湖南农业大学关于进一步加强实践教学工作的意见

湖南农业大学关于进一步加强实践教学

工作的意见

湘农大〔2006〕186号

为贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）、湖南省教育厅《关于进一步加强普通高等学校教学工作，提高教学质量的若干意见》(湘教发[2005]113号)、《湖南农业大学关于进一步加强本科教学工作提高教学质量的实施细则》（湘农大 [2006]86号）等文件精神，结合学校实践教学工作的实际，明确我校实践教学的指导思想和目标要求，强化实践育人意识，改革实践教学内容，改进实践教学方法，完善实践教学体系，加强实践教学建设，不断提高实践教学质量。现就加强学校实践教学工作提出如下意见。

一、实践教学工作指导思想、任务与目标

1.指导思想：遵循教育教学规律，以社会需求为导向，以培养学生创新精神和实践能力为主线，以人才培养方案为指导，整合实践教学环节，改革实践教学内容，加强实践教学建设，构建分类指导、层次分明、与理论教学相互联系又相对独立的开放式的实践教学体系。

2.任务与目标：实施实践教学工作“一个更新、两个注重、三个提高、四个加强”。即更新教育思想观念，强化实践育人意识；注重实践教学与理论教学的相互渗透，注重更新实践教学内容与方法；提高学生的创新精神、实践能力和社会适应能力，提高学生的综合素质和科学素养，提高人才培养质量；加强实践教学体系建设，加强实践教学师资队伍建设，加强实验室和实习基地建设与管理，加强实践教学研究。

二、深化实践教学改革、构建科学合理的实践教学体系

1.加强实践教学体系建设与研究。根据专业培养目标、人才培养规格和专业技能的要求，构建学校、学院及各专业的实践教学体系。

2.以科学、合理为目标，完善实践教学体系。各学院应紧紧围绕专业培养目标和人才培养规格，积极探索适应社会经济发展需要、符合高等教育规律，体现各专业人才培养目标和区域特色，体现学校的办学指导思想，坚持高起点、有突破，体现科学性、可操作性的实践教学体系。加强实践教学模式、体系与内容、方法与手段、监控与管理改革的研究。

3.以能力培养为主线，改革实验教学内容。将实验教学以课程为主线转变为以学生能力培养为主线，通过对实验课程的调整与整合，增开独立设课的实验课程，使教学内容层次分明；通过将科研成果转化为实验项目，逐步淘汰演示性实验、减少验证性实验、增开“三性”（综合性、设计性、创新性）实验，使实验教学真正成为培养学生实践能力和创新能力的主渠道。

4.以提高教学效果为目的，改进实践教学方法和手段。充分利用校园网络、多媒体设备等现代教育技术手段，改革传统的实验教学方法和教学模式，推广运用虚拟、仿真等技术，促进虚拟、仿真与实践的有机结合，提高实践教学效果。引进模拟训练系统，积极开展外语自主训练、电子商务（政务）模拟、会计模拟、证券模拟、法庭模拟、微格教学等模拟实践教学活动。

5.以合理、公平、适用为原则，改革实践教学考试方法与手段。根据学科专业特点、实践教学大纲的要求，积极进行实验教学与实习教学的考核方法与手段改革。利用计算机技术，采取题库、卷库相结合，制订科学合理、操作性强、形式多样的考核方式，全面考查学生的操作技能与实践能力。

6.以课内、课外相结合，积极探索大学生创新、创业教育活动。通过大学生科研训练计划，鼓励学生参与教师科研、开展自主科研训练，加强对大学生科学研究方法的训练和指导，强化学生的科研意识。通过组织校内多种形式的学生实践技能竞赛，鼓励学生参加各级各类竞赛活动，促进学生实践能力的提高。挖掘典型，以点带面，鼓励学生从事创业活动。

7.各学院要根据学科、专业特点，按学生的认知规律，将实践教学活动的各环节——课程实验、课程设计（论文）、教学实习、专业生产劳动、生产实习（实践）、综合实习、科研训练、社会实践、教育实习、毕业实习、毕业论文（设计）等组成一个贯穿学生学习全过程，建立相对独立于理论教学，有明确的教学要求和考核办法，教学内容前后衔接、循序渐进、层次分明的实践教学体系。使学生的实践能力、专业技能得到培养和锻炼，并使学生的创新意识、创新能力与综合素质得到全面提高。

三、加强实践教学队伍建设

1.科学设岗定编，保障专职实践教学队伍稳定。为保证实践教学的正常运行，加强实验室和实习基地的建设与管理，为实践教学创造良好的条件，必须科学设岗，合理定编，保证实践教学专职人员队伍数量满足实践教学需要。同时，明确各类实践教学人员岗位职责和分工细则，加强实践教学人员政治思想教育，调动实践教学人员工作积极性。

2.专兼结合，优化实践教学队伍结构。通过政策引导，吸引高职称、高学历教师、科研人员充实到实践教学队伍，优化实践教学队伍的年龄结构、职称结构、学历结构、学缘结构；鼓励理论教师参与实验室、基地建设，参与实践教学改革，承担实验、实践教学任务，建立一支以专职队伍为主体、兼职队伍为补充，专兼结合、结构合理的实践教学队伍。

3.加大培养力度，提高实践教学队伍整体素质。采取跟班听课、在职专项培训、在职攻读学位、专业技能竞赛、进修、校外考察与交流等多种形式，不断提高实践教学人员业务素质、实践能力与教学水平，形成一支理念先进、爱岗敬业、经验丰富、能力较强、勤于探索、勇于创新的实践教学队伍。

四、加强实验室、实习基地建设

1.加强实验室建设，改善实验教学条件。学校、学院要积极采取措施，多渠道、多途径筹措经费，努力改善实验教学基本条件。国家级示范实验教学中心、省级示范实验室要严格按照建设标准与要求，加强建设与管理，突出示范与辐射作用。

2.加快教学基地建设，搭建学、研、产平台。采取学校投入、学院投入、科研与推广项目投入、企业投入等多种方式，加大校内基地建设的投入，改善基地的基本条件。推行校内基地资源有偿使用制度，提高基地资源的利用程度。加强校外实习基地的建设与管理，每个本科专业根据学生规模建立2个以上稳定的实习教学基地，为学生实习提供稳定的场所；采取有效措施，促进本科学生参与“双百科技富民工程”活动。

3.加大实验室、实习基地的开放力度，为培养个性化人才创造条件。各实验室要制订切实可行的开放办法，总结实验室开放的经验，增加开放时间，扩大开放范围，增加开放内容，提高对学生的覆盖程度，切实提高实验设备的共享程度和使用效率，为学生创造更好的实验教学条件，提供更多实践机会。教学基地要创造条件，加大开放力度，为培养学生动手能力、实践能力、创新能力、素质教育提供平台。

五、加强实践教学管理

1.加强实践教学管理研究，改善实践教学管理手段。实践教学队伍的各类人员要加强业务学习和科学研究，吸收校内外实践教学管理的成果和经验，结合学校、学院的具体实际，积极摸索和改进实践教学管理模式、方法，开发、引进毕业论文（设计）、实验室与实验教学管理系统，逐步实现学校实践教学管理的科学化、规范化、信息化、现代化。

2.强化学院管理职能，确保实践教学运行管理。进一步实行实践教学的校院两级管理、学院管理为主的体制，管理重心向学院转移。学校职能部门主要负责制（修）订和完善实践教学的规章制度，做好实践教学的规划、组织协调、监督考评等宏观管理工作。学院主要负责实践教学管理的实施细则与要求，全面负责实践教学环节的组织实施、检查督促、考核评分、总结评优等工作，确保实践教学工作高质量完成。

3.加强实践教学经费管理，保证实践教学经费足额到位。在校院两级管理、学院运行经费包干的情况下，各学院应作好经费预算工作，保证教学经费，尤其是实验、实习经费按照要求予以安排；同时，学院应在创收经费中按学校规定的比例安排教学经费。学院应按学校计划财务处的要求，明确教学经费的开支范围，合理使用实践教学经费，并提供合法的票据。学校将不定期检查教学经费的使用情况，并分别对使用情况良好的学院给予表彰、不佳的单位给予通报批评。

二ＯＯ六年十二月二十九日