八年级物理下册物体的质量教学设计苏科版

物体的质量

课题 6.1物体的质量（1）课型新授

教学目标1、了解质量的初步概念，知道质量的单位并会进行计算。

2、知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状

态的变化而改变。

3、了解常见的测量质量的工具，通过实际操作，初步掌握天平的使用方

法。

4、通过观察，认识物体的质量，学习天平的使用，激发学生对天平的使

用操作的兴趣，并通过观察天平的规范操作，培养学生良好的习惯和科学

素养

教学重难点重点：1、知道质量的概念、单位及其换算；2、用天平测质量

难点：1、天平的调节；2、利用实验探究质量是物体的物理属性教学准备托盘天平、砝码、钢尺、钢钉、铁块、铁锤等．

教学课时第1课时

教学过程二次备课

一、播放ppt课件，学生观看ppt，比较回答，激趣引入

师：1、一根铁钉和一枚大头针都是由什么组成的，它们所含有的铁

的多少一样吗？2、一杯水和一桶水的相同之处和不同之处？3、一栋

钢筋混凝土结构的楼房和同样大小的木结构楼房有何不同？

学生观看图片，讨论问题回答

可见，组成物体的物质有多也有少，在物理学上，把物体所含物

质的多少叫做物体的质量。现在让我们一起来学习《物体的质量》。

二、学生自学：质量

1、下面请大家认真阅读教材深刻了解教材内容。

学生自读课文P2的文字同时解决以下问题

（1）质量的单位有哪些？哪个单位是基本单位？

（2）各单位之间如何换算？

2、播放PPT课件：质量、质量的单位及单位换算

学生观看PPT课件：读记概念、单位并进行单位换算回答

国际单位制中质量的单位：千克（ kg）

其它单位：

毫克(mg)、克（g）、吨（t）

单位换算关系：

1t =____kg 1 kg =____ g 1 g =____ mg

释疑：大家自学的过程中，有什么疑问与困惑？

怎样更容易记单位间的换算关系?

记忆：单位的符号及换算关系。

3、课堂练习

(1) 0.5t= kg = g

(2) 80mg= _________ g = kg

4、学生看ppt了解常见物体质量，填单位

一张邮票的质量大约：50（）

一个中学生的质量约：50（）

一个苹果的质量大约：150（）

一只鸡的质量大约：2（）

一头大象的质量约：2（）

三、学生自学：测量质量的工具----天平的使用

1:托盘天平的结构及使用

任务：阅读课本P2的文字和信息快递及P3图6-1的内容，解决以下问题：

（1）托盘天平的结构有哪些？构造

砝码分度盘托盘

横

梁

游码

标尺

底座

平衡螺母

指

针

（2）如何正确使用托盘天平？.

（3）指出P3图6-2的错误

释疑：大家自学的过程中，有什么疑问与困惑？

1.如何调节天平平衡，怎样判断天平平衡？

2.使用时按怎样的顺序加减砝码?

2: 播放ppt 课件：托盘天平的使用方法并指导学生按要求操作 使用方法：

1.将天平放在水平工作台上

2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处

3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对

准分度盘中央的刻度线（怎样调？）

1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码。（先放大砝码后换小砝码）

2.移动游码在标尺上的位置，使指针

对准分度盘的中线。

物体的质量等于右盘内砝码的总质量

与标尺上游码左端所对的示数之和

使用方法测量前测量时读数

讨论：（1）在测量质量前，调节天平时发现指针向左偏，说明左盘低，

右盘高平衡螺母该如何移动？若指针偏向右呢？

（2）在测量物体质量的过程中，发现指针向左偏，您该如何做呢？若指针向右偏呢？

3:了解其他测量质量的工具P4图6-3

四、学生活动：探究物体形状、物质状态对质量是否有影响

1、学生按课本P4活动的要求进行探究并讨论出探究结果

（或者演示实验或播放ppt 课件）

学生观看PPT 课件，结合操作学会使用托盘天平

学生观看比较回答说出：物体质量与形状、状态无关

2、学生阅读教材P4最后一段内容的质量与位置无关

总结：质量是物体的一种属性

当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体的质量不变。 当堂训练：

1．物体中所含 的多少叫作质量。质量通常用字母 表示，它不随物体的 、 、和 的变化而改变。

2.质量的国际主单位是，符号是，常用的单位还有、、 .

3.完成下列单位换算：

(1) 240kg= t； (2) 750mg= g；

(3)8kg= g

4．在横线上填上适当的单位。

(1)一个初中生的质量约为50 . (2)一个鸡蛋的质量约为50 .

(3)一头大象的质量约为6 . (4)一张纪念邮票的质量约为50 .

5．是测量质量的常用工具。天平的使用方法(1)使用前应先____________________________（2）将天平放在________________上，将游码移至________________________处（3）调节横梁上的__________________,使指针对准___________________（4）测物体质量时，左盘放___________用镊子向右盘里加减____________并移动游码，直到横梁再次平衡（5）读数时：右盘里砝码的总质量与标尺上游码对应的示数之和，即为___________________

6.一块铜的质量将发生变化的情况是

A．将铜块从北极带到赤道 B．将铜块锉成圆台C．将铜块从15℃加热到50℃ D．将铜块熔化成液态铜7. 使用天平时，应将被称量物体放在天平的

A．左盘 B．右盘 C．左、右盘都可以 D．要根据被称物体的状态决定

8.调节天平平衡时，若右边托盘比左边托盘高，应该

A．调节游码使其向右移动 B．调节游码使其向左移动C．调节平衡螺母使其向右移动 D．调节平衡螺母使其向左移动【课后作业】：

补充习题P1-2：T1、T2、T3、T4