小学六年级英语复习提纲

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小学六年级英语复习提纲(阅读专题)

(一)A Nice Girl

Li Ying likes English very much. She works hard( 学习努力). She reads English every morning. She likes speaking English. She often listens to the radio. She watches TV only on Saturday evening.

Does she like dancing? No, she do esn’t. But she likes drawing and singing. Her parents like her. And all the teachers and her friends like her, too.

一、判断正误,并用“T”或“F”表示。5%

( ) 1. Li Ying likes English.

( ) 2. She watches TV every evening.

( ) 3. She reads Chinese every morning.

( ) 4. All the teachers like her.

( ) 5. Li Ying is good at dancing

二、根据段文内容回答问题。5%

( ) 6. Can Li Ying speak English?

A. Yes, she can.

B. No, she can’t.

C. Yes, she is.

( ) 7. Does Li Ying like drawing and singing?

A. Yes, she does.

B. Yes, he does.

C. Yes, he is.

( ) 8. What does she do on Saturday evening?

A. She reads English.

B. She listens to the radio.

C. She watches TV.

( ) 9. Does Li Ying often listen to the radio?

A. Yes, she does.

B. Yes, he does.

C. Yes, he is.

( ) 10. Does Li Ying work hard?

A. A. Yes, she does.

B. Yes, he does.

C. Yes, he i

(二)On Sunday

It is Sunday today. The weather is fine. Mingming and Dongdong are in the park. It is a big park. They can see many people there. They come here to have a rest (休息)after a week’s hard(辛苦的)work and study. Some boys are playing football on the grass. Some girls are singing and dancing. An old man is reading a newspaper under a big tree. A young woman and her little son are playing with a toy bus. How happy they are!

一、判断正误,并用“T”或“F”表示。5%

( ) 11. Mingming and Dongdong are in a small park.

( ) 12. Some boys are singing on the grass.

( ) 13. A young man and his child are playing with a toy bus.

( ) 14. There is an old man reading a newspaper under a big tree.

( ) 15. All the people in the park are happy.

二、根据段文内容把句中所缺的单词补充完整。5%

16. People often go to the __________ to have a rest.

17. A young woman and her ____________ are playing with a toy bus.

18. It’s a _________ day today. There are ______ people in a _____ park.

19. Some boys are ________ _________ on the grass.

20. An old man is _______ a _________ under a big tree.

(三)Mr. Black

Mr. Black teaches (教授) us English this term(学期). He is a tall man. He likes wearing a white shirt and black trousers. He speaks English very well. We like his lessons(功课)very much. His home is near the school. Sometimes Mr. Black walks to his home. He has two little sons. They look the same. They often wear the same clothes(衣服). He loves to see them and play with them. Mr. Black calls (称呼) the two boys Da Mao and Xiao Mao.

一、判断正误,并用“T”或“F”表示。

( ) 21. Mr. Black is our English teacher.

( ) 22. Mr. Black is very short.

( ) 23. We don’t like his lessons.

( ) 24. Maybe Da Mao and Xiao Mao are twin brothers.

( ) 25. Mr. Black can speak Chinese well.

二、根据段文内容回答问题。5%

( ) 26. Do the pupils like Mr. Black’s lessons?

A. Yes, they are.

B. Yes, they do.

C. No, they don

( ) 27. What does Black like to wear?

A. He likes wearing a white shirt and black trousers.

B. He likes wearing a black shirt and white trousers.

C. He likes wearing a white T-shirt and black trousers.

( ) 28. Is Mr. B lack’s home far from the school?

A. Yes, it is.

B. No, it isn’t.

C. Yes, he is.

( ) 29. Does Mr. Black like to play with his children?

A. Yes, he is.

B. Yes, he does.

C. No, he doesn’t.

( ) 30. Does Mr. Black have a daughter(女儿)?

A. Yes, he has.

B. Yes, he does.

C. No, he hasn’t.

(四)A Clock and a Watch

We can tell time by a clock or by a watch. A clock is big; it is usually on the wall or on the table. A watch is small; we can put it in the pocket(衣袋)or wear it on the wrist(手腕)! A clock or a watch usually has a round face. It has two hands, a long(长的) one and a short(短的)one. Tom’s clock can speak and call him to get up every day. His watch has a picture of a lovely dog on the face. He likes it very much.

一、判断正误,并用“T”或“F”表示。5%

( ) 31. People tell time by a clock or by a watch.

( ) 3. We usually put a clock in the pocket or on the wrist.

( ) 33. On the round face of a clock there are some hands.

( ) 34. We usually put a watch on the wall

( ) 35. Tom likes his clock very much.

二、根据段文内容把句中所缺的单词补充完整。5%

36. We can tell the time by _ ___ ________ or by a clock.

37. The _________ is bigger than a watch.

38. A watch has two or three ____ _____ on its _________.

39. People often put the clock ______ _______ _________.

40. Tom’s ________ can speak and call him to _______ __ __ every day.

(五)A Happy Family Mike comes from America. He is twelve. His father Mr. Brown works in a big shop in Beijing. Mike has a sister. Her name is Kate. She is only four.It is Saturday today. Mike’s family is all at home. Mr. Brown is sitting in a chair and reading today’s newspaper. Mrs. Brown is out of the house, and she is watering the flowers. Is Mike with his mother? No, he is cleaning his new bike. Where is Kate? She is in her room. She is playing with her cat. What a happy family!

一、判断正误,并用“T”或“F”表示。4%

( ) 41. Mike’s sister is Kate.

( ) 42. Mike has an old bike.

( ) 43. Kate is playing with her toy cat.

( ) 44. Mike’s father is watching TV.

二、根据段文内容把句中所缺的单词补充完整。6%

45. Mike has a very _________ sister. Her name is ___________.

46. Mr. Brown comes from __________. He _______ in Beijing.

47. Mr. Brown’s wife is ____________ the ___________, now.

48. There ar e _________ people in Mike’s family.

49. Kate’s brother is ________ his _______ .

50. Mike is years old. His sister is _________

(六)A Good Time

Today is Sunday. It is a fine day. The sky is blue. Mr. White is with his family. There are four people in his family. They are Mr. White, Mrs. White, May and Jim. They are walking on the bridge(桥). There are some boats on the river(江、河). Mr. and Mrs. White are looking at them. May is not looking at the boats. She is looking at a big ship. Jim is looking at the birds in the sky. They have a good time.

一、判断正误,并用“T”或“F”表示。5%

( ) 51. Today is Saturday.

( ) 52. It’s cloudy today.

( ) 53. Mr. White, Mrs. White and their children are on the bridge.

( ) 54. Father and mother are looking at the boats on the river.

( ) 55. May is looking at the boats too.

二、根据段文内容把句中所缺的单词补充完整。5%

56. Mr. White’s family is _________ on a __________.

57. There are _________ in the sky.

58. Jim is Mr. White’s __________ . His sister is ___________.

59. Jim’s __________ are looking at the _______ on the river.

60. Is the bridge long or short, big or small? It’s _______and _______.

1)Jack is a teacher of English. He is not young, but he is not old.He has a round face and black hair. He is tall. There are fifty students in his class. They all like him.

Now it’s in the afternoon. Look, some students are working in the

classroom. Jack is there, too. He is helping them to study English. He is a good teacher, and he is a good friend of them all.

1) What does Jack do? ( )

A. He is a worker.

B. He’s a teacher.

C. He is a doctor.

D. He’s a nurse.

2) What colour is his hair? ( )

A. It’s black.

B. His hair is white.

C. It’s brown.

D. He has yellow hair.

3) How many students are there in his class? ( )

A. There’re fifteen students..

B. There’s fifty.

C. He has fifty.

D. There’re fifty.

4) Jack is a good teacher. ( )

A. Yes. he isn’t.

B. No, he is.

C. Yes, he’s.

D. Yes, He is.

5) What are the students doing in the classroom? ( )

A. They‘re walking.

B. They are doing their lessons(课程).

C. They are helping their teacher.

D. They are good friends of Jack.

一 Amy: Hello! This is Amy.

Mike: Hi, Amy. This is Mike. It’s warm today. We are at a farm. Amy: Really? What’s on the farm?

Mike: There are many carrots and potatoes. I like cucumbers. They are fresh. I don’t like onions. They are smelly.

Amy: Are there any animals on the farm?

Mike: Yes, there are. There are sheep, goats, lambs and cows.

Amy: How many cows are there?

Mike: There are one hundred cows. Guess what? I can milk the cows here. Amy: That’s great! I have to stay(待在) at home and watch TV. It’

s rainy in New York.

1. It’s warm today. Amy is at a farm. ( )

2.Mike likes onions. ( )

3.There are 100 cows on the farm.( )4Mike can milk the cows on the farm. ( ) 5.It’s windy in New York. Amy can watch TV. ( )

(二)Look at the picture! There is a woman in the car. She is my aunt. She is my father’s sister. Her husband(丈夫) is an English teacher. He is tall and strong. My aunt and uncle have two sons and a daughter. Jim and Tom are twins(双胞胎). They are 12. They like science. How old is Ann? She is 9. She likes music. They are happy together.

( ) 1. There are four people in my aunt’s family.

( ) 2. In the picture, my aunt is in the car.

( ) 3. My uncle is a Chinese teacher.

( ) 4. Ann is 12.

( ) 5. Jim and Tom are twins.

(三)Hello! My name is Tom. I like English very much. My favourite food is beef, eggplant and tofu. I’m very helpful at home. I can do the dishes, set the table and water the flowers. Today is Saturday. I often read books, do my homework and watch TV on Saturdays. What do you do on weekends?

My home is near a river. There are some mountains behind my house. There is a road in front of my house. You can see two bridges over it.

I like my home.

( ) 1. Tom likes beef, eggplant and tofu.( ) 2. Tom can sweep the floor.

( ) 3. Tom often waters the flowers on Saturdays.

( ) 4. There are some mountains in front of Tom’s house.

( ) 5. There are two bridges over the river.

(四)Mike: Hello. This is Mike. Is that Wu Yifan?

Wu: Yes, this is Wu Yifan. What are you doing, Mike?

Mike: I'm watching TV. What are you doing? And how is everybody doing? Wu: Just fine. I'm doing the dishes. My father is writing an e-mail in the study.

My mother is sweeping the floor. And my brother is playing chess with my sister.

Mike: What do you do on the weekend?

Wu: I visit grandparents and go shopping.

Mike: Do you want to go to the nature park?

Wu: Sure. What time?

Mike: At 1:30.Wu: OK. See you later.

Mike: Bye.

根据短文内容,判断正(T)误(F)。.

( ) 1. Wu Yifan is watching TV and Mike is doing the dishes.

( ) 2. Wu Yifan's father is writing an e-mail in the bedroom.

( ) 3. Wu Yifan visits grandparents and goes shopping on the weekend.

( ) 4. Wu Yifan wants to go to the Children's Park at 1:30 with Mike.

(五)My name is Amy. I'm from Canada. I usually get up at 6:30, and I often go hiking on the weekend. I like spring best. It's windy and warm. And I like winter, too. Because my birthday is in December, and I can play with snow. Today my parents are going shopping. My brother is swinging in the garden. I'm watching TV. Do you want to be my friend. My QQ is 408981124, and my

telephone number is 6678115.

( ) 1. Amy often goes hiking______.

A. on Sunday

B. in spring

C. on the weekend.

( ) 2. Which is Amy's favourite season?

A. Spring.

B. Winter.

C. Spring and winter.

( ) 3. ----Why does Amy like winter? ----Because_______.

A. her birthday is in December

B. she can play with snow

C. A and B

( ) 4. Is Amy's brother going shopping?

A. Yes, he is.

B. No, he isn't.

C. Yes, he is swinging in the garden.

( ) 5. What's Amy's telephone number?

A. 408981124

B. 6678115

C. 408981124 and 6678115

(六)Hi, I'm Jenny. Last weekend I visited my uncle and aunt in Hangzhou. I went there by bus. I got to Hangzhou at about 10:00 in the morning. Then my aunt, my cousin----Tony and I took a taxi to the West Lake(西湖). We went there quickly because my uncle is the taxi driver. We rowed the boat on the lake.

Then we went to the Taiziwan Park on foot. It was a hot day. The sun was shining in the sky. We felt hot and hungry. We sat under a big tree and had our lunch. We ate bread, orange juice, hamburger, milk and some bananas. Tony saw a fish in the water. So we fed (feed,喂养) the fish with bread. More and more fish swam to us and opened their mouths. We fed them. We were very

happy that day.

( ) (1) Tony lives in Hangzhou.( ) (2) Jenny went to the West Lake by train.

( ) (3) They had lunch under a big tree.( ) (4) They fed fish in Taiziwan Park. ( ) (5) Jenny's father is a taxi driver.

2. 根据短文内容,给下列句子排序。

( ) Jenny went to the Taiziwan park.( ) Jenny went to the West Lake.

( ) Jenny took a taxi .( ) Jenny took a bus. ( ) Jenny fed the fish.

(七)I’m Wu Yifan. I was busy last weeken d. On Saturday morning, I washed my clothes. Then I cooked noodles. In the afternoon, I stayed at home and did my homework. In the evening, I visited my grandparents. We had a big dinner together, I set the table and did the dishes after dinner. On Sunday morning, I played sports with my friend. On Sunday afternoon, I planted trees. In the

evening, I played computer games, watched TV and listened to music. I had a

good time.

( ) 1. On Saturday evening, I _____.

A. played sports

B. did my homework

C. visited my grandparents

( ) 2. I didn't _____ on Sunday evening.

A. do my homework

B. play computer games

C. watch TV

( ) 3. I listened to music on _____.A. Saturday B. Sunday C. Friday evening ( ) 4. I had a _____ weekend. A. happy B. sad C. angry

(八)Dear mom,

How are you? Every day I had fun with my cousins. On Monday we went to a restaurant. We ate good food. On Tuesday we went to a park. We sang and danced. On Wednesday we played ping-pong. On Thursday we climbed a mountain. We took many pictures. Tomorrow I’ll be back home! Miss you and dad.

Love,

John

1)On Monday John ate good food in a restaurant. ( ) 2)On Tuesday he went to a restaurant. ( )

3)On Wednesday he played ping-pong. ( )

4)On Thursday he went swimming. ( )

5)On Friday he will be back home. ( ) (九)It’s nine o’clock in the morning, the family is at home. Jim’s father is sitting in a chair. He’s watching TV. Jim’s mother is standing near the window. She’s giving some food to a bird, Polly. Polly says, “Thanks! Thanks! ” Where’s Jim? Oh, He’s behind the door. Kate, Jim’s sister, is looking for him. They are playing games. They have no homework on Sunday evening.

1.There are people in the family.

A:three B:four C:five D:six

2.Who is watching TV in a chair? . A:Jim B:Jim’s mother C:Jim’s father D:Jim’s sister

3.Jim and Kate are .

A:good friends B:two girls C:two boys D:brother and sister

4.The children doing their homework.

A:aren’t B:isn’t C:don’t D:not

5.What’s Kate doing? .

A:she’s doing her homework . B:She’s standing near the window . C:She’s looking for a pen . D:She’s playing games . (十)Today is Sunday. My friends Tina, Mike, Teresa and other two boys ask me to go swimming with them. Soon we get to the river. They are swimming in it, but I can’t. So I’m sitting under a big tree and watching a little girl playing with a ball by the river, But the ball falls into the water and soon she falls into the water, too.

I’m standing up and calling for help, but my friends are far from me and they can’t hear. So I jump into the river. I don’t know how to swim in it, but I take the girl out of the river.

Her parents thank me very much. Th ey say, ” You are a good boy, a good Young Pioneer.(少先队员)”

When my friends know this, they all smile and say, ”You can swim now.” ( ) 66. ---How many friends go swimming with the good boy?_

---

A. Four.

B. Five.

C. Six.

( )67. The good boy is_ .

A. a young man

B. the little girl’s brother

C. a school boy

( )68 What is the good boy doing after the girl falls into the river?

A. He is calling for help.

B. He’s sitting under a big tree.

C. He’s swimming in the river.

( )69. The good boy is calling his friends because .

A. the girl is dangerous

B. he can’t swim

C. Both A and B

( )70. ---Can the good boy save the girl? ---

A. Yes, he does.

B. Yes, he can.

C. No, he can’t.

(十一)It was October1. It was Tom’s birthday. He saw a card on the table when he came back home. It said, “There’s a present for you, Tom. Look for it in your room.” Tom ran into his room. His parents were watching him and smiling. On his bed, he saw a new red box. There was a card in the box. He took it out and read, ” Dear Tom, I’m your present. My first letter is in the word pear, but not in bear. My second letter is in tell, but not in tall, and you can find my last letter in both orange and in k. What am I?” Tom thought hard and soon smiled, : Aha, I know, Mom. But where is it?” His mother told him it was in his schoolbag and he found his present in it. What is it? Do you know?

( )71. Tom’s birthday was on.

A. October2

B. October1

C. October3

( )72.Tom saw a box .

A. on the table

B. in his bed

C. on the chair

( )73. ---What did he find in the box? ---

A. He found a new pen.

B. He found nothing.

C. He found a card.

( )74. The card in the box told him .

A. Where his present was

B. When was his present

C. What his present was

( )75. Tom’s present was .

A. a letter

B. a pen

C. a bag

(十二)My name is Pet er. I’m 11 years old. I’m 140cm. I like winter very much,

because I can make a snowman and play with the snow. It’s very interesting. My friend Mike is 1 year younger than me, but he is 5cm taller than me. He likes winter ,too because he likes ice-skating. Next winter holiday, We’re going to Harbin

to see the snow in north of China. It would be very cold, and we can play with snow every day!

1. Peter is 1 year ____ than Mike. ()

A. younger

B. older

C. Same

2. Peter’s favourite season is _____. ( )

A. summer B . fall C. winter

3. Mike is _______cm tall. ()

A. 135cm

B.140cm

C.145cm

4. Harbin is _____in winter. ()

A. warm

B. Cold

C. hot

5. Peter likes ______and Mike likes ______. ( )

A. snow… skiing

B. skiing….ice-skating

C. snow…ice-skating

(十三)Ben has a good time today. He does well in his English test. He gets an A grade. He is very happy the whole morning. There is a basketball match between Class A and his class in the afternoon. Ben scores a goal in the second half. It makes

his class win 1 to 0. Ben and his classmates are so excited. They laugh and shout for a long time. When he gets back home, his throat is a little sore. And he has a bad headache after . He has to go to bed early early after eating some medicine.

()1.Ben is good at ________ A.Chinese B.English

()2.Ben is very ____the whole morning, because he gets an A grade. A.happy

B.sad

()3.Ben has a ______match with Class A. A.football B.basketball

()4.Ben feels sick ______ A.in the morning B.in the evening ()5.Ben has to ___early after eating some medicine. A.go to school B.go to bed

(十四)Last weekend we had a birthday for our classmate Zhang Xiaohui. She is younger than me, but I am shorter than her. And she looks stronger. Of course she is heavier than me. We went to a shop to buy a present for Xiaohui. What did we buy? We bought a doll for her. Because she told me “ I haven’t got

a lovely doll.” When she got our prese nt she looked excited. She was very happy.

We went to the zoo. We saw elephants. We wanted to row a boat in Jingming park, but it was later, we had to went home. We had a good time on that day.

( ) 1. Xiaohui is taller than me.( ) 2. I bought a doll for Xiaohui.

( ) 3. We went to a shop last month.( ) 4. They had a good time on Xiaohui’s birthday. ( ) 5. We rowed a boat in the park.

(十五) was Saturday,Mary wanted to go to the park with her friend. But she

got up late. Sh e put on her clothes quickil and didn’t have breakfast. She rode

her bike very quickly. At the crossing the red light was on. But she didn’t stop.

A policeman stopped het. “ Please get off your bike . Don’t you see the red light?”

“ Yes, I do. But I didn’t see you .” said Mary.

阅读短文,判断正误,用√ 或x 表示。(4%)

1.On Sunday Mary went to the park. ( )

2 She went to the park on foot. ( )

3. At the crossing the red light was on . ( )

4. Mary didn’t see the red light. ( )

his is Billy and his brother’s bedroom. It’s not v ery big, but it is tidy(整洁).There are two beds

in the room. There is a desk between(在……中间)the beds. There are some books on the desk. .

Some are English books. Some are Chinese books. There is a phone on the desk, too. There are

two chairs beside the desk. One is for Billy, and the other(另一把)is for his brother. There is a

map of America on the wall. There is a map of the world on the wall, too. Billy and his brother

like their bedroom very much.

46. The bedroom is small, and it’s clean.

47. There are two desks in the bedroom.

48. There are some Chinese books on the desk.

49. There are two maps on the wall.

50. There isn’t a phone in the bedroom.

My name is Lily. This is my house. There are five rooms in my house. This is my father and mother’s room. There are three pictures on the wall. There is a desk near the window. There are two chairs behind the desk. On the left of the room, there is a toilet. On the right, it’s my room. There are four pictures and a poster on the wall.

( )1. This is Lily’s house.

( )2. There are four rooms in the house.

( )3. There are three pictures in Lily’s room.

( )4. There are two chairs and a desk in father and mother’s room.

( )5. The toilet is on the left of my father and mother’s room.

There is a n ew park near my house. It’s a fine day today. My family and I ar

e in the park now. On my left, there is a cafe. On my right, there is a big lak

e. There are many fiowers and trees near the lake. There’s a small hill behind

the lake. Near the lake, there is a sign. It says,“Don’tswim in the lake!”There i s a playground in the middle of the park. There are some small shops near the gate. The park is so beautiful. We like it very much.

( )1. The park near my house is _____.

A. new and beautiful

B. old and beautiful

C. clean and new

D. old and clean

( )2. Is there a cafe in the park? ______

A. Yes, there isn’t.

B. No, there isn’t.

C. Yes, there is.

D.No, there is.

( )3. Peopie can’t _______in the lake.

A. swim

B. fish

C. boat

D.play

( )4. The shops in the park are4 not _______

A. small

B. big

C. good

D.pretty

( )5. -Do we like the park? -________

A. Yes, we do.

B.No,we do.

C.Yes, you do.

D. No,we don’t.

I am Mike. I have a big family. My grandparents have two sons(儿子)and one daughter(女儿).My mother is a worker. My uncle, Ben-ny,is a doctor.He has a daubhter.My aunt,is a teacher.Her students like her very much. Her daughter,Rose is only five.

()1.There are four people in Mike's family.

( )2.Mike's uncle has two children(孩子).

()3.Mike's aunt is a teacher.

( )4.Mike has one aunt, one uncle and three cousins.

( )5.Mike'scousin,Rose,is five.

( 2)It is Saturday。The Browns are at home。Mrs Brown is in the kitchen。She’s making apple pies。The pies she makes are very delicious。Do you want to have a taste?Mr Brown isn’t in the living room。He is outside。He is washing his car。The car is new and very beautiful。So he looks after it very well。Jim is in the garden。He is playing football with some other boys。Where is his sister,Sue?She’s in her bedroom with her friend,Ann。They are watching the Animal World。

1 There are _____ people in Mr Brown’s family。

A six

B four

C two

D three

2 Mrs Brown is ____.

A tasting the apple pies

B watching TV

C cooking

D eating a cake

3 Mr Brown looks after _____very well.

A Mrs Brown

B his daughter

C his family

D his car

4 Who are playing outside? _____

A Mrs Brown and Sue

B Some boys

C Sue and Ann

D Some girls

5 Sue and Ann are ____.

A watching TV in the living room

B playing football in the open air

C watching TV in Sue's room

D playing in Ann's room

七、阅读短文,选择正确的答案,并将其字母符号填在句子的括号里。(10分)

On National Day ,we had a long holiday . It was seven days .I went to Hainan with my parents . My grandparents live in a beautiful village in Hainan . We visited them . We went to see the blue sea every day .We swam in it . We went fishing , too . My grandma cooked good food for us every day . The seafood is tasty . I like it . We took many pictures . I was excited .

( ) 1 . National Day is on ________ . A . October 1st B.September 1st ( ) 2 . I went to _______ on National Day . A . Haikou B .Hainan

( ) 3 . I __________ in the sea . A . went swimming B .swim

( ) 4 . The seafood is _________ . A .yummy B . dirty

( ) 5 . My parents ’___________ live in Hainan . A . father B . parents Mary comes from the USA. Now she is working in Tianjin. Every morning she gets up very early. She goes to work by car. She starts her work at 8:30. She is very busy. She has lunch at 12:30. After lunch she works again. She finishes (结束) her work at 5:30 p.m. In the evening, she takes Chinese lessons. She wants to learn Chinese. She likes to live in China and work with Chinese people.

根据短文内容,选择正确答案(5分)

( ) 1. Mary is _________.

A. Chinese

B. Japanese

C. American

( ) 2. How does Mary go to work?

A. By car.

B. By bus.

C. On foot.

( ) 3. When does she begin to work?

A. 12:30

B.8: 00

C. 8:30

( ) 4. What does she do in the evening?

A. Watches TV.

B. Reads book.

C. Takes Chinese lesson. ( ) 5. Does she like China?

A. Yes, she does.

B. No, she doesn't.

C. I don't know.

( B )

根据对话内容选择正确答案。

My name is Peter. I’m 11 years old. I’m 140cm. I like winter very much, because I can make a snowman and play with the snow. It’s very interesting. My friend Mike is 1 year younger than me, but he is 5cm taller than me. He likes winter ,too because he likes ice-skating. Next winter holiday, We’re going to Harbin to see the snow in north of China. It would be very cold, and we can play with snow every day!

60. Peter is 1 year ____ than Mike. ()

A. younger

B. older

C. Same

61. Peter’s favourite season is _____. ( )

A. summer B . fall C. winter

62. Mike is _______cm tall. ()

A. 135cm

B.140cm

C.145cm

63. Harbin is _____in winter. ()

A. warm

B. Cold

C. hot

64. Peter likes ______and Mike likes ______. ( )

A. snow… skiing

B. skiing….ice-skating

C. snow…ice-skating

小学数学教学大纲

数学教学大纲 一、前言 数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具。掌握一定的数学基础知识和基本技能,是我国公民应当具备的文化素养之一。 小学数学是义务教育的一门重要学科。从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高全民族的素质,具有十分重要的意义。 二、教学目的和要求 教学目的 (1)使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。 (2)使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力,培养初步的思维能力和空间观念,能够探索和解决简单的实际问题。 (3)使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,受到思想品德教育。 教学要求 使学生获得有关整数、小数、分数、百分数和比例的基础知识;常见的一些数量关系和解答应用题的方法;用字母表示数和简易方程、量与计量、简单几何图形、统计的一些初步知识。 使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则运算,对于其中一些基本的计算,要达到一定的熟悉程度,并逐步做到计算方法合理、灵活。具有估算意识和初步的估算能力。 结合有关内容的教学,引导学生进行观察、操作、猜测,培养学生会进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理,逐步学会条理、有根据地思考问题;同时注意思维的敏捷和灵活。 使学生观察和认识周围事物间的数量关系和形体特征的兴趣和意识,使学生感受数学与现实生活的密切联系,通过观察、操作、猜测等方式,培养学生的探索意识,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。

小学三年级数学上册教学大纲

小学三年级数学上册教学大纲 教学内容(每周5课时) (一)数与计算 (1)一位数的乘、除法。一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。0 的乘 法。连乘。除数是一位数的除法。0除以一个数。用乘法验算除法。连除 (2)两位数的乘、除法。一个乘数是两位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。 乘数末尾有0的简便算法。乘法验算。除数是两位数的除法。连乘、连除的简便 算法 (3)四则混合运算。两步计算的式题。小括号的使用 (4)分数的初步认识。分数的初步认识,读法和写法。看图比较分数的大小。简单的同分母分数加、减法 (二)量与计量 千米(公里)、毫米的认识和简单计算。吨、克的认识和简单计算。面积单位。 (三)几何初步知识 长方形和正方形的特征。长方形和正方形的周长。平行四边形的直观认识。面积的 含义。长方形、正方形的面积。 (四)应用题 常见的数量关系。解答两步计算的应用题。 (五)实践活动 联系周围接触到的事物组织活动。例如记录10天内的天气情况,分类整理,并作简 单分析。 教学要求 1.掌握一位数乘、除多位数(一般不超过三位数)的笔算法则,能够比较熟练地计算。 会用乘法验算除法。 2.掌握两位数的乘、除法的笔算法则,会笔算乘除法。会用交换乘数的位置 验算乘法。会口算一位数乘、除两位数(积在100以内)。会口算乘数、除数是整十 数的乘、除法。学会一些简便算法。 3.掌握四则混合运算的顺序,会计算三步式题。会使用小括号。 4.初步认识分数,会读、写简单的分数。会比较同分母分数的大小。初步学会计算简单 的同分母分数的加、减法。 5.认识长度单位千米(公里)、毫米。知道1千米=1000米,1厘米=10毫米。认识质 量单位吨、克,知道1吨=1000千克,1千克=1000克。会进行长度和质量的简 单计算。 6.掌握长方形、正方形的特征。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义,会 计算长方形和正方形的周长。 7.知道面积的含义。认识面积单位(平方米、平方分米、平方厘米)。初步建立1平方米、 1平方分米、1平方厘米的面积观念。掌握长方形和正方形的面积计算公式。

最新初中语文教学大纲(最新修订版)教学提纲

初中语文教学大纲(最新修订版) 所属专题:初中语文教学大纲来源:沪江中学学科网要点:初中语文教学大纲 编辑点评:语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科,今后工作和继续学习,对于宏扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化,提高国民素质,都具有重要意义。语文教学必须贯彻国家教学的教育方针,面向现代化,面向世界,面向未来。 “应试教育”转向“素质教宵”。应试教育和素质教育的根本区别在于培养目标的不同。应试教育是一切为了应付升学考试,教师为应付升学考试而教,学生为应付升学考试而学。素质教育则着眼于教育的社会长期效应,以促进学生全面发展和整体素质的提高、为社会培养合格人才为目标。 一、教学目的 在小学语文教学的基础上,进一步指导学生正确的理解和运用祖国语文,提高阅读、写作和交际能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯。 在教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语文的感情,培养社会主义思想道德品质;努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格。 二、教学内容 (一)、阅读

1、在小学的基础上扩大识字量,认识3500个左右的常用字。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。养成默读的习惯,并有一定的速度(阅读一般的现代文每分钟500字左右)。初步掌握精读和略读的方法。 3、整体感知课文,体会作者的态度、观点、感情,理解课文的内容和思路,理会词句在语言环境中的意义和作用。对课文内容、语言和写法有自己的心得,能提出看法或疑问。 4、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 5、学习欣赏文学作品,感受作品中的形象,欣赏优美、精彩的语言。 6、诵读古代诗词和浅易文言文,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇。 7、养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于80万字(其中文学名著2—3部)。 8、熟练使用常用字典词典。学会运用其他工具书和多种媒体。(二)、写作 9、能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般的应用文。 10、根据写作需要,确定表达的内容和中心,做到感情真实,内容具体,中心明确,语言通顺,注意简洁得体。 11、选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚的表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。鼓励有创

五年级语文教学大纲

五年级语文下册教学大纲 一.汉语拼音 1.巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 二.识字、写字 2.学会常用汉字250个左右。能独立识字。自觉地纠正错别字。 3.能比较熟练地查字典,初步养成使用字典的习惯。 4.学过的词语能正确读、写,大部分会用。继续培养辨析词语的能力。注意积累词语。 5.能比较熟练地用钢笔写字,写得正确、端正、整洁,行款符合要求。学习用毛笔临帖,写得匀称,纸面干净。 三.听话、说话 6.能听懂程度适合的讲话和广播,理解主要内容。 7.能从听话中吸收知识,丰富词汇。 8.能用普通话清楚明白地讲述一件事。讨论问题能讲清自己的意思。能简要地复述课文。 9.养成先想后说的习惯。说话有礼貌。 四.阅读 10.能正确、流利、有感情地朗读课文。能表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。 11.能按要求默读课文,理解主要内容,有一定的速度。 12.能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。能抓住重点词、句、段,深入理解课文内容。 13.能了解段与段、段与篇之间的联系,能给课文分段、归纳段落大意和课文的主要内容。学习概括中心思想。 14.学习课文是怎样观察事物、用词造句、连句成段、连段成篇的。

15.继续学习预习课文。能自学生字词,初步了解课文内容,提出疑难问题,初步养成预习的习惯。 16.能阅读少年儿童读物,了解主要内容。 五.作文 17.能用学过的部分词语写句子。 18.观察事物能抓住重点,并适当展开想象。初步养成观察周围事物的习惯。练习按要求或自拟题目作文。学习编写作文提纲。能写有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文。学写表扬稿和简单的建议书。 19.学习使用书名号、省略号。认识破折号。 20.学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文 (注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

最新小学五年级数学教学大纲.docx

最新小学五年级数学教学大纲 教学内容 (每周 5 课时) ( 一) 数与计算 (1)数的整除 . 能被 2、5、3 整除的数的特征 . 奇数和偶数 . 质数和合数 .100 以内质数表 . 分解 质因数 . 约数和倍数 . 公约数和公倍数 . 求最大公约数 . 求最小公倍数 . (2)小数的乘法和除法 . 乘法和除法 . 积和商的近似值 . 循环小数 . 乘法运算定律推广到小数. 小数四则混合运算 ( 不超过三步 ). ( 3)用计算器进行大数目的计算或探索有关规律. (4)分数的意义和性质 . 分数的意义 . 分数单位 . 分数大小的比较 . 分数与除法的关系 . 真分数和假分数. 带分数 . 分数的基本性质. 约分 . 通分 . 分数和小数的互化. (5)分数的加法和减法 . 分数加、减法的意义 . 分数加、减法运算(不含带分数). 加法 的运算定律推广到分数. 分数、小数加、减混合运算. ( 二 ) 代数初步知识 用字母表示数. 简易方程 (ax ±b=c,ax ±bx=c). 列方程解应用题. ( 三) 量与计量 体积单位 . 单名数和复名数( 计算面积或体积一般不使用复名数). ( 四 ) 几何初步知识 平行四边形和梯形的特征 . 平行四边形、三角形和梯形的面积 .* 组合图形 . 长方体和正方体的特征 . 长方体和正方体的表面积 . 体积的含义 , 长方体和正方体的体积 . ( 五 ) 统计初步知识 数据的收集和分类整理. 简单的统计表 . 根据收集的数据求平均数. ( 六 ) 应用题相遇问题.解答三步计算的应用题. ( 七) 实践活动 联系学生所接触到的社会情况组织活动 , 例如调查某月 10 家住户水、电、燃气费和房租分 别交纳的钱数或 10 家农户各种农作物的年产量 , 提出一些数学问题 . 教学要求

人教版小学三年级《数学(下册)课程纲要》

小学三年级《数学(下册)课程纲要》 课程名称:数学课程类型:必修 教材来源:人民教育出版社适用年级:小学三年级 教学课时:90课时 设计者: 背景 人教版三年级下册教学内容,从数与代数、空间与图形、概率与统计、实践与综合运用上较上册有所加难,教学选材和情境创设贴近学生的生活。在上册学习中,学生已经积累了一定的学习方法,养成了预习、思考的习惯,因此,本册教学侧重在原有知识积累和学习方法的基础上,培养学生自主学习、发散思维、勤于思考的能力。 目标 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算,会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十),会读写简单的小数(小数部分不超过两位),会说出小数的含义,会读、写小数,会小数的大小,会计算一位小数的加减法。 2、能指出东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。能说出面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;会说出长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。知道不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;会说出平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。 3、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。 4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 内容

【2019-2020】中学语文教学大纲的变迁word版本 (3页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 中学语文教学大纲的变迁 语文教学大纲,也叫“课程标准”或“课程纲要”,是由政府教育行政部门颁 发的有关语文学科教学的指导性文件,是语文教师施教的重要凭借,也是编写 和使用语文教材的总纲。它和语文学科是同时产生的,不过起初比较简单,只 能算是雏形。20世纪20年代,我国语文教育史上出现了第一个严格意义上的“语文”(当时叫国语、国文)“教学大纲”(当时称作“课程纲要”)。新 中国成立5O多年来,中学语文教学大纲经过了7次比较大的变迁,了解这一点,对于理解半个世纪来语文教学所走过的曲折道路,总结历史经验,探索语文教 改的方向,具有十分重要的意义。 第一次,开始于1950年。新中国刚成立,还没有来得及制订中学语文教学大纲,但在1950年发行使用的初、高级中学两套语文课本中,有以中央人民政府出版 总署编审局名义写的两个《编辑大意》,实际上就起到了大纲的作用。“大意”采用了“语文”这个新的学科名称,提出了“听说读写四项并重”的教学原则。限于当时的历史条件,“大意”存有明显“思想政治教育第一”的偏向。 第二次是1956年实行汉语文学分科教学,教育部颁布了初高中《文学教学大纲(草案)》和《初级中学汉语教学大观(草案)》这是新中国成立以后的第一 套严格意义上的中学语文教学大纲。 第三次是1963年5月颁布的《全日制中学语文教学大纲(草案)》。50年代 末6O年代初,针对1958年“大跃进”时期语文教学质量严重下降的现实,语 文界开展了关于语文教学目的任务和怎样教好语文课的大讨论,在很多问题上 取得了共识。这个大纲就是在这个基础上制订的,它明确指出:“语文是学好 各门知识和从事各种工作的基本工具。”并且规定:“中学语文教学的目的, 是教学生能够正确地理解和运用祖国的语言文字,使他们具有现代语文的阅读 能力和写作能力,具有初步阅读文言文的能力。”同时,大纲还针对语文教学 的实际,明确地指出:“一般不要把语文课讲成政治课,也不要把语文课讲成 文学课。”大纲富有远见地提出了“文质兼美”的选材标准,要求选入中学语 文课本的课文,要“具有积极的思想内容和优美的艺术形式,足为学生学习的 典范”;语文基础知识教学应“简明扼要,切合实用”;在教学方法上,主张 回归传统,提倡多读多写多练。这些对以后的语文教学均有深远的影响。不足 之处是受“阶级斗争为纲”、“反修防修”的影响比较大。 第四次是1978年教育部颁发的《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》。这个大纲的重大贡献,就是结束了中学语文教学长期存在的无纲可循

五年制大专语文教学大纲

三、项链、 五、麦琪的礼物 七、微型小说:雨伞 第十六单元艺术作品鉴赏 一、绘画作品鉴赏: (一)中国人物画的鉴赏:《清明上河图》(局部) (二)中国山水画的鉴赏 (三)齐白石的《虾》与徐悲鸿的《马》:妙趣横生的《虾》、徐悲鸿的《奔马图》 (四)一首赞美自然的颂歌——《蒙娜?丽莎》二、雕塑作品鉴赏 (一)断臂的维纳斯 (三)中国古代雕塑:铜奔马 (四) 中国现代雕塑:艰苦岁月、钢琴 三、书法作品鉴赏: (一)浅谈颜体楷书 (二)柳公权《玄秘塔碑》 (三)草书艺术的鉴赏 二、关于教材中各单元的侧重点问题

每个单元的重点在单元前面的“单元指要”中有所提示,在课文后的“思考与练习”和“单元练习”中都有相应的设计和安排,因此,教师应严格按照教学要求中的规定的内容进行教学,同时认真完成教材上的思考与练习题,并联系《语文练习册上相关的基础训练题和各单元检测题,进行必要的训练,以使学生能牢固掌握所学到的知识,并使之系统化,规范化。 三、关于教学的重点和难点问题 初中起点五年制高职教育的职业性特点,决定了任课教师在教学过程中必须因材施教,根据学生的实际情况,重实践、重训练、重技能。由于独立的思考精神和自主的学习方法的培养是提高学生综合分析水平和创新能力的关键,因此,在教学过程中,教师应因地制宜地采用多样的教学方法,启发学生的主体思维,不断思索,不断探索良好的学习方法。 从语言学习的目标看,听、说、读、写四项基本功训练仍然是语文学习的重点和难点;从各单元课文的体裁和内容看:本学期语文学习的重点主要是:对科技(社科)文章的阅读和理解、对诗

词、散文、小说、艺术作品的阅读和鉴赏,了解、把握有关诗词、散文、小说、艺术等的特点及鉴赏的一般知识,能够写作评价相关作家作品的鉴赏文章。本学期学习的作家作品涉及古今中外,要通过学习,扩大文学视野,培养一定的人文素养和审美情趣。 综合起来看,本学期的重点和难点是:了解、掌握不同文体以及相关的文体知识,提高分析、鉴赏作品的能力,并且在加强听、说、读、写各项基本训练的基础上,以突出实用知识和技能的训练和培养为主线,以加强学生综合素质和独立思考能力的培养为目标。 四、作业和考试 1、期中考2学时,复习4学时。 2、期中考试自行组织安排,其成绩按规定折算后计入学生期未总成绩。 3、期末考试由省校统一安排,统一阅卷;考试时间和形式以省电大职业技术学院教务科考试 文件为准。 苏广播电视大学五年制高职

数学教学大纲

中等职业学校数学教学大纲 一、课程性质与任务 数学是研究空间形式和数量关系的科学,是科学和技术的基础,是人类文化的重要组成部分。 数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是:使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。 二、课程教学目标 1. 在九年义务教育基础上,使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。 2. 培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。 3. 引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业能力与创业能力。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应达到的基本要求,教学时数为128学时。 2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容,各学校根据实际情况进行选择和安排教学,教学时数为32~64学时。 3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容,教学时数不做统一规定。 四、教学内容与要求 (一)本大纲教学要求用语的表述 1. 认知要求(分为三个层次) 了解:初步知道知识的含义及其简单应用。 理解:懂得知识的概念和规律(定义、定理、法则等)以及与其他相关知识的联系。 掌握:能够应用知识的概念、定义、定理、法则去解决一些问题。 2. 技能与能力培养要求(分为三项技能与四项能力)

计算技能:根据法则、公式,或按照一定的操作步骤,正确地进行运算求解。 计算工具使用技能:正确使用科学型计算器及常用的数学工具软件。 数据处理技能:按要求对数据(数据表格)进行处理并提取有关信息。 观察能力:根据数据趋势,数量关系或图形、图示,描述其规律。 空间想象能力:依据文字、语言描述,或较简单的几何体及其组合,想象相应的空间图形;能够在基本图形中找出基本元素及其位置关系,或根据条件画出图形。 分析与解决问题能力:能对工作和生活中的简单数学相关问题,作出分析并运用适当的数学方法予以解决。 数学思维能力:依据所学的数学知识,运用类比、归纳、综合等方法,对数学及其应用问题能进行有条理的思考、判断、推理和求解;针对不同的问题(或需求),会选择合适的模型(模式)。 (二)教学内容与要求 1. 基础模块(128学时) 第1单元集合(10学时) 第2单元不等式(8学时) 第3单元函数(12学时)

最新小学三年级数学教学大纲

小学三年级数学教学大纲 (一)数与计算 (1)一位数的乘、除法. 一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数).0的乘 法.连乘.除数是一位数的除法.0除以一个数.用乘法验算除法.连除 (2)两位数的乘、除法. 一个乘数是两位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数). 乘数末尾有0的简便算法.乘法验算.除数是两位数的除法.连乘、连除的简便算法 (3)四则混合运算. 两步计算的式题.小括号的使用 (4)分数的初步认识.分数的初步认识,读法和写法.看图比较分数的大小.简单的同分母分数加、减法 (二)量与计量 千米(公里)、毫米的认识和简单计算. 吨、克的认识和简单计算. 面积单位. (三)几何初步知识 长方形和正方形的特征.长方形和正方形的周长. 平行四边形的直观认识. 面积的含义. 长方形、正方形的面积. (四)应用题 常见的数量关系.解答两步计算的应用题. (五)实践活动 联系周围接触到的事物组织活动.例如记录10天内的天气情况,分类整理,并作简单分析. 教学要求 1.掌握一位数乘、除多位数(一般不超过三位数)的笔算法则,能够比较熟练地计算.会用乘法验算除法. 2.掌握两位数的乘、除法的笔算法则,会笔算乘除法.会用交换乘数的位置 验算乘法.会口算一位数乘、除两位数(积在100以内).会口算乘数、除数是整十数的乘、除法.学会一些简便算法. 3.掌握四则混合运算的顺序,会计算三步式题.会使用小括号. 4.初步认识分数,会读、写简单的分数.会比较同分母分数的大小.初步学会计算简单的 同分母分数的加、减法. 5.认识长度单位千米(公里)、毫米.知道1千米=1 000米,1厘米=10毫米.认识质量 单位吨、克,知道1吨=1 000千克,1千克=1 000克.会进行长度和质量的简单计算. 6.掌握长方形、正方形的特征.会在方格纸上画长方形和正方形.知道周长的含义,会计 算长方形和正方形的周长. 7.知道面积的含义.认识面积单位(平方米、平方分米、平方厘米).初步建立1平方米、1 平方分米、1平方厘米的面积观念.掌握长方形和正方形的面积计算公式. 8.掌握常见的数量关系.学会解答两步计算的应用题. 9.通过实践活动,初步培养学生的数学意识.

初中语文教学大纲(最新修订版)教学内容

初中语文教学大纲(最 新修订版)

初中语文教学大纲(最新修订版) 所属专题:初中语文教学大纲来源:沪江中学学科网要点:初中语文教学大纲 编辑点评:语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科,今后工作和继续学习,对于宏扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化,提高国民素质,都具有重要意义。语文教学必须贯彻国家教学的教育方针,面向现代化,面向世界,面向未来。 “应试教育”转向“素质教宵”。应试教育和素质教育的根本区别在于培养目标的不同。应试教育是一切为了应付升学考试,教师为应付升学考试而教,学生为应付升学考试而学。素质教育则着眼于教育的社会长期效应,以促进学生全面发展和整体素质的提高、为社会培养合格人才为目标。 一、教学目的 在小学语文教学的基础上,进一步指导学生正确的理解和运用祖国语文,提高阅读、写作和交际能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯。 在教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语文的感情,培养社会主义思想道德品质;努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格。 二、教学内容 (一)、阅读

1、在小学的基础上扩大识字量,认识3500个左右的常用字。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。养成默读的习惯,并有一定的速度(阅读一般的现代文每分钟500字左右)。初步掌握精读和略读的方法。 3、整体感知课文,体会作者的态度、观点、感情,理解课文的内容和思路,理会词句在语言环境中的意义和作用。对课文内容、语言和写法有自己的心得,能提出看法或疑问。 4、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 5、学习欣赏文学作品,感受作品中的形象,欣赏优美、精彩的语言。 6、诵读古代诗词和浅易文言文,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇。 7、养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于80万字(其中文学名著2—3部)。 8、熟练使用常用字典词典。学会运用其他工具书和多种媒体。(二)、写作 9、能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般的应用文。 10、根据写作需要,确定表达的内容和中心,做到感情真实,内容具体,中心明确,语言通顺,注意简洁得体。

小学五年级语文教学大纲

小学五年级语文教学大纲 小学五年级语文教学大纲 汉语拼音 1.巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 识字、写字 2.学会常用汉字250个左右。能独立识字。自觉地纠正错别字。 3.能比较熟练地查字典,初步养成使用字典的习惯。 4.学过的词语能正确读、写,大部分会用。继续培养辨析词语的能力。注意积累词语。 5.能比较熟练地用钢笔写字,写得正确、端正、整洁,行款符合要求。学习用毛笔临帖,写得匀称,纸面干净。 听话、说话 6.能听懂程度适合的讲话和广播,理解主要内容。 7.能从听话中吸收知识,丰富词汇。 8.能用普通话清楚明白地讲述一件事。讨论问题能讲清自己的意思。能简要地复述课文。 9.养成先想后说的习惯。说话有礼貌。 阅读 10.能正确、流利、有感情地朗读课文。能表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。 11.能按要求默读课文,理解主要内容,有一定的速度。 12.能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。能抓住重点词、句、段,深入理解课文内容。 13.能了解段与段、段与篇之间的联系,能给课文分段、归纳段落大意和课文的主要内容。学习概括中心思想。 14.学习课文是怎样观察事物、用词造句、连句成段、连段成篇的。 15.继续学习预习课文。能自学生字词,初步了解课文内容,提出疑难问题,初步养成预习的习惯。 16.能阅读少年儿童读物,了解主要内容。 作文 17.能用学过的部分词语写句子。 18.观察事物能抓住重点,并适当展开想象。初步养成观察周围事物的习惯。练习按要求或自拟题目作文。学习编写作文提纲。能写有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文。学写表扬稿和简单的建议书。 19.学习使用书名号、省略号。认识破折号。

(完整)小学五年级数学教学大纲

小学五年级数学教学大纲 教学内容(每周5课时) (一)数与计算 (1)数的整除。能被2、5、3整除的数的特征。奇数和偶数。质数和合数。100以内质 数表。分解质因数。约数和倍数。公约数和公倍数。求最大公约数。求最小公倍数。 (2)小数的乘法和除法。乘法和除法。积和商的近似值。循环小数。乘法运算定律推广 到小数。小数四则混合运算(不超过三步)。 (3)用计算器进行大数目的计算或探索有关规律。 (4)分数的意义和性质。分数的意义。分数单位。分数大小的比较。分数与除法的关 系。真分数和假分数。带分数。分数的基本性质。约分。通分。分数和小数的互化。 (5)分数的加法和减法。分数加、减法的意义。分数加、减法运算(不含带分数)。 加法的运算定律推广到分数。分数、小数加、减混合运算。 (二)代数初步知识 用字母表示数。简易方程(ax±b=c,ax±bx=c)。列方程解应用题。 (三)量与计量 体积单位。单名数和复名数(计算面积或体积一般不使用复名数)。 (四)几何初步知识 平行四边形和梯形的特征。平行四边形、三角形和梯形的面积。*组合图形。长方体和正方体的特征。长方体和正方体的表面积。体积的含义,长方体和正方体的体积。(五)统计初步知识 数据的收集和分类整理。简单的统计表。根据收集的数据求平均数。 (六)应用题相遇问题。解答三步计算的应用题。 (七)实践活动 联系学生所接触到的社会情况组织活动,例如调查某月10家住户水、电、燃气费和房租分别交纳的钱数或10家农户各种农作物的年产量,提出一些数学问题。 教学要求

1.知道整除、约数和倍数、质数和合数等概念,了解它们之间的联系和区别。掌握能 被2、5、3整除的数的特征。会分解质因数(一般不超过两位数)。会求最大公约数(限两个数的)和最小公倍数(不要求综合运用以上概念)。 2.比较熟练地进行小数乘、除法笔算(对位数个数的限制与整数乘除法相同)和简单的 口算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。会进行小数四则混合运算(不超过三 步)。 3.理解分数的意义和基本性质。会比较分数的大小,比较熟练地进行约分和通分。会 进行分数与小数的互化。理解分数加、减法的意义。掌握分数加、减法的计算法则,能够比较熟练地计算分数加、减法。正确地进行分数加减混合运算。会口算简单的分数加、减法。 4.会用字母表示数、常见的数量关系、运算定律和公式。初步理解方程的意义,会解 简易方程。 5.掌握常用的计量单位和单位间的进率。会进行简单的单名数与复名数的互化。 6.掌握平行四边形和梯形的特征。掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。 7.掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积。知道体积的含义,认识常用的 体积单位(立方米、立方分米、立方厘米,升、毫升)。掌握长方体和正方体的体积计算公式。 8.初步学会收集数据和分类整理,会填写简单的统计表。会根据收集的数据求平均数。 通过有说服力的数据和统计材料,使学生受到爱祖国、爱社会主义的思想教育。 9.会解答三步计算的应用题。初步学会列方程解应用题。能初步运用所学的知识解决 生活中一些简单的实际问题。 10.通过实践活动,培养学生从周围情境中发现数学问题,运用所学知识解决问题的能力,培养学生的数学意识。

青岛版三年级下册数学课程纲要

青岛版三年级下册数学课程纲要

学期课程纲要 课程名称:小学数学 课程类型:必修 教材来源:青岛版 适用年级:三年级下册 课时数:65课时 设计者:郑文武 【课程目标】 (一)知识与技能: 数与代数: 1.结合具体情境,会认、读、写小数,会比较小数的大小,并能进行简单的小数加减运算。 2.在现实情境中,进一步理解四则运算的意义,会计算两位数乘两位数的乘法和两、三位数除以一位数的除法以及含有两级运算的四则混合运算。结合现实素材进行估算,并解释估算的方法。 3.结合生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系;学会24时计时法。 空间与图形 1.结合实例理解面积的含义,能自选单位估计和测量图形的面积,认识面积单位,会进行简单的单位换算。 2.探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式,能估计给定的长方形、正方形的面积。 3.结合实例,初步认识轴对称图形和对称轴。 统计与概率: 结合具体实例,理解数据收集的一般方法和统计知识。 实践活动 1.巩固收集数据的一般方法,并在实践活动中初步了解研究问题的思路与方法。 2.运用统计知识,分析和解决实际问题。

(二)过程与方法: 1.在理解小数意义的过程中,发展观察、分析、比较的能力,初步感受小数和分数的内在联系。 2.探索两、三位数除以一位数和两位数乘两位数计算方法的过程中,发展初步的比较、归纳能力,逐步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的过程中,初步形成估算意识。在探索、交流计算方法或用混合运算解决问题的过程中,了解解决问题方法的多样性和结果的同一性。 3.在用混合运算解决实际问题的过程中,体会分析问题的基本思想方法,能进行简单的、有条理的思考。 4.在认识轴对称图形,探索长方形、正方形面积计算方法和年、月、日知识的过程中,经历观察、比较、猜想、验证的过程,培养初步的推理能力。在认识轴对称图形、理解面积的意义及建立面积单位概念的过程中进一步发展空间观念。能运用长方形和正方形面积的有关知识,进行实际测量和计算,提高解决实际问题的能力。 5.在具体情境中,能根据平均数的实际意义进行初步的分析和判断。 6.在算主探索与合作交流的过程中解决具有一定挑战性的问题,能表达解决问题的大致过程和结果,不断积累与同伴合作解决问题的经验。 (三)情感、态度、价值观: 1.感受轴对称图形的美,关注它在生活中的广泛应用,体会其应用价值。 2.在研究计算方法的过程中,逐步形成自主探索与合作交流的意识和能力。 3.在解决实际问题的过程中,形成用数学的眼光观察生活、观察社会的意识,在体验数学价值的同时,提高学习数学的兴趣。 4.在他人的鼓励与帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,树立学好数学的信心。 【课程内容】

(完整word版)九年义务教育初级中学语文教学大纲

九年义务教育初级中学语文教学大纲(试修订最新版) 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。 语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科,今后工作和继续学习,对于宏扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化,提高国民素质,都具有重要意义。 语文教学必须贯彻国家教学的教育方针,面向现代化,面向世界,面向未来;必须以马克思主义和科学的教育理论为指导初中语文,联系现实生活,加强语文实践,提高教学质量。 一、教学目的 在小学语文教学的基础上,进一步指导学生正确的理解和运用祖国语文,提高阅读、写作和交际能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯。 在教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语文的感情,培养社会主义思想道德品质;努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格。 二、教学内容 (一)、阅读 1、在小学的基础上扩大识字量,认识3500个左右的常用字。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。养成默读的习惯,并有一定的速度(阅读一般的现代文每分钟500字左右)。初步掌握精读和略读的方法。 3、整体感知课文,体会作者的态度、观点、感情,理解课文的内容和思路,理会词句在语言环境中的意义和作用。对课文内容、语言和写法有自己的心得,能提出看法或疑问。 4、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 5、学习欣赏文学作品,感受作品中的形象,欣赏优美、精彩的语言。 6、诵读古代诗词和浅易文言文,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇。 7、养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于80万字(其中文学名著2—3部)。 8、熟练使用常用字典词典。学会运用其他工具书和多种媒体。

小学1--6年级语文教学大纲

小学1--6年级语文教学大纲 小学一年级语文教学大纲 (一)汉语拼音 1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法,能熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻声。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 2.能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。(二)识字、写字 3.学会常用汉字450个左右。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。 4.能借助汉语拼音读准字音,能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构,分析、记忆字形,能初步理解字义。 5.学过的词语能正确读、写,懂得意思,大部分能在口头语言中运用,一部分能在书面语言中运用。 6.练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,执笔方法和写字姿势正确。培养良好的写字习惯。 7.会按照田字格里的范字写字。培养写字兴趣。 8.学习使用和保管写字用具。 (三)听话、说话 9.能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。 10.听话能集中注意力,不随便插话。 11.学习说普通话。能用完整的语句回答老师提出的问题。看图或观察简单事物后,能说几句意思完整、连贯的话。 12.能当众说话,口齿清楚,声音响亮。学习使用礼貌语言。 (四)阅读 13.学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求发音正确,声音响亮,按句逗停顿,不唱读。能背诵指定的课文。 14.能理解课文中的词语和句子。能结合句子理解词语。懂得一句话表达一个完整的意思。 15.认识自然段。了解课文内容。 16.能阅读浅显的注音读物,初步了解内容。 17.读书的姿势正确,养成爱惜书本的良好习惯。 (五)作文 18.能用学过的部分词语写完整、通顺的句子。 19.学习观察简单的图画和事物,练习写句子。 20.学习使用句号、问号。

人教版小学五年级数学下册课程纲要

人教版小学五年级数学下册课程纲要 学校名称:打车李小学 课程类型:必修课程 课程名称:人教版义务教育课程标准实验教材五年级下册 设计教师:王建璐 设计日期:2015、3、4 授课教师:五年级数学教师 授课时间:大约70课时 适用年级:五年级学生 一、学生、教材及其他资源背景分析: 从学生方面看:经过一个学期的教学;学生对数学学习的能力有了一定的提高;能从已有的知识和经验出发获取知识;抽象思维水平有了进一步的发展. 基础知识掌握牢固;具备了一定的学习数学的能力.在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力;在小组合作中;同学之间会交流合作;自主探讨. 从学习内容看:本册教材的教学内容主要有:图形的变换;因数与倍数;长方体和正方体;分数的意义和性质;分数的加法和减法;统计;数学广角和数学实践活动等. 二、课程目标: 通过本册书的学习;你将能: 1、理解分数的意义和基本性质;会比较分数的大小;会把假分数化成带分数或整数;会进行整数、小数的互化;能够比较熟练地进行约分和通分. 2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念;以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数. 3. 理解分数加、减法的意义;掌握分数加、减法的计算方法;比较熟练地计算简单的分数加、减法;会解决有关分数加、减法的简单实际问题. 4. 知道体积和容积的意义及度量单位;会进行单位之间的换算;感受有关体积和容积单位的实际意义. 5. 结合具体情境;探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法;探索某些实物体积的测量方法.

6. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形;以及将简单图形旋转90°;欣赏生活中的图案;灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案. 7. 通过丰富的实例;理解众数的意义;会求一组数据的众数;并解释结果的实际意义;根据具体的问题;能选择适当的统计量表示数据的不同特征. 8. 认识复式折线统计图;能根据需要选择合适的统计图表示数据. 9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程;体会数学在日常生活中的作用;初步形成综合运用数学知识解决问题的能力. 10. 在学习的过程中;体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性;感受数学的魅力. 11. 养成认真作业、书写整洁、坐姿端正、格式正确、积极回答问题等各种良好学习和行为习惯. 三、课程内容及课时安排 第一单元:图形的变换 内容标准:使学生进一步认识图形的轴对称;探索图形成轴对称的特征和性质;并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形.进一步认识图形的旋转, 探索图形旋转的特征和性质;能在方格纸上把简单图形旋转90°.使学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念. 第二单元:因数与倍数 内容标准:使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念;知道有关概念之间的联系和区别.使学生通过自主探索;掌握2、5、3的倍数的特征.逐步培养学生的数学抽象能力. 第三单元:长方体和正方体 内容标准:.通过观察和操作;认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图.通过实例;了解体积(包括容积)的意义及度量单位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升);会进行单位之间的换算;感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1ml的实际意义.结合具体情境;探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法;并能运用所学知识解决一些简单的实际问题.探索某些实物体积的测量方法. 第四单元:分数的意义和性质 内容标准:知道分数是怎样产生的;理解分数的意义;明确分数与除法的关系.认识真分数和假分数;知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式;能把假分数化成带分数或整数.理解和掌握分数的基本性质;会比较分数的大小.

(完整)小学数学教学大纲1-6年级

一年级小学数学教学大纲 一年级 教学内容(每周4课时) (一)数与计算 (1)20以内数的认识。加法和减法。数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题。 (2)100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。 (二)量与计量 钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算。 (三)几何初步知识 长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。 (四)应用题 比较容易的加法、减法一步计算的应用题。 (五)实践活动 选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数,每组人数分布情况,想到哪些数学问题。 教学要求 1.通过数不同物体的个数,逐步抽象出数。会区分几个和第几个。掌握10以内数的组成。会正确、工整地书写数字。 2.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义。熟练地数100以内的数,会读、写100以内的数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。 3.知道加、减法的含义,加、减法算式中各部分的名称,加法和减法的关系。熟练地口算一位数的加

法和相应的减法,比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。会计算加减法两步式题。 4.认识符号“=”、“>”、“<”,会使用这些符号表示数的大小。 5.认识钟面,会看整时。认识人民币。知道1元=10角,1角=10分。要爱护人民币。 6.会根据加、减法的含义解答比较容易的加、减法一步计算的应用题。知道题目中的条件和问题,会列出算式,注明得数的单位名称,口述答案。 7.培养学生认真做题、计算正确、书写整洁的良好习惯。 8.通过实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切联系。 二年级小学数学教学大纲 二年级 教学内容(每周5课时) (一)数与计算 (1)两位数加、减两位数。两位数加、减两位数。加、减法竖式。两步计算的加减式题。 (2)表内乘法和表内除法。乘法的初步认识。乘法口诀。乘法竖式。除法的初步认识。用乘法口诀求商。除法竖式。有余数除法。两步计算的式题。 (3)万以内数的读法和写法。数数。百位、千位、万位。数的读法、写法和大小比较。 (4)加法和减法。加法,减法。连加法。加法验算,用加法验算减法。 (5)混合运算。先乘除后加减。两步计算式题。小括号。 (二)量与计量 时、分、秒的认识。米、分米、厘米的认识和简单计算。千克(公斤)的认识。 (三)几何初步知识 直线和线段的初步认识。角的初步认识。直角。

最新初级中学语文教学大纲

初级中学语文教学大纲 (试用修订版) 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。 语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习,对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化,提高国民素质,都具有重要意义。 语文教学必须贯彻国家的教育方针,面向现代化,面向世界,面向未来;必须以马克思主义和科学的教育理论为指导,联系现实生活,加强语文实践,提高教学质量。 一、教学目的 在小学语文教学的基础上,进一步指导学生正确地理解和运用祖国语文,提高阅读、写作和口语交际能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯。 在教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语文的感情,培养社会主义思想道德品质;努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格。

二、教学内容和要求 (一)阅读 1.在小学的基础上扩大识字量,认识3500个左右的常用字。 2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。养成默读的习惯,并有一定的速度(阅读一般的现代文每分钟500字左右)。初步掌握精读和略读的方法。 3.整体感知课文,体会作者的态度、观点、感情,理解课文的内容和思路,领会词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容、语言和写法有自己的心得,能提出看法或疑问。 4.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 5.学习欣赏文学作品,感受作品中的形象,欣赏优美、精彩的语言。 6.诵读古代诗词和浅易文言文,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇。 7.养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于80万字(其中文学名著2-3部)。 8.熟练使用常用字典词典。学会利用其他工具书和多种媒体。

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