迎评促建班会

迎评促建为校争光

贵州师范学院作为一所（省属）公办全日制高等学院。巍巍学府，世纪传承。这次评估既是对学校教学工作的一次检查，也是对全面工作的一次检验，更是一次促进学校树立正确的教育思想和办学理念，不断提高学校的教学水平和管理水平，全面提高教育质量的难得机遇。评估工作不仅仅是教学的评估，而且对学校自创建以来所做的工作的全面评估，更是对学校近几年以来办学经验的肯定。搞好教学工作水平评估，对于我校的生存和发展具有重大的意义。

对与全校师生来说，迎接教育部教学工作水平评估，是一项光荣而艰巨的任务。我校能否取得较好的评估结果，将直接关系到学校的生存与发展及每一位师生员工的切身利益。好的评估结果，会增强学校的生存发展能力和竞争能力，就会进一步提高学校的社会地位和整

体实力，这对于学校的建设和发展，对于学校的招生和就业工作，对于学校的改革发展，对于师生员工自身的发展和利益都将产生直接的影响。

本次班会通过教学水平评估知识的学习让同学们进一步了解我们学校以及学院迎接“教学水平评估”的活动！让每个同学认识到“迎评促建”工作绝不单纯是学校领导和职能部门的事，也不仅仅是教学单位的事，而是全校师生的事。每位师生员工在思想上必须高度重视本次教学工作水平评估，在行动上顾全大局，精心准备，万众一心，为这次教学工作水平评估作出自己应有的贡献。

活动对象

电子信息科学与技术2班全体同学

活动主题

《迎评促建为校争光》

活动背景

评估是关系到我校生存和发展的一件大事，顺利通过评估是我校进一步发展的基础。是对我院教学工作、师生员工精神面貌、学校全面管理工作的全方位检查。学院评估的结果直接关系到我院社会声誉的提升和学院的可持续发展，是事关学院每一位师生员工切身利益的大事。为了能更好的配合学校的评估工作，我们班开展了一次主题为“迎评促建为校争光”的主题班会。

活动目的

通过这次的主题班会活动，让同学们都积极上台发言，把他们认为学校存在的不足提出一些意见跟建议。同时让他们也意识到学院评估对我们的重要性，也知道作为学校的一份子，我们的一举一动都是学院风貌的展现，我们每个人都是评估的内容，我们每个人都要学习、了解有关学校评估的内容，从现在做起，从小事做起，随时随地为评估做好充分准备。让同学们对科学发展观和学校的评估工作有了更进一步的了解，我们坚信只要我们全体师生团结一致，积极行动，振奋精神，分秒必争，查缺补漏，尽最大的努力为我校评估工作贡献一份力量，我们的学院一定能顺利通过。

活动时间

2015年6月6日

活动地点

宁静楼430教室

班会总结

教学评估意义重大，与我们高校学子的教育培养及学习更是息息相关。它本着“以评促建，以评促改，以评促建，评建结合，重在建设”为基本原则，带动学校各项建设和发展，最终目的就是提高教学质量，所以我们能深刻感受到评估工作意义深远。我们作为一名学校的学子，理所应当在学校评估工作中起先锋模范带头作用，从身边做起，从小事做起，做好党员监督工作，以自己的实际行动去带动同学们谨言慎行，不断完善自己，尽自己最大力量为我校评估工作做贡献。同时，我们也希望在评估建设过程中，学校能够多开展些灵活丰富的

活动来，进行评估宣传，这样能更广泛更有效地吸引同学们积极参与到评建中来。

通过这次迎评促建的班会活动，我们更了解了关于我们学校的基本情况，对我们自己的生活的这个校园有了更深一层的了解。深刻的认识到了教学工作水平评估的重要性，这是与我们自己的切身利益深刻有关联的。我们认为，评估工作是很重要的，无论对学校，对学院，还是我们自己都有深刻的影响。评估就要开始了，我认为首先要从自己做起，遵守校纪校规，认真学习，以良好的风貌迎接这次评估。

拥有好习惯、生活更美好主题班会评课稿

《拥有好习惯，生活更美好》主题班会评课稿******* 各位评委、各位同仁：下午好！今天我非常有幸来到****完小，观摩了一次非常精彩的班会活动——《拥有好习惯，生活更美好》。刚才学习了《拥有好习惯、生活更美好》这节主题班会课后，让我留下了深刻的印象，这节课活动表演形式丰富多彩，比较真实的展现了学生的素质和风采。学生与学生的互动不错。课件的制作切合学生实际，取材来自看得见、摸得着的真实事例，能使学生产生共鸣。课间的现场采访针对性很强。在教学的过程中，充满教学激情的老师很轻松的调动了学生的积极性，而且不难看出老师临场应变能力不错，同时也可以看出他在台上有那么一点的紧张，课堂教学整个过程中，围绕主题，活动程序设计合理，组织有序，课堂后气氛适宜，我个人认为听了这节课，倍感轻松愉悦，很多的地方是值得借鉴和肯定的。教育是一门遗憾的艺术，无论准备得多么充分的一节课，在教学过程中会显露它的缺陷，下面我就这节课说几点不成熟的意见。如果有不妥、不当之处，还请多多谅解。 1、“习惯”，是一个永恒的话题，中华几千年的教育，我们的学生，这些在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在习惯方面也存在着诸多的问题：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子行为习惯的教育，导致了他们一切以自我为中心，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；在学校里，不听从老师的教诲，不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为直接影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象。所以，这节“拥有好习惯，生活更美好”主题班会是非常具有现实意义和教育意义的。俗话说，“三岁看大，七岁看老”，说明了好习惯养成的重要性。所以我个人认为张老师在德育目标的定位上更精准一些，选取的素材更典型一些，只有这样德育工作的实效性可能会更明显一些。

学校评建办工作总结

学校评建办工作总结学校评建办工作总结一年以来，评建办在江西服装学院本科教学合格评建工作推进领导小组的指导下，认真贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议以及新高教四十条精神，坚持学生中心、成果导向、持续改进，做深做细做实迎评促建工作。评建办全体工作人员牢固树立担当意识，夯实工作管理规范，认真践行“三严三实”，努力做好评建各项工作，确保有落实，事事有回音。现对今年开展的评建工作和取得的成效总结如下：一、谋篇布局重细节为全面启动学校本科教学合格评估工作，全力推动迎评促建工作积极稳妥、高效有序进行，根据3月14日学校党政联席会议精神，学校成立了以理事长涂顺强任组长的办学条推进领导小组、以党委书记王建元任组长的校风建设领导小组、以校长陈万龙任组长的评估工作推进领导小组，全面组织督促学校的迎评促建工作。为了进一步提高思想认识，增强责任意识，层层传导压力，着力推进迎评促建工作。我校于4月2日上午9：00，在行政楼一楼报告厅隆重召开本科教学工作合格评估责任书签订会，陈万龙校长与副校长、副书记、校长助理、总督学、各院（部）主要负

责人、各部门评建专员层层签订了《本科教学工作合格评估责任书》。为扎实做好评估前的各项准备工作，评建办周密计划，将我校评建工作分为“再查建设”、“联系申报”、“整改复查”、“省内专家预评”、“再整改复查”、“省外专家预评”、“整改提升阶段”、“迎评准备”、“教育部专家组评审”、“继续整改”十个阶段，制定了自评自建工作方案和教学单位自评自建工作指南，建立健全了评建工作制度，明确了实施、检查以及整改的时间任务安排，组织各部门捋清职责，团结协作，狠抓落实，全面开展自查自建工作，做到周周有计划，月月有总结。在评建工作开展过程中，我们坚守“三个基本”任务，围绕“行业性、地方性、应用性、创造性”的办学定位，守底线、重建设、促改进，逐步形成闭环的逻辑证据链。二、摸清家底捋思路为全面了解我校本科教学工作的基本现状，根据《江西服装学院本科教学工作合格评估调整方案》（江服校字[20...（剩余全文91.35%）加载中，请稍后

评估工作总结

评估工作总结暑期的教学评估工作的好坏，直接影响到我院教学评估是否能圆满完成，特别是能否达到教学评价的优秀要求。我院领导高度重视，首先从时间上予以保证，全院教职工推迟一周放假（到7月17日），提前两周（8月15日）上班；学院领导和所有办公室人员在整个暑期中轮流值班进行教学评估工作；学院制定了较为详细的暑期迎评促建工作进程并责任到人。暑期主要进行了以下几方面教学评估工作： 1、按“中国矿业大学‘本科教学工作水平评估’迎评材料要求”，以03~04学年的评估材料为基础，收集和整理04~05学年的教学评估材料，包括02~05三学年的试卷复查和文档资料收集整理工作，各系（中心）课程设计、实验报告、实习报告、各类实验室规章制度等的收集、整理和完善工作。 2、按要求对2005届毕业设计的收集整理和检查工作并进行了规范检查核对，全院共毕业本科生366人（测控专业55、热能专业85、机自专业226），优秀34人（省优1人、校优7人），良好163人，中等116人、及格49人、不及格4人，本次毕业设计制定了多项保证质量的措施，虽然出现了优秀率较低（9.3%）以及及格和不及格率较高（15.8%）的情况，但对今后毕业设计质量的提高起到促进和保障作用。 3、为促进我院教师讲课质量的全面提高，准备我院05~06学年教师讲课比赛和示范教学活动。活动按三个阶段进行，暑期首先检查新学期备课情况，要求上课前必须准备好教学日历、大纲、教材和讲稿等教学资料；开学后由专家督导、院、系领导听课形式进行讲课比赛；10月中旬举行总决赛开展全院示范教学活动。 4、积极组织落实各实验室建设修购项目，制定了CAD中心、金工中心、动力工程、机械工程、机电工程实验室的房屋修缮和展板制作等项目计划，使用经费共计11.7万元；学院另计划配套10多万元专款用于实验室修缮、大学生创新科技活动、教学评估资料柜等。重点建立有我院特色实验项目的场地，为迎接实验室的教学评估做好物质和环境建设基础。该项目的实施，极大地改善了实验室的环境，对创新实验教学质量的提高，教学评估工作均起到了极大的推动作用。4．由我院教师指导下，在暑期学生参加的2005中国机器人大赛中夺得舞蹈组冠军、类人组季军，舞蹈机器人还夺得了第一、四、七名的佳绩，在全国各高校反响很大。目前正在机械基础与CAD中心建设大学生创新基地和机器人成果宣传和陈列展示工作。 5、派出六位教师分别到美国和英国培训，以提高我院教学管理和双语教学的质

我为迎评促建做贡献

凝心聚力，务实工作 ---在迎评促建中谱写新篇高职高专院校人才培养工作水平评估是对高职高专院校以教学工作为核心的人才培养工作的全方位、全过程、全息式的综合性评估。作为一名工作在一线的普通辅导员，我充分认识到做好学生参与迎评促建工作的重要性，高校人才培养工作成效如何，其最终落脚点体现在学生身上。学生所体现的精神风貌、学习风气等都是专家考察的重要内容，也是学院人才培养成效的重要体现。学生是教学评建最大的受益者。学校为教学评建所做的一切努力，都为学生今后能更好更快地成人成才打下了一个坚实的基础。因此，做好学生参与迎评促建工作具有重要意义。根据我校“人人关心评建、人人参与评建”的迎评促建格局要求，认真组织，采取灵活多样富有成效的形式在学生中广泛开展迎评促建宣传教育工作，营造“校兴我荣，校衰我耻”的氛围，引导学生积极参与学院的迎评促建工作，为学院的健康稳定发展贡献自己的一份力量。一、在学生当中营造良好的迎评氛围，认真做好宣传发动工作。为了更好地做好迎评促建工作，在“务实”的前提下，努力营造一个良好的迎评促建的人文氛围。积极发动全班同学学习评建知识，通过召开班会，增强“校兴我兴、校荣我荣”的主人翁意识，让班级每位学生都深刻认识到自己是湖北科技职业学院的一分子，都应义不容辞地承担着建设学校的光荣使命，都应以迎评工作为已任，增强紧迫感、使命感，凝心聚力，团结拼搏，为学校迎评工作增光添彩。

二、按照学校党委提出的“以党建带团建，党建进班级、进社区、进网络，促学风、促班风、促考风”的学生党建工作思路，积极开展各项学生党建工作。在学校迎评的关键时刻，进一步落实学生党员、干部迎评工作责任制。要求学生党员所在班级要紧密围绕学校的教学水平评估工作抓好班风、学风建设，配合第一课堂教师严抓、严管上课纪律；从细节做起，讲文明、讲礼貌，养成良好的生活习惯；党员、干部要带头积极参与学术活动和课外科技文化活动；要主动关注本班同学的安全，关注困难同学的学习与生活以及同学的未来发展，在学习、工作、生活中处处起模范带头作用。学生党员在日常学习、生活中的率先垂范影响带动身边一大批同学，同时也带动了学风建设。在他们的带动下，有更多的同学参与到学风、班风建设中来，在班级中形成了你追我赶、团结向上的良好氛围。我们始终认为党员的良好形象一旦树立起来，就能调动群众的积极性，就能体现出集体强大的凝聚力。三、紧紧围绕评建，进一步推进学风建设。在迎评促建活动中，大家争创优良学风班集体、先进班级集体和文明班级集体等，配合班级、系、学院开展各种有意义的活动；在学习实训中，按时上课，认真听课，高质量地完成每一项实训任务；在生活中，尊敬师长，团结同学，并养成良好的生活习惯，为创建学习型宿舍而努力。四、切实做好学生常规管理和思想政治教育工作。加强学生的政治思想教育，继续抓好思想教育环节。借助学生综合素质测评及奖助体系，努力营造良好的学习氛围，同时加强对学生日常学习的督促与管理，严加考勤，及时处理上课迟到、逃课学生。加强行为规范教育，继续强化纪律管理。纪律管理是保证行行动一致的必要条件，也是提高教育质量的重要保证。突出学生考勤表、教室日志

对班会公开课的点评

对葛启龙班会公开课的点评 ——翁涛尊敬的各位领导，亲爱的班主任：下面我就葛启龙老师本次——《破茧成蝶的蜕变》主题班会公开课提出我自己的一点拙见。难免有不妥和疏漏之处，望请谅解。可以说，这是一节新颖独特、绘声绘色、别开生面的班会公开课，更是一节卓有成效、让人大开眼界、获益匪浅的班会公开课。总的来说，葛老师本次的班会公开课是比较成功的。纵观整节班会课，我认为它有以下几大亮点，也恰好是这几大亮点，让我耳目一新。首先，通过这节班会课，我们不难看出：葛老师非常用心，课前花了很多时间，费了很大的精力，考虑非常周全，做了充分而全面细致的准备工作。不然，也不可能呈现给我们这样的一场视听盛宴。我想，这一点是作为一个当代同样年轻的班主任值得学习的。其次，本次班会课的主题选取很好，目标也非常清晰明确。班会课的主题——《破茧成蝶的蜕变》，非常的美丽，富有诗意，内涵深刻。一看就非常励志，鼓舞人心，催人奋进，是一种正能量的传递，与我国当前构建社会主义和谐社会的主流价值观是非常吻合的，同时，也是对这一主流价值观的宣传和践行。《破茧成蝶的蜕变》,这一大的主题下又细化为三个具体的分主题，分别是：1.高二下学期学生出现的艺术与文化课两条不同道路的选择。2.后进生问题。3.感恩教育。按理讲，这三个分主题的内涵和容量应该是非常大的，也是我们

的学生在现阶段面临的主要问题，我们都会感到很棘手，花费很长时间未必能说得清、道得明。葛老师却能做到胸有成竹（成竹在胸），将这三个问题禅师得非常清晰明确并且效果显著，实属难能可贵。第一.通过辩论会的形式，对于当前学生面临的与自己命运紧密（息息）相关的迫切问题——究竟是应走文化课道路，还是艺术这条道路进行了辩论。可以说，这是学生在人生诸多十字路口的一次重大而艰难的选择。他们各抒己见，讲出了自己的观点，有分寸且不是偏颇，他们根据自己的实际情况，具体问题具体分析，积极乐观，条条大路通罗马。在我们十三中，只要根据我们自身的情况，做出正确的选择，我们都会有好的出路，也一定会考上我们心中的理想大学。第二.高二是一个承上启下的过渡时期，尤其现阶段，处于高二下学期，即将进入高三，然而，很多学生的成绩却是很不理想，没有起色，他们彷徨，茫然不知所措，找不到人生的目标，看不到希望，甚至完全丧失了信心。这就是我们都会面临的——后进生问题。平时对于这类学生，很多班主任都会选择口头的说服教育，这样往往效果并不是很好，在这节班会课里，葛老师通过——《一个差生的独白》这一独幕剧的表演，让学生自我觉醒，自我良心发现，从而幡然醒悟，重拾尊严与信心，找到了学习的动力与人生的目标。收到了积极的效果，可谓事半功倍。第三.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”人生于天地之间，最大的爱莫过于父母之爱，最大的情莫过于血缘之情。身体发肤，受之父母，不敢毁伤。身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。孝敬父母，自古以来就是为人子女必尽的义务。也是中华民族的传统美德。生我养我

主题班队会的评课记录

主题班队会的评课记录听了苏老师和宁老师的两节班、队会课，我们一年级的所有班主任都深刻地体会到，一节优秀的队会课不是三下五除二就有了，它背后一定渗透着老师幕后精心的设计和学生充分的准备以及参与，还有反复的训练才能成功。两节班队会整体可以概括为设计匠心独具，形式精彩纷呈，贴近生活，寓教于乐，重点深入，亮点突出，实效性强。下面是我们组的一些感受：首先，苏老师的班会《我爱我们班集体》，一、主题明确，针对性强。这个主题有利于培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力。这个活动过程能紧扣主题。二、体现了学生的主体性和教师的主导性，学生的参与面很广。这次苏老师给了学生一个对话的课堂，这节课从始至终都是3个学生在组织，从学生的表演到学生踊跃发言、充分交流，例如：诗歌朗诵、相声、拉丁舞、民族舞，学生的一系列活动都表现出一个宽松、愉快的课堂。孩子的表演、发言不仅精彩，更重要的是内在的共鸣。给了学生一个开放的课堂。教师的主导性体现更是不言而喻，苏老师为了让孩子更好的激发起内心的感受，她收集了孩子入校以来的生活、学习中一些图片，回顾班级成长足迹更加激发了孩子爱班集体的情怀。其次，宁老师的队会：《交通安全牢记心中》也有很多亮点。一、队会仪式严谨规范，训练到位。学生的活动氛围热烈有度，整个队会课精气神特别好。活动组织有序，过程完整，首尾呼应，很有整体性。二、主题明确，重点突出，内容和学生息息相关。三、队会形式多样，真实且寓教于乐，学生参与比较深入。宁老师针对交通安全精心创设了学生乐于接受的活动，例如：学生表演小品展现不安全不文明的行为，多次引发掌声。还有有关交通知识问答，用“快板表演”的形式展现《安全知识》，还有快板三句半、诗歌朗诵《交通安全三字歌》等表演，用各种形式讲交通安全那些事儿，在整个过程中，学生的参与性比较强，学生的表演和集体呼应相融合、台上台下的互动做得比较好，活跃了整个氛围，精气神特别足。寓教于乐之后，让文明安全礼仪通过表演的形式轻松地深入到每个孩子心中。总之，两个老师的班队会课很值得我们学习，从课的设计到培养学生的组织能力都有待于我们去努力。一年级组 2014年10月2日

学校迎评促建优秀工作总结范文

学校迎评促建优秀工作总结范文学校迎评促建优秀工作总结范文 1、全校动员，狠抓规范在校迎评促建工作领导小组的总体部署下，xxxx年底完成了各部门的评建工作计划，xxxx年4月召开了全校性的迎评促建动员大会，标志着我校评建工作正式启动。学校党政根据我校的实际，强调我校xxxx年是我校评建工作的关键一年，并要求在具体工作中应努力围绕“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，重点在长效机制方面加大建设力度，使评建过程成为推动学校本科教学水平整体提升的重要契机，以此使我校教育教学水平在全国中医院校中始终处于领先地位。全校各职能部门、教学单位进一步明确了工作目标，各项评建工作得以全面展开。为加快推动评建工作，评建办先后在全校范围内分阶段、分层次组织了20余次各类教学评估培训活动，接受培训的教师及管理人员累计1500人次。为提高培训工作的水平，评建办邀请了10余名国内知名教学评估专家来校讲座，取得较好的反响，受训人员普遍反映不仅提高了对评建工作的认识，而且也引发了对今后教育教学改革工作的深入思考。为加强基础性工作，校评建办开展了各二级学院及教研室规范化建设工作，围绕影响教学质量的主要环节，制订、完善了各项规范

化工作细则和标准，并对教师日常教研活动提出了基本要求。教学管理部门根据各方面意见，重点在稳定教学秩序方面落实各项措施，从教学计划的制定与实施、课程排课及选课、课程考试及管理、课程的开设及调整、学籍管理与奖惩等各方面，对原有教学管理规章制度做了全面梳理和完善，xxxx年中先后调整、补充了有关教学规章制度近30项，并进一步规范了各项日常教学管理流程，年内各类教务发文累计达200余次，接受及回复各项学生、教师教学请示亦达150余次，教学的规范性有了极大的提升，促进了教学秩序的稳定。 2、措施到位，推动有序为进一步体现办学特色和教学优势，我校始终将深化教学改革、提高教学质量作为评建工作的核心。为此，评建办会同教学主管部门找准教学中的薄弱环节，积极落实各项教改措施，并结合本科教育高地和示范实验教学中心等建设工作，以项目为带动，鼓励各教学单位和广大教师参与各项教学改革和人才创新教育工程，年内以课程教学内容改革、讨论式教学模式改革、综合实验改革、双语及网络课程建设、临床实践教学改革质量保证等为重点，先后设立各级、各类教学改革项目80余项，落实教改专项经费500余万元，并提高了教学成果奖励的范围和力度，同时也严格了各项项目的准入和评价机制，各项项目完成水平较前有大幅度提升，激发了广大师生参与教学改革的积极性，教师的新思路，新做法不断涌现，并得到了广泛的认同。xxxx

创建“人民满意的基层站所”工作汇报

创建“人民满意的基层站所”工作汇报根据县政府关于创建人民满意基层站所的文件精神，我站遵照交通局、运管所迎评工作部署，迅速召开全体人员会议，成立了“迎评工作领导小组”，学习相关文件提出的迎评要求。在此基础上，我们按照创建“人民满意的基层站所”的标准逐条逐项对照检查，通过对XX年的工作进行分析总结，现将今年创建人民满意交管站活动的重要情况汇报如下：一、基本情况来城交管站共有人员13人，其中正式交管员10人，协管员3人，党员5名。管辖区域分为县直和一镇、三乡即：新安镇、张山、舜山、双塘等，辖区内共有大小型货运车辆415台，面的车72辆，农用货车及三、四轮车156辆，共计有1607个吨位。为交通局第一大站，交管站的主要任务是负责辖区内日常的交通运输行业管理和交通规费的征收(包括：各种大中小型机动货运车辆运管费、货物附加费和小型机动车养路费)。二、主要做法二〇〇六年，在县局领导的关心、支持下，在公路运输管理所的具体指导下，我站全体同志以饱满的热情，端正的态度，高昂的斗志，

狠抓行业管理和规费征收工作，全年共完成养路费599796元，运管费733741元，货附加费用1195382元。 (一)、强化内部管理，抓学习教育。今年以来，我们注重加强政治思想和职业道德的学习教育，促进综合素质的提高。我站全体员工，平时不管工作多忙，任务多繁重，这些同志都能积极参加各项政治学习等活动。自觉接受组织教育，通过上半年先进性教育活动，大家在日常工作中能以党员的标准严格要求自己，努力发挥共产党员的先锋模范带头作用，同时，我们还注重狠抓职业道德教育，像榜样学习，收到了较好效果，号召全体交管人员坚持高标准严格要求自己。在加强学习教育的同时，我们还坚持学习教育与工作实践相结全，强化内部管理。我们开展了“我与驾驶员换位置”和“群众利益无小事”的讨论，在全体交管员的心目中，逐步树立起严格执行交通法规规章，文明上岗，提高便民服务的质量，切身为群众业户着想，根据部分业户出车无规费的特点，坚持为驾驶员开展全天候服务，我们把内勤人员家中的电话号码张贴公布，做到不管是八小时以外，还是双休日、节假日，只要需要有事即刻办理，解决业户群众后顾之忧。

迎评促建心得体会

迎评促建心得体会迎评促建心得体会范文通过近期在“迎评促建”礼仪培训班的学习，以及从资料文件的学习体会过程中学到了很多知识，理解了评建工作的重要性和紧迫性。 “以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。”成为了迎评促建的最关键20字方针，它体现了评估的重要意义和作用，即:认证作用，引导作用，改进作用，我们要以高度的责任感、使命感和饱满的热情，力争使学校的这次评估达到优秀水平。那么迎评促建，我们应该怎么做?身为学生，作为学校的主人，我们应该从现在做起，从自己做起，从小事做起，投身到迎评促建工作中。一，了解武夷山双遗产的文化内涵武夷山位于中国东南部福建省西北的崇安县境内，总面积达99975公顷。武夷山的自然风光独树一帜，尤其以“丹霞地貌”著称于世。武夷山保存着大量完整无损、多种多样的林带，是中国亚热带森林和南中国雨林最大、最具有代表性的例证。有”三三秀水清如玉”的九曲溪，与”六六奇峰翠插天”的三十六峰、九十九岩的绝妙结合，它异于一般自然山水，是以奇秀深幽为特征的巧而精的天然山水园林;；是世界生物多样性保护的关键地区，具有世界同纬度带现存最典型、面积最大、保存最完整的亚热带原生性森林生态系统;有丰富的野生动物资源:是世界昆虫种类最丰富地区等。武夷山是一处被保存了12个多世纪的景观。它拥有众多文化遗产，如：架壑船棺，距今3750余年，是目前国内外发现的悬棺遗址中年代最早的；汉城遗址，即今2355±70年，酉汉闽越国时期的王

城，面积达22万平方米;朱子理学文化，构成中国宋至清代处于统治地位的思想理论，影响远及东亚、东南亚；摩崖石刻，现存426幅，由宋至清，是武夷山古文化和古书法艺术的宝库；古崖居遗构；茶文化；宗教文化；馀庆桥等。二，养成公共文明的习惯校园公共文明是文明校园创建和精神文明建设的重要内容和基础工作，也是一个校园整体形象的重要体现。加强校园公共文明建设，营造整洁优美的校园环境，建设文明和谐的公共秩序，倡树互助友爱的人际关系，是提高校园建设管理水平的需要，也是满足学生日益增长的物质文化生活需求的需要。有如下几个方面： 1，公共场所道德方面：不在公共场所乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等；不在禁烟场所吸烟；不在影剧院、图书馆、会场等公共场所大声喧哗、嬉闹，不发生手机的接打声音。 2，交通行为方面：车辆、行人各行其道；车辆、行人不乱穿马路、闯红灯；保持交通畅通，不人为造成阻塞；排队候车，依次上、下车。 3，公共设施维护方面：精心爱护公用电话、邮箱、报栏、座椅等公共设施，不人为弄脏、损坏。三，掌握良好的社交礼仪随着时代的进步，人际交往的日趋频繁和密切，作为交往润滑剂的礼仪也越加显得重要。讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识、修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪，不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。从而达到交流信息，.增进感情，.建立关系，.充实自我，丰富自己的人生阅历和人性情感。礼仪可以分为好几个部分，个人礼仪、交往礼仪、餐饮礼仪等等。

迎评促建为校争光主题班会的总结

迎评促建为校争光主题班会总结 *******作为一所（省属）公办全日制高等学院。巍巍学府，世纪传承。这次评估既是对学校教学工作的一次检查，也是对全面工作的一次检验，更是一次促进学校树立正确的教育思想和办学理念，不断提高学校的教学水平和管理水平，全面提高教育质量的难得机遇。评估工作不仅仅是教学的评估，而且对学校自XX年创建以来所做的工作的全面评估，更是对学校近几年以来办学经验的肯定。搞好教学工作水平评估，对于我校的生存和发展具有重大的意义。对与全校师生来说，迎接教育部教学工作水平评估，是一项光荣而艰巨的任务。我校能否取得较好的评估结果，将直接关系到学校的生存与发展及每一位师生员工的切身利益。好的评估结果，会增强学校的生存发展能力和竞争能力，就会进一步提高学校的社会地位和整体实力，这对于学校的建设和发展，对于学校的招生和就业工作，对于学校的改革发展，对于师生员工自身的发展和利益都将产生直接的影响。本次班会通过教学水平评估知识的学习让同学

们进一步了解我们学校以及学院迎接“教学水平评估”的活动！让每个同学认识到“迎评促建”工作绝不单纯是学校领导和职能部门的事，也不仅仅是教学单位的事，而是全校师生的事。每位师生员工在思想上必须高度重视本次教学工作水平评估，在行动上顾全大局，精心准备，万众一心，为这次教学工作水平评估作出自己应有的贡献。一、活动对象艺术设计1班全体同学. 二、活动主题《迎评促建为校争光》三、活动背景评估是关系到我校生存和发展的一件大事，顺利通过评估是我校进一步发展的基础。是对我院教学工作、师生员工精神面貌、学校全面管理工作的全方位检查。学院评估的结果直接关系到我院社会声誉的提升和学院的可持续发展，是事关学院每一位师生员工切身利益的大事。为了能更好的配合学校的评估工作，我们班开展了一次主题为“迎评促

《习惯养成,你我同行》主题班会评课稿

《习惯养成，你我同行》主题班会评课稿《习惯养成，你我同行》主题班会，围绕“习惯养成”设计、安排整个活动过程，全程体现了在实践中养成习惯，要不断身体力行，使习惯成自然的培养和教育。一、主题选择有针对性、实效性。 “习惯养成”永远是一个不过时的话题，在儿童时期养成的良好习惯，孩子可以受益终身；在儿童时期养成了坏习惯，就有可能终身受到伤害更是一种以人为本、人情化的教育。“习惯养成”更是一种习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度的教育。现在的小学生大多数是独生子女，认为父母为自己所做一切都是应该的，没有养成良好的习惯，这样的孩子将是危险的。基于此，胡老师选择了“习惯养成，你我同行”这一主题，具有很强的针对性和实效性，且符合学生的年龄、心理特点。二、情境设置真实、有效。这节课，老师创设了多个真实、有效的情境：生活卫生故事、饮食卫生故事、卫生习惯调查、学习习惯养成故事，习惯养成儿歌等，让学生的习惯在有目的、有计划的训练中形成，在无意识状态中形成，达到了预期目的。三、表现形式丰富多样、有层次性。本次班会活动表现形式丰富：看视屏、讲故事、现场调查、唱儿歌、做游戏等，而且在过程的安排上有层次性。如通过讲习惯养成的

故事、唱《习惯养成儿歌》、卫生习惯调查等一系列活动后，有意识地培养学生的习惯，水到渠成。四、充分放手给学生，活动开展规范、有序。这节班会活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主体。整个过程是学生主持、全员参与的过程，是学生真实的思想内化与生成的过程。建议：这节班会课是教我们学生的学会养成良好习惯的刚刚开始，前期的教育工作（准备过程）和即时过程后，不能忽视班会课的后续的教育过程，它是班级教育的进一步延续与发展。

主题班会评课稿

篇一：主题班会评课稿《习惯养成，你我同行》主题班会评课稿三店街宋寨小学王冬生《习惯养成，你我同行》主题班会，围绕“习惯养成”设计、安排整个活动过程，全程体现了在实践中养成习惯，要不断身体力行，使习惯成自然的培养和教育。一、主题选择有针对性、实效性。 “习惯养成”永远是一个不过时的话题，在儿童时期养成的良好习惯，孩子可以受益终身；在儿童时期养成了坏习惯，就有可能终身受到伤害更是一种以人为本、人情化的教育。“习惯养成”更是一种习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度的教育。现在的小学生大多数是独生子女，认为父母为自己所做一切都是应该的，没有养成良好的习惯，这样的孩子将是危险的。基于此，胡老师选择了“习惯养成，你我同行”这一主题，具有很强的针对性和实效性，且符合学生的年龄、心理特点。二、情境设置真实、有效。这节课，老师创设了多个真实、有效的情境：生活卫生故事、饮食卫生故事、卫生习惯调查、学习习惯养成故事，习惯养成儿歌等，让学生的习惯在有目的、有计划的训练中形成，在无意识状态中形成，达到了预期目的。三、表现形式丰富多样、有层次性。本次班会活动表现形式丰富：看视屏、讲故事、现场调查、唱儿歌、做游戏等，而且在过程的安排上有层次性。如通过讲习惯养成的故事、唱《习惯养成儿歌》、卫生习惯调查等一系列活动后，有意识地培养学生的习惯，水到渠成。四、充分放手给学生，活动开展规范、有序。这节班会活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主体。整个过程是学生主持、全员参与的过程，是学生真实的思想内化与生成的过程。建议：这节班会课是教我们学生的学会养成良好习惯的刚刚开始，前期的教育工作（准备过程）和即时过程后，不能忽视班会课的后续的教育过程，它是班级教育的进一步延续与发展。 2012年12月7日篇二：感恩主题班会评课稿主题班会设计 “感谢有你”感恩主题班会评课稿徐连书各位领导、各位同仁，我在4月19日有幸观摩了初一10班的“感谢有你”主题班会，现将我的观摩心得向各位汇报。一、设计巧妙，构思独特以感恩父母为主题的班会设计在网上有很多，我听了不少这样的主题班会，我也不止一次地亲自开设过这样的主题班会，但这一节班会课给我留下了深刻的印象。毛才明老师引用今年第6期《读者》上的一篇文章《民工老李的数字化生活》作为开篇和导入，引出本节班会课的话题“爸爸妈妈一天的数字化生活”。这个开头设计新颖，构思巧妙，一下子激活了学生沉睡的记忆，打开了学生的话匣子。学生们从“数字化生活”这个全新的角度去观察自己的父母，认识自己的父母，感受自己的父母，这个切入点选得好，选得巧，选得独特，不入俗套。通过这个角度，学生们深刻地感受到了父母工作的艰辛与不易，感受到了父母爱子女的无私与奉献。二、参与主动，展示积极我想这一节班会课给各位听课老师留下的深刻印象还有学生参与主动，展示积极。这一节课充分体现了我校“333”高效课堂模式的特点。“我展示，我精彩”，“我参与，我快乐”。从班会课开始前的女主持人的才艺展示，到围绕主话题“说说爸爸妈妈的数字化生活”的讨论、交流、展示，初一10班的孩子们充分地开展小组讨论、交流，展示。他们的展示做到了“三

评估迎评促建工作简报

西北民族大学本科教学工作审核评估迎评促建工作简报教务处（教学评估中心）发（2017.6.5）第十期学校召开本科教学工作检查总结会学校于5月31日下午在西北新村校区礼堂东厅召开了本科教学工作检查总结会。全体在家校领导、各教辅单位、各教学单位（含第一临床医学院及第二临床医学院）、相关职能部门负责人参加了此次会议，闵文义副校长主持会议。一、校长赵德安在会上讲话赵德安校长对学校本科教学工作审核评估涉及到的问题，从六个方面发表了自己的看法，并提出下一步的工作要求。赵德安表示就学校的自评报告来说结构清晰、文字精炼、数据详实、成绩厚重、亮点突出、特色鲜明、问题明确、原因客观、措施具体；就基本状态数据的填报工作来说，要一把手签字，保证数据符合学校实际；就落实责任方面看，要注重领导责任（本科教学工作审核评建办公室、专项组、教学单位工作组要做到党政同责）、工作责任（一把手必须树立四个意识、对专业负责、敢于担当、亲力亲为）、要落实年度重点工作，做好工作总结、明确责任追究、主动完善存在的问题；就全员参与方面，要做到人人定位，明确自身与本科教学是什么关系，做到人人贡献，为本科教学工作团结协作、集合整体智慧

与力量，以评促建、助推发展、实现人才培养质量的提升；就培养目标和特色方面，要突出民族团结品质，体现应用人才的素质和高校思政工作会议精神；就工作态度方面，要持有积极的工作态度、坚持收获成功、人人接收考察、考察素质、考验信念、最终实现人人进步。对于下一步的工作，要做到以下几点要求：对各项工作严要求、按时完成工作；几个工作组与学院工作组每周要开例会，总结工作、改进工作，本科教学工作审核评建办公室要每两周召开一次例会；6月17-19学校要开展预评估，各项准备工作需抓紧完成；对已工作要做到稳步推进，最终提升人才培养水平。二、副校长郭郁烈在会上讲话郭郁烈副校长表示在审阅了所分管学院的本科教学工作检查反馈意见、听取了27个教学单位的汇报后，总体来说，各单位对此较为重视，对整改的思路也较为明确，无面上的大的问题，能达到基本要求，但在观念和思想认识方面，还有很多值得注意的方面。郭郁烈指出，目前存在理解不到位的问题，对此需要明确审核评估和水平评估的区别，明确外部标准与内部标准；对培养目标需要广泛知晓；明确专业培养目标及其制定依据；要重视章程、明确高等教育法是办学依据；认真理解五个度，明确其如何实现、如何支撑；明确培养方案、课程体系、人才培养体系；实现从自然到自觉的转变，明确需要做什么、怎么做、为什么做；明确专家进校是从“点”上抽查，但考察的是“面”；要深化目标、要进行反思。三、副校长闵文义在会上的讲话闵文义副校长表示，学校各分管领导对上报的本科教学工作检查总结材料和针对各学院的反馈意见进行了认真审阅，并作出重要批示。根据学校评建办的工作计划和赵德安校长、邓光玉书记的批示，

创建文明城市迎检工作总结

东山分局创文迎检工作情况汇报为确保圆满完成创建迎检工作任务，在市局创文领导小组的指导下，按照创文工作实施方案的要求，做到组织领导到位、思想认识到位、责任落实到位、整改问题到位，突出重点，注重实效，巩固创建成果，全力以赴提升文明创建水平。一、加强组织领导，明确分工负责东山分局把创建文明城市工作摆在重要位置，积极为创建文明城市工作的顺利开展创造条件。为确保创建各项任务落到实处，分局成立以李树荣局长为组长，各副局长为副组长的创文领导小组，在分局创文领导小组的指导下，按照“谁分管，谁负责”的原则，加强组织领导，确保圆满完成各项迎检工作任务。按照创文指标要求，细化工作任务，明确整改落实时限，强化责任落实，确保制度到位、措施到位、人员到位，全力做好创文工作。同时建立完善巡查督办机制，及时跟踪反馈发现问题及处置情况。二、深入宣传发动，营造共创共享的争创氛围为做好创文工作，我局多次召开会议，统一思想认识，传达市局关于创建工作会议精神，号召全局上下要充当创建工作的主力军，积极投身创建活动，全力以赴做好各项创建迎检工作。对市局创文领导小组交办任务，要高效率、高标准办理；对其他部门分管的事项，积极配合，尽我所能，协

调处理有关矛盾；对职责不清的事，从大局出发，主动承担，及时解决；对职责之外的事，服从大局，积极面对，巩固和提升创建成果。为了让更多的市民支持和配合文明创建迎检工作，与街道、社区及相关部门联动，通过执法队现场执法教育、沿街巡查发放《创建文明城市倡议书》、，《“门前三包”责任通知书》等宣传形式，关注民生，倡导文明，形成城管创建工作与市民参与、携手共创的良好局面。共发放《创建文明城市倡议书》、，《“门前三包”责任通知书》1200多份。三、狠抓专项整治，补齐短板，巩固和提高文明创建水平 1、对照标准，全面排查找准问题，针对各中队排查出来的问题，我局按照责任范围，进行了分解，要求各责任单位在规定时限内整改完毕。并对解决的问题进行现场核查，发现整改不到位的立即要求其进行重新整改，通过上述努力，整改率达100%。同时对各项专项整治的成果，进行一次“回头看”，查漏补缺，落实长效管理举措，巩固整治成果。 2、注重实效，狠抓各类专项整治。重点解决公共场所乱扔杂物、占道经营、违章搭建、乱张贴乱涂写、乱设户外移动小广告牌等现象，落实“门前三包”责任制，通过开展集中整治行动，着力改善市容市貌。对主要道路、重点区域进行重点整治，确保市容市貌整洁有序，对破损、脏污等影响

迎评促建主题班会

1.创建温州市文明单位人人须知公民基本道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 2.社会公德主要规范：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。 3.职业道德的主要规范：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。 4.家庭美德的主要规范：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结。 5.‘八不’行为规范：请不要随地吐痰，请不要说脏话粗话，请不要乱扔杂物，请不要攀折花木，请不要损坏公共设施，请不要违反交通规则，请不要在禁烟场所吸烟，请不要在公共场所喧哗。5.温州市民文明公约：热爱祖国建设温州团结奋斗顾全大局，遵纪守法维护秩序见义勇为弘扬正气，保护环境绿化首府爱护公物美化市容，

文明礼貌讲究卫生爱岗敬业优质服务，关心集体热爱公益助人为乐扶贫帮困，崇尚科学尊师重教移风易俗敢于创新，自强自信民族团结拥军优属拥政爱民，诚实守信办事公道服务群众奉献社会，尊老爱幼夫妻和睦勤俭持家邻里团结，强身健体优生优育繁荣文化健康生活。 1)迎接教育评估的演讲稿今年，我们亲爱的母校已建校**周年。**年风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅幅精美的画卷，伴随着我们每位学子快乐成长；**载沧海桑田，她一年一个模样，谱写着一页页辉煌的篇章，带给我们每个学子无限荣光。在母校**年华诞之际，也是学校全力以赴迎接教育部对我校本科教学水平评估的关键一年。迎评促建，是关系学校生存和发展的头等大事，作为一名(学校的名字)学生，我们每个人的成长和发展是和学校的发展紧密相联的。教学评估，我们学生是最大的受益者。通过评估，学校的硬件、软件建设上了一个新台阶；通过评估，我们的学习风气有了明显的改善；通过评估，锤炼了我们的专业技能和综合素质，为我们今后的就业打下了坚实的基础。而我们，作为学生，在学校发展的关键时刻，应该怎样用实际行动来“为评建做贡献”呢？我们要以主人翁的姿态积极参与评估，时刻铭记“迎评促建，我的责任”。刚开始听说为了迎接评估，我们全校老师今年将没有暑假和十一，留在学校里进行迎评，心里有些不解。可我很快明白了这是为什么，这是因为学校的发展和我们每一个人的命运紧紧联系在了一起。而我们自己，更应该做而且应该做好我们所应该做的，我们不能因为自己的原因影响了本科教学评估，因为这样我们将愧对学校、老师和其他同学，更加愧对我们自己。如果学校不能顺利通过本科教学评估，作为学生，我们今后又有何颜面在社会上立足呢？“校兴我荣，校衰我耻！”。首先要明确学习是我们的首要任务，勤奋好学应该是我们必备的品质，如果学习没有搞好，不是一名合格的学生尤其学习好自己专业知识，配合老师认真上好每一堂课！多去图书馆拓展自己视野，多学习各方面的知识！再次，我们要积极准备，必须熟读专业知识，多练习英语口语，以最充分的准备迎接专家的检阅。其次，要从小事做起，从身边做起，自觉做好基础文明建设和学风建设，自觉的进行早晚自习，使用文明用语，养成文明习惯，礼貌待人，热情接物，注意每个细节，掌握每个瞬间，不集细流无以成江河，不积圭步无以成千里，用心做好每

队会评课小结

做出来的特色沉下来的精神 ——2011年主题队会竞赛评课小结感谢：感谢各位评委！花费时间、公正评判。感谢各年级组！认真组织、通盘协作。感谢各位老师！大力支持、全力配合。感谢各辅导员！用心指导（各队）、精心点评（每课）。感谢各班主任！诚心对待（竞赛）、爱心面对（孩子）、精心准备（队会）、展现耐心体现细心凸现真心你们幸苦了，我代表我们大队部，代表学校，向你们真诚的鞠个躬！谢谢你们！有人说：我们和外面学校的差距，用量来尺度，差的不是一点；用时间来衡量，差的不是一天。（我个人觉得此话差矣）我们承认外面的学校在长期发展中沉积的文化内涵和人文底蕴，以及艺术教育特色和以点带面的校园文化建设的大气是我们无法比拟的。但我们的思维理念和创造能力，以及我们敬业的态度和我们坚守的传统绝不亚于别人。我们的亮点亮点一，学校领导、各部门都大力支持、着力指导、通力协作，彰显了我们集体的力量和智慧。校领导亲自参加听课和评课，我们的校级领导和校委会领导为了此次活动能顺利高效的开展，他们出谋划策，全程关心、指导、帮助我们，促使我们活动圆满结束。亮点二，我们的辅导员、班主任老师正用辛勤、用爱心引领着工作，彰显了我们辅导员的心血和智慧。这次队会中共产生100多个节目，简直是节目大聚会，文娱演出大盛会，我们精彩的节目有：《小哎哎》、《坐公汽》、《咱们从小讲礼貌》、《天堂里没有车来车往》、《文明礼仪拍手歌》、《失物招领》、《神秘的邮包》、《不讲公共卫生》、《校风好》等等，举不胜举；（我个人建议学校能否整合这些优秀的文娱节目，为六、一的文娱演出增添些新鲜的特色）。培养了100名主持人，简直是群星璀璨、个个主持人光彩夺目、惊艳照人；德育小故事的收集整理推动了班级文化的建设，推动了队知识的普及，推动了校本活动的发展。活动中我们看到了声情并茂的朗诵，活泼可爱的表演，流畅优美的主持，我们更看到了辅导员老师的辛苦劳作、精心考量、认真策划、完美展现。孩子的每一个掌声，每一声欢笑，每一个动作的背后都蕴含着老师们的谆谆教诲和细心辅导。每一节队会结束后我们的评委都异口

年轻干部深入基层锻炼心得体会：提升综合素质服务教育教学

年轻干部深入基层锻炼心得体会：提升综合素质服务教育教学年轻干部深入基层锻炼心得体会：提升综合素质服务教育教学提要：机关服务应实现从服务到指导的转变。服务是核心，指导是关键。通过在机关工作，特别是在外国语学院进行学习锻炼，我从内心由衷地感到源自物管手册年轻干部深入基层锻炼心得体会：提升综合素质服务教育教学 2011年10月1日至2011年12月31日，为了缓解工作经历单一、基层经验不足等现状，按照学校党委组织部的安排，我前往外国语学院进行学习锻炼。通过为期三个月的学习锻炼，使我丰富了阅历、锤炼了作风、增长了才干，进一步了解了教学、理解了教师，熟悉了教学单位的情况，增进了同教学单位教师的感情，强化了为教学一线服务的意识和能力。思想是行动的先导，态度决定一切。以一个怎样的态度进行为期三个月的学习锻炼是我首先要思考的问题。自2008年参加工作以来，我一直在机关工作，由于工作性质的关系，虽然经常与院（部）打交道，与教学一线教师进行交流，但对基层院（部）的认识还缺乏系统性和整体性。对教学单位，特别是教学一线教师的了解明显不足，甚至存在着诸多认识上的误解，这一状况直接导致了服务和指导无法与院（部）的需求实现”无缝对接”。如果我们机关管理人员不了解教学，又如何服务教学呢？要想了解教学、服务教学，就要深入基层，

向实践学习、向基层教学单位学习、向广大教师学习。所以，我给自己制定了一个锻炼原则，即”学习、锻炼，有提高；认真、踏实，不添乱”。我寄希望于这三个月的学习锻炼机会，多向教学单位学习，认真踏实地开展工作，多听，多看，多思考，多交流，通过学习锻炼，了解教学这一中心工作，熟悉教学各关键环节，实现自身素质和能力的全面提高，更好的为基层服务、为教学服务，为广大教师服务。在外国语学院学习锻炼期间，我主要做了以下四个方面的工作。一是参加外国语学院的教学例会。当时恰逢迎接教育部本科教学合格评估的关键时刻，各院（部）的工作多，任务重，压力大，很多评估材料的整改、验收等都要在例会上进行安排和布置。外国语学院的教学工作分工明确，责任到人，措施得当，使我看到了基层单位的责任和担当。通过参加教学例会，我了解了教学日常管理、课堂教学、实践教学和考试管理等教学各关键环节的运行情况，使我更加熟悉了教学工作。二是深入课堂听课。我在外国语学院期间，按照时间安排，有针对性的听了3位青年教师的课堂教学，并与部分学生进行了短时间的交流。通过听课，我真切地体会到，作为教学一线的教师真的很不容易。台上一分钟，台下十年功。一节课只有区区的50分钟，但是却需要教师在课前付出十倍的辛苦和努力。这改变了我对专任教师”工作不坐班，下课就回家”的错误认识，他们真的很辛苦，我更加理解了教学。三是协助教学秘书、科研秘书做了一些力所能及的工作。参加了外国语学院的试卷质量检查工作，以及科研项目申报材料的论证工作。四是与学校领导和教师进行了广泛的交流。一方面收集