(完整word)小学英语方位介词练习题
小学英语方位介词练习题
一、用以下方位介词in, on, beside ,under，above，next to , in front of , behind , between，into填空
1.Beijing is______the north of China .
2.The twins usually stand ____their parents ,and their parents are in the middle .
3.There is a map of China __________ the wall of our classroom.
4.Before000,there was no airline _________the two cities.
5.The boy sitting __________Tina, so she couldn’t see the film clearly.
6.She will leave her homework __________ the teacher ‘s desk after school today.
7.You must ride your bike ___________ the right side of the road.
8.Mr Smith lives __________ that building. His house is ___________ the fifth floor.
9.There was an exciting moment in our class when a large bird flew _____ the room.
10.The boy is taller than his friend, so he
sits ___________ him in the classroom.
二、选择
1. We traveled overnight to Paris and arrived _______ o’clock ______ the morning.
A. on; in
B. at; in
C. at; on
D. in; on
2. Jack has studied Chinese in this school _______ the year of000. A. since B. in C. on D. by
3. Hong Kong is ______ the south of China, and Macao is ______ the west of Hong Kong.
A. in; to
B. to; to
C. to; in
D. in; in
4. Japan lies ______ the east of China. A. to
B. in
C. about
D. at
5. I won’t believe that the five-year-old boy can read five thousand words ______ I have tested him myself.
A. after
B. when
C. if
D. until
6. The book was so interesting that he had read it for three hours ______ he realized it.
A. when
B. until
C. after
D. before
7. Look ＿＿＿ the map ＿＿＿ China ＿＿＿ the wall, please.
A after, of, in
B at, of, in
C after, in, on
D at, of, on
8. - Please remember to come to my birthday party.- I see. I'll come ＿＿＿ Saturday evening.
A in
B at
C on
D for
9. They will have a maths test ＿＿＿ two days
A for
B at
C in
D after
10. My brother joined the army ＿＿＿
A 1989， March
B in March， 198
C March， 1989
D 1989， in March
小学英语总复习
小学英语介词总结
介词
一、概述
介词是英语中很活跃的词，一般置于名词之前。它常
和名词或名词性词语构成介词短语。同一个介词常和不同
的词语搭配形成固定搭配，表示不同意义。
二、常用介词的基本用法
at
①表示时间： I go to school at seven every day 我每天早上7点去上学。②表示在某一具体地点：He is standing at the bus stop 他站在公共汽车站。③表示
动作的方向、目标：Let me have a look at the picture 让我看看这幅图。④用于某些固定搭配：at once 立刻、马上at last 最后
at the same time 同时 at first 开始时
not at all 一点也不
about
①表示大约时间： I's about six o'clock now. 现在大约6点钟了。
②表示地点；在……周围： Everthing about me is so beautiful 我周围的一切都那么美好。
③关于，对于： We are talking about the news. 我们正在谈论新闻。
after
①在……之后： After dinner I watch TV. 晚饭后我看电视。
②在……后面： He came into the room after me. 他在我后面进了房间。
behind
①在……之后： There is a bike behind the tree. 树后有一辆自行车
②比……晚，迟于：The train is behind time. 火车晚点了
by
①在……旁：He is sitting by the bed. 他正坐在床边。
②到……时候：We have learned three English songs by now. 到现在为止，我们已经学会了三首英文歌曲。
③以……方式： I go to sc
hool by bus. 我乘公共汽车去上学。
④用于某些固定搭配： one by one 一个接一个 by the way 顺便说一句
for
①为，给，替： I'll make a card for my teacher. 我要给老师做张卡片。②由于： Thank you for helping me. 谢谢你帮我。
③表示给用的： There is letter for you. 这儿有你一封信。
in
①在……里面： The pencil is in the desk. 铅笔在课桌里。
②在一段时间里：We have four classes in the morning. 我们上午有四节课。③用，以：What's this in English? 这用英语怎么说？
④在某一年份，季节，月份：in002, in spring, in January
⑤表示状态，服饰：Helen is in yellow. 海伦身穿黄色衣服。
⑥在……方面： He is weak in English. 他的英语不行。
⑦用于某些固定搭配： in front of在……前面
in the end最后
in time 及时
like
①像……样：He looks like his father. 他像他的父亲。
②这样，那样：Don't look at me like that. 别那样看着我。
③怎样： What's the weather like? 天气怎样。
near
靠近，在……附近：My bed is near the window. 我的床在窗户旁。
of
①的： This is a photo of my family. 这是一张我家的照片。②……的： He is a friend of mine. 他
是我的一个朋友。
③表示数量： One of us is from Beijing. 我们中有一个来自北京
④想到，谈到： I often think of them. 我常常想到他们。
⑤用于某些固定搭配： of course 当然
because of因为，由于
on
①在……上面：There are some apple on the tree. 树上有些苹果。
②在天，在某天的上午：They go to English class on Sunday. 星期天他们去上英语课。
I left Beijing on the morning of May 1. 我在5月1日早上离开北京。③用于某些固定搭配： on duty值日 on time 准时
over
①在……正上方：There is a lamp over the table. 桌子上方有一盏灯。②遍及，穿过： There is a bridge over the river. 有座桥横跨那条河。③超过，不止： She is a little over. 她两岁多了。
to
①到，往，向：He walks to the window. 他走向
窗户。
②表示时间、数量，
到……为止 Please count from ten to thirty. 请从10数到30.
③向，对，给： Happy New Year to you all. 大家新年好。
under
What's under your desk? 你书桌底下是什么？
with
①和，写： Could you go home with me? 你能和我一起回家吗？
②表示伴随状态，带有：Who's that girl with glasses? 那位戴眼睛的女孩是谁？
三、介词的固定搭配
1)介词和名词的连用)动词和介词的连用
at arrive at/in 到达
at first 起初；开始 get off 下车
at last 最后 help sb. With sth. 帮组某人做某事 at school 在上课，在上学 ask for 请求
at the moment 此刻 get up 起床
at home 在家；无拘束 laugh at 嘲笑
at present 现在 learn from 向……学习
at work 上班，在工作 look after 照顾
at the same time 同时 look for 寻找
think for 想到
on worry about 担心
on duty 值日 listen to 听
on holiday 度假 look at 看；注视
on time 准时 talk about 交谈；谈
on the left/right 在左/右边 wait for 等候；等 on the radio 在广播中 thank for 为……而感谢
on foot 步行
on sale 出售；降价出售)形容词和介词连用
on TV 在电视上播放 be afraid of 害怕
on the phone 在电话中 be careful with 小心；关心
on the way 在路上be interested in 对……感兴趣
be good at 善于
in be proud of 感到自豪
in all 总体 be crazy about 酷爱
in class 在课堂上 be late for 干某事迟到
in English 用英语 be good for 对……有利
in short 总之）其他
in a hurry 匆忙地 by+交通工具
in the end 最后by bus/train/plane/air/ship/bike/sea/land…
in bed 躺在床上 lots of/a lot of 许多，大量
in danger 在危险中 at most 至多
in fact 事实上 at least 至少
in time 及时地 at once 立刻；马上
in a minute 立刻 in order to 为了
、小学英语介词at，in与on在时间方面的用法
at表示时间的一点；in表示一个时期；on表示特殊
日子。
如：
He goes to school at seven o’clock in the morning. 他早晨七点上学。Can you finish the work in two days. 你能在两天内完成这个工作吗？Linda was born on the second of May. 琳达五月二日出生。
1>. at后常接几点几分，天明，中午，日出，日落，开始等。如：
at five o’clock ，at down ，at daybreak ，at suise ，at noon ，at sunset ，at midnight ，at the beginning of the month ，at that time ，at that moment ，at this time of day 。
2>. in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季节，世纪等。如：in006，in May，200，in the morning ，in the afternoon ，in the evening ，in the night ，in the daytime ，in the1st century ，in three days 三天，in a week ，in spring 。
3>. on后常接某日，星期几，某日或某周日的朝夕，节日等。如：
on Sunday ，on a warm morning in April ，on a December night ，on that afternoon ，on the following night ，on Christmas afternoon ，on October 1，194，on New Year’s Day ，on New Year’s Eve ，on the morning of the 15th 等。
常用的方位介词有： in on to
在范围之内用in
在范围之外，如果两地接壤就用on 不接壤的用to
Beijing is in the north of China .
Japan is to the east of China .
Shanxi Province is on the west of Hebei Province .
1. at表示"在......处"，一般指较小的比较具体的地点。如：
He isn't at school. He is at home. 他不在学校，
他在家。
2. in表示"在......内部；在......里面"的意思。如：
What is in the box? 盒子里有什么？
3. on表示"在某物的上面"，但两者互相接触。如：
My books are on that table. 我的书在那张桌子上。
4. under表示"在某物垂直的正下方"，两者之间不接触。如：
My cat is under my chair. 我的猫在我的椅子下。 5. behind表示"在某物体的后面"。如：
The broom is behind the door. 笤帚在门后。
6. in front of表示"在......的前面"，正好与behind相反。如：
There are some big trees in front of our classroom. 我们教室前面有几棵大树。
7. near表示"在某物体的附近"，意为"接近、靠近"。如：
The ball is near the door. 球在门旁边。
介词in, on, under, behind是表示静态位置的介词
也可以参考这些
介词用法口诀
早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。
年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒
in。
将来时态in...以后，小处at大处in。
有形with无形by，语言、单位、材料in。
特征、方面与方式，心情成语惯用in。
介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。
日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，
收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。
着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。
特定时日和"一……就"，on后常接动名词。
年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。
步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。
at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。
一. 平面方位
1.1“前”&“后”
in front of“在…前面”
in the front of“在…前部”
behind“在…后面”
at the back of “在…后部”
1.“在左边” on the left
“在右边” on the right
“在…中间” in the middle
1.在两者之间 between
在三者或者以上之间 among
如右图所示：
The teacher is sitting between the twins.
Lucy is dancing among her classmates.
1.4“对面”opposite
二、表示地点的介词in、on、behind、next to、near、over、under
. in在……里面： The pencil is in the desk. 铅笔在课桌里。
. on在……上面：There are some apple on the tree. 树上有些苹果。
. under在……下面/正下方：What's under your desk? 你书桌底下是什么？
.over在……正上方： There is a shelf over the table. 桌子上方有一个书架。
. above 在??斜上方：Raise your arms above your head.
. below 在??斜下方：Her skirt came below her
knees.
.behind在……之后： There is a bike behind the tree. 树后有一辆自行车。
.next to在……旁边：There is a café next to the barber's. 理发店隔壁是一家咖啡馆。
.near在……附近：My bed is near the window. 我的床在窗户旁。
.by 在??旁：He was sitting by the window .
第一组：over, above和on的用法
1）over指在…的正上方，表示垂直在上。如:
There is a lamp over the desk.
2)above指在上方，属于斜上方。如：
Raise your arms above your head.
3)on指在上面，表示两物体接触。如：
There is a cup on the table.
第二组：under / below的用法：
1) under在……下面/正下方：What's under your desk?
2) below 在??斜下方：Her skirt came below her knees.
练习： 1 The boat is passing___ the bridge.
A. through
B. below
C. under
D. across
Two planes are flying___ the city.
A. through
B. over ,
C. on ,D, below
We can see a river running to the east____ the hill.
A. under
B. below
C. over
D. on
Do you see the kite ___ the building.
A. over
B. cross
C. on
D. above
C B B D
第三组：in 和on表示“在??上”
1，门一类——镶嵌在墙里的，用in，
字画一类——挂在墙面上的，用on
1 He put up a map ___ the back wall because there was a hole ___ it.
A. on; on
B. at; in
C. on; in
D. on; at
There is a door___ the wall.
A. on
B. to
C. of
D.in
Any man ___ eyes______ his head can see that he's exactly like a rope.
A. with; on
B. with; in
C. on; with
D. in; with
2，鸟一类落在树上的，用in；
苹果一类长在树上的，用on
1 There are some birds singing___ the trees.
A. in
B. on
C. at
D. from
There are so many apples___ that tree.
A. in B, on C. at D. from
第四组：in /on/ to表示“接壤”
BA B AB A
B 在A里——用in A和B相邻——用on ——用to
1 The United States is ____ the south of Canada and ___ the east of Japan.
A. to; in
B. on; to
C. in; beside
D. at; on
The man stood____the window, watching the boys playing outside.
A. in
B. by
C. with
D. to
Japan lies____ the east of China.
A. onB/ toC. inD. with
B B BB
第五组：at, in表示“在……”
1)at表示较小的地点。如：at the bus stop, at home
2)in表示较大的地点。如：in China, in the world
1Uncle Wang arrived____ No. 1Middle School half an hour ago. A和B不相邻
A. at
B. in Cto D. /
My uncle lives ____Beijing Street.
A. to
B. of
C. at
D. on
They are waiting ___ a bus ___ the bus stop.
A. for; in
B. on; at
C. with; at
D. for; at
第六组：in front of 和in the front of
1)in front of表示“在?之前”。
如：There are some trees in front of the classroom.
2)in the front of 表示“在?的前部”
如：There is a blackboard in the front of the classroom. 第七组：in / into
in表示“在??里面”，强调静态；
into表示“去??里面”，强调动态。
第八组：through / across通过，穿过
across表示横过,即从物体表面通过，与on有关，为二维through穿过,即从物体内部穿过，与in有关，为三维。
1 Is the street too narrow for the bus to go ___?
A. through
B. across
C. on
D. in
小学英语介词教案
小学英语介词教案 【篇一：四年级英语方位介词教案】 unit 4 where is it？ 教学目标： 1．技能目标： （1）通过学习故事，学生能够正确理解故事内容并朗读课文。（2）能够运用所学方位词正确描述事物的位置。 2．知识目标: （1）词汇：正确认读名词rock ground；动词短语：look for 疑问词where； 方位词 on、 under、 in、 behind、 in front of； （2）句型：能够掌握询问和描述事物位置的基本句型，并正确进行描述。 where is the ……？ on…… under…… it’sin…… behind…… in front of……… 3．情感目标： （1）在学习过程中培养学生的合作意识和良好的英语学习习惯。（2）通过学习故事，培养学生拾到物品应归还失主、朋友需要帮助时要 伸出援助之手的意识。 教学重点： 理解故事内容，正确朗读课文。 教学难点： 正确运用方位介词描述事物的具体位置。 教具准备： cai、书、图片、单词卡片、自制ppt课件 教学过程： （呈现ppt1 板书标题） 导入语：children，this class，let’s study unit4 together. where is it？
它在哪？can you read the title with me？ 学生：read after the teacher：unit4 where is it？ （一）guessing gameppt2 t ：children，now i have a riddle for you. please guess. what’s this？please look，listen and guess. it’s brown.it’s yellow.the squirrel likes it very much. s： look，listen and guess. it’s a nut. t：yes，it’s a nut. i like nuts. do you like them？ s：yes. 【设计意图】歌曲导入，激发学生学习兴趣，让学生初步了解本节 课学习学习内容；猜谜游戏调动学生的参与积极性，引出本课故事 主线。 （一）故事引入：图片引入ppt3 过渡问题： t：please look at this picture. can you find any nuts？ yes，they’re here. so many nuts in the tree. what other things can you see？ s：look and say：a bird，a snake，a frog…… t：very good，children. you did a good job. look at our old friend bobby. he is looking at the nut. maybe he wants a nut. let’s enjoy the story“finding a nut”. before watching it，i have two questions for you： question1：who are in the story？ question2：where are they？ 【设计意图】通过呈现故事中的图片1，让学生了解故事中的主要 事物和故事发生的背景；通过提出两个问题，让学生在观看动画环 节能够有侧重点进行观看。 （二）play cai：播放故事动画 （三）answer the questions：回答问题 question1 过渡语： t：now，it’s time for us to answer the questions. q1：who are in the story？do you remember？who can answer？ s：lulu，mocky，a bird，a snake，a frog，a squirrel. t：yes，they’re lulu，mocky and some other animals. question2 过渡语：but where are they？it’s a little difficult. maybe this picture can help you.
(完整版)小学英语方位介词练习题(最新整理)
小学英语方位介词练习题 一、用以下方位介词in, on, beside ,under，above，next to , in front of , behind , between，into填空 1.Beijing is______the north of China . 2.The twins usually stand ____their parents ,and their parents are in the middle . 3.There is a map of China __________ the wall of our classroom. 4.Before000,there was no airline _________the two cities. 5.The boy sitting __________Tina, so she couldn’t see the film clearly. 6.She will leave her homework __________ the teacher ‘s desk after school today. 7.You must ride your bike ___________ the right side of the road. 8.Mr Smith lives __________ that building. His house is ___________ the fifth floor. 9.There was an exciting moment in our class when a large bird flew _____ the room. 10.The boy is taller than his friend, so he sits ___________ him in the classroom.
英语方位介词教案
Unit 2 In the classroom Part 2a,2b&3 Teaching Aims: 1.Students can know the locative preposition, can read and use the following locative preposition: in, on ,behind ,under ,in front of . 2.Students can point the right pictures according to the locative preposition that they heard. Students can number the pictures correctly according to the tape, and can write the correct prepositions below each picture. 3.Student can communicate with the following sentences: Where is ……？ It’s ……. Teaching Aids: pictures, cards , tape recorder , PPT , ball , box Teaching Time: 1 lesson Teaching Procedures: 一．Warming Up. 1.Review : Go over the words in the classroom. Go over the sentences: What’s this ? It’s a ……？What about this ? It’s a ……? 2.Lead in : T: Today ,Let’s continue to learn Unit 2—In the classroom .
广州小学英语时间介词和方位介词
时间介词与方位介词 一．时间介词(in, on, at): 1.in表示“在一段时间内或一天内的部分时间”,用于某年，季节，月份，一段时间或 泛指的一天中的上午，下午，晚上等前面。 (1)in 2014 (2)in spring/summer/autumn/winter (3)in January/February/March/April/May/June/July/August/ September/October/November/December (4)in the morning/afternoon/evening 2.on表示“某一天或某一天内的部分时间”，用于星期，节日，具体的某一天或具体 日子的上午，下午，晚上等前面。 (1)on Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday (2)on Children’s Day(儿童节)/Women’s Day(妇女节) (3)on December 27 (4)on Saturday morning 3.at表示“某指定时间”，用于重点时间前，也可用于一天中的某段特定时间，如黎 明(dawn),中午(noon),黄昏(dusk),午夜(midnight)。 (1)at 8:00 o’clock (2)at noon/dawn/dusk/midnight 4.用法比较：
二、地点介词(in, at, on): at (1)表示在小地方（<城镇）; (2)表示“在……附近，旁边”例：at school, at the door 如：I saw Jiamin at the swimming pool. See you at the party. in (1)表示在大地方（>城镇）; (2)表示“在…范围之内”。例：in china, in the school yard 如：He lives in Paris with his wife. on (1)表示在物体表面；(2)表示在某个方向 例：on the table 在桌子上on the left/right 在左边/右边
四年级英语方位介词 教案
Unit 4 Where is it？ 教学目标： 1．技能目标： （1）通过学习故事，学生能够正确理解故事内容并朗读课文。 （2）能够运用所学方位词正确描述事物的位置。 2．知识目标: （1）词汇：正确认读名词rock ground；动词短语：look for 疑问词where； 方位词on、under、in、behind、in front of； （2）句型：能够掌握询问和描述事物位置的基本句型，并正确进行描述。 Where is the ……？ on…… under…… It’s in…… behind…… in front of……… 3．情感目标： （1）在学习过程中培养学生的合作意识和良好的英语学习习惯。 （2）通过学习故事，培养学生拾到物品应归还失主、朋友需要帮助时要伸出援助之手的意识。 教学重点： 理解故事内容，正确朗读课文。 教学难点： 正确运用方位介词描述事物的具体位置。 教具准备： CAI、书、图片、单词卡片、自制ppt课件 教学过程： （呈现PPT1 板书标题） 导入语：Children，this class，let’s study Unit4 together. Where is it？ 它在哪？Can you read the title with me？
学生：Read after the teacher：Unit4 Where is it？ （一）Guessing game PPT2 T ：Children，now I have a riddle for you. Please guess. What’s this？ Please look，listen and guess. It’s brown. It’s yellow. The squirrel likes it very much. S：Look，listen and guess. It’s a nut. T：Y es，it’s a nut. I like nuts. Do you like them？ S：Y es. 【设计意图】歌曲导入，激发学生学习兴趣，让学生初步了解本节课学习学习内容；猜谜游戏调动学生的参与积极性，引出本课故事主线。 （一）故事引入：图片引入PPT3 过渡问题： T：Please look at this picture. Can you find any nuts？ Y es，they’re here. So many nuts in the tree. What other things can you see？ S：look and say：a bird，a snake，a frog…… T：V ery good，children. Y ou did a good job. Look at our old friend Bobby. He is looking at the nut. Maybe he wants a nut. Let’s enjoy the story“Finding a nut”. Before watching it，I have two questions for you：PPT4 Question1：Who are in the story？ Question2：Where are they？ 【设计意图】通过呈现故事中的图片1，让学生了解故事中的主要事物和故事发生的背景；通过提出两个问题，让学生在观看动画环节能够有侧重点进行观看。 （二）Play CAI：播放故事动画 （三）Answer the questions：回答问题 Question1 PPT5 过渡语： T：Now，it’s time for us to answer the questions.
小学英语方位课件
小学英语方位课件 小学英语方位课件 教学目标： 1.技能目标： (1)通过学习故事，学生能够正确理解故事内容并朗读课文。 (2)能够运用所学方位词正确描述事物的位置。 2.知识目标: (1)词汇：正确认读名词rock ground;动词短语：look for 疑问词where; 方位词 on、 under、 in、 behind、 in front of; (2)句型：能够掌握询问和描述事物位置的基本句型，并正确进行描述。 Where is the ……? on…… under…… It’s in…… b ehind……
in front of……… 3.情感目标： (1)在学习过程中培养学生的合作意识和良好的英语学习习惯。 (2)通过学习故事，培养学生拾到物品应归还失主、朋友需要帮助时要 伸出援助之手的意识。 教学重点： 理解故事内容，正确朗读课文。 教学难点： 正确运用方位介词描述事物的具体位置。 教具准备： CAI、书、图片、单词卡片、自制ppt课件 教学过程： (呈现PPT1 板书标题) 导入语：Children，this class，let’s study Unit4 together. Where is it? 它在哪?Can you read the title with me? 学生：Read after the teacher：Unit4 Where is it? (一)Guessing game PPT2
T ：Children，now I have a riddle for you. Please guess. What’s this? Please look，listen and guess. It’s brown. It’s yellow. The squirrel likes it very much. S： Look，listen and guess. It’s a nut. T：Yes，it’s a nut. I like nuts. Do you like them? S：Yes. 【设计意图】歌曲导入，激发学生学习兴趣，让学生初步了解本节课学习学习内容;猜谜游戏调动学生的参与积极性，引出本课故事主线。 (一)故事引入：图片引入 PPT3 过渡问题： T：Please look at this picture. Can you find any nuts? Yes，they’re here. So many nuts in the tree. What other things can you see? S：look and say：a bird，a snake，a frog…… T：Very good，children. You did a good job. Look at our old friend Bobby. He is looking at the nut.
小学英语各种介词的用法
小学英语介词用法 介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。介 词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词。 介词是英语中最活跃的词类之一，特别是一些常用介词的搭配力特别强，可以用来表示各种不同的意思。英语里大部分习语都是由介词和其他词构成的。介词在句中一般不重读。在定语从句“介词+who/which”的结构中，不能用that 代替who/which。She is a good student from who we should learn. 介词口诀：自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在副词动词前，修饰动副要记牢。 1.表示地点位置的介词 1)at ,in, on, to，for at (1)表示在小地方; (2)表示“在……附近，旁边” in (1)表示在大地方; (2)表示“在…范围之内”。 on 表示毗邻，接壤，“在……上面”。 to 表示在……范围外，不强调是否接壤；或“到……” 2)above, over, on 在……上 above 指在……上方,不强调是否垂直，与below相对； over指垂直的上方,与under相对,但over与物体有一定的空间，不直接接触。on表示某物体上面并与之接触。 The bird is flying above my head. There is a bridge over the river. He put his watch on the desk. 3)below, under 在……下面 under表示在…正下方 below表示在……下，不一定在正下方 There is a cat under the table. Please write your name below the line. 4)in front [frant]of, in the front of在……前面 意思是“在……前面”，指甲物在乙物之前，两者互不包括；其反义 in front of…
方位介词教学设计
人教版PEP小学四年级上册英语 《方位介词的用法》微课教学设计 授课：康乐明德学校教师靳娅娟 一、教学内容 人教版PEP小学四年级英语上册《方位介词的用法》 二、教材分析 本课主要学习的是怎样用简单的方位介词来表示一些物品的基本方位，进行了单词on，in， under，between，next to的学习，使学生通过观看微课能掌握如何表达一些简单的事物的基本位置，发展学生自主学习的能力。 三、教学目标 1.通过微课学生能够基本了解和掌握方位介词的用法。 2.通过学习本课,对学生进行德育教育，学会整理好自己的物品。 四、教学重难点 能够熟练掌握句型It’s on/in/under… 五、教学过程 Step 1 Greeting 问题导入：同学们什么叫方位介词呢？ 概念介绍：老师简单的介绍方位介词的概念。 Step 2 Presentation 问题呈现1：方位介词in的用法，老师讲解in的用法。提出问题：怎么用in来表述猫在盒子里面。 问题呈现2：方位介词on的用法，老师讲解on的用法，提出问题：怎样用on来表达洋娃娃在盒子上。
问题呈现3：方位介词under的用法，老师讲解under的用法，提出问题：怎样用under 来表达猫在盒子下面。 问题呈现4：方位介词between的用法，老师讲解between的用法，提出问题：怎样用between来表示物体在两个盒子中间。 问题呈现5：方位介词next to的用法，老师讲解next to的用法，提出问题：怎样用next to来表示物体在盒子旁边。 六、教学反思 为了突破这堂片段教学的重、难点，我主要采取了以教师直接讲授的教学模式为主，，让学生在教师的引领下，促进语言实际运用能力的提高。这样做既符合小学生的认知规律，又能吸引他们的有意注意。我模仿实际课堂进行教学教学，既能帮助学生纠正发音，又比较生动地为学生创设了语言环境，增加了直观性和趣味性，同时又激发学生学习英语的强烈欲望，提高英语学习的效率。
小学方位介词讲义与习题(全面)
一. 平面方位 1.1“前”&“后” in front of “在…前面”（在物体外的前面） in the front of “在…前部”（在物体内部的前面） behind “在…后面”（在物体外的后面） at the back of “在…后部”（在物体内部的后面） 1.2 “在左边”on the left (of) “在右边”on the right (of) “在…中间”in the middle (of) 1.3 在两者之间between 在三者或者以上之间among 如右图所示： The teacher is sitting between the twins. Lucy is dancing among her classmates. 1.4“对面”opposite 二、表示地点的介词in、on、behind、next to、near、over、under (1). in在……里面：The pencil is in the desk. 铅笔在课桌里。 (2). on在……上面：There are some apple on the tree. 树上有些苹果。 (3). under在……下面/正下方：What's under your desk? 你书桌底下是什么？ (4).over在……正上方：There is a shelf over the table. 桌子上方有一个书架。 (5). above 在……斜上方：Raise your arms above your head. (6). below 在……斜下方：Her skirt came below her knees. (7).behind在……之后：There is a bike behind the tree. 树后有一辆自行车。 (8).next to在……旁边：There is a café next to the barber's. 理发店隔壁是一家咖啡馆。 (9).near在……附近：My bed is near the window. 我的床在窗户旁。 (10).by 在……旁：He was sitting by the window .