2[1].电子工程学院课外学分申请书(模板)

电子工程学院课外学分申请书

题目：自制声控灯

班级：B0932 姓名：胡鹏

学号：35 专业：电气自动化

实验室：开放实验室

设计时间：2010 年10 月24 日——2010 年月日

审批意见：指导教师：

1.设计方案

:(1)了解被控对象的基本特性

(2)确定被控量和控制量

→被控对象......灯泡

→被控量........电流

→被控量........接点的同与不同

→输入量..........声响

(3)确定系统的构成方案

不需反馈→开环控制系统构成→声传感器/控制器/常开接点

(4)绘制系统框图

输入→传感器→控制器→常开接点→电灯→输出

2.基本原理:

(1)一种声控电子照明装置，由音频放大器、选频电路、延时开启电路和可控硅电路组成。它提供了一种操作简便、灵活、抗干扰能力强，控制灵敏的声控灯，它采用人嘴发出约1秒的控制信号“嘶”声，即可方便及时地打开和关闭声控照明装置，并有防误触发而具有的自动延时关闭功能，并设有手动开关，使其应用更加方便。声控灯由话筒、音频放大器、选频电路、倍压整流电路、鉴幅电路、恒压源电路、延时开启电路、可控延时开关电路、可控硅电路组成。

(2) 220V交流电通过灯泡H及整流全桥后，变成直流脉动电压，作为正向偏压，加在可控硅VS及R支路上。白天，亮度大于一定程度时，光敏二极管D呈现底阻状态≤1KΩ，使三极管V截止，其发射极无电流输出，单向可控硅VS因无触发电流而阻断。此时流过灯泡H 的电流≤2.2mA,灯泡H不能发光。电阻R1和稳压二极管DW使三极管V偏压不超过6.8V，对三极管起保护作用。夜晚，亮度小于一定程度时，光敏二极管D呈现高阻状态≥100KΩ，使三极管V正向导通，发射极约有0.8V的电压，使可控硅VS触发导通，灯泡H发光。RP 是清晨或傍晚实现开关转换的亮度选择元件。由音频放大器、选频电路、延时开启电路和可控硅电路组成。它提供了一种操作简便、灵活、抗干扰能力强，控制灵敏的声控灯，它采用人嘴发出约1秒的控制信号“嘶”声，即可方便及时地打开和关闭声控照明装置，并有防误触发而具有的自动延时关闭功能，并设有手动开关，使其应用更加方便。声控灯由话筒、音频放大器、选频电路、倍压整流电路、鉴幅电路、恒压源电路、延时开启电路、可控延时开关电路、可控硅电路组成。

3.电路图

4.元器件清单列表:

参考文献：

[1]孙育才,MCS-51系列单片微型计算机及应用,第4版.东南大学出版社,2004

[2]刘军,单片机原理与接口技术.华东理工大学出版社,2006

[3]模拟电路

（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注！）

创新教育学分评分表

附件1 四川大学本科生创新教育学分实施办法（修订）第一条为进一步推进素质教育和创新教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面进步与个性发展，特制定本办法。第二条创新教育学分是指全日制本科生在校期间，根据自己的特长和爱好在学习、科研和实践活动中取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果，经评定获得的学分。本科生必须获得本专业教学计划中要求的创新教育学分方能毕业。第三条创新教育学分主要通过评定在校生科研与实践成果、学习与竞赛成果、特长与技能证书和其他活动项目等四大类十二个项目（附件２）而获得。第四条创新教育学分的申请和认定： 1.申请时间：每学期第12－16周。 2.申请材料：学生本人填写《四川大学本科生创新教育学分申请表》（附件３）部分栏目，准备必要的证明材料各一份。 3.申请与认定、审批程序：（1）学生按以下要求请相关部门或教师审核申请材料，并在

电子工程学院课外学分申请书(电子鸟)

电子工程学院课外学分申请书题目：光控电子鸟的制作班级：电子A1022 姓名：王泽志学号：11011010228 专业：电子信息工程实验室：开放实验室设计时间：2012年02月14日——2012年05月29日审批意见：指导教师：査兵

1.设计方案随着社会的高度发展，及电子技术的不断创新与发展，对人们的起居生活也产生了很大的影响，以致广泛影响着并在逐步改变着人类生产生活和学习等社会活动。而人们起居又与天有很大关联，一般也是在天亮时起床最佳，因此光控电子鸟的出现也大大给人们带来了很多的方便。本文介绍的光控电子鸟是一个有趣的电子小玩具，它利用照射在它上面的光线强弱变化而发出的忽高忽低、音调多变的鸟叫声。尤其在变化莫测的霓虹灯的照射下，其声音百变无穷，俗称“百变光控电子鸟”。可将它放在窗前，天亮时就会发出阵阵悦耳的鸟鸣声，来提醒我们天亮该起床了。 2.基本原理由R1、RG、F1、组成光控电路。白天，光敏电阻受光照影响阻值变小，使F1输入端为低电平，输出端为高电平， VD1截止，F2、F3组成的低频振荡器工作，当F3输出为高电平时，F4、F5组成的高频振荡器工作，发出鸟叫声。当F3输出为低电平时，F4、F5组成的高频振荡器停止工作。夜晚，光敏电阻阻值变大，使F1输入端电压增高，F1输出低电平，VD1导通。高频、低频振荡器均不工作，不发出鸟叫声。

2.电路图

3. 4.元器件清单列类型大小/型号数量电阻10K 2个 270K 1个 100K 1个三极管9014 1个芯片CD-4069 1个蜂鸣器1个光敏电阻1个二极管4148 1个电容1uF 1个 0.01uF 1个 1个参考文献：［1］北京电子报：合订本[J],北京：北京电子报社，1987-1998. ［2］电子报：合订本[J],成都：成都电子报社，1989-2004. ［3］无线电: 合订本[J],北京：人民邮电报社，1988-2003. ［4］张庆双，等。使用电子电路200例[M].北京：机械工业出版社，2003. 张庆双，江汉等。使用电子电路109例[M]北京：金盾出版社，2005.

课外学分认定标准

课外学分认定标准一、学科竞赛（一）学科竞赛是指发布的各级组织主办或承办的各类学科竞赛，包括国际、国家级、省（部）级、校级的竞赛项目。（二）学生参加不同级别的同一学科竞赛项目获得学分，只计算所获的最高学分，不累加计分。本项上限6学分。注：以上国家级、省级指政府颁发奖项；国家级、省级行业奖和协会奖依照此标准分别递减1分。二、科研训练学生科研训练项目包括两个方面：一是参加国家级、省级、校级大学生创新创业训练计划项目、科技创新项目及实验室开放项目等；二是参与教师的科研项目。本项上限6学分。（一）参加国家级、省级、校级大学生创新创业训练计划项目、科技创新项目及实验室开放项目等。 1.参加此类国家级、省级、校级课题项目，学生可按下表获得相应的学分；同一学年参加多个项目研究，只计取其中一个项目学分最高值，不得累加。 2.学生参加大学生创新创业训练计划项目、科研训练项目及实验室开放项目学分计分表：

（二）参与教师科研项目学生参与教师科研项目包括两种形式，即参与教师项目申报，且项目获准后在合同书中有学生姓名和合同书中没有姓名但利用课余时间参加教师科研一定时间的学生，项目完成后，学生本人申请可以获得相应学分。 1.学生参与教师申报国家级、省部厅级、校级及横向项目，在项目获准后，合同书中有学生姓名，且实际参与项目研究的学生，经学生提出申请、项目主持人签字认可、科研处审核后分别给予2学分、1学分、0.5学分。 2.合同书中没有学生名字，但利用课余时间参与国家级、省部级、院（厅）级或横向项目研究，每学期超过16天的，经学生提出申请，项目主持人（负责人）签字认可，分别给予学生1学分、0.5学分、0.25学分。三、论文、专利等学术成果发表（一）学术研究成果内容包括在国际、国内正式刊物或会议论文集上发表的学术论文，各种专利、产品、软件、课件等其它作品。（二）学术论文发表以录用通知书或正式发表为准；专利获准以收到交证书费的收录通知书或正式的专利证书为准；产品、软件、课件等技术成果转让，以双方签订的技术成果转让合同书和进入学校的转让经费为准；产品、软件、课件等技术成果的开发推广，以学校或个人应收到的分成部分经费为准；产品、软件、课件的技术成果鉴定，以校级以上组织的专家鉴定会形成的科技成果鉴定文件为准。（三）学生发表论文，申请获得专利、产品、软件、课件等技术成果开发、成果转让所

2[1].电子工程学院课外学分申请书(模板)1

电子工程学院课外学分申请书题目：自制声控灯班级：B0932 姓名：胡鹏学号：35 专业：电气自动化实验室：开放实验室设计时间：2010 年10 月24 日——2010 年月日审批意见：指导教师：

1.设计方案 :(1)了解被控对象的基本特性 (2)确定被控量和控制量 →被控对象......灯泡 →被控量........电流 →被控量........接点的同与不同 →输入量..........声响 (3)确定系统的构成方案不需反馈→开环控制系统构成→声传感器/控制器/常开接点 (4)绘制系统框图输入→传感器→控制器→常开接点→电灯→输出 2.基本原理: (1)一种声控电子照明装置，由音频放大器、选频电路、延时开启电路和可控硅电路组成。它提供了一种操作简便、灵活、抗干扰能力强，控制灵敏的声控灯，它采用人嘴发出约1秒的控制信号“嘶”声，即可方便及时地打开和关闭声控照明装置，并有防误触发而具有的自动延时关闭功能，并设有手动开关，使其应用更加方便。声控灯由话筒、音频放大器、选频电路、倍压整流电路、鉴幅电路、恒压源电路、延时开启电路、可控延时开关电路、可控硅电路组成。 (2) 220V交流电通过灯泡H及整流全桥后，变成直流脉动电压，作为正向偏压，加在可控硅VS及R支路上。白天，亮度大于一定程度时，光敏二极管D呈现底阻状态≤1KΩ，使三极管V截止，其发射极无电流输出，单向可控硅VS因无触发电流而阻断。此时流过灯泡H的电流≤2.2mA,灯泡H不能发光。电阻R1和稳压二极管DW使三极管V偏压不超过6.8V，对三极管起保护作用。夜晚，亮度小于一定程度时，光敏二极管D呈现高阻状态≥100KΩ，使三极管V正向导通，发射极约有0.8V的电压，使可控硅VS触发导通，灯泡H发光。RP是清晨或傍晚实现开关转换的亮度选择元件。由音频放大器、选频电路、延时开启电路和可控硅电路组成。它提供了一种操作简便、灵活、抗干扰能力强，控制灵敏的声控灯，它采用人嘴发出约1秒的控制信号“嘶”声，即可方便及时地打开和关闭声控照明装置，并有防误触发而具有的自动延时关闭功能，并设有手动开关，使其应用更加方便。声控灯由话筒、音频放大器、选频电路、倍压整流电路、鉴幅电路、恒压源电路、延时开启电路、可控延时开关电路、可控硅电路组成。

创新与技能学分管理办法及创新学分认定表 (1)

辽东学院本科学生创新与技能学分管理办法（试行）第一条为了实施创新、创造、创业教育，加强学生课外创新与实践活动的管理，鼓励学生积极开展课外实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生知识、能力与素质的全面发展，根据教育行政管理部门和学校有关文件精神，制定本办法。第二条创新与技能学分是指全日制本科学生在校期间，根据自己的特长和爱好参加课外科技创新、技能竞赛以及社会实践等活动，所取得的具有一定创新和技能的智力成果或其他优秀成果，经学校教学管理部门认定后所取得的学分。第三条为加强创新与技能学分的管理，学校将课外创新与实践活动纳入专业课程体系，建立创新与技能学分的评定原则和认定标准，根据学生在创新与实践活动中的表现，给予不同的学分，并记载其成绩。第四条创新与技能学分的构成范围包括：（一）学术论文类：包括学术论文、调查报告、文学作品、书评、读书心得等。（二）发明创造类：包括科技发明与发现、实用设计、商标设计、专利技术、科技奖励等。（三）科研活动类：包括承担科研课题、参与教师科研课题、承担大学生创新性实践基金计划项目以及参加学术交流、学术报告活动等。（四）学科技能竞赛类：包括数学建模竞赛、电子设计竞赛、多媒体作品设计竞赛、机械设计竞赛等学科竞赛活动；数学、英语、计算机等基础学科和各专业的知识与技能竞赛活动；文化、艺术、体育等方面的比赛和竞赛活动。（五）等级资格证书类：包括省级以上国家行政管理部门或者有关行业协会通过统一考试而取得的外语类等级证书、计算机类等级证书；普通话水平测试等级证书；从业资格证书、职业资格证书、执业资格证书。（六）社会实践活动类：包括学校统一组织的公益劳动、社会调查、社会考察、“三下乡”社会实践、青年志愿者社会实践等活动。第五条创新与技能学分按以下基本原则予以认定： 1．学术论文以公开出版的刊物或学术会议出版的论文集为依据。 2．技术成果以校（市）级以上部门或单位组织专家鉴定会形成的科技成果鉴定文件为依据；技术转让以双方签订的技术成果转让合同为依据；技术成果开发与推广以学校或个人应收到的相应经费为依据；发明专利以正式的专利证书为依据。 3．科研课题、科研奖励以校（市）级以上部门或单位颁发的证书或文件为依据；参与教师科研课题活动以课题立项合同书或主持人的证明为依据；参加学术交流、学

学分申请书怎么写

篇一:《学分申请报告》黄河科技学院学生课外科技活动及创新教育学分申请表系专业班级说明申请材料原件交所在系审查。申请表一式两份（附申请材料复印件），一份由所在系保存，一份由科技创新学分认定与管理办公室保存。 1 篇二:《学分转换申请书》学分转换申请尊敬的教务处领导我叫杨小涛，系交通与工程系09级交通工程班学生，我的学号0913020028。由于我上学期（2011年9月-2012年1月）很荣幸被我校公派留学马来亚大学，故提出学分转换的申请。在马来亚大学学习期间，我顺利完成了所学课程，并获得了相应的学分，共计7学分，其中《初级马来语》7学分，《英语交流》4学分。具体学分详见成绩单。特此申请，恳请批准。给老师带来不便，敬请谅解！此致敬礼{学分申请书怎么写}. 交通与工程系09级交通工程班杨小涛二〇一二年三月二十七日附录本人在青海民族大学2011-2012学年应修的课程及学分篇三:《学分认证申请书》申请书尊敬的院、校领导

本人汤紫婧，系外国语学院日语系2011级学生，学号2011221103310004，我于2013年参加湖北大学与早稻田大学开展的本科联合培养项目，于当年09月赴日本学习一年。现已顺利完成对方学业，恳请学校认可我在早稻田大学所学学分。特此申请。申请人年月日篇四:《学分申报申请》{学分申请书怎么写}. 学分申报申请单位盖章 2014年11月05日篇五:《学分申请报告》湖南理工学院学生课外科技活动及创新教育学分申请表说明申请材料原件交所在系审查。申请表一式两份（附申请材料复印件），一份由所在系保存，一份由科技创新学分认定与管理办公室保存。 1 篇六:《课外学分申请书》{学分申请书怎么写}. 电子工程学院课外学分申请书题目基于单片机与PWM的呼吸灯设计姓名学号专业通信工程实验室开发实验室组别同组人员设计时间 2013 年 9 月 5 日—— 2013 年 11 月15日审批意见指导教师设计方案

《课外学分》申请书

电子工程学院课外学分申请书题目：集成功率放放大器

1.设计方案方案确定与论证放大器的常见电路形式有单电源供电的OTL 电路和正负双电源供电的OCL 电路。有集成运放和晶体功率管组成的功率放大器，也有专用集成电路功率放大器芯片。根据设计指标求，是德律风根生产的音频功放电路，采用V 型 5 脚单列直插式塑料封装结构。如图 1 所示，按引脚的形状引可分为H 型和V 型。该集成电路广泛应用于汽车立体声收录音机、中功率音响设备，具有体积小、输出功率大、失真小等特点。并具有内部保护电路。意大利SGS 公司、美国RCA 公司、日本日立公司、NEC 公司等均有同类产品生产，虽然其内部电路略有差异，但引出脚位置及功能均相同。 2.基本原理电路为音频功率放大器原理图，其中 TDA2030 是高保真集成功率放大器芯片，输出功率大于 10W，频率响应为 10~1400Hz，输出电流峰值最大可达 3.5A。其内部电路包含输入级、中间级和输出级，且有短路保护和过热保护，可确保电路工作安全可靠。TDA2030 使用方便、外围所需元器少，一般不需要调试即可成功。 RP 是音量调节电位器，C1 是输入耦合电容，C2 起隔直流作用，以使电路直流为 100%负反馈。静态工作点稳定性好。C4、C5 为电源高频旁路电容，防止电路产生自激振荡。IN40001 是保护二极管，防止输出电压峰值损坏集成块 TDA2030. 3.电路图 4.元器件清单列表

元件型号数量电阻 1Ω 2个 150k Ω 100k Ω 4.7k Ω 滑动变阻器 1k 10k 电容 100 μF 1个 470 μF 1个 22 μF 4个 0.1μF 8个 222 μF 2个芯片 TDA2030A 2个 7812 1个万能板 9*15cm2 1块参考文献： [1]王港元.《电工电子实践指导》（第四版）,江西科学技术出版社，2009 [2]潘永雄、沙河.《电子线路CAD 实用教程》（第三版）,西安电子科技大学出版社， 2011

创新学分申请说明

四川大学本科生创新教育学分实施办法（修订）第一条为进一步推进素质教育和创新教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面进步与个性发展，特制定本办法。第二条创新教育学分是指全日制本科生在校期间，根据自己的特长和爱好在学习、科研和实践活动中取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果，经评定获得的学分。本科生必须获得本专业教学计划中要求的创新教育学分方能毕业。第三条创新教育学分主要通过评定在校生科研与实践成果、学习与竞赛成果、特长与技能证书和其他活动项目等四大类十二个项目（附件２）而获得。第四条创新教育学分的申请和认定： 1.申请时间：每学期第12－16周。 2.申请材料：学生本人填写《四川大学本科生创新教育学分申请表》（附件３）部分栏目，准备必要的证明材料各一份。 3.申请与认定、审批程序：（1）学生按以下要求请相关部门或教师审核申请材料，并在“项目审核意见”栏目签字。 ①A.B.F.G.H.I.J.L1项由各院系审核。 2

选修课申请书

篇一：选修课申请关于申报2014年秋季公共选修课程的通知学院各单位：为进一步深化教育教学改革，拓宽学生的知识面，培养学生的人文精神和科学精神，提高学生的综合素养和能力，开发更多有特色、高质量的公共选修课程，现向全院征集公共选修课，有关事项通知如下：一、课程设置公共选修课程的设置分为：a.中华文化与历史传承 b.自然、科学与科技 c.社会与文化 d.自我与人生 e.经济与管理思维 f.艺术鉴赏与审美体验 g.军事理论与国防教育 h.心理健康与情商教育 i.社交礼仪与就业指导 j.大学生职业规划与指导八大范畴，具体介绍见附件。二、申报程序 1、由申请本人填写《公共选修课程申报表》、经所在教研室审核同意后，由系主任对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核后提出初审意见，报教务处审批；行政管理和教辅单位的兼课教师由本人填写《公共选修课程申报表》经单位领导审核同意后，可以直接报教务处审批。 2、教务处于2014年9月12日前根据课程介绍和开课条件，组织相关专家对申请开设的课程和教师进行审核，提出复审意见并报主管院长审批，批准后下达教学任务，公布开设公共选修课程信息，并组织学生选修。 3、原已批准正在开设的公共选修课，如果计划下学期继续开设，也须按申报要求重新申报。若不重新申报，视为自动终止开课。三、教材使用 1、公共选修课原则上可以不给学生提供教材。确需提供教材由任课教师进行推荐，在申报选修课时一并将教材信息报教务处审核确定，并纳入学院教材购买计划。不经审核批准，任课教师等任何人不得擅自向学生发售教材。 2、提倡任课教师使用自编的未经出版的校本教材或资料。获准印刷的少量学习资料，须按学院有关规定由教务处统一印制。四、开设形式 1、公共选修课程一般以课程形式开设； 30学时（4-18周），周学时为2， 2学分。 2、公共选修课的教学时间一般安排在7-8节，或其余时间，具体等候通知。由教务处负责编排课表、安排教室，由任课教师本人打印学生名单。五、开课要求 1、开课教师原则上应具有中级（含）以上专业技术职称或硕士研究生（含）以上学历，具有较强的语言表达能力。 2、能较好地完成系（院、部）交给的教学任务。系统的讲授过一门（含）以上课程，学生评教得分都在良好（含）以上。 3、对申报的课程或内容有较深的研究，或在该领域有一定的学术成果或造诣，且能多年连续开设。一名教师当学期只能申报和开设一门公共选修课程。同一教学内容的课程，若连续两学期选课人数没有达到开课标准（选修人数不够35人），予以停开。 4、所有公共选修课程及讲授的内容要具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性。原则上不再提倡申报和只讲授书本理论知识的课程，如《大学语文》、《高等数学》、《计算机应用基础》、《体育》等，可以以这些课程为基础，申报和讲授与这些课程有关的具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性的课程内容，如《唐诗宋词欣赏》、《明清文学欣赏》、《文学与人生》、《数学与文化》、《生活中的数学》、《体育欣赏》、《新形式下的多媒体应用技术》等能够增长学生社会知识、

大学本科生创新教育学分制实施办法

华中农业大学课外学分实施办法

华中农业大学本科生课外学分实施办法（试行）第一章总则第一条为引导学生自主学习，鼓励学生积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛、文学艺术创作及各类社会实践活动，激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力，提高大学生人文素养、科学素质和艺术修养，经研究，决定在本科生中设立课外学分。第二条课外学分指学生课外参加各类学习、实践创新活动等获得的学分。为规范课外学分管理，结合我校实际，特制订本办法。第二章课外学分分类及要求第三条课外学分分社会实践、学科竞赛、科研训练、学术成果、技能考核、学术讲座和课外阅读等七类。社会实践：参加社会实践活动、社团活动、创业活动等，取得优异成绩受到校级及以上表彰；开展青年志愿者活动，赴国内外高校等单位进行短期学习或交流等，时间累计达3周以上。学科竞赛（含文体竞赛）：参加校级及以上单位或具有一定影响的学会（协会、行业等）组织的各类竞赛获奖。科研训练：参加学校及以上有关部门立项的科研项目训练，完成既定研究内容并结题。学术成果：获得国家专利；在正式刊物上公开发表（被学术会议论文集收录）的论文等。技能考核：参加全国大学英语、计算机等科目等级考试，达到一定水平；获得行业（国家政府部门认可）颁发的职业资格证书或其他专业资格证书。学术讲座：听取经学校认可的学术讲座，达到规定要求。课外阅读：阅读推荐的书籍，撰写读书笔记，经批阅合格。各个项目认定学分及要求见附件。第四条有排名顺序的集体项目，排名前五位按照排名前后依次乘以调节系数100%、80%、60%、40%、20%，排名第六及以后酌情计算学分。最后得分保留小数点后一位数字，以0.5为界限记分，如：0.1-0.4则取0，0.5-0.9则取0.5。无排名顺序的集体项目可参照以上办法按一定比例计算学分。第五条集体项目与个人项目有重复或同一项目申请课外学分，取最高值，不重复认定和使用。第三章课外学分管理第六条课外学分由教务处归口管理，学生工作部（处）、校团委和各学院（部）负责相关活动的组织、实施与课外学分的审核等工作。第七条学生课外学分认定程序：申请：由学生本人提出申请，填写《华中农业大学本科生课外学分申请表》，附相关材料原件和复印件，报所在学院审核。审核：学院对学生申请材料予以审核，将符合课外学分认定要求的学生信息汇总，填写《华中农业大学本科生课外学分认定汇总表》，与学生申请材料一并报教务处审核认定。认定：教务处会同相关部门对申请材料予以复核，由教务处统一认定学分，并公示。公示无异议，予以公布，记入学生本人学籍档案。第八条对弄虚作假者，取消该课外学分，并根据《华中农业大学学生纪律处分规定》给予相应的纪律处分。第九条学生必须获得专业人才培养方案所规定的课外学分。超过的课外学分可用于替代通识教育课程学分，但替代学分最多不得超过3个学分，与专业相关的可替代专业选修课程学分，但替代学分最多不得超过4个学分。学科竞赛（不含文体竞赛）、学术成果类课外学分可抵消相应学分课程的不及格记录（即不记入学籍处理课程门次和学分，但不及格课程仍需重修）。

差学分申请书

学分转换申请尊敬的教务处领导：我叫杨小涛，系交通与工程系09级交通工程班学生，我的学号：0913020028。由于我上学期（2011年9月-2012年1月）很荣幸被我校公派留学马来亚大学，故提出学分转换的申请。在马来亚大学学习期间，我顺利完成了所学课程，并获得了相应的学分，共计7.7学分，其中《初级马来语》3.7学分，《英语交流》4学分。具体学分详见成绩单。特此申请，恳请批准。给老师带来不便，敬请谅解！此致敬礼交通与工程系09级交通工程班杨小涛二〇一二年三月二十七日附录本人在青海民族大学2011-2012学年应修的课程及学分篇二：学分抵免申请书 ___上學期學分抵免申請書目前就讀學年：學年申請抵免學年學分：學年申請日期：原就讀科別：姓名：申請抵免原因：□轉學□轉科年級□新舊課程交替□其他身份別：□一般生□原住民□其他______________ 目前就讀學年：學年申請抵免學年學分：學年申請日期：原就讀科別：科：年級姓名：申請抵免原因：□轉學□轉科年級□新舊課程交替□其他身份別：□一般生□原住民□其他______________ ___下學期學分抵免申請書篇三：课外学分申请书电子工程学院课外学分申请书题目：基于单片机与pwm的呼吸灯设计姓名：学号：专业：通信工程实验室：开发实验室组别：同组人员：设计时间： 2013 年 9 月 5 日 —— 2013 年 11 月 15日审批意见：指导教师： 1.设计方案本设计是基于单片机的原理与接口设计，采用单片机i/o口，加以c语言编程实现led 渐亮再渐暗类似人的呼吸一样的效果。呼吸灯就是让led灯的闪烁像呼吸一样，时呼时吸，时亮时暗，利用led的余辉和人眼的暂留效应，看上去和人的呼吸一样。用c语言编程实现 pwm(脉宽调制)输出驱动led，逐渐增加pwm的占空比从而实现led模拟呼吸的过程，即渐亮再渐暗再渐亮再渐暗……如此往复，再利用led的余辉和人眼的暂留效应，看上去就和人的呼吸一样。8个led按照顺序逐个实现呼吸效果。加以其他闪烁花样增加更炫彩的效果。 2.基本原理 1．主电路:8个led分别连接at89c51的p1口，使用共阳方式，并加以1kω的电阻接入电源。图2.1 2．时钟电路：外部时钟方式是使用外部振荡脉冲信号。图2.2 3.电路图

课外学分申请书(模板)

电子工程学院课外学分申请书（模板）题目：视力保健测光电路班级：A0912 姓名：杨言安学号：10911020206 专业：通信工程实验室：开放实验室设计时间：2011年3月2日——2011年5月15日审批意见：指导教师：陈朝峰

设计方案视力保健测光电路主要是在环境光照度低于阅读要求是发出红灯警告，可防止因阅读书写光线太暗而加速眼肌疲劳。视力保健电路主要由测光电路、控制电路、红灯警示电路组成。其中测光电路是通过光敏电阻来实现的，控制电路是由电阻器和两个晶体管组成，音乐警示电路是由集成电路和晶体管及扬声器组成。光敏电阻感知光照的变化，以电阻值的改变形式传送到控制电路，通过控制电路控制音乐警示电路的工作。基本原理该视力保健测光电路有测光电路、控制电路和红灯警示电路组成，如下图所示。电路中，测光电路由光敏电阻器RG、电阻器R1、R2、电位器RP和晶体管V1组成；控制电路由电阻器R3-R7和晶体管V2、V3组成；红灯警示电路由发光二极管、晶体管V4组成。RG作为测光原件，其阻值随光照的增强而减小。在环境光照度合适读写要求时，由于此时RG的阻值比较小，V1处于导通状态，使V2和V3截止，IC不工作，BL不发声。当环境光照度低于读写要去时，RG的阻值增大，使V1截止，V2和V3导通，IC导通工作，其输出的音乐电信号经V4放大后，驱动发光二极管亮灯，提醒使用环境光线太暗，应打开台灯。调节RP的阻值，可改变光控的灵敏度（使BL在关照度低于100LUX时发声，在光照度低于100LUX时停止发生即可）。电路图 GB

元器件清单调试数据及结果输入电压：3V 光照强度：>100LUX 指示灯灭输入电压：3V 光照强度：<100LUX 指示灯亮小结与体会经过一个星期的设计，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时的激情高涨到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。通过这次课外学分设计，加强了我的动手、思考和解决问题的能力。考验了我的耐心和直面挫折的精神。我深知以后要走的路将会更长更曲折，不过不要紧，我有信心和毅力走下去，摔倒了再爬起来，没有什么，因为我们年轻，我们有激情和热血。我会用百折不挠的决心，去越过每一道沟沟坎坎。对我而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次经历让我受益匪浅。必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！参考文献(五号，宋体加粗) ［1］张庆双．娱乐与保健经典实用电路．机械工业出版社。2005

优良学分班申请书

优良学分班申请书尊敬的校、院领导：我是建筑工程学院xx班班长，现代表我班全体成员提交“优秀学风班”评选申请书。在这过去的一年里，我班同学积极上进，努力开拓了自己的大学新篇章，也为班级的进步与发展注入了一份份鲜活而富有生机的力量，使我们的集体处于一个蒸蒸日上的阶段。平日里，每位同学本着对学习的热爱与对人生真谛积极追求的态度，在发展和拓宽个人能力和视野的同时，不忘为集体争荣誉、争光彩，始终把集体利益高于一切。每当班级有什么活动，大家都争抢着主动为班级出力，希望共同携手创造出一些成绩。在这样一个积极向上的和谐氛围之下，我们班级的工作进展都非常的顺利，活动开展也丰富多彩，更为重要的是，同学们在体味大学生活五彩缤纷的同时，学习依旧突飞猛进，屡屡开创佳绩。从思想方面来说，同学们个个都热情饱满，积极向党组织靠拢。短短大一一个学年，我班同学递交入党申请书的比例就达100%，相信这足以显示大家的热情。不仅如此，在这递交申请书的30多位同学中，已有60%的同学被选为“入党积极份子”，并且参加了党课教育培训，时刻等待着接受党组织进一步的考验。另有两位同学被评为党校“优秀学员”，

这不仅是他们的个人荣誉，也给我们集体来了不小的轰动。另一方面，同学们努力提高自身修养、能力以及政治嗅觉，在班里积极讨论并组织学习党在对于某些重大问题的英明决定和举措，为日后报效党组织和广大人民积蓄着力量。在学习方面，那就更是值得一谈。我班同学平时对待学习认真刻苦，目的明确，总能将学习与其他事宜处理的详略得当，井然有序。无论是上课的到课率，还是听课的注意力集中程度，都是一流的。晚自习更是安安静静，本本分分地独立完成自己的功课，如若遇到不懂得问题，讨论就是必须的，因为团结就是力量么，大家的能力合起来就非同凡响了，即便是如此，大家都会非常识趣的压低声调，或者另选时间解决问题。上课的秩序已经牢记于每位同学的心底，大家也都时时刻刻注意的自己言行，生怕因为自己的小小疏忽为集体带来任何的不愉快。另外，在获得奖励的方面，班级有4人被评为综合奖学金的二等奖，一名同学被评为三等奖，还有其他在各个领域的不同奖项，真可谓是不胜枚举啊。在生活方面，班里组织了多种多样的活动以丰富同学们的课余生活，在拉近同学友情的同时，提升了大家在人际关系交往方面的一些技能。在去年的中秋节时，我们班与大二的一个班组织了联谊活动。活动中，同学们积极展示才艺，同时向大二的学哥学姐请教了有关大学生活的经验，而学哥学姐们更是不吝指教，将他们所知道的一切都倾囊相授，这

课外学分申请

行政…2007?246号关于印发《温州大学课外教育项目学分管理办法（试行）》的通知各部门，各学院：现将《温州大学课外教育项目学分管理办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。二○○七年九月二十五日主题词：课外教育项目学分办法通知温州大学校长办公室 2007年9月25日印发温州大学课外教育项目学分管理办法（试行）为培养高素质创新人才，增强学生的创新意识，提高学生的实践

能力，鼓励大学生积极参加课外实践活动，更好地实施大学生素质拓展计划，特制定课外教育项目学分认定与管理办法。二、课外教育项目学分的认定 1．社会实践：参加由学校或学院组织的以“三下乡”和“四进

社区”为主要内容的社会实践活动，累计时间达到2周的记为2学分。 2．读书报告：学生在校期间，必须完成学校推荐课外书籍的阅读，合计阅读字数不少于40万，并写出读书报告或学年论文，经鉴定合格，计2学分。 3．军事训练：学生在校期间，必须参加为期二周以上的军事训练，军训一般在大一开学后进行。经考核合格后，计2学分。 4．专题讲座：本科全学程学校（学院）将开设16次以上的专题讲座，平均每学期在二次以上。专题讲座由各学院确定开设计划，并组织实施。学生在校期间听取10次以上的专题讲座，计1学分。 5．文体比赛：学生参加文体艺术等活动，在国家、省、市比赛或评比中获三等奖以上，分别可获得4个、2个、1个学分。 6．学科竞赛：参加校级以上各类学科竞赛、培训，集中培训达到32课时以上的计算1学分；参加国家、省、市（校）级学科竞赛和“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获三等奖以上，分别可获得4个、2个、1个学分。 7．科学研究：校级学生科研课题立项并结题的可获得2学分；科技制作、发明创造获国家专利的可获得2学分；在国内外学术刊物上发表学术论文、作品，视刊物级别分别给予1-5个学分。 8．创业实践：校级学生创业计划项目立项并结题的可获得2学分；参加国家、省、市“挑战杯”大学生创业计划大赛获三等奖以上，分别可获得4个、2个、1个学分；学生进驻校大学生创业园或进行创业实践活动满一年以上，经校团委考核，合格以上的团队主要负责人可获得2学分。 9．社团活动：主持负责校级以上综合性活动并取得良好效果的，经考核合格，主要组织者（每次活动不超过3人）可获得1-2学分；学生参加学校社团、艺术团满一年以上，经考核合格，可获得1学分。

四川大学本科生创新学分申请

四川大学本科生创新学分申请文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

四川大学文件川大教〔2008〕116号关于印发《四川大学本科生创新教育学分制实施办法》（修订）和《四川大学本科生各类创新教育学分评分表》（修订）的通知校内各单位：培养学生创新能力是创新教育的基本任务。实施创新教育学分制是学分制改革条件下创新教育的基本要求和举措。为进一步加强和规范我校本科生创新教育，学校修订了《四川大学本科生创新教育学分制实施办法》和《四川大学本科生各类创新教育学分评分表》，现印发给你们，请认真组织师生职工学习并遵照执行。附件：⒈四川大学本科生创新教育学分制实施办法（修订） ⒉四川大学本科生各类创新教育学分评分表(修订) ⒊四川大学本科生创新教育学分申请表 ⒋四川大学本科生申请创新教育学分汇总表四川大学二○○八年四月二十四日附件1 四川大学本科生创新教育学分实施办法（修订）第一条为进一步推进素质教育和创新教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面进步与个性发展，特制定本办法。第二条创新教育学分是指全日制本科生在校期间，根据自己的特长和爱好在学习、科研和实践活动中取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果，经评定获

得的学分。本科生必须获得本专业教学计划中要求的创新教育学分方能毕业。第三条创新教育学分主要通过评定在校生科研与实践成果、学习与竞赛成果、特长与技能证书和其他活动项目等四大类十二个项目（附件２）而获得。第四条创新教育学分的申请和认定： 1.申请时间：每学期第12－16周。 2.申请材料：学生本人填写《四川大学本科生创新教育学分申请表》（附件３）部分栏目，准备必要的证明材料各一份。 3.申请与认定、审批程序：（1）学生按以下要求请相关部门或教师审核申请材料，并在“项目审核意见”栏目签字。 ②E项由校团委审核。 ④L2项由体育学院审核。 ⑤L3.L4项由教务处审核。（2）各学院依据《四川大学本科生各类创新教育学分评分表》（附件２），对申请创新教育学分学生的申请材料进行再次审核，并在申请表内认定。（3）每学期结束前第2周，各学院将《四川大学本科生申请创新教育学分汇总表》（附件４）和学生申请材料报教务处实践科审批。第五条创新教育学分的记载： 1.每学期成绩登录期间，学院将已审批的创新教育学分及成绩统一记入学生学籍档案。 2.创新教育学分作为教学计划中规定的学分记载。不同项目内容的创新教育学分据实记载，但同一项目内容的创新教育学分只记最高分，不重复累加计算，成绩记载按九级记分制记载（参见《四川大学本科学生学籍管理规定（试行）》）。 3.创新教育学分经学院认定后，也可以冲抵教学计划中选修课程的学分，但冲抵不得超过3学分。第六条有关部门和各学院要积极为本科生创新教育创造条件，落实创新教育学分

关于课外学分认定的几点说明

课外学分认定问题相关说明 1、课外必修《英语听力测试》《普通话水平测试》《中国语文考试》如何提供证明？需不需要在附件2及附件3中填写？答：课外必修：《英语听力测试》《普通话水平测试》《中国语文考试》，相应成绩证明材料，不需要学生本人额外提供，只要通过的，教务系统里面自然有反应，如果目前还没有参加其中某一个必修课程的（如大学生语文考试），这次统计不算，具体的事情请咨询管理学院教学办，电话：87658240。同时提醒：附件2学生认定申请表，附近3统计的数据都不包括这三门课外必修。课外必修与此次统计无关。（因属于必修课程，所以由教学办受理） 2、关于辅修如何提供证明材料？学年学期如何填写？答：关于辅修，不需要提供相关证明，学院会给统一名单。具体学年学期填写，填写取得学位的学期。同理，任何有跨学期的活动，学年学期，都按结束日期，或取得相应证书的日期所在学期填写。 3、关于会计从业资格证，证券从业资格证，驾照等如何认定？答：文件原文如下“参加专业等级、专业（任职）资格培训和考试，提交专业等级证书或任职资格证书，每1项计2学分。本项最高合计8学分。”所以类似的都可以加2分。 4、担任班委、社团活动怎么证明？答：担任学生干部必须满足一学年才算，半学年的不算。至于具体开具证明，班委这边由辅导员统一给证明，社团干部那边，找指导老师签字，盖社团公章（注意是社团自己的公章）即可。 5、“水一方”演出怎么证明？答：具体的文体活动，找原来的组织单位或者主办单位开取证明，具体的认定标准以综测评定为依据。（如果当时评定综测的时候没有给予认定，本次课外学分也将不予认定。） 6、同时在两个或两个以上社团满一年记1学分还是累加，最高不超过多少？答：学生干部不得累加，取最高分计入，具体的标准，以附件1社会实践下的担任社会工作项为参考依据。（这些与综测认定都是类似的，参加过综测评定的班长应该都清楚，一般是不累加的。） 7、从文法学院转来，之前没有志愿者证，但是有一电子档注册登记表，若用此表是否要回文法学院盖查？答：需要盖章。 8、参加校、院运动会怎么证明？答：学院及学校的活动，有证书的提交证书即可，没有证书的，找当时的组织者或主办方。（与综测类似，关于类似的问题，希望各位班长以综测认定为依据。） 9、以前寒暑假交的社会实践算课外学分吗？答：附件1中已经给出了说明，原文如下：

学校课外学分认定细则

华中农业大学本科生课外学分实施办法（试行） - 第一章总则第一条为引导学生自主学习，鼓励学生积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛、文学艺术创作及各类社会实践活动，激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力，提高大学生人文素养、科学素质和艺术修养，经研究，决定在本科生中设立课外学分。第二条课外学分指学生课外参加各类学习、实践创新活动等获得的学分。为规范课外学分管理，结合我校实际，特制订本办法。第二章课外学分分类及要求第三条课外学分分社会实践、学科竞赛、科研训练、学术成果、技能考核、学术讲座和课外阅读等七类。社会实践：参加社会实践活动、社团活动、创业活动等，取得优异成绩受到校级及以上表彰；开展青年志愿者活动，赴国内外高校等单位进行短期学习或交流等，时间累计达3周以上。学科竞赛（含文体竞赛）：参加校级及以上单位或具有一定影响的学会（协会、行业等）组织的各类竞赛获奖。科研训练：参加学校及以上有关部门立项的科研项目训练，完成既定研究内容并结题。学术成果：获得国家专利；在正式刊物上公开发表（被学术会议论文集收录）的论文等。技能考核：参加全国大学英语、计算机等科目等级考试，达到一定水平；获得行业（国家政府部门认可）颁发的职业资格证书或其他专业资格证书。学术讲座：听取经学校认可的学术讲座，达到规定要求。课外阅读：阅读推荐的书籍，撰写读书笔记，经批阅合格。各个项目认定学分及要求见附件。第四条有排名顺序的集体项目，排名前五位按照排名前后依次乘以调节系数100%、80%、60%、40%、20%，排名第六及以后酌情计算学分。最后得分保留小数点后一位数字，以0.5为界限记分，如：0.1-0.4则取0，0.5-0.9则取0.5。无排名顺序的集体项目可参照以上办法按一定比例计算学分。第五条集体项目与个人项目有重复或同一项目申请课外学分，取最高值，不重复认定和使用。

湖州师范学院求真学院学生课外学分管理办法

湖州师范学院求真学院学生课外学分管理办法湖师院求真发〔2014〕21号第一章总则第一条为培养学生创新创业和实践能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展，推动学风建设，鼓励和倡导学生积极参与学科竞赛、科技、文化、社团及社会实践活动，逐步把第二课堂活动内容纳入人才培养计划，特制定本办法。第二条课外学分是指全日制学生在校期间，参加课外活动并获得成果者，按规定获得的学分。第三条凡我院全日制本科学生，在校期间必须取得培养方案规定的课外学分方可毕业。转入本院其他专业学习的学生，转专业前获得的课外学分可累计到转入专业。第四条学生在院学习期间，同一项目只记最高学分分值，得分不累加；集体项目与个人项目有重复的，以最高分计，不重复计算。第五条课外学分的认定部门为各系（部），审核部门为教务部、学工部、宣传部和求真学院团委等，最终审核部门为教务部（具体分工见附件2）。第二章课外学分项目与认定标准第六条学生参加下述各类活动，并获得相应成绩，经相关部门认定和审核后可以获得课外学分：（一）参加社会实践活动，取得成效；（二）参加各类学术、训练活动，取得成绩；（三）获得各种职业证书、等级证书；（四）参加各类学科竞赛、文化、艺术、体育竞赛项目，获得奖项；（五）完成的论文、作品、专利等科研成果；（六）完成各类科研项目或科研获奖；（七）其它经系（部）申请学院认定的课外活动或项目，获得学分上限为2学分。第七条课外学分计分方法详见《湖州师范学院求真学院学生课外学分认定标准》（附件1）。第三章课外学分认定程序与管理第八条课外学分按以下程序认定：（一）各类课外活动结束后，由活动组织部门向学生（或学生所在系、部）提供证明材料，也可直接通过课外学分登记平台，对学分作初步认定；（二）学生登录课外学分登记平台申报；（三）指导教师、系（部）辅导员等相关人员根据学生递交的证明材料，登录课外学分登记平台进行初步认定；（四）专业负责人或系主任复核；（五）学生所在系（部）认定；（六）相关职能部门审核；（七）系（部）负责汇总、归档等相应的管理工作。第九条管理与监督