做履职尽责的人民教师之三(明确并履行高职高专教师岗位职责)

四、明确并履行高职高专教师岗位职责

教授岗位职责

1.爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，服务社会，为人师表；

2.跟踪专业发展动态，研究专业建设方向，参与制订专业发展规划，审核专业教学标准；

3.参与专业建设、师资队伍建设、课程建设、教材建设、实习实训基地建设；

4.完成额定教学工作量，教学效果好;

5.开展师生结对培养，坚持课内课外教育并举；

6.改革教育教学方法，优化人才培养过程，提高培养质量；

7.培养业务骨干，主持或参与专业教学团队建设工作；

8.参与校企合作、社会服务和对外交流工作，承担教学科研项目，发表较高水平的学术论文；

9.完成学校交办的其他工作。

副教授岗位职责

1.爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，服务社会，为人师表；

2.了解专业（课程）发展动态，了解专业建设方向，参与制订专业发展规划和专业教学标准；

3.参与专业建设、师资队伍建设、课程建设、教材建设、实习实训基地建设；

4.完成额定教学工作量，教学效果好;

5.开展师生结对培养，坚持课内课外教育并举；

6.改革教育教学方法,优化人才培养过程，

提高培养质量；

7.培养青年教师，参与专业教学团队建设工作；

8.参与校企合作、社会服务和对外交流工作，

承担教学科研项目，发表科研论文；

9.完成学校交办的其他工作。

讲师岗位职责

1.爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，服务社会，为人师表；

2.了解专业（课程）的新知识、新技术、新方法，参与制定专业教学标准；

3.参与专业建设、师资队伍建设、课程建设、教材建设、实习实训基地建设；

4.完成额定教学工作量，教学效果好；

5.开展师生结对培养，承担指导第二课堂任务；

6.参与专业教学团队建设工作，积累实践经验；

7.承担学生管理和辅导员工作；

8.参与校企合作、社会服务和对外交流活动；

9.参与科研教研活动；

10.完成学校交办的其他工作。

助教岗位职责

1.爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，服务社会，为人师表；

2.掌握专业教学标准,熟悉所任课程内容，熟练掌握所任课程的实训

项目；

3.参与师资队伍建设、课程建设、实习实训基地建设；

4.在导师的指导下，完成额定教学工作量，教学效果较好；

5.参与专业教学团队建设工作，参与教科研活动；

6.承担学生管理和辅导员工作；

7.参与校企合作、社会服务和对外交流活动；

8.完成学校交办的其他工作。

员级岗位职责

1.爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，服务社会，为人师表；

2.熟悉专业教学标准和所任课程内容，掌握所任课程的实训项目；

3.参与师资队伍建设、课程建设、实习实训基地建设；

4.在导师的指导下，完成额定教学工作量，教学效果较好；

5.参与专业教学团队建设工作，参与教科研活动；

6.参与校企合作、社会服务和对外交流活动；

7.完成学校交办的其他工作。

各级岗位职责的共性要求

第1条一样爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，服务社会，为人师表。

共同关键词专业发展,专业发展规划, 专业建设,师资队伍建设,专业教学标准, 课程建设,教材建设,实习实训基地建设,教学工作量，教学效果,校企合作,社会服务,对外交流,教研科研，人才培养。各级岗位职责的不同要求

同样的工作任务，但要求的内容范围和质量程度有差别。

高级职务岗位，有培养年轻教师和业务骨干的任务，有科研项目和学术论文要求。

中初级职务岗位，有担任学生管理工作的具体任务，有参与教研科研活动的要求。

高职高专专业技术职务评审是对专业技术人员能力水平进行评价的环节。主要依据申报者提供的申报材料进行综合评价。总的要求是：坚持标准条件，注重能力业绩，鼓励突破创新，适当引导倾斜，力求客观公正，确保评价质量。

能力业绩条件都包括以下内容：讲课，工作量，教学质量，育人工作（导师工作，辅导员工作，思政工作），教学实践（经历、证书），教研科研及教学建设（项目，专利，论文，著作，教材，精品专业领头，重点专业领头，精品课程主持，教学团队领头，大赛获奖领队，成果获奖，经济效益等）。这是具体岗位履职尽责产生的成果或取得的效果，也是一个人现实能力的具体体现。