校长考核细则
校长工作考核细则（100分）
一、考核内容
1、班子建设与办学目标（10分）
（1）组织制定特色创建方案和实施计划，学校办学有特色。（2分）
（2）领导班子团结，作风民主、廉洁从政。成员分工明确、管理得法。（3分）
（3）办事公开公正，学校重大事项经集体讨论通过。（2分）
（4）后备干部有培养对象、培养目标和培养跟踪记录。（1分）
（5）组织教职工坚持政治、业务学习，开展健康的文体活动。（2分）
2、行政管理（30分）
（1）组织纪律观念强，工作雷厉风行，圆满完成各项任务。（2分）
（2）认真贯彻上级政策，严格治理“三乱”。（5分）
（3）财务管理规范，制度健全。（3分）
（4）执行国家助学政策，贫困生救助落到实处。（1分）
（5）安全制度和措施完善，消防安全设施齐全，无安全事故。（4分）（6）信访工作落实到位，各类矛盾化解好，无上访事件。（8分）
（7）校园文化建设有特色。（4分）
（8）信息工作出色，档案管理规范。（3分）
3、教育教学管理（50分）
（1）德育领导机构建全，工作任务落实好；有切合学校实际的德育工作考评制度和措施。（6分）
（2）国防教育、健康教育活动落实得好；有心理健康咨询室，学生心理健康档案、心理咨询档案齐全。（3分）
（3）完善学生评价机制，建立学生成长记录袋。（2分）
（4）开全、开齐课程；学籍管理规范，学籍变动及时上报。（4分）
（5）备、教、批、辅、考制度完善，并能落到实处。（8分）
（6）教师工作目标明确；教研工作有实效；听课、评课次数达标。（6分）（7）控辍机制得当，巩固率达标。（4分）
（8）专用教室利用的好，特长班活动经常。（4分）
（9）有专职幼教辅导员，并能按照计划落实和开展工作。做好新生报名和招生工作。（7分）
（10）学校体育、卫生、艺术工作措施得当，活动安排的好、有特色。（6分）
4、教师队伍管理（10分）
（1）师德师风建设出色，教职工无违法行为。（2分）
（2）有完善的教师培训计划，教师学历达标。有骨干教师、青年教师培养措施，效果好。（4分）
（3）校本培训工作出色，校本课程开设好。（2分）
（4）教师工作有恰当的考核方案，做到公平、公正、公开。（2分）
二、考核办法
考核形式采取自评(10%)、群众评议（10%）、考核小组评议（80%）综合评价办法。
三、行政人员有下列行为之一实行一票否决
1、违反党纪政纪和国家有关法律法规，受到党纪处分甚至追究刑事责任的。
2、故意不完成工作任务，造成恶劣或重大后果的。
校长、执行校长职责
执行校长工作参考 招生目标 做哪些事情？——关键考核点 如何确保成功率？——前置后退、FABN、绩效考核、产品定位、产品与服务质量、全民总动员 一、招生工作 1、执行校长每月25日递交《工作报告》 包含本月招生工作总结、下月招生工作计划、竞争对手分析等重要内容（具体参照工作报告模板）； 2、每周宣传2次，并保证电话量在每人20个以上； 3、宣传后即可统计数量及详细信息，并于宣传当日以excel形式，发由Joe进行 备案；（具体参照信息统计模板） 4、按排电话回访，并每日跟踪成交数量，并将潜在学员按报名的可能性进行等级 划分。（具体参照校区招生业绩排名表模板）； 5、每月根据成交量及电话量评定招生最具贡献奖； 6、电话成交奖金，每人25元； 7、上门咨询人员，奖金10元。 二、学校管理 1、设定职责监督表（具体参照职责监督表模板），让每一位老师在执行本只工作 的同时，相互监督，相互促进，将一些非重要及琐碎的事情责任到人，减轻执行校长的工作负担，从而专心做好招生工作。 三、前台咨询 1、前台每日需汇报当日咨询情况，5:30将咨询情况以excel形式发给执行校长及Joe各一份；执行校长需每日跟踪，因涉及到奖金发放，上门10元奖励，出外邀 约25元奖励。 2、执行校长在学员到校时，必须与老师、学习顾问在大厅一起迎接家长与学员； 四、执行校长一日工作流程 1、周内： 上午集体会议或招生工作的总结与计划；
下午宣传招生、家长回访、学员与家长迎接、员工沟通、电话营销、家长沟通； 2、周末： 学员与家长迎接、家长沟通、活动推广、课程推广、收费； 3、周末及下午学员高峰执行校长必须在前台工作； 五、财务（请提意见） 1、由学习顾问统一收费； 2、收据一式四联，客户一联、学习顾问一联、执行校长一联、投资人一联； 3、账款需当日结算，或存入银行； 4、所有支出需由执行校长签字确认后方可支出，单笔签字金额不得300元，月签字金额不得超过2000元，水、电费、电话费及房租除外，大笔金额需由投资人签字方可生效； 六、主要职责 1、新生招募； 2、老生的重复消费； 3、以老带新的推广； 七、绩效考核 1、校区绩效考核由副手帮助； 2、每个校区每年至少培养3名以上副手，可根据其性格、能力、经验唯一不同方面的重任； 3、校区每位员工都兼有不同的职责，目的对齐锻炼、培养其责任感、归属感、使命感； 八、执行校长的绩效考核 1、家长满意度，通过抽样调查的形式进行调查； 2、招生人数及招生率的目标达成情况； 3、流失率的控制情况； 4、教师团队的稳定性； 5、绩效工资以年底奖金、旅游、福利、休假等不同的形式体现； 6、执行校长严格禁止在周末及寒暑假期间进行长期（3天以上）请假；
分校校长工作职责及考核指标
分校主管或校长工作职责及考核指标 分校日常行政管理 ①分校校长或主管综述 分校主管或校长工作职责 一、行政： 1、全面领导分校员工做好日常接待、管理工作； 2、对总校下达的招生任务量，进行分解安排 3、围绕学校发展战略，有计刘、有条理的组织分校进行正常运营 4、及时与宣传人员协调总校规定的相关事宜，做好分校宣传的监察工作 5、熟知每天、每周、每月的招生情况，新生、续班、内部班等情况； 6、校园卫生、环境、桌椅摆放、固定资产维护（如每周一上午主管亲自带人隔个教室 要检査，周二上午之前修理完毕）； 7、做好在校学生安全的管理工作，杜绝各类安全隐患，以维持学校及学员利益。 8、积极做好与校领导及相关部门的协调工作，并做好教师、学员、学校三方的沟通和 协调工作 9、和家长沟通良好 10、指导监督前台做好各类前合及教务表格，并及时进行整理、归档、装订、保管、工作 11、对分校员工做到分工明确、奖罚分明，指导及时、考核公正； 12、做好本分校员工的考勤及岗位调动时的衔接安排，以保持工作人员的稳定性； 13、组织好分校卫生的打扫及检査工作，以保持良好的教学及工作环境； 二、教务： 1、做好开课课程的时间设置、教师调配、教室安排，保证课程按时开课、结课 1）每周一主管会议时上报上周开班及结课班级； 2）根据咨询情况在新班开课前一周，提出所需课程教师申请。 3）每一次开课前和任课老师详细沟通 2、做好各个开课班级的考勤表，并要求教师如实填写考勤表。 1）任课教师课前签到时从前台处领取本班级学员考勤表，课后签退时归还考勤表 2）对于没有到校上课且没有请假的学员，前台应及时电话咨询其缺课原因 3、做好学员档案的建立、管理、证明开具工作。定期与不定期的做好学员回访，随时留意学员对教师及学校的意见反馈。
中小学校长量化考核办法
中小学校长量化考评办法（草案） 为进一步加强校长队伍建设，有效调动校长工作积极性，全面提高教育教学水平和改善办学条件，根据上级精神，结合我办事处实际,特制定本办法。 一、量化考评对象与内容 1、考评对象:公办中小学校长。 2、考评内容:德，能，勤，绩，廉。 二、量化考评办法与细则 中心校成立校长工作量化考评领导小组，负责全镇中小学校长的量化考评工作，量化考评工作每学期进行一次,每学年对两次量化考评考评结果进行汇总，综合量化考评基础为100分。计算公式如下：每学期综合量化考评得分=全体教职工民主测评得分（20分）+平时工作考评（50分）+期末竞赛成绩（30分）。 每学年综合量化考评得分=（第一学期量化考评得分+第二学期量化考评得分）÷2 （一）、个人述职
校长全面总结一学期来个人在德、能、勤、绩、廉等方面的情况，写出述职报告，由量化考评小组主持召开全体教职工会，听取校长的述职报告。 （二）、民主测评【基础分20分】 1、由量化考评小组组织全体教职工对校长进行民主测评。 2、民主测评采取无记名方式，参加人数不少于本校教职工人数的90%。 3、民主测评分为优秀、称职、基本称职和不称职。 4、民主测评计分方法：测评得分=[（优秀人数×1+称职人数×0.8+基本称职人数×0.3+不称职人数×0）÷总有效人数]×20 （三）、平时工作量化考评【基础分50分】 中心校量化考评小组根据校长平时工作的完成情况在基础分50分的前提下进行量化考评。 1、在视导、督导、安全督导、大课间、汉字工程、营养餐、后勤管理等由教体局或中小学组织的、有全体学校参与并排出名次的等大型检查中，分优（前三名）、良（4至8名）、中（9至12名）、差（后三名）四个等级，对应分值分别为5分、4分、3分、1分。 2、上级部门布置的各项收费工作，如保险费、报刊费、学生奶、校服等，按完成比率排出名次，分优（前三名）、良（4至8名）、
家长学校教师工作考核细则资料
家长学校教师工作考核细则 为加强师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制；以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制订本细则. 第一条考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。 第二条考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。 第三条考核依据：上级下发的关于教师的文件规定等。 第四条考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。 （一）教学管理部门考评(共60分) １、教学常规工作质量方面 (1)履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。 第四条：考核方法：查阅相关考评记载。 得分：很好4分，良好3分，一般2分，较差2-0分。 (2)教学计划、备课质量是否符合学校规定；教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数是否 达标；听课是否认真；评课是否讲究实效。 考核方法：教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学
日志、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。得分：很好3分，良好2分，一般1分 (3)完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理；重难点是否突出；教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果如何。考核方法：查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开家长座谈会； 得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，较差1－0分。(4)作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型；学员所做作业是否规范；批改是否正确及时；是否经常到班辅导、面向全体学员做好培优补差工作。 考核方法：查阅学员作业。查阅班务日志、教务处到班抽查得分：很好3分，良好2分，一般１分。 (5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准；评讲是否认真及时。考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查 所阅试卷；召开学员座谈会；查阅教务处值班日志得分：很好3分，良好2分，一般1分，较差1-0分。２．教学实绩方面４0% 担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和差值差，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。 担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科
校长绩效考核方案(试行)
巨家学区 完小校长、初小校长、幼儿园园长（含幼教部主任）及学区工作人员绩效工资考核方案（试行）为进一步深化教育人事制度改革，加强中小学校长队伍建设，建立导向明确、标准科学、体系完善的校长绩效考核评价制度，不断提高学校的办学质量和管理水平，促进我学区义务教育事业科学发展，特制定本方案。 一、考核原则 （一）坚持尊重规律，以人为本的原则 实施校长绩效工资的前提是尊重教育教学规律，充分体现校长职业化的特点，使考核更加准确、客观。 （二）坚持客观公正，简便易行的原则 校长绩效工资考核的关键是坚持实事求是、民主公开，程序规范、力戒繁琐，保证绩效考核的公平性、客观性和可操作性。 （三）坚持以德为先，注重实绩的原则 校长绩效工资考核的重点是要把敬业精神、责任感放在重要地位，注重校长全面贯彻党的教育方针、履行岗位职责的情况和任职期间学校的发展进步。 （四）坚持激励先进，促进发展的原则 实施绩效工资的目的是鼓励校长全身心投入学校管理工作，引导校长不断提高自身素质和依法科学管理学校的能力，从而促进学校发展。 （五）坚持“校长的个人绩效与学校绩效相结合、组织考核与民主评议相结合、平时过程考核与学期末考核相结合”的原则 校长绩效工资考核是一项综合的人事管理制度，应从个人与学校、动态与静态、有形与无形等多维度综合考核。 二、考核对象 巨家学区各完小校长、初小校长、幼儿园园长（含幼教部主任）。 三、考核内容与时限 考核内容有：自身建设与专业发展、办学行为、学校管理、安全稳定五大方面。考评总分100分，附加分项目和扣分项目。
四、考核办法与程序 考核分平时考核与定期考核。平时考核指过程考核，考核领导小组将不定期到学校随机考核校长工作；定期考核指学期末考核，即每学期末对校长的整体工作进行全面考核。 考核基本程序为： （一）校长进行个人总结或述职； （二）组织民主测评或民意调查； （三）绩效工资考核领导小组对校长进行绩效考核，并根据考核情况，参考民主测评和平时考核的结果提出考核建议意见；绩效考核领导小组研究确定校长绩效考核结论； （四）在一定范围内公示考核结果，受理对考核结果有异议校长的复核申请；（五）根据考核结果兑现校长学期绩效工资。 五、考核结果的运用 （一）根据校长绩效考核得分确定考核等级，绩效考核结果作为校长奖励性绩效工资发放的依据。考核结果分为优秀（90分以上）、良好（70分—89分）、合格（60—69分）、不合格（59分以下）四个等级。 （二）校长绩效考核为不合格的，将取消校长当月绩效工资。 （三）有下列情形之一的，校长绩效考核结果定为不合格（一票否决项目），取消当月校长奖励性绩效工资。 1、因工作失误，发生重大安全、治安等责任事故的； 2、校长个人因违反法律法规，受到处理的； 3、学校因决策失误，发生罢课、非法集会、群访等造成恶劣影响的。 六、考核的组织领导及要求 （一）学区成立校长绩效工资考核领导小组，负责校长绩效工资考核工作的组织实施。 组长：成小兵 成员：高拴昌党建峰王君张文举张志英 张爱国李宏刚曹华维李永红 （二）校长考核工作要全面、认真、客观、公正，严肃考核纪律，杜绝弄虚作假。要坚持标准，规范程序，注重实绩，实事求是。
教师工作考核细则
教师工作考核细则 一、总则 为鼓励教师积极进取，形成教师努力上进、高度敬业、师德高尚、一切为了学生的良好风气，提高业务水平和工作效率，确保教育教学质量，根据学校教师工作量考核办法和课时津贴实行办法的规定，特制定教学工作考核细则。 二、考核工作的组织领导： 教学工作的日常考核在学校分管领导的直接领导下进行。成立考评小组： 组长：彭林 副组长：刘海堂 组员：唐西汉李红枚陈仕奎伍大国曹勇 周永晟莫胜斌刘吉巨董红军黎辉颖 毕次安陈新华。 三、考评小组职责： 1、定期检查每一位任课教师的教学计划、教学日志、教案、作业批改情况； 2、检查教师教学情况，参与听公开课、研究课、随机听课（俗称推门课）； 3、定期开展学生评教活动； 4、检查和抽查教师出勤、上课情况； 5、参与教学单元、实习课题教学质量的阶段性检查； 6、参与学期中、学期末的教学工作考核工作； 四、教师工作量的计算及效用： 1、工作量的计算按照学校考核工作的有关规定进行。 2、教师任课跨一个头的，每周加一个课时；跨两个头的，加两个课时。 3、教师出一份试卷折算为2节课。 4、教师参与组织大型报告、大型教育教学活动，根据教务科安排的工作量的大小，可折算为1—8课时的工作量。 5、其他临时性工作任务，需经教务科核实、主管校长签字同
意后折算并报校长批准。 6、超过正常工作量的课时为超课时，按超课时标准计算津贴。 7、教师工作量不足时，原则上不再搞人为的平衡。教务科将实际情况上报学校，由学校按照有关管理规定执行。 五、教师工作考核评分细则： 教师工作的考核遵循定性与定量相结合、平时与集中相结合、领导与群众相结合、科室评议与学生评教相结合的原则，从政治思想表现、工作态度和工作作风、业务能力和工作实绩、评教四大方面进行考核。 1、政治思想表现： 凡有违法乱纪、侮辱、体罚学生而造成恶劣影响等行为者视为不合格。 2、工作态度： 重点考核服从工作安排和教学调度，不扯皮推诿，不上交矛盾，认真履行工作职责；按时完成各种计划；出勤情况；上课做与上课无关事情（如接打手机等）的情况；完成领导交办的各项工作任务情况。无正当理由对科里安排的工作推诿拒绝每次扣4分；拒绝接受工作安排者报学校按相关规定处理；旷课者除按学校考勤管理规定执行外，另扣除考核分5分；迟到、早退者发现一次扣除3分；无教案上课者视为旷课，并扣除3分；酒后上课（或辅导）、上课（或辅导）接听手机每次扣3分；批改作业不及时、指使学生批改作业每次扣2分；教师每月听课2节，不达标者缺一次扣2分；工作时间利用办公电脑玩网络游戏每次扣2分，教研组安排值班不到位，不负责任的每次扣2分。有下列三种情况之一者实行一等一票否决：旷课；体罚学生；不服从安排；无教案上课等。 3、工作质量和工作实绩： 重点考核制定计划和执行计划的情况；教案编写；辅导；课堂教学；期末考试合格率或实习课题考核合格率；撰写和发表研究论文的情况。不按时上交教学资料（教学进度计划、教学日志、记分册、试卷分析表、听课笔记等）者每项扣1分。教务科原则上每学期要求40岁以下的教师就教材建设、课堂教学、教学法、
教育教学工作考核及奖惩办法
向阳学校教育教学工作考核及奖惩办法 一、指导思想： 为规范学校管理，进一步提高全体教师教书育人的积极性，调动和挖掘教师队伍潜力，扎实抓好教学常规工作，改进教学方法，提高教学质量，特制定本方案。 二、指导原则： 1、教学质量奖金是学校整体教学质量的体现，在分配上既要体现全体教师的贡献，又要突出担任监控学科教师的贡献； 2、完全体现公平、公正、公开、透明； 3、与教学质量挂钩，以充分体现奖金的本来作用。 三、实施对象：本校全体在职教职工。 四、奖金来源： 根据《两市塘向阳学校教学工作考核及奖惩办法》所获得的奖金由学校教师绩效奖“绩效”部分支出。 五、组织领导： 学校成立教师工作考核领导小组，考核小组的成员包括校委会人员及教师代表，教师代表可以由教师选举产生，由校长担任组长。 六、实施的办法和程序： 1、本方案采用量化考核的办法（详细见考核表），奖惩实施用分值计算，分值和人民币挂钩。1分=1元人民币。 2、每学期考核一次，时间安排在期末进行。
3、考核的程序： ①由学校考核小组根据平时教学常规检查记录、期末考试成绩记录、考勤记录、获奖记录、上级和家长的反馈情况等对每一位考核对象进行评分； ②上报学校行政会议审核； ③将考核结果与考核对象见面； ④公布考核结果。 4、学期工作考核：教育教学常规工作得分+期末考试质量评价得分+各种获奖情况得分即为本学期工作考核的分数。 七、考核结果的使用： 1、每学期工作考核结果作为期末教学奖励的依据。 2、学年考核的结果作为年度考核、评优评先进等的主要依据（有关细则另行制定）。 八、考核内容： （一）教育教学常规工作 两市塘向阳学校教师教育教学常规工作考核表
校长绩效考核实施方案
××联区校长绩效工资实施方案 为了深化教育教学改革，全面提高教育质量，促进各项工作有效开展，根据《××县教育局关于实施教师绩效工资的指导意见的通知》精神，结合我联工作实际，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，多劳多得，客观公正，民主公开的原则，充分调动每位校长的积极性，促进我联教育教学质量稳步提升。 二、组织领导 联区成立校长绩效工资实施领导组。组长：×××，成员：×××、×××、×××。 三、实施对象及范围 实施对象：××联区各校校长；实施范围：学校各项工作。 四、实施办法 1、绩效工资分为基础性绩效部分和奖励性绩效部分。基础性绩效工资由人社局根据有关政策核定，奖励性绩效工资联区根据校长及学校工作量化考核情况进行核定。 2、基础性绩效工资占总额70%由教育局统一发放，奖励性绩效工资占总额30%，由联区考核发放。 3、奖励性绩效工资分学期发放，联区根据各校长的绩效考核结果进行排队，再根据名次确定发放数量。
4、绩效考核内容 （1）教育教学管理； （2）安全工作； （3）学校学期的教学成绩； （4）校长学期个人教学成绩； （5）考勤（校长会、教师大会、教研活动、其他教育教学活动的校长和教师报到情况以及各种材料上交情况）； （6）各级报刊撰文或论文发表情况（《稷山教育》每学期各校长、教师至少发表一篇撰文或论文）； （7）各校承担县联区公开课、示范课以及观摩课等教育教学活动和任务； （8）局各股室逐月工作检查（《简报》中通报或批评情况）； （9）联区逐月工作检查； （10）联区组织的各项活动。 五、绩效考核细则 1、教育教学管理（10分） 校长工作思路清晰，办学有特色；制度健全，教学秩序井然；学校学期初有计划，学期末有总结；深入课堂听、评课，指导教学；养成教育、写字教学、诵读进课堂常态化；环境优雅整洁。分别记10分、9分、8分。 2、安全管理（10分） 严格门卫制度（有教师值日表），门卫制度健全，门卫值班和夜
副校长考核细则
副校长工作考核细则（100分） 一、考核内容 1、思想道德（20分） （1）认真贯彻落实党和国家的方针政策，积极参加政治理论学习。（4分） （2）遵纪守法、不参与黄、赌、毒等活动、无违法乱纪行为。（4分）（3）不宣传、不参与封建迷信和邪教活动。（4分） （4）团结同志、互帮互助。关心集体，维护学校声誉。（4分） （5）爱岗敬业、牢固树立公仆意识，全心全意为人民服务。（4分） 2、廉洁自律、文明服务（20分） （1）服务态度、服务意识强，接待服务对象热情、周到。（4分） （2）发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气。不利用工作之便刁难师生及外来办事人员。（4分） （3）举止文明，仪表端庄，使用文明用语。（4分） （4）按时上下班，严格遵守各项规章制度（4分） （5）钻研业务，扎实工作，不弄虚作假。（4分） 3、工作绩效（60分） （1）指导教导处制定切实可行的教学、教研计划；指导并督促各类教学活动的落实，采取有力措施提高教学质量。（6分） （2）主持协调政教、教务工作，做到相互配合，形成一个良好的工 作链。（6分） （3)主管“两基”工作，做到安排部署周密，筹划得力，表册填写齐全，上报及时。（6分）
（4)督促指导校本培训工作的开展，教师业务理论的提高，校本教研、 培训的安排。（6分） （5)负责学生学籍管理工作。做到严格按招生规定招生，学籍变动及时上报。（6分） （6)认真做好值周代班工作。组织好值周检查，搞好红旗班级评选。（6分） （7) 规范教师考核，检查细致、记录准确。教学工作考核汇总准确，及时公示。（6分） （8）指导学校信息工作及远程教育工作的开展，在全县有良好的影响。（6分） （9）指导做好学生的综合素质评价工作。（6分） （10）注重学习，及时准确地解答、处理有关业务等方面的问题。（6分） 二、考核办法 考核形式采取自评(10%)、群众评议（10%）、考核小组评议（80%）综合评价办法。 三、行政人员有下列行为之一实行一票否决 1、违反党纪政纪和国家有关法律法规，受到党纪处分甚至追究刑事责任的。 2、故意不完成工作任务，造成恶劣或重大后果的。
小学教师教育教学工作考核细则
书院街小学教师教育教学工作考核细则（试行） 一、考核目的原则： 为认真贯彻落实教体局“一一二三”工作思路和教育办的教育教学管理目标任务，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为目标，以落实教学常规为抓手，以构建高效课堂为载体，全面实施素质教育，进一步提高广大教师的职业道德素质，激发广大教师干事创业、务实求真、开拓创新的工作积极性，增强教师的竞争意识，打破平均主义的分配制度。根据镇教育办的文件精神，结合学校工作实际，本着“公正、公平、公开、择优”的原则，及多元化考核评价原则，力求最大限度的减少人为因素的影响，使学校的教育教学管理工作达到规范化、科学化、制度化，尽可能让广大教师的教育教学工作各项考核指标能在同一起跑线上竞争，努力提高教育教学质量，办好本学校的教育事业，特制定本考核细则。 二、考核内容: （一）教师职业道德(20分) 1、忠诚党的教育事业,贯彻执行党的教育方针政策,努力践行社会主义科学发展观，严格遵守执行章丘市教育局“师德建设十不准”，爱岗敬业、无私奉献、与时俱进、超越自我、开拓创新。 ２、自觉遵守学校各项规章制度，积极参加学校组织的各种会议和教科研活动，工作积极主动任劳任怨、顾全大局、团结同志，不利于团结的话，不说；不利于团结的事，不做。不搞"小动作"（责任处理：当面顶撞领导,无全局意识，拉帮结派背后搞"小动作"的视情节轻重扣１-2分）。 ３、增强爱护学生，保护学生的责任意识，加强对学生安全教育，增强学生抵御侵害和自我保护的能力，营造良好的育人环境。（责任处理：体罚变相体罚学生扣1分；造成恶劣影响的扣2-5分，同时１年内失去任何评优资格。） ４、为贯彻落实上级有关文件精神，切实减轻学生课业负担。对乱订教辅材料造成严重后果的责任人扣1－3分。同时1年内失去任何评优资格。 5、准时参加学校组织的各种会议，严格遵守会场秩序。（责任处理：无故迟到或扰乱会场秩序比如拨打、接听
校长考核管理评价细则
校长考核管理评价细则 为了充分地调动学校校长工作积极性和创造性，建立符合我校教育特点的管理体制及激励机制，不断提高校长的整体素质和管理水平，促进我校教育发展，根据相关规定，结合我校实际，特制订《校长考核管理评价细则》。并依据此办法对校长进行全面考核管理。 考核内容分校长素质、学校管理、校园安全、教育教学效果、档案建设及控辍保学、校园建设、学校发展、文件传达与落实等八个方面。 一、校长素质（10） 1、办学思想端正，遵循教育规律，办学行为规范，严格执行课程计划，不违规办班得1分； 2、对上级下达的各项工作任务不按时保质保量完成的一次扣1分。 3、因办学行为受到区以上通报批评一次扣1分； 4、能协调社会各方面力量为学校发展服务得1分； 5、能胜任一门学科的教学并承担相应的教学工作，每周4节以上得1分，否则不得分； 6、执行法律法规和政策及上级规定好2分、较好1分、不好不得分；
7、学校内部团结和谐得1分，出现越级信访或上访扣2分，对信访事件处理不及时、处置不妥当，造成不良影响和后果的扣5分。 二、学校管理（30） （一）常规管理（6分） 1、学校组织机构健全并发挥作用得1分。组织机构不健全不得分； 2、工作有计划并有检查和落实得0.5分、工作有总结得0.5分，没有不得分； 3、制度健全，按章办事得0.5分，制度不健全不得分； 4、校务政务公开每学年不低于2次得1分，缺1次扣0.5分； 5、有明确的、民主的决策、议事程序和议事制度，有完善的记录得1分，制度不完善，无完善记录不得分； 6、分工明确、责任落实得0.5分； 7、学校定期召开政治、业务学习，记录详细得1分，一学期政治、业务学习不低于16次。少一次扣0.2分。 （二）教师管理（6分） 1、加强师资队伍道德修养建设，教育广大教职员工遵守《中小学教师职业道德规范》。全校教师师德高尚、教风良好，教职工无体罚、或变相体罚、侮辱学生、违反社会公德等重大违规违
教育教学工作考核细则
仁怀市高大坪小学 关于对辖区学校进行教育教育工作检查考核的 细则 （试行） 为切实贯彻党的教育方针，有效推进高大坪乡素质教育，规范我乡教育教学管理工作，在仁怀市教育和科学技术局相关文件的指导下，结合高大坪乡小学教育工作实际，特制定此考核细则。 一、德育及“三创”工作 1、少先队工作计划制定情况、升降旗组织情况，政治学习情况，国旗下讲话、德育活动开展情况（植树节、清明节、儿童节、12.9纪念活动等）。（20分） 2、三创工作有专人负责，工作计划制定和落实情况，活动开展情况（“三率”测试工作开展情况（看试卷和成绩统计）、健康教育宣传教育情况、专栏等)（15分） 3、创建无烟学校工作落实情况，计划、禁烟标志、办公室内无烟头、领导带头控烟。（10分） 4、校园绿化，（面积达到35％）美化好，看整体效果。（5分） 5、教室门窗清洁，桌椅堆放规范、有序、卫生工具堆放合理，走廊卫生好，天花板无蜘蛛网，厕所打扫干净、冲刷到位、无蜘蛛网、定期除臭、消毒、除“四害”活动情况。（5分） 6、学校橱窗、板报、健康教育专栏、内容丰富、有主题，美观。（5分） 7、班级文化建设新颖、美观、整体效果较好。（5分） 8、学生养成教育情况，文明、懂礼貌、整体效果好。（10分） 9、健康教育、环境教育课程设置，教师有备课教案、测试，有开展三创工作的会议记录。（15分） 10、是否按时上交和报送材料，资料收存（专档）。（10分） 二、教学常规工作 1、教学计划总结、备课：（15分） （1）学校教学计划、常规管理制度健全，有可行性，教师学科计划制定完善，能指导教学工作，有明确的《教学进度表》，教导处有审核记录。（5分） （2）了解所授班级学生的基本情况，有辅导记录，本项共5分。 （3）教案撰写符合“教学六认真”要求，可以渗透法制教育的要适度渗透，本项共5分。
校长绩效考核制度范文
校长绩效考核制度范文 校长绩效考核制度 一、考核对象 高中校(含中专校)校长 二、考核内容 1.普通高中高考质量水平。 2.中专校技能竞赛、对口单招成绩等。 3.办学水平评估等第。 三、考核方法 参考南京市普、职高质量发展性评估结果。 普通高中 1.参照南京市普通高中发展性评估奖项，获得南京市普通高中发展性评估“综合奖”或“质量优秀奖”的学校，获评三等奖。 2.同时获得市“综合奖”“质量优秀奖”之外，以高一入学在籍学生人数为基数，省淳中本一目标任务完成率达市任务数125%以上，湖滨高中、淳辉高中本科目标任务完成率分别达市任务数170%、245%以上，获评二等奖。 3.满足条件“2”之外，获得南京市普通高中发展性评估“质量 突出奖”或“创新拔尖人才培养”成绩显著，学校获评一等奖。 4.省淳中本一目标任务完成率达市任务数150%以上，湖滨高中、淳辉高中本科目标任务完成率分别达市任务数185%、270%以上，获 评一等奖。
体育艺术类以实际录取本科人数为统计依据。 中专校 1.获得南京市职业学校质量发展性评估“办学质量综合奖”一、 二、三等奖(或特、一、二等奖)，即对应获评区一、二、三等奖。 2.综合考虑市各区之间质量位次，获得市“办学质量综合奖”或“对口单招”三等奖，获评区二等奖;获得市“办学质量综合奖”或“对口单招”二等奖，并同时获得省技能大赛“突出贡献奖”，获评区一等奖。 四、考核等第及考核标准 设一、二、三等奖;绩效考核标准依次5万、4.5万、3.5万。 五、相关说明 1.获评一等奖须办学水平评估等第优秀;二等奖须良好及以上，三等奖须合格及以上。 2.学校学生人数1500以上另外补贴2000元。 3.遇招生或评估政策调整，相关数据另行修订。 校长绩效考核规则 一、考核对象 小学校长(街镇指中心校校长) 二、考核内容 1.办学水平及校长任期目标考核等第。 2.年度内抽测、统测及考查类质量水平。 三、考核办法(百分制) (一)办学水平及校长任期目标考核等第。(30分) 优秀30分良好24分合格18分基本合格15分
副校长年度考核总结
副校长年度考核总结 转眼间，又一年在繁忙的工作中悄然而去。2010年，作为副校长，我在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献。全身心地投入学校的工作中，与领导班子成员团结协作，在促进学校教育教学质量的提升上，勤奋磨砺，默默耕耘。在不断收获中继续前行。现将过去一年的工作汇报如下： 一、加强学习，在思索中前行。 一直以来，我都比较注重读书学习，提升自己的理论修养。一年来，我参加了副校长提高班的培训学习，中小学校长远程培训学习、政治理论学习和专业知识的学习。通过学习，激发了我源源不断的工作动力，并产生了强烈的责任感和使命感。通过学习，我明确了工作目标。并朝着目标，在思索中前行。通过学习我理清了工作思路，身体力行，用心谋事，用心做事。 二、开拓进取，在实践中收获。 一年来，作为副校长，我都努力做到对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待。以理服人，淡泊名利，严于律己，为人正直。凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位。教育教学工作我用心去做，深入去做，与教师交心谈心，与学生促膝交谈，尽心打造良好的教书育人氛围，教育教学工作成效明显。 1、以教学工作为中心，视提高质量为生命线 在教学工作中我强调要落实“两个规范”：①规范课程计划，保证课程落实。②规范常规督查，实时听课观班。在质量管理上我注重坚持“四个细化”：①细化教学操作，强化质量意识。②细化管理档案，完善质量体系。③细化统计分析，实施质量考核。④细化互动机制，提升质量水平。我明晰管理思路，抓各类计划的执行，抓教学各环节的落实，组织召开教学质量会议，明确工作目标，有的放矢的针对性地开展工作，教学质量稳中有升。 2、以德育工作为先导，视全面发展为主旋律 德育工作中，我抓实“七好摘星”活动、集体备班活动、主题教育活动，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。我带头深入到学生家庭，了解学生的学习、生活和家庭情况，向家长传授家庭教育的知识，把关爱送到每一个孩子家中。 在体卫艺工作中我注重创新思路、活跃形式，彰显特色。组织全校学生积极参加体育锻炼，扎实推进“大课间活动”，开展了“舞空竹”活动。组织有特长的老师创编了空竹操，组建了空竹特色队。在区特色队比赛中，我校空竹队荣获硚口区特色队比赛金奖和最佳编队奖。在2010年武汉市环境小品比赛中（我创编的剧本），我校荣获市三等奖；在区合唱比赛中我校荣获二等奖；在区“大家唱大家跳”活动中，我校集体舞荣获区二等奖。在2010年区艺术小人才比赛中，我校45名学生分获区一、二、三等奖。我十分注重心理健康教育，主持开展此项工作，每周三的“心灵有约”广播，定期开展心灵对话、心理按摩。“知心姐姐”信箱、知心小屋辅导等形成了层次化教育格局。
XX年度校长考核工作方案doc
XX年度校长考核工作方案 一、考核目的和原则 开展校长年度考核，是全面贯彻党和国家的教育方针的必然要求；是服务和促进义务教育科学发展，提高校长队伍素质的必然要求；是促进广大校长全面实施素质教育，办好人民满意教育的现实要求。 校长考核工作遵循以下原则：尊重教育规律，以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，注重全面。 二、考核对象 考核的对象：公办中心完小以上学校（一中、职校除外）正副校长，县幼儿园正副园长。 三、考核内容和考核结果 校长考核的主要内容为：办学方向和办学行为、学校队伍建设、教学管理和教育质量、学生思想道德建设、学校安全管理和财务后勤管理等，具体考核指标见附件。 考核结果的等次分别是优秀、合格、基本合格、不合格。考核结果在量化的分数基础上确定为不同等次，优秀等次比例控制在20%以内。 四、考核程序 县教育局组织专班考核乡镇中心学校、中心小学、初级中学、九年一贯制学校和县直学校正副校（园）长，其他学
校校长由各中心学校按本通知精神组织考核。具体程序为： 1、自评。校长进行年度工作总结、述职并自评。 2、民主评议。组织全校教师进行民主测评，召开教师代表、学生代表座谈会，广泛听取意见。 3、民主推荐后备干部。每校民主推荐1-2名后备干部。 4、考核评分。对照考核细则，考核组查阅学校相关文件及资料，逐项核查评分。 5、综合认定。县教育局审核认定校长考核等级。 五、考核结果的运用 校长考核结果作为奖励性绩效工资分配的主要参考依据和校长任用的重要依据。 六、考核工作要求 1、各单位要高度重视校长的绩效考核工作，精心组织，周密部署，引导校长正确对待考核，以考核促进学校发展。 2、县教育局组建校长考核工作组开展考核。各中心学校要抽调原则性强、办事公正、懂学校管理、熟悉教育教学管理的人员，开展辖区内其他校长的考核。 3、各中心学校要大胆探索、创新校长考核的方法，对考核工作程序、考核内容等提出合理化建议，以期不断提高考核的科学性和实效性，发挥考核在校长队伍建设中的重要作用。
教育扶贫工作考核办法
教育扶贫工作考核办法 为确保我校教育脱贫工作真实有效推进，特制定如下考核办法： 一、各工作小组在校教育脱贫攻坚领导小组的统筹安排下工作，严 格遵照《绥德县开展“教师结对帮扶贫困户家庭学生”活动实 施方案》执行各项任务，凡因推诿扯皮，造成工作延误者，记 工作失误一次。 二、全体帮扶教师与学校签订“教师结对帮扶贫困户家庭学生”活 动目标责任书，遵照目标责任书要求开展帮扶工作，凡不签订 责任书者，记工作失误一次。 三、全体帮扶教师及时了解贫所帮扶对象的家庭情况，致贫原因， 收入来源，收入水平等基本情况，认真填写《绥德县贫困户家 庭学生（教师结对帮）登记表》，做到“底数清”，帮扶教师要 找准所帮扶对象需要解决的主要困难，建立问题台账，做到“问 题清”帮扶教师要详实了解自己所帮扶对象学习情况，思想状 况，提出具有针对性的帮扶措施，做到“对策清”帮扶教师每 天至少找帮扶对象进行一次交流与沟通，及时做好帮扶对象思 想工作和心理疏导工作，使他们以乐观进取、昂扬向上的精神 风貌进行学习、生活，做到“责任清”。通过查看帮扶记录和走 访帮扶对象的方式进行检查，凡未进行帮扶或者帮扶次数不够、走过场者，每查实一次，记缺勤一次。 四、全体帮扶教师定期对所帮扶对象进行家访，并通过电话、网络、 书信等形式及时与家长交流学生的学习情况，与家长形成教育
合力，形成老师帮，家长促的家校共育氛围，凡未进行家访者，记工作失误一次。 五、学校将帮扶活动纳入全体教师“两学一做”内容和年度考核中， 在《绥德四小教师工作量化考核》中进行量化，对在帮扶工作 中有突出贡献的教师，在师德考核、评优树摸、职称评审等方 面优先推荐。 六、学校对帮扶工作定期进行考核督查，对工作中敷衍了事走过场 的教师除了进行量化考核外。将由校考核领导小组问责，诫勉 谈话。
杨林校长考核细则(试行)
小学校长（园长）考核细则（草案）
B17校园文 化建设 （3分） C47大力实施校园文化建设工程，有实施方案并积极开展校园文化 创建 活动（1分） 查看资料，无方案和活动均不得分 C48校园总体布局科学合理，学校的景观布局自然协调，有一定文 化底蕴（1分） 实地查看 C49重视环境育人。结合学校实际进行校园绿化、硬化、美化，校 园环境干净、整洁（1分） 现场查看、若应卫生问题被上级点名批 评不得分 B18财务及 财 产管理 （6分） C50严格执行收费政策，加强收费管理，无乱收费现象 （1分） 查资料、调查走访。收费没公示扣 1 分，有一例乱收费现象此项不得分。 C53强化财务管理，健全财务制度，建立了规范台帐，实行专人负 责（1 分） 查资料、帐簿 C51经费收支两条线，帐务处理符合要求，学年不超支和预支（1 分） 查资料、帐簿。财务没公开或上级专款 挪项使用均不得分 C52大额资金运作实行集体决策（1分） 访问班子成员和职工代表，未经集体决 策的，有一例不得分 C53预算外资金按规疋60%用作补充学校办学经费，40%用作教师奖 金或 福利。（1分） 查资料、访群众，未实行的不得分 C54学校财产无损失、校舍完好。（1分） B19工作实 绩（4分） C55学校工作及校长个人获省部级、市、县、镇表彰（4分） 按照4、3、2、1评分 B20责任网 络（3分） C56建有安全责任网络，层层签订安全目标责任书（1分） 查资料，无安全责任网络或不签订目标 责任书，不得分 C57安全管理制度（含应急管理制度）健全并装订成册（2分） 查资料 B21应急管 C58每学期组织师生进行二次以上应急演练（2分） 查资料，未开展不得分 A5 安全管理 （10 分）
校长的绩效考核
考核原则 （一）坚持客观公正的原则； （二）坚持民主公开的原则； （三）坚持注重绩效的原则； （四）坚持“校长的个人素质与学校的整体办学水平和绩效相结合、组织考核与群众评议相结合、平时过程考核与年终考核相结合”的原则。 二、考核对象 全县各中学、中心小学（中心校）、县直学校（园）校（园）长（不含实验中学）及县青少年学生校外活动中心主任。 三、考核内容 考核以《县中小学校长绩效考核细则》为主要内容（详见附件）。考评总分共计100 分，外加奖励分项目、扣分项目和一票否决项目。 四、考核程序与办法 校长的绩效每学年考核一次，与县教育局对学校的绩效考核和中小学素质教育目标管理督导评估同步进行，考核工作在每年的12月10日之前完成。 （一）个人述职述廉 校长全面总结一学年来个人在德、能、勤、绩、廉等方面的情况，实事求是的写出述职 报告，由考核小组主持召开全体教职工会议，听取校长的述职报告。新上任校长和新调入的 校长只总结现学校任职以来个各方面的工作情况。 （二）教职工民主测评 由考核小组组织全体教职工对校长进行民主测评，民主测评采取无记名方式进行。 （三）校长工作绩效考核
由绩效考核小组根据《县中小学校长绩效考核细则》中校长工作绩效部份逐条考核和评分。 （四）局领导及职能股室测评 教育局领导和各职能股室对校长总体工作及学校单项工作的完成情况进行民主测评。 （五）校长绩效考核分值计算办法 校长绩效考核总分=学校工作绩效考核（中小学素质教育目标管理督导评估）得分（60 分）+校长工作绩效考核得分（30分）+教育局领导和职能股室民主测评得分（ 10分）+奖励分值-扣分分值。 （六）几类校长的考核 1?上任时间不足一学年的校长以及实验幼儿园园长、特殊教育学校校长、县青少年学生 校外活动中心主任的考核，如未出现一票否决情况，其绩效考核中学校工作实绩部份取全县中学组（或小学组）其余校长学校工作实绩的平均值，其余部份的考核按《县中小学校长绩效考核细则》进行。 2?如考核当年校长工作单位调整，校长绩效考核中学校工作实绩部分按原任学校绩效考核结果计分，其余部份的考核按《县中小学校长绩效考核细则》在新工作单位进行。 （七）奖励分及扣分规定 按《县中小学校长绩效考核细则》有关规定执行。 五、绩效考核分组及奖项设定 校长绩效考核分中学组（含职业中专学校）、小学组（含实验幼儿园园长、特殊教育学校校长、县青少年学生校外活动中心）进行，共50个学校（单位）。
校长年度考核表个人工作总结
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 校长年度考核表个人工作总结Personal work summary of headmaster's annual assessment form
校长年度考核表个人工作总结 一、科学管理、文明治校。 实施PDCA管理模式，以精细之心实现特色办学，学校管理上台阶。干部每月底开展的“每月回顾与反思”活动抓好了各项工作的落实，保证了各项计划实施到位。同时，确立了计划落实反馈制度，以自评促反思，以反思促建设。 二、注重教师专业发展，提升教师整体素质。 20xx年是我校的“教师素养提升年”，我注意了以教师教育文化为切入点，带领教师开展系列教师技能大练兵活动，旨在抓好骨干和青年两支队伍建设，构建起丰富多样的教师教育文化，提升教师素养。在学校安排下，先后有3批骨干教师赴华师大进行了班主任、语文、数学培训。学校还开设了名师讲坛和名师课堂观摩，举行了
青年教师基本功比武活动，开展了教师技能大练兵，举行了三笔字练习、课件制作、普通话演讲、说课上课比赛等活动，调动每位老师参与其中，激发教师热情，提升教师的基本功。在今年的“耕耘杯”比赛中，我校有6位老师进入复赛，成绩名列前茅。并且，学校将每周周五下午定为校本培训日，开展校本培训课程，培训从内容上涵盖师德、专业、文学、健康，从人员参与上也考虑分层参训，做到针对性更强、效果更显著。 我注重教师的师德修养。学校开展了“爱在台湛真情服务”活动。其中，“师德在教育细节中闪光”活动，从学习讨论阶段、师德实践反思阶段、总结提升阶段三个阶段四个内容进行：开展师德建设大讨论活动、开展“永恒的约定”——师德典型案例征集活动、开展“品读好书共铸师魂”读书征文活动，为构建和谐师生关系、建设和谐校园营造良好氛围。举行了“爱在台湛真情服务——走进人民满意公务员张吉同志”报告会。党员老师将自己的收获和困惑与张警官互动交流，并结合“再承诺、找差距、谈奉献”向全体教师发出了“一切为了孩子健康成长”的庄严承诺。
校长工作考核方案
六鲁完小校长工作考核方案 一、考核对象、范围及时间 考核对象为校长、，工作考核每年12月底前完成。 二、考核程序 1、个人述职自评； 2、按照考核标准和办法自下而上由校长工作考核小组组织考核； 三、考核等次及基本标准 校长评价等次分为优秀校长、合格校长、基本合格校长。 优秀校长的基本标准：认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，熟悉并正确运用教育理论、政策、法规管理学校；基本素质优良，履行职责认真，管理能力强，勇于改革创新，工作绩效突出；考核总分在90分以上，民意测验优秀票达参加测验人员95%以上。 合格校长的基本标准：认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，比较熟悉并正确运用教育理论、政策、法规管理学校；基本素质较好，履行职责较认真，管理能力较强，具有改革创新精神，工作态度积极，能完成工作任务且成绩较好；考核总分为80-89分，民意测验优秀票达参加测验人员90%以上。 基本合格校长标准：基本素质、组织观念、工作责任心、履行岗位职责一般；基本能完成工作任务，取得一定成绩，考核总分为70-79分，民意测验优秀票达参加测验人员80% 以上。 在考核过程中，因校长本人违纪违规或学校管理出现严重问题者，应按《考核细则》如实评分，但不定等次，待问题查实后，按有关规定
确定等次。造成不良影响的，应根据影响程度，由局考核领导小组确定评价等次。 四、考核结果的使用 1、校长工作考核不是优秀等次的，年度考核取消优秀等次； 2、校长工作考核当年为优秀者，具有评选优秀校长资格、并在同等条件下优先推荐晋升专业技术职务和参评各级骨干教师或学科带头人； 3、校长工作达不到基本合格标准者，由任免机关免职。 六鲁完小 2019.9