河北师大学科英语第一名经验贴
想考英语学科教学的孩子，必须看过来！学姐尽全力帮助你们！考研复试已经结束十天左右，当得之自己有幸被录取的那一刻，心里很是激动，尤其又是以初试复试第一的好名次录取，回忆起自己的考研路，有辛酸有苦楚有快乐有无奈！但是，学妹们，无论你们多迷
茫但请记住往前走是必须的！必须往前奋斗，你才不会掉队
行走在河北师范大学的校园里，我会幸福地笑出声来；仰望时光塔，我会想起曾经为了见到它而付出的艰辛。那段无悔的青春岁月深深地镌刻在我的心房里。回首考研的那段经历，我认为考研最重要的是方法。考研也是个探索的过程，要慢慢找到适合自己的方法。我在
复习的过程中逐渐找到了自己的方法，就是不断将书读“薄”，再重新读“厚”。通过不断地阅读、理解、记忆，逐渐将书上的知识点融会贯通。
专业课必须:烂熟于心．补充知识！在复习之初一定要看下真题，不要做，只是猜下会
会如何出题。毕竟知己知彼百战百胜。并且当时复习时，为了方便我把真题答案都整理了一下后期对我帮助太大！学弟学妹们有时候觉得自己答得很好，其实与实际答案一对比老是忘知识点，结果可想而知，分数不会太高，所以，必须全面，答题是有技巧的！由于时间关系我就不一一说了，想具体了解的就可以联系我，学弟学妹们可以把你们写的答案给学姐检查，看你们格式内容有什么需要改进的地方都可以！一般而言，专业课的复习是花费时间最多的，因为专业课的参考书最多，
开始看书的时候先不要背，而是理解，将所有内容理解一遍。这个过程可能花费时间比较多，但是这是必须的。看书的时候如果效率较高，可以一本一本地看；如果看一本会产生厌倦感，那就两本书结合着看，调节一下。这样可以保证自己的效率。刚开始看书的时候可能比较慢，有时候某些问题很可能看了很多遍都不懂，一定要沉住气，不要毛躁。我是一个理解和记忆特别慢的人，我的辅导老师告诉我有些东西是要靠反复记忆才可以记住的，我需要要比别人付出更多的努力。一定要对学习的任务有个全面的认识，不要怀疑自己的智力，更不要随便放弃，因为任何人在复习过程中都会发现自己的薄弱之处，这完全是正常的。第二遍的时候，我还是选择理解，但是这次就不像上一次那样只是看，我在课本上做标记。尤其需要注意的是，不要只看要点，要点下面的内容也需要关注。很多同学在复习的时候，往往考虑某个地方会不会出原题，不容易出题的地方他们就不背了，这是一种很幼稚的想法。考研不是小学考试，一是一，二是二的问题也许只会出现在名词解释和简答里面，而这些内容你背别人也背，因此差距基本拉不开。况且师大每年基本上都会出几道原题。如果要得高分，就要做一些和别人不一样的工作。考研毕竟是一场选拔性考试，不可能完全考课本的，或者说你要拿高分，在考纯课本知识的时候你也要答出自己的特色。因此，在复习的过程中，掌握基础知识是必须的，但是此外还要学会将一些内容灵活运用，学会借用知识。比如
今年考得sense relations在去年就考过three kinds of antonymy 去年复试的时候又考了why pure synonym is so rare?这两个问题看似两个不同的问题，实际上考的就是sense relations的分支，去年考了两个分支，今年复试就考了three kinds of sense relations 这都是重点中重点你一要掌握，师大每年出题就从一个框框里出，你必须按
照那个框框来复习，把要求的东西必须掌握今年注重第二章，考了好多语音，方面的东西，去年有点偏向第三章语言学重要的那几张必须掌握！元音辅音那两个表必须记熟没事了自己画下来或拍手机里没事就翻，把那两个表深深地记在你的脑海里，正如思念你的男神女神一样深深地记住它！（哈哈）如果你学会借用知识的话，老师会觉得你知识面很广，而不是你干瘪地分析问题。第三、四、五遍的时候就要开始背诵了，背诵的过程很辛苦，但是这是备考的关键过程，不能放松。但是仅仅掌握还不够，还要做到熟练，熟练到一个问题可以用不同的书本知识来分析。做到各门课的融会贯通。我看书的时候经常分心，联想到其他相关的知识点，这就是一种知识的融合。开始复习时半个月或者更长才可以
看一本书，考前2个小时就可以背一本书。要注意，一定要及时将刚背过的内容进行复习，这样才不至于马上忘掉。如果不及时反复，很可能前功尽弃。
考研是一项艰苦的工作，我们要有勤奋努力，不怕吃苦的精神。我每天早上都会六点半起床，
七点十分左右进入自习室看书，中午吃饭和休息一共两小时。晚上12点休息。进入10月
份以后，时间越来越紧迫，我中午吃完饭就在自习室趴着睡一会，。我周一至周五都会全天上自习，周末会花一天时间去放松，出去逛街，或者找同学玩，看个电影之类的。这样学习有张有弛，感觉考研也不是那么枯燥乏味，学习效率也比较高。同时，考研不是盲目复习，有的人很努力但是却没有进入复试，为什么呢？因为复习方向有偏差，所以大家一定要保证复习方向是对的！
考研需要有计划的去复习，没有计划盲目的学习，效率会很低。我当时给自己定有大计划和
小计划。大计划就是10月过完第一遍书，并做好每本书的笔记。比如王蔷的教学法，刚看
这本书，纯英文的，会有点蒙。可是仔细一看目录，很有条理，也很有层次。前五章理论知识，六到八语言知识，九到十二语言技巧。后面就是不太重要的就是什么综合四种技巧，道
德教育，教学评价，学习者差异，教材什么的。10月11月我结合我的笔记又把书看了两遍，12月把我整理的笔记背了三遍。因为我的笔记很详细，基本包含了所有的考点。所以在今年的考研初试中，333出现了一道大家都认为很偏的一道题，但我觉得他就是重点我的笔记都把他标注了出来，所以今年333也考得最高分！。小计划就是具体到每个周看几
个单元的书，和每天看多少书。建议大家跟据自己的情况来安排。总之一定要有计划！
考研要忍得住寂寞，耐得住诱惑。考研路漫漫，有时候会倍感孤独寂寞，但是我们要知道这是所有考研人都要经历的阶段。不经过风雨就不会见彩虹。考研路上你也要耐得住各种诱惑。今天话华为学校宣讲了，明天美的来了，今天舍友叫你出去玩了，明天又有同学考公务员了。。。我们既然选择了考研就要忍住这些诱惑，千万不能动摇！
考研要一心一意，坚定自己的选择，绝对不能三心二意。有人今天想考陕师大，过了几天又想考北师大，这种想法最终只会一事无成，浪费了大量宝贵的时间。如果想留在河北，师大绝对是一个超棒的选择！棒棒哒！
考研要对自己有信心，相信自己的选择是对的，坚定自己的梦想一直走下去。信心是自己不断向前的动力。我在考研时每天早上起来都会对着镜子里的自己说，加油！你一定会考上河北师大！每当我遇到困难，心灰意冷，压力很大时，我也会在草稿纸上，写下：加油！你今
年一定会考上河北师大。考上河北师大已经成为了我的信仰，我的精神支柱。
学弟学妹们一定不要偷懒哦！加油！宝贝们我与你们同在！学姐扣扣1979832029加时记得写备注学姐尽全力帮助你们！！！！！！我在师大等你们！！！！！！！！
英语考编经验分享贴
英语考编经验分享贴 执著坚持着教师的梦，最后的结果一定是成功（谢莹） 作者简介： 非师范类的一名英语专业学生，去年毕业，在经历了一年之后，决心回长专心考编。 20104月起征战宁乡、芙蓉、天心、岳麓、开福区。宁乡四分之差未入面试；芙蓉差两分，未入面试；天心差点点；岳麓进面试，发挥也不错，不过仍没最终进体检。 最后的希望落在了开福区。一路抱着今年做炮灰见识题目，明年做标兵的心态。 积极的准备，最后的终于很开心的过了开福区的面试。 毕业首次考芙蓉区： 大学毕业后，当时总觉得家在长沙，大学在长沙，想出去看看，然后考试完了芙蓉区的教师招聘考试（招三个，面试九个，我第十一名，无缘面试），就直接提着行囊到了深圳。 受同学影响考教师资格： （之前因有同学准备做老师，所以我也一起考试了教师资格证，因没有和专八考试冲突，所以有时间认真准备教育学和心理学考试，认真背了两个星期书，顺利通过了这两门考试，普通话，湖南中小学信息高级资格证也一起考过了，建议大家一起把信息证过了，湖南教师招聘通用） 深圳辞职，专心备考： 在深圳做了满满九个月，觉得不喜欢那边的为了生存而不是生活的生活方式，所以今年三月二十二号我就辞职回来专心备考教师了。 宁乡一中笔试四分落败： 首先参加的是宁乡的教师招聘，4月七号笔试。笔试以四分之差，与宁乡一中英语面试无缘，宁乡高中英语招教试题： 宁乡招聘命题一般都是变化的，无太多规律，今年考试十分教育学心理学，其他为英语，高考难度，只有语法题和阅读理解，考试小学的只做语法，中学的加阅读），结果出来后，因思量没有教学经验，所以在宁乡一所学校实习，一边备考长沙各区考试。
芙蓉区笔试差2分入围: 题型：无教育学心理学，中考难度。 然后参加了芙蓉区的考试，今年的题目很有意思，没有出教育学、心理学的题目，考试内容还是像去年一样的，中考难度。结果出来了，又差了二分。 感悟： 黑幕，内幕，不关我事，实力证明一切。 嘿嘿，论坛里面很多人会说是黑，有内幕，但是我想，每年凭实力上的总会有很多，有关系的人找关系，那是人家有那样的命，没关系的也有实力在呀，这是自己可以把握的，需要的只是努力而已，所以我会忽略群里的抱怨声，多去看有积极的帖子，群里的实力派本来就是这个群积极向上，给人动力的主导力量，很感谢她们给与的鼓励。 人和人是需要相互鼓励和支持，多交流讨论的，只有这样，大家才会有更好的心态面对一轮又一轮的考试。 考编，本来就是长期战线。 天心区的考试：分数又差一点点。 然后就是天心区的考试，记不大清楚考题了，只知道自己分数又差一点点，嘿嘿，继续努力。 岳麓区：重感冒，发挥欠佳，幸运进面试。 然后就是岳麓区的报名和考试，那天感冒很严重，（带了两包餐纸巾进考场，都用来擦鼻涕了，嘿嘿，大家考试时一定要注意身体哦），脑袋好晕的，头脑快清醒的时候也快考试完了，里面有个记忆的品质的题目，真没复习过，所以空着了，觉得自己真没有戏的时候，结果出来了，进了面试。 五考成精，彻悟生活： 生活本来就是很神奇的，在你觉得没有希望的时候往往是光明到来的时候，一路抱着今年做炮灰见识题目，明年做标兵的心态，没有太大压力，往往结果倒还更令人满意，考编路上，心态很重要，一轮又一轮的失败是常事，但绝不能失落，继续加油，继续奋进。 开福区：入面试。 然后就是开福区的报考和考试。开福区的报考很多人都去了湘雅路那边，我也不例外，在湘雅路与开福区政府那边奔波了两次后终于找到了报考的地方，嘿嘿，主要是开福区招聘信息也没有写详细，让人容易误解，大家下次如果去开福区报名要注意一下别像我花冤枉时间）。笔试出来，上了。然后就到了十五、十六的面试。
初中英语教学经验交流材料(完整版)
初中英语教学经验交流材料 初中英语教学经验交流材料 初中英语教学经验交流材料 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。 回顾自己这四年来在教学中的点点滴滴，感觉有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活的教学方法。总之一句话，要想取得好成绩，就是“种瓜得瓜，种豆得豆”，成绩和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。 一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师 教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。 多年来，我学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去
与学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等，关系和谐，共同进步的求知家园。 二、狠抓课堂教学，构建“和谐高效、思维对话”型课堂 现在正处于应试教育向素质教育转轨时期，既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，我通常注重以下几个方面： 1、认真备课。 大家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括三方面，备教材、备学生、备教法。备教材。我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题，对于哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，做到心中有数。备学生，就是要了解学生的年龄特点、接受能力、知识储备情况，这样可以避免起对比教学) 2、用激情带动学生，焕发课堂活力。 每节课我都满怀热情地走进教室，哪怕满心烦恼，在站上讲台，面向学生的那一刻，我都会面带笑容，精神抖擞，讲课时也是充满激情，抑扬顿挫。因为快乐的情绪可以传染，如果你把快乐的情绪、积极地心态传染给学生，他的学习效率可能会成倍增长。现在正直夏天，学生下午上课易疲惫，于是我会讲一些英语笑话活跃课堂气氛。 3、精讲多练，提高课堂效率。 新课程理念要求我们重视学生在课堂上的主体地位，少讲多练。初中生的接受能力还是有限的，对于重难点知识，我会根据学生特点细致的讲解，多举例，多操练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多数学生都能跟上，后期总复习时，我总是以习题的形式展示知识考
英语自学经验分享终极篇
好吧，这应该是最后一篇总结自己自学英语的经历了。再往后写也没有什么新意了，只是一个重复的机械化动作了。学英语确实是有很多的瓶颈，当然这只是针对我这个英语菜鸟而言。就目前来看，我很庆幸自己已经把该走的路都走出来了。两年的时间说多不多，说少也不少。自问自己再英语自学上面所花的心思已经做到了自己能做的一切。而经验分享的文章这应该也是最后一篇了，自己的英语还有很大的上升空间，但是对于自学来说我应该不需要再去做一些特别的尝试了，坚持已是王道。越努力，越幸运！ 很感谢大家一直以来的关注，作为一个英语自学者我深知自学的难度。我虽说做培训，但更多的还是给别人提供一种思维，一种经验，一种自创的英语环境。让别人少走弯路短期提高口语，围绕英语实战更是我的核心。到目前为止我自学两年了，做培训一年了。虽然坚持的人少，但是还是有一位朋友一直到现在坚持了五个月，还有其他四个朋友坚持了三个月，现在还在一如既往的坚持着。而他们也经常给我反馈对比零基础的当时，现在的进步还是比较满意，而且也很明显。最重要的一点，他们说自始自终都信我，虽开心但还是有了几分压力。毕竟这社会，信任还是少有的。自己能够的就是提供该有的帮助，外面培训机构提供什么我既然也不会少。别人有老外，我给你们每个人都找好，只要你有能力去沟通。但是无论如何，感谢大家的信任与支持。 很久以前就想做一个总结，不管是培训还是自学。其实没有什么好炫耀的，当然也没有什么好丢脸的，就算自己英语一般般。很多人学英语有目标，知道学了有什么用。我学英语就是觉得有用，但是怎么有用我自己也不知道。所以自己给自己的时间没有限制，努力便好。而对于很多人都喜欢给自己一个短期学习的时间，比如很多人觉得如果要他花两年时间把英语提上来他都觉得浪费时间，更不要说一年。不要总是以为花了钱自己去培训了，培训机构承诺的时间到了你就会说一口流利的英语，说来说去该努力的还是你自己。这跟花钱买文凭不一样，你不努力不下功夫，如果花钱能买到，估计满大街都有。所以你越是想短期提高，你就更得有自己的计划与方案，凭空等着培训给你解决问题永远都是行不通的。再者就是所有的培训机构不管再系统教学，再多老外资源，问题是你有没有认真去消化，这些资源在你身上有多少。培训一节课，自己说英语的计划就十几分钟，或者一个班十个人，自己压根不会说，或者会说没机会，这些其实你都应该去考虑清楚。自己身边英语培训过的人应该不少，那为什么不是所有的人培训了都说的一口流利的英文，原因什么都有。所以自学也好，培训也罢。不能一个月两个月没什么太大的效果立马就放弃了，这样浪费时间与精力的是自己。无论如何，希望各位在学习英语的道路上，一帆风顺。 记得之前文章说到了我那个时候是会日常交流而且很熟练的那种。但是现在，应付一份工作主持一个会议应该不是什么问题了，去面试说自己会英语也更有底气。虽谈不上什么特别地道，什么优势，但是起码现在英语不再是什么劣势，我觉得这就够了。但是老实讲，人嘛，你需要去自己看清自己的状态跟水平，对于满足于现状得人基本很难再去提高。一般到了一定的阶段了很多人都容易心高气傲，目空一切。当然想再提高也还是得自己琢磨。我的内心一直都是平静的，有过情绪，但是没有想放弃的念头。既然敢开始，那么你就应该得到你在开始设想的那个结果，虽不是一模一样，但是八九不离十还是应该的。谁会想一无所有，你说呢？再过几天我就自学英语满两年了，在这里把自己这一路走过来遇到的一些问题，跟自己应对的一些方法简单的介绍了一下，希望给正在学习英语的你能有一些实质性的帮助。同时希望英语能力比我好的不要见怪，不喜勿喷。 下面我围绕英语口语实战，从单词听说读写四大方面一一介绍一些常见的问题以及应对方法：
小学英语教学经验交流材料(精选多篇)
1 小学英语教学经验交流材料 小学英语教学经验交流材料 尊敬的各位领导、老师： 大家上午好！ 很感谢学校领导给我这次机会，让我能荣幸地在这与各位如此优秀的老师一起交流。与其说是经验交流，还不如说是我的这两年多来的在英语教学方面的一个总结，我就把我的一些做法说出来同大家一起探讨一下，望得到大家的指正。 我是10年9月到的汇源小学，之前一直都是教的初中英语，刚刚走上小学讲台的时候，我是踌躇满志，信心百倍，认为小学英语教学应该是非常简单的事情，不就是听、说、读、写嘛，又不要学语法，没什么难的，但真正开始教学，开始接触学生之后，我才感觉到，小学英语教学之路真不是想象的那么简单。 教学伊始，我就遇到了种种问题。虽然学校重视英语课程，但是在大部分学生的潜意识里，根本没有把学习英语当一回事儿，有一名同学，在课后告诉我，他根本不想学英语，他说：“反正初中都要学的，现在学不好也没关系”，这样的学生不止他一个；从家庭上看，我们学生的家庭大部分属于农民家庭，家长别说是说英语，就是听得懂英语的都是少之又少，更何况辅导孩子了，所以根本也就谈不上重视了。从环境上看，学生除了在课堂短短的40分钟外，基本就没有应用英语的地方，再加上原来在初中的那一套在小学根本就行不通，等等等等诸多原因，使我的英语教学开展起来非常不顺畅。 于是，我边教边摸索，决定从以下几个方面入手来提高孩子们学英语的积极性： 1. 培养学生对英语的兴趣 兴趣是最好的老师。爱玩是孩子的天性，于是我就想：若是能在玩中学，是不是学生就会对英语感兴趣了呢？为了激发学生学习英语的兴趣，我尽量在每 节英语课中都设计一到两个个游戏环节并进行奖励，比如教学单词时让学生做相 第 1 页共12 页
英语学科知识与教学能力经验分享
全国教师资格证考试经验分享篇（1） 英语学科知识与教学能力（高级中学） 作为一名英语专业的学生，如果想本科毕业后快速就业，又能有稳定且可观的收入，建议可以先去英语培训结构或者中小学学科辅导机构锻炼自己。在这段时间可以熟悉教材，形成自己的教学风格，找到不足，然后积累教学经验，最后再考取学校编制。这样既能将自己所学知识快速转化为财富，又能找到人生努力的方向，你会觉得每一天都很充实。成长快的学科老师（利用零碎的时间熟悉教材、刷题，形成自己的知识体系和教学方法）一两年后基本月收入就能过万了（尤其是暑假两个月5W-6W大有人在）。为了规范教育培训行业，国家从2018年开始严格要求各机构聘用有教师资格证的人员。所以，各位即将毕业的学生或者从业人员需要尽快考到教师资格证。 本人参加过教师资格证的考试（高级中学英语），一次考三科，业余时间复习，和大多数人一样临考前一两个月复习备考，笔面试一次过。其中英语学科知识与教学能力一科分数近100分（70分为合格线，卷面折合分120）。现将该科“上岸”经验总结如下。 考前认知。准备好文具，准考证，身份证。手机，包包和相关资料需放在考场前面不可以带入考试区域。考场外或教室外可以复习。文具多准备一份，橡皮擦要带好以防涂错答案还要问前后排的考生借从而影响考试心情。我当时就遇到这一情况，然后问旁边的考生借的，还好一切顺利。一般情况下，手表是可以带进去的，注意答题时间，当然考官也会提醒所剩答题时间。考前少喝饮料或者吃生冷的食品，避免考试过程中要上厕所。再者，每个考场都会有学生提前交卷，甚至提前半小时交的，不要理会，调整好心情，大部分学生会与你一起“战”到最后。最后，英语考场中，女孩子很多，男孩子较少，这个专业真是男女比例失衡啊！但是，往往男生会提前交卷，不排除是高手。 科学备考。首先，英语学科知识与教学能力不单单考察英语知识，还要考英语教学能力
初中英语教学经验总结
浅谈英语教学有效课堂教学方法初探 在课堂教育教学实践过程中，一节好的英语课，需要教师细心雕琢、认真准备才行。听课及教学日志、或教学反思是很有效的提高课堂教学效能的方法。在进行英语课堂教育教学时，本人认为应该注意以下问题的处理： （一）抓好语法教学 现行英语教材所涉及的内容多，课时又极有限。语法教学揭示了语言的内在规律。对于学习者来说，一定的语法知识有助于更正确和更标准地使用语言。而对于外语学习来说，语法学习则是掌握一门语言的捷径。近些年英语教学方法不断翻新。一部分教师，尤其是刚走上讲台的教师，容易走极端。在英语课上几乎不讲语法，上课就是全盘西化的授课方式，这种课实质上是很不走俏的课，费时低效不说，学生易“走火入魔”，或容易造成“两极分化”。在语言教学过程中，不讲语法和语法讲得较少的作法是很危险的。英语对于学生们来说，有许多陌生的地方，如单词难记，句子结构不容易掌握。所以，在教学中，要腾出时间补上语法教学这一课。语法教学，也不能脱离语境——如能将语法知识融入语言材料中，通过阅读材料分析重点内容、强化难点等方法，让学生明白其中的内容。选取的材料应有趣：与学生生活有关的小文章、诗词、对话等，都可以用。也可选取英美小说简易本中的东西，让学生读。网络上、报纸上许多与学生所学知识有关的材料也可以拿来用。另外，让学生做点语法练习，这样做，有百益而无一害。语法教学在基础英语教学中不能缺少，方法应多样。学
生通过贴近生活的感知、理解来学习和使用语法，而不是孤立的拿句子就事论事。所以我们既不要谈语法“色变”，也不要脱离语言实践，而津津乐道于语法。 （二）加大背诵力度 从孩子一开始学英语，就要注意指导学生去背诵。刚开始时，只需要让学生背一两句话，逐渐地加大力度。由背句子，背对话，再到背诵长文章，教师要坚持每天督促学生朗读背诵。学生一旦养成此学习习惯，教学就成功了一半。英语学习本无捷径可言，入门阶段需要死记硬背。想不费功夫，就牢记单词、脱口而出讲英语，恐怕是徒劳的，在课堂教学中教师们应注意对孩子背诵能力的培养。 （三）努力用英语组织课堂 用英语教英语，这应当成为英语课堂教学的要求之一，应该倡导。尽量用英语讲课，语速自然停顿恰当，不给学生在大脑中进行英汉转换的时间。课堂上，教师如果用英语组织课堂教学，刚开始学生可能不太适应，但如果坚持做下去，学生的听说能力、语言运用能力就会逐渐增强。刚走上讲台时，因为用英语教英语，可能会招来同事、学生以至领导的不解，不过刚开始时，课上允许说汉语，慢慢地，等学生适应了，尽量减少汉语的出现。这种授课方式，课堂上力求形式多样。每天课前热身对话，让不少学生抛弃“害羞、怕开口”的毛病。课前几分钟的说话练习，培养学生的学习热情，营造课堂气氛，对学生起帮带作用。热身对话以新颖愉快的方式拉开教学帷幕，以迅速简洁的形式整合学生思维，从而把学生带入轻松活泼的教学活动中。让
English teaching summary 中小学英语教学经验总结英文版
English teaching summary Under the new curriculum standard in primary school English teaching, teachers should cultivate and maintain student thick interest in learning, seize the opportunity, render English classroom atmosphere, arouse students' interest and curiosity,study the textbook fully,and prepare for the class carefully, Of cours increasing interest in each aspect of teaching is also very important. Teachers should also pay attention to the “people oriented” to let students play the main role.We can establish new relationship and pay attention to the importance of affective communication between teachers and students,so that students can cultivate much interest in textbook.And we can also develop different kinds of after schoo activities with extensive content.As we know ,interest is the best teacher,so a successful English teacher should consciously train the student in the teaching of English lasting interest, encourage students to learn in a good state to make them be interested in English study.So classroom teaching methods must be constantly updated, Teachers can organize students to a wide range of language practice activities with flexible teaching methods. Strengthen the cultivation of students' interest in English learning, let students become interested as motivation to participate in practice, provide the dynamics of language practice activities. First、Seize the opportunity and render English classroom
成人学位英语考试经验分享
第三次参加学位英语考试，刚刚查过分数幸运的过了(72 分) ，不禁感慨万千，想跟其他正在准备考的或已经考过的同学谈谈我的三级学位英语考试的经历和其中的一些想法。 第一次参加考试是2004 年11 月，由于自我感觉基础还可以，就没有系统实在的复习，自己断断续续背背大学英语四和五的单词，看看原来上学时候买的语法书，除此以外也就没花太多的时间。可想而之考试的时候，感觉似是而非，最终仅考了53 分。 第二次是2005 年11 月的考试，由于工作原因错过了2005 年 4 月份的报考，所以11 月份才又一次参加考试，这次考试可以说我已经意识到了要系统全面的复习才可能突破这看起来蛮少的7 分，而且我也收集了有关考试的习题及资料，甚至还买了北京某高校出版的三级复习资料。但是在这其间还要准备四门课的学习和论文的事情，正好又经历了的换工作，并从一个城市到另一个城市。所以真正静下来复习的时间可能也就一个月左右，资料是收集到了不少，感觉也比上次复习得更全面了，但最终还是失败了，而且才考了51 分。后来回想起来觉得是没有扎扎实实，脚踏实地看书，总想投机取巧。这种想法迷惑了自己。最让我感到痛心的是所有的课程及论文都已达到申请学位的要求了，可就是英语没过，而且一直以来，英语还是我比较喜欢好的一门课。因为年龄的原因，我已经没有太多次重考的机会了，而且自己也不怎么想考了。当时简直是有一点绝望了。 这之后，我认真地总结了一下前两次失败的教训。首先我认为最主要的一点是自己本身没有给与这件事足够的重视，而且本身基础也不是像自己想象的那么好，而且年龄大了，惰性也大。第二，我根本不了解成人三级英语考试的特点、考点以及考试的侧重，完全是按照准备一般英语考试的思路在准备，没有针对性，最重要的一点是：我没有做任何真题，其实连模拟题都几乎没做，完全是靠眼睛看，没有动手做。当时就决定下一次一定要好好复习，一定要通过，不然就没机会了。 大概是今年的考试前两个月左右，我一次偶然的机我接触到了外语教育网成人三级英语的网络培训班，当时还没下决心，毕竟几百块钱呢，而且现在成人三级培训骗钱的确是不少。后来试听了几节课，感到学习找到了方向，不觉得迷茫了，这坚定了我的信心，于是在2008年3 月份我报名了，课程很快就开通了，还有老师答疑。（其实现在感觉成人三级考试并没有太多的东西，翻来覆去就是那些考点，这也是我特别推崇真题的原因）之后，每天按计划听网络教程，认真做笔记，到四月初的时候就把所有课程都听了一遍。其实建议大家有时间一定要反复的听课，老师讲的比你自己看起来记忆深刻得多、有效果得多。可是我当时已经没有太多的时间了，所以没有听第二次了，只好看作的笔记，接下来就是做真题，背短语，单词，到快要考试的时候突然觉得语法、做题思路是清晰了很多。 上面所说的我要强调几点。首先，强烈建议大家报个补习班（以为我是在做广告的人就别往下看了，我何苦呢我？事实证明一切，当你经历过就知道了），特别是基础不好的朋友，如果你的基础一般又不想在考试上前车太多时间的话，也建议你报一个。如果你基础很牛那就不必了。理由如下：成人三级考试也像四、六级考试一样，是标准化考试，其出题的思路、考点规律、重点都是有规律可循的。补习班的老师除了自身的英语水平之外就是靠研究考试的规律吃饭的。所以说他们对于考题的敏感性比我们考生强得多。特别是基础不好的朋友，有一些小技巧例如阅读里面的“找选项”方法，可以帮你在几乎看不懂文章的情况下拿分。这些对于我们都是很实用的，虽然说有悖于考试的目的…… 其次，吃定真题。就像我上面说的那样，这种考试的考点都会出现重复的现象，吃定真题就能使你复习少走不少弯路。其实很好理解，像足球友谊赛一样，你总是希望找一个跟你正式比赛对手风格比较一致的球队练习。真题不仅要做，做完之后还要循环着反复看，加强记忆。 最后，老师的讲课都没有问题，关键是你能不能坚持，如果买了课回去听了几次就不听了，那神仙也帮不了你。英语学习不是什么好玩的事，我想没有几个人天生就爱学英语，但是为了自己的前途我们必须得挺着学，没别的办法。也许我上面说的算不上经验，但至少是一种方法，大的方向不会错。最后说一句，没有你个人的努力，就算有再好的老师，再好的方法，也全都白费，所以自己认真准备是一定要的。
大学英语六级CET-6 634分经验贴
写在前面 Hello，大家好，这几天因为有点事情要处理，所以公众号暂时没有更新，在此先向大家说声抱歉！ 今天和大家分享一篇英语六级634分的经验贴~ 新的推文也正在赶制中，很快会来~ 感谢大家等待！ 正文 大家好啊！我是一名年初刚转到英语学院的大一学生（因转专业，从大二降了一级），这次很荣幸能受Soren老师之邀，和各位来分享我的英语学习经验，以下只是我的一家之言，如果有说的不到位的地方，也请大家不吝赐教啊！
因为这一年半的时间，都扑在了最后一次转英语专业考试的机会上，所以对可以刷分的四六级的考试并不是很上心，有点裸考的感觉吧。补充一下，我对裸考的认识，其实并不是什么准备工作都不做，我认为只是不会去太机械、系统地刷四六级真题或者模拟卷吧。至少，我没有做这些。尽管我对四六级不上心，但不代表我对英语学习也不上心。毕竟，成功从来都是来之不易，而且你花了几分心血，也不一定能对应收获到几分果实。所以平常心要有，进取心也不可失。 由于我参加的转专业考试（难度、题型参考专业四级）不涉及听力，所以就没有怎么做针对性训练，所以撇去听力，接下来，我主要会从单词语法、阅读理解、写作和翻译这四个方面来谈谈我的一些学习经验。 一、单词 关于单词，不是没有背过，我用过百词斩、拓词等等背单词的app，也用过实体的单词书，各有优劣，但真正啃完的是华研实体的专业四级单词书。 我每天背大概288个单词，也就是3个Lesson（买过的人应该了解，这是华研单词书分的小单元），定量不定时，花了大概一个月的时间背完了，第一遍背的时候只去记忆最常见的语义、词组、例句、派生词。
由于速度比较快，只是这样背绝对不行，所以每天背完之后，还会把前两天的再温习一遍，温习昨天的仍是背最常见的内容，而温习前天的就会顺便再把一些生僻的语义、词组mark住，也背了。一边背，一边拿笔默写，毕竟，好记性不如烂笔头。每个Lesson过后，做一下随书的单元text，后来又做完了华研1000单词语法题，分析完错题后，用幕布把错题和一些我模糊的语法知识点积累下来，之后就随时翻阅。
小学英语教学经验交流发言稿1
小学英语教学经验交流 尊敬的各位老师： 大家好！今天我能站这里跟大家一起交流英语教学工作经验，真的感到十分的荣幸，但其实心里还是很忐忑不安的。在这个专业的队伍中我是非专业的，所以经验介绍呢就谈不上了，我就想和大家分享一下我的教学生活，一定会有很多不足动地方，真诚的希望各位老师多多指教。 第一，讲究作业布置与批改的方法。作业布置方面，我每天中午都会布置学生练习一下书写，训练一下学生的书写能力，这一个是组长检查的，组长会把不完成作业的同学的名单教给课代表，课代表给相应的组减10分一个人，组长也会给个限定的时间他补作业，到了时间他还没补完作业的，组长会把名单给课代表给我，我再叫他去我办公室补作业。家作的话，一般我是组长检查一次，到我的课的时候，叫学生上课前把作业打开放在课桌的一角，等我巡堂的时候可以检查每一个同学的作业，所以家作孩子们一般都会完成。对于每课的重点句型除了让学生多说，多练习之外，还要求学生把所学习的句型自己编写出来写在作业上，检测他们掌握到什么程度。这样既让学生把最基本的知识都掌握差不多了，并且做到了及时复习巩固。 第二，我觉得英语更最重要的是读背，所以我先说一下我的读书布置和检查。首先说的是午读，大家都知道我们英语早读每个班只有一天，那么点早读时间不要说背单词了，就是课文也读不熟悉，读
不流利。所以我教的五个班从上学期到现在每天都有午读，读书的时候安排有领读的同学，当领读的发现哪一页同学们的不够好，领读的就会喊停，然后叫同学跟自己一句一句的读，平时午读的时候也制定有积分制，每组迟到一个人扣10分，哪组读得大声了，一课加10分，读书期间吃东西玩玩具写作业或不出声的扣10一个人，一个星期的分数到星期五的时候就执行奖惩。现在这学期有广播声，所以靠近每广播喇叭的班级每天早上放学前去我那拿小蜜蜂领读。而家作我也时常布置有读书作业，这一作业我是要求学生回去读给家长听，叫家长在家长群上汇报给我的，家长可以在群上孩子读书的照片，可以发短短的视频，可以写谁谁已读。可能有些家长会说他们不会听，但我跟孩子们说你们的家长不用会听，你们的家长看到你读了，他就会帮你拍照了，不用他们会听的。这样就可以孩子们回去就会完成所布置的读书的家作了。而背单词，我一个星期要求背一个单元的单词，背得的同学可以为自己组的午读加10分，这样学生就会很积极去背了，因为是为一组加分不单单是为自己加分。 对于那些偏科，英语比较差，语文数学成绩不错的同学，我平时会多去问问有没有不懂的，或者他们愿意的话，做操时间可以去找我补习一下，这个五（1）有一个男同学就做得很好，他现在每天早操没什么特殊情况的话，都会去找我补习英语。
初中英语教师经验交流发言稿
初中英语教师经验交流发言稿初中英语教师经验交流发言稿1 各位同仁们： 大家好！今天，我能在这里和大家共同交流英语教学体会，感到万分荣幸，感谢学校领导和老师给了我这样一次机会。 回顾自己15年来在英语教学中的点点滴滴，感觉并没有什么绝对行之有效的“教学经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活的教学方法。总之一句话，在英语教学中要想取得好成绩，就是“种瓜得瓜，种豆得豆”，成绩和平时心血的付出是成正比的。英语教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在英语教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。 1、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的英语老师 英语教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为英语老师，除了要有精湛的业务水平、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。
在多年的英语教学中，我学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等，关系和谐，共同进步的求知家园。 2、狠抓英语课堂教学，构建“和谐高效、思维对话”型英语课堂 现在正处于应试教育向素质教育转轨时期，既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求我必须在英语课堂上下功夫，提高英语课堂教学效率，我通常注重以下几个方面： 1、认真备课 大家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括三方面，备教材、备学生、备教法。备教材。我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题，对于哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，做到心中有数。备学生，就是要了解学生的年龄特点、接受能力、知识储备情况，这样可以避免起点太高，学生听不懂，或起点太低，学生感到无聊的情况。备教法。每一级每个班学生特点各不相同，所以我非常注重仔细研究学生，采取适合学生的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动。 2、用激情带动学生，焕发英语课堂活力 我要求自己在备好课的基础上，每节英语课都满怀热情
高三英语教学论文 高考尖子生经验分享英语140分学习技巧
高考尖子生经验分享英语140分学习技巧 在今年的高考中，我以较好成绩考入清华大学，其中英语成绩为140分。我愿意把学到的一些方法，并结合自己的英语应考经验与体会介绍给大家，希望能对各位有所帮助。我从两个方面讲： 一是平时怎样打好基础，二是高考前怎样冲刺。 1. 平时打好基础。 一般来说，高一高二是打基础的黄金时期，此时掌握科学的方法，会使你的词汇量、语感和语言运用能力都会迅速提高。方法： (1) 扎实学好课本，重视记录和整理笔记。高中老师一般会把课文中的语法点集中讲解。要做到认真听讲，详细记下词汇、词组和它们的衍生词汇及其搭配。最好记录老师的例句。回家一定要整理笔记，对于不甚清楚的地方，可以通过查词典进行补充。较好的词典如朗文的《英汉多功能词典》。 (2)要坚持背诵好的文章。我高一高二每周背诵一篇课文，这对增加词汇量和增强语感有很大帮助。 (3)扩大阅读量，多读原著。我高一高二读了许多英文原著小说，并摘录其中的好句子，练习写出段落大意。我感到读原著可以提高学习英语的兴趣，在愉快的阅读中，不知不觉中提高了英语水平。 2. 考前科学冲刺。 英语高考题分为听力、单项选择、完形填空、阅读理解和写作五项。我想分别说一说我的应考经验。
(1) 听力。以模拟练习为主。书店里这方面的参考书很多，内容大同小异，可以挑一两本，每周做三四套自测题，还可以每天早晨听CRI的英语新闻，只要听懂主要意思就可以了。 (2) 单项选择。我建议不要花太多功夫做题、抠语法，只要把老师课上讲的弄懂就可以了，我高考前每天只用五分钟时间做这项工作。有的同学觉得自己在这类题上总出错，便花费大量时间做题，其实效果并不好。以扩大阅读来提高这方面的能力可以收到事半功倍的效果。 (3) 完形填空。可以每天做一篇练习，重要的是要对照答案找出出错的原因，所以最好选择每道题的答案附有详细解释的参考书。要多总结，争取培养出“题感”，就是当你面对几个模棱两可的答案时，可以揣摩到出题人的意图，从而选出正确的选项。同样，完形填空也可以通过扩大阅读来带动。 (4) 阅读理解。一定要坚持每天做两三篇阅读理解练习。我高三期间做过七八百篇阅读练习。对于做错的题，一定要认真分析，让自己的思路向答案的思路靠拢。很多时候，当我们选错了选项时，仍然觉得自己很有道理，此时要果断地中断自己的思路，静下心来为答案找理由。书店里这种书也很多，挑选时要注意质量，要挑选权威出版社出版的，最好答案后有分析，这样可以避免被印刷错误的答案误导。阅读理解的题目都出自原文，做题的时候紧紧围绕原文考虑问题。我在阅读时喜欢把文章中和题目有关的句段画出来，以防止自己想当然。做题时就从这些句段中分析作者的思路和写作意图，从而找出正确的答案。总之，做阅读理解题既不能想得太多，又不能想得太少，这中间有一个分寸，练习做得多了，自然就掌握了。我在英语高考中阅读理解得了满分，就得益于这个方法。 (5) 写作。写作很容易在短时间内有大的飞跃，要做的就是积累一些经典的句型、地道的表达方式。我在备考期间读了一本美国中学生的作文集，把精彩的段落和句子抄下来并仿写几句，最后整理出几十个最常用、最精彩的表达法，写作文时有意识地想一想，总能用上几个。
小学英语教学经验交流材料
小学英语教学经验交流材料 由于我校在农村，教学条件有限，学校安排的英语教学课时不多，每班每周三节课，可是教学内容又很多，这就给我的英语教学工作带来了一定的压力，要求必须在课堂上下功夫，提高英语课堂教学效率。因此，在平时的英语教学中我会从以下几个方面狠下功夫：一·建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师 教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。我学会了激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等，关系和谐，共同进步的求知家园。 二·营造宽松和谐的生活化课堂教学氛围。 建立一种以人为本的开放式的教学模式，营造一种轻松和谐的氛围是好课的基础。开课之前，我首先问学生：“Are you ready? Shall we begin now? 同学们，你们准备好了吗？现在我们可以上课了吗？”听似一句简单的话，但从这句话中可以看出我把学生当作了朋友，用商量的口气和学生对话，学生们听来感到特别亲切。在英语课中最可怕的是学生在压抑的环境下学习。学生的情感得不到释放，看上去课堂纪律良好，小手频频高举，回答问题有条有理，但他们是在迎合教师们所需要的学习方式和学习答案，不是主动的求学者。面对丰富的语言教学，我们也应该培养学生丰富的情感，在宽松的氛围中让学生在课堂上敢说、敢做、敢笑、敢哭、敢爱、敢恨。 三·教会学生背单词的方法 学习的地方背单词是小学英语教学的重点和难点。我们要调动学生的积极性、主动性，让学生想办法记住单词，因此我在记忆策略上
英语教学经验分享
教学工作中的感想与体会 尊敬的各位领导、老师： 大家晚上好！ 今天能在这里和大家共同交流工作体会，我感到万分荣幸，感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。 今年是我从事教学工作的第三个年头，作为一名新教师，我相信在座的每位老师都有自己独特的经验之谈，而且你们的经验肯定比我丰富、多元化，这次我主要想说说我教学过程中的感想与体会。 一、建立良好师生关系，做学生喜欢的老师 从学生向老师身份转换，我深深地感受到“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。自己读书时候深有体会，如果对某位老师有好感，我们便对这位老师的课感兴趣并格外重视，肯花功夫学这门课。这种现象大概就是常说的“爱屋及乌”。反之，如果不喜欢某一位老师，由于逆反心理，我们也就不愿学或不学这位老师的课。当学生成绩不理想时，我就会反思，是他不喜欢我，还是对英语不感兴趣，抑或我的教学方法不当。所以，教师要深入学生，了解学生的兴趣爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。 学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，如今，我越来越能体会到我们的办学理念——“教育是爱，更是服务”。关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。 二、激发课堂学习兴趣，力求教学扎实有效 在我的课堂教学中，我要求自己在备好课的基础上，再走上讲台。面向学生的那一刻，我会精神抖擞，讲课时也尽可能充满激情，抑扬顿挫。学生是可以感受到你的心情的，如果你把快乐的情绪、积极的心态传染给学生，他们的学习效率可能会成倍增长。
1初中英语学习方法之经验介绍
初中英语学习方法之经验介绍 初中英语是英语的打基础阶段，这段时间的英语学习一定要形成良好的学习态度，习惯还有方法，它一直可以影响到以后直到大学的英语学习。 英语学习方法： 小学的英语学习其实是简单的，单一的，它没有完整的知识系统。小学英语学习最主要的就是积累简单常用的词汇，诸如：banana，house，family等等，另外就是树立对外国语言的学习兴趣，这是小学英语学习的最主要功能。然而进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法知识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正确的英语学习方法和技巧，这一定对你以后学习有重大帮助。 1.单词的记忆。其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。
另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。 2.语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。 3.文章的学习。现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上
这是一篇考研英语得95分的经验贴
这是一篇考研英语得95分的经验贴 考研英语考95分是什么概念？这些考95分的学霸在做题时的答题思路和解题技巧和我们有什么不同？学霸认为答题思路很重要，解题技巧能节省答题时间，起来学习。 （一）跳出阅读，通读原文 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1、通读全文，抓两个重点： ①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题)； ②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读) 2、抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 3、仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩)定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等)
②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 4、重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文) ①通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 ②作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 （二）阅读理解的解题技巧 1、例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example,case,illustrate,illustration,exemplify 时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事，即用例子中的某一内容拉出来让你去选。