班级学风建设心得

班级学风建设心得

班级学风建设心得

1．专业思想。cb学是hg的新专业，也是却是最有前途的专业之一。经过一年多的学习，大部分同学对我们所学的专业有了基础的认识，能很好地了解现状，部分在开始阶段不能正确处理自己心态的同学也慢慢接受了现实，对传播学这个专业也产生了一定程度上的认同，发觉到本专业的前景还是光明的。本专业的特性决定了我们的学习不能局限于课堂上面大量提取的精华理论知识，所以很多同学在平时都能主动去附近的世界寻找记录新闻，以此锻炼自己的能力。2．学习目标方面。总的来说，在经历过很多波折与迷茫之后，大家都有自己明确的学习目标，而且部分同学的目标甚至不是本专业的。对自己的专业充分信任的同学就花费适当的精力在专业相关知识方面，做出相应的努力。而把未来寄托于其它专业的知识的同学则尽力在维持好本专业成绩的同时分配出时间来处理能使自己得到第二个学位的课程上。大家都能正确根据自己的特点确定合理的学习目标并根据其制订正确的方法。关于以后班级整体的学习规划，首先是要帮助目前没有明确学习目标的同学找到正确的方向，辅助虽然有学习目标但是没有坚定的信念坚持下去的同学巩固信心，做到一部分人先明确目标先进起来，然后由先明确目标的同学带动尚未明确目标或者信心不够的同学，最终达成共同先进。3．引进现代化的班级管理模式，结合本班同学相对个体能力比较强的特点，把管理工作合理地有针对性地分配给相应方面的班级干部。明确各班委的权利范围，绝不越权行事。运用现代化的沟通交流工具，在管理层范围内讨论研究大部分问题，再把结论告知其余同学，在保持高效率低消耗的同时，维持班级的正常运转，维护班级内部的稳定与统一。4.对于老师的评价。这个评价的程度主要和老师所教授之课程相关联。大致表现为对课程期望较高但老师相对较弱的，自然存在怨言。而同学们自己不是很重视的课程，则老师教授水平如何也无关紧要。总的来说，本班同学皆可摆正心态，把一切不正确运转事件之原因归结为自身，而不是客观条件限制。班主任方面，由于本学期有她的课程，故与其接触相对上学年有所增加。该老师基本能够很好地完成其本职工作，积极与学生交流，先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。总的来说，中规中矩，无特别之处。5．班风建设方面，目前

未发现重大问题，大部分同学以学习为重，积极投入到丰富多彩的大学学习生活中，颇乐不思蜀。虽然有部分人等无法正确处理好学习与个人爱好的关系，但完全不会影响到班风，所以整个班级能够沿着一个积极向上的路线在有条不紊地前进。且“学习与否”基本是由天生智力因素及个人成长经历所决定，并不是一般简单思想教育所能解决的，所以不必分配过多精力这个等级的存在上面。6．学术研究方面大家还是相对积极的。从踊跃组队参加srp就可以看出，还有部分同学同外班同学联合组成团队，更促进了班级之间的交流与协作。大家都能认识到参与此累活动能对自己多种能力的提高起到一定程度上的帮助。只是由于各种条件的限制，选择的课题有研究价值与否还有待商榷，但至少有参与到这些活动中来锻炼自己的意识，已经很能够说明问题了。至于挑战杯，因为去年的srp通过项目不是很多，且由于闲置时间过长，部分同学热情丧失，没能很好地参与，比较遗憾，期望明年能有所突破。综上所述，本班级班风整体在平稳有序地沿着一条合理规范的道路进步，且必将在不久的将来取得一定程度上的突破。以上。班级学风班风建设总结2016-12-29 12:27 | #2楼一、学风建设在学风建设上，同学们不在有初入大学的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。本学期大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真，各学科的学习上，成立学习兴趣小组，并取得良好效果。对大学生而言，学习始终是头等大事。我们将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答。增加同学们学习信心，使师生互动。努力配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带,把同学们的意见及时传给老师。关注学校的各种通知，及时传达给同学，便于同学们参加。如各种心理讲座，就业讲座等，这样可以增强同学们学习的信心，甚至可以解除同学们某些心理障碍。抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。对于学风建设和培养我有几点倡议：1.同学们以宿舍为单位对学习方面的难题进行集中讨论，发扬团队合作精神，

共同进步！2.所有的同学都可以在班里找一个或几个自己的挑战目标，以此为动力认真学习，在比拼中进步！3.在某些学习科目上有心德的同学可以帮助其他学习上有困难的同学，在学习方面又困难的同学也可以找一个本班同学辅导，形成互帮互助的传统，共同成长！4.男女同学加强交流，针对我们班的特殊情况，女生人数多于男生，学习方面各自有自己的擅长，可以定期一起上自习进行学习交流，或在QQ群里定期讨论，一同成长！二、班风建设在班风建设上，我们提出了“赞美集体，欣赏个人”的口号，在发扬集体主义精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在本学期里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩，同时涌现出一大批先进人物，学校的各项活动中都获得奖励。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹，大家在学习之余能够主动加强交流，增进感情！三、目前班上存在的问题1. 班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃； 3，全班男女同学学习上互动不够；4. 班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想；5，班委成员要加强与同学的交流沟通，了解和掌握同学的想法几意见，及时的做出相应的工作调整；四、改进工作，再创辉煌1. 班级要保持形成优良的班风，使之能体现出新会三班良好的精神风貌，在学校树立一个良好的形象，成为全校有影响力的班级。2. 有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。在这方面班委会要强化管理、落实制度，避免说做不一，并及时进行阶段性总结。最终，使同学们提高自我管理的能力。3. 狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班团委。着力提升班级凝集力，让所有同学想兄弟姐妹一样的生活在3班这个温馨大家庭中，切实感受到班级的温暖五、个人感想1，学会交流沟通,学会倾听。在工作中、生活中,当别人向自己求助时,也许自己觉得很不以为然的随口一说,可对于求助的人这件事也许是很重要的.自己的随口一说只会加重别人的茫然无助.很多时候都忽略了别人的感受,学会倾听非常重要。 2，换位思考。工作中生活中,我们每个人都要学会换位思考,立场不同,角度不同,对问题的看法也会不同.学会换位思考,带来的是对别人的理解,带来的是处理问题时清醒的头脑和正确的选择.3，感恩的心在工作

中生活中,无时无刻,有许多人都在默默的帮助自己,自己也许知道,也许不知道.可是没有别人的帮助,单凭自己一个人的力量怎么可能成功 !在以后的人生道路中,无论何时何地,我都会报着感恩的心去做每一件事,我都会报着感恩的心面对我的朋友,成功属于大家!成功属于我们的班级! 上一学期，作为班长，我学到了很多东西，在许多方面都获益匪浅。班上的同学来自五湖四海，这就要求我面对不同的对象，采取最合适的方法来与之交流沟通。只有了解了所有同学们的想法，才能顺利地开展班级工作。多次组织活动也让我学到了很多，很多东西不是一个人能弄起来的，它需要一个强大的团结的班级做后盾。同时做事前要把所有可能发生的情况考虑周到，才能运酬帷幄，万无一失。回首上学期，这是我们真正思考大学、寻找目标、确定目标并为之努力的一个学期，这是我们更加团结友爱、收藏宝贵记忆、谱写青春纪念册的一个学期，这也是我们这一届班委继往开来、辛勤付出、与全班同学共同进步的意义非凡的一个学期。以一言以蔽之，我们班是一个蒸蒸日上的班集体，在一学期的融合之后，我们逐渐形成了自己的班级特色。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信在全班同学“万众一心，众志成城”的精神风貌上，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼，我们将走向更加辉煌的明天！天行健，君子以自强不息！在新的征程中，我会谨记肩负的使命，铭记老师和同学的期盼，用百分百的热情和无限的创新去谱写属于3班的新华章！优良学风班级建设的几点心得体会2016-12-29 22:24 | #3楼创建优良班级的前题就是严抓学风，学生群体有一些鲜明的特点，他们思想活跃，对周围的事物充满了好奇与向往，对刚步入大学的新生来说，一切又是充满了诱-惑。此时的班级更容易形成良好风气，具有凝聚力的班集体。学院为此开展了一系列富有特色的活动，包括“新生入学教育工作“和各类奖惩机制。为帮助新生尽早适应大学生活，热爱所学专业，新生入校开始，就制定系列新生入学教育工作，分为“认识大学、热爱专业、热爱校园”、“认识自我、提升自我、树立目标”、“大学生活之心理适应教育”、“宿舍安全教育”、“d的启蒙教育”五个阶段开展。专业教育分本专科，内容包括“专业动态、前景”、“职业生涯规划”等等。通过近几年的学生反馈，入学教育的效果还是非常明显的。在奖励机制上，抓住奖学金评定和优良学风班建设两项工作，努力在营造你追我赶的学习氛围。关于奖学金的评定工作，我院对奖学金的评定制定详细的评选方案，而

系将学院分配的名额下发到各专业，这对于同学们以班级为单位开展学风竞赛大有好处。而对于优良学风班的建设，学院评选方案将按照思想政治教育、学习、班级日常管理、校园文化活动五个方面进行考核，此举大大增加了优良学风班的建设效果。在学院大的方针政策下，就我所带的班级在创建优良学风方面谈几点体会，学风建设需要教、学、管三管齐下，这种风气的形成绝非一朝一夕之事，学风建设是一项长效工程，必须长期坚持不懈，持之以恒。一、第一因素“教”学风建设首先要考虑的是，如何将学生吸引到课堂上去，这就是“教”的问题。当代大学生思想活跃，视野开阔，志向远大，对获取新知识的渠道和媒体非常敏感，对新知识、新技术的了解和掌握异常迅速。辅导员的职责不仅仅是一个考勤员，确保学生进入课堂，而是更多地激励学生去思考；是一位顾问，一位交换意见的参加者为同学服务意识，必要时还得牺牲自己的利益。形成班级凝聚力。3.具有务实勤干的精神。学生工作是一项具体而繁杂的工作，这就要求我们的学生必须脚踏实地干实事，只有那些真正为同学办实事、谋利益的学生，才能得到广大同学的拥护和爱戴。4.具有民-主协作的精神。在开展工作时，要善于广泛地听取同学的意见，和同学打成一片。只有做到群策群力，集思广益，精诚合作，发扬民-主协作的精神，形成班级团结。5.具有严于律己的精神。学生必须做到严于律已，要求别人做到的事情，自己必须首先做到。只有这样，才能为同学起到良好的示范作用，从而树立自己在同学中的威信。6.具有宣传鼓动的能力。要做好一项工作，必然是舆-论先行，即思想动员工作要做到前面，讲清其目的和意义，对学生晓之以理，动之以情，做好他们的宣传鼓动工作。只有这样，才能取得良好的效果。7.具有谋划决策的能力。随着市场经济的发展和网络信息时代的到来，学生管理工作将面临着新的挑战。这就要求我们的学生要有一定的创新能力，不断提出新思路和新理念，使自己的工作获得成功。一个班会、一个活动，需要每位学生出谋献策与参与。形成欢乐大家庭。8.具有组织协调的能力。学生还要担负协调师生之间、学生之间的关系，因此，只有协调好各方面的人际关系，才能把各项工作做好二、第二因素“学”俗话说：“无规则不成方圆”，一个国家尚且需要各个方面的法律法规来约束规范，才能保持良好的社会环境，同理，一个班级也需要纪律来维持良好的秩序，有了好的纪律，才有好的班风，有了好的班风，才能有好的学风。很多事情都是密切联系在一起的。只有把学风搞好了，

同学们才有良好的学习环境，浓厚的学习氛围。只有这样，同学的`成绩才能有所提高，也只有这样，同学才能学到更多的知识和专业技能。由此可见，纪律是同学学习环境的保障，也是一个班级能否成为优秀班级的前提。具体措施，在班级制定“班规”。具体来说，一个班的“班规”主要有：（1）学生干部推荐办法；（2）班委会选举方案；（3）班委会工作细则；（4）学生考核细则；（5）学生的综合素质考评细则；（6）学生考勤制度；（7）学生宿舍管理制度；（8）班团活动制度；（9）重点学生管理制度。（10）贫困学生管理制度。按照班规进行管理的原则是：重教育，重引导，重激励，重防患于未然，轻惩罚。形成良好学习风气。要把这一原则贯穿于班级制，充分考虑学生的承受能力，真正意义上形成班级的学习力，即学习的动力、学习的毅力和学习的能力。学习的动力体现了学习的目标；学习的毅力反映了学习者的意志；学习的能力则来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。三、第三因素“管”有些人认为大学生没有必要去“管”，但从实际情况看，“管”又是必要的，需要讨论的问题是如何管的问题，关于学风建设，要真抓实干，要有打持久战的思想准备并为之建章立制，要不断分析学风建设中的新情况，新问题并实事求实的采取相应的治理措施。各班级情况不同，抓学风的办法和着力会组织和主持学生管理工作会议，积极策划组织学生活动等。2.“以理服人”、“以情感人”有效地结合起来。对学生的思想政治教育，丝毫不能忽视对学生的情感关怀，在建立制度、加强管理过程中，要晓之以理，动之以情，帮助学生解决思想问题与实际困难，尤其是要关心与帮助那些家境贫困的学生。美国经济学家詹姆斯说：“公正是人类社会发展进步的保证和目标。公正是对人格的尊重，可以使一个人最大地释放自己的能量。不公正则是对心灵的一种践踏，是对文明的一种挑衅，是对社会的一种罪行。所以坚持公正的管理工作和处世原则，是每一个人都要履行的责任和义务。”对辅导员来说，面对的是心智正在成长中的青少年，更应公正地对待学生。公正的制度有利于创造公平的竞争环境，进而能有效地激发和挖掘学生的潜力。