多用电表的原理实验(完整资料).doc

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课时训练17多用电表的原理实验:练习使用多用电表

题组一欧姆表的原理

1.下图是一个多量程多用电表的简化电路图,测量电流、电压和电阻各有两个量程。当转换开关S旋到位置3时,可用来测量;当S旋到位置时,可用来测量电流,其中S旋到位置

时量程较大。

答案电阻1、2 1

2.使用多用电表测量电阻时,多用电表内部的电路可以等效为一个直流电源(一般为电池)、一个电阻和一表头相串联,两个表笔分别位于此串联电路的两端。现需要测量多用电表内电池的电动势,给定的器材有:待测多用电表,量程为60 mA的电流表,电阻箱,导线若干。实验时,将多用电表调至×1 Ω挡,调好零点;电阻箱置于适当数值。仪器连线如图所示(a和b是多用电表的两个表笔)。若两电表均正常工作,则表笔a 为(选填“红”或“黑”)表笔。

解析:由多用电表电流“红表笔进,黑表笔出”,电流表“+”接线柱电流流进,“-”接线柱电流流出知,a表笔为黑表笔。

答案:黑

题组二多用电表的使用

3.下图为一正在测量中的多用电表表盘。

(1)如果是用×10 Ω挡测量电阻,则读数为Ω。

(2)如果是用直流10 mA挡测量电流,则读数为 mA。

(3)如果是用直流5 V挡测量电压,则读数为 V。

解析:用欧姆挡测量时,用最上面一排数据读数,读数为6×10 Ω=60 Ω;用直流电流挡测量时,读取中间的三排数据的最底下一排数据,读数为7.4 mA;用直流电压挡测量时,读取中间的三排数据的中间一排数据较好,读数为3.7 V。

答案:(1)60(2)7.4(3)3.7

4.多用电表表头的示意图如图所示。在正确操作的情况下:

(1)若选择开关的位置如a箭头所示,则测量的物理量是,测量结果为。

(2)若选择开关的位置如b箭头所示,则测量的物理量是,测量结果为。

(3)若选择开关的位置如c箭头所示,则测量的物理量是,测量结果为。

(4)若选择开关的位置如c箭头所示,正确操作后发现指针的偏转角很小,那么接下来的正确操作步骤应该依次

为,,。

(5)全部测量结束后,应把选择开关拨到或者。

(6)无论用多用电表进行何种测量(限于直流),

电流都应该从

表笔

经插孔流入电表。

答案:(1)直流电压1.22 V(2)直流电流49 mA(3)电阻1.6 kΩ(4)改用“×1 k”倍率

重新欧姆调零测量读数(5)OFF挡交流电压最高挡(6)红

正

题组三电路故障判断

5.某同学在做“练习使用多用电表”的实验。

(1)该同学用多用电表的欧姆挡测量电阻R x的阻值,当选择开关置于欧姆挡“×100”的位置时,多用电表指针示数如图甲所示,此被测电阻的阻值约为Ω。

甲

(2)该同学按如图乙所示的电路图连接元件后,闭合开关S,发现A、B灯都不亮。该同学用多用电表的欧姆挡检查电路的故障。检查前,应将开关S(选填“闭合”或“断开”)。

乙

(3)若(2)中同学检查结果如下表所示,由此可以确定()

测试点b、

b、

、

d、

多用电表示数无

穷

大

无

穷

大

500

无

穷

大

A.灯A断路

B.灯B断路

C.灯A、B都断路

D.d、e间导线断路

解析:(1)欧姆表测电阻的测量值等于读数乘以倍率。

(2)用欧姆挡检查电路需将电路断开。

(3)b、f之间电阻无穷大说明b、f间有断路,b、e之间电阻无穷大说明b、e间有断路,d、e之间电阻无穷大说明d、e间有断路,b、d间电阻有一定的数值,说明b、d间没有断路,所以断路在d、e之间。

答案:(1)2.6 k(或2.6×103 2 600)(2)断开(3)D

(建议用时:30分钟)

1.(多选)关于多用电表表盘上的刻度线,下列说法中正确的是()

A.直流电流刻度线和直流电压刻度线都是均匀的,可以共用一个刻度

B.电阻刻度是不均匀的

C.电阻刻度上的零刻度与直流电流的最大刻度线相对应

D.电阻刻度上的零刻度与直流电流的最大刻度线不对应

解析:直流电流和电压刻度线的零刻度线在左侧,最大值在右侧,刻度均匀。电阻刻度线的零刻度线在右侧,最大值在左侧,不均匀。

答案:ABC

2.使用多用表的欧姆挡测导体电阻时,如果两手同时分别接触两表笔的金属杆,则造成测量值()

A.比真实值大

B.比真实值小

C.与真实值相等

D.可能比真实值大,也可能小

解析:两手同时分别接触两表笔金属杆,相当于在导体两端并联上一个电阻,测量值比真实值小。

答案:B

3.一个用满偏电流为3 mA的电流表改装成的欧姆表,调零后用它测500 Ω的标准电阻时,指针恰好指在刻度盘的正中间,如用它测量一个未知电阻时,指针指在1 mA处,则被测电阻的阻值为()

A.1 000 Ω

B.5 000 Ω

C.150 Ω

D.2 000 Ω

解析:因为电表测500 Ω的标准电阻时指针恰好指在刻度盘的正中间,由知,R x=R内=500 Ω。则由I x=知,当指针指在1 mA处时,被测电阻阻值为1 000 Ω。

答案:A

4.如图所示是一个欧姆表的外部构造示意图,其正、负插孔内分别插有红、黑表笔,则虚线内的电路图应是图中的()

解析:红表笔接内部电源的负极,且内部电阻为可变电阻用以欧姆调零,则选项A正确。

答案:A

5.右图为多用电表欧姆挡的原理示意图,其中表头的满偏电流为300 μA,内阻r g=100 Ω,调零电阻最大阻值R=50 kΩ,串联的固定电阻R0=50 Ω,电池电动势E=1.5 V,用它测量电阻R x时,能准确测量的阻值范围是()

A.30 kΩ~80 kΩ

B.3 kΩ~8 kΩ

C.300 kΩ~800 kΩ

D.3 000 kΩ~8 000 kΩ

解析:当红、黑表笔短接时,欧姆表的内阻等于中值电阻,I g=,R内=Ω=5 000 Ω,由于使用欧姆表读数时在中值电阻5 kΩ附近读数较准确,所以能准确测量的阻值范围为3 kΩ~8 kΩ。故选项B正确。

答案:B

6.黑盒中有一个二极管,还有两个阻值均为1 kΩ的电阻,它们与黑盒的接线柱1、2、3接成电路,用多用电表的电阻挡对这三个接线柱间的

电阻进行测量,得到的数据如表所示

,那么黑盒中的线路是图中的()

黑笔

触点

1 1

2 红笔

触点

2 3 1

表头读数0 0.5 k

解析:用多用电表测电阻时,电流从黑表笔流出、红表笔流入,由1、2接线柱之间电阻为0可以判断出B错误;由1、3接线柱之间电阻为0.5 kΩ可以判断出A错误;由2、1接线柱之间电阻为2 kΩ可以判断出D错误;分析C选项符合条件,C正确。

答案:C

7.在商店选购一个10 μF电容器,在只有一台多用电表的情况下,为了挑选一个优质产品,应选用量程:①直流电压挡;②直流电流挡;③欧姆挡;④交流电压挡。选好量程以后,再将多用电表两根测试笔接待检电容器,如果电容器是优质的,电表指针应该:⑤不偏转;⑥偏转至最右边;⑦偏转至中值;⑧偏转一下又返回最左边。正确的选项是()

A.①⑤

B.①⑥

C.③⑤

D.③⑧

解析:若用电压、电流挡,则因无电源无法检测,故要用欧姆挡,刚接通时是充电过程,充电完毕后,相当于断路,电阻无穷大,故测量时指针先偏转一下又返回到最左边。

答案:D

8.一多用电表的电阻挡有三个倍率,分别是

“×1”“×10”“×100”。用“×10”挡测量某电阻时,操作步骤正确,发现表头指针偏转角度很小,为了较准确地进行测量,应换到

挡。如果换挡后立即用表笔连接待测电阻进行读数,那么缺少的步骤是,若补上该步骤后测量,表盘的示数如图所示,则该电阻的阻值是Ω。

解析:选电阻挡测电阻时指针偏转角度很小,说明所选倍率太小,应选用更高倍率挡,使指针尽可能偏转到表盘的中间位置附近,该位置附近有较高的精度。欧姆挡每换一次倍率,需重新进行欧姆调零。

答案:“×100”欧姆调零(或重新欧姆调零)2.2×103(或2.2 k)

多用电表-的原理与使用(精心整理)教案资料

多用电表-的原理与使用(精心整理)

高考物理实验读数练习专题多用电表的原理与使用一、多用电表 1）．表盘：多用电表可以用来测量电流、电压、电阻等，并且每一种测量都有几个量程．外形如图2所示：上半部为表盘，表盘上有电流、电压、电阻等多种量程的刻度；下半部为选择开关，它的四周刻有各种测量项目和量程．另外，还有欧姆表的调零旋钮、指针定位螺丝和测试笔的插孔．由于多用电表的测量项目和量程比较多，而表盘的空间有限，所以并不是每个项目的量程都有专门的标度，有些标度就属于共用标度，如图中的第二行就是交、直流电流和直流电压共用的标度． 2）．挡位：如图3所示，其中1、2为电流测量端，3、4为电压测量端，5为电阻测量端，测量时，黑表笔插入“－”插孔，红表笔插入“＋”插孔，并通过选择开关接入与待测量相对应的测量端．图2

图3 （背诵）二、欧姆表操作步骤 1．机械调零，用小螺丝刀旋动定位螺丝使指针指在左端电流零刻度处，并将红、黑表笔分别接入“+”、“-”插孔。 2．选挡：选择开关置于欧姆表“×1”挡。 3．表笔短接欧姆调零：在表笔短接时调整欧姆挡的调零旋钮使指针指在右端电阻零刻度处，若“欧姆零点”旋钮右旋到底也不能调零，应更换表内电池。 4．测量读数：将表笔搭接在待测电阻两端，读出指示的电阻值并与标定值比较，随即断开表笔。 5．换一个待测电阻，重复以上2、3、4过程，选择开关所置位置由被测电阻值与中值电阻值共同决定，可置于“×1”或“×10”或“×100”或“×1k”挡。 6．多用电表用完后，将选择开关置于“OFF”挡或交变电压的最高挡，拔出表笔。数据处理 1．测电阻时，电阻值等于指针的示数与倍率的乘积，指针示数的读数一般读两位有效数字． 2．测电流和电压时，如果所读表盘的最小刻度为1、0.1、0.01等，读数时应读到最小刻度的下一位，若表盘的最小刻度为0.2、0.02、0.5、0.05等，读数时只读到与最小刻度位数相同即可（背诵）误差分析 1．电池用旧后，电动势会减小，内电阻会变大，致使电阻测量值偏大，要及时更换新电池． 2．欧姆表的表盘刻度不均匀，估读时易带来误差，要注意其左密右疏特点． 3．由于欧姆表刻度的非线性，表头指针偏转过大或过小都会使误差增大，因此要选用恰当挡位，使指针指中值附近． 4．测电流、电压时，由于电表内阻的影响，测得的电流、电压值均小于真实值． 5．读数时的观测易形成偶然误差，要垂直表盘正对指针读数．

高中物理《多用电表的原理1》优质课教案、教学设计

第二章第8 节《多用电表的原理》教学设计教学目标知识与技能 1、通过对欧姆表的讨论，进一步提高运用闭合电路欧姆定律分析问题的能力。 2、知道欧姆表测量电阻的原理，了解欧姆表内部结构和刻度特点。 3、了解多用电表的基本结构，知道多用电表的测量功能。过程与方法 1、通过课本例题的学习探究过程，让学生明白欧姆表测电阻的原理就是就是依据闭合电路欧姆定律将较难的电阻测量转换为较简单的电流的测量，提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力，在这个过程中体会“转换测量”这种物理思想。 2、采用小组合作的方式，亲自动手操作连接电路，按照I＝这样一个一一对应关系，将表头的电流刻度转换为欧姆表的电阻刻度，体会欧姆表制作过程，锻炼学生的实验操作能力。 3、让学生明白多用电表就是在共用一个电流表表头的基础上，设置不同的电路档位，并且设置选择开关，实现其一表多功能的原理，体会复杂事物的简单原理。情感、态度与价值观 1、通过小组合作的方式培养学生的合作意识，永于探索、创新的精神。 2、通过规范的实验操作培养了学生对待科学严谨、认真的学习态度。 3、亲身制作出欧姆表，又体验了成功的乐趣，增强的自信心，培养了物理兴趣。教学重点难点重点：欧姆表和多用电表的制作原理。难点：理解欧姆表和多用电表的制作原理。教学方法探究、讲授、讨论、练习教材分析 “多用电表”是人教版高中物理选修3-1 第二章第八节的内容，它是电流表、电压表改装学完后，研究欧姆表的改装问题，又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，目的在于提高学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。学生通过本节课的学习，既能巩固电学问题的分析思路，加深对闭合电路欧姆定律的理解，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流能力，具有很重要的实际意义。 \s\up7() 导入新课教师：多用电表是咱们生活中常用的工具，可以用来测量电压、电流、电阻，应用非常的广泛，我们已经学习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原理，那么这节课咱们就来探究一下多用电表的原理。学生活动：

实验练习使用多用电表教学设计

高三级物理科选修3-1第二章《恒定电流》

4．应对策略：3+x高考物理学科考试说明中没有把电表的改装列入考试范围，因此对多用电表测量电压和电流重在掌握使用和读数，为了让学生更好的掌握测电阻的使用步骤，在测电阻前先介绍多用电表中的欧姆挡的原理。五、教学策略选择与设计（教学资源、教学手段和主要教学方法）教学媒体：多媒体设备、多用电表（50型）、导线、电池、电键、滑动变阻器、电阻箱教学方法：探究式教学实验教学讨论教学六、教学过程（要与备课组“20+20”课堂教学建模相一致）教学环节教师活动时间学生活动时间设计意图及资源准备（一）引入新课 1、通过前面的电学实验同学们掌握了电压表和电流表的使用，有哪一种仪器既能测电压又能测电流的呢？ 2、多用电表除了能测电压和电流还能有哪些功能？ 3、本节课我们就一起了解多用电表并探究多用电表的使用 1 分钟多用电表在生活中也略有所闻，学生自然就会想到多用电表 1 分钟与教师活动同步进行资源准备：摆放在实验台上的多用电表等器材及多媒体展示；设计意图：激发学生的求知欲望（二）进行新课 1、介绍多用电表的外形并对关键部件多媒体展示多用电表并引导学生观察欧姆表、交直流电压电流表、交流2.5V电压表表盘的特点 4 分钟（1）观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程；在《导与练》P108例1图甲1标上相应的部件名称；（2）交流与讨论：欧姆表、交直流电压电流表、交流2.5V电压表表盘各有什么特点？学生代表发言；（3）检查多用电表 5 分钟与教师活动交替进行资源准备：多媒体展示多用电表的外形；设计意图：（1）、让学生了解多用电表的功能和各刻度线的特点，为量程的

多用电表的原理及使用优秀教案

盘县第三中学高二物理导学案班级：姓名：小组名称：主备课教师：备课组教师：备课组长审核签名：包级主任审核签名：课题 §4.2多用电表地原理及使用教学反思学习目标1.会利用多用电表测电流和电压 2. 知道欧姆表测电阻地原理.会根据电阻地约略值选择合适地档位来测量电阻. 自学基础知识梳理1.对于多用电表来说，红、黑表笔地规定是为了与以往地电压表、电流表“＋、— ”极统一，即电流流入地为极，电流流出地为极. 2.由于I与R x并不是简单地反比关系，所以欧姆表地刻度是地，从右向左，刻度越来越 . 3使用欧姆表地注意事项：（请同学回答并总结出） ①测电阻时，要使被测电阻同其它电路 . ②欧姆表一般均有几挡，每一挡地R0都不相同，而且使用时间长了，电池地E，r均要发生改变，所以在每次使用前及换挡后都要进行 . ③每次使用后要把开关拨到档或交流电压挡地量程. ④利用欧姆表测电阻仅是而已，在此基础上，应再利用伏安法测量才会比较准确. 课题教学反思教师剖析 4.有一只灵敏电流表地满偏电流I g＝500μA，内阻R g＝ 1000Ω，（1）若把它改装成量程为1mA地毫安表，应如何改装？画出电路图并计算所需电阻地阻值；（2）若将这只灵敏电流表改装为量程10V地伏特表，又应如何改装？画出电路图并计算所需电阻地阻值；欧姆表 1.两表笔短接时，电路总电阻为 Rg+R0+ r，测量部分阻值为零，电流为最大值Ig，指针满偏，刻出“0” 2.两表笔断开时，电路断路，电阻为 ∞，电流为零，指针不偏，刻出“∞”； 3.两表笔中接入某电阻，若指针半偏，则I = Ig/2，对照闭合电路欧姆定律不难看出此时 Rx=Rg+R0+ r，接入地电阻值恰好等于此时地欧姆表内阻，也称中值电阻合作探究讨论一下，怎样确定欧姆表地内阻？ 1 / 2

§2.9 练习使用多用电表实验报告

9 实验报告：练习使用多用电表班级姓名 ★ 实验目的：学会使用多用电表测量电阻、二极管正负极、电压、电流实验原理：欧姆表：欧姆表由灵敏电流计表头、电池、变阻器改装而成，欧姆表内阻就是这三部分电阻的串联阻值，根据闭合电路欧姆定律： x g R R R r E I +++=)(0 电流I 与x R 有一一对应关系，就可测出不同的电阻。可画出其内部如图1所示：多用电表：电流表和电压表都是由灵敏电流计表头改装来的，所以欧姆表、电流表和电压表可以公用一个表头改装成一个多用电表。可画出其内部结构如图2所示：注意事项：因为表头是多用的，而电流必须从其正接线柱流入，表内又有电池，所以红表笔接的是表头的正接线柱，但却与电池负极相连，而黑表笔与电池正极相连。测电阻时，用的是表内的电池，待测电阻必须与电源断开；测电压和电流时，不用表内电池，多用电表必须按照电压表和电流表的接法接入电路。实验过程： 1、测量定值电阻： 1、将多用电表的、表笔分别插入+、-插孔，选择开关旋至（“Ω”）档。 2、试测一下桌面上的电阻，根据指针所指示的位置，判断目前所选的是否合适，然后将选择开关调到合适的位置。 3、将两个表笔在一起，调节旋钮，直至指针指到侧0位置。 4、测量电阻并读出数据。R= Ω 5、如果测量另一电阻时改变了量程，必须重新进行。图 1 图2

2、测量二极管的正反向电阻： 1、将多用电表选择开关调至档，并选择×10或×100的档位。 2、将两个表笔在一起，调节旋钮，直至指针指到侧0位置。 3、用右手像握筷子那样抓住两表笔，接触到左手拿的二极管两端的电极。 4、测量出二极管的电阻并读出数据。 R= Ω，说明现在连接黑表笔的是二极管的极。 5、将多用电表选择开关调至×100或×10的档位。并将二极管电极颠倒，重新测量。 R= Ω，说明现在连接黑表笔的是二极管的极。 3、测量小灯泡两端电压： 1、按照黑板上的电路图连接电池、开关、变阻器、小灯泡。 2、将多用电表选择开关调至档，为了安全先选择最大量程，试测以后再选择合适的量程。 3、通过两个表笔将多用电表与小灯泡联在一起，读出小灯泡两端电压为伏。 4、测量小灯泡中的电流： 1、将多用电表选择开关调至档，为了安全先选择最大量程，试测以后再选择合适的量程。 2、通过两个表笔将多用电表与小灯泡联在一起，读出小灯泡两端电压为伏。 3、通过两个表笔将多用电表与小灯泡联，读出小灯泡中通过的电流为安。实验心得：

多用电表原理与使用(精心整理)

多用电表的原理与使用一、多用电表的结构与原理 1．欧姆表的构造：如图1所示，欧姆表由电流表G 、电池、调零电阻R 和红黑表笔组成．图1 欧姆表内部：电流表、电池、调零电阻串联．外部：接被测电阻R x . 全电路电阻R 总＝R g ＋R ＋r ＋R x 2．工作原理：闭合电路的欧姆定律I ＝E R g ＋R ＋r ＋R x 当红、黑表笔短接并调节R 使指针满偏时有 I g =R r r g ++ε= 中R ε （1）、当电笔间接入待测电阻R x 时，有 I x =x R R +中ε （2）联立（1）、（2）式解得 g x I I =中中R R R x +（3）由（3）式知当R x =R 中时，I x =2 1I g ，指针指在表盘刻度中心，故称R 中为欧姆表的中值电阻，由（2）式或（3）式可知每一个R x 都有一个对应的电流值I ，如果在刻度盘上直接标出与I 对应的R x 的值，那么当红、黑表笔分别接触待测电阻的两端，就可以从表盘上直接读出它的阻值。 3．刻度的标定：红黑表笔短接(被测电阻R x ＝0)时，调节调零电阻R ，使I ＝I g ，电流表的指针达到满偏，这一过程叫欧姆表调零． (1)当I ＝I g 时，R x ＝0，在满偏电流I g 处标为“0”．(图甲) (2)当I ＝0时，R x →∞，在I ＝0处标为“∞”．(图乙) (3)当I ＝I g 2 时，R x ＝R g ＋R ＋r ，此电阻是欧姆表的内阻，也叫中值电阻．

由于电流和电阻的非线性关系，表盘上电流刻度是均匀的，其对应的电阻刻度是不均匀的，电阻的零刻度在电流满刻度处。 4、多用电表 1）．表盘：多用电表可以用来测量电流、电压、电阻等，并且每一种测量都有几个量程．外形如图2所示：上半部为表盘，表盘上有电流、电压、电阻等多种量程的刻度；下半部为选择开关，它的四周刻有各种测量工程和量程．另外，还有欧姆表的调零旋钮、指针定位螺丝和测试笔的插孔．由于多用电表的测量工程和量程比较多，而表盘的空间有限，所以并不是每个工程的量程都有专门的标度，有些标度就属于共用标度，如图中的第二行就是交、直流电流和直流电压共用的标度． 2）．挡位：如图3所示，其中1、2为电流测量端，3、4为电压测量端，5为电阻测量端，测量时，黑表笔插入“－”插孔，红表笔插入“＋”插孔，并通过选择开关接入与待测量相对应的测量端．图3 二、欧姆表操作步骤 1．机械调零，用小螺丝刀旋动定位螺丝使指针指在左端电流零刻度处，并将红、黑表笔分别接入“+”、“-”插孔。 2．选挡：选择开关置于欧姆表“×1”挡。 3．短接调零：在表笔短接时调整欧姆挡的调零旋钮使指针指在右端电阻零刻度处，若“欧姆零点”旋钮右旋到底也不能调零，应更换表内电池。 4．测量读数：将表笔搭接在待测电阻两端，读出指示的电阻值并与标定值比较，随即断开表笔。 5．换一个待测电阻，重复以上2、3、4过程，选择开关所置位置由被测电阻值与中值电阻值共同决定，可置于“×1”或“×10”或“×100”或“×1k ”挡。图2

多用电表的原理教学设计

《多用电表的原理》教学设计大庆市第二十三中学高二物理教师佟平 20121112

《多用电表的原理》教学设计一、教材分析 1．教材内容分析：本节内容《多用电表的原理》是人教版高中物理选修3-1第二章第八节，既是对上一节闭合电路欧姆定律的应用，同时也是物理知识在生活中应用的一个典型例子。多用表的原理包括测电流、测电压、测电阻。关于电流表和电压表的改装已在第四节中讲过。对于欧姆表的原理，教科书没有采用阐述欧姆表原理的传统方法，而是通过例题的方式来讲解欧姆表的原理。先让学生来做一道闭合电路欧姆定律的例题，即承接上节知识，其实质是要把欧姆表这一新知识引入进来，学生通过对例题的分析和解答体会到电阻的变化会引起电流读数的变化，即电阻值与电流表读数具有一一对应关系，通过创造性的联想来渗透欧姆表的原理。在欧姆表的基础上，通过教科书“思考与讨论”“说一说”栏目让学生了解多用表的基本结构和原理。 2．教学重点：欧姆表和单量程多用电表的制作原理。 3．教学难点：理解欧姆表和单量程多用电表的制作原理。 4．教材的处理：本单元内容可分两节可来处理，本节为第一课时，主要是探究电流表改装成欧姆表、多用电表的原理。第二课时为学生实验课，练习使用多用电表及相关练习巩固。二、学情分析： 1．知识基础分析： ①掌握了闭合电路欧姆定律，并已熟练掌握了电路串并联的规律，会利用该定律列式求解相关问题。 ②掌握了电流表改装成大量程电流表和电压表的原理和刻度方法。 2．学习能力分析： ①学生的观察、分析能力不断提高，具备初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力。 ②具有初步的概括归纳总结能力、逻辑推力能力、综合分析能力。三、教学目标： 1. 知识与技能（1）、通过对欧姆表的讨论进一步提高应用闭合电路欧姆定律分析问题的能力。（2）、知道欧姆表测量电阻的原理，理解欧姆表的内部结构和刻度特点。（3）、了解多用表的基本结构和工作原理。 2. 过程与方法将理论探讨和实践研究结合起来，让学生在体验中获取新知识，同时也让学生经历了问题解决的过程。 3. 情感、态度与价值观培养学生探索、发现，勇于创新的精神。四、教学资源科教片、PPT课件、探究学案、指针式多用电表、数字式多用电表

实验报告：练习使用多用电表

实验报告：练习使用多用电表班级姓名学号时间等次一、实验目的： 1.会使用多用电表测量、电流和 2.会使用多用电表测量二极管的，并据此判断二极管的。 3.会使用多用电表探索黑箱中的电学元件．二、实验原理：欧姆表：欧姆表由灵敏电流计表头、电池、变阻器改装而成，欧姆表内阻就是这三部分电阻的串联阻值，根据闭合电路欧姆定律：x g R R R r E I +++=)(0 电流I 与x R 有一一对应关系，就可测出不同的电阻。可画出其内部如图1所示：多用电表：电流表和电压表都是由灵敏电流计表头改装来的，所以欧姆表、电流表和电压表可以公用一个表头改装成一个多用电表。三实验器材: 多用电表、直流电源、开关、导线若干、小电珠、二极管、定值电阻．电学黑箱四、实验步骤 1．观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程． 2．检查电表的指针是否停在表盘刻度端的零位置，若不指零，则可用小螺丝刀进行机械调。 3．将、表笔分别插入“＋”“－”插孔． 4．如图甲所示连好电路，将多用电表选择开关置于直流挡，测小电珠两端的电压． 5．如图乙所示连好电路，将选择开关置于直流挡，测量通过小电珠的电流． 6．利用多用电表的欧姆挡测三个定值电阻的阻值，比较测量值和真实值的误差． 7．研究二极管的单向导电性，利用多用电表的欧姆挡测二极管两个引线间的电阻，确定正负极． 8．探索黑箱内的电学元件．1．元件与现象图1

五:实验过程： 1、测量小灯泡两端电压： ①按照甲电路图连接电池、开关、变阻器、小灯泡。 ②将多用电表选择开关调至档，为了安全先选择最大量程，试测以后再选择合适的量程。 ③通过两个表笔将多用电表与小灯泡联在一起，读出小灯泡两端电压为伏。 2、测量小灯泡中的电流： ①将多用电表选择开关调至档，为了安全先选择最大量程，试测以后再选择合适的量程。 ②通过两个表笔将多用电表与小灯泡联在一起，读出小灯泡两端电压为伏。 ③通过两个表笔将多用电表与小灯泡联，读出小灯泡中通过的电流为安。 3.测量定值电阻： ①将多用电表的、表笔分别插入+、-插孔，选择开关旋至（“Ω”）档。 ②将两个表笔在一起，调节旋钮，直至指针指到侧0位置。 ③测量电阻并读出数据。R= Ω ④如果测量另一电阻时改变了量程，必须重新进行。 4、测量二极管的正反向电阻： ①将多用电表选择开关调至档，并选择×10或×100的档位。 ②将两个表笔在一起，调节旋钮，直至指针指到侧0位置。 ③用右手像握筷子那样抓住两表笔，接触到左手拿的二极管两端的电极。 ④测量出二极管的电阻并读出数据。 R= Ω，说明现在连接黑表笔的是二极管的极。 ⑤将多用电表选择开关调至×100或×10的档位。并将二极管电极颠倒，重新测量。 R= Ω，说明现在连接黑表笔的是二极管的极。 5.探索黑箱内的电学元件

多用电表的原理与使用精心

多用电表的原理与使用精心 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

高考物理实验读数练习专题多用电表的原理与使用一、多用电表 1）．表盘：多用电表可以用来测量电流、电压、电阻等，并且每一种测量都有几个量程．外形如图2所示：上半部为表盘，表盘上有电流、电压、电阻等多种量程的刻度；下半部为选择开关，它的四周刻有各种测量项目和量程．另外，还有欧姆表的调零旋钮、指针定位螺丝和测试笔的插孔．由于多用电表的测量项目和量程比较多，而表盘的空间有限，所以并不是每个项目的量程都有专门的标度，有些标度就属于共用标图2 度，如图中的第二行就是交、直流电流和直流电压共用的标度． 2）．挡位：如图3所示，其中1、2为电流测量端，3、4为电压测量端，5为电阻测量端，测量时，黑表笔插入“－”插孔，红表笔插入“＋”插孔，并通过选择开关接入与待测量相对应的测量端．图3 （背诵）二、欧姆表操作步骤

1．机械调零，用小螺丝刀旋动定位螺丝使指针指在左端电流零刻度处，并将红、黑表笔分别接入“+”、“-”插孔。 2．选挡：选择开关置于欧姆表“×1”挡。 3．表笔短接欧姆调零：在表笔短接时调整欧姆挡的调零旋钮使指针指在右端电阻零刻度处，若“欧姆零点”旋钮右旋到底也不能调零，应更换表内电池。 4．测量读数：将表笔搭接在待测电阻两端，读出指示的电阻值并与标定值比较，随即断开表笔。 5．换一个待测电阻，重复以上2、3、4过程，选择开关所置位置由被测电阻值与中值电阻值共同决定，可置于“×1”或“×10”或“×100”或“×1k”挡。 6．多用电表用完后，将选择开关置于“OFF”挡或交变电压的最高挡，拔出表笔。数据处理 1．测电阻时，电阻值等于指针的示数与倍率的乘积，指针示数的读数一般读两位有效数字． 2．测电流和电压时，如果所读表盘的最小刻度为1、、等，读数时应读到最小刻度的下一位，若表盘的最小刻度为、、、等，读数时只读到与最小刻度位数相同即可（背诵）误差分析

实验练习使用多用电表教案

教学过程一、复习预习 1.预习内容：闭合电路欧姆定律 2.复习：多用电表的使用二、知识讲解课程引入： 1.多用电表的外观：

（1）表盘：多用电表可以用来测量电流、电压、电阻等，并且每一种测量都有几个量程。外形如图，正面上半部的表盘上有电流、电压、电阻等多种量程的刻度，读数时要注意区分。（2）挡位：多用电表正面下半部为选择开关，它的四周刻有各种测量项目和量程。包括直流电流、直流电压、交流电压、电阻。（3）其他：欧姆调零旋钮，指针定位螺丝和测试笔的插孔。 2.多用电表的使用：（1）多用电表使用完毕，表笔必须从插孔中拔出，并将选择开关旋至“OFF”或交流电压最大档。（2）红黑表笔的接法：无论选择何种档位，都要确保电流从红笔流入多用电表，从黑笔流出。（3）档位的选择：在不超过量程的基础上尽可能使用小量程。（4）欧姆档的使用： ①内部构造：如图所示

②操作步骤 a.机械调零 b.选择合适的欧姆档，将红黑表笔短接，进行欧姆调零，使指针指向0 刻度（位于表盘的右侧） c.测电阻时，指针必须指在中值电阻附近，否则要重新选择欧姆档 d.更换欧姆档位后必须重新进行欧姆调零 3.多用电表的读数（1）直流电流和直流电压档的读数：直流电流和电压刻度是均匀的，读数时共用，但需按比例计算，如取5 mA量程读数时可利用满刻度数值为“50”的刻度线，只是“50”相当于“5 mA”。（2）欧姆档的读数：读数×倍率（3）二极管具有单向导电性，若用欧姆表两表笔接触二极管两极，测得电阻较小时与黑表笔相连的为二极管的正极；测得电阻较大时，与黑表笔相连的为二极管的负极。 4.注意事项（1）忌不调零就使用多用电表。（2）忌搞错连接方式，测电压需并联，测电流需串联。（3）忌搞反直流电流方向，直流电要从正极测试笔插孔流入，从负极测试笔插孔流出。（4）忌用手接触测试笔的金属杆，特别在测电阻时。（5）忌不进行欧姆表调零，就用多用电表测电阻值。

多用电表的原理说课稿教案教学设计

多用电表一、教材分析 “多用电表”是人教版高中物理选修3-1第二章第八节的内容，它是电流表、电压表改装学完后，研究欧姆表的改装问题，又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，学生通过本节课的学习，既能巩固电学问题的分析思路，加深对闭合电路欧姆定律的理解，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流能力，具有很重要的实际意义。。二、教学目标 1、知识目标 (1)知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的，了解电流表(表头)的原理，知道什么是电流表满偏电流和满偏电压； (2)理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会用万用表测量电路元件上的电压、电流、电阻等电学量； (3)会用多用表判断二极管的质量和极性等； (4) 会用多用表查找电路故障。 2、过程与方法 (1)通过多用电表原理的分析过程，认识物理学分析、研究实际问题的方法；； (2)经历学会使用多用电表的探究过程，认识科学探究的意义，认识物理实验在物理学发展过程中的作用。 3、情感态度与价值观通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，培养学生尊重客观事实、理论联系实际、实事求是的科学态度和人生观。引导学生关心实际问题，获得成功的喜悦，立志于把所学物理知识应用到实际中去。还要引导学生养成良好的生活习惯，爱护器材，节约能源。三、教学重点难点重点：(1)将表头G改装成大量程电压表和电流表的原理，理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义；(2)学会使用多用电表。难点：(1)理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义；(2)量程的选择。（3）欧姆表刻度的确定四、学情分析 1．知识基础分析：

U g I g ①掌握了闭合电路欧姆定律，并已熟练掌握了电路串并联的规律，会利用该定律列式求解相关问题。 ②掌握了电流表改装成大量程电流表和电压表的原理和刻度方法。 2．学习能力分析： ①学生的观察、分析能力不断提高，能够初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力。 ②具有初步的概括归纳总结能力、逻辑推力能力、综合分析能力。五、教学方法 1．实验法：使用多用表 2．学案导学：见后面的学案。 3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备 1．学生的学习准备：预习实验，初步把握多用表的原理和测量方法步骤。 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。3．教学环境的设计和布置：两人一组，实验室内教学。七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑（二）情景引入、展示目标课件：动画展示多用电表是安培表、伏特表、欧姆表功能的三合一。这节课我们将一起认识一种可以测量电流、电压以及电阻等电学量的仪表——万用电表。（三）合作探究、精讲点播 1、多用电表的构造（利用多媒体、实物演示，学生回答学案设置的对图填空题） 2、介绍多用电表电路（一一对应构造各部分，多媒体展示，学生回答学案设置问题，教师指出万用表多用途的原理：接不同的端口，万用表接入不同电路，变成电压表、电流表、欧姆表可测电压、电流、电阻）

多用电表的原理和使用方法

多用电表的原理和使用方法一、多用电表的结构和原理（1）多用电表由一只灵敏的电流表（表头）与若干元件组成测量电路，每进行一种测量时只使用其中的一部分电路，其他部分不起作用。（2）多用电表的上半部分为表盘，下半部分为选择开关，周围标有测量功能的区域及量程。将多用电表的选择开关旋转到电流档，多用电表内的电流表电路就被接通，将多用电表的选择开关旋转到电阻档，多用电表内的欧姆表电路就被接通，另外还可以测量二极管的单向导电性及三极管的放大倍数等。（3）多用电表的表面结构如图所示，其表面分为上、下两部分，上半部分为表盘，共有三条刻度线，最上面的刻度线的左端标有“”，右端标有“0”，是用于测电阻的。中间的刻度线是用于测电流和直流电压的，其刻度是均匀的，，最下面的一条刻度线左侧标有“V”，是用于测交流电压的，其刻度是不均匀的。多用电表的下半部分为选择开关，周围标有测量功能的区域及量程。将多用电表的选择开关旋转到电流档，多用电表就能测量电流；将多用电表的选择开关旋转到其他功能区域时，就可用于测量电压和电阻。多用电表的表面还有一对正、负插孔。红表笔插正插孔，黑表笔插负插孔，在插孔上面的旋钮叫调零旋钮，用它可进行电阻调零。另外，在表盘和选择开关之间还有一个调零螺丝，用它可进行机械调零，即旋转该调零螺丝，可使指针（在不接入电路中时）指在“0”刻线。二、多用电表的使用方法（一）多用电表在使用前，应观察指针是否指电流表的零刻度，若有偏差，应用螺丝刀调节多用电表中间的机械调零螺丝，使多用电表的指针指电流表的零刻度。（二），使用多用电表进行测量时，要根据测量要求选择正确的档位。（1）直流电流档：直流电流档的几个档位实际是由同一表头改装而成的几个量程不同的电流表。（2）直流电压档：直流电压档的几个档位实际是由同一表头改装而成的几个量程不同的电压表。（3）欧姆档（欧姆表） ①使用欧姆档操作要点的口诀：开关扳到欧姆档，估计阻值选量程；正负表笔相碰时，转动旋钮调好零；接入待测电阻后，金属测棒手莫碰；从右向左读示数，阻值还须倍率乘；每次换档都调零，这条牢牢记心中；用完拔出两表笔，选择开关空档停。 ②使用多用电表“十二忌”： A、忌不调零就使用多用电表。 B、忌搞错连接方式。测电压需并联，测电流需串联。 C、忌搞反直流电流方向。直流电要从正极测试笔插孔流入，从负极测试笔插孔流出。 D、忌用手接触测试笔的金属杆。特别在测电阻时，更应注意不要用手接触测试笔的金属杆。 E、忌直流电档测交流电。 F、忌用多用电表测不是50Hz的交流电。普通多用电表的交流电档是按50Hz

高考实验专题：多用电表的使用---解析版

多用电表的使用---解析版 1．在物理课外活动中，某同学制作了一个简单的多用电表，图甲为电表的电路图．已知选用的电流表内阻R g＝10Ω，满偏电流I g＝10mA，当选择开关接“3”时量程为250V的电压表．该多用电表表盘如图乙所示，下排刻度均匀，C为上排刻度线的中间刻度，由于粗心上排刻度线对应数据没有标出．（1）若指针指在图乙所示位置，选择开关接“l”时其读数为___________；选择开关接“3”时其读数为____________．（2）为了测该多用电表电阻挡的内阻和表内电源的电动势，该同学在实验室找到了一个电阻箱，设计了如下实验： ①将选择开关接“2”，红、黑表笔____________，调节R1的阻值使电表指针满偏； ②将电表红、黑表笔与电阻箱相连，调节电阻箱使电表指针指C处，此时电阻箱的示数如图丙所示，则C 处刻度应为__________Ω． ③计算得到多用电表内电源的电动势为___________V．（保留两位有效数字） ④调零后，将电表红、黑表笔与某一待测电阻相连，若指针指在图乙所示位置，则待测电阻的阻值为 ___________Ω．（保留两位有效数字）【参考答案】（1）6.8 mA 170 V （2）①短接②150 ③1.5 ④71 每空 1 分【名师解析】（1）选择开关接“1”时测电流，其分度值为0.2 mA，示数为6.8 mA；选择开关接“3”时测电压，其分度值为5 V，其示数为170 V；（2）①选挡后，进行欧姆调零，即红、黑表笔短接，调节R1的阻值使电表指针满偏； 2．某同学要测量一个由新材料制成的均匀圆柱体的电阻率，步骤如下：（1）用螺旋测微器测量其直径如图甲所示，可知其直径为mm；（2）游标卡尺测量其长度如图乙所示，可知其长度为mm；（3）在使用多用电表的欧姆挡测量电阻时，下列说法正确的是；

多用电表的原理实验

课时训练17多用电表的原理实验:练习使用多用电表题组一欧姆表的原理 1.下图是一个多量程多用电表的简化电路图,测量电流、电压和电阻各有两个量程。当转换开关S 旋到位置3时,可用来测量;当S旋到位置时,可用来测量电流,其中S旋到位置时量程较大。答案电阻1、2 1 2.使用多用电表测量电阻时,多用电表内部的电路可以等效为一个直流电源(一般为电池)、一个电阻和一表头相串联,两个表笔分别位于此串联电路的两端。现需要测量多用电表内电池的电动势,给定的器材有:待测多用电表,量程为60 mA的电流表,电阻箱,导线若干。实验时,将多用电表调至×1 Ω挡,调好零点;电阻箱置于适当数值。仪器连线如图所示(a和b是多用电表的两个表笔)。若两电表均正常工作,则表笔a为(选填“红”或“黑”)表笔。解析:由多用电表电流“红表笔进,黑表笔出”,电流表“+”接线柱电流流进,“-”接线柱电流流出知,a表笔为黑表笔。答案:黑题组二多用电表的使用 3.下图为一正在测量中的多用电表表盘。 (1)如果是用×10 Ω挡测量电阻,则读数为Ω。 (2)如果是用直流10 mA挡测量电流,则读数为 mA。 (3)如果是用直流5 V挡测量电压,则读数为 V。解析:用欧姆挡测量时,用最上面一排数据读数,读数为6×10 Ω=60 Ω;用直流电流挡测量时,读取中间的三排数据的最底下一排数据,读数为7.4 mA;用直流电压挡测量时,读取中间的三排数据的中间一排数据较好,读数为3.7 V。答案:(1)60(2)7.4(3)3.7 4.多用电表表头的示意图如图所示。在正确操作的情况下:

(1)若选择开关的位置如a箭头所示,则测量的物理量是,测量结果为。 (2)若选择开关的位置如b箭头所示,则测量的物理量是,测量结果为。 (3)若选择开关的位置如c箭头所示,则测量的物理量是,测量结果为。 (4)若选择开关的位置如c箭头所示,正确操作后发现指针的偏转角很小,那么接下来的正确操作步骤应该依次为,,。 (5)全部测量结束后,应把选择开关拨到或者。 (6)无论用多用电表进行何种测量(限于直流),电流都应该从表笔经插孔流入电表。答案:(1)直流电压1.22 V(2)直流电流49 mA(3)电阻1.6 kΩ(4)改用“×1 k”倍率重新欧姆调零测量读数(5)OFF挡交流电压最高挡(6)红正题组三电路故障判断 5.某同学在做“练习使用多用电表”的实验。 (1)该同学用多用电表的欧姆挡测量电阻R x的阻值,当选择开关置于欧姆挡“×100”的位置时,多用电表指针示数如图甲所示,此被测电阻的阻值约为Ω。甲 (2)该同学按如图乙所示的电路图连接元件后,闭合开关S,发现A、B灯都不亮。该同学用多用电表的欧姆挡检查电路的故障。检查前,应将开关S(选填“闭合”或“断开”)。乙 (3)若(2) A.灯A断路 B.灯B断路 C.灯A、B都断路 D.d、e间导线断路解析:(1)欧姆表测电阻的测量值等于读数乘以倍率。 (2)用欧姆挡检查电路需将电路断开。

多用电表教案[公开课好]

实验：练习使用多用电表教学目标：一、知识与技能 1.掌握多用电表的原理和外部结构。 2.会使用多用电表测量电压、电流和定值电阻。 3.会使用多用电表测量二极管的正、反电阻，并据此判断二极管的正、负极。二．过程与方法 1．通过学生观察多用电表并描述观察到的结构，培养学生短时间获取信息的能力。 2．通过学生实验的过程，学生发现问题，通过特殊元件（二极管）单向导电性的探究，逐步培养学生对新问题的探究能力和动手能力。三．情感态度和价值观 1．通过分组实验，同学合作，相互交流，培养学生的合作意识，通过实验中问题的展示和讨论，逐步养成交流探讨的习惯。 2.培养学生在实验过程中发现问题，探究问题的意识，并通过自己的分析，学会归纳总结,享受科学探究过程中的愉悦情绪。教学重点： 1．会用多用电表的电压、电流和电阻档进行测量，能准确读出不同档位时电表的读数。 2．使用不同档位时要注意的问题，尤其是多用电表如何测定一个定值电阻的步骤。教学难点： 1．用多用电表测量定值电阻。 2．引导学生得出特殊元件（二极管）的单向导电性并判断二极管的正负极。教学器材：ppt 课件，多用电表，电源，导线，开关，小灯泡，定值电阻，二极管。教学方法: 多媒体，探究,讲授，讨论教学过程引入新课回顾：将电流表改装成电压表和大量程的电流表 1、电流表改装：并联分流 2、电压表改装：串联分压欧姆表原理： 3、欧姆表改装：闭合欧姆定律 I ＝ E R g ＋r ＋R 1＋R 改变Rx ，电流Ix 随之改变，Rx 与 Ix 一一对应。注意：（1）欧姆表的刻度与其他表刻度相反且刻度不均匀（2）欧姆表每次换档测电阻前都要调零。不能带电测量。（3）欧姆表中电池用久了，电动势和内阻要改变，测出 11n R -=g 并R R =g 串（n-1）R

实验十一练习使用多用电表

实验十一练习使用多用电表主干梳理对点激活 1．了解多用电表的构造和原理，掌握多用电表的使用方法。 2．会使用多用电表测电压、电流及电阻。 3．会用多用电表探索黑箱中的电学元件。 1．欧姆表的原理 (1)构造：欧姆表由电流表G、电池、调零电阻R和红、黑表笔组成。 (2)工作原理：由闭合电路的欧姆定律I＝ E R g＋R＋r＋R x ，可知R x与电流I相对应。 (3)刻度的标定：红、黑表笔短接(被测电阻R x＝0)时，调节调零电阻R，使I ＝I g，电流表的指针达到满偏。 ①当I＝I g时，R x＝0，在满偏电流I g处标为“0”(图甲)。 ②当I＝0时，R x→∞，在I＝0处标为“∞”(图乙)。 ③当I＝I g 2时，R x＝R g＋R＋r，此电阻等于欧姆表的内阻，也叫中值电阻(图丙)。 (4)电源极性：红表笔接内部电源的负极，黑表笔接内部电源的正极。 2．多用电表 (1)外部构造多用电表可以用来测电流、电压和电阻，又称万用电表，其表面结构如图所示。

其表面分为上、下两部分，上半部分为表盘，共有三行刻度线，最上面的刻度线的左端标有“∞”，右端标有“0”，是用于测电阻的，其刻度是不均匀的，从右向左越来越密；中间的刻度线是用于测直流、交流的电流和直流电压，其刻度 ”，是交流2.5 V专用，其刻度是分布均匀的；最下面一条刻度线左侧标有“V ～是不均匀的。多用电表表面的下半部分为选择开关，周围标有测量功能的区域和量程。将多用电表的选择开关旋转到电流挡，多用电表就测量电流；当选择开关旋转到其他功能区域时，就可测量电压或电阻。多用电表表面还有一对正、负插孔。红表笔插“＋”插孔，黑表笔插“－”插孔，插孔上面的旋钮叫欧姆调零旋钮，用它可进行欧姆调零。另外，在表盘和选择开关之间还有一个指针定位螺丝，即机械调零旋钮，用它可以进行机械调零，即旋转该调零螺丝，可使指针(在不接入电路中时)指在左端“0”刻线。 (2)内部构造多用电表是由一个小量程的电流表与若干元件组成的，如图所示，每进行一种测量时，只使用其中一部分电路，其他部分不起作用。如图中1、2为电流测量端，其中接1为大量程；5、6为电压测量端，其中接6为大量程；3、4为电阻测量端，其中接4为大倍率。测量时，黑表笔插入“－”插孔，红表笔插入“＋”插孔，并通过选择开关接入与待测量相对应的测量端。

高考多用电表实验

多用电表的原理及其使用 1、指针式多用表是实验室中常用的测量仪器，请完成下列问题：（1）在使用多用电表测量时，若选择开关拨至“25mA”挡，指针的位置如图（a）所示，则测量结果为 mA．（2）多用电表测未知电阻阻值的电路如图（b）所示，电池的电动势为E、内阻为r，R0为调零电阻，R g为表头内阻，电路中电流I与待测电阻的阻值R x关系图象如图（c）所示，则该图象的函数关系式为I= ；（3）下列根据图（c）中I﹣R x图线做出的解释或判断中正确的是 A．因为函数图线是非线性变化的，所以欧姆表的示数左小右大 B．欧姆表调零的实质是通过调节R0使R x=0时电路中的电流I=I g C．R x越小，相同的电阻变化量对应的电流变化量越大，所以欧姆表的示数左密右疏 D．测量中，当R x的阻值为图（c）中的R2时，指针位于表盘中央位置的左侧（4）根据图线可知该电池的电动势E= ．【答案】（1）11.50；（2）；（3）BCD；（4）I g R1．（1）若选择开关拨至“25mA”挡，由图1所示表盘可知，其分度值为0.5mA，所测电流为：11.5mA．（2）根据闭合电路欧姆定律得：I==．（3）A、因为R x=﹣r﹣R0﹣R g，函数图线是非线性变化的，当电流比较大时，则电阻比较小，当电流比较小时，则电阻比较大．故A错误． B、当R x=0，I=，此时电流为满偏电流．故B正确． C、R x越小，相同的电阻变化量对应的电流变化量越大，所以欧姆表的示数左密右疏．故C正确． D、测量中，当R x的阻值为图5中的R2时，电流比半偏电流小，指针位于表盘中央位置的左侧．故D正确．（4）由图（c）所示图象可知，I g=， I g=，解得，电源电动势：E=I g R1；

实验专题：多用电表的原理

实验专题：多用电表的原理一、单选题(共5小题,每小题5.0分,共25分) 1.某同学设计了一个多量程多用电表，其内部结构原理图如图所示．其电流表的量程分别为10 mA和250 mA，电压表的量程分别为10 V和250 V，电阻档分别为“×10 Ω”和“×100 Ω”．则下列说法正确的是（） A．功能选择开关S与“1”相接时，所测物理量和量程分别是直流电流、250 mA B．功能选择开关S与“3”相接时，所测物理量和量程分别是直流电流、10 mA C．功能选择开关S与“5”相接时，所测物理量和量程分别是直流电压、250 V D．做电流表或电压表时电流从红表笔流进，从黑表笔流出，作欧姆表时电流从红表笔流出，从黑表笔流进 2.如图所示的电路为欧姆表原理图，把欧姆表调零后测量一个阻值为R＝10 Ω的电阻时，指针偏转至满刻度的处，现测量一个电阻R x，指针偏转至满刻度的处，则电阻R x的阻值为 () A．4 Ω B．20 Ω C．30 Ω D．60 Ω 3.一个用满偏电流为3 mA的电流表改装成的欧姆表，调零后用它测量500 Ω的标准电阻时，指针恰好指在刻度盘的正中间．如用它测量一个未知电阻时，指针指在1 mA处，则被测电阻的阻值为() A．1 000 ΩB．5 000 ΩC．1 500 ΩD．2 000 Ω 4.如图所示的电路为欧姆表原理图，电池的电动势E＝1.5 V，G为电流表，满偏电流为200 μA，当调零后，在两表笔间接一被测电阻R x时，电流表G的指针示数为50 μA，那么R x的值是 () A．7.5 kΩ B．22.5 kΩ C．15 kΩ D．30 kΩ 5.如图是一个将电流表改装成欧姆表的示意图，此欧姆表已经调零，用此欧姆表测一阻值为R的电阻时，指针偏转至满刻度处．现用该表测一未知电阻，指针偏转到满刻度的处，则该电阻的阻值为() A．4R B．5R C．10R D．16R

高考物理一轮复习专题8.6 实验十一练习使用多用电表(讲)(解析版)

专题8.6实验十一练习使用多用电表 1．了解多用电表的构造和原理，掌握多用电表的使用方法． 2．会使用多用电表测电压、电流及电阻． 3．会使用多用电表探索黑箱中的电学元件．一、实验目的 1．了解多用电表的构造和原理，掌握多用电表的使用方法． 2．会使用多用电表测电压、电流及电阻． 3．会使用多用电表探索黑箱中的电学元件．二、实验原理 1．表盘多用电表可以用来测量电流、电压、电阻等，并且每一种测量都有几个量程．外形如图所示：上半部为表盘，表盘上有电流、电压、电阻等多种量程的刻度；下半部为选择开关，它的四周刻有各种测量项目和量程．另外，还有欧姆调零旋钮、指针定位螺丝和测试笔的插孔．由于多用电表的测量项目和量程比较多，而表盘的空间有限，所以并不是每个项目的量程都有专门的标度，有些标度就属于共用标度，图中的第二行就是交、直流电流和直流电压共用的标度． 2．挡位如图所示，多用电表是由一只小量程的电流表与若干元件组成的，每进行一种测量时，只使用其中一部分电路，其他部分不起作用．

(1)当S 接通1或2时，表头与电阻并联，所以1、2为电流挡，由于并联阻值的大小不同，量程也不同，1的量程较大． (2)当S 接通3或4时，接通内部电源，此时为欧姆挡，4的倍率比3的倍率高． (3)当S 接通5或6时，表头与电阻串联，此时为电压挡，由于串联的阻值不同，6的量程比5的量程大． 3．欧姆表内部构造和原理 (1)欧姆表内部电路简化如图． (2)多用电表测电阻阻值的原理：闭合电路欧姆定律． ①红黑表笔短接，进行欧姆调零时，指针满偏，有I g ＝E R g ＋R ＋r ；②当红黑表笔之间接有未知电阻R x 时，有I ＝E R g ＋R ＋r ＋R x ，故每一个未知电阻都对应一个电流值I .我们在刻度盘上直接算出I 对应的R x 的值，所测电阻R x 即可从表盘上直接读出． ③由于I 与R 是非线性关系，表盘上电流刻度是均匀的，其对应的电阻刻度却是不均匀的，电阻的零刻度在电流满偏处．当R x ＝R g ＋R ＋r 时，I ＝I g 2 ，指针半偏，所以欧姆表的内阻等于中值电阻．4．二极管的单向导电性 (1)晶体二极管是由半导体材料制成的，它有两个极，即正极和负极，它的符号如图甲所示．