2020-2021学年度学校学生发展中心工作总结

2020-2021学年度学校学生发展中心工作总结

以学生快乐成长为宗旨，以学生发展为本，着眼于学生的综合素质的培养，坚信每个学生都有一定的发展潜能，坚信每个学生都是可以变化发展的，坚信每个学生都有各自的特长和才能，指导学生形成良好的学习习惯，让有方法的学生起到表率作用；改变教学方式，提高学生的学习兴趣；面向全体，关心每一位学生，协调好师生关系，努力让不同水平的学生都取得相对他们自己最好的成绩。

实现学生德、智、体、美、劳全面发展，关心学生快乐学习、健康成长，为培养合格的新时代合格公民奠基。现就本学期工

作做一回顾与反思。

一、做好建档立卡工作，建立、健全资助档案

首先，宣传政策，摸排状况。

为掌握贫困学生资助的第一手状况，学校要求老师通过调查、走访等形式，摸清学生的家庭经济状况，填写贫困学生调查表，并上报到中心学校学生发展中心；为使资助资金发放到建档立卡学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序。

其次，领会精神，落实制度。

按照县教育局资助中心和扶贫办相关的学生资助工作文件要求，学生发展中心认真学习并坚决落实执行上级有关文件，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案。规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。

第三，严格程序，规范档案。

学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作带来强

有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度；并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。

回顾过去的一年，在县学生资助管理中心的指导下，我们克服学生资助工作量大、面广、管理难度大等问题，顺利完成了安徽省建档立卡系统填报和全国资助系统填报，积极努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。

二、开展学前教育宣传月主题活动

1、面向全体幼儿家长组织“开放日”和家长会、亲子游戏、“庆六一”保教成果展演等活动，引导家长关注幼儿发展需要，支持配合幼儿教师的保教工作。

2、开展师德教育和教研交流活动。各园（点）要组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园规程》、《3－6岁儿童学习与发展指南》等文件，有针对性开展科学保教研究活动，提高教师师德水平和业务素养。

3、开展“游戏活动周”活动。围绕主题，开展游戏活动周活动，望江县示范幼儿园、望江县第二幼儿园、望江县萌芽幼儿园于6月

11－13日，开展游戏观摩开放日活动，各园（点）组织骨干教师前往学习交流。

4、开展学前教育工作者撰写“幼儿园管理”或“我的幼教故事”主题文章活动。结合自身教育实际，从创造条件，更新理念，因地制宜，加快幼教事业发展，或保教、师幼、家园、师德、专业成长等方面认真探讨总结，撰写主题文章。

三、开展优秀班级、优秀少先大队、三好学生、优秀干部、优秀少先队员、优秀辅导员评选活动

为了进一步挖掘、发现我校师生中的

先进典型，树立学生身边的学习榜样，展示我校师生积极向上的精神风貌，推动“争先创优”活动蓬勃开展，促进少年儿童全面健康发展，充分发挥榜样的带头作用，我校开展了三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员、先进班集体、优秀少先队集体或优秀辅导员的评选活动。根据学校评选方案，由学生发展中心牵头，组织各校少先队辅导员，通过公平、公正的评选，评选出4个县优秀班级、6个校优秀班级、1个县优秀少先大队、11个县三好学生、6个县优秀干部、4个县优秀少先队员、1个县优秀辅导员。

四、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。

2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

3、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。

五、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、加强班级文化建设。各班将教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立作品展示栏、图书角、争章园地等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。同时加强班级网站建设，通过细化班级网站建设方案，开展优秀网页评比，使班网建设越来越完善。

2、注重校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；

4、开展多种形式文化宣传。宣传橱窗里面写些读书名言警句、健康生活常识等，各班组织丰富的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。

六、注重创新，丰富活动形式，培养文明学

生。

1、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育活动。

2、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育室予以存档。

3、加强后进生管理。做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

4、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。以先进教师为主，带动所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识，适时对学生进行初浅的心理健康教育，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽最大努力

使每一个学生的身心能健康发展。

学校结合少年宫建设，开设了各类艺体活动社团，如书法、绘画、黄梅戏、舞蹈、篮球等，邀请知名专家定期来校授课，并配上安师院支教老师等共同辅导学生。尤其值得一提的是，今年10月份，受姚明基金会的邀请，学生中心带领10名篮球队员的学生赴上海参加活动，本月份我校一名六年级同学宋敬涛被县里选上参加安庆市现场书法大赛，并获得好评。

5、开展好第二课堂活动。学期初，根据每个学生兴趣爱好和学校特色，打破年级界限，将相同兴趣爱好的不同年级学生混合编班，

于每周四下午最后两节课开展好第二课堂活动。安排学校特长老师或者聘请校外老师对学生进行辅导。课程有：硬笔书法、软笔书法、绘画、剪纸、舞蹈、健美操、象棋、柔力球、黄梅戏、足球、篮球。全体学生参与。

6、学校下午实施弹性放学。为满足学生学业辅导的需要和解决个别家长接送的问题，学生家长事先申请，学生可以延迟放学40分钟，延迟时间内，学生在学校参加学校组织的活动、做作业等，学校每班安排一位教师在教室对学业有需求的学生进行课业辅导，安排体育老师在操场组织学生参加各类体育活动。每天校区50%学生参与（约550人）。

7、少年宫周六活动，主要以篮球、足球、戏曲为主。由学校体艺老师进行辅导。学生50人。

我校以小学生日常行为规范教育为目标，以尚美德育为中心，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

以上是本学年学生发展中心所做的一些工作，但也有不足之处，在以后的工作

中，将吸取精华、剔除糟粕，争取做到更好。

2021年1月