谈亚运金牌与体育强国

（方新伟 10008001067 体育教育训练学）

摘要：在刚刚结束的第十六届广州亚运会上中国运动健儿们再次勇夺金牌榜第一，继续延续了中国体育大国的强势劲头，此次亚运会上中国代表团也有了新的突破，在一些新加的运动项目上也有了成就；这也进一步说明了我国体育“举国体制”的优越性和巨大的潜力所在，我国在由体育大国向体育强国转变的道路上又迈进了一步。之前就有很多关于我国体育强国的论述，但是那些论述都是建立在我国在奥运会或者亚运会的金牌数量而言的，就只是我国竞技体育的强大，而对于大众体育意识、体育锻炼、体育参与依然是很少的；这次亚运会之后我国在许多运动项目上又有了新的突破和发展，说明了我国对于很多竞技体育运动项目的发展还是很有成效的，但是，老的问题依然存在，体育强国的概念现在还不能完全用在我国体育发展之中，还需继续努力发展大众化体育，争取全民参与，才能真正使我国步入体育强国之行列。

关键词：亚运金牌；竞技体育；体育大国；体育强国；

中国代表团在第十六届亚运会取得的成绩是令人振奋的，进一步说明了我国多年来的体育制度的优越性。纵观历届亚运会中国竞技体育的进步，我国作为亚洲乃至全世界体育大国的形象已经完全确立了。我国体育就是在举国体制的影响下逐渐进步与发展的，特别是竞技体育的辉煌成就，更是带动了我国人民大众参与体育锻炼积极性，解放初期国家提出的“举国体制”、“加强体育锻炼，增强人民体质”等，一方面带动了我国竞技体育的发展，也增强了国民体质；在随后的国际重大体育赛事中中国体育代表团的优异表现，特别是亚运会上中国在第七届到第十六届奖牌数的增加，更是有力的证明了我国正在由体育大国向体育强国转变的趋势。此时的中国在亚洲体育的地位已经是以绝对的优势、无可争议的实力稳居亚洲第一，历届亚运成绩就是最好的证明，中国体育的崛起时亚洲人有目共睹的，我国正在由一个体育大国向体育强国飞速发展，体育强国与亚运金牌应该是成正比的，是我国竞技体育实力有力证据。

表1 第7届到第16届亚运会中、日、韩奖牌数变化一览

中国日本韩国

金牌银牌铜牌金牌银牌铜牌金牌银牌铜牌第7届33 46 27 74 50 51 16 27 15

第8届51 54 45 70 59 49 18 20 32

第9届61 51 41 57 52 44 28 28 37

第10届94 82 46 58 76 77 93 55 76

第11届183 107 51 38 60 76 54 54 73

第12届125 83 58 64 75 79 63 56 64

第13届129 77 68 52 61 68 65 47 52

第14届150 84 74 44 73 72 96 80 84

第15届165 88 63 50 71 77 58 53 82

第16届199 119 98 48 74 94 76 65 91

从表1可以看出我国我国从第7届到第9届亚运会金牌数一直无明显优势，并且奖牌总数也是不容乐观的；此时的中国在亚洲体育中处于快速进步阶段，但是，从第10届之后我国的金牌数和奖牌总数就一直遥遥领先于日本、韩国了，并且可以看出我国在银牌和铜牌的数量上也是有了更大的进步，我国的冲金项目也是潜力无穷。所以说单从亚运会金牌数量来说我国体育在亚洲已经是一枝独秀。中国的体育大国之形象开始在亚洲确立。体育大国就是指开展体育运动的项目广泛，参与体育运动的人口众多，体育设施规模较大，在世界体坛上具有较大影响力的国家。[1]近些年来，我国体育事业在竞技体育的带动下，我国在建设全面发展的体育强国的目标中，使体育的各个领域得到全面的科学发展，包括群众体育、体育科学、体育人才以及体育产业等等。也就是说竞技体育可以有效地促进社会大众体育参与，带动大众体育的发展，尤其是运动员在场上的出色表现，高超的技艺和顽强的意志力，会对青少年产生积极的影响，吸引更多的人参与体育锻炼。[2]进而使我国的体育人口大增。近些年来，我国政府致力于体育公共基础设施的建设，使体育设施逐渐完善，为广大群众提供了锻炼的良好平台。亚运会上我国取得的辉煌成绩，使我国的国际影响力在体育方面也大大的加强和提

升。

所谓的体育强国是指体育发展的综合实力超群，总体水平明显高于其他的国家。其中，竞技体育的成绩是衡量一个体育强国的基本标准。但是，体育强国指是一个国家体育发展综合实力和整体水平的体现，是竞技体育、群众体育、学校体育等硬性条件和体育文化、体育理念、体育技术等软实力的综合。[3]从此定义来看，我国在亚运会上取得成绩已经反映出了我国在竞技体育的诸多领域的强劲势头，并且在多年来的努力之下，我国在一些不是传统的竞技项目上也有所突破，可以说我国在竞技体育的广大领域里已经具备了体育强国的条件，所以说亚运金牌与我国的竞技体育乃至体育强国的关系是密切相关的。从这个方面来说，我国的竞技体育的发展现状也是可观的，至少是在“举国体制”的指引下，在几代人的坚持不懈的努力下完成的质的飞跃。竞技体育在体育强国的评价体系中是尤为重要的。体育强国的最显著、最突出的特征就是运动技术水平达到世界一流水平。反观我国在一些传统优势项目上的成绩，甚至是在国际重大比赛中也是非常优异的。比如说乒乓球、举重、射击、跳水等等，无论是在亚运会上还是在奥运会上这些项目都是我国的强项，也是保证我国在金牌榜上遥遥领先于其他国家的法宝。从国际体坛看,随着全球化和信息化的不断加速,当前世界主要体育发达国家之间围绕包括大众体育、竞技体育、体育产业在内的综合实力的竞争愈演愈烈,国家推行全民健身计划,保障公民体育权益的责任不断强化,重视竞技体育,追求

在重大国际比赛中的优异成绩成为普遍要求。[4]另外，竞技体育作为国家营销、城市营销的媒介和平台被越来越多的国家所运用，并且在竞技体育的带领下体育职业化、商业化、市场化步伐不断加快，这些无不说明了亚运金牌的背后反映出来的竞技体育水平对于体育强国发展和进步的重要性。

然而，体育大国与体育强国之间是有差别的，体育大国的典型特征是在竞技体育上大量投入，无论是人力、物力、财力等。[5]亚运会取得的好成绩只是我国竞技体育的强大的表现，我国实际上还没有从重竞技轻群体的状态中转变过来，我国在亚运会上取得的金牌只能说明我国在竞技体育上的优势，金牌大国不等于体育强国，我国的竞技体育的发展还明显处于争取数量领先的阶段，我国现在主要是依靠冷门项目、边缘项目、区域项目来获得奖牌数量的简单叠加，从金牌的质量和结构上分析，我们应该着重在团体项目上努力，诸如足球、篮球、排球这

些群众喜闻乐见的职业体育运动上努力。另外还有田径这一大项更应该迅速提高其竞争力。为了更好的满足广大人民群众日益增长的体育观赏需求。[6]比如说男足被视为亚运皇冠上的宝石，就单枚金牌而言可称亚运第一金。韩国、伊朗、日本都是足球运动开展较好的国家，中国女足也曾取得过辉煌的成绩，但是随着近年来朝鲜女足的进步，中国女足有下滑趋势。中国女排依实力在亚洲可一览众山小，即使在中国女排最艰难的20世纪90年代，在亚运会上也有夺冠的实力。男子排球方面，来自韩国男排的压力一直较大，甚至出现了多年的“恐韩症”。中国男篮在亚洲水平最高，尽管韩国男篮实力不俗，但是面对中国男篮近年来的强劲势头，依然难以登顶。与男篮相比，中国女篮所处的环境更为宽松，由于女篮运动的开展无法与男篮相提并论，因此，中国女篮一直能在亚运会上登上霸主地位。[7]作为一个体育强国其巨大的国际影响力也不可忽视的。也就是说，无论是在改革性的国际影响或者是示范性的国际影响这两个方面都应该是名列前茅的。

[8]可是我国在这两个方面似乎还不够火候。具有广泛的群众基础，就是说体育人口在总人口中所占的比重是国家国民身体素质好坏的直接反应。所以说我国单从亚运金牌来衡量是否为体育强国是欠妥的，我们应该清楚的认识到这一点。

最后，我们应该在肯定成绩的基础上有所改变，着重从大众体育上加强和改善，积极引导广大群众参加体育运动，并且继续加大对于体育公共设施建设，包括体育场馆构建，体育社区指导员的培养，体育科研人员的培养等方面。另外，对于学校体育的开展也要正规化、合理化，引导青少年学生崇尚体育、热爱体育，培养他们的体育意识，教育他们正确的体育科学文化知识和理论基础。我们应该在深化对体育强国认识的基础上坚持不解的改革创新，不断为我国体育发展注入新的活力和元素，促进体育事业的全面协调发展。[9]既是在科学发展观的指导下认真的总结经验，学习先进的体育经营管理模式，实事求是，一切从实际出发，争取体育市场的职业化、合理化进一步加强和改善。在保持原有竞技水平的基础上，努力转变体育体制，并且加大对于群众体育资金的投入力度，做到多种体育资源与群众体育共享，体教结合争取群众体育与竞技体育的协调发展。[10]既是要调整和优化发展结构，面向国内和国际两个市场，选准项目，着力推进，大力发展职业体育，开发竞技体育表演市场，使体育比赛逐步像影视艺术、晚会艺术那样，成为群众业余文化生活的主要内容之一，成为新时期我国体育文化发展的亮

点之一。[11]只有这样我国才能在由体育大国迈向体育强国的道路上快速发展，尽快与世界体育强国接轨，并且在原有优势的基础上不断创新发展，做一个名副其实的体育强国。

参考文献：

[1] 周丽萍，田雨普.“体育大国”与“体育强国”研究解析[J].体育成人教育学刊，2009，25（6）:1~3,23.

[2] 中国科协新观点新学说学术沙龙观点摘编.中国体育：体育强国的辨析与建设[J].体育文化导刊，2009,1~13.

[3] 武燕.浅议体育大国与体育强国[J].科教导刊，2005,133~134.

[4] 鲍明晓.体育大国向体育强国迈进的战略研究[J].南京体育学院学报，2009，23（6）

[5] 冯卫.从竞技体育大国向体育强国演变的思考[J].广州体育学院学报，2009，29（4）:14~15,46.

[6] 田雨普，王欢.体育强国的辩证认识论[J].体育学刊，2009，16（8）:10~13.

[7] 赵建强，史友宽.我国亚运金牌优势地位及其影响因素分析[J].北京体育大学学报，2008，31(9):1178~1181.

[8] 任海，王芳，赵卓.论体育强国的国际影响力[J].中国体育科技，2010，46（1）：3~9，18.

[9] 黄玉珍.关于体育强国若干问题的思考[J].体育科技，2010，31（3）：1~3，12.

[10] 侯娇，任璐.后奥运时代我国体育强国之路任重道远[J].安徽体育科技，2010，31（5）：9~11.

[11] 田雨普.努力实现有体育大国向体育强国的迈进[J].体育科学，2009，29（3）：3~7.

终生体育的概念及意义

终生体育的概念及意义终身体育是90年代以来体育的改革和发展中提出的一个新概念。终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。终身体育的含义包括两个方面的内容：一是指人从生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼，使终身有明确的目的性，使体育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容；二是在终身体育思想的指导下，以体育的体系化、整体化为目标，为人在不同时期、不同生活领域中提供参加体育活动机会的实践过程。提高学生对“终身体育”的认识，体育运动是保持人体机能、体能处于最佳状态，增强人们的体质的有效手段，在人的一生中都必须选择不同的身体锻练的形式和内容，以增强体质，延缓生命衰老。因而终身进行体育锻炼是提高身体健康的有效方式。由于人的健康状况不是一成不变的，体质的强与弱在一定的条件下可以转化，不进行锻练，强的会变成弱，经常有规律地锻练，弱的可以变强，因而只有经常进行体育锻练，才能长久地拥有健康的身体。现代的学生，学习任务繁重，既是一场智力的角逐，更是一场体力的较量，没有健康的身体，将很难坚持到最后的胜利。提高学生对“终身体育”的认识是一个不容忽视的问题。转变教学观念，更新教学内容，引导学生将“终身体育”思想贯彻于实践当中。体育教学内容、模式的多样化。近几年来，随着体育机制的不断完善和深入，体育教育在原有的基础上有了进一步的发展，但体育改革方兴未艾，体育理论和实践还不尽人意。因此在教学内容的安排上，多提供些由教师能够自主选择的教学内容，让那些趣味性比较强的体育运动项目走入课堂，比如音乐舞蹈、街舞、形体训练、飞镖、打陀螺等项目。同时转变那些传统项目学习的方式，使其从单调的运动变成带有趣味性较强的竞赛运动；多采用发现式教学、成功教学、情境式教学、能动式教学、启发式教学等多种教学模式，活跃课堂气氛，增强学习动力，提高教学效果。激发和培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣学生自然而然会不断思取上进，正所谓“教学未见乐处，不必我学”。可见任何一门课程要获得成功，激发和培养学生的学习兴趣是非常重要的。在体育教学过程中，如有单一、机械的教学内容，学生就会产生怠倦厌学情绪。相反，每堂课都能满足学生的需要，内容新颖有趣，就容易出现生动活泼的局面。因此，改革教学形式，丰富教学内容，是引导学生投身体育、培养兴趣、戒除厌学行为的重要方面。学校应根据体育场地、器械、设备和能力，多开设田径、体操、球类、棋类、保健类等各项体育活动，配备有体育专长的老师分工负责，现场辅导。学生可凭自己的兴趣和爱好，自主选择学习内容。学校也可成立单项体育协会，由协会牵头，经常组织一些比赛，不仅可以提高学生参加体育锻炼的积极性，也可培养学生的组织能力。教给学生科学的锻练方法。同样的运动能力、同样的运动项目而不同的锻练方法，所导致的锻练效果也有不同。因此，在体育课的教学中，要重视教给学生体育锻练方法，让学生把课堂中学到的体育锻练方法用到课外，从而有效地开展体育锻练活动。教学中教育学生掌握正确的体育运动技能，尝试使用各种地锻炼方法，使之形成正确的动力定型，不仅能提高运动技术水平，避免运动损伤的发生，还能体现力与美的有机结合，达到精神上愉悦与艺术上享受的效果。结合实际情况改革传统教材。要提高体育教学质量，必须改革传统的教学内容，在实践中充分利用体育自身的优势，转限制条件为有利条件，正视自己，解放思想，拓宽思路，大胆突破，既尊重传统，也不为传统所拘束。既学习国内外先进的教学方法，也要创造适合本校的的实际方法，让每节课都能体现自己的价值和特点，在改革中走出自己的路，真正地提高学生的体育兴趣，提高教学质量。制定严格措施，保证持之以恒。青少年学生自我控制能力较弱，锻练不易持久，须有一定的措施约束，才能使之持之以恒，养成规律性体育锻炼的习惯。

体育强国

本文解释了竞技体育与体育意识认为非竞技体育专业大学生的体育强国认识模糊对新时期体育强国概念不太清楚尤其是北京奥运后我国与世界体育强国的竞技水平存在着距离。通过欧美发达国家体育事业发展对我们有所启示非竞技体育专业大学生在发展全民体育面临的主要问题是:当前我国青少年体质状况令人堪忧公众健康形势不容乐观;基本对策是:实行了一系列的措施和办法积极推行全民体育着力提高国民的普遍身体素质体育发展要满足社会期待。我国离世界体育强国的差距是很明显的还有很长的路要走中国体育强国不是梦。一。一。“体育强国”一词己经成为体育界的一个热点词汇，怎样将我国发展成为一个体育强国是中国人民热切关注和期待解决的问题。现在人们普遍认为，体育强国就是竞技体育与群众体育的协调发展，群众体育占主导，然而“体育强国”理念的提出引起了人们对民族传统体育发展的思索，充分认识民族传统体育的历史亲缘性、参与大众性、文化渗透性的特点，推动民族传统体育的名片建设是促进民族传统体育发展，建设体育强国的必由之路。通过对我国民族传统体育与群众体育的相关性研究，来分析与探讨我国体育强国之路民族传统体育的传承与发展问题。 “体育强国”概念的演变与体育强国之路的着重点“体育强国”一词严格来说是外来语，它的涵义是动态的。其涵义的演进经历了“奥运会上名列前茅”“奥运会上名列前茅为主”“奥运会上名列前茅、基础性大项的水平与其他世界大赛的成绩”“竞技体育和群众体育协调发展、群众体育发展水平为主”几个阶段。胡锦涛同志曾《在北京奥运会、残奥会总结表彰大会上的讲话》中讲“进一步推动我国由体育大国向体育强国迈进”之前，讲到了“我们要坚持以增强人民体质、提高全民族身体素质和生活质量为目标，高度重视并充分发挥体育在促进人的全面发展、促进经济社会发展中的重要作用，实现竞技体育和群众体育协调发展”，在讲“进一步推动我国由体育大国向体育强国迈进”之后，又展开了点首先是要继续发展群众体育事业，要坚持以人为本，要着眼于满足人民群众体育需求，开展丰富多彩的群众体育活动和全民健身运动其次是要继续提高体育运动技术水平，不断增强我国竞技体育的综合实力和国际竞争力。通过分析胡锦涛同志的讲话不难看出，只有真正做到“竞技体育和群众体育协调发展”，才能进一步推进体育大国向体育强国的进程。进一步说，也就是在现实的理论认识与工作实践中，发展群众体育事业是体育强国实现的基础，要放在首位，其次才是“提高体育运动技术水平”。这种理念赋予了“体育强国”新的涵义，即群众体育事业的发展水平，成为“体育强国”的主要的、重要的标志。因此，体育强国之路应注重群众体育与竞技体育的协调发展，并且群众体育占主导地位。 2011年，党的十七届六中全会通过了关于《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)。《决定》指出“:促进体育事业全面、协调、可持续发展，推动我国由体育大国向体育强国迈进。”2012年1月，国家体育总局体育文化发展中心主任孙大光撰文指出:建设体育强国需要体育文化，要建设体育强国必须重视体育文化，只抓群众体育、竞技体育、体育产业这“老三样”，是远远不够的。体育文化不发达的国家不可能建设体育强国，也不可能建成体育强国。《决定》中把大力发展体育文化提升到了战略高度，为我们指明了未来体育强国的发展方向。大力发展体育文化建设，对于提高我国体育综合实力，增强体育对民众的吸引力、提高民族凝聚力具有极大的影响，是一个国家的文明程度和文化水平反映。1我国体育文化发展的制

国内外体育消费观

摘要：老龄化问题的出现，一方面要求国家采取措施控制人口增长，另一方面则是要利用老龄化趋势发展经济，使之成为推动我国经济不断发展的后续动力。以体育消费为出发点，通过中美老年人口体育消费差异性比较，得出发展我国老年人体育消费的路径选择。关键词：老年人口；体育消费；差异性 1 问题的提出从体育消费着手，通过中美两国老年人口体育消费的比较，寻找差异，提出建议。首先对两个概念进行界定：老年人口是指在一个人口中，老年人口所占比例达到一定值的比例（65岁或60岁达到7%），是一个静态人口状态。体育消费从再生产循环环节的角度讲，体育消费是个人物质和文化生活需求得以满足的过程，根据经济学和体育学的理论，我们可以这样界定体育消费的含义：人们利用一定的物资条件满足体育需求的过程。 2 中美老年人口体育消费特色 2000年美国65岁以上的老年人口有3492万，占美国总人口的13．4％。2000年，我国总人口为124261万人，60岁以上的老年人口达到12998万人，80岁以上人口达到1199万人。2000年城镇居民用于文化娱乐消费支出为117.15元，占总消费的2.3%，体育消费额为78.5元，而美国人的消费观认为体育消费应占消费总额的20%。以上是两国体育消费的总体情况介绍，体育消费是社会大系统中的一个子系统，由诸多因素相互作用形成，不同的因素或者不同的因素组合都会造成体育消费的差异，形成各自特色，对于中美两国老年人口体育消费特色的分析十分必要。 2.1 我国老年人口体育消费特色我国老年人的消费观念较为成熟和理性，理智型、经济型和习惯型消费是老年消费的心理特征。随着年岁的增长，人们的心理日渐成熟，消费观念也随之更加理性化。他们在消费过程中更多地表现是比较理性和实惠的消费心理，讲究经济、实用和耐用。由以上特点，我国老年人口体育消费特色归纳如下： 2.1.1 经济型体育消费占主导所谓经济型，就是以较小的代价换取较大效益。我国体育场地属于稀缺资源，价格定位高。平均每万人拥有体育场地6.58个，人均体育场地面积1.03平方米，人均投入体育场地建设资金148.15元。一些简单的、场地要求条件不高的体育活动替代了专业要求高的体育项目，有一定场地要求的项目也被移植到普通公园等免费场所。老年人在专业指导下学习运动技能的情况比较少，他们更倾向于自己看书学习或者向身边经常参加体育活动的同龄人咨询，即便在这些方面有一定支出，其频度不高和数额也不高。

如何培养学生终身体育锻炼的习惯

如何培养学生终身体育锻炼的习惯 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

如何培养学生终身体育锻炼的习惯终身体育思想主张在体育教学中应使学生自主地参加适合于自己的体育运动。学生通过科学的体育锻炼，充分体验到运动的乐趣和意义，并从中掌握了体育运动所需的知识、技能和技巧，养成终身体育的习惯。因此，体育教师要使学生养成终身体育锻炼的习惯，就应该在以下几个方面加以培养。一、重视传授体育卫生保健的知识、技能和方法，使学生具有一定的体育文化素养。目前，世界上许多国家都非常重视向学生传授体育卫生保健知识。如：前苏联强调向学生传授卫生、医疗方面的知识；日本要求体育老师教给学生重要的活动技能和技巧，并在各种复杂条件下能够有效运用它们；美国要求学生掌握有关的人体知识，以便更好地控制自己的身体，更好地适应所处的环境；德国强调学生学习有关身体的知识，通过身体活动掌握运动和游戏进行的方法。终身体育能力的培养，既有赖于学生对体育卫生保健知识、技能的学习与运用，也有赖于体育课程内容的进一步充实、更新和教学方法的改进。因此，体育课程内容的科学性、趣味性和实效性就显得尤为重要了。 1.科学性??提高学生锻炼身体的科学性，有利于学生养成锻炼身体的习惯；体育与健康教育结合，使学生增强了卫生保健和科学锻炼的知识；健康教育促进了学生良好卫生习惯的养成，有利于增强学生的体质，促进身体健康。

2.趣味性??学生对他们感兴趣的内容总是积极参与，而不感兴趣的则是消极对待。这就要求教师要让学生了解教学内容的锻炼价值，充分调动学生的积极性，启发学生创造性地学习，主动去尝试。

中国的体育强国梦

中国的体育强国梦 1984年中国参加洛杉矶奥运会起，中国奥运代表团的成绩节节攀升，至北京奥运会作为东道主的中国夺得51块金牌，力压美国首次获得金牌榜第一。而在亚运历史上，中国更是从第9届新德里亚运会开始连续8届牢牢占据金牌榜与奖牌榜榜首的位置。展现了中国体育的强劲实力及近年来的发展成果。中国的优势项目主要集中在乒乓球，羽毛球，跳水，射击，举重, 体操等。而像游泳，田径在亚洲优势明显，但在世界范围内除个别单项外，还存在差距。不过，我们也看到了中国在相对较弱的项目上的进步，培养出来了高水平的运动员，虽然数量少，但是也推动了那些项目在中国的发展。然而，不可否认的是中国在足球方面和世界高水平队差距还是非常大的，中国女足经历过90年代的辉煌后，陷入低谷，今年亚洲杯上首次没有拿到世界杯的参赛资格，曾经的铿锵玫瑰已经凋零。而男足自从02年世界杯后就一路下滑，水平一直没有提高，前段时间的打击赌球假球事件更是牵扯出多名足协官员，裁判员。广州亚运会上中国国奥大比分输给韩国后，韩国媒体甚至发出了13亿人口竟然找不出11个能把足球踢好的疑问。的确,中国占着世界五分之一的人口,而作为世界第一大运动的足球,中国却没有出现一位顶级球员。身体条件并不是借口,韩国、日本的运动员不如中国运动员强壮,却能表现出极好的足球技术和战术修养。由此可以看出身体并不是最重要的因素。中国的乒乓球可以说是处于垄断地位，近年来的世界锦标赛中国几乎囊获所有的冠军，虽然女团在世锦赛上输给了新加坡队，但是，新加坡队的队员几乎都是中国培养出来的运动员。在亚运会上中国女队再次遭遇新加坡队，结果是中国队完胜对手获得冠军，报了世锦赛一箭之仇。中国乒乓球队可以说是人才辈出，男女队一批批年轻运动员都迅速的成长为世界顶级运动员。而且这样的趋势还将持续下去。田径，一直是欧美非人的舞台，这与他们先天的身体条件有关，而中国运动员虽然先天条件不及他们，但也有刘翔的横空出世，向世人昭示黄种人也能在短距离项目上获得成功。他的成功与他的后天训练是分不开的，科学而刻苦的训练成就了现在的刘翔，但是我们也注意到像刘翔这样的优秀运动员实在太少了。我认为出现这种现象与我国的体育普及有很大关系，虽然我们熟知好多项目，但是由于训练器材的短缺，场地的匮乏，使好多人根本无法接触到这些项目，也就导致了好多项目上没有出现优秀的运动员。而如乒乓球，需要的空间很小，器材也很简单，使得这个项目开展的非常好，保持了这个项目的长盛不衰。相反，足球由于对抗激烈，加之场地要求较高，好多人想踢而没地方踢，亦或者是遭到家长的反对而放弃自己的足球梦想。其实，中国体育的发展正是这种现象的反应。要想改变这种现象，我认为关键在于国家对体育运动的普及以及对基础设施的建设，虽然中国体育代表团取得过万众瞩目的成绩，但是中国距离体育强国的目标还有差距，因为一个体育强国的标准不仅仅是在大型运动会上获得的成绩，还有比这更重要是群众体育的发展，只有所有人都参与进来，才不会出现像现在中国体育发展的那么不平衡。随着体育运动的不断普及，人们的观念也会不断改变，不会因为害怕受伤而放弃某项运动，基础设施的建设则为更多人的参与创造了条件。国家已经发现了普及群众体育的重要性，国务院也已定下每年的8月8号为全民健身日，目的就是引导更多的人加入群众体育的行列中来，为我国的体育发展做出自己的贡献。所以，中国现在并不是体育强国，要想实现中国的体育强国梦，我们还有很多路要走，当群众体育真正开展起来的时候，我们离体育强国就真的不远了！

《百年沧桑——从东亚病夫到民族复兴》观后感

《百年沧桑——从东亚病夫到民族复兴》观后感以下是为大家整理的《百年沧桑——从东亚病夫到民族复兴》观后感的相关范文，本文关键词为百年沧桑——从东亚病夫到民族复兴,观后感,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在观后感中查看更多范文。《百年沧桑从东亚病夫到民族复兴》观后感观看学习金一南教授《百年沧桑从东亚病夫到民族复兴》的主题演讲视频后，内心久久不能平静，感而又慨，诉诸笔端，小做此文。回顾历史，我们走的是那样坎坷。这两百年来，我们经历过“国破山河在”，我们经历过铁蹄践踏，我们曾经寻寻觅觅，妄图唤醒民众的良知，我们也曾柳暗花明，在最危难的时刻，一批人、一批不放弃的人挺起胸膛站了出来，这一站，就站成了开天辟地的脊梁! 金一南教授讲到近代中国历尽苦难，腹背受敌，脊梁倒塌，砖瓦散乱，为了摆脱这一局面，我们也出现了一批又一批的探索者。然而，洪秀全理想中太平天国在自己的限制和中外的绞杀下最终失败;甲午

战争的失败宣告了洋务运动结束，这场富国强兵的运动也没能挽救中国;紧接着的君主立宪、共和制同样也已以失败收场。然而历史真的就抛弃了中国么?不，不是的。这个时候，共产党在经历了一次次实践的考验后，不断探索发现，不曾放弃初衷，终于摸索到了一条正确的道路：联合阶级，共同抗敌!这是伟大的决定啊，这是旧有的废墟里，开出的新生的花朵啊!要知道，在当时社会，底层的农民，还有没有任何资本的工人，他们的地位是那样低，那样不起眼，而共产党却能于他们身上，敏锐地看到那股救中国的力量，这份胸襟，如何不叫人佩服呢! 杨靖宇曾对劝他投降的老乡说过，“老乡，我们中国人都投降了，还有中国吗?”这句话，问出了一个人的担当，问出了一个民族的担当。是的，我们就是靠着这股子担当，才走到今天啊。中华人民共和国建国前三十年，我们建立了强大的工业体系，为后三十年的改革开放奠定了坚实的基础，未来三十年我们需要继续发展，为实现民族富强而奋斗。我们靠什么?我们还得靠这股子担当呐。现如今，美国作为世界头号强国，奉行霸权主义已然是司马昭之心。插手他国事物，扰乱世界和平。唯有中国，我们实力强起来了，却依旧不改初心，和平发展，包容文化，以开放的心态求共赢，只因我们记住了先辈留下的担当啊。身为中国人，我感觉无比自豪，中国共产党，是优秀而伟大的政

大学生体育用品消费市场的调查问卷

3、某体育公司拟加强大学生体育消费品的开发，为了解市场需求，为进一步品牌公关做好准备，公司高层决定开展大学生体育用品消费市场的调查，需要为该活动设计一份问卷。你认为问卷应该设置哪些“问题”。请罗列你所认为需设置的问题。问题示例： 1、你每月一般花费在体育用品上的费用大概多少元？ 2、以下哪些是你喜欢的体育品牌？（多选）* 大学生体育用品消费市场的调查问卷页数：1/1 题目数：16 您好，为了对高校大学生体育用品消费市场进行研究和分析，了解大学生体育消费的意识、动机和方向，特编制此问卷进行相关调查，感谢您的积极配合。 1. * 0~100 100~200 200~500 500~800 800~1200 2.你平时主要是以什么穿着风格为主？* 运动休闲正装其他

3.您平时经常购买国内品牌的体育用品吗？* 经常有时没有 4.以下哪些是你喜欢的体育品牌？（多选）* Adida Nike Puma 李宁安踏 361° 特步康威锐步 5.您购买体育用品一般选择什么时间？* 促销活动时折扣优惠时周未或节假日没有固定时间

6.您在购买体育用品是首先考虑是？* 品牌知名度产品质量、信誉价格（促销或折扣）外观设计、样式或包装服务质量舒适舒服代言人 7.在安踏、361°和特步这三个品牌中，您对哪个品牌的关注较多？* 安踏 361° 特步都不关注 8.接第7题，为什么你会对这品牌关注较多？（多选）* 品牌知名度高质量、信誉好价格便宜服务好代言人其它

专卖店综合的小型体育用品商店网购其它

12.你更换体育用品的期限是多久？* 用旧就换过时就换用坏即换 13.你喜欢的运动产品颜色为?* 浅淡朴实鲜艳夺目黑白为主其他 14.你认为当下品牌的体育产品质量如何?* 很不满意不满意一般满意很满意 15.你觉得现在的营销方式中广告宣传是很重要的吗?* 很不同意不同意一般

大学生终身体育锻炼的习惯与培养

大学生终身体育锻炼的习惯与培养毛泽东曾讲：“身体是革命的本钱。”法国启蒙思想家伏尔泰也在很早就提出了“生命在于运动”的至理名言。可见，一个强健的体魄对于一个人是多么的重要，而强健的体魄则来源于体育锻炼。总之，体育锻炼对我们每个人都有着非同寻常的意义，尤其是对于我们这些大学生。大学生是一个比较特殊的人群。我们往往由于忙于应对繁重的课业负担以及其它一些事情而忽视了体育锻炼，另外，我们平时的学习生活又使我们不得不长时间不能活动，所以，我们更需要体育锻炼来强健我们的身体。在高校体育教学中，素质教育是以面向全体学生，学校体育要为终身体育打好基础，关键就是要培养和提高学生的体育能力。大学生身体锻炼能力，是指学生能运用所学的科学锻炼的理论和方法，结合环境和自身条件加以创新，培养成独立地进行体育锻炼的能力。一、终身体育的概念与主要特征 1.社会性。人是自然性、意识性、社会性的统一体。人之所以要开展终身体育活动，也是社会发展需要的反映。社会的前进是对人的要求化为个体的需求，个人的需求也会逐渐转化为社会的需求。正是这种转换关系使体育活动必须具有社会社。

2.发展性。体育就是人们超越自我，战胜自我的一个过程。有一分耕耘就有一分收获。虽然收获的大小因人而异，但长期坚持体育锻炼总能得到丰厚的回报，终身体育可以促进全面发展，在吸收多方面知识和技能的同时，使人的身体潜力、精神潜力不断被开发。二、转变教育观念，树立正确的指导思想所谓终身体育，是指从人出生到死亡之前都要参加体育运动，即将参加体育运动贯穿于生命的全过程。这是当代体育的发展方向。根据党的教育方针和我国的基本国情，高校体育必须坚持“健康第一”的指导思想，着眼于提高全民族的身体素质，努力开发大学生的体力和智力，促进其身心全面发展以适应未来的挑战。高校体育的最终目的是通过大学体育教育，使学生走入社会后能继续坚持体育锻炼，使人健康生活、工作并能长寿。学校体育教学成功与否的主要标志是，不仅看学生在校期间身体素质提高多少，而且要看学生接受体育教育后是否具备了体育意识和健身意识，是否养成自我独立锻炼的习惯。因此，高校体育要把握体育的本质，通过体育教育，培养学生的终身体育意识和能力，使学生终身健康。我们担负着培养合格人才的历史使命，为此，切实抓好“终身体育”教育，在高校体育教育中显得尤为重要。三、高校在“终身体育”教育中的作用 1.终身体育体现了现代教育的特点。高校体育教育的重点是以普及为基础，以提高学生身体素质，增进学生心理健康和培养学生爱好运动的“终身体育”思想观念和生活习惯为基本目的，以促进学

从百年沧桑到大国崛起金一南观后感

从百年沧桑到大国崛起金一南观后感从百年沧桑到大国崛起金一南观后感“百年沧桑，从东亚病夫到民族复兴”报告会，国防大学金一南教授2016年11月在的一次演讲视频，让我不禁泪流满面!新中国一路走来是如此得不易，100年前多少仁人志士尝试拯救山河破碎的中国，他们前赴后继，无畏无惧，九死一生，真可谓惊心动魄! 多灾多难的中国之所以屹立不倒，只因不同时代都有中华民族的脊梁出现，这些民族之魂奉献了自己的生命，奉献了自己的人生，无私无畏，只为救国图强。我就像一个不懂事的孩子，只在历史书上模糊而知，我不知道我们的先辈是如此得担当，如此得抛头颅洒热血，在黑暗中寻找一条中华民族救亡图存的光明之路，路在何方?! 当我的心与先辈起来时，心中隐隐地痛，在车上痛哭了一场。他们年纪轻轻干大事，年纪轻轻丢性命，现如今我们不配做他们的子，因为我们活得没有担当! 良知之心是如此地柔软，如此地易痛，如此地易感，当心渐渐开始光明起来，那一刻我触到了先辈的心灵，致良知唤醒了我那颗久被尘封的心! 当年四万万中国人就如一盘散沙，没有国家观念，没有民族观念，没有组织观念，人民的心在昏睡。当年抗日英雄靖宇被身边的人出卖，很多人没有理想、没有信念，只有功利。老乡劝靖宇不如投降，靖宇说过一句话：“老乡，我们中国人都投降了，还有中国

吗? ”惊天动地的一问，视死如视归，中国的脊梁就是心中的那份担当。中国共产党一大代表十三人，有的牺牲、有的叛变、有的被开除、有的当汉奸，最后只剩下了两个人从头走到尾:和董必武。几十年之前，中华民族的救亡图存之路如此艰难，没有红地毯，没有夹道欢迎，不尽的流血牺牲与叛卖，为了什么?为了这个民族，为了这块土地上人民的觉醒! 说：“没有，我们至今仍在黑暗中摸索”。唤醒民众、动员民众、组织民众，让侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。我们的先辈如此轰轰烈烈、前赴后继，而我们如今做了什么?我们为这个国家奉献了什么?此心被问得实在惭愧，此心被问得生生地疼! 历史选择了党，人民选择了党，一路走来，今天我们物质富裕，丰衣足食，但我们又在一个十字路口上无尽地迷茫，路在何方?! 是醒来的时候了，因为我们的先辈肩膀头子很硬，扛过来了。中华人民国前三十年，我们建立了强大的工业体系，为后三十年的改革开放奠定了坚实的基础，未来三十年需要我们醒来，继承! 担当!中国梦需要我们的脊梁! 如今的我们，肩膀头子也要像先辈一样很硬，扛起我们的责任，祖国再也不会是过去那个积贫积弱的东亚病夫啦! 我接受了一次真正的心灵洗礼与爱国主义教育!感恩老师们的觉醒和对我们的唤醒，我要去入党!不为名不为利，只为后代子，只为这个生我们养我们的祖国，肩膀头子硬一回，像先辈一样成为

体育科技与体育强国

体育科技与体育强国一．论述背景 “科技是第一生产力”，纵观整个人类发展史，我们可以看到，科技对于促进人类的文明与进步的方方面面都发挥着巨大的推动作用。特别是进入21 世纪以来，随着科学技术的全球化快速发展，人们对于科技进步重要性的认识越来越深刻，科技在推动世界各国社会、经济、文化等方面的发展过程中，日益起着举足轻重的作用。同时，随着体育不断地向社会化、现代化、国际化发展，科学技术在体育领域的方方面面也逐步扮演着越来越重要的角色。体育运动作为现代社会文化的一个重要组成方面，无论在提高竞技水平还是在提高人们的健康水平方面，都离无法离开科技的不断支持和进步。体育科技已逐渐变成一个国家或地区体育综合实力雄厚与否的重要表现，体育科技的发展水平也从一定程度上反应了一个国家或地区的各方面的综合实力以及社会文明的程度。党的十七大明确也提出“提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键”。《中共中央国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》中也突出强调“重视体育科学技术研究工作，不断提高体育运动训练的科学化程度和体育决策的科学化水平，全面提升我国在国际体坛的竞争实力，发挥竞技体育的多元功能”。因此，“体育事业发展要依靠科学技术进步，科学技术必须发挥先导作用，这是我国竞技体育事业发展的长期指导方针，也是保证我国体育事业全面、健康、可持续发展的必然要求。”当前，体育科技在我国的群众体育和竞技体育繁荣

发展的过程中起到了很好的推动作用，有效地为我国“奥运争光计划”和“全民健身计划”的深入实施提供了强有力的保证，同时在经济社会发展的今天，体育科技在推动发展体育产业方面等方面也有着不可替代的重要作用。可以说，体育科技是推动我国体育各项事业向前发展的第一推动力。二．基本概念 1.科技的基本概念：社会条件下，利用主观能动性，在认识世界的基础上，改造世界的手段和活动。卢元镇认为：“科学技术人们发挥主观能动性在认识探索自然和依照规律改造自然的过程中利用智慧创造出的和积累下的规律的总结，是人类社会发展和走向文明的阶梯。随着社会的发展，随着科学技术在人类社会生活中越来越频繁的出现，越来越多的人在日常的表述中常常将“科学”与“技术”连缀在一起，甚至简称为“科技”。” 彭杰认为：“科学技术”即“科学和技术”的简称，“科学”和“技术”是人们改造世界的工具，是密不可分的两类事物。另一个方面，也有相当部分人对于科技对体育的应用持保留意见，他们觉得高科技虽然对竞技体育具有很大的促进作用，但是高科技的手段不能作为获得比赛胜利的最关键因素。例如温优良在《高新材料技术在竞技体育中运用调查分析》中指出：“虽然高新材料的广泛运用，对竞技体育的繁荣具有一定的推动作用，但是竞技体育本质决定了体育科技必须以人为本。”由于高科技的发展，在竞技体育的比赛中已经越来越偏离最初比赛的实质，使得人们在依赖高科技获得比赛

浅谈培养大学生的终身体育锻炼意识

浅谈培养大学生的终身体育锻炼意识摘要:学校体育课程是实施全民健身的重要阵地,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才,为终身体育奠定基础不可缺少的主要途径,为树立终身坚持锻炼奠定基础。培养大学生终身体育锻炼意识,养成科学锻炼身体的良好习惯,更新传统的体育教学观念,增强大学生体育锻炼的意识,培养大学生体育锻炼的能力,才能使学校体育真正实现《全民健身计划纲要》所提出的目标。关键词: 培养大学生终生体育意识 “所谓终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育,即要在人的一生中实施体育。”依据终身体育的观点,体育将持续人的一生,它将是学前体育、学校体育和社会体育等体育教育层次构成终身体育的教育全过程。因此,学校体育将成为大学生终身体育锻炼的基础阶段。学校体育是终生体育锻炼的基础,运动兴趣和习惯的培养是促进学生自主学习和终生坚持体育锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。在学校体育教学中,重视大学生的终身体育意识是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。笔者认为终身体育是一个漫长的过程,需要锻炼者要有良好的体育兴趣、爱好,要有良好的终身体育锻炼意识,要有终身体育锻炼的毅力、恒心!体育锻炼贵在坚持,要提高对体育锻炼的认识,明确锻炼目的,提高锻炼自觉性,养成终身体育锻炼的习惯,务必做到锻炼身体科学化、知识化、经常化。 1.培养良好的体育兴趣、爱好在学校体育期间,体育教师在指导和组织学生进行体育活动时,应注意充分地挖掘学生对运动的内在乐趣,无论是讲解、示范和组织教学,都要集中学生的注意力,引起学生的兴趣,调动学生参与运动的积极性,让学生在运动中能充分表现出自己的运动才能,感受到参加运动对自己价值的体现,从而激发对体育运动的喜爱。自身的体育兴趣的培养,需要通过实际锻炼加以维持和巩固,没有实践活动,任何兴趣都难以产生。兴趣产生于对象对运动的持续接触,只有持续的接触,才能发现运动的魅力。在持之以恒的锻炼中,才能看到锻炼的作用与效果,从而形成稳固的体育兴趣。 2.培养良好的终身体育锻炼意识 2.1 通过各种渠道宣传终身体育锻炼的好处。体育的宣传工作是培养大学生自觉地参加各种课内外体育活动,实现家庭、社会参与学校体育教育的重要手段。充分利用黑板报、橱窗、广播站、多媒体等宣传阵地,扩大学生的体育知识面,增强学生体育锻炼的自觉性,激发学生锻炼的热情,加深终身体育锻炼的意识。

“翔之痛”中国田径之伤

“翔之痛”中国田径之伤在昨天举行的伦敦奥运会田径项目——110米跨栏的比赛中，飞人刘翔摔倒出局，这是继08奥运会刘翔脚伤发作中途退赛的再次延续。带着众多国人的期盼刘翔再一次用自己的失败回报着他们。看过直播的观众也许会发现，我们的解说员也泣声解说着刘翔。也许这种难过、失望和痛苦是我们国人内心的集中表现。折翅难翔之痛对于刘翔的失败，也许更多的是失望、指责和惋惜以及同情。但是我们能把这些过错全都压在刘翔身上吗？显然，这是不合情理的。其实，我们应该用之前国内媒体的一句话去安抚下失落的刘翔——能站在赛场上就已经很了不起啦！真的，对于赛前就对于自己的脚伤十分担忧的刘翔还是站在了比赛场上，虽然他没有逃过厄运的再次降临，但是他还是勇敢的带着国人的期盼摔倒在赛场上一直到后来单腿跳到了终点以及不忍的亲吻着跨栏，这是坚韧和不屈的精神。这是中国奥运健儿的精神，我们应该感到欣慰，他还是我们心中的那个刘翔，只不过飞人的翅膀已经折断。然而，对于刘翔的失利，我们更应该看到中国田径110米跨栏项目的人才短板，这是我国田径项目之伤。回头想想为什么我们会翘首期盼刘翔的成功，是因为我们找不到我们可以期盼的新星啦！真的，我们缺乏这方面新的人才。刘翔的受伤给我国田径项目敲响了警钟。我们该寻找新生代的明日之星啦！

说到这里，不禁让笔者感到有些不解和悲愤。真的，从08年刘翔伤重退赛到如今的伦敦奥运会赛场已经4年啦！我国田径队为什么就没有从全国13亿人口中寻找新一代为国争光的英雄呢？难道真的找不到吗？这其中就有个很大的问号。其实，现实生活中，很多人都会明白并且一直都是去做的一个理，就是在生活中多给自己一条路，那样你就不会走入窘境。既然一般国人都会明白这个道理，而身为国家荣誉制作者的高官们难道会不明白吗？这让笔者很是费解。如果这四年里，我们多培养几个“刘翔”也许我们的处境就不会是现在这样的。起码，国人还有希望继续关注下去。然而事实上，我们没有，甚至没有很好的站在比赛场地的优秀选手。突然间一句话出现在笔者的脑海里“刘翔之痛折射出中国田径之伤”。四年的时间，我们足以找到可塑之才，通过时间的训练，他们可以更好地的站在更高的舞台上进行PK。刘翔固然是我们的希望源泉，但是新面孔才是我国体育永远荣耀四射的强劲动力。我们不可能一直依靠老将出色发挥摘金，随着年龄的增长，他们的身体会一天天的大不如前。换句话，假设一下如果刘翔一直都没有伤，并且在08年奥运会和今年伦敦奥运会勇夺金牌，但是你想想如今的刘翔已经31岁了，难道我们还有更多的期盼，希望他可以站在四年以后的巴西奥运会的赛场上吗？这当然不行啦！此时的我们需要更多像刘翔一样的明日之星站在为国争光的舞台上。同时，此时的老将刘翔也可舒心的调养自己的伤势，不用过急的复出，他可以最好的状态复出发挥他最好的光辉为国争冠。我们国人也不会因为没有了刘翔而失望，因为我们的背后有无数闪光的新星，我们还有希望，还有机会。纵观目前，作为体育大国我们应该走可持续发展的体育强国之路，这就需要我们不断地发现身边的新星。通过有效的训练，让他们站在越来越高的赛场上竞技。就拿这次刘翔参加的110米跨栏来说，如果我们派出我们发现的的众多明日之星和刘翔一起站在赛场上，我想刘翔也不会有如此大的压力，以至于导致自己不幸受伤。同时就算我们派出的年轻选手在赛场上拿不到好成绩，也可以让他吸收更多的大赛经验，以便他们在以后的比赛中蓄力爆发，因为他们年轻输得起，我们有足够信心让他们变得更加优秀。而我们国人也会对未来的体育盛会充满更大的期待，因为我们有新一代蓄势待发的明日之星为国争冠，我们依然很强大。说到这里，不自觉就会想到国内体育教育，我们应该大力发展体育事业建设，把它作为一件长期而且艰巨的任务来完成。让全民爱上运动，从小发掘潜力，从13亿的人潮里，不断探寻为国争光的新星。走持续发展道路，走可持续发展的体育强国之路。需要我们不断寻找新的不竭动力，为我国国家队的长生不衰不断的输送新鲜血液让它变得越来越强大。通过此次的“刘翔之痛”我们应该清醒地看到国家田径队之伤，同时它也可能是我们国家队的未来之伤。这就需要我们从现在开始不断地为国家队输送新鲜血液，为国家体育的长盛不衰以及走可持续发展的强国之路而努力奋斗！

百年沧桑与民族复兴心得体会

百年沧桑与民族复兴心得体会 2017年3月10日下午，公司党总支组织学习了金一南教授的《百年沧桑——从东亚病夫到民族复兴》专题讲座，讲座中，金一南教授不仅为我们上了一堂生动的中国共产党党史课，也为我们上了一堂生动的理想信念教育课，在中国共产党的领导下，中国人民历经了苦难和挫折，从挫折走向胜利，从苦难走向辉煌，通过听这堂课，我对自己的行业发展和工作责任，都感觉信心满满，对坚定不移树立共产主义理想信念信心满满。理想信念是精神旗帜，是共产党人安身立命的根本，正是中国共产党坚持以人民为中心的发展理念，坚定不移地走中国特色社会主义，才逐步建立了道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，逐步实现了中华民族的伟大复兴。正如我公司坚定不移进行深化改革，紧紧围绕公司两项重点开展工作，全体党员领导干部充分发挥服务意识和带动作用，充分发挥辐射周边群众、全面带动科室工作的服务担当，充分发挥党员领导干部践行“三严三实”的示范担当，紧密围绕公司两委班子制定的公司发展计划，群策群力，全力推动公司发展。金一南教授作为一名军人，通过自己的亲身经历讲述中国正在经历的变革，讲述中国正在经历的腾飞，用生动的历史事件和经典案例，生动地阐述了中华民族复兴的伟大进程，围绕中华民族百年复兴、中国红色政权为什么能够存在、伟人与伟业等方面，深刻解读了中国近代以来波澜壮阔的革命史，阐述了中国共产党坚持以人民为中心的发

展理念。 “中国共产党能够成功，法宝在于把群众发动起来了”，公司各项改革工作之所以能够取得骄人成绩，关键在于把职工群众都发动起来了。公司重视基层工作，重视小改小革，在认真总结历年好的做法的基础上，继续完善工作机制，实行全方位、全过程的内部管理改革工作，以各生产环节小改小革为引领，形成改革破题的示范效应，持续做好内部管理改革的宣传工作，引导广大职工理解改革、支持改革、参与改革，为深入推进内部管理创新提供了坚实基础、营造了良好环境。聆听金一南教授的讲座如同思想上的一个洗礼，受到教育之余，我更加明确了作为领导干部该承担的职责、该承担的任务，要把接受的教育融入到今后的实际工作中，充分发挥模范带头作用，充分发挥办公室组织协调作用，真正做到“为领导服务、为基层服务、为群众服务”。

第二章体育市场

第二章体育市场一、体育市场的概念 1、市场的一般概念及构成要素 (1)市场的一般概念。市场属于商品经济的范畴，哪里有社会分工和商品生产，哪里就有市场。人们对市场的概念主要有以下两种不同的认识。 ①从经济学的角度，市场是商品交换关系、商品交换活动的总和。概念有两个核心词：商品交换关系、商品交换活动。商品交换关系反映生产者、经营者和消费者主体之间的经济利益关系，属于生产关系的范畴。商品交换活动包含了商品交换的地点、商品交换的形式、条件。该概念对市场的本质属性概括得较全面。 ○2从市场营销学的角度，市场是在一定的时间、地点和条件下，具有一定购买力水平的消费者群体。该概念强调企业的一切活动都是围绕着如何了解消费者需求和满足消费者需求而开展的。因此市场的核心是消费者而不是企业。此概念的出现意义重大。（1）由卖方市场向买方市场转变。买卖双方在主导力量上的不同决定了二者在运行方式上的不同，经营理念上的转变：顾客就是上帝。售后服务的重要性。日本一位经营大师提出一个“售后销售”概念,意思是商家销售的成功在于售后服务,它将商品销售过程延伸到商品使用阶段。这种以服务促销售,实质上就是买方市场条件下的一种重要的非价格竞争形式。 (2)市场的三个基本要素。根据上述对市场概念的认识，构成一个具备实际意义的市场必须具有三个基本要素，即消费者、购买力和购买欲望。市场及其要素的关系可用下列公式表示：市场＝消费者×购买力×购买欲望以上公式表明，对于任何一个市场，以上三个要素共同在发生作用。三个要素缺一不可，互相制约。如果只是人口众多而收入水平很低，市场也不见得就大；相反，另一个市场的购买力很高而人口数量很少，市场也不能算大；此外，有了较多的人口和较高的购买力，如果不能产生购买商品的欲望，对于生产企业来说，也不能形成一个具有现实意义的市场。对消费者的理解要从两个角度来理解：实际的和潜在消费者。开发体育市场或开拓体育市场，就是通过各种营销手段来扩大对体育物质产品和服务产品有支付能力、有购买欲望的现实的、潜在的消费需求。特别地，在体育经营中，牢固抓住现有客户，尽可能将潜在客户转换为现实客户是现代经营管理的一个非常重要的经营理念。二、体育市场的分类市场按照其内容、特点和考察角度的不同，可以有多种多样的分类。 1、从供应商数目，产品差别程度以及对价格的控制力等方面市场划分为完全竞争、完全垄断、垄断竞争和寡头垄断四种不同的体育市场类型。（在体育产业经济学中已经学习过）（1）完全竞争的体育市场。完全竞争的体育市场，指体育市场上存在为数众多的体育经营单位，每一个体育经营单位相对于整个体育市场规模来说都比较小；对整个体育市场来说，只有一种完全相同的体育商品，且体育产品没有差异，体育市场信息透明度大。体育经营单位较易进入或退出体育市场。体育市场中的体育培训、体育健身娱乐等市场属于较为典型的完全竞争的体育市场。进入和退出壁垒较小，竞争是公平的，但竞争很激烈。（2）完全垄断的体育市场。完全垄断的体育市场是指整个体育市场上只有一个体育经营单位面临着整个体育市场需求的情况。体育市场中的体育彩票市场就是属于较为典型的完全垄断的体育市场。进入壁垒高。（3）垄断竞争的体育市场。垄断竞争的体育市场是指，在同一体育市场上，体育商品稍有差别而不是完

学校体育对终身体育的意义

体育教学对终身体育的意义体育是一个独立的学科，是一门人体科学，也是一门操作性很强的学科，是以研究人的生长、发育健康等为目的只有在遵循人体自身运动规律的情况下进行的身体锻炼对人体才有好处，所以掌握科学锻炼身体的方法就显得尤为重要，在体育教学中应特别注意这一点，只有重视对学生的体育基本知识的传授才能丰富学生的体育知识，因此学校体育必须把体育理论教育提升到应有的位置，而不只是作为雨天的教材，可有可无，加强理论教学，使学生通过学习真正认识到体育锻炼的意义，从而指导终身体育锻炼，为终身体育打下良好的基础。终身体育是贯彻人的一生的体育,是终身教育的一个部分. 而体育与健康课程以促进学生身体, 心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,确立了"健康第一"的思想. 学校体育是连接家庭体育和社会体育的中间环节, 也是终生体育的基础, 运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终生坚持锻炼的前提. 无论是教学内容的选择还是教学方法的更新, 都应十分关注学生的运动兴趣, 只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉, 积极地进行体育锻炼.在学校体育教学中, 重视学生的终身体育意识是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证. 一. 学校体育与终身体育的关系终身体育是当代体育发展的重要方向, 是在现代终身体育思想的影响下形成的,其最终目的是培养终身健身者. 终身体育是指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和.学校体育

是以身体练习为基本手段，以增进学生健康，增强学生体质，促进学生身心全面发展，培养学生终身体育的意识，兴趣,习惯和能力为主要目的的一种有计划，有组织的教育活动.而学校体育的目的是：增进学生健康,增强学生体质，促进学生身心全面发展，培养学生终身体育的意识,兴趣,习惯和能力，传授体育知识，培养学生的体育意识，养成自觉锻炼身体的习惯，对终身体育的实施起着承前启后的作用二.体育教学中培养学生终身体育意识方法 1. 培养学生对体育运动的兴趣，爱好和习惯兴趣是对某一事物活动的积极表现的心理倾向，而体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向.它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动.爱好是从事某种活动的程度，而习惯是由于重复或练习而巩固下来的成为需要的自动化的行为方式，是把信念变成习性，把思想化为行动的过程，是体育锻炼的需要与行为的直接联系,是不需外在监督和个人意志努力即可实现的活动倾向.所以这三者都是个体参加体育活动的动力因素. 2. 教材的选用应准确，适合学生的认知规律体育教材应包括基础技术教材和发展身体素质提高运动能力的教材。这两类教材都具有掌握技术提高身体体能的作用，前者促进后者发展和提高，后者又为前者奠定基础，两者相辅相成。教材应适合年龄阶段，各年龄阶段，身心状态都不同，表现在从事体育锻炼的兴

我国网球运动的发展史

我国网球运动的发展史单位：09体育教育本科（1）班姓名：张家毅学号：09228026 摘要：文章采用文献资料法、逻辑分析法对我国近代竞技网球发展史进行分析研究,我国近代竞技网球发展经历了以下5个时期:解放前的中国网球、建国初期的中国网球、中国网球的恢复期、中国网球重返国际网坛、中国网球的快速发展期。通过对我国近代竞技网球发展史的研究,充分展示了作为"贵族运动"的网球运动是如何在我国演变发展成为一项竞技水平逐步提高、深受群众喜爱的运动项目的发展历程。关键词：我国网球发展史正文很少有一项体育运动能像网球这样记录着我国历史发展变迁的轨迹:清末侵华英军将其带入,传教士将其推广,很长一段时间,它是“洋人”的游戏,后又成为“达官贵人”的消遣。跟不少运动项目相比,网球在中国开展的时间相当长,但由于新中国成立前,网球只局限在少数人的圈子里,运动水平还十分的低。由于起点低、基础差、交往少，所以新中国刚成立时的网球运动发展缓慢。到八十年代，我国的网球水平有了大幅度的提高，开始逐步在国际赛场上崭露头角。走进二十一世纪的新时期，网球也日益蓬勃的发展，中国网球开始走向奥运会的赛场，大批的中国网球选手走进四大满贯、走进奥运会，开始重返国际网坛。而如今，中国的网球已经开始向世界证明着我们的水平，2004年的奥运金牌、2011年的法网冠军，预示这中国网球的一个腾飞。 1、解放前的中国网球 1885年前后，网球运动传入中国。先是上海、广州等大城市的外国传教士和商人之间出现网球活动，后一些教会学校也开展起这项运动，1898年，上海圣约翰书院举行斯坦豪斯杯赛，这是中国网球史上最早的校内比赛。1906年，北京汇文学校、协和书院、清华学校之间，上海圣约翰大学、南洋公学、沪江大学、以及南京、广州、香港的一些学校开始举行校际网球赛，促进了网球运动在中国的传播。在二、三十年代那时的网球运动只有少数人中间流行。从1924～1946年虽6次派对参加戴维斯杯比赛，多是在第一、二轮被淘汰，技术、战术水平较低。那时正值新中国的动乱时期，外敌的入侵却为当时闭关锁国的中国带入的网球这个“洋人”的游戏。随着这项运动的传播，在中国也开始了网球的早起发展，但是由于时局的动乱和思想的混杂，很少人参与这项运动，当时的技战术水平还是很低的。