小鱼游游游教案

小鱼游游游教案
小鱼游游游教案

小鱼游游游教案

活动目标:

1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断,并做出相应的动作。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备:

1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片。

2、不同颜色的"池塘"5个。

活动过程:

一、猜猜谁来了。

1、游游的音乐,猜猜谁来了,并用动作表现出来。

2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝。

3、幼儿根据自己的.喜爱选择鱼宝宝。

二、鱼宝宝找朋友。

1、师念儿歌,引导幼儿边作动作边玩游戏。

2、游戏:鱼宝宝找朋友数量上不断变化。

三、小鱼游游。

(一)区分颜色。

1、出示不同颜色的"池塘"。

2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的"池塘"。

3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝,并找到相对应的数字。

(二)区分大小。

1、出示不同大小"池塘"。

2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的"池塘"

3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝,并找到相应的数字。

4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝,充分调动幼儿的感官。

四、结束。

《小鱼游游》小班教案

《小鱼游游》小班教案 活动目标: 1、认识金鱼的基本外形特征及生活习惯。知道金鱼很漂亮,可供大家观赏。 2、学习用合适的词汇描述金鱼,如“游来游去”“游上游下”等。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、培养观察,比较能力。 活动准备: 1、每组一个鱼缸及若干种类的金鱼,课件ppt; 2、歌曲《许多小鱼游来了》; 活动过程: 一、游戏导入: 师:宝宝们,今天,葛老师当金鱼妈妈,你们来做金鱼妈妈的金鱼宝宝们, 我们的教室就是一条河,来吧,让我们一起在河里游起来。哎呀,游累了,让我 们坐下来休息一下吧! 二、观察鱼缸里的金鱼。 师:咦,你们的桌子上的鱼缸里有什么呀?金鱼是什么样的?它的身上是什 么颜色的?它们是一样大的吗? 师:哦,金鱼身上的颜色有各种各样的,有的橙黄的,有黑的也有花的,小 金鱼真好看。这些小金鱼只能供人去观赏,不能拿它吃的喔! 三、学习有顺序地观察。 1、观察鱼头。 师:宝宝们,小金鱼的身上有很多的秘密呢!你们想知道吗?那让我们一起 来找一找吧!先按照从头到尾,从上到下的顺序来寻找,小金鱼最前端的是什么?它的头上长有什么? 师:小金鱼的头上有一张嘴巴,长着两只圆的大眼睛、两个鼻孔、一张嘴巴,两边的鳃盖里面还有鱼鳃,鱼鳃的作用是让小金鱼在水里自由呼吸空气,我们看

到它的嘴巴不停的张开合住,腮盖也在不停的活动就是金鱼在呼吸了,而我们宝宝是用嘴巴和鼻子来呼吸空气的,我们的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊? 师:如果把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了,会死掉。所以我们不能长时间让金鱼离开水喔! 2、观察鱼的身体。 师:观察完小金鱼的头,接下来就是小金鱼的什么了? 师:你们看看小金鱼的身上还有什么? 师:这些都是鱼鳍,鱼鳍既有平衡作用,还能决定金鱼运动的方向呢! 师:小金鱼的身上有鱼鳞,小朋友们知道鱼鳞有什么用处吗? 师:鱼鳞附有粘液,可以保护金鱼身上不生寄生虫,并且鱼鳞很光滑游泳时可以游的快,小金鱼被抓住后也容易逃脱,同时坚硬的鱼鳞也起到保护金鱼的身体的作用。你们来摸摸看。 师:(指着鱼腹)这是金鱼的哪里?金鱼的肚子里有个神奇的东西,它能让金鱼游上游下,游来游去呢! 你们想知道它是什么吗? 师:(出示鱼鳔)就是这个,这个叫鱼鳔,当鱼鳔鼓起来的时候,金鱼就游上来,鱼鳔缩小了,那么金鱼就沉下去了。你们来摸摸这个神奇的鱼鳔。 3、观察鱼的尾巴。 师:金鱼的身体后面有什么?尾巴像一只翩翩起舞的蝴蝶,你们可不能小看这个金鱼尾巴,它的`作用可大了,它不仅可以能帮助小金鱼保持身体的平衡,还能控制小金鱼游的方向呢!厉害吧? 师:嗯,老师这儿还有一些其他金鱼的尾巴呢,形状都不同喔!有的像剪刀张开的,有的像翩翩飞舞的蝴蝶的,你们来看看,你们桌上小金鱼的尾巴像是什么样的。 四、学习词汇“游上游下”和“游来游去”。 师:哇,原来小金鱼的身上有那么多的秘密呀!小朋友记住这些秘密了吗?哦,那让我们和这些小金鱼们一起游上游下,游来游去,一边游一边说一说。(让幼儿自由地模仿金鱼游的动作,并联系说“游来游去”“游上游下”)

小鱼游游游评课稿

小鱼游游游评课稿 大班音乐活动案例评析——《小鱼游游游》 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,在音乐活动中要给幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的形式大胆表达自己的情感、理解和想象。孩子对音乐活动都很感兴趣,但以往教学过于死板,音乐活动只局限于唱歌和音乐游戏,没能发挥音乐教育的价值。在本次活动中,在构思,教学过程上打破了原有音乐活动的框架。将孩子一贯的模仿学习变为了创造性学习。 在活动的实施过程中材料的准备相当充足。物质材料方面,多样的小鱼图片,节拍不同的音乐。在整个音乐活动中,教师只在适当时加以引导,例如“这首歌与平时的歌有什幺不同”引出小鱼歌是说唱形式的,又如“你最喜欢那一句”引出小鱼歌的节拍等,活动始终体现了以幼儿为活动的主体,让孩子有探索、表现的空间。 在选材构思方面,教师主要从孩子感兴趣的“小鱼”题材入手。以《小鱼游游游》这首儿歌为主要线索,引出儿歌说唱的特点,再以小鱼为主线创作歌词。在“根据节奏自编歌词”环节,让孩子发挥想象自由创作,为孩子创造一个宽松自由的气氛,给孩子自由探索大胆想象的空间。同时在接下来“分组创编歌词”环节,教师注重幼儿的创作过程以小组为单位,也注重创造的结果让孩子们上台合作表演,给孩子充分表现的机会,让孩子体会到合作的乐趣。教学过程中,教师通过演唱、律动、音乐欣赏等活动,让幼儿在身心感应和肌体运动紧密结合,不仅唤起幼儿表现美、感受美的本能,更重要的是让幼儿去联想和创造,这不仅有助于幼儿创造力的培养,同时对幼儿增强幼儿自信心,发展幼儿语言能力等也起到了一定作用。在一系列的音乐活动中,幼儿参加活动的兴趣更加浓厚,也更加喜欢参加音乐活动。在任何一个活动

幼儿园小班美术活动:小鱼游啊游

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案 编订:XX文讯教育机构

幼儿园小班美术活动:小鱼游啊游 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 幼儿园小班美术活动:小鱼游啊游江苏省姜堰市溱潼中心幼儿园:宋秀云设计思路:我们的家乡溱潼有着“水乡明珠”的美称,这儿的景色迷人,资源丰富,吸引着很多游客,为了让幼儿了解自己的家乡,针对小班幼儿的年龄特点,我设计了《小鱼游啊游》这堂美术课,让幼儿能够了解家乡的特产——溱湖四喜的种类,通过多媒体课件的制作,让幼儿能够懂得保护环境需要我们大家共同努力,激发幼儿热爱家乡的情感,最后通过幼儿的动手操作,使活动达到了高潮,培养幼儿初步的合作意识,分享成功的喜悦,从而达到教育的目的。活动准备:多种品种的鱼、鱼缸,桶、清澈的小河场景、课件、彩笔。活动目标:1:让幼儿了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的种类。 2:引导幼儿懂得珍惜水资源、保护环境,激发幼儿热爱家乡的情感。 3:培养幼儿大胆作画的动手能力,以及幼儿初步的合作意识。活动过程: 一:让幼儿了解我们家乡——溱潼,是一个美丽而又富饶的地方,它吸引着很多游客来这游玩,我们的家乡有着“鱼米之乡”的美称,家乡的水很美,生活在水里的鱼品种繁多,

幼儿园小班教案《小鱼游》

教学资料参考范本幼儿园小班教案《小鱼游》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

小班教案《小鱼游》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿感受小鱼水中游的快乐情景,感知想象小鱼游的形象,表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作,帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情,快来看看幼儿园小班《小鱼游》教案吧。 活动目标: 1、感知想象小鱼游的形象,表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。 2、感受小鱼水中游的快乐情景。 3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。 4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 活动准备: PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁 活动过程: 一、导入:感知小鱼的形象 1、今天老师带你们去一个好玩的地方,来,跟上喽!(播放音乐:我的小汽车) 2、美丽的海滩到啦!听听谁在海里游来游去?(播放音乐:小鱼游) 3、我们一起来瞧一瞧,谁游来啦! 4、观察动画中的小鱼,说说学学小鱼在干什么呢? 两只小手碰碰拢,变成小鱼游游游; 两只小手背后甩,摇摇尾巴小鱼游; 一前一后摆摆手,一条小鱼游来了;

小结:大海里各种各样的小鱼游来游去,我们也来跟着音乐一起游一游。(播放音乐:小鱼游)聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦! 二、听一听猜一猜,模仿小鱼的动作 (一)片段一 1、小鱼们游来游去真开心,突然发生了什么事情?(播放音乐:大鳄鱼) 小结:响响的、尖尖的声音,听起来有点吓人,原来真的是大鳄鱼来了。 2、别害怕,鱼妈妈告诉你们,只要我们一动也不动,变成一条石头鱼,大鳄鱼就找不到我们啦。 3、小鱼宝宝们,耳朵要仔细听,不要被大鳄鱼抓到啊!(播放音乐:小鱼游+大鳄鱼) (二)片段二 1、小鱼游啊游,总算躲过了大鳄鱼。小鱼们游得没劲了,它们要去玩一样好玩的东西,听听音乐,猜一猜小鱼们正在玩什么呢?(播放音乐:滑滑梯) 小结:音乐就像一格一格的往上爬楼梯,然后“嗖”地一下滑下来,就像我们爱玩的滑滑梯一样。 2、小鱼宝宝们,我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。 (三)片段三 1、小鱼玩累了,想游回家,但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头,我们一起来听听音乐,猜猜小鱼们是怎么游过去的呢?(播放音乐:开火车)

小班体育:小鱼游水

小班体育:小鱼游水 小班体育:小鱼游水 活动目标 1.喜欢参加体育游戏活动,体验与同伴游戏的快乐。 2.学习钻过70厘米高的障碍物,提高动作的协调性。 活动准备 1.幼儿学会小鱼游水的动作,会念儿歌《快乐的鱼宝宝》。 2.小鱼头饰36个,音乐磁带。 3.1根长绳用绿色皱纹纸装饰布置70厘米高的小鱼的家门,6个70厘米高的拱型门用绿色皱纹纸装饰成6丛水草,布置成池塘情境。 活动过程 一、以“扮演角色,活动身体”的形式,引导幼儿进行热身运动。 教师扮鱼妈妈,幼儿扮小鱼,引导幼儿边念儿歌《快乐的鱼宝宝》边做上肢、下肢、体侧、体转、下蹲、跳跃、放松等准备运动活动身体。 二、以“小鱼学本领”的游戏口吻,引导幼儿学习钻的动作。 1.鱼妈妈讲解示范钻的动作要领:低头弯腰,移动重心,身体不能碰到家门及水草。 2.小鱼练习钻的动作,鱼妈妈观察并进行全面和重点引导。 (1)鱼妈妈重点引导小鱼掌握钻的动作要领,针对动作掌握情况给予个别指导。

(2)要求小鱼用正确动作敏捷地钻过,身体不能碰到家门及水草。 三、介绍“小鱼游水”游戏,激发幼儿参与活动的兴趣。 1.鱼妈妈引导小鱼观察池塘环境。 2.鱼妈妈讲解、示范“小鱼游水”游戏的玩法及规则。 (1)玩法:当小鱼听到鱼妈妈说“小鱼宝宝跟妈妈一起出来玩吧”,小鱼马上从家里钻出,跟妈妈游到池塘中间随着音乐游水。听到轻松、舒缓的音乐时,小鱼跟着鱼妈妈钻过水草,自由自在地游来游去;听到节奏较快、气氛紧张的音乐时,表示渔翁来了,小鱼立即跟着鱼妈妈迅速地钻过水草、钻过家门游回家里。 (2)规则:小鱼要在池塘里游动,不能随便离开;做钻的动作时,身体不能碰到家门及水草, 3.幼儿游戏,教师根据幼儿钻的动作的协调性等情况作指导。 (1)第一次游戏。 鱼妈妈观察,重点指导小鱼正确做出钻的动作,并请动作协调的小鱼示范。 (2)第二次游戏。 引导小鱼按音乐的节奏变化做动作,并注意动作的准确性,重点提醒小鱼做好低头弯腰的动作要领。 (3)第三次游戏。 重点指导小鱼用正确动作敏捷地钻过家门及水草,并要求小鱼听到“渔翁来了”的音乐信号后有序地游回家里。 4.游戏小结,教师评价。 (1)评价幼儿活动过程中“钻”动作的协调性情况。 (2)根据幼儿与同伴共同游戏的情况进行小结。 四、以“小鱼回家”的游戏口吻,引导幼儿进行放松活动。

幼儿园小班科学教案设计《小鱼游啊游》

教学资料参考范本 幼儿园小班科学教案设计《小鱼游啊游》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

幼儿园小班科学教案设计:小鱼游啊游 活动目标: 1、认识金鱼的基本外形特征及生活习惯。知道金鱼很漂亮,可供 大家观赏。 2、学习用合适的词汇描述金鱼,如“游来游去”“游上游下”等。 活动准备: 1、每组一个鱼缸及若干种类的金鱼,课件PPT; 2、歌曲《许多小鱼游来了》; 活动过程: (一)、游戏导入: 师:宝宝们,今天,葛老师当金鱼妈妈,你们来做金鱼妈妈的金 鱼宝宝们,我们的教室就是一条河,来吧,让我们一起在河里游起来。哎呀,游累了,让我们坐下来休息一下吧! (二)、观察鱼缸里的金鱼。 师:咦,你们的桌子上的鱼缸里有什么呀?金鱼是什么样的?它 的身上是什么颜色的?它们是一样大的吗?

师:哦,金鱼身上的颜色有各种各样的,有的橙黄的,有黑的也 有花的,小金鱼真好看。这些小金鱼只能供人去观赏,不能拿它吃的喔! (三)、学习有顺序地观察。 1、观察鱼头。 师:宝宝们,小金鱼的身上有很多的秘密呢!你们想知道吗?那 让我们一起来找一找吧!先按照从头到尾,从上到下的顺序来寻找, 小金鱼最前端的是什么?它的头上长有什么? 师:小金鱼的头上有一张嘴巴,长着两只圆的大眼睛、两个鼻孔、一张嘴巴,两边的鳃盖里面还有鱼鳃,鱼鳃的作用是让小金鱼在水里 自由呼吸空气,我们看到它的嘴巴不停的张开合住,腮盖也在不停的 活动就是金鱼在呼吸了,而我们宝宝是用嘴巴和鼻子来呼吸空气的, 我们的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊? 师:如果把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了,会死掉。所以我们 不能长时间让金鱼离开水喔! 2、观察鱼的身体。 师:观察完小金鱼的头,接下来就是小金鱼的什么了? 师:你们看看小金鱼的身上还有什么?

三条小鱼水里游教案优秀范文

三条小鱼水里游教案优秀范文 下面是为大家准备了三条小鱼水里游教案,希望你们能喜欢, 三条小鱼水里游教案优秀范文一 活动目标: 1、初步感受音乐的快慢与情绪表达的关系。 2、体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备:钢琴伴奏 活动过程: 一、小鱼找朋友。 1、教师扮演小鱼,一边做鱼游动作,一边用缓慢的速度读出“一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁”,并伴随孤独、苦恼的表情。 2、引导幼儿讨论:这条鱼怎么了?我们应该怎样帮助它? 二、和小鱼做朋友。

1、请幼儿大胆想象两条鱼在一起的情景,启发幼儿用简单的动作、表情来表现。 2、教师和一个幼儿一边做鱼游的动作,一边用中速读出“两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头”,并伴随高兴的表情。教师带领孩子学学动作,边学边做。 3、另一条小鱼看到两条鱼这么快乐,也来和他们做朋友了。三条小鱼碰在一起会怎样呢? 4、请幼儿想象三条鱼在一起玩耍的情景,鼓励幼儿大胆地用合适的动作、表情来表现。 5、教师和两个幼儿一边做鱼游的动作,一边用较快的速度唱出“三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友”,并伴随愉快的表情。 6、带领幼儿跟着钢琴伴奏完整学唱歌曲。 三、和小鱼做游戏。 1、我们这么多小朋友都做小鱼的朋友,小鱼肯定很高兴!我们一起和小鱼做游戏吧! 2、在音乐声中,教师带领幼儿一边唱歌,一边做动作,感受共同游戏的快乐。 三条小鱼水里游教案优秀范文二

1、在幼儿参与情景游戏的过程中,自然学得儿歌。 2、感受和朋友一起玩的快乐。 活动准备: 小鱼胸饰(人手一份),背景―河,配乐磁带 重点难点: 理解儿歌内容体验与朋友一起的快乐 活动流程:引起兴趣理解儿歌内容欣赏学习游戏结束活动过程:(一)引起兴趣 1、出示背景图:师、老师带你们去个地方,这是什么地方? 2、蓝蓝的河水中游来了谁(一教师扮小鱼游过来)(二)理解儿歌内容 1、感知理解儿歌第一、二句1)几条小鱼水中游2)谁看出来了一条小鱼水中游,它的心理怎么样?从哪里看出它心理很难受、不开心?为什么不开心呢?3)一条小鱼水中游,没有朋友多么孤单,真没劲,所以它感到“孤孤单单真难受”4)怎么样能让这条小鱼开心起来呢? 2、感知理解儿歌第三、四句1)请一位愿做小鱼朋友的幼儿带上胸饰,跟着教师扮的鱼一起游2)现在几条小鱼在水中游?3)

小班主题小鱼游游游教案

小班主题小鱼游旅游计划 小班主题小鱼游游主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,感受音乐的速度,根据旋律的变化尝试不同的表演,并愿意遵守规则游戏和体验音乐。活动的喜悦适合幼儿园教师参加小班主题活动课程。快来看看小鱼游览计划了。活动目标: 1.感受音乐的速度,根据旋律的变化尝试不同的表演。 2.愿意遵守游戏规则,体验音乐活动的乐趣。 3,在活动中孩子们听音乐,大胆的游戏表现。 4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 5.培养孩子敏锐的观察能力。 活动准备: 小鱼游泳视频,每首歌一首歌,一些袜子,一个海景,一些网格。 活动程序: 首先,模仿小鱼 1.老师在袜子上双手套模仿小鱼,问:看看我是谁?小鱼的技能是什么? 2,播放音乐 老师:小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳!(老师穿上袜子,模仿鱼儿游泳)

(1)音乐如何发声?鱼怎么游泳? - 音乐听起来很慢,鱼儿慢慢游动。 (2)这个音乐和那个音乐一样吗? - 音乐听起来很快,鱼儿游得很快。 摘要:音乐很慢,小鱼游得很慢;音乐很快,小鱼游得很快。 二,游戏 - 小鱼之旅 过渡:宝宝的能力真的很大,今天老师要你玩游戏! 1.介绍课件 老师:请看一下,玩游戏时应该注意什么?(儿童欣赏课件) 摘要:当有音乐时,小鱼出来游泳;当音乐停止时,渔网将抓住小鱼,小鱼将藏在水草中。 2,第一场比赛: 沟通:你藏在哪里?你能躲在网后面吗? 总结:躲在渔网后面被捕,所以小鱼不能躲在渔网后面。 3.第二场比赛: 沟通:当音乐很快时,鱼是什么? 摘要:音乐很慢,小鱼慢慢游动;音乐很快,小鱼必须快速游泳。 4,第三场比赛: 交流:这次,请问小鱼和水草是朋友。

小班许多小鱼游来了教案范文

小班许多小鱼游来了教案范文 小班许多小鱼游来了教案范文一 【设计意图】 求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料,会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中,我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等,绘画形式单一,幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力,画面单调。因此,应运用多种绘画工具,使孩子产生画画玩玩的心理,培养孩子对绘画活动的兴趣。 棉签画,是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签,在孩子的手中成了绘画工具,创作出富有童趣的作品。在本活动中,我为孩子创设了一个故事情境,让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动,激发他们对绘画活动的乐趣。 【活动目标】 1.在创设的故事情境中,观察范例,复习对一些装饰线条的认识。 2.正确使用棉签,学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。

3.激发参与绘画活动的兴趣,发展想象力。 【活动准备】 1.知识经验准备:已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。 2、物质准备:范例,幼儿操作材料,颜料,棉签,音乐《水族馆》 【活动过程】 一、创设故事情境,观察了解装饰小鱼的方法。 1.欣赏音乐《水族馆》 师:小朋友听,谁来了? 2.创设情境教师:在一个碧水荡漾的池塘里,柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮,我们来看看它们的新衣服是什么样的?

3.观察范例,巩固复习对一些线条和图形的认识。 4.师:原来,今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服,让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。 二、讲解作画要求,学习使用棉签装饰小鱼。 1.讲解要求 2.幼儿作画,教师指导。 三、展示幼儿作品,分享交流。 1.将幼儿作品展示在背景图上。 2.评价作品。 师:我们一起来找一找,哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象,独特创作的幼儿)

小鱼游啊游.doc

小鱼游啊游 教学目标 :1.引导幼儿在自我探索中区分单双数.2.培养幼儿对数活动的兴趣.活动准备:数字卡片\身上印有数字的鱼卡片活动过程 :一.小鱼游1\老师扮演鱼妈妈,小朋友做鱼宝宝,一起边游边念找朋友.2\每条鱼都找到了就把自己身上的数字贴在红色圆点上,没有找到朋友的就站在兰色圆点上.(出现单双数)二\小鱼找朋友1\每两个小朋友一组.分到十条鱼和1-10的数字卡片.2\请小朋友给他们找好朋友分类.3\幼儿探索,教师巡回指导.4\小结:2468的能找到好朋友,是双数,13579没有好朋友的是单数.三\游戏:小鱼听指挥老师说到单数,小鱼睡觉;老师说双数(游戏进行若干次)四\送鱼宝宝回家1\是单数鱼的送到兰色家,是双数鱼的送到红的家.2\结束活动. 教学目标 :1.引导幼儿在自我探索中区分单双数.2.培养幼儿对数活动的兴趣.活动准备:数字卡片\身上印有数字的鱼卡片活动过程 :一.小鱼游1\老师扮演鱼妈妈,小朋友做鱼宝宝,一起边游边念找朋友.2\每条鱼都找到了就把自己身上的数字贴在红色圆点上,没有找到朋友的就站在兰色圆点上.(出现单双数)二\小鱼找朋友1\每两个小朋友一组.分到十条鱼和1-10的数字卡片.2\请小朋友给他们找好朋友分类.3\幼儿探索,教师巡回指导.4\小结:2468的能找到好朋友,是双数,13579没有好朋友的是单数.三\游戏:小鱼听指挥老师说到单数,小鱼睡觉;老师说双数(游戏进行若干次)四\送鱼宝宝回家1\是单数鱼的送到兰色家,是双数鱼的送到红的家.2\结束活动.

教学目标 :1.引导幼儿在自我探索中区分单双数.2.培养幼儿对数活动的兴趣.活动准备:数字卡片\身上印有数字的鱼卡片活动过程 :一.小鱼游1\老师扮演鱼妈妈,小朋友做鱼宝宝,一起边游边念找朋友.2\每条鱼都找到了就把自己身上的数字贴在红色圆点上,没有找到朋友的就站在兰色圆点上.(出现单双数)二\小鱼找朋友1\每两个小朋友一组.分到十条鱼和1-10的数字卡片.2\请小朋友给他们找好朋友分类.3\幼儿探索,教师巡回指导.4\小结:2468的能找到好朋友,是双数,13579没有好朋友的是单数.三\游戏:小鱼听指挥老师说到单数,小鱼睡觉;老师说双数(游戏进行若干次)四\送鱼宝宝回家1\是单数鱼的送到兰色家,是双数鱼的送到红的家.2\结束活动. 教学目标 :1.引导幼儿在自我探索中区分单双数.2.培养幼儿对数活动的兴趣.活动准备:数字卡片\身上印有数字的鱼卡片活动过程 :一.小鱼游1\老师扮演鱼妈妈,小朋友做鱼宝宝,一起边游边念找朋友.2\每条鱼都找到了就把自己身上的数字贴在红色圆点上,没有找到朋友的就站在兰色圆点上.(出现单双数)二\小鱼找朋友1\每两个小朋友一组.分到十条鱼和1-10的数字卡片.2\请小朋友给他们找好朋友分类.3\幼儿探索,教师巡回指导.4\小结:2468的能找到好朋友,是双数,13579没有好朋友的是单数.三\游戏:小鱼听指挥老师说到单数,小鱼睡觉;老师说双数(游戏进行若干次)四\送鱼宝宝回家1\是单数鱼的送到兰色家,是双数鱼的送到红的家.2\结束活动. 教学目标 :1.引导幼儿在自我探索中区分单双数.2.培养幼儿对数活动的兴趣.活动准备:数字卡片\身上印有数字的鱼卡片活动过程 :一.

主题13 小鱼游游

主题13 小鱼游游 设计意图 鱼儿鱼儿水中游……小鱼轻盈的身姿,流线型的提醒……均是宝宝们着迷的焦点。让宝宝观察鱼、模仿鱼的动作,不仅可以开发宝宝智力,提高宝宝的动作协调性,更能激发宝宝们的好奇心、求知欲。?小鱼游游?的主题活动便是基于宝宝的上述兴趣而生成的。 宝宝发展目标 1.体验礼貌语言在交往中产生的友好效应。 2.尝试拼简单的拼图。 3.感受音乐节奏、并做相应的动作。 4.能手眼协调地玩钓鱼游戏。 5.会手指灵活地搓面团。 家长成长目标 1.在陪伴宝宝观察鱼儿水中游的过程时要耐心,让宝宝充分地观察。 2.能将课堂中学过的游戏灵活运用到家庭教学中,并加以创新。 主题准备 1.知识经验准备 宝宝吃过鱼,对鱼有基本的认识。 2.物质材料准备

①充气的玩具大手、有金鱼的鱼缸;鱼的图片;硬纸片做的鱼(头 部别上曲别针)、钓鱼竿线的末端系一块小磁铁;已和好的面团。 ②轻松愉快的音乐CD。 ③《操作材料》〃3第25页?小鱼拼图?。 3.用积木块在教师中间围一个大圆圈,当成池塘。 主题环节 小鱼早上好 (重点领域:社会) 重点目标 体验礼貌语言在交往中年产生的友好效应。 活动准备 充气的玩具大手;有金鱼的鱼缸。 活动准备 1.家长带着宝宝入活动室,教师挥动充气的?大手?迎接宝宝,并 一一问候?早上好?。 2.教师用生动简洁的语言介绍自己:?我是X老师,宝宝们早上好。? 请家长和宝宝一起说:?X老师,早上好。? 3.教师出示鱼缸,同小鱼们打招呼:?小鱼早上好!?鼓励宝宝们也 向小鱼问声?早上好?。

亲子提示:借助小鱼来教宝宝们说“早上好”,会消除宝宝们的拘束感,激发宝宝们参与活动的兴趣。 4.教师告诉宝宝?早上好?是一句礼貌用语,早上大家见面了,都 应该问候一句?早上好?。请家长和宝宝一起对周围的宝宝说?早上好?。 亲子提示:这个环节可以帮助宝宝消除陌生感,感受人鱼人,人鱼生物(自然)的和谐氛围,认识更多的宝宝。 家庭延伸 日常生活中,父母要牢记,当你早上第一眼看到宝宝时,别忘了说声?早上好?,使之成为一种习惯,早宝宝幼小的心灵中,播下文明、礼貌、善良、友好的种子。 小鱼拼图 (重点领域:科学社会) 重点目标 尝试简单的拼图。 活动准备 鱼的图片;《操作材料》〃3第25页?小鱼拼图?。 活动过程

幼儿园小班美术小鱼游来了教案反思

小班美术小鱼游来了教案反思; 小班美术小鱼游来了教案反思主要包含了案例描述,活动目标,活动准备,活动过程,案例分析,案例反思等内容,学习用棉签蘸上颜料在画面中添画水,对棉签画感兴趣,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看小鱼游来了教案吧。 案例描述: 在幼儿园开展美术活动过程中,基本是以儿童蜡笔画为主。而我园的特色是玩色,由此接触的颜料比较多,而托班的目的是对色彩有个初浅的了解,因而接触不是很多。有一种现象,引起我的注意和反思。托班幼儿,你如果让他用油画棒画画,那么有许多孩子会束手无策或随意乱抹一通,但是,你如果让他们画棉签画,那么孩子会都很乐于参与;而且完成作品的比率很高。是不是棉签画更能激发他们探索的欲望?于是,我决定先从作画材料人手,丰富操作工具,引起幼儿作画兴趣。棉签画《小鱼游来了》这一活动由此产生。 活动目标: 1.学习用棉签蘸上颜料在画面中添画水。 2.对棉签画感兴趣。 3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备: 1.蓝色水粉颜料,每一小组一盘 2.棉签若干、抹布 3.幼儿作画用的纸,纸上用黑色记号笔色画一条鱼 4.范画一张 活动过程: 一、引起兴趣。 1.教师带领幼儿边唱歌曲一条鱼边做小鱼游水的动作。游的有点累了,小鱼宝宝们回到小椅子上休息一会儿吧! 2.宝宝们游的开心吗?教师出示范画。看!有一条小鱼和我们小朋友一样正在水里自由自在的游来游去,游的真开心!我们一起来和小鱼打声招呼吧,小鱼你好!教师引导幼儿像小鱼打招呼。 二、小鱼游来了 1.咦,听谁在哭?教师出示画有小鱼的白纸。原来是另一条小鱼,我们来问问他为什么哭的那么伤心啊?引导幼儿说说小鱼小鱼为什么哭啊? 2.教师模仿小鱼说呜我的小伙伴在水里游的真快乐,我也想到水里去游一游,怎么办呀?(给他画点水) 3.老师来帮帮他,看着哦,我要用手里的棉签来帮小鱼画上蓝蓝的水。教师边讲解边示范。我要把棉签先放到蓝蓝的水里去洗个澡,棉签真高兴,他还会跳舞呢!扭一扭,扭的长一点,扭的短一点。宝宝们伸出一个手指来,跟着棉签

幼儿园小班科学教案:小鱼游啊游

幼儿园小班科学教案:小鱼游啊游 活动目标: 1、认识金鱼的基本外形特征及生活习惯。知道金鱼很漂亮,可供大家观赏。 2、学习用合适的词汇描述金鱼,如“游来游去”“游上游下”等。 活动准备: 1、每组一个鱼缸及若干种类的金鱼,课件ppt; 2、歌曲《许多小鱼游来了》; 活动过程: (一)、游戏导入: 师:宝宝们,今天,葛老师当金鱼妈妈,你们来做金鱼妈妈的金鱼宝宝们,我们的教室就是一条河,来吧,让我们一起在河里游起来。哎呀,游累了,让我们坐下来休息一下吧! (二)、观察鱼缸里的金鱼。 师:咦,你们的桌子上的鱼缸里有什么呀?金鱼是什么样的?它的身上是什么颜色的?它们是一样大的吗? 师:哦,金鱼身上的颜色有各种各样的,有的橙黄的,有黑的也有花的,小金鱼真好看。这些小金鱼只能供人去观赏,不能拿它吃的喔!

(三)、学习有顺序地观察。 1、观察鱼头。 师:宝宝们,小金鱼的身上有很多的秘密呢!你们想知道吗?那让我们一起来找一找吧!先按照从头到尾,从上到下的顺序来寻找,小金鱼最前端的是什么?它的头上长有什么? 师:小金鱼的头上有一张嘴巴,长着两只圆的大眼睛、两个鼻孔、一张嘴巴,两边的鳃盖里面还有鱼鳃,鱼鳃的作用是让小金鱼在水里自由呼吸空气,我们看到它的嘴巴不停的张开合住,腮盖也在不停的活动就是金鱼在呼吸了,而我们宝宝是用嘴巴和鼻子来呼吸空气的,我们的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊? 师:如果把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了,会死掉。所以我们不能长时间让金鱼离开水喔! 2、观察鱼的身体。 师:观察完小金鱼的头,接下来就是小金鱼的什么了? 师:你们看看小金鱼的身上还有什么? 师:这些都是鱼鳍,鱼鳍既有平衡作用,还能决定 金鱼运动的方向呢! 师:小金鱼的身上有鱼鳞,小朋友们知道鱼鳞有什 么用处吗?

幼儿园小班教案《小鱼游游》

幼儿园小班教学计划《小鱼游游》 小班教学计划《小鱼游游》适用于小班主题教学活动,让孩子学会用适当的词汇描述金鱼,例如“游泳游”,“上游游”等,以了解基本形状特征和金鱼的生活习性。我知道金鱼非常漂亮,每个人都可以观看,愿意大胆尝试,并与我的同伴分享他们的经验。来看看小班《小鱼游游》的教学计划。 活动目标: 1.了解金鱼的基本形状特征和生活习惯。我知道金鱼非常漂亮,每个人都可以享用。 2.学习用适当的词汇来描述金鱼,例如“游泳游”,“上游游”等等。 3.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受。 4.培养观察和比较能力。 活动准备: 1.每组一个鱼缸和几种金鱼,课件PPT; 2,歌曲《许多小鱼游来了》; 活动程序: 首先,导入游戏:

老师:宝贝,今天,葛老师是金鱼妈妈。你是金鱼妈妈的金鱼宝宝。我们的教室是一条河。来吧,让我们一起在河里游泳。哎呀,厌倦了游泳,让我们坐下来休息一下! 其次,观察水族馆中的金鱼。 老师:嘿,你桌子上的鱼缸里有什么?金鱼是什么样的?身上是什么颜色?它们大小相同吗? 老师:哦,金鱼有各种各样的颜色,有些是橙色,有黑色,有花,那只小金鱼真的很漂亮。这些小金鱼只能供人们观看,不能带它吃! 第三,研究是按顺序进行的。 1.观察鱼头。 老师:宝贝,小金鱼有很多秘密!你想知道吗?让我们一起找到它!首先从头到尾,从上到下寻找顺序,小金鱼的前端是什么?它的头在增长什么? 老师:小金鱼的头上有一个嘴,两只大圆眼睛,两个鼻孔,还有一个嘴。两侧的翻盖也有一根钓鱼竿。钓鱼竿的作用是使小金鱼在水中自由活动。呼吸空气,我们看到它的嘴保持打开和关闭,盖子也不断地运动,金鱼在呼吸,我们的宝宝正在用嘴和鼻子呼吸空气,我们的嘴和鼻子如何呼吸啊? 老师:如果将金鱼从蟑螂中取出,将无法呼吸,并且会死亡。因此,我们不能让金鱼长时间离开水面!

幼儿园小班教案:儿歌《三条小鱼游》

幼儿园小班教案:儿歌《三条小鱼游》 【儿歌内容】: 《三条小鱼游》 一条小鱼,水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼,水里游。摆摆尾巴点点头。三条小鱼,水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇,青蛙呱呱叫。 三条小鱼,水里游。快快乐乐做朋友。 【教材分析】: 《三条小鱼游》这是一个相对拟人化,生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友,与朋友在一起。儿歌通过小鱼在 水里找朋友的事件,让孩子们知道朋友之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。 【活动目标】: 1.在老师的引导下学习儿歌,发挥幼儿的想象力。理解词:孤孤单单。 2.通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。 【活动准备】: 1.三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼) 2.音乐《找朋友》 【活动过程】: 一.导入:引起幼儿的兴趣。 1.(发出叹气声)师:你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢? 2.(出示一条金鱼)师:是谁呀?它为什么叹气呢?(请小朋友说一说,帮助幼儿理解词:孤孤单单) 3.师:你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)

4.(出示两条小金鱼)师:瞧!老师帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了呀?想想看,它们会怎样呢?(请小 朋友说一说) 5.师:你们还想帮它们找朋友吗?(出示许多小金鱼)师:瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起 会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐) 二.欣赏儿歌《小金鱼》 师:小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌,我们一起来听一听,好吗? 1.教师完整朗诵一遍。师:你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说) 2.幼儿学习朗诵儿歌。师:小朋友,我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌,好吗?(幼儿边看实物边进行 朗诵儿歌) 3.根据儿歌进行表演。(加以动作,巩固幼儿对儿歌的理解) 三.教师小结。 1.师:小朋友,你们看,许多小金鱼在一起多快乐呀,它们就像一个大家庭,有爸爸、有妈妈,亲亲热热到在一 起,好幸福呀! 2.师:你们想不想扮演小金鱼呀?(请小朋友挂上金鱼胸饰,在音乐《找朋友》中游戏。师:小鱼宝宝,你们找到 好朋友了吗?我们一起去玩吧。(听音乐《小鱼游》)

小鱼游游游

小班数学:《小鱼游游游》 活动目标: 1、能正确区分几个图形,知道正方形、三角形、圆形,感知不同的图形集合。 2、能从游戏中感受并体验参与数学活动的乐趣。 3、在操作活动中,建立初步的合作意识。 活动准备: 1、正方形鱼胸饰三角形鱼胸饰圆形鱼胸饰若干 2、大鲨鱼胸饰一个,小鱼虫若干 活动过程: 一、开始部分 幼儿佩戴好小鱼胸饰,教师提示:我是鱼妈妈,你们是鱼宝宝。小鱼们跟着妈妈到大海里去游泳吧!(幼儿随着《小鱼游》的音乐自由的做游泳的动作) 二、基本部分 1、复习图形 教师提示:鱼宝宝们,我们游累了,坐下来休息一会儿吧!(幼儿围着教师自由的坐下) 师:小鱼们,请你们看看自己都是什么形状的鱼。 教师提问:(1)你是什么形状的鱼宝宝?(三角形) (2)你是什么形状的鱼宝宝?(正方形) (3)你是什么形状的鱼宝宝?(正方形) 请你说说看,你说、你说……(请每个幼儿都回答,提问的时候要快速) 请正方形形的鱼宝宝站起转身跟后面的爸爸妈妈们打个招呼吧。 请三角形的鱼宝宝站起来跟后面的爸爸妈妈们打个招呼吧 请圆形的鱼宝宝站起来转过身让后面的爸爸妈妈们打个招呼。 师:咦,那妈妈是什么形状的鱼?(三角形) 师:那请三角形的小鱼们游到妈妈旁边来,瞧,他们都是三角形的小鱼吗? 来来来,大家过来让鱼妈妈抱一抱吧。好,请你们坐下来休息下吧。 师:正方形的小鱼们在哪里?都上来吧,请大家检查一下他们是不是都是正方形的小鱼呢?好,请正方形的小鱼们过来让妈妈亲一亲吧。(同上) 师:还有什么形状的小鱼没有上来过呢?(圆形),请圆形的小鱼赶快上来吧。你们瞧瞧,他们是不是都是圆形的小鱼啊?好,请圆形的鱼宝宝们手拉手围成一圈。(教师念:小鱼小鱼手拉手,我们都是好朋友)(同上) 2、休图形房子 (1)教师:天黑了,我们要回家了,可是前几天风大浪大把妈妈给你们刚刚才造好的家给弄破了,这可怎么办呀?(幼儿想办法) 妈妈有个好注意,我们一起来把家给修好,怎么样? (2)教师示范修房子 师:瞧,地上画了三个图形,你们看看都是什么形状?(三角形、正方形、圆形) 教师:你是什么形状的鱼,就修什么形状的家。 师:妈妈是三角形的鱼,那我要修什么形状的家?(三角形的家) 师:我请一条小鱼上来帮我找找看,我应该在哪个图形上造家。 教师:妈妈是三角形的鱼,所以我要去修三角形的家!请小鱼们看好了,妈妈是怎么样修家的。这里有一些漂亮的纸,妈妈要把这些漂亮的纸撕下来贴在正方形的边上,瞧,纸的背面有个三角形,我们就从这里轻轻的撕开,把这张废纸宝宝放在箩筐里,我要把这张纸贴在两张蓝色长方形的中间,要让纸宝宝们手拉手,不能有空隙哦,不然小虫就会钻进来。)

幼儿园中班综合教案:我是小鱼游游游

教学资料参考范本 幼儿园中班综合教案:我是小鱼游游 游 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

教学目标: 1、通过活动,协调幼儿四肢动作,发展幼儿大小肌肉群,培养他 们在水中行走的能力和平衡力。 2、提高幼儿对水温的感受能力,增强心肺功能及对环境的适应性。 3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。 教学准备: 1、膝关节以下的水位,每人一条大浴巾。 2、按摩球数量与幼儿人数相等。 3、在泳池上方吊挂水球。 4、录音机及音乐磁带。 教学过程: 一、下水前的热身准备活动。(“赤足”运动)二、游戏《好娃娃,不怕冷》 1、入水环节:游戏“小鸭洗脸” 幼儿排成一路纵队在老师带领下入水,分别坐在池壁的两旁。引 导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上,然后拿起按摩球在自己身上进 行来回地滚动。 2、踩水环节:游戏“老狼老狼几点了” 幼儿扮演小动物,四散地站在泳池旁。老师扮演老狼,背对幼儿 站在幼儿前面几米的地方。当“老狼”转身捉“小动物”时,教师在 幼儿往回跑的过程中,鼓励幼儿使劲地踩水,快速踩水,提高幼儿踩

水的兴趣。发展他们在水中行走的能力。踩水时要求跑得稳、不碰撞 同伴。 3、游戏“看谁爬得快” 玩法:幼儿两人一组,其中一名幼儿学乌龟爬,双手撑着池底往 前爬,另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行比赛,要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面,头抬起来往前看。两人之间 要互相配合。看哪组幼儿最快到终点。游戏反复进行2~3遍结束。 三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由 选择进行玩水活动,增加幼儿的玩水乐趣。 四、结束活动:《汽车开了》 引导幼儿离开泳池,淋浴、更衣、滴眼药水等。

小班音乐游戏教案《小鱼游游游》

幼儿教育:________ 小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 【活动目标】 1、感受音乐的快慢,根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。 2、愿意遵守游戏规则,体验音乐活动的快乐。 【活动准备】 小鱼游视频,快慢歌曲各一首,袜子若干,海底场景,网架若干。 【活动过程】 一、模仿小鱼: 1、教师双手套上袜子模仿小鱼,提问:看看我是谁?小鱼有什么本领呢? 2、播放音乐。 师:小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子,模仿鱼儿游) (1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?——音乐听上去慢慢的,小鱼游得慢慢的。 (2)这段音乐和刚刚的一样吗?——音乐听上去快快的,小鱼游得快快的。 小结:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼游得快。 二、游戏——小鱼游: 过渡:宝宝本领真大,今天老师要请你们玩游戏了! 1、出示课件 师:请你看看,玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件) 小结:当有音乐的时候,小鱼出来游泳;音乐停下来的时候,(教案出自:屈老师教案网)渔网就要抓小鱼了,小鱼就要躲到水草那边去。 第 2 页共 6 页

2、第一次游戏: 交流:你躲在哪里?能不能躲在渔网后面? 小结:躲在渔网后面要被抓走的,所以小鱼不可以躲在渔网后面。 3、第二次游戏: 交流:音乐快的时候,小鱼是怎么样的? 小结:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼也要游得快。 4、第三次游戏: 交流:这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。 小结:我们玩游戏的时候,要听清楚音乐,(教案出自:屈老师教案网)有音乐小鱼就可以游出来,没有音乐的时候就要躲起来,不然就会被抓走。 三、延伸: T:我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领,接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧! 小班音乐游戏教案《彼得与狼》 【活动依据】 《彼得与狼》是一部音乐童话剧,剧中采用不同乐器的音色,如长笛(小鸟)、圆号(狼)、弦乐(彼得)、木管小号(猎人)等来表现故事中不同的动物和人物的形象,赋予幼儿无尽的想象,适合幼儿欣赏。根据幼儿音乐经验的实际水平,将重点落在引导他们听辨音色的区别上,激发 第 3 页共 6 页

幼儿园中班音乐活动教案《小鱼游》

幼儿园中班音乐活动教案《小鱼游》 【活动目标】 1、感知想象小鱼游的形象,表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。 2、感受小鱼水中游的快乐情景。 【活动准备】 PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。 【活动过程】 一、导入:感知小鱼的形象。 1、今天老师带你们去一个好玩的地方,来,跟上喽!(播放音乐:我的小汽车) 2、美丽的海滩到啦!听听谁在海里游来游去?(播放音乐:小鱼游) 3、我们一起来瞧一瞧,谁游来啦! 4、观察动画中的小鱼,说说学学小鱼在干什么呢?

两只小手碰碰拢,变成小鱼游游游; 两只小手背后甩,摇摇尾巴小鱼游; 一前一后摆摆手,一条小鱼游来了; 小结:大海里各种各样的小鱼游来游去,我们也来跟着音乐一起游一游。(播放音乐:小鱼游)聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦! 二、听一听猜一猜,模仿小鱼的动作。 (一)片段一 1、小鱼们游来游去真开心,突然发生了什么事情?(播放音乐:大鳄鱼) 小结:响响的、尖尖的声音,听起来有点吓人,原来真的是大鳄鱼来了。 3、别害怕,鱼妈妈告诉你们,只要我们一动也不动,变成一条石头鱼,大鳄鱼就找不到我们啦。

4、小鱼宝宝们,耳朵要仔细听,不要被大鳄鱼抓到啊!(播放音乐:小鱼游+大鳄鱼) (二)片段二 1、小鱼游啊游,总算躲过了大鳄鱼。小鱼们游得没劲了,它们要 去玩一样好玩的东西,听听音乐,猜一猜小鱼们正在玩什么呢?(播放音乐:滑滑梯) 小结:音乐就像一格一格的往上爬楼梯,然后"嗖"地一下滑下来,就像我们爱玩的滑滑梯一样。 2、小鱼宝宝们,我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。 (三)片段三 1、小鱼玩累了,想游回家,但是回家的路上小鱼们遇到了一群大 石头,我们一起来听听音乐,猜猜小鱼们是怎么游过去的呢? (播放音乐:开火车) 小结:音乐听起来就像一节一节开火车,小鱼宝宝一个跟着一个 排队游。

幼儿园小班体育教案设计《小鱼游水》

教学资料参考范本 幼儿园小班体育教案设计《小鱼游水》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

幼儿园小班体育教案 活动目标: 1.喜欢参加体育游戏活动,体验与同伴游戏的快乐。 2.学习钻过70厘米高的障碍物,提高动作的协调性。 活动准备: 1.幼儿学会小鱼游水的动作,会念儿歌《快乐的鱼宝宝》。 2.小鱼头饰36个,音乐磁带。 3.1根长绳用绿色皱纹纸装饰布置70厘米高的小鱼的家门,6个70厘米高的拱型门用绿色皱纹纸装饰成6丛水草,布置成池塘情境。 活动过程: 一、以“扮演角色,活动身体”的形式,引导幼儿进行热身运动。 教师扮鱼妈妈,幼儿扮小鱼,引导幼儿边念儿歌《快乐的鱼宝宝》边做上肢、下肢、体侧、体转、下蹲、跳跃、放松等准备运动活动身体。 二、以“小鱼学本领”的游戏口吻,引导幼儿学习钻的动作。 1.鱼妈妈讲解示范钻的动作要领:低头弯腰,移动重心,身体不 能碰到家门及水草。

2.小鱼练习钻的动作,鱼妈妈观察并进行全面和重点引导。 (1)鱼妈妈重点引导小鱼掌握钻的动作要领,针对动作掌握情况 给予个别指导。 (2)要求小鱼用正确动作敏捷地钻过,身体不能碰到家门及水草。 三、介绍“小鱼游水”游戏,激发幼儿参与活动的兴趣。 1.鱼妈妈引导小鱼观察池塘环境。 2.鱼妈妈讲解、示范“小鱼游水”游戏的玩法及规则。 (1)玩法:当小鱼听到鱼妈妈说“小鱼宝宝跟妈妈一起出来玩吧”,小鱼马上从家里钻出,跟妈妈游到池塘中间随着音乐游水。听 到轻松、舒缓的音乐时,小鱼跟着鱼妈妈钻过水草,自由自在地游来 游去;听到节奏较快、气氛紧张的音乐时,表示渔翁来了,小鱼立即 跟着鱼妈妈迅速地钻过水草、钻过家门游回家里。 (2)规则:小鱼要在池塘里游动,不能随便离开;做钻的动作时,身体不能碰到家门及水草, 3.幼儿游戏,教师根据幼儿钻的动作的协调性等情况作指导。 (1)第一次游戏。 鱼妈妈观察,重点指导小鱼正确做出钻的动作,并请动作协调的 小鱼示范。

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