿发展测评表

幼儿发展测评（大班健康）
表一 测评等级
测评指标 幼儿姓名
时间：
能安静的独立进餐， 知道不同食物有不同 吃饭时不掉饭粒，保 营养，吃饭不挑食，
持桌面、地面的干 餐后会自己收拾桌面
净。
残渣。
☆ △○ ☆
△○
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班级：
饭前便后用肥皂洗 手，会自己正确的
洗脸；
饭前饭后不剧烈 运动。
☆ △ ○☆ △ ○
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会整理床铺，坚持 早、晚刷牙。换牙 时不用手摸，不用
舌舔 ☆ △○
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会独立将衣裤穿 着整齐，能保持
仪表整洁
不用脏的手和手帕 写字画画看书时 擦眼睛，不用手指、 保持正确的姿势
小棒挖鼻孔耳孔
☆△○ ☆ △ ○ ☆△○
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幼儿发展测评（大班健康）
表二 测评等级
测评指标
幼儿姓名
赵仕豪 魏光翔 柯璇 王籽君 刘婷 吴玉婷 陈语嫣 史丽媛 黄思琦 成昊廷 王金鸣 杨斌 王雪 王凯 芮慎杰 陶佳 张鑫 彭奕乐 陈奕潇 武子茗
时间：
活动中会根据活动 能适应天气的突然 量和冷热情况即时 变化，不生病。
增减衣服。
能积极愉快的参 加体育锻炼。
班级：
在体育活动中有 客服困难的勇气。
会动作有力的做幼儿 广播体操，会两臂屈
肘自然轻轻地跑。
☆ △ ○ ☆ △ ○ ☆ △○ ☆ △ ○
☆
△○
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能立定跳远 40cm， 能手脚交替熟练攀 登，会连续跳绳 20
次。 ☆ △○
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在设有障碍的平 衡木上走，会边走 边拍球，会肩上挥
臂投远 ☆△ ○
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√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
不做危险举动，知 道电话“119”、 “110”的作用。
☆△ ○
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幼儿发展测评（大班健康）
表二 测评等级
测评指标
幼儿姓名
活动中会根据活动 量和冷热情况即时
增减衣服。
时间：
能适应天气的突然 能积极愉快的参 变化，不生病。 加体育锻炼。
班级：
在体育活动中有 客服困难的勇气。
会动作有力的做幼儿 广播体操，会两臂屈
肘自然轻轻地跑。
☆ △ ○ ☆ △ ○ ☆ △○ ☆ △ ○
☆
△○
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能立定跳远 40cm， 能手脚交替熟练攀 登，会连续跳绳 20
次。 ☆△ ○
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在设有障碍的平 衡木上走，会边走 边拍球，会肩上挥
臂投远 ☆△ ○
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√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
不做危险举动，知 道电话“119”、 “110”的作用。
☆△ ○
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幼儿发展测评（大班科学）
表一 测评等级
测评指标
幼儿姓名
会做简单的气象记 录，会做简单动植
物观察记录。
时间：
认识时钟，知道整 知道一天有 24 点和半点，认识日 小时有时间意识 历，知道年月、日。
会正确书写 10 以 内的阿拉伯数字，
班级：
理解数的组成，懂得 加减法的意义，会自
编应用题。
☆ △ ○ ☆ △ ○ ☆ △○ ☆ △ ○
☆
△○
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学会按物体的两 个以下的特征进
行分类，
☆△ ○
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会用尺进行测量， 会等份食物或图形，
能认识球体、圆柱 会区分左右，喜欢做
体。
科学小实验。
☆△○ ☆ △○
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幼儿发展测评（大班科学）
表二 测评等级
测评指标
幼儿姓名
时间：
能专注的观察、学 能用比较的方法， 知道男女性别及
习、积极参与讨论， 区别事物的异同.
不同特征
☆ △ ○ ☆ △ ○ ☆ △○
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了解人体主要器 官的作用和保护
方法
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班级：
知道四季的主要特 征，了解谁与人类的 关系，能节约用水。
喜欢参加打牌、 下棋等智力游戏
活动
在游戏中能创造 新的玩法
☆
△ ○☆△ ○ ☆ △ ○
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知道动物与人类的 关系，能保护小动物
☆ △○
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幼儿发展测评（大班社会）
表一 测评等级
测评指标
幼儿姓名
会热情有礼貌地接 待客人，愿意帮助
有困难的同伴
☆△○
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时间：
会关心弟弟、妹 能控制自己的 妹，与别人交往 行为，遵守集体
时会使用礼貌用
的规则
语
☆ △○
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☆ △○
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班级：
按要求完成任务， 做事有始有终，对 自己答应的事会 努力做好守信用
☆△○
能认真做好值日 生工作，做事大 胆，有信心，遇到 困难时能想办法
克服。
☆△ ○
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能及时地将室内 物品归放整齐，会 管理好自己的物
品。
☆△ ○
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在公共场所将果 皮、赃物扔进废物 箱，爱惜公物。
☆△ ○
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了解周围成人的劳动爱 惜别人的劳动成果，关心 集体，主动为班级做好
事。
☆
△
○
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表一 测评等级
测评指标
幼儿姓名
能主动地用普通话 与同伴交流
时间：
能用语言描述简 单的事物过程和
情景
☆ △ ○ ☆△○
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幼儿发展测评（大班语言）
在集体中能大 胆地表达自己
的想法
能有表情地朗读文 学作品，能大胆地创
编故事
班级：
喜欢阅读，乐意与 同伴交流，
会边看图书边讲 故事
☆△○ ☆ △ ○ ☆ △ ○ ☆ △ ○
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能用连贯的语言 围绕话题谈话，
☆△ ○
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有正确的阅读书写姿 势
☆
△
○
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表二 测评等级
测评指标
幼儿姓名
能积极学认常 见的汉字，会 写自己的名
字，
☆△○
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时间： 能安静地独
立阅读
☆ △○
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幼儿发展测评（大班语言）
能归根据周围 的标记、标牌 上的文字解决
一些问题
☆ △○
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喜欢听广播
☆△○
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班级： 能专心地欣 赏文学作品 并理解作品 的主要内容
☆△ ○
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对英语活动 感兴趣
☆△ ○
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能听懂日常 生活中的常 用英语指令
☆△ ○
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能主动用英语 向他人问好
☆△○
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幼儿发展测评（大班艺术）
表一 测评等级
测评指标
幼儿姓名
在集体面前独 立地唱歌，愉快
地跳集体舞
☆ △○
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时间：
根据歌曲内容 有表情地进行
演唱
积极地参加节 目表演，根据音 乐节奏打击乐
器
☆ △○ ☆ △ ○
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用语言，动作 和表情表大自 己对音乐的感
受 ☆ △○
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班级：
根据歌曲内容创 用语言表现自己 编动作，大胆用 对美术作品的感 色，画面色彩鲜明 受，能和同伴合作
绘画
☆ △ ○☆△ ○
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在创作时会运用多种 材料，积极参加幼儿园
环境布置
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△○
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利用废旧用品制作玩具，会 欣赏各种艺术作品，从中产
生美的感受
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△
○
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