大学生廉政建设

浅析在常高校大学生廉政教育的现状和路径

社会主义接班人的素质要求是德、智、体全面发展。对德的要求是坚持共产主义理想信念，其中也包含了廉政思想素质在内，即廉政意识、观念和品行的合格，因此，廉政教育应纳入德育的范畴中。高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要基地，对大学生开展廉政教育应该是大学生,想政治教育的重要组成部分，是社会主义政治文明和精神文明建设的重要内容。2005年1月中共中央颁发了《建立健全教育、监督并重的惩治和预防体系实施纲要》，同年7月教育部下发了《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》，由此廉政教育正式进入我国大学生思想政治教育中，要求高校真正将廉政教育内容“进校园、进课堂，进头脑”。党的十八大和十八届三中全会后，我国反腐倡廉形势发生了深刻变化。中央反腐倡廉旗帜鲜明，措施有力，强调“老虎”“苍蝇”一起打，中央强调在治标的同时更考虑如何治本。开展并做好大学生廉政教育是搞好反腐败工作治本之举的重要措施之一，因为大学教育是学生接受系统教育的最后一站，如果大学生能在高校接受廉政教育，牢固树立廉政理念，将来走上工作岗位就有廉政的基础，可以有效减少腐败的发生，我国反腐败斗争从治标到治本就有相对稳固的基础。

一、在常高校大学生廉政教育开展的现状由于受大学课程开设的限制，以及对反腐倡廉建设的重视程度认识不足，目前在常高校都没有正式开设大学生廉政教育的专门课程。廉政教

缺乏主阵地，没有规范化、常态化，廉政文化环境建设需要进一步加强。课堂上涉及廉政教育的内容，仅隐含在通识教育课程“马克思主义基本原理’、‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’、“中国近代史纲要’、“思想道德修养与法律基础’、‘形势与政策”之中，且内容没有体系。大学生廉政教育除了散布在上述课程外，仅在大学生新生入学教育、积极分子入党教育中有所体现。就大学生而言，对其开展廉政教育中的诚信教育、学术道德教育是非常必要的，但目前这些教育在高校都没有得到很好地开展。

面对这样的现状，教育部门也在积极寻求措施，以推动高校廉政教育的开展。

例如，由教

育纪工委牵头组织的，在每年下半年举行的“高校校园廉洁文化活动周”活动，对大学生的廉政教育有一定影响。该活动具体由各高校或高校各片区负责执行，活动主要围绕廉政建设主题，举办书画、动漫作品展;廉政音乐剧、喜剧作品汇演;撰写廉政影视作品观后感等。这些主题样、形式活泼的文娱活动吸引了大学生积极参与，从而推动了廉政教育的开展。目前，全省高校己举办了七届校园廉政文化周的活动，在常高校每年都组织学生参加，但高校仅依靠这个活动对大学生进行廉政教育是远远不够的，还需要从高校自身内部出发，积极探索加强大学生廉政教育的相关对策。

二、大学生廉政教育开展不理想的原因分析目前，我国反腐败斗争的重点还在党政机关和经济领域，在一些社会资源相对集中的重点领域，高校开展大学生廉政教育的内容与形式与学生的文化教育、与当前反腐倡廉的形势要求、与大学生将来要承担的责任和使命不太相符，造成这种情况的原因是多方面的。首先，高校对大学生进行廉政教育的认识不够，紧迫性不强。虽然高校这几年也开始有重点地推进廉政建设，但相对社会上腐败的程度、斗争的力度都要小些，因而高校开展反腐倡廉教育，特别是在大学生中开展，还没有引起高校足够视.其次，不

少人认为高校开展廉政教育首先是党政干部，然后是掌握有人、财、物权力的部门干部，至于学生的廉政教育可有可无，没有将对学生的廉政教育提高到培养接班人的高度予以重视;

第三，当代大学生自身廉政意识比较淡薄，没有接受廉政教育的意识和自觉要求，对诚信考试，学术诚信都没有提高到廉洁高度。

三、加强大学生廉政教育的路径

第一，健全机制，构建学生廉政教育工作责任机制。坚持党委统一领导，各部门分工协作、各司其职，师生共同参与的廉政教育领导体制和工作机制，把学生廉政教育工作纳入学校反腐倡廉建设的整体格局中。

第二，在大学生“思想道德修养与法律基础”中加入廉政、廉洁教育内容，发挥课堂教育主渠道作用。建议将该课程内容进行整合，加入课时有关廉政建设、廉政教育的内容，包括社会主义核心价值体系;社会公德、职业道德和家庭美德;党和国家关于反腐倡廉建设的惩防体系和反腐败建设方面的方针政策、法律法规等，引导大学生增强廉政意识，树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观和名利观，正确对待社会公共利益和资源，养成良好的道德行为习惯，逐步完善健全的人格。

第三，加强校园廉政文化建设，将大学生纳入校园廉政文化体系建设之中，发挥文化的“软实力”作用。充分利用校报、校园广播台、校园网、宣传橱窗等平台，开设廉政、廉洁教育专栏，宣传廉政、廉洁的正面典型，弘扬先进，充分发挥引导作用。在宿舍、食堂、会议室、教学楼、办公楼、校史馆等场合设置廉政警语格言，宣传勤俭节约、反对铺张浪费，提高学生对反腐倡廉的认识。组织大学生积极参与每年的“校园廉政文化活动周”活动;组织大学生开展廉政主题党日、团日活动，真正使廉政教育入眼、入耳、入脑、入心。

第四，加强师德师风建设，发挥教师的引领作用。高校教师要加强师德师风建设，抓好反腐倡廉教育，切实巩固师生拒腐防变的思想道德防线。根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》要求“自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。”机关部和党政领导干部要用好手中权力，自觉接受师生群众监督，让权力在阳关下运行，在干部选拔、用人、招生、采购、基建等领域廉洁自律，洁身自好，模范遵守党和国家法规制度。任课教师要言传身教，不在教学过程中推销教辅资料或其它商品，或利用考试、补考等机会索要或接受学生、家长财物等谋取私利。专业教师要坚持诚信搞科研，在科研项目申报、职称评审方面自律，坚决抵制在学术上弄虚作假、抄袭票l窃等违背学术规范的行为，为学生树良好榜样。学生辅导员、年班主任更要加强自身修养，自觉学习党和国家关方针政策，关心学生在廉洁教育方面的不良苗头，有针对性地开展主题班会活动，培养大学生良好的品德。