农业资源与环境研究进展教学大纲
农业资源与环境研究进展课程教学大纲
课程名称：农业资源与环境研究进展(Research advance in agricultural resources and environment)
课程编码：Z201225
总学时/总学分：16/1 理论学时/理论学分：16/1实验学时/实验学分：
适用专业：农业资源与环境开课单位:农学院
一、课程性质及目的
1、课程性质：农业资源与环境研究进课程是农业资源与环境专业专业课（综合课）。
2、课程目的：通过本课程学习要求学生了解土壤学、植物营养与肥料学、农业生态与环境科学等学科领域的研究进展及发展趋势。掌握土壤物理、土壤化学、土壤生物、土壤资源信息技术、植物营养学、农业生态学以及农业环境保护方面的国内外主要研究热点以及取得的最新进展。重点掌握土壤水盐运移、土壤质量、土壤微生物分子生态、植物营养诊断、新型肥料研制开发、精准施肥技术、绿州农业生态与环境保护方面的主要理论与技术。
二、课程内容及要求
第一章土壤科学研究进展（ 6学时）
第一节土壤水与溶质运移
第二节土壤质量与健康
第三节土壤微生物分子生态
教学要求：了解土壤学科主要研究领域的热点科学问题及其在国民经济和社会发展中的作用与意义；理解土壤溶质运移、土壤质量以及土壤微生态的概念及内涵；掌握土壤溶质运移的研究动态及方法、土壤质量的评级指标体系与评级方法、土壤微生物分子生态研究的主要内容及其关键技术。
教学方法、教学手段和教学形式：采用多媒体教学，通过典型案例分析结合系统介绍进行讲解。
课外阅读资料：《土壤溶质运移》、《土壤质量》、《土壤微生物》、《土壤学报》、《土壤》、《土壤通报》、《Soil Biology and Biochemistry》、《Soil Science Society of American Journal》、《Plant and Soil》等。
第二章植物营养与肥料科学研究进展（6学时）
第一节植物营养诊断
第二节新型肥料研制与开发
第三节精准施肥理论与技术
教学要求：植物营养与肥料科学主要研究领域的热点科学问题及其在国民经济和社会发展中的作
用与意义；理解植物营养诊断、新型肥料以及精准施肥的主要原理及其技术体系；掌握植物营养诊断的研究动态及最新方法、新型肥料的主要类型及其发展趋势、精准施肥技术的主要内容及其关键技术。
教学方法、教学手段和教学形式：采用多媒体教学，通过典型案例分析结合系统介绍进行讲解。
课外阅读资料：《高等植物的矿质营养》、《新型肥料开发》、《精准农业概论》、《植物营养与肥料学报》、《土壤》、《土壤通报》、《Plant Nutrition》、《Plant and Soil》等。
第三章农业生态与环境科学研究进展（4学时）
第一节绿州农业生态学
第二节农业环境保护
教学要求：农业生态与环境科学主要研究领域的热点科学问题及其在国民经济和社会发展中的作用与意义；理解绿州农业生态学与农业环境保护的主要内容及学科体系；掌握绿州农业学的研究动态及方法、绿州农业生态学与农业环境保护的主要内容及其关键技术。
教学方法、教学手段和教学形式：采用多媒体教学，通过典型案例分析结合系统介绍进行讲解。
课外阅读资料：《中国绿州农业学》、《生态学报》、《应用生态学报》、《中国农业生态学报》、《Ecology》、《Ecology letters》等。
三、参考教材
无
四、学习要求
要求学生在课后能够查阅相关资料文献，进一步加深度课堂所讲授内容的理解。
五、成绩评定方式
考试形式：本门课程成绩采用百分制计分，课程论文，开卷（要求课程论文选择课程授课内容所涉及的任意一个方向撰写研究进展报告。要求字数不少于3000字，参考文献不少于20篇，其中英文文献不少于5篇）。
成绩构成：平时成绩30% ,课程论文70%。
平时成绩构成及要求：1、考勤 2、课堂讨论
大纲制定者：
大纲审定者：
制定时间：2010.05
农业资源与环境专业就业方向与就业前景.doc
农业资源与环境专业就业方向与就业前景农业资源与环境专业就业方向与就业前景 本页讲述了农业资源与环境专业毕业后能做什么工作、用人企业招聘需要的要求、就业后的工资待遇、农业资源与环境专业在哪些城市比较吃香以及同类专业还有哪些专业比较好。 工资待遇 截止到12月24日，65505位农业资源与环境专业毕业生的平均薪资为4233 元，其中0-2年工资3331元，应届毕业生工资3585元，10年以上工资4585元，3-5年工资4801元，6-7年工资7676元，8-10年工资10251元。 招聘要求 针对农业资源与环境专业，招聘企业给出的工资2000-2999最多，占比50%;3-5年工作经验要求的最多，占比50%;学历要求的最多，占比50%。 就业方向 农业资源与环境专业学生毕业后可在农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作就业岗位 储备干部、储备干部店长助理、基地管理员等。 城市就业指数 农业资源与环境专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最
高的地区是金华。 就业岗位比较多的城市有：北京[42个]、广州[15个]、成都[8个]、上海[7个]、朝阳[7个]、武汉[6个]、南京[5个]、天津[4个]、宁波[4个]、深圳[4个]等。 就业薪酬比较高的城市有：金华[12499元]、包头[8999元]、滨州[6999元]、上海[6351元]、北京[5233元]、厦门[4845元]、深圳[4832元]、杭州[4615元]、广州[4555元]、南京[4511元]、佛山[4506元]等。 同类专业排名 农业资源与环境专业在专业学科中属于农学类中的森林生产类，其中森林生产类共3个专业，农业资源与环境专业在森林生产类专业中排名第2，在整个农学大类中排名第12位。 在森林生产类专业中，就业前景比较好的专业有：园林，农业资源与环境，水土保持与荒漠化防治，动物医学，动物科学，水产养殖学，烟草，植物保护，林学等。
0903农业资源与环境学科基本要求
0903农业资源与环境学科博士、硕士学 位基本要求 第一部分学科概况和发展趋势 “农业资源与环境”学科是自然生态系统和农业经济系统中土壤（地）、养分与肥料、水分和生物质以及气候等自然要素和生产力决定的资源和环境属性对农业生产和管理活动的影响及其运筹控制的科学。本学科以围绕农业和农村生产和生活的土壤、水、养分及肥料和大气等制约农业可持续利用的农业生产资源和影响人类健康和自然变化的农业生态环境为主要研究对象，以现代地球科学、生物和生命科学、分析和监测科学为主要基础科学理论指导，以物质农业系统循环利用、物质大气-植物-土壤-水体物质迁移调控、物质的形态、组分及生态系统功能等理论为学科核心知识体系，实验室现代分析研究、实验室控制试验研究、田间试验研究、长期观测研究为基本途径，农化试验统计、调查分析评价、土壤农化分析为核心技术，遥感测绘与信息技术、土壤改良、肥料设计、养分管理和环境修复控制等工程技术为主要手段，以可持续发展的农业生产、农村环境和农民生计及和健康为主要服务对象的完整的学科体系。 本一级学科目前设有土壤学、植物营养学和农业环境保护3个研究方向。其他研究方向还包括：土地资源学、水土资源保护、资源环境信息技术以及生物质资源等。本一级学科是服务于农业的生物科学、地球科学和化学工程等学科的交叉和融合，具有鲜明的实践性，野外性和微观宏观结合性。本一级学科在基础研究上向生物学方向的分子尺度深化，向
地学方向的微观结构延伸，向应用化学方向的多界面多尺度解析延伸，在应用上向资源环境协调发展的优化和资源利用的可持续性发展。并日益表现为由微观向宏观、由田块到区域，由个体到土壤-作物-大气连续体的综合和集成研究发展。 20世纪90年代后，因我国经济发展对土地需求的日益增长和人口增长对粮食需求的日益加大，工业发展中环境问题的日益突出和满足农业高产中养分投入的土地负荷加重，我国农业面临满足生产需求的土壤-地资源供应挑战、满足可持续发展的环境治理挑战，以及应对气候变化的农业脆弱性挑战等，农业资源利用和环境治理成为互为制约的矛盾，提供耕地资源生产力、促进农业环境洁净和保障气候变化下农业安全成为我国农业资源与环境科学必须面对的三难挑战。因此，以耕地生产力培育和提高、农业环境控制和农产品安全生产保障、农业适应和应对气候变化为三大中心任务的农业资源环境一级学科处于研究活跃发展和人才需求快速增长的农业基础科学一级学科，在我国农业科学体系中占有极其重要的地位。 第二部分博士学位的基本要求 一、获本学科博士学位应掌握的基本知识及结构 本一级学科是培养从事农业资源与环境科学研究、技术发展以及资源环境管理和中高等教育的高级专门人才，围绕农业资源与环境这一宽广的学术领域，本学科的核心服务领域是农业资源的可持续利用与农业环境的可持续保护，博士学位获得者应掌握的学科核心概念是围绕农业可持续发展保障农业资源利用和农业环境保护的协调统一，其基本知识
农业自然资源情况及布局调查报告(精选多篇)
农业自然资源情况及布局调查报告 (精选多篇) 自然资源调查与规划 野外实习报告 实习目的 通过野外踏勘，对照卫星影像图识别现状地物，找出已变化的地物，进行现场纠正。制作土地利用现状图，包括遥感影像处理，几何纠正，室内分析与判读、转会、野外抽样验证等环节，本次野外实习主要进行野外抽样验证，识别变化的地物。实习概况 实习时间：2014年12月24日 实习路线：山东农业大学本门—>省庄镇—>山口镇—>黄前镇—>大津口乡—>山东农业大学
实习人员：08级地信专业全体人员。 实习过程 两辆于八点左右在学校北门出发，由老师带队实地调查了泰安地区的六个站点，并对实地进行了讲解和考察验证。具体路线如下： 芝田村 我们本次观察的站点位于芝田村河流西侧，在地形图上此处地形为水浇地，但是通过我们的现场观察和老师的讲解我们发现部分地区已经成为林地，其土质为轻壤质洪冲积潮棕壤。附：此处为扇前平原区芝田村总户数1365户，总人口5308人，农村劳动力3125个，工农业总产值21211万元，其中：农业总产值546万元，工业总产值20145万元，粮食总产量1203吨，其中：夏粮662吨，秋粮541吨，农民人均纯收入5447元。 后燕庄道路附近 根据老师介绍此处为山前平原海拔的最低点，由于地下水位干湿交替，水位很低，从地形图上和现状图上看此处
为水浇地现在也没有具体的变化，但有小片的苗圃出现。此站点的土质为浅位粘层中壤质洪冲积潮棕壤。此地区的支柱产业为锅炉和香油，此地区的经济相对其他地区发达。 山口镇与黄前镇之间路东侧 山口镇位于区境东北部，北与黄前镇为邻，南与泰山区邱家店镇相连，东与祝阳镇相望，西与泰山区省庄镇接壤。面积58平方公里。镇机关驻山口村，距泰城19公里。济临公路穿镇而过。山口相传西汉立村，因东、西、北三面环山，南为出山之口，故名山口。镇境，1912年属泰安县兴仁区。1930年属第四区。1941年属泰北行署黄山区。1945年属泰安县山口区。1948年属第三区，后又改为山口区。1958年建山口公社。1960年祝阳公社并入。1962年恢复祝阳公社。1984年6月改为山口办事处。1985年5月改为山口镇。镇以机关驻地村得 名。1999年，全镇辖山口南、山口东、山口北、山口西、新庄、冶庄、周
农业资源与环境专题实践报告
《农业资源与环境专题实践》报告 学院：农学院 专业：农业资源与环境 班级：农资121班 学号：1209010135 学生姓名：申修旭 指导老师：刘元生 2015年9月
目录： 一前言 (3) 二实习目的 (3) 三实习任务 (3) 四实习路线 (4) 五实习内容 1长顺县绿壳鸡蛋产业示范园区 (5) 2遵义红花岗区现代高效农业示范园 (10) 3遵义县乐山花卉苗木示范园区 (11) 4惠水县七里冲万亩茶园 (14) 5长顺县高钙苹果产业示范园区 (16) 6遵义马家湾批发市场和贵阳花溪石板镇批发市场 (18) 六实习总结 (23)
农业资源与环境专题实践 一前言 农业资源与环境研究的重点是农业资源的合理利用，农业资源是农业自然资源和农业经济资源的总称，农业资源的合理利用与我国农业生产和农业可持续发展有密切的关系。 农业资源包括自然资源和经济资源。自然资源是农业生产可以利用的自然环境要素，如土地资源、水资源、气候资源等。经济资源是指直接或间接对农业生产发挥作用的社会经济因素和社会生产成果，如农业人口和劳动力的数量和质量、农业技术装备、包括交通运输、通讯、文教和卫生等农业基础设施等。各种农业自然资源，都有其自身的特点和运动规律，但它们也有共同点和共同规律。 农业环境是以农作物或农业生产为主体的周围环境各要素的总和。主要包括农田、森林、草原、灌溉水、空气、光、热及施用于农田的肥料（包括化肥）、农药和农业机等。这些农业环境要素共同构成了一个农业环境综合体系，相互作用，相互影响，为人类创造出生产上和生活上必需的大量物质，是人类赖以生存的自然环境中的一个重要组成部分。二实习目的 农业资源与环境专题实践是理论联系实际，培养本专业学生动手能力的重要环节和形式，也是反映学生培养质量和影响学生就业的重要因素。通过资源与环境专题实践，将自己所学的知识应用到实践中，在实践中巩固所学的知识理论，锻炼自己的动手以及沟通能力，工作能力. 三实习任务 1、调查农业园区与农业生产基地的概况，运行模式，种植品种，经济盈利点，了解水土气的协调关系以及推广扩散未来发展方向等基本信息。 2、进行市场调查，了解产地供应关系与商机。
资源与环境类专业介绍
农业资源与环境（肥料科学与工程方向） 培养具备肥料资源的开发利用、农业资源利用与管理、农业环境保护方面的基本理论与知识，具有新型肥料的设计开发与生产、现代施肥技术、农业资源与环境监测、农业资源调查与规划、资源遥感与信息技术、计算机技术等方面基本技能，能在农业、肥料生产、土地、环保、农资等部门及相关领域从事教学、科研、生产、管理等工作的高级专门人才。主要课程有土壤学、植物营养学、肥料学、化工原理、化工工艺学、新型肥料生产原理与技术、配方肥的生产原理与技术、农业资源与环境监测、农业环境学、资源遥感与信息技术等。 土地资源管理 培养具有现代管理学、经济学及土地资源管理方面的基本理论与基本知识，具有土地规划与评价、遥感与测量、制图技术， 3S技术、不动产评估等方面基本技能，能在各级国土、城建、农业、测绘等部门及相关领域从事土地调查、土地规划、土地开发与整理、房地产经营与估价、地籍管理及土地管理政策法规等工作的高级专门人才。主要课程有土地管理学、土地规划学、土地整理工程、土地经济学、地籍管理、不动产估价、地理信息系统、遥感基础与应用、房地产开发与经营。 资源环境与城乡规划管理 培养具备资源学、环境学和规划管理学的基本理论与基本知识，具有扎实的3S和计算机制图应用技能，能在各级城乡建设与行政管理部门、城乡规划设计部门、资源环境行政管理部门、科研机构、高等学校、风景名胜区从事城乡规划与管理、环境规划与管理等方面工作的高级专门人才。主要课程有城市规划学、城乡规划与设计、区域分析与规划、资源环境规划、地理信息系统、景观生态规划、计算机辅助制图设计等。 三、人才培养 在人才培养方面，学院以大学生思想政治教育为核心，以“阶梯素质教育”为主线，以大学生“修身树德”行动贯穿始终，强化思想引领和为大学生成长服务，按照“一个中心、两个平台、三个计划、四项教育、五个目标、六大工作体系”的工作思路，打造精品的农大学生工作品牌。全面实施“雏鹰行动”计划、“飞鹰创新”计划和“雄鹰翱翔”计划，着力培养学生创新意识和能力，提高学生综合素质，增强社会竞争力。近年来，先后涌现出以王洋洋（中国大学生自强之星）和土管08-1班（省级先进班集体）为代表的先进个人和集体。学院连年被评为校“创新创业优秀组织单位”和“优胜杯”、校“就业工作先进单位”、校“暑期社会实践优秀组织单位”、校“学生资助工作先进单位”、“郑州市优秀团总支”。2008年7月11日《人民日报海外版》以“从雏鹰成长为雄鹰”为题作
《观光农业概论》复习题
一、填空题 1、广泛的农业包括种植业林业、畜牧业、渔业和家庭副业等。狭义的农业指种植业和畜牧业。 2、旅游具有游览、观赏、娱乐、休憩、度假等功能，既是一种文化生活，又是一种综合性的社会经济活动 3、旅游业是以旅游者为对象，为其旅游活动创造便利条件并提供所需商品和服务的综合性产业，包括旅行社部门、游客住宿接待部门、目的地旅游组织 部门景区、游览场所经营部门部门以及交通运输部门部门。 4、观光是指游览观赏娱乐休憩度假·科考健身探险等一切旅游形式。 5、乡村旅游的核心内容是乡村的风土人情，基本性质乡村性。种类丰富包括农居旅游田园观光乡村生态旅游农家乐古镇旅农业观光等。 6、生态意识生态理念·生态道德是生态旅游的核心。 7、生态旅游的主要类型有森林生态旅游和农业生态旅游。 8、构成观光农业园区的景观素材有自然素材、人工素材、事件素材。
9、发展观光农业对农村经济的意义有：①拉长农业产业链，拓宽农业增收渠道，直接增加农民收益、②降低产业劳动力成本，减少农产品的运销环节，直接增加农民收入、③促进农业转型，增加农村就业人口，繁荣农场经济。 10、发展观光农业对生态环境保护与建设的意义有：①有利于合理开发、利用和保护农场自然、文化资源、②有利于促进生态环境的保护与利用相结合，使农业走向健康持续的发展道路。 11、观光农业按经营模式分类有农庄经济型、园区经济型、特色产业型、自然人文景观型农家乐型、农业贸易型。 12、农家乐以农民家庭为基本接待单位，以“吃农家饭、住农家屋、干农家活、享农家乐”为主要内容。 13、高科技示范园是农业旅游与科技旅游相结合的产物。 14、森林公园常见的有山岳森林景观、野生动植观赏型森林环保、科普教育型、沙海探险、山水旅游型型、避暑度假、民族风情型。 15、观光农业运行的组成要素：①对观光农业有着需求的市场、②积极鼓励发展观光农业的政府、③提供观光农业技术的科研部门、④从事观光农业的企业 16、观光采摘园集生产采摘于一体，一般由生产采摘区、观光休闲区、基础服务区等功能区组成。
现代农业概论试卷
现代农业概论试卷 1．农业生产的特点有哪些？ 答：（1）农业生产的波动性；（2）农业自然资源的有限性；（3）农产品的特殊性；（4）农业生产的地域性和综合性。 2、简述农业产业化经营的意义和作用。 答：（1）农业产业化经营是提高农业比较效益、增加农民收入的重要渠道。（2）农业产业化经营是农业结构战略性调整的重要带动力量。（3）农业产业化经营是提高农民的组织化程度和农业国际竞争力的有力措施。（4）农业产业化经营是实现农业现代化的重要途径。（5）农业产业化经营有利于吸收更多的农业劳动力就业。（6）农业产业化经营有利于推动农村经济社会的全面发展、实现全面小康的目标。 3．农村产业结构有哪些特征？ 答：（1）农村产业结构的脆弱性；（2）农村产业结构的基础性；（3）农村产业结构的产业关联；（4）农村产业结构的内在规律；（5）农村产业结构的演进规律。 4、农业法的主要内容有哪些？（答对六方面得满分） 答：（1）国家坚持以农业为基础发展国民经济的方针；（2）国家采取措施，保障农业更好地发挥在提供食物、工业原料和其他农产品，维护和改善生态环境，促进农村经济社会发展等多方面的作用；（3）国家坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同
发展的基本经济制度，振兴农村经济；（4）国家坚持科教兴农和农业可持续发展的方针；（5）国家保护农民和农业生产经营组织的财产及其他合法权益不受侵犯；（6）全社会应当高度重视农业，支持农业发展；（7）各级人民政府对农业和农村经济发展工作统一负责，组织各有关部门和全社会做好发展农业和为发展农业服务的各项工作。 5．国外农业合作社发展的新特点有哪些？ ⑴社员支付较高的首期投资；⑵社员享有同投资额相当的交货权；⑶交货权权益可以转让和成员资格具有封闭性；(4)股本金具有稳定性；(5)大力发展加工业，以提高农产品的附加值；(6)利润以现金形式返还给社员。 6、我国发展“现代农业”的具体要求有哪些？ （1）加强对“三农”的投入力度，建立促进现代农业建设的投入保障机制。（2）加快农业基础建设，提高现代农业的设施装备水平。（3）推进农业科技创新，强化建设现代农业的科技支撑。其中包括加强农业科技创新体。（4）开发农业各种功能，健全发展现代农业的产业体系。（5）健全农村市场体系，发展适应现代农业要求的物流产业。（6）培养新型农民，造就建设现代农业的人才队伍。（7）深化农村综合改革，创新推动现代农业发展的体制机制。（8）加强党对农村工作的领导，确保现代农业建设取得实效。 7．我国新的农业科技革命的思路是什么？
浅谈农业资源与环境
浅谈农业资源的利用现状及可持续发展对策 何晓琴 摘要：农业资源与生态环境息息相关。农业资源的蕴藏量和能利用量是有限的，人类利用资源的能力、利用范围也是有限的，但是由于农业资源具有可更新、再生性，加之随着科学技术的进步，人类可以寻找新的资源和扩大资源利用范围，不断提高资源利用率和生产能力，而生态环境问题越来越多，人类为其自身生存和发展，在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏和污染所产生的危害人类生存的各种负反馈效应。笔者系本县种植业管理局技术骨干，结合农业资源利用现状进行阐述并提出一定的可持续发展的对策。 关键词：农业资源可持续性发展 农业资源是农业自然资源和农业经济资源的总称。农业自然资源含农业生产可以利用的自然环境要素，如土地资源、水资源、气候资源和生物资源等。农业经济资源是指直接或间接对农业生产发挥作用的社会经济因素和社会生产成果，如农业人口和劳动力的数量和质量、农业技术装备、包括交通运输、通讯、文教和卫生等农业基础设施等。笔者系本县种植业管理局技术骨干，结合农业资源利用现状进行阐述并提出一定的可持续发展的对策。 一、我国农业资源现状 1、耕地资源紧张 从我国耕地资源的数量来看，我围耕地面积大约为1.2亿hm2，占世界耕地面积的7％，人均耕地0.1hm2左右，不到世界人均水平的1/3。而且，我国的人口以l300一l400人/h 的速度增长，耕地则以33.3-40.0 hm2 /h的速度减少。全国耕地面积已从1996年的13003.92万hm2减少到2004年的12244.43万hm2，8年间共减少75949万hm2,减少幅度达5.84％。 2、农业水资源不足 从农业水资源的数量来看，总量较多．排在世界第6位；人均量较少，排在世界第109位。我国的水资源总量为2.80万亿m3，其中农业灌溉水占国民经济用水量的80％以上，但仍有部分耕地少水、缺水或无水。
2010研究生复试试题-农业资源与环境概论
《农业资源与环境概论》试题 一、名词解释(每题4分，共40分) 1农业资源人们从事农业生产或农业经济活动所利用或可资利用的各种资源。分类农业自然资源和农业社会资源。通常农业资源主要指农业自然资源。即农用的土地资源、气候资源、生物资源、水资源、矿产资源、旅游资源等。 6 资源科学：研究资源的形成、演化、数量、质量特征与时空分布和开发、利用、保育及其与人类社会和自然环境之间相互发展关系的科学。 2农业环境指影响农业生物生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括农业用地、用水、大气、生物等，是人类赖以生存的自然环境中的一个重要组成部分，属中国法定环境范畴。 7 农业环境学：研究人类活动对农业环境质量和农业生态系统的影响规律及其保护和改善的科学 3 生物资源对人类具有实际和潜在用途或价值的遗传资源、生物体或其部分、生物群体或生态系统中任何其它生物组成部分。 8 土壤环境容量一般讲土壤所允许承纳污染物质的最大数量称为土壤环境容量 4 生物富集通过非吞食方式，从周围环境（水，土壤，大气）蓄积某种元素或难降解的物质，使其在机体内浓度超过周围环境中浓度的现象。 9 农业环境保护法：指调整人们在保护、管理和改善农业环境、开发利用农业自然资源以及防治农业环境污染和生态破坏活动中所产生的社会关系的法律规范的总称 5 水体富营养化水库和海湾等封闭性和半封闭性水体中接纳过多的氮磷等营养元素。水体初级 生产力提高，某些特征性藻类(蓝藻、绿藻)异常增殖，使水质恶化的过程。 10 农业环境监测：是运用物理、化学、生物手段获取农业（牧、渔）环境质量信息，并据此提出防治污染、保护农业环境对策的过程。
农业资源与环境(资源环境科学)专业培养方案
农业资源与环境（资源环境科学）专业培养方案 一、业务培养目标：本专业培养具备农业资源与环境方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、土地、环保、农资等部门从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作的高级科学技术人才。 二、业务培养要求：本专业学生主要学习农业资源的管理及利用、农业环境保护、农业生态、资源信息技术等方面的基本理论和基本知识，受到农业资源调查与规划、土壤肥力和植物营养与施肥技术、环境监测与评价、生态效益分析、气象观测、计算机技术等方面的基本训练，具有农业资源高效和可持续利用、对农业资源和环境进行信息化管理等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识； 2．掌握农业资源与环境科学的基本理论； 3．掌握农业资源的管理与利用、农业环境保护、土壤改良、生态农业建设等方面的基本知识； 4．掌握农业资源调查、环境质量评价、化学及现代仪器分析、植物营养的研究方法、科学施肥与科学灌概、农业再生资源综合利用、土地规划与制图、资源信息管理等方面的方法与技术； 5．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解资源与环境的科学前沿及发展趋势； 6．熟悉资源管理与利用、环境保护的有关方针、政策和法规； 7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力； 8．有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。 三、主干学科：农业资源利用、环境科学与工程、生物学。 四、主要课程（学位课程）：土壤学、生态学、植物营养学、土地资源学、资源遥感与信息技术、土壤调查与制图、环境学、农业气象学、水土保持学、环境微生物学、农业化学分析。 主要专业实验：土壤与农业化学分析、植物营养研究方法、环境质量分析与监测、地质与地貌、测量与制图、气象观测。 五、主要实践性教学环节：包括认识实习、社会实践、课程见习、土壤调查与制图实习、专业实习、毕业实习（论文）等。 六、主要专业实验：包括土壤学实验、植物营养学实验、农业化学分析实验、环境微生物学实验、环境监测实验等。 七、学制：四年。 八、授予学位：农学学士。
资源与环境概论_习题集(含答案)
《资源与环境概论》课程习题集 一、简答题 1.简述农地保护的内容和措施。 2.解决农业用水危机的主要途径有那些？ 3.动植物资源的保护工作主要有那些？ 4.化肥污染的控制方法有那些？ 5.阐述中国走可持续发展道路的必然性。 6.简述全球性土地资源退化问题？ 7.气候资源开发利用的对策是什么？ 8.简述植物养分资源综合管理问题。 9.水体污染对作物的危害有哪些？ 10.防治乡镇企业污染的对策是什么？ 11.土地管理与保护的任务有哪些？ 12.阐述我国森林资源的特点及存在的问题。 13.农药污染的控制方法有哪些？ 14.酸雨的综合防治对策是什么？ 15.大田作物的减灾对策有哪些？ 16.如何加强农业水资源管理？ 17.简述湿地的概念、类型、动植物及其保护。 18.防治乡镇企业污染的重要性是什么？ 19.气候变化对中国农业影响的基本对策是什么？ 20.生态农业的主要优点有哪些？ 21.农业气候资源开发利用的方法和技术是什么？ 22.生态系统的恢复与重建的主要内容是什么？ 23.简述化肥对土壤环境质量的影响。 24.牧区畜牧业自然灾害的减灾对策是什么？ 25.中国可持续发展战略的实施工作是什么？ 二、填空题 26.我国资源总体特征是（） 27.土地的功能有（） 28.影响水资源丰缺的主要因素是（） 29.我国六大种植作物是（） 30.我国肥料养分资源的特点是（）
31.食物链的四种类型是（） 32.对土壤环境质量影响的农业措施有（） 33.按防治对象将农药分为七类是（） 34.目前公认的全球三大环境问题是（） 35.农业环境保护法的基本原则是（） 36.我国资源开发利用主要问题是（） 37.土地的自然与经济特性是（） 38.我国水资源的特点是（） 39.资源动物主要类型有（） 40.土壤养分资源的特征是（） 41.水体人为污染源的类型有（） 42.农业环境管理手段有（） 43.农业生物灾害的特点是（） 44.可持续发展战略的原则有（） 45.温室气体的主要种类有（） 46.自然资源的基本属性是（） 47.土地的经济用途类别有（） 48.节水灌溉的主要形式有（） 49.农业气候资源的特点是（） 50.资源植物主要类型有（） 51.沙漠化土地的改良措施是（） 52.化肥中主要有害物质是（） 53.“三同时”制度指（） 54.森林火灾扑救原则是（） 55.生态农业的技术措施有（） 56.自然资源开发利用的原则是（） 57.土地的分类有（） 58.我国水资源21世纪面临的问题是（） 59.按生态类型生物资源可分为（） 60.植物所需七种微量元素是（） 61.污染土壤的改良措施有（） 62.水质的六个主要指标是（） 63.我国生产使用氮肥的主要种类有（） 64.农业环境监测的原则是（） 65.自然灾害系统通常包括（） 66.农业自然资源的基本特征是（） 67.我国土地资源方面存在的问题是（） 68.影响中国农业可持续发展障碍因素是（） 69.生态系统的四部分组成是（）
农业自然资源可持续利用与保护
第二章农业自然资源可持续利用与保护 山西电大王彤梅 2010.4 第一节自然资源概述 1972年，联合国环境规划署对自然资源下了如下的定义：“所谓自然资源，是指在一定件条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的自然因素的总和。” 自然资源的分类是资源开发、管理和资源保护的重要依据。自然资源按其存在形态可分成三类：原生性自然资源和次生性自然资源，次生性自然资源又分为不可更新资源（非再生资）和可更新资源（再生资源）两类。 自然资源按开发利用可分为农业资源、矿产资源、工业资源等。农业资源包括水资源、土地资源、气候资源、生物资源等，本章重点介绍农业自然资源。 自然资源普遍性特点 1．自然资源的系统性 2．数量的有限性和潜力的无限性 自然资源的有限性表现在： 第一，在一定的空间和时间范围内，自然资源的数量是有限的和分布不均的，第二，在一定技术条件下，人们利用资源的能力和范围有限，第三，资源可更新速率是有限的，第四，资源功能是有限的。 3．资源的变动性 4．资源的多用性 5．资源的地域性和国际性 我国自然资源的特点 1．资源总量大，种类齐全，堪称资源大国 2．人均占有量低，资源相对紧缺 3．资源质量相差悬殊，低劣资源比重偏大 4．水、土资源与人口组合错位 5．能源南北差异悬殊
四、发展循环经济，建设资源节约型社会 循环经济是一种生态经济，它模拟自然生态系统的流动方式，以资源的循环利用和高效利用为核心，实现特定资源的可持续利用和总体资源的永续利用，促进经济活动的生态化。 资源节约型社会是指在生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和行政等综合措施，以提高资源利用效率，用最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，和更低环境污染，保障经济社会可持续发展。 循环经济其本质是一种生态经济，指导理论是系统论和生态学；它要求运用生态学规律，而不是机械论规律来指导人类社会的经济活动。其价值观是经济、社会与生态效益统一，人与自然和谐。 循环经济要求把经济活动组织成一个“资源－产品－再生资源”的反馈式流程，其特征是低开采、高利用、低排放。 循环经济有三大原则：“减量化、再利用、再循环”，即”3R”原则( 减量化:Reduce、再利用:Reuse、再循环:Recycle)，每一原则对循环经济的成功实施都是必不可少的。 循环经济是人类实现可持续发展的一种全新的经济运行模式。在人类的经济发展过程中经历了三种模式。第一种是传统模式；第二种是“过程末端治理”模式；第三种是循环经济模式。 我国选择循环经济的背景 1．自然资源的超常规利用我国的资源利用效率存在“四低”：即资源产出低、资源利用效率低、资源综合利用水平低、再生资源回收利用率低。 2．污染物的超常规排放资源产出率低，废气物排放量则高，我国的生态破坏和环境污染已经达到了十分严重的程度。 政府拟将采取的策略与措施1．转变观念；2．搞好规划；3．调整结构；4．健全法制；5．完善政策；6．依靠科技；7．示范推广；8．强化管理；9．宣传教育 第二节水资源的利用和保护 水属于可更新的自然资源，处于不断的循环之中，地球表面的水在太阳辐射能和地心引力的相互作用下，从海洋和陆地表面不断地蒸发和蒸腾变为水蒸汽，又凝结成液态或固态水降落到海洋和陆地；落到陆地的部分水分通过地表径流汇入江、河、湖泊，最后流入海洋。地球上的水通过蒸发、降水、渗透及径流等途径不断循环往复，称为全球的水循环，其中包括局部的海洋水循环、局部的内陆水循环以及陆地与海洋之间的水循环。 地球表面水域很大，海域占地球表面的71％，陆地占29％。全球水资源总量巨大，为14亿kｍ3，但能真正被人类利用的淡水资源却极少，因为海水占总水量的97.3％，淡水只占2.7％。
农业资源与环境 (1)专业大学生毕业个人简历
李小岚 科研人员 个人信息 工作经验： 四年以上工作经验 性别： 女 年龄： 29岁 居住地： 扬州 电 话： 136********(手机) E-mail ： l ixiaolan@https://www.360docs.net/doc/af12051158.html, 求职意向 到岗时间： 一周之内 工作性质： 全职 希望行业： 学术/科研 目标地点： 江苏 期望月薪： 面议/月 目标职能： 科研人员 语言能力 英语： 熟练 听说： 熟练 读 写： 熟练 最近工作 公司： XXX 环境与能源学院 行业： 学术/科研 职位： 科研人员 最高学历 学校： 扬州大学 学历： 本科 专业： 农业资源与环境 自我介绍 熟悉环境监测的相关操作步骤，能操作分光光度计、原子吸收、气相色谱仪等仪器。熟悉环评的理论知识，能进行基本的报告的编写。性格开朗，待人友善，积极参与各类集体活动。专业知识良好，自学、动手能力强，熟悉SAS-JMP ，曾组建并管理微生物 分子生态学实验室。 工作经验 职位： 科研人员 公司： X XX 环境与能源学院 2012/1--2017/5 行业： 学术/科研 部门： 环境与能源学院 工作内容： 1.参与环境工程实验室建设土建工程的招标和施工管理； 2.负责环境工程实验室安全、实验学生管理、实验室仪器试剂采购、实验室大型仪器管理和项目实施等工作； 职位： 科研人员 公司： X XX 生物研究有限公司 2011/1--2012/1 行业： 学术/科研 部门： 植物生理系 工作内容： 1.研究光信号在拟南芥叶绿体类囊膜上的转达； 2.研究叶绿体信号识别体之间的蛋白质相互作用并成功筛选到功能基因； 3.熟练掌握了各种分子细胞生物学技术和蛋白生化技术； 4.运用细胞生物学技术进行了重力信号钙离子在玉米根尖柱细胞中转达的研究； 职位： 药物发现信息学研究员 公司： X XX 生物制药有限公司 2010/1--2011/1 行业： 制药/生物工程 部门： 研发部 工作内容： 1、参与公司的化药和保健食品研发； 2、结合化学信
农业资源与环境论文：加强农业资源利用与环境保护
加强农业资源利用与环境保护 引言 近几年，农业经济迅速发展，我国的经济结构产生了巨大改变，尤其是在农业生产方面，农业资源的开发利用得到了充分提高，农民生活水平获得了有效改善，尽管农业经济获得了很大提高，农业资源得到了充分利用，但在很多地方仍存在农业资源被破坏、土质酸化、空气污染等现象，为了获得更高的经济利益，本文就农业资源利用与环境保护进行了探讨。 1 农业资源的概念 农业经济资源与农业自然资源统称为农业资源。农业经济资源是经过直接或间接的手段对农业生产带来经济作用的资源。比如交通运输、农业设备、农民劳动力、通讯、卫生等基础设施。农业自然资源是在农业生产过程中所利用到的自然要素，比如环境资源、气候资源、水资源、土地资源等。农民从事农业经济活动或进行农业生产所使用到的各种资源，包含农业经济资源与自然社会资源，前者主要包括农业生产设
备、农民劳动力等有关经济技术的资源，后者主要是源自自然环境的水资源、土资源、空气资源、气候资源等。 2 农业资源利用的影响因素 2.1 资源浪费 在我国农业生产过程中资源浪费现象尤为严重，农业资源得不到有效运用，致使大量土地资源、水资源等资源流失。比如目前社会较为关注的秸秆焚烧问题。在农作物收割完成之后，农民先预存充足的日常使用劈柴，然后将多余的农作物秸秆就地焚烧，这样的处理方式对自然环境造成了严重损坏，污染了大气。事实上农作物秸秆有很多用处，比如玉米秸秆可以加工成为有机肥料或饲料；稻草可以作为其他农作物的生产饲料、或编制成工艺品。 2.2 对水源的污染 当前化学农药已经成为农业生产所不可缺少的一部分，这些农药挥发到空气中、渗入到土壤中，对周围环境、地下水资源造成了严重损坏。经相关研究表明，喷洒的化学农药与施加的化肥仅有1/5被农作物吸收，大概有一半渗入到地下水源当中，
农学概论知识点 杨文钰版
农学概论 一、绪论 1.农学：研究作物生产发育规律、产量形成规律、品质形成规律及其对环境条件的要求，并采取恰当的农业技术措施，实现作物的高产、优质、高效和可持续发展，是一门综合性很强的应用学科 2.农学的性质：○1农学是以自然科学和社会经济科学为基础的一门应用科学；○2农学是服务于种植业的一门综合学科；○3农学是以可持续发展为目标的一门应用生态学科 3.农学的特点：○1系统的复杂性；○2技术的实用性；○3生产的连续性；○4生长的规律性；○5明显的季节性；○6严格的地域性 4.作物生产的地位与作用：○1人类生活资料的重要来源；○2工业原料的重要来源；○3出口的重要物质；○4农业的基础产业；○5农业现代化的组成部分 5.我国古代的农学思想（“天人相参”或“三才”理论为基本精神）和农作物生产技术特征（精耕细作）。 6.世界作物生产概况：作物总产的增加主要得益于单产的提高，而单产的提高主要依赖于现代科学技术的进步和农业生产条件的改善。主要因素：○1品种改良；○2增施肥料与施肥技术；○3节水技术；○4设施栽培；○5作物病虫草害的防治；○6高新技术的推广应用 7.我国作物生产概况：我国作物生产的迅速发展，主要归功于农业科学技术的进步和作物生产条件的改善。与世界作物生产的发展相比，不同的特点：○1作物品种的改良；○2间作、套作多熟制种植技术；○3作物栽培技术；○4病虫草鼠害防治技术；○5作物生产条件的改善 8.作物生产发展的目标：○1生产率目标；○2可持续性目标；○3营养安全目标；○4经济高效目标 9.作物生产发展的途径：○1建设高产农田；○2改革种植制度；○3普及优良品种；○4发展先进适用技术 二、作物的起源、分类与分布 1.研究作物起源的意义：○1了解众多的植物遗传资源并建立基因库，利用有用的基因改造现有的作物并选育新品种；○2了解起源地的气候生态情况，分析作物特定的生态适应性，达到人为控制作物生长的目的；○3有助于研究人类的农耕文化 2.农作物起源：水稻、小麦、大豆、油菜—中国日本起源中心；玉米、甘蔗、棉花—中美洲墨西哥中心；马铃薯—南美洲中心 3.作物生物学特性分类 按感温特性喜温作物；耐寒（喜凉）作物 按对光周期反应特性长日照作物；短日照作物；中日照作物；定日照作物 按对二氧化碳同化途径C3作物；C4作物；CAM（景天科酸代谢）作物 4.作物用途和植物学系统相结合分类 粮食作物禾谷类作物蛋白质和淀粉比例最符合人类需要（1:6~7） 豆类作物植物蛋白的主要来源 薯芋类作物主要成分为淀粉（大多要求土壤深厚，通透性好，对钾肥需要量大） 经济作物纤维作物品质是根据纤维细胞的长度、细度、拉力、强度、弹性、色泽、纤维素和木质素含量来衡量
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自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是农业资源与环境专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在大学四年里，我积极参加农业资源与环境专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在农业资源与环境专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任农业资源与环境01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
资源与环境概论复习题_
2、最适温度最有利于作物生长发育的环境温度。 5、全球变暖一段时间中，地球大气和海洋温度逐渐上升的现象，主要是指人为因素造成的温度上升。 6、积温某一时段内逐日平均温度累加之和。 活动积温高于或等于生物学下限温度的日平均温度称为活动温度。活动温度的总和称活动积温。 有效积温活动温度与生物学下限温度的差值称为有效温度。生育时期内有效温度的总和称为有效积温。 7、光合作用即光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和碳反应，利用光合色素，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程。 8、光照强度指光照的强弱,以单位面积上所接受可见光的能量来量度。简称照度，单位勒克斯。 9、日较差一日内，气温、气压、湿度等气候要素观测记录的最大值与最小值之差。
10、气候生产力以气候条件来计算的农业生产潜力，指在土壤管理、农业技术等都处在最优状态，充分利用当地光、热、水等气候资源，某一作物将太阳辐射能转化为化学能、形成农产品的最大能力。 11、土壤环境容量是指土壤环境单元所容许承纳的污染物的最大允许量或负荷量，实际上是土壤污染的起始值和最大负荷值之间的差值。 12、光能利用率在植物生长期内，单位土地面积上光合产物贮存的能量与其冠层所获得的太阳辐射能量的比值。 14、农业自然资源指自然界可被利用于农业生产的物质和能量来源。分类 A、气候资源即太阳辐射、热量、降水等气候因子的数量及其特定组合。 B、水资源即可供工农业生产和人类生活开发利用的含较低可溶性盐类而不含有毒物质的水分来源。 C、土地资源一般指能供养生物的陆地表层，包括内陆水域，但不包括海域。 D、生物资源即可作为农业生产经营对象的野生动物、植物和微生物的种类及群落类型。
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农业资源与环境专业10强大学排名 农业资源与环境专业10强大学排名 农业资源(高考自然保护与环境生态类3业介绍及就业分析)是农业自然资源和农业经济资源的总称。农业自然资源含农业生产可以利用的自然环境要素，如土地资源、水资源、气候资源和生物资源等。农业经济资源是指直接或间接对农业生产发挥作用的社会经济因素和社会生产成果，如农业人口和劳动力的数量和质量、农业技术装备、包括交通运输、通讯、文教和卫生等农业基础设施等。下面的文章将盘点中国内地农业资源与环境专业10强高校： 中国内地农业资源与环境专业10强大学：中国农业大学 一、中国农业大学 中国农业大学(China Agricultural University)，是教育部直属、与农业部、水利部和北京市共建的全国重点大学，是国家211工程和985工程重点建设大学，入选2015计划、111计划、卓越农林人才培养计划，为中管副部级高校，设有研究生院。 学校起源于1905年成立的京师大学堂农科大学，是中国现代农业高等教育的起源地。1995年9月，经国务院批准，北京农业大学与北京农业工程大学合并成立新的中国农业大学。 二、南京农业大学 南京农业大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京，是一所以农业和生命科学为优势和特色，农、理、经、管、工、文、
法学多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是国家211工程重点建设大学和985优势学科创新平台高校之一。 南京农业大学前身可溯源至1902年三江师范学堂农业博物科和1914年金陵大学农学本科;1952年，全国高校院系调整，由金陵大学农学院和南京大学农学院以及浙江大学农学院部分系科合并成立南京农学院。1963年被确定为全国两所重点农业高校之一;1972年学校搬迁至扬州，与苏北农学院合并成立江苏农学院;1979年迁回南京，恢复南京农学院;1984年更名为南京农业大学;2000年由农业部独立建制划转教育部。 三、浙江大学 浙江大学(Zhejiang University)，简称浙大，前身是1897年创建的求是书院，是中国人自己最早创办的现代高等学府之一。1928年更名为国立浙江大学。中华民国时期，浙江大学在竺可桢老校长的带领下，成长为中国最顶尖的大学之一，被英国著名学者李约瑟誉为东方剑桥。浙大是中国首批7所211工程大学、首批9所985工程大学，中国大学C9联盟、世界大学联盟、环太平洋大学联盟的成员，是中国著名顶尖学府之一。 四、西北农林科技大学 西北农林科技大学(Northwest A F University)简称西农或西北农大，坐落于农科城杨凌，是中国著名高等农业学府，中央部属高校，中国最顶尖的32所副部级建制的重点大学之一，教育部直属全国重点大学，国家985工程和211工程重点建设高校，教育部援疆学科建设计划40所全国重点大学之一，111计划，2015计划成员。由教育部与中国科学院、农业部、水利部、国家林业局等16个部委和陕西省共建。同时是中国西北地区现代高等农业教育的发源地。
东北农业大学803资源与环境概论2020考研专业课初试大纲
东北农业大学2020年硕士研究生入学考试初试自命题科目考试大纲 科目代码：803 科目名称：资源与环境概论 一、考试要求 主要考察学生是否能够以资源合理利用、生态环境保护与可持续发展为主线，以资源系统和环境系统中的物质与能量循环为重点，将资源科学与环境科学的各个方面有机地结合起来，系统地学习资源与环境科学的基本原理，掌握自然环境的现状、发生与发展规律，资源利用与环境之间的关系，人类活动对生态环境的影响等。 二、考试内容 1. 概述：地球五大圈层（大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈、生物圈）；生物地球化学循环系统；资源的概念、分类、属性；环境的概念、分类、特性；资源与环境概念的异同；当代资源与环境问题；水体污染、大气污染、土壤污染、资源科学、环境科学、农业环境学；我国自然资源的特征与利用现状；资源科学与环境科学的研究内容、方法。 2. 生物资源与生态系统：生物资源的概念、分类、特征；生态系统的概念、功能；生产者、消费者、分解者、食物链、景观、生物多样性、生态平衡、微生物、环境微生物学；微生物的资源价值；微生物资源的利用；生态系统类型；生态系统服务功能；种植业生态系统的特点；生物多样性丧失的原因。 3. 水资源与水环境：水资源的概念、属性、类型；我国水资源特点；我国水资源利用中的问题；水体、水环境、水体污染、水资源监测、水资源评价、水资源承载力、生物化学需氧量、化学需氧量、总有机碳、总需氧量；水的生态服务功能；水生态服务功能退化表现；水体污染对农业环境的影响；主要水质指标。 4. 土地资源与土地利用：土壤、土壤肥力、土壤生态系统、土壤资源、自然土壤、农业土壤、土壤有机质、水土流失、土地沙漠化、土壤次生盐渍化或碱化、土壤贫瘠化、土壤环境容量；土壤（土地）的养育功能；土壤质量及评价指标；进入土壤的污染物主要来源；耕地质量的保持与恢复措施。 5. 气候资源与气象灾害：天气、气候、三基点温度、积温、干旱、洪涝、霜冻；气候与农业生产的关系；农业气候资源的特点；大田作物的减灾对策。 6. 农业生态系统物质循环与污染控制：农业、农业资源、农业环境、农业生态系统、环境污染生物修复、环境污染微生物修复、生物质、生物炭；化肥中的有害物质；化学肥料污染环境的原因；微生物修复有机污染物的机理；微生物去除无机污染物的作用机理；生物质能的利用方式。 7. 大气环境与全球变化：大气、温室效应、臭氧层；人类活动产生大气污染的类型；造成大气污染的农业生产活动；全球变化及其包含的内容；全球气候变化的特征；未来气候变化影响农业生产的因素；酸雨的危害；有关全球变化的国际公约。 三、考试形式 1. 考试形式为闭卷、笔试； 2. 考试时间为180分钟，满分150分。 四、试卷结构 1. 概念题（共计20分、5道题，每题4分） 2. 简答题（共计80分、10道题，每题8分） 3. 论述题（共计50分、5道题，每题10分） 五、参考书目 《资源与环境概论》，王敬国主编，中国农业大学出版社，2011年6月第2版，2015年6月第3次印刷。 - 40 -