美术——云朵面包

美术——云朵面包
美术——云朵面包

小班美术《云彩面包》

活动目标:

1.尝试运用多种材料,团团、撕撕,制作云彩面包。

2.大胆的进行创作,感受手工活动的快乐。

活动准备:

物质准备:

1.《云彩面包》课件。2.一次性餐盘,棉花,蘸水印泥。3.每组一份彩色皱纹纸、彩纸、橡皮泥(太空泥),一个“烤箱”,一个扔垃圾的小篮筐。

知识准备:

1.幼儿看过动画片《云彩面包》。

2.幼儿已有一定撕纸的经验。

活动重点与难点:

尝试运用多种材料,团团、捏捏,撕撕,制作云彩面包。

活动方法与手段:

多媒体辅助活动法、操作法、游戏法

活动过程:

一、谈面包

师:小朋友们,你们看过云彩面包吗?

师:(使用白板聚光灯)猫妈妈把小云彩做成了什么?

二、学做面包

1.找云朵——进入故事情境。

师:我们的教室里也飞来了好多小云朵,找找他们藏在了哪里?你们的小眼睛真亮,一下就找到了,想不想也来做一次云彩面包?

2.揉面——团棉花、粘棉花。

师:我们先来看一下猫妈妈是怎么揉面团的?

(播放面包制作视频)师:拿起云朵,在我们的盒子里蘸点水,换个地方再蘸一蘸,然后放在我们的手心里揉一揉,揉一揉。再放在盘子里压一压,1、2、3,用手把面包修修圆,如果要做三角形或者正方形,就把他们的角捏出来,我们的面包就完成了!3.欣赏面包。

师:可是呀,老师发现我们的面包白白的,上面什么都没有,可以加一点什么在上面呢?(播放各种面包的图片,引导幼儿观察面包的形状、颜色,为创作做准备。)面包上有红色,黄色、绿色,面包的形状也不一样,有圆形,长方形,正方形。原来面包上有这么多漂亮的花纹和颜色呢!你想给你的面包加上什么样的漂亮衣服呢?

4.添加佐料。

师:猫妈妈的面包房里有很多材料,我们可以给面包加上漂亮的衣服。

(继续播放撕纸视频)师:拿出皱纹纸,把它撕成像面条一样的细细的长条,彩纸我们把它先撕成一条,然后再撕成一个一个小方块,也可以把它撕成圆形、三角形各种形状。

三、做面包——幼儿操作。

1.师:做面包的工程真复杂呀,你们还记不记得猫妈妈做面包的步骤?(幼儿说出,教师根据幼儿回答出示步骤图)师:真聪明,小脑袋都记的非常牢,老师还把它编成了一首好听的儿歌,你们听:拿起云朵蘸蘸水,放在手心揉一揉,压压压,压三下,面包变得扁又圆。彩色纸,双手捏,上下不同方向撕,撕长条,撕方块,云彩面包真好看!

2.师:老师还带来了几个烤箱,等会儿呀把我们做好的面包放在烤箱上烤一烤,就能吃啦!现在小椅子不用搬,我们轻轻的学小猫们走到座位旁边,开始做面包吧!四、烤面包——欣赏同伴的作品。

(把烤箱放在前面,做好的面包放在上面,幼儿自由参观作品。)师:面包烤好了,做好的小朋友可以先去看看!

师:你的面包是什么味道的?这么好吃的云彩面包你会送给谁吃呢?

活动延伸:

将面包放在“美食铺”卖,并提供材料,以便幼儿能继续发挥想象力进行.

小班创意绘画教案

小班创意绘画教案 小班创意绘画教案篇1设计意图:纲要中指出:在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等基础上,培养他们用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和感受,初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生活、美术作品中的美的欣赏力,发展幼儿的观察力、想象力、创造力。 由此可见,幼儿的艺术审美和创造力离不开欣赏和创作激情。 此活动设计中情节的“趣和美术表现手法的“趣得到整合,故事中小鼹鼠的机灵和无穷创意,其装扮动物的夸张手法极富想象力,情节的“趣和美术表现手法的“趣,可以完美组合链接,并不断激发幼儿大胆创作和想象。 同时,我们从孩子的年龄特点了解到中班幼儿在表现表达中开始逐步积累图案装饰的经验,但正由于在经验积累期,其艺术表现的方法等比较单一,还不是很丰富,尤其是图案花纹装饰,仅限于条纹、点等,而且很容易在表现上受同伴影响而雷同,本次活动希望通过“鼹鼠是个小画家这样一个载体,通过集体的互动,可以让幼儿打开思路,使彼此的经验得到分享和拓展。 另外,在活动设计上非常好地处理了如何围绕目标为幼儿搭设阶梯,如用比较的方法欣赏小动物的打扮,实则让幼儿在学习的基础上打开思路:2个一样的花纹怎样变又可以变出不一样的另一种花纹,在如图形分割的环节设计,让孩子知道可以有不一样的分割,在分割的

块面里再设计不同的花纹,既体现了装饰的美感、又鼓励孩子大胆想象……活动目标:1、尝试设计各种花纹打扮小动物,体验创作的乐趣。 2、理解鼹鼠打扮动物们的情节,能大胆表达自己的想法。 重点:理解故事内容,欣赏动物们的花纹,并大胆表达。 难点:设计各种花纹打扮动物。 活动准备:物质准备:颜料、动物图片、笔、课件、音乐等;经验准备:幼儿有水粉画画法的基本经验,具有装饰简单花纹的经验。 活动过程:一、导入激趣(一)理解故事情节重点提问:幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。 1、(图片)在一片安静的树林里,有一幢小木屋,这一天小木屋前堆满了东西,看来这里要大干一场喽。 瞧瞧,这儿到底发生了什么事?录像(引出鼹鼠)。 2、最后狐狸为什么逃走了,狐狸怕的是什么呢?(二)教师小结原来改变颜色,打扮得特别些,还能让自己强大起来。 这个消息一传十,十传百,森林里的小动物们都知道了,他们都来找鼹鼠。 二、欣赏示范(一)欣赏讨论重点提问:幼儿对花纹的欣赏、表达。 1、鼹鼠是怎么打扮小动物的?你喜欢哪个花纹?(老虎的花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿轮花纹) 2、这些花纹有什么相同和不同点? 3、教师小结:都是横条纹的花纹,但加了圆点又不同了。

幼稚园创意美术教案

幼稚园创意美术教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

D-1玛雅图腾柱 一、活动准备:硬纸筒、宣纸、卷筒、乳胶、染料。 二、活动过程: 1、教师让宝宝们作自我介绍,并可以做才艺表演 2、教师出示卷筒,并提问宝宝在哪里见过卷筒 3、教师发给每个宝宝一个卷筒,让宝宝观察卷筒的形状和颜色 4、教师启发宝宝想象自己手里的卷筒像什么 5、教师提问宝宝自己的卷筒可以走路吗?然后示范卷筒走路,最后比赛一下看谁的卷筒跑的最快。最后一起跑到停车场 6、教师出示宣纸,让宝宝认知宣纸 7、教师统发宣纸,让宝宝自己感受宣纸的柔软度,并提问宣纸的颜色(几乎透明) 8、教师出示乳胶,放在宝宝手心,让宝宝充分的感受黏黏的感觉。 9、教师范用手粘乳胶把宣纸粘贴在卷筒上,把卷筒全部包住。然后放置在一边等待晾干。 10、教师给宝宝讲解羽蛇神和太阳神的传说。 羽蛇神是玛雅人信奉的造物神,羽蛇。一种会飞的蛇的形象,或说是图腾。羽蛇神是墨西哥古代印第安人崇拜的神,掌管雨水和丰收,同时也包括毁灭。羽蛇神头部的造型和我们的龙非常相像,而且,羽蛇神和中国龙崇拜都与祈雨有关。 人类所塑造出的最早的神是太阳神,最早的崇拜形式是太阳崇拜。太阳神话是一切神话的核心,一切神话都是由太阳神话派生出来的。太阳“从仅仅是个发光体的天体变成一个神,一个至高无上的神”。 11、教师发给每个宝宝一个颜料盘,出示小排笔,教给宝宝吧排笔的使用方法。 12、教师让宝宝自选颜料,然后让宝宝发挥自己的想象用排笔画在卷筒上面。 13、最后教师让宝宝做一个作品展示,并讲解。 三、活动总结 本节课我们让孩子变废为宝,利用自己所感所想去表现,去描绘美丽的神话世界。 这节课我们让幼儿对玛雅文化有了一个初步的探索和认知,充分发挥幼儿的想象力,创造情景,让他们联想到自己平时接触的神话片故事里的人物形象,利用画笔涂鸦等多种方式来感受圆柱创造的乐趣。

最新小学二年级美术上册《大树的故事》教案

小学二年级美术上册《大树的故事》教案

课题:《大树的故事》 教材内容:大树的故事是一节造型表现领域的一个内容。通过回忆、观察,了解大树的基本结构,并在作业中呈现出来,同时通过再创作,用绘画的手法引导学生表现大树上、大树洞里小动物的生活,大树下小朋友做游戏、老爷爷下棋,树根下面小蚂蚁辛勤的劳动等情景,从而培养学生的创新精神和造型表现能力。 教学目标: 知识目标——通过回忆、观察,了解大树的基本结构; 能力目标——通过本课的学习,培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力等; 情感目标——通过学生的活动,引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。 教学重点:围绕大树的诸多特点进行充分的想象和表现。 教学难点:对有故事情节画面的构思和组织。 教学流程: 一、师生互相问好。 二、导入设计 播放动画片导入,语言:小朋友们,你们一定很喜欢动画片吧,那我们就来欣赏一段动画。播放《小鸟和大树》 同学们,你们喜欢猜谜语吗? 春天披绿装,夏至好乘凉,秋天黄衣裳,冬季挂雪霜。(谜底:大树)(激发学生的学习兴趣)

教师过渡:同学们,你们知道吗?在我们的生活中有许多形态各异,千姿百态的大树,不信,你们来瞧。(课件展示各种大树)。师:提问:这些大树长的有啥不一样?(引导学生说出:外形生长姿态色彩的不同) 师:我们今天学的新课就是《大树的故事》 出示课题《大树的故事》 三、讲授新课: 1、师:孩子们知道有哪些树呢?给大家说一说它的名字。 教师补充,引导学生欣赏各种树的图片。 同学们你们喜欢大树么?引出大树的结构。 大树由哪几部分组成? 树根、树干、树枝、树杈、树叶、树冠等。 (通过大屏幕,介绍树的结构。) 孩子们喜欢它吗? 当然,除了我们人类,小动物们也很喜欢大树哦!孩子们猜猜,有谁会到大树这里来活动?与大树交朋友呢?它可能在大树的什么位置活动?树枝上会有谁来?树干上谁会来?树洞呢?树根呢? 小结:大树不同的位置有不同的朋友。 2、在大树下,大树上,树洞里还会发生什么故事呢?(同桌讨论,然后请同学发表自己的意见) 3、课件出示:在展示的两幅画里,分别画的是大树的那部分?(让学生明白我们可以表现整个大树,还可以表现大树的某一部分)让学

小班创意美术活动花衣服—幼儿园小班美术教案

小班创意美术活动:花衣服—幼儿园小班美术教案 教学目标: 1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。 2、初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。 3、学习使用颜料的良好常规。 教学重点:尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。 教学难点:初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。 重难点的解决:采取让幼儿充分欣赏和讨论,了解颜色及手的变化,明确花和叶子的位置;再请幼儿演示,在演示中带着问题思考,以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画,来解决重难点。教学准备:花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。教学过程: 1、欣赏和讨论 黄老师做了一件衣服(出示衣服),你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印,那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊,手指点印花瓣) 2、演示与思考 教师示范拳头印花蕊,请二到三位幼儿演示、集体讨论:(1)是用什么方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换? 3、创作要求 还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服,商量好怎么印?把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。 4、幼儿作画,教师指导要求 (1)提醒幼儿两个人要商量好,你印什么我印什么不争吵。 (2)启发幼儿大胆想象,用不同的方法来印花。 (3)提醒幼儿换色时,要及时用抹布擦干净再换颜色。

幼儿园创意美术教案

幼儿园创意美术教案 幼儿园创意美术教案活动目标: 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种风趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备: 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿 活动过程: 一.引起兴趣 教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,(请出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!) 教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗? 二.元元表演变圆魔术 教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪惠一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师:元元,你还会变什么?元元:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。

元元表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿解放讨论,告诉身边的好朋友。 三.幼儿操作,教师巡回指导 (1)交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 (2)教师巡回指导: 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。 四.评价 鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人,你用几个圆变成了什么东西。 五.延伸活动: 小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗? 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。 幼儿园创意美术教案活动目标 1.感受名画中向日葵的勃勃生机,探索向17I葵花盘的颜色和构成。 2.能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。 3.感受秋天丰收的景象。 活动准备

小学二年级美术上册《大树的故事》教案

课题:《大树的故事》 教材内容:大树的故事是一节造型表现领域的一个内容。通过回忆、观察,了解大树的基本结构,并在作业中呈现出来,同时通过再创作,用绘画的手法引导学生表现大树上、大树洞里小动物的生活,大树下小朋友做游戏、老爷爷下棋,树根下面小蚂蚁辛勤的劳动等情景,从而培养学生的创新精神和造型表现能力。 教学目标: 知识目标——通过回忆、观察,了解大树的基本结构; 能力目标——通过本课的学习,培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力等; 情感目标——通过学生的活动,引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生心爱大自然,保护绿色生命的情感。 教学重点:围绕大树的诸多特点进行充分的想象和表现。 教学难点:对有故事情节画面的构思和组织。 教学流程: 一、师生互相问好。 二、导入设计 播放动画片导入,语言:小朋友们,你们一定很喜欢动画片吧,那我们就来欣赏一段动画。播放《小鸟和大树》 同学们,你们喜欢猜谜语吗? 春天披绿装,夏至好乘凉,秋天黄衣裳,冬季挂雪霜。(谜底:大树)(激发学生的学习兴趣) 教师过渡:同学们,你们知道吗?在我们的生活中有许多形态各异,千姿百态的大树,不信,你们来瞧。(课件展示各种大树)。

师:提问:这些大树长的有啥不一样?(引导学生说出:外形生长姿态色彩的例外) 师:我们今天学的新课就是《大树的故事》 出示课题《大树的故事》 三、讲授新课: 1、师:孩子们知道有哪些树呢?给大家说一说它的名字。 教师补充,引导学生欣赏各种树的图片。 同学们你们喜欢大树么?引出大树的结构。 大树由哪几部分组成? 树根、树干、树枝、树杈、树叶、树冠等。 (通过大屏幕,介绍树的结构。) 孩子们喜欢它吗?当然,除了我们人类,小动物们也很喜欢大树哦!孩子们猜猜,有谁会到大树这里来活动?与大树交朋友呢?它可能在大树的什么位置活动?树枝上会有谁来?树干上谁会来?树洞呢?树根呢? 小结:大树例外的位置有例外的朋友。 2、在大树下,大树上,树洞里还会发生什么故事呢?(同桌讨论,然后请同学发表自己的意见) 3、课件出示:在展示的两幅画里,分别画的是大树的那部分?(让学生明白我们可以表现整个大树,还可以表现大树的某一部分)让学生说说你喜欢哪一个作品,为什么。 4、讨论思考:你准备为大树的哪部分编故事?(同桌互相讲一讲有关大树的故事。引导学生绘画前先构思,培养其想象能力。) 5、展示作品,猜一猜这幅画画的是什么故事?

小班美术创意室活动计划

美工区区域活动安排 一、情况分析: 小班幼儿刚来到幼儿园,对美术活动充满了好奇,所以以培养孩子对美术的兴趣为主。并且学习习惯与绘画常规方面有待加强。少部分幼儿能正确地握笔并涂画。她们能独立的画出简单的线条,还能够进行比较均匀的涂色,对绘画有了较高的兴趣。所以,本学期根据幼儿的现状,我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容,更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会,使她们在美术中大胆地表现,通过幼儿有兴趣的练习,从而更多地体验美术活动的乐趣,为幼儿以后的美术学习打下基础。 二、目标要求: 1、愿意参加绘画、纸工活动,体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐,美术活动感兴趣并养成大胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具与材料,掌握简单的使用方法,正确的握笔方法与作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线)与简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。 5、学会使用剪刀剪纸,锻炼孩子手眼协调能力。 三、活动组织要点: 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受

美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 四、活动室操作要求: 活动室操作具体目标与要求: 1.工具材料合理摆放,能够取放自如。 2.工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料,活动后要整理好材 料。(注:每班使用后要及时归放好,并及时检查与更换好破损的材料!) 3.活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4.、注意材料工具的安全使用! 五、活动内容:

小班创意美术:五彩的风筝

小班创意美术:五彩的风筝 小班创意美术:五彩的风筝 活动目标: 1.初步感受风筝的对称美。 2.大胆想象、创造,运用多种材料装饰风筝面,体验成功的喜悦。活动准备: 1.自制课件PPT:五彩的风筝、照相机 2.制作的风筝范例

3.各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);剪好的三角形、菱形风筝面若干;竹签或者吸管、红线 活动过程: 一、谜语导入,引起幼儿兴趣 教师:小朋友们,老师今天带来了一个谜语,我们来猜一猜是什么?(出示PPT第2张)天上一只鸟,用线拴得牢,不怕大风吹,就怕细雨飘。答案:风筝。 教师:对了,就是风筝。(出示PPT第3张)春天里,我们和爸爸妈妈一起到郊外野餐,一起放风筝。小朋友,你们放过风筝吗?你放的风筝是什么样子的? 二、幼儿欣赏各种风筝,感受风筝的对称美。 1.(出示PPT第4张),引导幼儿观察两种不同形状的风筝。提问:这两个风筝有什么一样的地方?有什么不一样的地方?

2.(逐一出示PPT第5-12张),幼儿欣赏各种不同形状、花纹的风筝。提问:你喜欢这里的哪个风筝?为什么喜欢它? 3.(出示PPT第13张),提问:你们觉得它怎么样? 引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。 三、幼儿自己动手制作风筝 1.小朋友喜欢这些风筝吗?我们也一起来动手制作风筝吧。 2.教师出示制作好的几只风筝面,引导幼儿观察如何制作风筝。 (1)出示PPT第14张,介绍步骤。

(2)(循环播放课件)幼儿自主选择三角或者菱形的风筝面装饰,教师巡回指导,用相机记录下幼儿的创作过程及作品。 四、带幼儿去放风筝。 1.集中观看大家创作的风筝的照片,选出一只最美丽的风筝。 2.教师带领孩子们一起去操场上放飞风筝。 活动反思: 风筝是孩子在日常生活中常见的、深受欢迎的玩具。为了让幼儿更好的画出风筝的花纹、图案,活动开始前,我利用网络找了很多风筝的图片,制作成了ppt课件。活动一开始,我播放ppt课件请幼儿观看,让幼儿观察风筝的形状(有三角形的、有菱形的)、风筝的花纹(有蝴蝶花纹、有心形、有五彩的)。在对风筝有一定了解的基础上,我提供了三角形状和菱形的风筝面,让幼儿绘画。在创作的过程中,循环播放的课件给了孩子可以参考模仿的素材。作品全部完成之后,通过照片形式的作品展示,让孩子在电视上看到自己的作品,体验到了创作成功的自豪感和喜悦感,增强自信心。风筝制作好了之后,我们一起拿着自己制作的风筝去操场放风筝。孩子们都特别高兴,玩得不亦乐乎,同时放飞自己动手制作的风筝,心里更加产生了一种浓浓的满足感。不足的是在制作风筝的

幼儿创意绘画教案

幼儿创意绘画教案 绘画教学是对幼儿进行美育教育的重要手段,在幼儿园的美术教育活动中占有十分重要的地位。现在就和一起来欣赏一下幼儿创意绘画教案,希望对你有所启发。 幼儿创意绘画教案篇1 【活动目标】 1、通过观察图片,引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。 2、鼓励幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。 3、进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。 【活动准备】 1、人手一张铅画纸(铅画纸上已画出熊的轮廓)。 2、人手一支勾线笔和一盒油画棒。 3、示范画、玩具熊一个。 【活动过程】 一、出示玩具熊,观察熊的特征。 1、出示示范画图片,引起幼儿兴趣。 师:今天老师请来了一位客人来到我们班级做客,你们看看它是谁啊?(教师出示示范画)

2、带领幼儿观察熊的外形特征 师:小朋友们看看熊长得什么样子的?它可不可爱呀?(观察熊的外形特征) 教师小结:可爱的熊宝宝,身体圆圆的、浑身毛茸茸的,圆圆的眼睛,小小的嘴巴,可爱极了。 3、观察图片背景 师:小朋友们,这幅图画中,除了小熊你们还看到了什么啊? (教师引导幼儿观察图片背景) 师:今天就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧! 二、学习画熊的方法,教师讲解并示范。 1、教师讲解勾边的方法。 师:我们拿起勾线笔,沿着已经画好的线,从上往下,轻轻地描一描。记得画得时候要仔仔细细地哦!(幼儿跟随老师空手练习) 2、教师讲解涂色的方法,进行示范。 师:刚才我们把熊的轮廓画出来了,接着我们给熊宝宝穿上漂亮的衣服,我们可以用油画棒为它们涂上美丽的颜色。 师:在涂色的时候我们小朋友应该怎样涂呢?,从一个方向开始涂色,千万不能涂到轮廓线的外面哟! 3、教师讲解添画直线、圆点的方法画出背景 师:小朋友们,刚才我们观察到这幅图片的背景很漂亮,现在我们也来为自己的小熊添上美丽的背景吧!我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线,横三下,竖一下。我们也可以画些五颜

小学美术:美术教案-大树的故事(一)

小学美术:美术教案-大树的故事(一) www.5y kj.co m课题:8大树的故事(一) 课时:第一课时 课型:造型表现目的要求:1.通过回忆、观察、了解大树的故事的基本结构(根、干、枝、杈叶等)。2.培养学生的想象能力,儿童画创作大树的故事能力,培养表达能力。3.引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大树的故事大自然,保护绿色生命的情感。重点:围绕大树的特点进行充分的想象和表现。难点:画面构思和组织。大树的故事关键:画面构思和组织。教具:范图(树干结构)、彩笔、蜡笔等。教学内容:一.组织教学。师生相互问好。二.创设情境大树的故事。1.教师讲一个故事:兔子种了一棵苹果树。狐狸欺侮兔子:“这树是我的!”兔子向松鼠诉苦,松鼠说:“我有办法。”苹果树结了好多好多青苹果。夜里,狐狸睡着了,松鼠在苹果上洒了辣椒水。再涂上红颜色。早上,狐狸醒来见苹果红了,高兴得跳起舞来:“好吃苹果啦!”它摘了一篮子苹果,“啊呜,啊呜”吃起来。“呸,呸!又酸又辣的苹果,真不好吃!”以后,,狐狸再也不要这苹果树啦。2.这个故事发生在什么地方?(大树下的故事)3.板书课

题大树的故事。4.这个故事说明了什么道理?大树的故事(狐狸狡猾,想霸占别人的劳动成果,松鼠用智慧打败了狐狸。我们要学习松鼠的聪明,小兔的勤劳等。三.合作式学习活动。1.提问:大树有哪些部分组成?2.老师补充后出示大树结构图。3.提问:树上、树下、树洞可能有什么故事?(邻近两位同学互相讲一讲)4.谁能根据课本上的绘画作品讲一个有关大树的故事?5.分析画面构图。大树的故事(如何突出重点)四.创作实践活动。1.学生自由选取大树的一个部分进行构图。2.教师巡视辅导。五.课上表演。小组合作表演大树下的故事。(自编)六.课后拓展。问:大树为什么能保护我们的环境?请同学们回去查找资料。 www.5y kj.co m

小班美术创意室活动计划

小班美术创意室活动计划 2014.2 一.指导思想: 《纲要》指出:教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体,给幼儿创造自 由表现的机会,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、理解和想象, 尊重每个幼儿的想法和创造,肯定他们独特的审美感受和表现方式,分享他们的 快乐,同时帮助他们提高表现的技能技巧。 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿 创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿 的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩 具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。 因此,在美术专用活动室的计划制定上,我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指:以主题为线索,以幼儿为主体,以经验为基础,以美术为手段,注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动,打破了学科界限,强调课程的综合化,而这种整合不仅是形式上的综合,更是幼儿各种经验的互相结合,使幼儿的整体素质得以全面发展。 一、目标要求: 1、愿意参加绘画、纸工活动,体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐,美术活动感兴趣并养成大 胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。 5、用使用剪刀剪纸,学会用简单的折纸方法折出小动物。 二、活动组织要点: 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 三、活动室操作要求: 活动室操作具体目标与要求: 1.工具材料合理摆放,能够取放自如。 2.工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料,活动后要整理好材 料。(注:每班使用后要及时归放好,并及时检查与更换好破损的材料!) 3.活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4..注意材料工具的安全使用! 四、活动内容:

幼儿园中班美术创意画幼儿园创意美术教案

幼儿园中班美术创意画幼儿园创意美术教案从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品,喜欢并积极参加美术活动,是培养创造性思维和审美情趣,开展幼儿素质教育的重要途径。以下是精心的幼儿园创意美术教案的相关资料,希望对你有帮助! 泡泡泥塑面具 设计思路: 从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品,喜欢并积极参加美术活动,是培养创造性思维和审美情趣,开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中,万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里,小朋友经常会看到形形色色的面具,他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具,运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受,是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同,制作方法有明显的差异,本活动重点引导幼儿运用已有的经验,借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具,从而体验美术活动的愉悦与快乐。 活动目标: 1、利用泡泡泥的可塑性,塑制一个有趣的面具玩具。

2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣,培养学生的再造想象和立体造型能力。 重点: 用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具,初步尝试立体造型。 难点: 培养幼儿发散思维,对面具的帘布作夸张与变形,使面具更有趣。 活动准备: 多种面具的形象、挂图、装饰品,人均可用的各色泡泡泥,纸浆面具人手一个。 活动过程: 一、导入部分

让幼儿观察许多泥塑面具的造型,直接导入课题。 二、基本部分 (一)讲述部分 1、师:“爸爸、妈妈平常带我们去逛街,都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱,也有现代动画片中机器人脸谱,有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具,还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用,又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具) 2、在什么节日里可以看到人们戴面具? 3、让幼儿观察数种脸谱,分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的? 4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型? 5、讲解制作方法: (1)先塑脸型

小学美术《大树的故事》优质教案.教学设计

《大树的故事》教学设计 【教材分析】 本课造型.表现领域的内容。大树底下是学生从小就喜欢玩耍的地方, 所以他们对大树有着特殊的感情。引导学生通过对大树上下小鸟的生活、大树洞里小动物的生活,大树下小朋友做游戏、老爷爷下棋,树根下面 小蚂蚁辛勤的劳动等情景,进行丰富的联想,还可以通过大树被砍伐后的情景,培养学生的环保意识和创新精神。本课内容既可培养学生 的造型表现能力,理解画面的大小关系,以线和色彩为主表现,引 导学生初步认识人与自然的关系。 【教学目标】 (壱)教学目标 1.知识与技能 通过回忆、观察,了解大树的结构及其颜色、种类等特点。学习表现大与 小的关系,用绘画或剪贴的方法表现有关大树的故事。 2.过程与方法 在回忆、观察、体验中,感悟大树的结构及美感,想象出大树的相关 故事。 3.情感、态度和价值观 引导学生在小组学习氛围中,相互交流。引导学生初步认识人与自然 的关系,激发学生热爱大自然。 (弐)教学重点难点 1.教学重点:了解大树的结构、外形、颜色等特点,利用大与小的关

系表现大树与人、大树与动物之间的故事。 2.教学难点:画面构思和组织 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 壱、启发导入 同学们,你们喜欢猜谜语吗? 听:春天披绿装,夏至好乘凉,秋天黄衣裳,冬天挂雪霜。(大树)同学们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉。树上的鸟儿,树下的蚂蚁和小动物们,它们和大树都发生了哪些有趣的故事呢?今天,我们就一起学习第十五课:大树的故事(粘贴课题) 【设计意图】从猜谜入手,激发学生的学习兴趣。 弐、新知探究: 大屏幕出示课件 1.同学们让我们一起来到美国画家杰斯.艾伦画的菩提树下,瞧:⑴ 这课菩提树漂亮吗?跟真实的菩提树有什么不同?(学生讨论交流,从外形颜色分析)⑵菩提树有哪些好朋友?(让学生观察回答)⑶同学们你觉得这课菩提树高大吗,画家是如何表现菩提树的高大?(学生观察后讨论回答) 师总结:画家的菩提树在彩云、动物和奇花异草的衬托下,更显得枝繁叶茂,高大无比,长颈鹿很高,可是跟菩提树比,可就矮多了。外形颜色更加夸张。 【设计意图】培养学生的观察力及评述能力,了解画面中大与小

幼儿园美术课教案_幼儿园美术欣赏教案_幼儿园创意美术教案

幼儿园美术课教案_幼儿园美术欣赏教案_幼儿园创意美术教案 幼儿园美术课教案篇1:中国红 【设计意图】 现在孩子们对洋节很感兴趣,而对中国传统节日较淡然。中国的元旦、春节、结婚一般以“红色”来表现喜庆、吉祥,红色给人以强烈色彩感,红色随处可以收集。通过这个活动,订孩子感受“中国红”,了解传统民间艺术,并动手制作红色饰品打扮周围环境,表达自己喜庆快乐的情感。 【活动目标】 1、欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物,感受其明快艳丽的色调。 2、大胆表达自己的感受,倾听同伴的表达。 3、用红色蜡光纸制作装饰品,增加幼儿对民间艺术的兴趣。 【活动准备】 师生共同收集红色的实物。 相关内容的图片资料,民间乐曲和录音机,红绸带。 【活动过程】 一、幼儿讲述,交流自己收集的红色物品。(剪纸、中国结等) 提问:你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的? 二、欣赏图片感受“喜庆、吉祥”的寓意,体验中国红明快的色彩。 1、幼儿分“过年了”(灯笼、对联、福字、剪纸、唐装)、“婚庆(轿子、蜡烛、红盖头、喜字)”两个主题欣赏。 提问:你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢? 教师小结:在中国红色代表“喜庆,吉祥”。过年,过节的时候,人们喜欢穿上红色孕,表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境,表达祝福。 2、幼儿听音乐再次欣赏图片。(喜洋洋) 3、幼儿欣赏录像(《喜乐年华》),感受红红的节日气氛。

4、演示FLASH《小朋友点炮竹》,向幼儿拜年。 三、幼儿自制红色饰品,布置周围环境,表达喜庆快乐的情感。(配上音乐) 分五组:剪窗花、画福字、卷炮竹、做灯笼、贴红包。 幼儿园美术课教案篇2:泡泡泥塑面具 设计思路: 从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品,喜欢并积极参加美术活动,是培养创造性思维和审美情趣,开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中,万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里,小朋友经常会看到形形色色的面具,他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具,运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受,是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同,制作方法有明显的差异,本活动重点引导幼儿运用已有的经验,借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具,从而体验美术活动的愉悦与快乐。 活动目标: 1、利用泡泡泥的可塑性,塑制一个有趣的面具玩具。 2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣,培养学生的再造想象和立体造型能力。 重点: 用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具,初步尝试立体造型。 难点: 培养幼儿发散思维,对面具的帘布作夸张与变形,使面具更有趣。 活动准备: 多种面具的形象、挂图、装饰品,人均可用的各色泡泡泥,纸浆面具人手一个。 活动过程: 一、导入部分 让幼儿观察许多泥塑面具的造型,直接导入课题。 二、基本部分 (一)讲述部分

【幼儿园油画棒美术教案】幼儿园创意美术教案_幼儿园美术教案小班

【幼儿园油画棒美术教案】幼儿园创意美术教案_幼儿园美术教案小班 1 幼儿园油画棒美术教案:可爱的小蚂蚁 活动背景 油画棒和水粉都是一种作画的工具,对于幼儿来说,油画棒和水粉都是一种比较简单又好用的绘画工具,油画棒比水粉更简单,不过油画棒和水粉的结合也可以绘画出优秀的作品。 活动目标: 1、学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。

2、增加对绘画活动的兴趣。 活动准备: 1、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)。 2、油画棒,各色水粉颜料,水粉笔,白纸,废旧报纸。 3、自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)活动过程: (一)以变魔术的形式引题激趣。 教师手持魔术棒说:你们好!我是魔术师,今天我要给你

们变一个好玩的魔术。 出示范画:看,这是一张白纸上面什么也没有,对不对?现在,我要马上把它变成一幅漂亮的图画,你们相不相信?你们想让我变出什么画呢?(请个别幼儿猜一猜。) 我到底能变出什么呢?好,魔术马上开始。 将范画贴在黑板上说:变变变!(迅速将颜料刷到范画上,“变”出蚂蚁)你们说,我变出什么呀?(蚂蚁) 你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀?我们一起来学吧。

(二)教师请幼儿仔细观察小蚂蚁,并示范画蚂蚁。 观察小蚂蚁:小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答) 师幼共同小结:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。 我们选一支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。 交代作画步骤:园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法:横着刷或竖着刷) (三)幼儿练习,教师指导。

小班创意美术活动教案:线线点点来跳舞

小班创意美术活动教案:线线点点来跳舞活动目标: 1. 知道粗线与细线,感受线条的流动与多变。 2. 会大胆画出不同的线条,感受线与点的对比效果。 3. 感受黑、白、红色彩搭配的简约美,体验自由作画的乐趣。 活动准备: 白、红方形、长方形的画纸若干粗细黑色记号笔水彩笔每人一段毛线优美的音乐活动过程: (一)引入活动师:瞧,这是什么?这是一根细细的线,这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。 播放音乐,老师舞动手中的线,让幼儿感受线条的变化。 师:看,线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……【创意体现:线条跳舞的形式新颖特别,能抓住幼儿注意力,用一种特别的方式让幼儿观察线。】 师:线宝宝跳的舞好看吗?它会跳什么舞?(幼儿回答)教师带领幼儿回忆各种线条。 (二)幼儿第一次作画1.示范新授师:线宝宝跳舞这么好看,小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上?我们一起来看看有什么 好办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。 教师播放操作视频。【创意体现:将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。】

指导语:把线宝宝在调色盘里蘸上颜料,让线宝宝吸足颜料,接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞,跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳,再请粗粗的线宝宝跳一跳,跳完红色的,再个黑色的,小朋友你看清楚了吗?赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。 2.幼儿作画,教师巡回指导提醒幼儿:要邀请不同粗细的线宝宝,每种舞都要跳一跳,多跳几次。保持画面的整洁。 第一次讲评:教师有针对性地挑选几张作品。 指导语:谁来找一找粗粗的线宝宝?细细的线宝宝在哪呢?线宝宝跳的圆圈舞在哪?波浪舞在哪?…… (三)第二次作画过渡语:点宝宝是线宝宝的好朋友,它来和线宝宝一起跳舞了。 1.讲解示范师:用瓶盖蘸上颜料,到纸上压一压,点宝宝就留在纸上了。换不同的盖子,纸上就有大大小小不同的点宝宝了。小朋友还可以用自己的手指来画点宝宝。 2.幼儿作画,教师指导提醒幼儿:用大小不同的盖子印点,保持画面整洁。印完以后用抹布擦擦手。 【创意体现:①老师提供粗细不同的线条;②大小不同的盖子; ③分两次讲解、作画;④整体画面有创意。】 (四)结束部分人手一根丝带,跟着音乐挥舞丝带,充分感受线条的流动和多变。

幼儿园创意美术教案 [幼儿园美术活动的教案]

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 幼儿园创意美术教案 [幼儿园美术活动 的教案] 让幼儿感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。以下是小编精心整理的幼儿园美术活动的教案的相关资料,希望对你有帮助! 幼儿园美术活动的教案篇一 《美丽的桃花》

【活动目标】 1、感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。 2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。 3、观察了解桃花的外形特征,知道它在春天开放,是“报春花”之一。 【活动准备】 水彩笔记录纸、图片、桃花若干。 【活动过程】

1、出示桃花图片,提问:这是什么花?你在哪儿见过这种花? 2、找一找:哪里有桃花(如果有桃花,可带领幼儿到户外寻找,鼓励幼儿报告自己的发现)。 3、自由观察桃花 ——幼儿观察桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等,教师巡回指导。 ——按自己的方法记录观察情况(可用绘画、符号形式,也可用数字表示)。 4、交流探究结果。

——根据自己的记录自由交流。 ——个别幼儿讲述:桃花是什么样的?(教师可视情从花、枝等外形特征及开放时间进行追问和引导,重点帮助幼儿了解桃花是先开花后长叶的) ——共同讨论:为什么人们喜欢把桃花称作“报春花” ? ——师幼总结桃花的特征,并根据大家的描述将桃花编成儿歌。 5、教师引导幼儿讨论:你喜欢桃花吗?为什么? 幼儿园美术活动的教案篇二

美丽的阳澄湖树林 【活动目标】 1,初步学会用画笔配合颜料来装饰树枝,并用不同的树枝大胆印画。 2,尝试用棉花装饰画面,体验活动的快乐,并且学会欣赏阳澄湖冬天的美景。 【活动准备】 颜料,画笔,树枝,课件,废纸,背景画,抹布,桶等。 【活动过程】

二年级上册美术《大树的故事》教案

《大树的故事》教学设计 一、教材分析 本课是“造型表现”领域的一个内容。由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉,因此,这个课题很容易引起学生的兴趣,可以为学生提供很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想,培养学生的创新精神和造型表现能力。使学生初步认识人与自然的关系,渗透环保理念。 二、教学目标 1.了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。 2.通过回忆、观察大树的故事,培养学生的想象能力,创作能力,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。 三、教学重点、难点 (一)教学重点 围绕大树的故事进行充分的想象和表现。 (二)教学难点 画面构思和组织。 四、教学过程 (一)情境导入 过渡语:乌鸦在大树上坐了个窝,大树底下有个洞,洞里住着狐狸,你们知道这个故事吗?狐狸和乌鸦共同的家是什么?大树是许多小动物的家,也是孩子们的摇篮,今天我们就学习《大树的故事》 (二)讲授新课 1.认认大树 过渡语:说说你认识的大树? 2.了解大树的结构 3.了解大树的作用 过渡语:你知道大树对我们人类有什么重要作用?结果子、制造氧气,净化空气、阻挡风沙,绿化环境

4.大树是小动物的家 过渡语:大树是人类的好朋友,你知道大树的好朋友是谁?为什么?啄木鸟是大树的医生。说说大树是哪个小动物的家?猫头鹰、小鸟、松鼠、猴子、黑熊、昆虫。说说小动物在大树上干什么呢?大树上发生什么故事了?为什么大树是动物们的乐园?想一想:小动物们会在在树上、树洞里、树下会发生怎样有趣的故事? 5.大树是孩子们的摇篮 过渡语:为什么大树是孩子的摇篮?大树和我们有着这么密切的关系,是美好环境的保障,但是还是有一些人不断的砍伐树木、破坏大自然、做为一名小学生,你们打算怎么做呢?看!有这么多可爱的孩子已经加入到保护环境的大军中了!过渡语:孩子们在树下干什么? 6.启发联想和大树有关的寓言故事 过渡语:说说你知道的大树的故事? 7.欣赏 过渡语:用什么方法才能使大树显得高大?用对比法:在菩提树下,长颈鹿都显得矮小了,更突出菩提树的高大。说说绘画方法:水墨画 8.教师示范 (三)艺术实践 过渡语:画一幅大树的故事。要求:构图饱满、生动有趣。 (四)课堂总结 1.展示评价 学生以讲故事的形式展示自己的绘画作品 2.知识拓展 过渡语:学完这课,你有什么收获?爱护树木,拒绝乱砍乱伐!保护地球,保护我们共同的家!

幼儿园大班创意美术教案6篇

幼儿园大班创意美术教案6篇 大班创意美术教案(1): 装饰花瓶 活动目标: 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子,激发幼儿对制作活动的兴趣。 2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活,增强环保意识。 活动准备: 各种罐头、饮料瓶,橡皮泥,黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。 活动过程: 1、欣赏花瓶。谈话:小朋友,你们见过花瓶吗?花瓶是什么样貌的?教师带来了几幅花瓶图片我们一齐来欣赏一下。 2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。 出示图片,帮忙幼儿归纳规律 1)主题式的装饰 2)瓶口、瓶底对应的装饰 3、观察装饰好的花瓶,激发制作欲望。 “它们是用什么材料装饰的?运用了上头的哪种方法?” 4、出示课件,幼儿观察制作过程,了解制作方法 5、幼儿动手尝试制作。 1)鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

2)帮忙本事强的幼儿富有个性的创作。 5、共同布置花瓶展,相互欣赏、评价。 “你是用哪种方法来装饰的?你喜欢哪个花瓶?为什么?” 大班创意美术教案(3): 最终一个苹果 活动目标: 1、欣赏漫画,在观察画面的基础上讲述自我对漫画的理解。 2、尝试用一些幽默的动作和表情,声音来体验漫画的幽默与风趣。 活动准备:多媒体课件 活动过程: 一、导入部分:介绍父与子的形象 1、今日,我给大家带来了两个朋友,你们想认识吗?那我们一齐来把他们请出来吧? 2、看,他们来了。猜猜看他们在干什么呀?(幼儿讨论回答) 3、他们是怎样跳舞的?来,学学看。 4、其实啊,这两个人啊,一个是爸爸,还有一个呢是儿子。我们来仔细看看,他们是长得什么样貌的? 5、小结:这两个人呀长得真趣味,爸爸长着密密的胡子,翘翘的眉毛,头上却没有一根头发,而儿子的头发多倒是蛮多就是太乱了,像一堆草堆在头上……长得可真有意思。他们是德国的一个分了不起的漫画大师卜劳恩画的一个爸爸和儿子。在这个爸爸和儿子之间发生

幼儿小班创意美术教案(15篇)

幼儿小班创意美术教案第1篇 搓元宵 活动目标 经过过操作活动巩固搓圆的技能。引导幼儿经过压扁,加工成"元宵"。体验元宵节的风俗。 活动准备 橡皮泥、泥工板。 碗、勺子、锅子等厨具。 活动过程 导入课题,引起幼儿制作的兴趣。

教师示范月饼的做法。 你们想想元宵是怎样做的呢?元宵做好了,你们看看和我们以前做的月饼有什么不样? 幼儿制作,教师巡回指导。注意引导幼儿制作时必须要搓圆。 "下元宵"、"吃元宵"。 元宵做好了,你们想不想尝尝它的味道,我们的点心店里有现成的厨具,我们齐自我动手下元宵好不好? 讨论介绍元宵节的风俗。 你们明白元宵节还要做些什么吗? 幼儿小班创意美术教案第2篇 《趣味的线条》 活动目标

1.初步感知生活中各种各样弯弯曲曲的物体。 2.尝试用简单的曲线表达自我的创作意愿。 3.初步体验绘画的乐趣。 活动准备 1.经验准备家长与孩子齐寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。 2.材料准备ppt、背景音乐“圆舞曲”、不样粗细记号笔、“淘气的线宝宝”创意画纸若干。 活动过程 、感知体验。 1.教师和幼儿共玩游戏“小蛇游”,在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。 创设情境动物乐园 将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上,教师带着幼儿个跟着个绕过动物玩

游戏。 ――孩子们我们变成条长长的蛇去旅行吧!我们碰到在睡觉的动物朋友,请你绕开它不碰不吵,准备好出发了。 ――长长的蛇真淘气,走走走走走过小兔家,走过小狗家,扭扭扭扭弯弯曲曲过小路。停前面有条河大家松开手,让我们跳跳、跳跳、跳过河,成功了太开心了转个圈卷起来。此刻每个小朋友都是条淘气的小蛇,让我们齐像小蛇样扭扭吧!蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。 2.拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。 创设情境二生活情境(播放PPT课件) ――我们的身边也有许多弯弯曲曲的东西你发现了吗?(弯弯曲曲的面条……电话线)想想还有什么弯弯曲曲的东西呢?(播放ppt) 过渡弯弯曲曲的线宝宝向在我们的身边是我们的好朋友,以后你发现了再告诉我。 二、探索发现。

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