二年级下语文教材解读识字学词学句(二)2_人教版
二年级下语文教材解读-识字学词学句（二）2人教版
教材分析
本课识字学词学句，采用的是部首字加笔画简单的字或部件组成新字。生字后边编有词语和句子，便于学生结合句子理解词义，结合词语理解字义。
本课教学重点是学习生字、词语，了解句子的意思。
教学建议
课前准备
词句投影片或相关电脑课件。
能拆分和组合的生字卡片。
识字、写字教学
1．识字教学。
本课生字比较多，都由部首字和笔画简单的字或部件组成，可让学生根据这一规律识记字形。要注意部首字做部首时的字形变化。
“窝”是由部首字“穴”和一个简单的字“呙”（gu#）组成，注意“穴”的形变。
“踩”是由部首字“足”和一个学过的字“采”组成，注意做部首时“足”变为“”。
2．写字教学。
进行写字教学时，可先复习部首字“穴”“足”等的写法，再逐一指导书写生率，书写时要注意“穴”、“足”的形状变化。
“踩”：右半边是“采”，不要写成“采”。
“袜”：右半边是“末”字，不要写成“未”字。
第 1 页
人教版二年级组词大全 (最新)
人教版二年级组词大全 (最新) 2/9 识字1 宜（适宜）（宜人）(不宜)（便宜） 实（果实）(老实)（诚实）（现实）实在真实色（金色）（红色）（黄色）（色彩） 华（中华）（华丽）（华南）（华北） 谷（谷子）（山谷）（五谷）（谷物） 金（金色）（金黄）（金子）（金秋）点石成金尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头） 层（下层）（层次）（上层）（云层） 丰（丰收）（丰满）（丰产）（丰富） 壮（壮大）（壮美）（壮丽）（壮观） 4/9 秋天的图画 波（波浪）（声波）（水波）（风波） 浪（波浪）（海浪）（风浪）（浪花） 灯（灯笼）（灯光）（电灯）（台灯） 作（作业）（工作）（作文）（作品） 字（写字）（汉字）（字体）（文字） 苹（苹果）（苹果树）（苹果园） 丽（美丽）（华丽）（秀丽）（壮丽） 劳（劳动）（勤劳）（劳工）（劳苦） 8/9 黄山奇石 尤（尤其）（尤为）（尤物） 其（其它）（其次）（其中）（其实）区（区别）（小区）（市区）（区分）巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨变）它（它们）（它的） 安（安宁）（安心）（平安）（安全）块（冰块）（石块）（几块）（块头）站（站立）（站台）（车站）（站长） 9/9 植物妈妈有办法 已（已经）（已知）（已往）（早已）经（经常）（已经）（经过）（经理）识（认识）（知识）（识字）（常识）如（如果）（如意）（如今）（如何）娃（娃娃）（布娃娃）（女娃） 甲（甲天下）（甲鱼）（甲队）（甲方）纷（纷纷）（五彩缤纷）（纷飞） 豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆）好（好看）（好人）（爱好）（好奇）洼（山洼）（洼地）（水洼） 11/9
古诗两首 枝（树枝）（枝叶）（柳枝） 枫（枫叶）（枫树）（枫林）（红枫）记（记住）（记得）（日记）（记号）首（首都）（首长）（首先）（一首歌）于（于是）（大于）（小于）（等于）刘（刘海）（姓刘）（刘家） 14/9 识字2 钢（钢铁）（钢笔）（钢琴）（钢材）胡（二胡）（胡子）（胡说）（胡来）戏（看戏）（京戏）（戏曲）（戏院）棋（下棋）（象棋）（围棋）（棋子）弹（弹琴）（弹弓）（子弹）（弹头）观（观众）（美观）（观点）（观看）养（教养）（养病）（养成）（培养）琴（琴声）（弹琴）（琴房）（口琴） 16/9 一株紫丁香 歌（唱歌）（儿歌）（歌曲）（歌手）除（消除）（开除）（除非）（除夕）伸（伸手）（伸直）（伸张）（伸开）牵（牵挂）（牵动）（牵手）（牵头）休（休息）（休养）（午休）（休学）院（小院）（院长）（医院）（学院）您（您好）(您早) 甜（香甜）（甜味）（甜美）（甜瓜）困（困难）（困苦）（困住）（困倦） 17/9 我选我 细（细小）（细心）（细长）（仔细）员（员工）（队员）（球员）（学员）响（响声）（响亮）（音响）（响动）青（青草）（青菜）（青山）（青年）班（上班）（班级）（班长）（下班）校（学校）（校院）（校长）（校园）切（亲切）（切记）（切身）（切分）教（教室）（教师）（教养）（教学）样（样子）（榜样）（同样）（一样）宁（宁静）（宁可）（安宁） 21/9 一分钟 叹（叹气）（叹息）（感叹）（叹号）闹（闹钟）（闹市）（吵闹）（打闹）元（元旦）（公元）（元首）（美元）哈（哈欠）（哈气）（笑哈哈）
2018部编版二年级上册语文教材分析
小学语文二年级上册教材分析 一、教材的基本结构 1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个个单元（第二单元）课文学习七个单元。 2、本册教材除去一个单元的识字学习（4课），共有课文25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。 3、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识450个常用字，写会250个生字。 教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。 教科书安排了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。第一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。 第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质，我们也应该向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，积极想办法的好孩子。《红马的故事》这篇课文是人教版启用的一篇全新的课文，文中的美术老师不但画画得好，还大胆地放手让学生有个性地画画。孩子们特别喜欢这位
【语文】部编版二年级语文上册字词基础专项汇总
字词基础知识汇总一、按要求整理词语，并默写积累：(每一种类不少于3个) 类型1： 又(气)又(恨) 有(声)有(色) 无(法)无(天) 大(红)大(绿) 一(言)不(发) (冰)天(雪)地 笑嘻嘻(ABB) ：金灿灿绿油油乐呵呵 叽叽喳喳(AABB)：千千万万大大小小高高兴兴 丁零丁零(ABAB)：活动活动滴答滴答打扫打扫 气喘吁吁(ABCC)：白发苍苍气喘吁吁生机勃勃 翩翩起舞(AABC)：洋洋得意闷闷不乐生生不息 类型3： 四面八方：七上八下十全十美三心二意 头重脚轻：天南地北取长补短无中生有 狐假虎威：拔苗助长守株待兔井底之蛙 类型4(四字词语积累)： 带有“春”字的：春暖花开春回大地春花秋月 描写春天的：鸟语花香春色满园和风细雨 描写色彩多的：五颜六色五彩缤纷万紫千红 描写花草的：百花齐放花红柳绿花花绿绿 描写心情的：（高兴）兴高采烈喜气洋洋喜出望外 表示名声很大的：举世闻名名扬四海远近闻名 描写笑的词语：微笑大笑欢笑 二、近义词和反义词： 近义词： 商议—( 讨论) 探望—( 看望) 移动—( 转移) 究竟—( 到底) 渴望—( 盼望) 夸奖—( 赞美) 反义词：
骄傲—( 虚心) 容易—( 简单) 分散—( 聚合)特别—( 普通) 节省—( 浪费) 果断—( 迟疑)灵巧—( 笨拙) 毛糙—( 光滑) 拒绝—( 接受)稀疏—( 茂密) 满脸笑容—( 满脸愁容) 三、根据意思填写四字词语： １、突然响起巨大的雷声.（雷声大作） ２、灯的光线动摇不定，忽明忽暗.（若隐若现）３、看起来或听起来不很清楚.（隐隐约约） ４、华美的灯高高地照映着.（华灯高照） 四、请写出四个描写团结合作的词语： 万众一心齐心协力众志成城同心合力 五、根据例子填空： （本）（末）倒置舍（本）逐（末） 贪（小）失（大）出（生）入（死） （天）昏（地）暗争（先）恐（后） 深（入）浅（出）顶（天）立（地） （异）口（同）声（前）因（后）果 （左）顾（右）盼眼（疾）手（快）
最新人教版二年级语文下册多音字组词大全
1、都:①dōu（都是）②dū(首都) 2、为:①wéi (为人) ②wèi (因为) 3、降:①jiànɡ(降落) ②xiánɡ(投降) 4、背:①bēi(背包) ②bèi(背景) 5、兴:①xìnɡ(高兴) ②xīnɡ(兴奋) 6、长:①zhǎnɡ(长大) ②chánɡ(长江) 7、乐:①lè(快乐) ②yuè(音乐) 8、曲:①qū( 弯曲) ②qǔ(曲子) 9、相:①xiānɡ(相信) ②xiànɡ(相片) 10、难:①nán(困难) ②nàn(难民) 11、还:①hái (还有) ②huán(还书) 12、种:①zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子) 13、发:①fā(发现) ②fà(头发) 14、转:①zhuàn(转动) ②zhuǎn(转身) 15、干:①ɡān (干净) ②ɡàn（干活）16、教:①jiāo(教书) ②jiào(教学) 17、漂:①piào(漂亮) ②piāo（漂流）18、扎:①zā（一扎）②zhā（扎花）19、当:①dānɡ(当时) ②dànɡ(上当) 20、传:①chuán(传达) ②zhuàn(传记) 21、角:①jiǎo(角落) ②jué(主角) 22、假:①jiǎ(假如) ②jià(放假) 23、好:①hǎo (好人) ②hào (好学) 24、少:①shǎo(多少) ②shào(少年) 25、行:①xínɡ(行动) ②hánɡ(一行) 26、处:①chù（到处）②chǔ(处方) 27、朝:①cháo(朝向) ②zhāo(朝阳) 28、中:①zhōnɡ(中间) ②zhònɡ(打中) 29、重:①zhònɡ(重要) ②chónɡ(重做) 30、奔:①bēn (奔跑) ②bèn (投奔) 31、空:①kōnɡ(天空) ②kònɡ(空白) 32、觉:①jiào(睡觉) ②jué(自觉) 33、倒:①dǎo(倒下) ②dào(倒水) 34、喷:①pèn (香喷喷) ②pēn (喷火) 35、分:①fēn (分开) ②fèn (水分) 36、没:①méi(没有) ②mò(埋没) 37、卷:①juàn(卷子) ②Juǎn(卷尺) 38、禁:①jìn (禁止) ②jīn (不禁) 39、弹:①tán (弹琴) ②dàn (子弹) 40、模:①mó(模型) ②mú(模样) 41、了:①le (走了) ②liǎo (了解) 42、着:①zhe (看着) ②zháo(着火) 43、只:①zhǐ（只要）②zhī(一只小鸟) 44、结:①jiē（结巴）②jié(结束) 45、曾:①céng（曾经）②zēng(姓曾) 46、应:①yīng（应该）②yìng(报应) 47、间:①jiān（中间）②jiàn(黑白相间) 48、撒:①sā（撒娇）②sǎ(撒下) 49、藏:①zàng（宝藏）②cáng(捉迷藏) 50、称:①chēng（称呼）②chèng(称心) 二、四字成语 成千上万：形容数量非常多。自言自语：自己和自己说话。 叽叽喳喳：形容杂乱细碎的声音。这里只小鸟的叫声。 四海为家：到处都可以当成自己的家。争先恐后：争着向前，恐怕落后。 黑不溜秋：形容黑得很难看。理直气壮：理由充分，因而说话有气势。 行走如风：行走的速度向风一样快。惊恐不安：十分害怕的样子。
新版部编版二年级语文词语集锦-新版-精选.pdf
七词语集锦 1.ABB 甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生 硬邦邦冷冰冰水灵灵亮晶晶水汪汪兴冲冲白花花绿油油2.AABB明明白白隐隐约约家家户户高高兴兴风风火火纷纷扬扬 开开心心子子孙孙冷冷清清平平安安认认真真花花绿绿 3. ABCC白发苍苍喜气洋洋怒气冲冲得意洋洋生机勃勃心事重重 4.AABC头头是道闪闪发光依依不舍历历在目斤斤计较井井有条 5.ABAC 不言不语自言自语无边无际自由自在一心一意人山人海6．和动物有关的成语 狼吞虎咽龙飞凤舞惊弓之鸟害群之马胆小如鼠如鱼得水 7.和天气有关的词语 云开雾散电闪雷鸣雷声大作风雨交加冰天雪地鹅毛大雪 8.形容生气的词语火冒三丈怒气冲冲怒发冲冠怒气冲天 9.形容高兴的词语兴高采烈眉开眼笑笑容满面心花怒放 10.形容难过的词语泪如雨下泣不成声泪流满面泪如泉涌 11.表示看的词语盯望瞄瞧注视仰视观看环视 东张西望视而不见走马观花左顾右盼 12.含有近义词的词语教诲寻找伙伴灾难明亮柔软叫喊道路 寒冷山穷水尽烟消云散心平气和千变万化 13.含有反义词的成语大材小用有口无心大惊小怪积少成多 14.含“笑”字的词语微笑狂笑傻笑苦笑笑嘻嘻笑眯眯笑呵呵 眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑 15.雨雷雨阵雨暴雨毛毛雨
16.扩词 宇宇宙宇宙飞船航航空航空公司 员队员少先队员题习题数学习题 17．动词+名词摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓 逮蝈蝈看夕阳赏明月数星星放风筝荡秋千 18.表示快的词语（忽然、突然）（立刻、马上）（一瞬间、一眨眼） 19.表示慢的词语（逐渐、渐渐）（慢慢、徐徐）（慢吞吞、慢悠悠） 20.寓言故事亡羊补牢揠苗助长刻舟求剑叶公好龙坐井观天守株待兔 21.神话故事羿射九日大禹治水精卫填海女娲补天夸父追日 22.春天（百花争艳花红柳绿春色满园）夏天（烈日炎炎骄阳似火烈日当空）秋天（天高云淡秋高气爽一叶知秋）冬天（冰天雪地鹅毛大雪天寒地冻）23.含有数字的成语一心一意三心二意四面八方五颜六色 七上八下八仙过海九牛一毛十全十美
人教版二年级语文下册生字组词大全
人教版二年级语文下册生字组词大全 （每字组词前两个为重点词组） 1、找春天 脱(脱下)(脱落)(解脱)(逃脱) 冻(冻结)(冰冻)(果冻)(冷冻) 溪(小溪)(溪水)(溪流) 棉(棉花)(棉被) (棉袄)(棉布) 探(探望)(打探) (探险) (探亲) 摇(摇摆) (摇头)(摇动) (摇篮) 野(田野)(野花)(野外)(野草) 躲(躲开) (躲闪) (躲雨) 解(解决)(了解)(解开)(解放)(理解) 2、古诗两首 未(未来)(未必)(未免)(未知数) 追(追赶)(追求)(追寻)(追问) 店(书店)(饭店)(小店)(商店) 枯(干枯)(枯黄)(枯井)(枯树) 徐()(徐徐)(清风徐来) 烧(发烧)(烧伤)(烧饼)(烧火) 荣(荣华)(光荣)(荣幸) 菜(菜园)(野菜)(菜场)(饭菜) 宿(宿舍)(住宿)(宿愿)(投宿) 3、笋芽儿 冈(山冈)(井冈山)(高冈) 世(世界)( 出世)(世代)(永世) 界(界线)(边界)(国界)(外界)(眼界) 轰(轰动)(轰鸣)(轰炸) 笋(竹笋)(春笋)(笋尖) 芽(发芽)(豆芽)(抽芽)(笋芽) 喊(呼喊)(喊叫)(哭
喊) 呼(呼吸)(呼叫)(呼救)(招呼) 唤(召唤)(呼唤)(叫唤)(使唤) 4、小鹿的玫瑰花 弟(弟弟)(兄弟)(表弟) 哥(哥哥)(表哥)(大哥)(哥们儿) 骨(骨头)(花骨朵儿)(骨碌) 抽(抽空)(抽水)(抽烟) 拐(拐弯)(拐杖)(拐卖) 浇(浇水)(浇花)(浇地) 终(终于)(最终)(始终)(点终) 静(安静)(平静)(清静)(宁静) 躺(躺下)(躺着)(躺椅) ()(感)(答) 渐(渐渐)(逐渐)(渐变)(渐进) 微(微笑)(微风)(细微) 5、泉水 瓦(砖瓦)(瓦房)(瓦片) 泉(泉水)(清泉)(温泉) 然(突然)(当然)(天然)(然后) 结(结果)(结束)(结尾)(团结)(总结) 股(股东)(股票)(一股气味) 脆(干脆)(清脆)(香脆) 塔(宝塔)(灯塔)(水塔)(铁塔) 杜(杜鹃)(杜绝)(姓杜) 鹃(杜鹃)(杜鹃花) 6、雷锋叔叔，你在哪里 雷(打雷)(雷声)(雷雨)(春雷) 冒(冒充)(冒汗)(冒
部编版二年级语文教材学习心得
部编版二年级语文教材学习心得通过培训,本人的教育理念得到进一步更新,通过培训有以下几点体会: 1、认识了新教材的编排体系。在本次培训中,专家教师主要从教材的编排体系,识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际的具体呈现形式等方面进行详尽的解说与指导,我对新教材的新模式有了较明确的了解。说实话,刚开始我对教材的认识没有那么的清楚,这次培训听了专家老师的详细分析,从教材以专题组织单元,整合各种学习资源与学习途径的方式,真正把语文学习推向生活,推向社会,让学生从小就关注生活,在生活时间与体验中学习语文。 2、认识了新教材设计特点上的趣味性。通过培训,我感觉到,面对新理念的教材,教师要想拉近课本与学生的关系,自己先要充分吃透教材,才能在这个基础上创造性地使用教材。在使用教材的同时,我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。例如:识字课,我们要了解它的编写形式、特点,内容与专题紧密联系;还要了解涉及的字形形式多样,体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬;课文还采取韵文的形式编写,易于朗读。特别就是低年级的小学生,我们要充分地发挥课文中的插图作用,借助图画猜识生字,读通句子,把发现的识字方法迁移到学习中,让她们自己动手操作与鼓励她们独立完成。
3、认识了新教材的内在联系。新教材针对拼音认识汉字、学习词语与儿歌,提倡学以致用,强调拼音的实用价值。教材倡导学用结合,在运用中学习。课本中中安排了词语与儿歌,并且结合词语与儿歌的学习认识汉字。这些词语,都就是由学生学过的音节组成的常用词语,每课的几个词语之间存在着内在的逻辑关系,可以让学生初步感知语言特点。所选的儿歌也都包含本课新学的音节。这些词语与儿歌,为学生巩固拼音、复习本课与前面学过的字母与音节提供了语境,体现了拼音学习的工具价值,同时引导学生积累语言,形成初步的语感。 4、明确了要把语文学习引向生活。教师与学生都要树立在生活中学习语文的理念,将语文教学由课内拓展到课外。首先,教师要更新理念,树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来,让学生“少做题,多读书”,让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”,使学生能在课内完成大部分作业。如果我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的,学生便丧失了自我发展的空间,窒息了学生的灵性,扼杀了学生的创造力。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力,也只有在日常生活中不断实践,反复练习,把生活所得的一点一滴累积起来,才会形成一个人的口语交际能力。所以,教师要打破课内课外的界线,树立大语文观,生活处处有语文,把口语交际的课堂延伸到学
人教版二年级组词大全
第一单元 2/9 识字1 宜 (适宜)(宜人)(不宜)(便宜) 实(果实)(老实)(诚实)(现实)实在真实 色 (金色)(红色)(黄色)(色彩) 华 (中华)(华丽)(华南)(华北) 谷 (谷子)(山谷)(五谷)(谷物) 金 (金色)(金黄)(金子)(金秋)点石成金 尽 (尽力)(尽情)(尽量)(尽头) 层 (下层)(层次)(上层)(云层) 丰 (丰收)(丰满)(丰产)(丰富) 壮 (壮大)(壮美)(壮丽)(壮观) 4/9 秋天的图画 波(波浪)(声波)(水波)(风波) 浪(波浪)(海浪)(风浪)(浪花) 灯(灯笼)(灯光)(电灯)(台灯) 作(作业)(工作)(作文)(作品) 字(写字)(汉字)(字体)(文字) 苹(苹果)(苹果树)(苹果园) 丽(美丽)(华丽)(秀丽)(壮丽) 劳(劳动)(勤劳)(劳工)(劳苦)
8/9 黄山奇石 尤(尤其)(尤为)(尤物) 其(其它)(其次)(其中)(其实) 区(区别)(小区)(市区)(区分) 巨(巨大)(巨人)(巨石)(巨变) 它(它们)(它的) 安(安宁)(安心)(平安)(安全) 块(冰块)(石块)(几块)(块头) 站(站立)(站台)(车站)(站长) 9/9 植物妈妈有办法 已(已经)(已知)(已往)(早已) 经(经常)(已经)(经过)(经理) 识(认识)(知识)(识字)(常识) 如(如果)(如意)(如今)(如何) 娃(娃娃)(布娃娃)(女娃) 甲(甲天下)(甲鱼)(甲队)(甲方) 纷(纷纷)(五彩缤纷)(纷飞) 豆(大豆)(豆苗)(豆角)(黄豆) 好(好瞧)(好人)(爱好)(好奇) 洼(山洼)(洼地)(水洼) 11/9 古诗两首
部编版二年级下册语文部编版词语表
部编版二年级下册语文词语表 课文 2 春天寻找姑娘野花眼睛柳枝桃花杏花 3 鲜花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇 快活去年美好礼物 4 爷爷植树碧空万里公园格外引人注目汗珠休息柏树 树苗小心笔直 5 叔叔足迹昨天迷路温暖爱心 6 一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过 7 出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色恋恋不舍柳树枝条 识字 1 神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发 2 节日春节花灯清明节先人龙舟中秋圆月转眼全家团圆热闹 3 动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币钱财有关 4 美食红薯茄子烤鸭羊肉蛋炒饭 课文 8 彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节 9 喜欢好像说话童话阿姨对岸弟弟游戏发明字母 10 周围补充公主勇士飞机地道火药胜利叫喊忘记 11 屁股苍耳留神干净从来幸运比如使劲
12 亡羊补牢劝告精疲力尽明白 13 图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度 14 愿意麦子为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情 16 雷雨乌云闪电雷声房子窗户 17 野外大自然天然指南针帮助向导指点北方北极星路灯 永远黑夜帮忙南方特别积雪 18 太空生活宇宙飞船别处喝水杯子失去使用半空地板 浴室方向 19 耳朵扇子遇到兔子后来不安毛病头痛最后只要人家 20 飞虫决定商店木屋工夫终于围巾星期 21 青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛尽情道路 22 毛虫叶子目光周游纺织编织怎样声音花纹消失 23 祖先原始意思浓绿一望无边蓝天野果野兔赛跑回忆 24 世界学习成功月亮主意一直只好反反复复变化方式 简单自由生长泥土相当最好结局开头 25 东边光明觉得值日火球沙石人类艰难决心苦海炎热 害怕从此东方西方花草树木重新生机
二年级上册生字组词(人教版)最新版
课文1 两（两年）（两个）（两双）（半斤八两） 就（就是）（就来）（成就）（各就各位） 哪（哪儿）（哪个）（哪里）（哪位）（哪怕） 宽（宽广）（宽大）（放宽）（宽以待人） 顶（山顶）（头顶）（顶天立地）（泰山压顶） 睛（眼睛）（画龙点睛）（火眼金睛）（目不转睛） 肚（肚子）（肚皮）（小肚鸡肠）（牵肠挂肚） 皮（树皮）（皮球）（皮毛）（鱼皮）（皮鞋） 孩（小孩）（女孩）（孩子）（毛孩子） 跳（跳动）（跳水）（跳远）（上蹿下跳） 课文2 变（变化）（变大）（变动）（千变万化）（一成不变）极（北极）（南极）（极端）（无所不用其极） 片（一片）（相片）（片面）（云片）（名片） 傍（傍晚）（依山傍水） 海（大海）（海水）（海关）（海马）（天南海北） 洋（海洋）（江洋）（洋气）（汪洋大海） 作（作业）（作文）（工作）（合作）（为非作歹） 坏（坏人）（很坏）（坏水）（坏话）（坏蛋） 给（发给）（交给）（不给）（给你）（送给） 带（带子）（带来）（带走）（衣带）（皮带） 课文3 法（方法）（办法）（法人）（非法）（王法） 如（自如）（如果）（如日中天）（如坐春风） 脚（脚下）（手脚）（脚下）（七手八脚） 它（它们）（它的）（它日）（它的） 娃（女娃）（娃娃）（男娃） 她（她们）（她的）（她人）（她家） 毛（皮毛）（毛发）（羊毛）（一毛不拔） 更（更多）（更大）（更好）（妄想更新） 知（知识）（认知）（知性）（不知去向）（一叶知秋）识（认识）（识字）（识人不清）（见识）（一丁不识） 识字1 园（花园）（公园）（校园）（园子）（田园） 孔（孔子）（无孔不入）（水孔）（打孔） 桥（大桥）（桥上）（木桥）（桥头） 群（人群）（一群）（群主）（群众）（害群之马） 队（队长）（队员）（入队）（队伍）（成群结队） 旗（红旗）（国旗）（旗子）（队旗）（彩旗） 铜（铜号）（铜板）（生铜）（铜钱） 号（国号）（年号）（号角）（吹号） 领（头领）（带领）（本领）（领土）（红领巾） 巾（毛巾）（头巾）（手巾）（红领巾）（围巾）识字2 杨（杨树）（白杨）（杨桃）（杨梅） 壮（壮大）（气壮山河）（理直气壮）（强壮） 桐（桐油）（梧桐）（桐乡）（三尺枯桐） 枫（枫叶）（枫树）（枫桥夜泊） 松（松树）（松叶）（松针）（轻松）（松动） 柏（柏树）（松柏）（油柏路） 棉（棉花）（丝绵）（棉衣）（棉布）（木棉） 杉（水杉）（杉木） 化（化学）（生化）（春风化雨）（千变万化） 桂（桂花）（桂皮）（肉桂）（桂叶） 识字3 歌（歌声）（歌星）（唱歌）（歌台）（高歌） 丛（草丛）（树丛）（丛林）（花丛）（丛山峻岭） 深（深水）（深山）（深处）（很深）（深远） 处（长处）（深处）（处处）（处理）（一无是处） 六（六六大顺）（六个）（六月）（六神无主） 熊（熊猫）（狗熊）（白熊）（虎背熊腰） 猫（熊猫）（小猫）（猫咪）（山猫）（猫头鹰） 九（九月）（九个）（九牛一毛）（十有八九） 朋（朋友）（亲朋）（高朋满座）（狐朋狗友） 友（友人）（好友）（朋友）（友好）（友情） 识字4 季（季节）（四季）（春季）（月季）（冬季） 吹（吹气）（吹牛）（吹风）（吹泡泡）（风吹草动）肥（肥大）（肥胖）（肥头大耳）（肥料）（化肥） 农（农民）（花农）（农家）（农村）（农时） 忙（很忙）（忙人）（不忙）（匆忙）（帮忙） 归（回归）（归来）（九九归一）（实至名归） 戴（穿戴）（爱戴）（不共戴天）（披星戴月） 辛（辛苦）（千辛万苦）（辛劳）（含辛茹苦） 苦（苦力）（吃苦）（苦头）（苦尽甘来） 年（十年）（过年）（新年）（年头）（少年）（当年） 课文4 称（称重）（名称）（称呼）（自称） 柱（柱子）（石柱）（火柱）（偷梁换柱） 底（底下）（脚底）（底子）（水底捞月）（井底之蛙）杆（电杆）（拉杆）（杠杆）（秤杆） 秤（电子秤）（公平秤）（秤杆） 做（白日做梦）（做作）（大题小做）（做事） 岁（几岁）（岁月）（长命百岁）（岁岁平安） 站（站立）（站住）（站在）（车站）（站台）
【新版】部编版二年级语文下册词语分类盘点
部编二年级语文下册词语分类盘点 第一单元 词语搭配 1.动词搭配： （脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天 2.形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子 （绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着 词语归类 1.AABB式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚 高高兴兴快快乐乐 2.ABCC式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂 第二单元 词语搭配 （长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（平平常常）的糕（好奇）地问 词语归类 1.“AA的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的 2.AABB式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧 第三单元 词语搭配 动词搭配： 黄河（奔）长江（涌）（贴）窗花（放）鞭炮（看）花灯
（赛）龙舟（吃）月饼（过）中秋（会）鹊桥 词语归类 1.ABB式的词语：香喷喷甜津津辣乎乎 2.含有一对反义词的词语：大街小巷大惊小怪左思右想 东张西望七上八下 第四单元 词语搭配 1.形容词搭配： （毛茸茸）的小鸟（摇摇晃晃）的草叶 （细长）的触须（彩色）的梦 （美丽）的公主（凶狠）的魔王 （葱郁）的森林（苹果般）的太阳 2.量词搭配： 一（棵）枫树一（把）太阳伞 一（个）鸟窝六（只）小喜鹊 词语归类 1.“又×又×”式的词语：又大又红又白又胖 又黄又瘦又黑又小又高又大 2.ABAC式的词语：昏头昏脑大手大脚呆头呆脑 多才多艺独来独往动手动脚 第五单元 词语搭配 1.动词搭配： （收住）脚步（驮起）口袋
（甩甩）尾巴（挡住）去路 2.形容词搭配： （高兴）地说（吃惊）地问 （顺利）地过河（自言自语）地说 （和颜悦色）地说（开开心心）地画 词语归类 1.出自寓言故事的成语： 揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙 狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙 2.ABAC式的词语： 自言自语各式各样有声有色 全心全意一心一意 第六单元 词语搭配 1.量词搭配： 一（阵）大风一（只）蜘蛛 一（条）彩虹一（盏）指路灯 一（个）安稳觉一（件）事 2.形容词搭配： （满天）的乌云（清新）的空气 （天然）的指南针（忠实）的向导 词语归类 描写太空的词语：
最新人教版二年级下册语文生字组词大全
精品文档最新人教版二年级下册语文生字表组词大全 1、找春天 脱（脱下）（脱落）（解脱）（逃脱）（脱掉） 冻（冻结）（冰冻）（果冻）（冷冻）（解冻） 溪（小溪）（溪水）（溪流） 棉（棉花）（棉袄）（棉布）（棉被) 探（探听）（探望）（打探）（探亲） 摇（动摇）（摇摆）（摇篮）（摇头） 野（田野）（野花）（野外）（野草） 躲（躲开）（躲雨）（躲闪） 解（解开）（了解）（解放）（解决）（理解） 2、古诗两首 未（未来）（未必）（前所未有）（未知数） 追（追赶）（追寻）（追求）（追问） 店（书店）（饭店）（小店）（商店） 枯（干枯）（枯黄）（枯井）（枯树） 徐（徐州）（徐徐张开）（清风徐来） 烧（烧饼）（烧伤）（发烧）（烧火） 荣（荣华）（荣幸）（光荣） 菜（菜场）（野菜）（菜园子）（饭菜）（菜花）
精品文档宿（宿舍）（住宿）（宿愿）（投宿） 3、笋芽儿 冈（山冈）（井冈山）（高冈） 世（世界）（世代）（出世）（永世） 界（界线）（边界）（出界）（国界）（外界）（大开眼界） 轰（轰动）（轰鸣）（轰炸）（雷声轰轰） 笋（竹笋）（春笋）（笋尖） 芽（发芽）（笋芽）（抽芽）（豆芽） 喊（呼喊）（叫喊）(哭喊) 呼（呼吸）（欢呼）（呼救）（招呼） 唤（叫唤）（使唤）（召唤）（呼唤） 4、小鹿的玫瑰花 弟（弟弟）（兄弟）（表弟）（姐弟） 哥（哥哥）（表哥）（大哥）（哥们儿） 骨（花骨朵儿）（骨碌）（骨头） 抽（抽空）（抽水）（抽烟）（抽打） 拐（拐弯）（拐杖）（拐卖） 浇（浇水）（浇花）（浇地） 终（终于）（终点）（始终）（最终）
精品文档静（安静）（宁静）（清静）（平静） 躺（躺下）（躺椅）（躺着） 谢（谢谢）（感谢）（答谢） 渐（渐渐）（渐变）（逐渐）（渐进） 微（微笑）（微风）（细微） 第二单元 5、泉水 瓦（砖瓦）（瓦房）（瓦片） 泉（泉水）（清泉）（温泉） 然（天然）（然后）（当然）（突然） 结（结果）（结网）（结尾）（团结）（总结） 股（股东）（股票）（一股清泉） 脆（干脆）（清脆）（香脆） 塔（水塔）（宝塔）（灯塔）（铁塔） 杜（杜鹃）（杜绝）（姓杜） 鹃（杜鹃）（杜鹃花） 6、雷锋叔叔，你在哪里 雷（雷电）（雷声）（雷雨）（春雷） 冒（冒充）（冒汗）（冒号）（感冒）（冒险）
部编：小学二年级语文部编版词语表
小学二年级语文部编版词语表 课文 2 春天寻找姑娘野花眼睛柳枝桃花杏花 3 鲜花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇 快活去年美好礼物 4 爷爷植树碧空万里公园格外引人注目汗珠休息柏树 树苗小心笔直 5 叔叔足迹昨天迷路温暖爱心 6 一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过 7 出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色恋恋不舍柳树枝条 识字 1 神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发 2 节日春节花灯清明节先人龙舟中秋圆月转眼全家团圆热闹 3 动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币钱财有关 4 美食红薯茄子烤鸭羊肉蛋炒饭 课文 8 彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节 9 喜欢好像说话童话阿姨对岸弟弟游戏发明字母 10 周围补充公主勇士飞机地道火药胜利叫喊忘记 11 屁股苍耳留神干净从来幸运比如使劲
12 亡羊补牢劝告精疲力尽明白 13 图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度 14 愿意麦子为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情 16 雷雨乌云闪电雷声房子窗户 17 野外大自然天然指南针帮助向导指点北方北极星路灯 永远黑夜帮忙南方特别积雪 18 太空生活宇宙飞船别处喝水杯子失去使用半空地板 浴室方向 19 耳朵扇子遇到兔子后来不安毛病头痛最后只要人家 20 飞虫决定商店木屋工夫终于围巾星期 21 青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛尽情道路 22 毛虫叶子目光周游纺织编织怎样声音花纹消失 23 祖先原始意思浓绿一望无边蓝天野果野兔赛跑回忆 24 世界学习成功月亮主意一直只好反反复复变化方式 简单自由生长泥土相当最好结局开头 25 东边光明觉得值日火球沙石人类艰难决心苦海炎热 害怕从此东方西方花草树木重新生机 部编版二年级语文下册单元测试题 第1单元达标测试卷 时间：90分钟满分：100分 一、基础达标。(50分)
部编版二年级语文上册教材解读
部编版二年级上册语文教材解读 部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。 整体概况和主要特点 本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24篇课文组成7个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由3-4篇课文（包括课后思考练习题）和1个语文园地组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目，其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”在各单元语文园地中穿插安排。 “口语交际”穿插编排在语文园地之前，共编排4次。从本册开始编排“写话”栏目，穿插安排在语文园地中，共编排3次。承接一年级教材的编排体例，“快乐读书吧”编排在第一单元的后面。 本册课文（除两篇特殊课文）全文注音，有些字根据普通话在语流中的读音，标注为轻声或变调。课文外的其他生字一律按字注音（注：题干不注音），如“蘑菇”的“菇”，在语文园地四“我爱阅读”《画家乡》中按照注音体例，标注的是本音gū。 要求认识的字标注在课后识字条中，已经认识的多音字，它的第二个读音在文中第一次出现的时候，这个多音字也标注在识字条中，用蓝色标识。要求会写的字标注在田字格中，并附描红字，方便学生练习书写。 教材最后有3个附表：识字表、写字表和词语表，分别是本册要求认识的450个生字，要求会写的250个字，及本册要求会写的词语。 在编排上，本册教材主要体现了下面几个特点： 进一步发挥教材的育人功能,自然渗透立德树人 充分发挥教材在立德树人方面的独特价值和优势，按照“整体规划、有机融入、自然渗透”的基本思路，将社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、革命传统教育、良好的思想道德风尚等人文教育内容自然地融合在教材中。一方面，通过“家乡”“伟人”等单元主题的设定以及新课文的加入，加大上述教育内容的比重，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。另一方面，为学生提供相关语料，拓展阅读。通过“我爱阅读”栏目中的文章，让学生了解古代先贤的丰
新人教版小学二年级上册生字组词大全
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 小学二年级语文上册生字组词 识字 1 宜：（不宜）（便宜）（宜人） 实：（果实）（老实）（诚实） 色：（金色）（色彩）（景色） 华：（中华）（华丽）（才华） 谷：（谷子）（山谷）（五谷） 金：（金色）（金子）（金秋）（黄金） 尽：（尽力）（尽量）（尽心） 层：（层次）（上层）（云层） 丰：（丰收）（丰富）（丰采）（丰足） 壮：（壮大）（壮丽）（壮观） 1、秋天的图画 波：（波浪）（声波）（水波）（风波） 浪：（海浪）（浪花）（水浪） 灯：（灯笼）（灯光）（电灯）（台灯）（灯火）（灯具）（灯泡） 作：（作业）（工作）（作文）（作风）（作为）（写作） 字：（写字）（汉字）（字体）（文字）（字句） 苹：（苹果）（苹果树）（苹果园）（苹果汁） 丽：（美丽）（华丽）（秀丽）（壮丽）（丽人）（丽日）（风和日丽） 劳：（劳动）（勤劳）（劳工）（劳苦）（劳累）（功劳）（劳动节） 2、黄山奇石 尤：（尤其）（尤异）（尤物）(尤为)（尤妙）（姓尤）（怨天尤人） 其：（其它）（其次）（其中）（其实）（其他）（其余） 区：（区别）（灾区）（市区）（区分）（地区）（风景区）（小区） 巨：（巨大）（巨人）（巨石）（巨人）（巨星）（巨变）（巨浪） 它：（它们）（它的）（它俩） 安：（安静）（安心）（平安）（安全）（安身）（安定）（安排） 块：（一块）（石块）（几块）（木块）（块头）（土块） 站；（站立）（站台）（车站）（站长）（站住）（站岗）（站队） 3、植物妈妈有办法 已：（已经）（已知）（已往）（已而）（争论不已）（赞叹不已） 甲：（甲天下）（甲鱼）（甲队）（甲方）（甲虫）（指甲）（甲板） 豆：（大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆）（豌豆）（扁豆）（豆饼） 识：（认识）（知识）（识字）（常识）（识别）（见识）（识相） 纷：（纷纷）（纷飞）（大雪纷飞）（纷呈） 经：（经常）（已经）（经过）（经理）（经商）（天经地义） 如：（如果）（如意）（如今）（如何）（如同）（如此）（如实） 好：（好看）（好人）（爱好）（好奇）（好处）（美好）（好歹） 娃：（娃娃）（布娃娃）（女娃）（男娃）（娃娃鱼）（娃子） 洼：（山洼）（洼地）（水洼） 4、古诗两首 于：（于是）（大于）（小于）（至于）（在于）（嫁祸于人） 首：（首都）（首长）（首先）（一首歌）（首要）（首次）（部首） 枝：（树枝）（枝叶）（柳枝）（枝节）（一枝花）（枝杈） 枫：（枫叶）（枫树）（枫林）（红枫） 记：（记住）（记得）（日记）（记号）（记性）（记忆）（记者） 刘：（刘海）（姓刘）（刘家） 识字 2 胡：（拉二胡）（胡子）（胡说）（胡乱）（胡闹）（胡说八道）
部编版二年级下册语文教材分析全册
部编版二年级下册语文全册教材分析 一、教材编排 新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心； 识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。 新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。 二教材特点 1、围绕专题整合教材内容。 每一组教材的“导语”，通过简单的几句话，点出本组的专题，
激发学生的学习兴趣。“导语”之后的课文以及部分练习，“语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容，都是围绕本组的专题合理安排的。 2、创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目，搭建拓展知识的平台。 从二年级下册开始，本书进一步加大改革力度，在部分课文后面安排了“我知道”，在“语文园地”中设置了“宽带网”，这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。设计“我知道”的目的是：给学生一些与本课内容相关的知识，并引导学生主动地了解与本课有关的信息，以促进对课文内容的理解和知识的拓展。“宽带网”是借用现代计算机与网络传输技术的一个名词，它所蕴涵的主要作用是拓宽学生语文学习的时空，引导学生通过快捷、方便的途径，获取与本组学习内容相关的资料，从而提高自身的语文素养。 3、大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。有描写美好春光的，有发生在春天里的故事，有奉献爱心、关爱他人的，有反映首都新貌的，有倡导动脑动手、勤于思考的，有引导学生探究自然奥秘的，有引导学生树立良好品质、感悟做人道理的，还有介绍科学知识的作品。 4、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。 本册教材的课后练习，一般是4道题。每一课后面一般都有的题目是“我会认”“我会写”“读一读”或“读读背背”，体现了低年级阅读教学的主要任务和基本要求。“读读背背”这一项，从课文的实
最新人教版二年级语文下册生字组词大全
最新人教版二年级语文下册生字组词大全 （每字组词前两个为重点词组） 第一单元 1、找春天 脱(脱下)(脱落)(解脱)(逃脱) 冻(冻结)(冰冻)(果冻)(冷冻) 溪(小溪)(溪水)(溪流) 棉(棉花)(棉被) (棉袄)(棉布) 探(探望)(打探) (探险) (探亲) 摇(摇摆) (摇头)(摇动) (摇篮) 野(田野)(野花)(野外)(野草) 躲(躲开) (躲闪) (躲雨) 解(解决)(了解)(解开)(解放)(理解) 2、古诗两首 未(未来)(未必)(未免)(未知数) 追(追赶)(追求)(追寻)(追问) 店(书店)(饭店)(小店)(商店) 枯(干枯)(枯黄)(枯井)(枯树) 徐(徐州)(徐徐)(清风徐来) 烧(发烧)(烧伤)(烧饼)(烧火) 荣(荣华)(光荣)(荣幸) 菜(菜园)(野菜)(菜场)(饭菜) 宿(宿舍)(住宿)(宿愿)(投宿) 3、笋芽儿 冈(山冈)(井冈山)(高冈) 世(世界)( 出世)(世代)(永世) 界(界线)(边界)(国界)(外界)(眼界) 轰(轰动)(轰鸣)(轰炸) 笋(竹笋)(春笋)(笋尖) 芽(发芽)(豆芽)(抽芽)(笋芽) 喊(呼喊)(喊叫)(哭喊) 呼(呼吸)(呼叫)(呼救)(招呼) 唤(召唤)(呼唤)(叫唤)(使唤) 4、小鹿的玫瑰花 弟(弟弟)(兄弟)(表弟) 哥(哥哥)(表哥)(大哥)(哥们儿) 骨(骨头)(花骨朵儿)(骨碌) 抽(抽空)(抽水)(抽烟) 拐(拐弯)(拐杖)(拐卖) 浇(浇水)(浇花)(浇地)
终(终于)(最终)(始终)(点终) 静(安静)(平静)(清静)(宁静) 躺(躺下)(躺着)(躺椅) 谢(谢谢)(感谢)(答谢) 渐(渐渐)(逐渐)(渐变)(渐进) 微(微笑)(微风)(细微) 第二单元 5、泉水 瓦(砖瓦)(瓦房)(瓦片) 泉(泉水)(清泉)(温泉) 然(突然)(当然)(天然)(然后) 结(结果)(结束)(结尾)(团结)(总结) 股(股东)(股票)(一股气味) 脆(干脆)(清脆)(香脆) 塔(宝塔)(灯塔)(水塔)(铁塔) 杜(杜鹃)(杜绝)(姓杜) 鹃(杜鹃)(杜鹃花) 6、雷锋叔叔，你在哪里 雷(打雷)(雷声)(雷雨)(春雷) 冒(冒充)(冒汗)(冒号)(感冒) 需(必需)(需要)(需求) 迈(年迈)(迈进)(迈步) 迷(迷路)(迷人)(戏迷)(迷失) 迹(古迹)(奇迹)(笔迹)(事迹)(足迹) 叔(叔叔)(表叔)(大叔) 锋(锋利)(先锋)(冲锋)(笔锋) 滴(雨滴)(水滴)(滴答)(点滴) 洒(洒水)(洒落)(洒脱)(挥洒自如) 泥(泥巴)(泥土)(泥沙)泞(泥泞) 7、我不是最弱小的 扑(扑打)(扑灭)(扑通) 托(托运)(推托)(委托)(寄托) 摸(抚摸)(摸黑)(摸鱼) 利(锋利) (胜利)(利用)(利息)(顺利) 铃(铃铛)(铃声)(风铃)(门铃) 弱(弱点)(弱小)(脆弱)(软弱) 末(周末)(期末)(末日) 芬(芬芳)(香芬)(清芬) 芳(芳香)(芳草)(芳名) 夏(夏天)(夏季)(夏夜) 应(应该)(应当)(应有尽有) 该(本该)(活该)(该死) 第三单元
最新部编版二年级下册语文教材分析
最新部编版二年级下册语文教材分析 教材编排 新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇.教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心； 识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理. 新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等.口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容. 二 教材特点 1、围绕专题整合教材内容. 每一组教材的“导语”，通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣.“导语”之后的课文以及部分练习，“语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容，都是围绕本组的专题合理安排的. 2、创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目，搭建拓展知识的平台.
从二年级下册开始，本书进一步加大改革力度，在部分课文后面安排了“我知道”，在“语文园地”中设置了“宽带网”，这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目.设计“我知道”的目的是：给学生一些与本课内容相关的知识，并引导学生主动地了解与本课有关的信息，以促进对课文内容的理解和知识的拓展.“宽带网”是借用现代计算机与网络传输技术的一个名词，它所蕴涵的主要作用是拓宽学生语文学习的时空，引导学生通过快捷、方便的途径，获取与本组学习内容相关的资料，从而提高自身的语文素养. 3、大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活. 本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上.有描写美好春光的，有发生在春天里的故事，有奉献爱心、关爱他人的，有反映首都新貌的，有倡导动脑动手、勤于思考的，有引导学生探究自然奥秘的，有引导学生树立良好品质、感悟做人道理的，还有介绍科学知识的作品. 4、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力. 本册教材的课后练习，一般是4道题.每一课后面一般都有的题目是“我会认”“我会写”“读一读”或“读读背背”，体现了低年级阅读教学的主要任务和基本要求.“读读背背”这一项，从课文的实际出发，提法有所不同.有的要求背诵全文，有的只要求背诵自己喜欢的部分.值得注意的是，本册教材按照课程标准的要求，增加了默读这一训练内容.在部分课文的后面，我们做了适当的安排. 除了上述题型外，多数课文后面还安排了词或句的练习，引导学生接触各种语言现象，感悟语言，积累语言.词句的练习形式多样，有侧重于词语的理解和运用的，有侧重于词语的积累和拓展的，在部分课文后面，教材还安排了引导学生自读自悟调动学生积极思维的合作探究学习.此外，教材还安排了与课堂学习内容密切相关的延伸、拓展的语文实践活动，旨在引导学生将课内学习获得的知识、能力和情感体验迁移运用于日常生活之中. 5、突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力.