新版厦门大学生态学考研经验考研参考书考研真题

新版厦门大学生态学考研经验考研参考书考研真题
新版厦门大学生态学考研经验考研参考书考研真题

若在几十年前,我们的父辈们或许还可以告诉我们,未来从事怎样的职业,会有很好的发展,不至于失业。而如今,他们大抵再也不能如此讲话了,只因这个世界变化的如此之快,在这变化面前,他们大概比我们还要慌乱,毕竟他们是从传统的时代走来的,这个更新换代如此迅速的世界只会让他们措手不及。

但是,虽然如此,他们却可以告诉我们一条永远也不会过时的生存法则,那就是掌握不断学习的能力。

所以,经过各种分析考量我终于选择了考研这条路,当然,这是只是,千万条路中的一条。只不过我认为,这条路可操作性比较强,也更符合我们当下国情。幸运的是,我如愿以偿,考到自己希望的学校。

一年的努力奋斗,让自己从此走上了截然不同的人生道路。

秋冬轮回,又是一年春风吹暖。

在看到录取名单之后,我终于按捺不住发了我一条朋友圈,庆祝考研胜利。当时收到了很多平时不太联系的同学,发来的询问信息,这也促使我想将我的备考经验写下来,希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们!

因为想要讲的话太多,所以这篇文章会比较长,希望各位能够一点点看完。或许会从我的经验教训中找到自己的方向以及方法来面对考研。

在结尾处会奉上我的学习资料供大家下载。

初试科目:

(101)思想政治理论

(201)英语一

(625)海洋科学导论或(643)基础生物学

(869)生态学

参考书目:

《生态学》,李博,高等教育出版社,2000;

《普通生态学》,孙儒泳、李博、诸葛阳等,高等教育出版社,2001;

《生态学概论》(第二版),曹凑贵,高等教育出版社,2006

《陈阅增普通生物学》(第4版),吴相钰,高等教育出版社,2014;

先说说英语复习心得

一.词汇

词汇的复习流程其实都比较熟悉了,就是反复记忆。考研要求掌握5500的词汇量,这是一个比较大的工,我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本,一本是比较流行的按乱序编排的书,另一本是按考试出现频率编排的书,也就是所谓的分级词汇或分频词汇,我使用的是木糖的单词和真题,很精练,适合后期重点巩固使用,工作量也不是很大。为什么要使用分级词汇书呢,因为我们掌握词汇是服务于阅读的,题做多了就会发现,考研阅读考来考去大部分也就是那2000多个词,到后期一定要发现规律,把握重点。还有一点就是在做阅读的过程中要学会归纳形近词,有些词出现频率高而且很容易混淆,必须分清楚。

二.阅读理解

都说考研最难的是英语,英语最难的是阅读。那这阅读究竟难在哪里呢?以四六级作为比较,攻克四六级阅读的关键是词汇,只要一篇文章传达的意思你基本清楚,考题对应的细节你能找到,看得懂,基本上就没太大问题了。但考研英语还不止于此,它还要求就是我在最开始提到的分析和判断能力。为什么呢?因为大家都知道,研究生是要查阅很多文献的,很多甚至是国外文献,这就要求我们不仅要能看懂一篇文章而且要能看透一篇文章,这才能服务于我们的研究工

作。这也是为什么考研英语取消了听力考试,加大阅读所占比重的原因。

至于如何提高这种能力,我只能在宏观上提供方法:学会总结。必须要在做题的基础上不断总结题型和方法,归纳出自己的心得。我个人的经验是考研阅读训练不在量大,而在精。

从复习流程上来说,当词汇量掌握到差不多有3000的时候就可以开始接触阅读了,前期可以随便找本阅读训练的辅导书,刚开始4篇文章可能只能做对7-10个,当我们的水平提高到11-14个时候就会觉得再要提升很难了,而且很多题目都让人犯迷糊,即使看了解答也不知道为什么这么选。恭喜,这就是传说中的瓶颈期。如果复习顺利的话,这段时间你的词汇应该至少复习了两遍,那么现在就是攻克长难句的最佳时期

三.大小作文

作文这一块一共是30分(英语一和二不一样),比重不小,要突击拿分很容易,要拿高分很难。而考研复习是要讲究策略的,4门考试,动辄10几20几本复习参考书,哪些内容是重点要心里有数,所以作文这块放在最后2个月突击拿分是最合理的。

刚开始接触作文的时候仍然会遇到词汇的问题,因为虽然很多单词已经认识了,但却不会写。可以从图书馆借一本针对写作的词汇书,或者平时注重积累。

作文真题仍然是最关键的资料,大作文在这段时期应当至少背诵15-20篇范文,尽量做到可以默写出10篇真题的范文,最后归纳出自己的作文模板,再锻炼5篇左右。小作文我只在最后10天每天背诵了一篇范文,自己写了3篇,最后上考场也是得心应手

四.新题型阅读

新题型阅读有2篇,第一篇是排序或者选标题,第二篇是翻译。第一篇的复习在论坛里有很多这方面的精华帖,方法都很精练,我的心得就是找关键词,既可以抓住解题重点又可以节省时间,可以后再着手复习。翻译是比较难的,但如果你的长难句复习比较认真,知道怎么把握句子主干,找主谓宾表状,再看下比较流行的三步翻译法或者四步翻译法,多分析真题,也是可以拿到8分以上的。

五.完形填空

先做个比较:阅读理解,20个题40分;完形填空,20个题10分。从分数比重上我们就可以看出来孰轻孰重,而且完形填空是最考察综合能力的题型,如果我们的词汇、阅读和作文能力都有了显著提升,完形填空的能力自然也水涨船高了。

英语的备考就说这么多吧,希望可以帮到大家。

专业课经验分享。

(643)基础生物学

专业课是拿高分的关键,专业课好,总分高,专业课不好,总分低,这是没得说的。重要性就不言而喻了。专业课难了的话,很多人不过线的,本来考前觉得自己目标是140的,大都只有100分,本来觉得自己120的都是70,80分。经验总结如下:

1)3—6月份,打基础,教材+网课(有的内容不考,不看即可),翻看每一章的教材,并做每一章节的习题,然后做相应的研教新版的练习题,将不会的重点勾画下来,在第二轮复习时还要仔细琢磨。时间分配情况根据自己情况来定,可以缩短,可以延长。

轮流背诵、理解。在这期间更细致研究了下这几年的真题,弄清楚学校的命

题风格和高频率的考点,结合自己背诵的内容再巩固。比较靠近考试的时候就开始刻意去背,并且把真题拿过来翻看,看看哪些是自己还不太会的再进行熟悉,最后刷了下研教新版的模拟题。感觉后期的记忆是非常重要的,毕竟全时主观题,都要能有话讲。

2)7—9月份(最迟10月份),强化阶段,这一阶段是对重难点的突击,一定要做好,不然到后面就够呛的。课后题第一遍做了记号的题目,该看第二遍了,对方法要有一个小小的总结。例如我的错题上都会把知识点相应的标注出来,比如:《植物学》包括:绪论、植物细胞与组织、种子植物的营养与器官、植物的繁殖、生物多样性和植物的分类及命名、原核藻类、真核藻类、粘菌真菌和地衣、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物、植物与环境、植物资源的利用与保护;《动物学》包括:动物的细胞与组织、多细胞动物的胚胎发育、动物的类群及其多样性、动物体的生命活动、动物的地理分布与多样性保护。看书的同时也可以看一看研教新版的练习题,真的很不错,适合稳扎稳打的同学用做平常练习。研教新版总结了一些做题的规律,个人觉得这是锦上添花的一本书,这本书会对高频、难点、类似的知识点进行总结。这本书上讲的非常有逻辑,讲了很多的实用解题技巧,书上把题目归类,并详细每一类题的标志和解题的方法,让我在备考过程中少走了许多弯路。光看书是不太够的,除非当年的题目简单,不然拿高分就成问题了,举例如果你只是做了书和真题,面对一般的考研题目也许没有问题,但是遇到难的题目,你就载跟头了)。这一阶段的题目练习可以选用研教新版的习题集,不仅复习知识点,还可以帮助我们练习解题思路。考研专业课要拿高分,首先就是前面的基础分数一定要拿到手,不然后面再怎么好也就100多一点吧。

3)10—12月,冲刺练习。这一阶段将会做大量的习题,来提高解题能力,同时也要对前面的知识反复复习。

到了11月份,就要参考各高校真题了,看看这些知识点能够怎么出题,一般是怎么出题的,每年差不多有两三道题是比较灵活的那种,你不能直接找到原话。这除了要求你把该背的东西背熟外,知识面还得广一点,肚子里有货,能写的出来、编的出来。

讲到这里,我想到了公共课,公共课的题目繁多,表面上看起来没什么规律可言,甚至很多人选择题海战术,试图刷题去提升自己,其实我个人觉得研究生考试还是不要题海战术的好,再繁杂的题目其实都能找到一些规律,比如在做《木糖英语真题手译》的时候,也可以做一些笔记,找一些重要的技巧,比如阅读可以用答案去带入题目,这样就可以把题目们进行分类,提高做题效率,同样的还有公共课政治,《政治新时器》虽然已经精简了知识点,但题目的数量仍然是不可小觑的,我们还是需要做一些如框架性质的笔记或总结,将每个知识点互相串联起来,形成一个知识网,这里有些偏题,聊了这么多的公共课,我们还继续聊专业课上面的一些问题。

自己严格按照考试要求练习,总结自己不足和知识漏洞。留下几年真题用来最后一段时间练习。真题的重要性不言而喻,就算前面没有复习好,吃透真题,也可保证高分(题目太难除外)。几套模拟题大概用一个月就做完了,其中我把

自己的错题都着重标注了,比如这样的题:如下图所示。

由于此类科目考试中简答类型题目比较多,因此需要我们对真题进行总结,对各类题型都要总结到位。像这样的简答题,我们就可以将所有真题中的简答题都总结到一起来背,对于我们的记忆和复习都有很大的帮助。一个阶段要做一个阶段要做的事,在整理好自己的错题之后,还是要日常回顾才行。后面的时间就是做大量的错题了,这可以来提高专业课能力,题目难度较大,有一定的技术含量,可以提高对难题的敏感程度,练习的越多成绩越好这是一定的,具体情况根据自己来定。不管是哪本书,书上讲的都是针对所有的考研学生,因此他所提到的问题你不一定全有,他没有提到的错误你未必没有犯过,所以一定要总结,你可能这道题不出错误,下次复习的话也会更加清楚明了。平时的题一定要坚持去做,光靠书和真题是不太够的,特别你要考名校,不管题目是难还是简单,一定要考好,因为你的对手比你要厉害的多。

最后的最后,专业课还会要看你考的学校了,关键是收集信息,最好是有真题,没有真题是很难考到高分的,向学长学姐打听,网上买都可以,拿到真题最好。时间的合理分配很重要,拿分的科目多花时间,只需要过线的科目少花时间,

差的科目多花时间,稍微好的科目少花一点时间,最好是每门课时间按比重均匀分配,具体情况自己按自身情况安排。记住一定要补短,和拿下长期积累的学科。

差不多就这些吧,废话不多说了。别给自己灌那么多鸡汤,别老是感动自己。你是不是自习室第一个到、最后一个走,一点都不重要。关键是方法、效率!祝大家都好运吧。

还想要说的是,考研不易,我手中还有一些考研资料,包括历年真题、一些笔记、专业课视频等,都可以分享给大家,大家可以去high研网和high研app

下载,在上面找我。

厦门大学历年考研复试真题经验汇总

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过来人分享南京大学生态学考研经验(附真题回忆)

一、初试 南大生态的初试参考书是陈阅增的《普通生物学》和李博的《生态学》。 恩,普生觉得用陈阅增这本就足够了,可以买本配套的辅导书,生态可以还参考孙儒泳的《生态学基础》另外也可以备一本参考书。 历年真题绝对是一柄利器,能够拥有最近几年的就更好。不过早年的也是有用的,我记得普生就出了一个早年出过的题。 普生把握重点是关键,把你觉得会是重点的知识点给背熟,这很有必要。比如说,静息电位的定义和它是怎么产生的。等等。我学长之前就把那些知识点给总结了一次,我在他基础上又进行了一次更新,感觉这个总结还不错。到最后一个月,我就一直是看那个知识点背的。 生态的话,名词解释很费脑筋,感觉不要放过任何一个名词解释,那些难以背下的,至少也要有一定的了解。比如,这次出的一个红皇后效应就不是李博《生态学》上能找出的名词,不过我之前看到过还记下来,有点印象。其实像这样的,还是少数,关键还是书上有的。得背熟。在觉得对书本知识掌握得不错的情况下,我推荐看一些文献。比如雾霾造成的生态后果,大型水利工程造成的生态后果等等。生态没考好,我觉得就是文献看得不够,知识不全面。名词解释至少得背三遍!! 英语和政治,这两门我考得不好,就不说了。要说的就是上海外国语大学编的单词书我觉得不错,好记。肖秀荣的押题一定要买。最后一个月把市面上所有的考研模拟题买下来做几遍,这方法还不错。 二、真题回忆 来个2014生态的回忆版吧。

名词解释(6*10) 红皇后效应野外要观测的三个生物多样性(那三个希腊字母不知道怎么打出来) liebig限制因子定律和shelford耐性定 律 边缘效应和群落交错区 …… 简答题(6*10) 雾霾可能导致的生态后果 取食策略都有哪些 放射性同位素在生态学中的应用 种群调节假说 生物多样性的形成 土壤动物是如何适应土壤缺氧环境的 气体循环和沉积循环的联系 …… 分析题(15*2) 南水北调对长江下游湿地生态系统的影响 全球变化的生态后果 还有些记不得了。有些可能表述也出现错误,大家将就着看看吧。

生态学考研试题

生态学考研试题 一、名词解释(共40分,每体4分) 种群空间分布格局生态因子生活型谱构件生物 原生演替林德曼效率群落排序生态对策种间关联 二、填充(共15分,每空1分) 1、生物多样性一般有三个水平_________、__________、____________。 2、群落演替按演替发生的时间进程可分为:__________ 、_________ 、_________ 。 3、影响陆地生物群落分布的主要因素是:__________ 、__________ 、__________ 。 4、种群动态主要表现在:__________ 、___________ 、___________ 。 5、生物地化循环可分为:__________ 、___________ 、___________ 。 三、问答题(共30分,每题10分) 1、简述群落的基本特征。 2、试述种群两种进化动力的关系。 3、用能量流程图简述在最适条件下植物利用太阳能形成净初级生产力(千卡·米-2·天-1)。 四、计算题(15分) 用比例重叠法计算A、B两物种利用食物资源(以食物大小表示)的生态位重叠值? 物种食物资源大小(mm) 1-10 11-20 21-30 A 11 2 0 B 5 2 1 一、名词解释(每题3分,共30分) 生态型协同进化生态入侵演替群落排序 生态位食物链初级生产力负载量(carrying capacity) 同资源种团(GUILD) 二、问答题(70分) A 必答题(10分) 绘图说明生态系统能量流动的渠道和基本特点。 B选答题(任选4题,每题15分) 1、试论Logistic种群增长模型中各参数的生物学意义及该模型的适用性和局限性。 2、试分析野生生物管理应遵循的生态学原则。 3、试述捕食对群落结构的影响。 4、比较三种演替理论模型的异同点。 5、试论“冷血生物——温血生物(cold-blood vs warm-blood)";"同温生物——异温生物(homentherm vs poikilotherm)";"内热生物——外热生物(ectotherm vs endotherm)"三对术语的含义及适用范围。 一、名词解释 生态位内禀增长能力生物地化循环生态入侵生活型顶极群落

普通生态学期末考试六套试题和答案解析

WORD格式.整理版 一、解释下例术语(本题5小题,每题3分,共15分) 参考答案: 1、Ecological Amplitude:生态幅,每一种生物对每一种生态因子都有耐受一个范围,其范 围就称为生态辐。 2、Dominant Species:优势种,指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的 物种。 3、Niche:生态位,指生物在群落或生态系统中的地位和角色,是物种所有生态特征的总和。 4、Biodiversity:生物多样性。生物多样性是指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多 样性和变异性。生物多样性可以从三个层次上描述,即遗传多样性、物种多样性、生态系统与景观多样性。 5、Biosphere:生物圈;地球上的全部生物和一切适合生物栖息的场所,包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。 评分标准: (1)英文需翻译成规范的中文名词,不能正确给出的扣1分; (2)要求给出概念的内涵和外延,只简单给出概念本义而未能扩展的扣1分。 二、比较分析以下各组术语(本题3小题,每题5分,共10分) 参考答案 1、趋同适应与趋异适应 趋同适应:不同物种在相似的大环境条件下,可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。这样导致了不同物种相同的生活型。 趋异适效应:指在不同的环境条件下,同一个物种面对不同的生态压力和选择压力,在生理、行为和形态等方面会有不同的调节,这导致了生态型。 趋同适应与趋异适应都是物种为适应环境条件的而表现出的特性。 2、层片与层次 层片:每一层片均由相同生活型和相似生态要求的不同植物所构成的机能群落。 层片作为群落的结构单元,是在群落产生和发展过程中逐步形成的。层片具有如下特征: ⑴属于同一层片的植物是同一个生活型类别。 ⑵每一个层片在群落中都具有一定的小环境,不同层片的小环境相互作用的结果构成了群落 环境。 ⑶层片的时空变化形成了植物群落不同的结构特征。 层次:群落中植物按高度(或深度)的垂直配置,就形成了群落的层次,强调群落的空间 结构。群落的成层性保证了植物群落在单位空间中更充分地利用自然环境条件。陆生群落的优质.参考.资料

2020厦门大学公共管理考研分数线、报录比、参考书经验汇总

2020厦门大学公共管理考研分数线、报录比、参考书经验汇总 院校介绍 公共事务学院拥有公共管理、政治学2个一级学科博士点,公共管理、政治学、社会学3个博士后流动站,人口资源与环境经济学(国家重点学科)、社会学和公共政策(自审)等3个二级学科博士点,公共管理、政治学、社会学3个一级学科硕士点,公共管理硕士(MPA)、社会工作硕士(MSW)和教育硕士(Ed.M)3个专业硕士学位点,行政管理、政治学与行政学、社会学、社会工作4个本科专业(其中行政管理专业为国家级特色专业);拥有行政管理、社会保障、政治学理论3个福建省重点学科,福建省高校人文社会科学研究优秀基地—“公共政策与政府创新研究中心”,福建省高校人文社会科学研究基地—“公共服务质量研究中心”,福建省公共政策教学团队,福建省“公共管理与公共政策研究生教育创新基地”,厦门大学“985工程”一流学科平台基地-公共管理学科建设项目,厦门大学“211工程”

三期重点学科建设项目“公共政策与政府治理”创新平台,厦门大学创新团队之一的“公共政策与政府治理研究”创新团队等。我院为全国MPA专业学位的发起认证和首批试点单位之一;在教育部新一轮全国学科评估中,我院公共管理学科名列前十。 公共事务学院设有公共管理系、政治学系、社会学与社会工作系、MPA 教育中心等4个教学单位,人口与生态研究所、心理学研究所、公共服务质量研究中心、社会管理创新研究中心、区域发展政策研究所、公共政策与政府创新研究中心、妇女/性别研究与培训基地、政治学与行政学研究所、社会发展研究中心、政府绩效管理研究中心、新西兰研究中心、实验中心、社会服务中心等研究与培训机构。 招生目录

2019年厦门大学教育学考研参考书

2019年厦门大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理,仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 厦门大学教育学考研专业课自主命题,官网不设参考书,很多考生比较迷惑,凯程为大家提供厦门大学640教育学的参考书。 注意:厦门大学640教育学与311大纲推荐的参考书一致,考厦大的同学们可以依据凯程的教育学学硕网课进行复习,凯程课程所有内容包含厦大教育学所有考点。 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写(凯程推荐必读) 311必考的参考书,内容新颖,介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识,大多数的考试题均来自这本书,但这本书不是所有章节都考,只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊,人民教育出版社 311必看的参考书,内容稍有陈旧,但是知识体系最接近311大纲。 教育史 3.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社(凯程推荐必读) 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实,也是体系最完善的教材,并且,这本书与311大纲完全吻合,除此之外,如有时间,还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物,如果没有时间,孙培青的一本书就足够了。 4.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社(凯程推荐必读) 吴式颖的这本书是中国最权威最详实,体系最完整的外国教育史教材,与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了,涉及各地区,各国家,史料详实,建议读这一本即可。 教育心理学 5.《当代教育心理学》刘儒德,陈琦,北京师范大学出版社(凯程推荐必读)这本书是中国最权威的教心教材,也是教育学、心理学考研的必读教材,专业词汇很多,理论介绍也多,但是由于专业词汇多,所以初次读书有点难理解,往往很多考生读书到第2-3轮才能理解,但是这本书的介绍深层次,全方位,虽然有点小难,但是却是教育学考研最应该读的书,这本书理解好了,教心考试一定可以过关。 教育研究方法

2015年云南昆明理工大学环境生态学考研真题A卷

2015年云南昆明理工大学环境生态学考研真题A卷 一、单项选择题(每小题2分,共16分。每小题只有一个选项符合题意。) 1.是种群的基本组成单位。 A. 细胞 B. 组织 C. 个体 D. 分子 2.生态系统的概念是由生态学家于1935年首次提出的。 A. F. E. Clements B. A. G. Tansley C. E. Haeckel D. E. P. Odum 3.生活在高纬度地区的恒温动物往往比生活在低纬度地区的同类动物个体大,这是。 A. 阿利规律 B. 阿伦规律 C. 拥挤效应 D. 贝格曼规律 4.环境污染物进入机体后,具有暴露相、毒物动力学相和毒效相。其中毒物在机体内的吸收、分布、代谢及排泄在进行。 A. 暴露相 B. 毒物动力学相 C. 毒效相 D. 以上选项均正确 5.植物修复技术包括植物萃取技术、根际过滤技术、植物固定技术、植物刺激技术和植物转化技术等。下列不属于植物提取技术所用的植物是。 A. 盐地鼠尾粟 B. 蜈蚣草 C. 龙葵 D. 滇白前 6.已知物种1和物种2是两个竞争的种群,物种2对物种1和物种1对物种2的竞争系数各为α和β,环境容量分别为K1和K2。根据Lotka-Volterra竞争模型,当物种1 被排斥,物种2 取胜时,应满足的关系是。 A. α>K1/K2和β>K2/K1 B. α>K1/K2和βK2/K1 7.下列金字塔中,不可能发生倒置的是 A. 数量金字塔 B. 能量金字塔 C. 生物量金字塔 D. 数量和能量金字塔 8. 下述生态因子中,属于间接作用的是。 A. 坡度 B. 温度 C. 水分 D. 寄生 二、多项选择题(每小题3分,共15分。每小题给出的五个选项中,有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分,其他情况不给分。)

416普通动物学与普通生态学(考研重要简答整理)

生态学重要简答整理 1、如何理解生物与地球环境的协同进化? 生物依赖于环境,只有适应了环境生物才能生存并进化;同时,环境又靠生物来维持与调控;生物与环境是相互依存的。 2.试述生态学的定义、研究对象与范围。 生态学的定义: 生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。研究对象与范围: 从分子到生物圈都是生态学研究的对象。 3.现代生态学的民展趋势及特点是什么?研究对象的层次性更加明显,向宏观与微观两极发展;研究手段的更新;研究范围的扩展;国际性是其民展趋势。 4.简述经典生态学的几个学派及其特点 法瑞学派: 重视群落研究的方法,用特征种和区别种划分群落的类型,建立了严密的植被等级分类系统。北欧学派: 重视群落分析、森林群落与土壤pH值关系。英美学派: 重视群落的动态,从植物群落演替观点提出演替系列、演替阶段群落分类方法,并提出了演替顶极的概念。苏联学派: 注重建群种与优势种,建立了一个植被等级分类系统,并重视植被生态、植被地理与植被制图工作。 5.简述生态因子的概念及生态因子作用的一般特征。 生态因子:

指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。 生态因子作用的一般特征: 综合作用;直接和间接作用;主导因子作用(非等价性);不可替代作用和补偿作用;阶段性作用。 6.关于生态因子的限制性作用有哪些定律? 限制因子: 限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。 主要有以下两个定律: A.Leibig最小因子定律: 生物的生长取决于处在最小量食物的量;不少学者对此作了两补充: 这一定律只适用于稳定状态;要考虑各生态因子之间的相互作用。 B.Shelford耐性定律: 生物的生存与繁殖要依赖于某种综合环境因子的存在,只要其中一项因子的量(或质)不足或过多,超出了某种生物的耐性限度,则使该物种不能生存,甚至灭绝。应作几点补充: 生物能够对一个因子耐受范围很广,而对另一个因子耐受范围很窄;对所有因子耐受范围很宽的生物一般分布较广;在一个因子处于不适状态时,对另一个因子耐受性会受影响;生物不同生长阶段对生态因子的耐受范围不同,繁殖往往是敏感期;生物实际并不是在某一特定环境因子最适范围内生活,可能有其它更重要的因子在起作用。 7.生物内稳态保持机制,有何生态意义? 生物内稳态:

普通生态学试题

《普通生态学》试题 一、名词解释: 1 环境(中科院-中国科技大学,) 2生态因子(华东师大/98) 3 生态幅(中科院植物所/2003) 4 生态环境 5 生境 6 限制因子 7 驯化 8 协同进化(华东师大/2000) 9 内稳态(华东师大/2001;西双版纳/2003) 10休眠(西双版纳/2003) 11生物学零度 12临界温度 13冷害 14冻害(中科院植物所/2003) 15霜害 16适应组合(中科院地化所) 17辐射适应 18趋同适应(中科院植物所/2001) 19光补偿点(华东师大/2004、中科院植物所/2003) 20光周期现象(中科院地化所) 二、填空题: 1.研究_生物_与_环境__之间相互关系的科学叫做生态学。 2.环境中影响生物的_形态__、_生理__和_分布_等的因素叫生态因素。生态因素可分为_生物因素__和_非生物因素_两类。 3.阳光对植物的_生理_和_分布_起决定作用,另外对植物的__开花时期____也有影响。 4.阳光对动物的___体色___、___视觉___、__繁殖活动____、__生长发育____和___生活习性___也有影响。 5.在海平面20m以下红藻很难生存,这是受非生物因素中的__阳光_的影响。 6.光的生态作用表现在生长、发育、形态建成。 7.在生态学上通常把生物生存的.最适温度、最高温度和最低温度称为温度的三基点。 8.水生植物有三类,分别是沉水植物、浮水植物和挺水植物。 9.陆生植物有三类,分别是湿生植物、中生植物和旱生植物。 10.根据土壤质地可把土壤区分为砂土、壤土和黏土三大类。 三、选择题:(建议将所有题选项按照第一题尽可能排列整齐) 1、环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素叫做(D ) A.环境因素B.生物因素C.非生物因素D.生态因素 2、非生物因素不包括下面的(D )

生态学试题全解

华中师范大学2005年考研专业课试卷生态学 一、简答题:(每题15分,共6题) A、必答题: 1、群落演替与波动的基本区别与联系 2、简述r对策和k对策的差异及其生态意义 B、选答题: 1、简述光照对植物作用的方式和植物对光强适应的类型 2、植物群落的最小面积及其意义 3、分析种群爆发现象形成的原因 4、种群的最大收获时期一般在什么时候,并解释原因 5、简述生态位的概念和类型 6、何谓生态系统?生态系统有哪些特点? 二、论述题:(每题30分,共两题,3选2) 1、论述生态系统水循环的基本过程并简要分析中国水资源分布的基本特点,以及近几年开展的一些重大水利工程对于中国陆地生态系统的意义 2、目前城市绿化中流行把大树移植到城市,请从生态学角度谈谈你对“大树移植”的看法,并提出城市绿化模式的建议 3、举例说明生物入侵现象,并分析其形成的生态学机制,提出防范对策 2009年北京师范大学生态学考研试题 2009北师大环境考研 生态学 一简答 1.植物修复技术的机理(不太记得了) 2.密西希比最小因子定律 3.r-对策和K-对策的主要特征 4.群落交错带的特征 5.简述生物的协同进化 二论述 1.论述影响草原生态系统演替的因素 2.简述生态系统复杂性和稳定性的关系及其现实意义 1999年北京师范大学普通生态学1 1、术语解释 定型行为适应性低体温 有效积温法则population dynamic 似昼夜节律及相漂移shelford”s law 信息素内禀增长能力(Rm) Community 2、简述温带淡水湖泊水温分层的季节变化及其与营养物质、漂浮植物密度的关系(10分) 3、简述淡水硬骨鱼与海洋硬骨鱼渗透压适应性调节特征(10分)

厦门大学翻译硕士考研参考书目一览

厦门大学翻译硕士考研参考书目一览 本文系统介绍厦门大学翻译硕士考研难度,厦门大学翻译硕士就业,厦门大学翻译硕士考研辅导,厦门大学翻译硕士考研参考书,厦门大学翻译硕士专业课五大方面的问题,凯程厦门大学翻译硕士老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的厦门大学翻译硕士考研机构! 五、厦门大学翻译硕士考研参考书是什么 由于厦门大学翻译硕士不指定参考书,很多人都不清楚,这里凯程厦门大学翻译硕士王牌老师给大家整理出来了,以供参考: 《实用汉语语法与修辞》,杨月蓉,西南师范大学出版社 《中国文化读本》,叶朗,北京外语教学与研究出版社 《自然科学史十二讲》,卢晓江,北京中国轻工业出版社 《中国文学与中国文化知识应试指南》,林青松,东南大学出版社 《公文写作》,白延庆,对外经贸大学出版社 《英语专业考研基础英语高分突破》,吴中东,世界图书出版社 《英语专业考研名校全真试卷——基础英语(全新精华版)》,张光明 《名校全真试卷(基础英语)》,郭棲庆 《英语笔译综合能力2级》,外文出版社 《当代西方翻译理论探索》,廖七一 《翻译学词典》,中英两版,Mark&Moira原著,谭载喜译著 《西方翻译理论流派研究》,李文革 《高级英汉翻译理论与实践》,叶子南,清华大学出版社 《英汉翻译教程(修订本)》,张培基,外教社 提示:以上参考书比较多,实际复习的时候,请按照凯程老师指导的重点进行复习,有些内容是不考的,帮助你减轻复习压力,提高复习效率。四、厦门大学翻译硕士辅导班有哪些? 对于翻译硕士考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导厦门大学翻译硕士,您直接问一句,厦门大学翻译硕士参考书有哪些,大多数机构瞬间就傻眼了,或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过厦门大学翻译硕士考研,更谈不上有翻译硕士的考研辅导资料,考上厦门大学翻译硕士的学生了。 在业内,凯程的翻译硕士非常权威,基本上考厦门大学翻译硕士的同学们都了解凯程,凯程有系统的考研辅导班,及对厦门大学翻译硕士深入的理解,在厦门大学深厚的人脉,及时的考研信息。并且,在凯程网站有成功学员的经验视频,其他机构一个都没有。同学们不妨实地考察一下。三、厦门大学翻译硕士各细分专业介绍 厦门大学翻译硕士全日制学费总额3.3万元,学制2年。 相对于很多专业,翻译硕士是高投入高产出的专业,没有一流的老师就没有一流的学生,请最好的老师培养翻译硕士人才,这是行业需要。确实,翻译硕士就业薪水高是事实,只要将语言学通了,将来的就业肯定不成问题。 其专业方向如下: 英语笔译、口译

昆明理工大学环境生态学2009年考研专业课初试真题

昆明理工大学2009年硕士研究生招生入学考试试题(A卷) 考试科目代码:606 考试科目名称:环境生态学 试题适用招生专业:生态学 考生答题须知 1.所有题目(包括填空、选择、图表等类型题目)答题答案必须做在考点发给的答题纸上,做在本试题册上无效。请考生务必在答题纸上写清题号。 2.评卷时不评阅本试题册,答题如有做在本试题册上而影响成绩的,后果由考生自己负责。 3.答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答(画图可用铅笔),用其它笔答题不给分。 4.答题时不准使用涂改液等具有明显标记的涂改用品。 一、名词解释(每小题4分,共64分) 1. 环境荷尔蒙 2. 生态风险评估 3. 生态工程 4. 绝对致死剂量 5. toxicant 6. fragile ecosystem 7. anthropogenic disturbance 8. biomass 9. 食物网源点 10. 优势种 11. 二级肉食动物 12. 演替顶极 13. species richness 14. frequency 15. instantaneous rate 16. ecosystem management 二、请运用环境生态学的相关原理解释以下现象(8小题,共86分) 1.生态学家在对某个海湾的藻类进行调查时发现,在浅水处生长了很多绿藻,稍深处则有很多褐藻,再深一些的水中则生长了很多红藻。请解释此现象。(10分) 2.骆驼是一种典型的沙漠动物,请解释它能在沙漠中长时间旅行而免受伤害的原因。(10分) 3.通过对全世界高等植物种类分布情况进行分析后发现,我国有高等植物3万多种,巴西有4万多种,俄罗斯和东欧地区有1 万多种。据调查在我国两栖类动物分布中也存在同样的现象。请分析产生这种分布现象的原因。(10分) 4.在西双版纳,钝叶榕小蜂将卵产在钝叶榕果的子房里,同时为榕树有效地传粉。研究发现钝叶榕在种群水平上常年持续挂果,其花柱长度短于榕小蜂产卵器的长度,保证了传粉榕小蜂的在其中产卵繁殖;而传粉榕小蜂的羽化出蜂时期则与榕果内雄花的开放时间保持高度一致。请解释这一现象。(10分) 5.四川省二郎山东坡和西坡的气候、植被、土壤等存在较大差别。东坡原始森林郁郁葱葱,气候湿润,而西坡却寸草不生,气候异常干燥。当地有这样的谚语:“过一山,另 第 1 页共 3 页

普通生态学试题

博士考试专业试题-普通生态学 一、名词解释 1、植物生活型 植物对其综合环境条件长期适应产生的外部表现形式,其形成是不同植物对相同环境产生趋同适应的结果。主要分为五种生活型,一年生植物、隐芽植 物、地面芽植物、地上芽植物、高位芽植物。这五种生活型之间的比例就是一 个地区的生活型谱。 2、内稳态机制 答:是生物控制自身的体内环境使其保持相对稳定的一种机制,是进化发展过程中形成的一种更进步的机制,能减少生物对外界条件的依赖性,大大提高了生物对生态因子的耐受范围。生物的内稳态是有其生理和行为基础的,如动物对体温的控制,即表现出一定的恒温性。 3、生态位:(ecological niche)是指一个种群在生态系统中,在时间空间上所占据的位置及其与 相关种群之间的功能关系与作用。 4、meta种群 答:即联种群,当一个大的兴旺的种群因环境污染、栖息地被破坏或其他干扰而破碎成许多 孤立的小种群的时候,这些小种群的联合体或总体就是一个联种群。 5、meta种群灭绝风险模型 答:pe: 单位时间的局部灭绝概率 若只有一个种群p1=1-pe p2=(1-pe)2 若存在两个种群则p2=1-(p e)(p e)=1-(pe)2 若区域内有x个种群则px=1-(pe)x 结论:多种群能分散灭绝风险,斑块越多,联种群灭绝风险越小 生命表:是按种群生长的时间,或按种群的年龄(发育阶段)的程序编制的,系统记述了种群的死亡或生存率和生殖率. 是最清楚、最直接地展示种群死亡和存活过程的一览表.最初用于人寿保险. 对研究人口现象和人口的生命过程有重要的意义. 静态生命表:又称为特定时间生命表,用于世代重叠的生物,在人口调查中也常用,根据某一特定时刻对种群年龄分布频率的取样分析而获得的,反映了某一特定时刻的剖面。 优点: ①容易使我们看出种群的生存、生殖对策; ②可计算内禀增长率rm和周限增长率λ ③编制较易. 缺点: ①无法分析死亡原因或关键因素 ②也不适用于出生或死亡变动很大的种群.

2019厦门大学社会工作考研经验(1)

厦门大学社会工作考研经验 一、录取情况及难度分析 1、厦大社会工作专业基本情况是,每年报考大约150人左右,今年初试刷126人,复试再刷9人,最后招15人。(全日制)非全招收20人 2、分数线:359 各科分数线 3.这大概就是今年的考情,随着考研人数增多,社会工作专业会越来越热门,也越来越难考,毕竟相对来说,是一个比较好跨考的专业,跨考同学会比较多的选择这个专业。 二、报考原因 1、个人原因:十月份之前一直在准备雅思,准备去香港读研,但是因为学习行政效率慢拖延了提交材料,学校方面一直没有消息,不想在家gap一年,于是转而选择考研。这方面的建议是,如果打算出国,最好提前考虑好,然后把相关资料都提前准备好。 2、客观原因:经过了解发现厦门大学的社会工作专业的参考书籍比较少,可以在考研前看完。 三、专业前景 1、就业方向: 公务员或选调生。社工进入公务员体系有极强的优势,公务员队伍继续社会工作专业人才。 专业社工。社工发展日益强大,上海深圳等地的社工均超过百家,有着众多岗位。 NGO。可以从事各类公益项目,起始位置是项目经理助理或者直接项目经理。 其他各类企事业单位。 2、职业生涯前景展望: 在发达国家和地区,社工体系已经非常完善和专业,社工们是维系社会健康运转的重要力量。他们在预防犯罪特别是预防青少年犯罪、老人陪护等扶持帮助社会弱势群体方面,已经是社会不可缺少的一环。在香港,平均每1000人中就有1人是社工。 随着我国经济和社会的高速发展,许多社会问题也随之增加。按照“大市场,小政府”

的发展趋势,以及参照上海正在实行的“政府购买服务”等政策(由政府通过招标,聘请民间服务机构帮助社区矫正人员、吸毒人员和问题青少年等边缘人群回归社会等),上述社会工作终究会从民政、司法、卫生等执法系统中剥离出来市场化、社会化——这都会提供大量的社会工作机会。 四、初试经验 1、英语;我的经验仅作为参考。我雅思7分,阅读单项8.5分,所以尽管我准备考研只有一个月半,但是我词汇量和语法都没有什么问题,雅思小作文和考研英语二的图表类有相似,但思路不太一样,雅思注重描述数据事实,考研英语注重联系社会,发表自己的看法,考研英语80+,建议做好真题,摸清考研问题设置的思路,跟好老师,英语基础差的同学早点开始,词汇和语法不论是考四六级或是雅思或是考研英语都很重要。 2、政治;我开始的已经算比较晚了,所以只跟了一家的政治课回放用倍速看完,做好笔记,每一个老师都很负责。政治部分70+,建议跟好老师,自己做好整理归纳,不要贪多,看不完的,一个就够了,另外肖秀荣最后押题部分也很准,建议多看看,临场再努努力,每年政治考点就只有这些,所以不用太担心. 3、专业课;331+437 厦大初试参考书只有三本:《社会工作实务》,《社会工作综合能力》以及张友琴老师的《社会学概论》。因为我准备时间只有一个月半,所以我分享的经验是短期内的备考,现在准备考研的学弟学妹时间充足建议多过几遍。 我当时压力也很大,简直头凸,我买到往年真题以后先看考题的分布,发现厦大对综合这本书比较重视,实务分布大概只在一二章,我按照真题的频率重点背了综合这本书,另外建议学弟学妹多看看实务热点,今年考了三社联动,书上是没有的。平时关注实务热点,多看看论文也是寻找热点的好方式。厦大出题比较中规中矩,所以好好备考,不要给自己太大压力。 五、复试经验 姿态端正,不要太紧张。今年厦大社工专业面试进去抽信封。三个方面:政治热点(我问到的是老年大学),专业实践(老师问的非常详细,平时自己多总结一下实践经历),英语

厦门大学金融硕士考研参考书详细分析

厦门大学金融硕士考研参考书详细分析 编辑:凯程考研 厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学,也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。 厦门大学金融专硕非常厉害,师资实力非常强悍,毕业生就业非常棒。特别是,在私募基金等方面,强悍的厦大校友圈是高收入的保障。 厦门大学一共有两个院招金融专硕:经济学院和王亚南经济研究院。这两个院招生情况有差异。 一、考试科目 说明几点: 1.这两个院专业课“431金融学综合”是一套卷子,也就是说专业课一样,只是公共课考试科目不一样。 2.考生可以结合自身情况,如数学水平来确定到底考哪个学院。比如,如果觉得自己数学很一般,建议多考虑下经济学院,毕竟数三有难度。 二、专业课参考书目 厦门大学金融专硕没有指定参考书。根据已考上学员经验分享以及厦门大学金融专硕历年真题,推荐大家参照以下书复习备考: 1.金融学 张亦春《金融学》,第二版,高等教育出版社 博迪《金融学》,第二版,中国人民大学出版社(厦门大学本科生用此课本,这本书和公司理财重复较多) 黄达《金融学》,第四版,中国人民大学出版社(本书废话太多,简单看看即可) 总结:三本书,建议重点多看看张亦春《金融学》。 2.国际金融 姜波克《国际金融新编》,第五版,复旦大学出版社

前两三章汇率决定理论要熟知掌握,汇率利率的关系、国际资本流动、不可能三角、套汇计算题、固定浮动汇率的优缺点,前两三章题要刷。 3.公司理财 罗斯《公司理财》,第11版,机械工业出版社 罗斯《公司理财》一共31章,重点考前面19章!虽然后面章节也可能会考,不过鉴于考厦门大学的考生还会看博迪《投资学》,所以重点看教材前面19章。 4.投资学 博迪《投资学》,第10版,机械工业出版社 记住,先看罗斯《公司理财》,再看博迪《投资学》,因为投资学是深化公司理财一些模型等。博迪《投资学》课后习题非常经典,一定要好好做哦。 5.金融市场学 张亦春《金融市场学》,第五版,高等教育出版社 考厦门大学金融专硕,一定要看这本书,这本书非常经典。这本书是一本工具书,包括金融、国际金融、公司理财和投资学,所以适合后期看。看完这本书,一定会对之前学过的知识点有更深理解。

2018年云南昆明理工大学环境生态学考研真题A卷

2018年云南昆明理工大学环境生态学考研真题A卷 一、单项选择题(每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题意。) 1.1953-1961年,日本九州南部熊本县水俣镇发生了严重的“水俣事件”,主要污染物是。 A. 砷 B. 汞 C. 镉 D. 铬 2.北美洲的仙人掌、非洲的大戟的茎均呈肉质带刺,这属于。 A. 拟态 B. 趋异适应 C. 趋同适应 D. 协同进化 3.恒温同种动物其身体突出部分所占比例与外界环境温度因子相关,这属于。 A. 葛洛格规律 B. 阿利规律 C. 贝格曼规律 D. 阿伦规律 4.的防御和竞争能力不强,但出生率高,适应性强,扩散及恢复能力也强,不容易灭绝。 A. K-对策者 B. r-对策者 C. 植物 D. 动物 5.下列不属于直接竞争的是。 A. 资源利用性竞争 B. 异种化感 C. 争夺配偶 D. 争夺栖息地6.各种生态系统的生物量平均而言,绝大多数是。 A. 动物 B. 真菌 C. 藻类 D. 高等植物 7.下列哪项不是发生在日本的环境污染事件。 A. 米糠油事件 B. 痛痛病事件 C. 多诺拉烟雾事件 D. 四日哮喘病 8. 从生物与环境适应性的角度出发,在畜牧业比较发达的印度北部,有乳糖耐受性的人群比例与以素食为主的泰国相比要。 A. 高 B. 低 C. 一样 D. 时高时低 9.如果人口按照与密度无关的种群连续增长模型(dN/dt=rN)增长,则人口倍增时间为。 A. 0.3/r B. 0.5/r C. 0.7/r D. 0.9/r 10. 下列不是昆明四季如春气候特征的真实写照。 A. “四季无寒暑,一雨便成秋。” B.“万紫千红花不谢,冬暖夏凉四时春。” C. “天气常如二三月,花枝不断四时春。” D. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。” 11.在铅、锌尾矿库等治理中常常通过加入含钙物质(如石灰)来改良土壤,保障食品安全,其原理除了对pH值的影响外主要体现了。 A. 协同作用 B. 相加作用 C. 独立作用 D. 拮抗作用 12.顶级-格局假说是由提出的。 A. R. H. Whittaker B. A. G. Tansley C. F. E. Clements D. H. C. Cowle

2013厦门大学普通生态学考研复习经验分享

2013厦门大学普通生态学考研复习经验分享 时维五月,序属立秋。各辅导班、自习室开始人满为患,世人谓之考研。回首一年,往事不堪回首,有风有雨,也有艳阳天。遂作文,缅怀逝去青春并期勉励后学。 基础生态学的考试内容,全部都在书上。大多数题目都能在课本上找到答案,所以我就直接围绕课本来复习。 1、复习计划 对于专业课的复习,最好从暑假开始。9月份以前,应该把《基础生态学》的课本,看完一遍,总体对生态学这门课有大致的了解和认知,知道这本书讲的是什么,要考什么。 9月份,开始背第一遍,争取9月份背完一遍,记住大概内容。大家一定要记得,无论怎样,课本是一切考试的基础,必须掌握。 10月份开始对照参考书所讲的重点内容背第二遍。说到参考书,强力推荐思睿厦大考研网的《复习精编》,内容详实,条理明晰,侧重点很强,乃厦大考研必备之利器。背完后,对课本的了解加深,开始做真题。对照真题,划分出重点章节、重点板块。精编里面有详细的答案解析,用之进行查缺补漏,检查自己欠缺的部分,效果立竿见影。据此,有针对性的第三遍背课本。 11月份,之前已经背了三遍,课本的大部分内容已经涉及,大脑中对于专业课的考点重点有了自己的认知,也懂得了自己不足的地方,然后开始背精编里面的核心考点解析部分。每个人的习惯不同,可以根据精编背诵课本,也可以直接按图索骥,狂背精编三五遍。 12月份,这时候结合真题、参考书,背第五遍、第六遍、第七遍。前面已经掌握了内容,12月份的记忆其实很快的,背三遍也用时很短。当然,光背诵不仅枯燥,而且做题时会发现此方法过于笨拙。此时,最好能根据复习精编列出的知识框架图联想记忆,并且抓住知识点之间的有机联系,深度理解。个人认为,记忆是基础,高分靠理解。二者相辅相成,缺一不可。 1月份,临考前,要再背一遍课本,起到温故而知新的效果。 然后,考生就可以昂首挺胸、胜券在握、气贯长虹、胸有成竹的去参加考试了,此时,考生已经无惧专业课了,八遍下来,绝对的无敌,完全可以搞定专业课。考生只需要镇静的坐在考场,看着试卷上每一道题都是自己熟知的、牢记的,笔下生风、笑傲考场。 2、复习方法 在背诵课本的时候,考生要注意技巧。 第一遍背书的时候,考生要快速的,侧重考点、重点,对于细小的问题,可以暂时放下。第一遍熟悉大概的框架,后续的背诵才使向里面填东西。 第二遍、第三遍的时候,就要很仔细、很用心的理解记忆每一个知识点。对于书本上的

2020厦门大学846电子线路考研考试范围(大纲)和参考书目

我们的梦想,为成就更多人的梦想https://www.360docs.net/doc/af12929794.html,/ 2020厦门大学846电子线路考研考试范围(大纲)和参考书目 由于厦门大学大部分专业课官方没有公布参考书目由此给很多考生带来了很大的不便,对此精都考研网整理了厦门大学往届研究生初试用书对应的辅导资料,同时摘录了厦门大学官方公布的考试科目考试范围以便同学查阅参考。以下内容是【精都考研网】整理发布,每天及时发布最新考研资讯、考研经验、考研真题。目前很多同学已加入2020厦门大学考研总群829573389,抓紧时间加入了解你所不知道的考研信息。 一、2019专业课考试范围(官网公布,20届的2019年10月份公布) 一、模拟电路部分: 二极管、三极管、场效应管三种半导体元器件的特性及电路,放大器的负反馈,基本放大电路、差分放大电路、场效应管相关电路、集成运算放大器电路分析,功率放大器(低频功率放大器、电源电路)、正弦 波振荡器。重点放在差分运算放大电路分析、场效应管(MOS)相关电路的分析和应用上。 二、数字电路部分: 1、不同进制之间的转换规律和数字系统中常用的几种BCD码;逻辑代数的基本公式和基本规则;函数的 代数化简法和图形化简法。半导体二极管、三极管、MOS管的开关特性;TTL门电路和CMOS门电路的基本工作原理和外特性、改进思路和典型措施、主要参数,门电路的正确使用。组合逻辑电路在电路结构和逻辑功能上的特点、描述方法、分析方法及应用、竞争—冒险现象的成因及基本消除方法。触发器的逻辑分类、功能和基本特点、逻辑功能的描述方法(包含特性表、特性方程、状态图和时序图等);各类触发器 的工作原理和动作特点;RS触发器、JK触发器、D触发器、T触发器、和T′触发器各自的功能特点;不同类型触发器之间的相互转换和不同描述方法的相互转换。时序逻辑电路在电路结构和逻辑功能上的特点、分类、功能的描述方法;同步时序逻辑电路的分析方法和设计方法;典型时序逻辑器件上的附加控制端的功能和使用方法,并进行多片联用的逻辑设计。脉冲电路的分析方法;施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器典型电路的工作原理;555定时器的工作原理并掌握其典型应用。D/A转换器的基本工作原理、 输入与输出关系的定量计算和A/D转换器的主要类型(并联比较型、逐次渐近型、双积分型),一般工作 过程和综合性能比较D/A转换器和A/D转换器的主要技术指标及影响它们的主要因素。 2、重点放在CMOS门电路的基本架构,以及常用组合逻辑电路:编码器、译码器、数据选择器、数值比较器、半加器、全加器组成和应用。 二、往届研究生初试参考用书: 童诗白《模拟电子技术基础》 阎石《数字电子技术基础》 三、往届研究生初试配套精编复习资料 厦门大学846电子线路(含模拟和数字)复习全程通(全套资料目录清单) 复习全程通NO1(历年真题汇编):2004~2013年的10套考研真题,附赠2009-2011年答案解析 复习全程通NO2(教辅一本通):2本: 童诗白《模拟电子技术基础》本专业研究生整理章节的重点笔记和章节典型题及答案解析 阎石《数字电子技术基础》本专业研究生整理章节的重点笔记和章节典型题及答案解析 复习全程通NO3(冲刺模拟套卷):4套含答案解析 复习全程通NO4(非卖品,电子版赠送内容): 1. 童诗白《模拟电子技术基础》课件讲义 2. 阎石《数字电子技术基础》课件讲义 以上资料可以上精都考研网或加厦大考研群了解

2016年云南昆明理工大学环境生态学考研真题A卷

2016年云南昆明理工大学环境生态学考研真题A卷 一、单项选择题(每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题意。) 1.群落水平结构的主要特征是它的。 A. 外貌 B. 镶嵌性 C. 成层性 D. 季相 2.如果人口按照与密度无关的种群连续增长模型(dN/dt=rN)增长,则人口倍增时间为。 A. 0.3/r B. 0.5/r C. 0.7/r D. 0.9/r 3. 固氮作用的几条途径中最重要的是。 A. 高能固氮 B.生物固氮 C. 雷电固氮 D. 工业固氮 4.氧气对于水生动物来说,属于。 A. 综合因子 B. 限制因子 C. 代替因子 D. 一般生态因子 5. 在较弱的光照条件下,植物光合作用也较弱,当植物光合作用所产生的有机物质恰好抵偿呼吸作用所消耗的有机物时的光照强度称为。 A. 光饱和点 B. 最适光强 C. 光补偿点 D. 最弱光强 6. 物质的周转率用于生物库的更新称为更新率。若某一森林的现存量为324 t/hm2,年净生产量为28.6 t/hm2,则其更新率为。 A. 10.36 B. 8.42 C. 4.35 D. 0.088 7. 短日照植物通常是在日照时间短于一定数值才开花,否则就只进行营养生长而不开花,这类植物多数在早春或深秋开花。下列属于短日照植物的是。 A. 水稻 B. 大麦 C. 油菜 D. 番茄 8. 有效积温法则表述公式K=N(t-t0)中,t0的生态学意义是。 A. 极端高温 B. 极端低温 C. 平均温度 D. 生物学零度 9. Deevey将种群存活曲线分为3个类型,其中表示接近生理寿命前只有少数个体死亡的曲线为。 A. 凸型曲线 B. 凹型曲线 C. 对角线型曲线 D. S型曲线 10. dN/dt=r N (1-N/K)这一数学模型表示的种群增长情况是。 A. 无密度制约的离散增长 B. 有密度制约的离散增长 C. 无密度制约的连续增长 D. 有密度制约的连续增长 11. 生态系统能够提供保护土壤肥力、净化环境、维持大气化学平衡与稳定等的服务。这种服务价值属于。

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