古代埃及工艺美术的发展及特点

古代埃及工艺美术的发展及特点
古代埃及工艺美术的发展及特点

古代埃及工艺美术的发展及特点

摘要:古埃及在公元前4000年左右出现了奴隶制国家,到公元前3000年,上埃及国王美尼斯征服了下埃及,建立了统一专制的王朝。埃及经历了古王国(公元前3000年——公元前2300年)、中王国(公元前2150年——公元前1200年)、新王国(公元前1071年——公元前332年)三个统治时期。

前王朝时期埃及犹处于铜石并用时代,已有城市和最早文字,各小国兼并走向统一大国。早期王朝的第1王朝首次完成全国统一,宣告了古埃及文明的成熟。古王国时期是古埃及文明的第一个发展高峰,铜石并用文化达于繁盛,金字塔的建造、文字的完善、生产技术的提高与艺术的精美,使埃及文明进入世界古代文明的前列。经第一中间期而到中王国时期,埃及进入青铜时代,这时不再建造金字塔,神庙建筑和岩窟墓流行,文字也由圣书体向僧侣体演变。到新王国时期,埃及成为东方帝国,青铜文明达于全盛,首都底比斯的阿蒙神庙、王陵之谷及尼罗河西岸墓地的数以千计的墓葬,构成古埃及文物的大宗。这时雕像、壁画遗存丰富,技艺完美,建筑工程和各类工艺品反映了古埃及生产技术的最高水平。宗教对埃及的影响很大,埃及著名的建筑金字塔就是受宗教影响的典范。

关键词:

1、陶工艺:表现手法有简练;也有造型饱满丰厚,装饰生动活泼。充满了乐观的生活情趣。其中用途也发生了一些变化。

2、石工艺:加工精良且极具装饰味道;到中王朝时期,逐渐的严整、工细;(新王朝之前石工艺以平面为主。)新王朝时期,古埃及的石工艺有了进一步的发展,逐渐走向了立体。

3、玻璃工艺:一般认为玻璃是由古埃及人发明创造的。造型富于形势的美感。具有清新典雅、充满世俗情调。及规则感、装饰感。

4、金属工艺:古埃及金属工艺成就及其辉煌。早在王朝时代前,古埃及人就掌握了冶炼金属的技术,各种铜制的工具,武器,相继问世。那时的青铜器,看上去造型简单,质地较为粗糙。但比例和谐具有一定的形势美。;王朝时期,金属工艺有了很大的发展,在风格上基本上保持原本古朴浑厚的风格特征。而在中王国时期,金属工艺得到了大力发展。首先,大量使用了黄金材料,其次是其作品几乎是为宫廷贵族服务。再次,当时的金属工艺制品做工细腻精致。最后,黄金与宝石等材料相结合

5、木工艺:主要分为两大块;(1)、装饰器具(2)、家具

装饰器具,早期手法独特,以象征的方法,讲究抽象之美。新王国时期,有了很大的发展,不仅做工精细,而且极富艺术魅力。家具类,造型简洁、严谨庄重。新王国时期,家具类的工艺品变得造型精巧,结构合理,做工精细,装饰华丽。

正文:古埃及位于非洲东北部,是最早步入人类文明的古国之一。在1万年至2万年前,古代埃及人已生活在尼罗河两岸的高原上,过着采集、狩猎的氏族部落生活。大约在公元前5000年左右,他们像尼罗河谷迁居,向定居农业过渡。至公元前40世纪中期,埃及人已学会冶炼金属的技术,用铜造出了刀、钻、锛、匕等工具和武器。古埃及从氏族社会分裂为上下埃及,后上埃及征服了下埃及,建立了人类历史上第一个王朝。然后埃及从氏族社会转向奴隶社会的过渡阶段称为“早期王国时期”;奴隶社会的生产关系在埃及进一步确立称为“古王国时期”;后埃及处于分裂割据状态时,称为“第一中间期”;后埃及处于混乱被异族侵占局面时称为“第二中间期”;后又恢复统一被称为“新王国时期”,也叫“帝国时期”;从“帝国时期”直至期灭亡称作“后期王国时期”。

一、陶工艺:古埃及时期的陶工艺产生于王朝前的新石器文化

时期,那是的陶器多为黑胎粗陶,烧纸技术不稳定失败率

较高。其中代表有黑顶陶器(如图一)。其造型异常单纯简

练,器形外部线条自然流畅,具有古朴典雅之风韵。之后,黑顶陶器渐渐衰落,被彩绘陶器取而代之。这时的陶器很

大程度上受到西亚风格的影响,纹样及结构都形成了一定

的格式。著名的有“鳄鱼纹彩陶钵”(如图二)它的表现手法

相当精炼,统一和谐,极富形势美感。同时期的还有一些

深褐色绘饰陶器,他们造型饱满丰厚,装饰生动活泼,充

满了乐观的生活情趣。如《彩绘鸵鸟纹陶罐》。到初期王国

时期,埃及陶工艺的器形更加简单装饰也开始退化。其后,从古王国时期一直到新王国之前,古埃及的陶工艺都慢慢在发展,但发展缓慢,,进入新王国之后,其他艺术门类发展快速,但陶工艺未受影响。一直到最后陶工艺也未曾再有好的发展,因此而落没。被外来产物而取代。

图一

图二

二、石工艺:古埃及时期的石工艺发展较为迅速,变化较大,

从最开始的二维空间发展到三维立体。从最开始的化妆板

上的浮雕到后来的建筑装饰,再到后来的容器(如雪花石

内脏壶),以及石雕灯具(雪花石灯)。可见埃及的石工艺

有很大的发展,在其造型上由开始的古朴、浑厚而逐渐地

严整、工细起来。灯具的造型新颖、结构繁丽、质地优良、做工精致。为宫廷所有。进入后期王国时期,埃及的石工

艺更多的是用在王公贵族的雕像上,从而丧失了工艺美术

的风格特征,但不难看出古埃及人对人体的结构的把握能

力很强。

三、玻璃工艺:古埃及时期的玻璃工艺主要有三种:动物形容

器、抽象形容器、以及首饰。而其中的动物形容器以其明

亮的色彩,夸张的装饰意味,造型的形式美感,闻名于世。

著名的有玻璃鱼形容器(如图三),和睡莲纹玻璃杯。在埃

及玻璃工艺中还有大量作为首饰的工艺品,它在装饰和造

型方面更为精致典雅令人耳目一新其中一件精品,为椭圆

形,为是呈锯齿状,不论是造型还是奇强烈的色彩皆是不

可多得的上乘之作。另外,在新王国时期,还有一些造型

优美、装饰新奇的香壶、药品等专用的玻璃容器。总之,

作为玻璃工艺的发样地,新王国时期的埃及掀起了人类历

史上第一个以玻璃材质为艺术语言的浪潮。这是一个奇迹,是对人类文明史的一大贡献。

图三

四、金属工艺:古埃及的金属工艺极其辉煌。主要有:宗教器

具、首饰、棺具、陪葬品。在中王国时期,首饰和胸佩十

分盛行,他们的选料和制作都十分精细。呈现出很高的艺

术审美价值和完美的加工技术。除了首饰之外还有一些具

有实用意义的作品,如家具装饰用的黄金饰片,生活用的

水壶,甚至还有用黄金制作的大型金属工艺制品——国王

的棺材。在十九王朝时期,金属工艺做工更加精细,品种

繁多,有了进一步的发展。设计更加巧妙,工艺更加复杂,

装饰繁丽。到了后期王国末期,埃及的金属工艺随着过势的衰落也步入低潮。

五、木工艺:埃及的木工艺主要有装饰器具以及家具,中王国

时期的木工艺向着立体化得表现迈进了一大步。到了新王国时期,埃及的木工艺装饰器具又了空前的发展,不仅做工精细而且极富艺术魅力。而木工艺中的家具,在埃及新王国时期,以四条腿的靠背座椅居多,坐具的造型主要以靠背扶手椅、无手扶靠背椅、折椅和矮凳几种。各类座椅造型简洁,严谨庄重。到新王国时期埃及的木工艺中还有各式各样做工精细、装饰华丽的箱柜、床铺等实用物。

总结:古代埃及的工艺美术是世界文明史的重要组成部分,它掀起了人类历史上工艺美术全面发展的第一个新浪潮。古代埃及的工艺美术虽然历史悠久,但许多作品在造型设计、装饰技艺及材料运用和整体表现手法上蕴涵着某些现代审美意识和现在工艺的要素。古代埃及的工艺美术在不断的跟新发展,也保持这自己的特色,带有浓厚的宗教气息以及神秘色彩。

参考文献:《外国工艺美术史》

四大文明古国及主要成就

一、古埃及 (一)文明起源:古埃及文明发源于非洲东北部尼罗河中下游地区 (二)起始时间:约公元前 4000 年 (三)主要成就 1.金字塔:现存已知 80 多座,最大的是胡夫金字塔 2.狮身人面像(斯芬克斯像):(1)位于哈夫拉金字塔前,(2)斯芬克斯之谜 3.太阳历:创造了人类历史上最早的太阳历 二、古巴比伦 (一)文明起源:发源于幼发拉底河和底格里斯河流域,今伊拉克境内,称为美索不达米亚文明 (二)起始时间:大致公元前 5000 年-公元前 4000 年,苏美尔人来此定居 (三)主要成就 1.汉谟拉比法典:世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 2.楔形文字:苏美尔人发明了楔形文字 3.60 进制 三、古印度 (一)文明起源:古印度文明发源于印度河和恒河形成的冲积平原 (二)起始时间:大致从公元前 2500 年开始 (三)主要成就 1.种姓制度 2.数字 (1)公元前 3 世纪前后,出现了数的记号 (2)公元 5 世纪初,创造了 0 的概念和符号 3.佛教 (1)起源时间:公元前 6 世纪-公元前 5 世纪 (2)诞生地:迦毗罗卫国 (3)创始人:释迦牟尼 (4)教徒:释家弟子、沙门释子

四、中国 (一)文明起源:中华文明最早发源于黄河流域 (二)起始时间:大约在公元前五六千年前 (三)古代中国的主要科技成就 1.四大发明 (1)指南针 最早的指南仪器——战国时期:司南 宋代时,指南针在航海业中发挥作用 (2)造纸术 东汉蔡伦在前人造纸经验的基础上进行改进,制成的纸被称为“蔡侯纸” (3)印刷术 隋朝,雕版印刷术;唐代雕版刻印的《金刚经》,世界最早印有日期的印刷品 北宋,毕昇,活字印刷术 (4)火药 火药是中国炼丹家发明的;唐末,火药开始应用于军事;宋朝,军事上广泛使用火药,南宋的时期发明了突火枪 2.农业 朝代人物著作影响及意义 西汉氾胜之《氾胜之书》最早的农书,原书已失传 北魏贾思勰《齐民要术》现存最早最完整的农业科学著作 元代王祯《王祯农书》综合了黄河和江南流域生产经验 明代徐光启《农政全书》对古代农学系统总结 3.数学

绘画教案-埃及

课型:鉴赏课 课时:2课时 使用教材:人民教育出版社出版美术选修《美术鉴赏》 课题:大河之源-史前美术和古埃及美术 {教材分析}:本课分为史前美术、古埃及美术和相关链接(两河流域墨西哥美术)三个部分。 史前美术部分,介绍现已发现的人类最早的洞穴岩画和人物小雕像,了解分析艺术起源问题的几种主要理论。 介绍古埃及美术在建筑、雕刻、绘画和工艺美术等领域都有辉煌的成就,加深对古埃及文明的理解,概括地讲,不论是营建庞大的金字塔还是制作法老和贵族的人像,都是为了追求“永生”。所以,古埃及美术实质上是奴隶主阶级追求“永生”的艺术。 相关链接部分是学生课外独立自主学习的内容。两河流域与墨西哥美术各自特点及形成这些特点的原因-宗教信仰的不同。 {教学目的}:1、认知:通过对史前、古埃及美术的介绍,使学生了解认识了外国古代艺术作品,认识它的价值和意义。 2、情感:激发学生参与欣赏活动的兴趣,培养感受、体验鉴赏艺术美的能力和健康的审美情趣,树立正确的审美观念。 {教学重点}:1、了解史前美术与当时社会制度、现实生活等方面的关系。 2、了解古埃及美术与古埃及人的信仰与观念-追求永生的关系,了解古埃及雕塑与建筑的特点。 {教学难点}:1、学生对史前社会的基本情况缺乏了解。 2、古埃及历史和古埃及人的信仰及宗教观念对艺术作品的影响。 {教具}:多媒体课件、网络 {学习方法}:上网收集筛选--合作探究--分析总结 {教学方法及手段}:欣赏法讲述法比较法讨论法 为了更好地完成学习目标,采用现代化教学媒体查找资料,实施创设情景,激发学生学习兴趣及独立思考意识,点拨导思,激发学生自主学习能力。 {教学过程}:

古埃及工艺美术

古埃及工艺美术 09视觉传达 古埃及在公元前4000年左右出现了奴隶制国家,到公元前3000年,上埃及国王美尼斯征服了下埃及,建立了统一专制的王朝。国王被尊为法老,既是人间的君主,又是太阳神的儿子,统治者们利用宗教神秘的力量来统治国家。此后,埃及经历了古王国(公元前3000年—公元前2300年)、中王国(公元前2150年—公元前1200年)、新王国(公元前1071年—公元前332年)三个统治时期。 一、陶工艺 二、雕塑工艺:石工艺、木工艺尼菲尔提蒂王后像,Queen Nefertiti 书记像,村长像即卡培尔王子像,Ka-aper埃赫那东像,磨粉女像。 四、玻璃工艺 五、金属工艺 一、陶工艺: 古埃及在历史上有“黑土之国”之誉。这种黑土异常肥沃,每年都能给埃及人带来丰收的喜悦。另一方面,埃及人利用这种泥土制成砖瓦和陶器。其中尤以一种在整个土红色的器物上部或顶部施以黑色的釉泥,形成黑红两色对比,有着强烈的装饰效果的被称做“黑顶陶器”的陶制品最具有代表性。 代之而起的是彩绘陶器的出现。这时陶器在装饰的形式上深受西亚风格的影响。由于手工业的发展和制陶技术的进步,也曾出现过一种脱胎于石制容器或金属容器而形成的洗练而优雅的陶器造型风格,并且陶

器表面被砑磨得更为光洁。另外普遍使用陶轮后,在古埃及的一些墓室的壁画和浮雕中,我们可以看到有关制陶工艺的过程和使用陶轮成型的例证。从第十八王朝中期开始,陶器的用途发生了变化。古埃及的陶工艺制品虽然历史悠久,但许多作品在造型设计、装饰技艺及材料应用和整体表现手法上,蕴涵着某些现代审美意识和现代工艺要素。 雕塑工艺之石工艺: 以石材制作人们需要的工具和器物,是最早出现的工艺之一,可以追溯至原始社会的旧石器时代。 在埃及,最早出现的加工精良且极具装饰意味的石工艺作品,大都产生在王朝时期开始之前的金石并用时期。古代埃及人有把银白色金属锑研碎,并调和成眼影膏的习惯,其加工过程时常是在一种“化妆石板’’上进行的,这是埃及人经过精心设计之后打制雕刻而成的专用器具,上面有各种精美的装饰纹样,以动物、植物和人物居多。后来人们发现这种石工艺品不仅实用美观,而且可长期保存所以,其功能逐渐演化成为奉献用品或纪念物。 作为纪念性功用的化妆石板名作有(纳美尔王征服黛角洲)。在这块石板上,前后两面皆以浮雕形式表现了美尔王统一埃及全境的各种形象,是一件宣告埃及王朝时代开始的历史性作品。 纳美尔王是埃及第一王朝的缔造者,也就是传说中的美尼斯王。《纳美尔王征服三角洲》是属于第一王朝时代的一块盾形石板浮雕。在第一王朝前,埃及是以城邦为据点的军事部落。纳美尔王以强大的军事力量统一了上、下埃及,建立了第一王朝,并成为王朝法老。这块浮雕就是为纪念和赞颂纳美尔法老的功绩而雕刻的。 作为人类文明重要发祥地之一的古埃及,在雕塑艺术上曾结出了丰

古埃及文明历史成就

古埃及文明历史成就 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

古埃及文明历史成就 古埃及文明是四大古文明之一。古埃及人除了建筑金字塔、狮身人面像及制造木乃伊而闻名天下外,还发明了许多对后世影响深远的东西。 古埃及的文化非常丰富。创造的象形文字对后来腓尼基字母的影响很大,而希腊字母是在腓尼基字母的基础上创建的。此外,金字塔、亚历山大灯塔、阿蒙神庙等建筑体现了埃及人高超的建筑技术和数学知识,在几何学、历法等方面也有很大的成就。 埃及文字由表意符号、表音符号和限定符号三部构成。 表意符号是用图形表示词语的意义,特点是图形和词义有密切关系。例如: 古埃及文字对照表表示水就画了条波形线≈,画一个五角星“★”表示“星”的概念。 表音符号是为了把词语的发音表示出来,取得了音值。例如:猫头鹰的图形用作音符时,读[m]音,已失掉“猫头鹰”的含义。表示门闩的图形符号,代表音,而另一个表示小山坡的符号,则用来表示[k]音。 限定符号是在表音符号外加上一个新的纯属表意的图形符号,置于词尾,以表明这个词是属于哪个事物范畴的。限定符号本身不发音。例如:在象形文字中,“犁杖”和“朱鹫”这两词的音符完全相同,都有两个辅音组成,读音为hb.区别词义的方法是:在hb后分别加上表示“犁杖”和“朱鹫”的限定符号。把表意符号、表音符号和限定符号适当组合起来,便可构成完整的句子。 古代埃及文字的形体的演变可分为四个阶段:

1、象形文字:我们所知道的最早构成体系的古埃及文字材料,是象形文字,这种文字体系产生于公元前3000年。 2、祭祀体文字:为实用和方便起见,书吏又将象形文字的符号外形加以简化,创造了祭祀体文字。 3、世俗体文字:它是祭祀体文字的草写形式。与祭祀体文字对比,世俗体文字的连写形式更简单,已不具有图画特点,它的书写方向保留了祭祀体文字的传统。固定从右往左。 4、科普特文字:它是古埃及文字发展到最后一个阶段的文字,深受希腊文、圣经文学的影响。

《大河之源史前美术和古埃及美术》教案

《大河之源——史前美术和古埃及美术》 授课老师:黄冰容 教学准备:收集资料,制作PPT课件课时:1课时 一、教材分析: 本课教材分为史前美术、古埃及美术和相关联链接三部分。 二、教学目标: 1、知识目标:通过对史前、古埃及美术的介绍,使学生了解外国古代美术的悠久历史、艺术成就和艺术特点,认识它的价值和意义。 2、能力目标:懂得美术鉴赏的基本方法,利用教材、图片、网络等收集相关资料信息,运用美术术语描述,评价艺术作品。 3、情感目标:学生在合作讨论,自主探究的过程中,大胆说出自己对作品的理解与评价,来体会艺术之美。激发学生参与欣赏活动的兴趣,培养感受、体验鉴赏艺术美的能力和健康的审美情趣,树立正确的审美观念。 三、重点和难点: 1、史前美术部分的重点,是让学生通过对史前美术作品的欣赏,了解史前美术与当时社会制度、现实生活等方面的关系。难点是学生对史前社会的基本情况缺乏了解。 2、古埃及美术部分的重点,是了解古埃及美术与古埃及人的信仰与观念──追求永生的关系,了解古埃及建筑与雕刻的主要特点。难点是对古埃及的历史和古埃及人的信仰以及宗教观念缺乏了解。 四、教学方法: 教学方法:欣赏法、讲述法、比较法和讨论法。 为了更好地完成学习目标,采用现代化教学媒体查找资料,制作成PPT课件,实施创设情景,激发学生学习兴趣及独立思考意识,点拨导思,激发学生自主学习能力。 五、教学过程: (一)、导入:人类常常把远古的原始社会,比做人类的童年,非常巧的是存留到现代的 最早的两处原始时代的岩画,也首先是给几个孩子在无意中发现的。(描述两处洞穴岩画 的发现过程) (二)讲授新课: (1)史前绘画: 利用PPT分别展示欣赏西班牙阿尔塔米拉洞穴岩画《野牛》,欣赏介绍法国拉斯科洞穴“牛厅”岩画《野牛、马、鹿》,学生听老师讲解欣赏后从形式、内容、形象等方面讨论总结作品的特点,以及对作品的感受。 作品赏析:西班牙阿尔塔米拉洞穴岩画,法国拉斯科洞穴岩画。这些岩画所表现出来 的娴熟的技巧以及绘画者的观察力和表现力,比现代人也不逊色,但学术界一般认为, 创作这些岩画的动机并非为了观赏,而是一种与原始巫术和宗教有密切联系的行为。

古代埃及主要文明成就

古代埃及主要文明成就 古埃及的文字古代埃及文字的形体的演变可分为四个阶段: 1、象形文字:我们所知道的最早构成体系的古埃及文字材料,是象形文字,这种文字体系产生于公元前3000年。 2、祭祀体文字:为实用和方便起见,书吏又将象形文字的符号外形加以简化,创造了祭祀体文字。 3、世俗体文字:它是祭祀体文字的草写形式。与祭祀体文字对比,世俗体文字的连写形式更简单,已不具有图画特点,它的书写方向保留了祭祀体文字的传统。固定从右往左。 4、科普特文字:它是古埃及文字发展到最后一个阶段的文字,深受希腊文、圣经文学的影响。古埃及的宗教宗教是古埃文化及最重要的组成部分,贯穿了整个古埃及历史。古埃及最重要的宗教中心有四个:赫利奥波利斯、孟菲斯、赫尔摩波利斯和底比斯。木乃伊木乃伊是经过特殊处理而完好保存下来的尸体。前后三千多年期内,古埃及人将尸体制成木乃伊的方法有不少改变。 还有就是金字塔人类最早的太阳历古埃及创造了人类历史上 最早的太阳历。早在公元前4000年时,埃及人就已经把1年确定为365天,全年分成12个月,每月30天,余下的5天作为节日之用;同时还把一年分为3季,即“泛滥季”“播种季”“收割季”,每季4个月。实际上,古埃及的这种历法并不精确,因为1个天文年是365.25日,所以古埃及历每隔4年便比天文历落后1天。然而在古代世界,它却是最佳的历法。在古王国时期,埃

及人观察到当尼罗河开始泛滥时,天狼星清晨正好出现在埃及的地平线上,于是古埃及人将这一天定位一年的第一天。建筑中的天文学知识古埃及的建筑与天文学密切相关,许多建筑中都隐含了一定的天文学知识。著名的金字塔就隐含了许多天文学知识。金字塔的四面正对着东南西北四个方向。 胡夫大金字塔的北面有隧道,可以进入金字塔的中心部位,由那儿眺望北方夜空,北极星正好映入眼帘。哈夫拉金字塔王殿内南北方位有两个通气孔。北通气孔指向当时猎户星座的Zeta星。 另外,狮身人面像在春分日和秋分日这两天它的正面永远都正对着太阳升起的地方,千万年不变。 古埃及的数学十进制计数法古埃及人很早就采用了十进制记 数法。在现存的莱因特纸草和莫斯科纸草上记载了不少埃及人的数学问题,虽然只是片段,仍然可以表明当时古埃及人的数学已经取得了相当大的成就。古埃及人依次用笔画排列记数到9,然后用一个好像倒写的“U”的符号代表10.但古埃及人写111这个三位数时,每一数位都用一个特殊的符号表示,而不是像现在一样将1重复写三次。这说明埃及人当时还没有完全掌握十位进制。古埃及的医学千年不腐的木乃伊古埃及千年不腐的“木乃伊”闻名于世。古埃及人认为人的身体是灵魂的安息处,要想获得永生,就必须把尸体保存好。制作木乃伊在古埃及第一王朝之前就开始了。 1991年,埃及科学家穆罕默德·塞闭特博士发现,古埃及人在制作木乃伊时使用了放射性物质。埃及国家博物馆对古

高中美术鉴赏 古埃及美术

在埃及社会中最令人惊异的是一切都近于一成不变,艺术风格也相当稳定。因为埃及法老拥有无上的权威,使古代埃及形成一个封闭的具有超稳定结构的社会。在这样的社会中,艺术主要服务于统治者,艺术个性和创造精神被窒息了.另一方面,为显示法老的权威,同时让法老有永远享乐之地,埃及人修建了大量的金字塔、陵庙和神殿,雕刻了无数巨像。它们都显示出永恒纪念性,使我们今天一看到这些金字塔和石雕就联想到了埃及的古老历史。 在古埃及浮雕和壁画有着共同的程式: 正面律:表现人物头部为正侧面,眼为正面,肩为正面,腰部以下为正侧面; 横带状排列结构,用水平线划分; 根据人物的尊卑安排比例大小和构图位置; 填塞法,画面充实,不留空白; 固定的色彩程式:男子皮肤为褐色,女子为浅褐或淡黄,头发为蓝黑,眼圈为黑色。 雕塑的程式在古王国就已形成,以后被当作典范沿袭下来: 姿势必须保持直立,双臂紧靠躯干,正面直对观众; 根据人物尊卑决定比例大小; 人物着重刻划头部,其他部位非常简略; 面部轮廓写实,有理想化修饰,表情庄严,几乎没有表情; 雕塑着色,眼圈描黑,有的眼球用水晶、石英材料镶嵌,以达到逼真的效果。 美术课程──史前美术和古埃及美术 (2009-05-11 00:12:52) 标签: 分类:美术资料(典故) 杂谈 〈大河之源-—史前美术和古埃及美术〉教案设计: {教材分析}:本课分为史前美术、古埃及美术和相关链接(两河流域墨西哥美术)三个部分。 史前美术部分,介绍现已发现的人类最早的洞穴岩画和人物小雕像,了解分析艺术起源问题的几种主要理论。 介绍古埃及美术在建筑、雕刻、绘画和工艺美术等领域都有辉煌的成就,加深对古埃及文明的理解,概括地讲,不论是营建庞大的金字塔还是制作法老和贵族的人像,都是为了追求“永生”。所以,古埃及美术实质上是奴隶主阶级追求“永生”的艺术。 相关链接部分是学生课外独立自主学习的内容。两河流域与墨西哥美术各自特点及形成

论古埃及的主要数学成就

论古埃及的主要数学成就 姓名:XXXX 班级:XXXX级X班 专业:XXXXXXXXXXXXXX 学号:XXXXXXXXXXX 摘要:埃及是世界上文化发达最早的几个地区之一,位于尼罗河两岸,公元前3200年左右,形成一个统一的国家。古埃及文明的重要成就之一就是科学技术发明,其中数学成就引人注目。从保留下来的纸草文献中,我们可以了解到古埃及人的数学知识相当丰富,他们的数学知识包括算术、代数和几何三个方面。这三方面数学成就是古埃及对人类文明作出的重要贡献。 关键词:算术;代数;几何 一、数学纸草文献和算术 1、纸草书记录下的古埃及数学成就 现今对古埃及数学的认识,主要根据两卷用僧侣文写成的纸草书;一卷藏在伦敦,叫做莱因德纸草书,一卷藏在莫斯科。 埃及很早就用十进记数法,但却不知道位值制,每一个较高的单位是用特殊的符号来表示的。例如111,象形文字写成三个不同的字符,而不是将 1重复三次。埃及算术主要是加法,而乘法是加法的重复。 他们能解决一些一元一次方程的问题,并有等差、等比数列的初步知识。占特别重要地位的是分数算法,即把所有分数都化成单位分数(即分子是1的分数)的和。 莱因德纸草书用很大的篇幅来记载2/N(N从5到101)型的分数分解成单位分数的结果。为什么要这样分解以及用什么方法去分解,到现在还是一个谜。这种繁杂的分数算法实际上阻碍了算术的进一步发展。 2、算术方面成就 古埃及的数学基本上是采用十进位制的,在算术的四则运算中,古埃及人实际上只是通过加法来完成的,减法是倒数,乘法则是化成加迭法步骤来进行运算。由此可知,古埃及人使用的是简单的算术,而非比较高深的数学,对埃及人来说,四则运算都可以化为记数形式,这种方法虽然比较缓慢,但是无需记忆且运算比较简单。

第一单元第一课《古代埃及》教学设计

《历史与社会》第一单元第一课《古代埃及》教学设计 一2q、【课标解读】: 课标:2-1-4 比较古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代希腊的地理特征,分析自然环境对早期区域文明的影响。 课标解读:通过分析古代埃及等的地理环境特征,在进一步引导学生探讨这种地理环境对于早期文明产生的深远影响,以理解早期区域文明的产生都深深刻上了自然环境的烙印。 二、【教材简析】: 古埃及作为大河文明的典型代表之一,尼罗河扮演着极其重要的角色,“古埃及是尼罗河的赠礼”。在人类文明的历史上,还没有那个民族,像埃及那样,与一条河有着如此密不可分的关系。如果说黄河与黄河文明的关系像是母亲与子女,那么,尼罗河就像古埃及文明体内的血脉。 本课先通过文字和图片等介绍古埃及的地理位置、尼罗河的航运条件等,建立起古代埃及的时间和空间概念,以及了解尼罗河的优越性。再通过一系列文明成就的展示,使学生理解自然环境如何影响文明产生。在本课教材最后,概述了古埃及的盛衰史。 三、【教学目标】: (一)知识与技能目标 1.知道古埃及的代表性文明成就,理解它们对于人类文明发展的意义; 2.结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点,理解尼罗河在埃及的重要地位。 (二)过程与方法 1.通过讨论、分析自然环境影响文明产生,进一步认识大河对文明形成的重要作用,了解文明产生的多源性。 (三)情感、态度和价值观 1.通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用,使学生深刻体会人类文明的产生有多个源头,是各个民族共同创造的结果。 2.通过了解金字塔建造及特征,使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的,人民群众是历史的创造者。 四、【教学重点与难点】: 重点:古埃及的代表性的文明成就; 难点:分析自然环境对文明产生的影响,理解“埃及是尼罗河的赠礼”。 五、【教学策略】: 1.运用多媒体形象直观展示丰富资料,吸引学生兴趣。 2.加入生活化元素,使课堂接近学生,学生融入课堂。 3.采用独立学习与小组学习相结合的方法,使学生既能独立思考,又能在遇到难题时互相讨论,取长补短,让学生积极参与学习。 六、【教学过程设计】: 1.导入新课: 出示视频短片:《埃及——无可比拟》学生欣赏。 教师课前导入:希罗多德说过:“没有任何一个国家有这样多的令人惊异的事物,没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。” 设问:四大文明古国。 设计意图:本课作为本单元的第一节课,有着承前启后的重要地位,接续七年级最后的单元“文明探源”,有必要对几个大河流域的早期区域文明做知识回顾。 2.教学环节一:古埃及的自然环境——尼罗河

古代埃及美术特点

古代埃及美术特点:规模宏伟,以此表现至高无上的地位。法则严格,埃及艺术必须遵循基 本的法则和程式,最著名的就是正面律。宗教影响,宗教对埃及艺术产生了重要的影响,甚至法老必须借助宗教的力量统治国家。风格稳定。 古代埃及雕刻程式:姿势必须保持直立,双臂紧靠身体,正面直对观众;根据人物地位的遵 卑决定比例大小;人物着重刻画头部,其他部位则非常简略;面部轮廓写实,又有理想化的修饰,表情庄严,感情表现很少;雕像着色眼睛描黑,有的眼睛用水晶、石英等材料镶嵌,已达到逼真的效果。 正面律:表现人物头部为正侧面,眼为正面,肩为正面,腰部以下为正侧面,头顶、颈部和 肩部的连接处以及身体的中心都处于同一垂直面上。 古代希腊美术:荷马时期(几何纹风格的陶瓶)古风时期:瓶画(日常生活用品和出口商品)分东方风格、黑绘风格、红绘风格;建筑(圆柱风格:多利亚式、伊奥尼亚式、科林斯式)雕塑:人物脸部带有微笑这种千篇一律的笑容被称为“古风的微笑”古典时期:建筑(巴底农神庙作者菲狄亚斯)雕塑(椭圆形的脸,直鼻梁、平展的额头、端正的弧形眉、扁桃形的眼睛、嘴唇微微鼓起,下唇比上唇丰满,嘴角微微下垂发髻刻成有组织的波纹,人物表情宁静严肃)米隆《掷铁饼者》波留克列特斯《持矛者》理论著作《法则》普拉克西特列斯《赫尔墨斯与小酒神》《萨提尔》希腊雕刻第一裸女《你多斯的阿佛洛狄忒》希腊化时期: 罗马艺术与希腊艺术的区别:特征:罗马艺术比较写实实用,希腊艺术充满浪漫主义色彩和 幻想成分。来源:罗马风格渊源复杂受到伊特鲁里亚美术影响,又吸收了希腊、埃及、两河流域文化影响,希腊则源来单纯。艺术目的:罗马艺术大多数是为给帝王歌颂功德、满足罗马贵族奢侈生活需要为目的。希腊艺术主要用于敬神、祭祀纪念活动带有理想化色彩。成就:希腊人创造了古代世界最伟大的雕塑艺术,希腊人强调共性与民族精神。罗马人在肖像雕刻艺术方面有独特成就,要求肖像个性特征鲜明。建筑成就:罗马人在技术上首先使用三合土,在结构上采用各种拱券,在建筑类型上比希腊丰富,建筑类型多实用和纪念性建筑,在空间处理、节约材料、耐久实用和美观方面都作出有价值的探索。希腊建筑主要是神庙和剧院建筑。希腊艺术是理想主义的、简朴的、强调共性的、典雅精致的;罗马艺术是实用主义的享乐的、强调个性的、宏伟壮丽的。罗马浮雕具有记事写实的特征。 罗马式美术:含义罗马式美术的起止时间约为公元10世纪至12世纪,随着西欧经济的发展 和宗教的狂热他们在教堂和修道院的建筑中普遍采用类似古罗马的拱顶和梁柱结合的元素,大量采用希腊罗马时代的“纪念碑式才”雕刻装饰教堂。特点:1,堡垒式建筑;2窗子开的很高,3入口处修筑塔楼,塔楼是罗马建筑的标志。罗马艺术的复兴第一是罗马式教堂的复兴和石雕的复兴。 哥特式美术:意大利文艺复兴学着把12到13世纪以来的艺术称为“哥特式”,他们认为是 哥特人所作,哥特式艺术是整个中世纪艺术发展的一个顶点。哥特式艺术开始于建筑方面,而后才逐渐波及到雕刻和绘画。 圣德尼教堂与罗马式教堂的区别:首先罗马建筑有着结实而厚重的墙壁,而前者具有轻盈、 纤细的结构;罗马式教堂建有沉重的拱顶,其稳定性取决于坚实的墙壁,以支撑各种各样的压力和应力。圣德尼教堂使用尖券和肋券来减轻拱顶的重量,他们比半圆的形的拱券更为稳

浙教版八年级历史与社会

第一课亚非大河文明 课标要求: 1. 图文结合,了解古代埃及、古代西亚、古代印度产生的自然环境,勾勒人类文明起源的脉络和方向。 2.体会尼罗河在古代埃及文明、两河流域在古代西亚文明中的重要作用。 知识要点:(1)古代埃及:自然环境、文明的产生、统一、强盛、衰亡、古代埃及的政治制度、尼罗河对古代埃及文明的贡献、古代埃及对人类文明的贡献。(2)古代西亚:自然环境、文明的产生、古代西亚文明、西亚地区的早期居民。(3)古代印度:自然环境、文明的产生、种姓制度、古代印度的佛教。 第二课中华早期国家与社会变革 课标要求:1.比较中华文明与世界其他地区文明的差异,感受中华文明的博大精深。2.了解春秋五霸和战国七雄,掌握商鞅变法主要内容及其作用,理解变革与争霸的关系,理解历史人物和人民群众在变革中的作用。3.认识分析春秋战国时期农具和牛耕技术的使用对社会生力的发展产生的作用。4.对诸子百家的代表人物和他们的思想有一个初步认识,理解百家争鸣的原因及其对后世和整个中国传统文化的影响。 知识要点:(1)早期国家的建立、夏朝后期的都城、商的建立、甲骨文、中国青铜文化、西周的建立、夏商周军队和刑法、分封制、礼乐制度、疆域、西周灭亡。(2)东周、春秋时期、春秋争霸局面出现的原因、齐桓公称霸的实质、战国时期、商鞅变法。(3)形成百家争鸣局面的历史背景、主要学派、思想家及其主张、孔子的生平、孔子学说的影响、老子的贡献、百家争鸣的影响。 第三课西方古典文明 课标要求:1.了解古代希腊典型的国家管理形式,能根据资料描述出古代希腊文明的特点。2.认识雅典民主制的双重性,知道斯巴达崇尚武力。直到亚历山大帝国的概况。3.了解古代罗马帝国的兴衰,能根据资料描述出古代罗马文明的特点。4.认识古代罗马人的民族特性,即尚武精神,知道帝国发展的基本脉络。5从古代希腊、罗马文化与后世欧洲文化的联系中,感受古典文化的巨大成就和影响。 知识要点:(1)希腊的地理概况、城邦文明时代、雅典的民主制度、斯巴达的政治特征、希腊的衰落、亚历山大帝国的概况影响。(2)古代罗马的兴起、罗马共和国的时期、罗马帝国的建立和全盛时期、罗马帝国的贸易、基督教产生、罗马帝国的衰落。(3)希腊、罗马的古典文明是西方文明之源、古代希腊的文化成就、古代罗马文化的成就。

四大文明古国及主要成就

四大文明古国及主要成就 授课老师:莫晓霏 粉笔公考·官方微信

四大文明古国及主要成就 四大文明古国:古埃及、古巴比伦、古印度、中国 一、古埃及 (一)文明起源 古埃及文明发源于非洲东北部尼罗河中下游地区 (二)起始时间 约公元前4000年 (三)主要成就 1.金字塔 现存已知80多座,最大的是胡夫金字塔 2.狮身人面像(斯芬克斯像) (1)位于哈夫拉金字塔前 (2)斯芬克斯之谜 3.太阳历 创造了人类历史上最早的太阳历 【2017-联考】下列关于世界古代文明的说法正确的是()。 A.《理想国》的作者是古希腊哲学家苏格拉底 B.古代埃及人建造的胡夫金字塔是世界上现存规模最大的金字塔 C.公元1世纪前后,罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国 D.世界四大文明古国是指古代埃及、古代希腊、古代印度和古代中国 二、古巴比伦 (一)文明起源 发源于幼发拉底河和底格里斯河流域,今伊拉克境内,称为美索不达米亚文明(二)起始时间 大致公元前5000年-公元前4000年,苏美尔人来此定居 (三)主要成就 1.汉谟拉比法典 世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典

2.楔形文字 苏美尔人发明了楔形文字 3.60进制 三、古印度 (一)文明起源 古印度文明发源于印度河和恒河形成的冲积平原(二)起始时间 大致从公元前2500年开始 (三)主要成就 1.种姓制度 2.数字 (1)公元前3世纪前后,出现了数的记号(2)公元5世纪初,创造了0的概念和符号3.佛教 (1)起源时间:公元前6世纪-公元前5世纪(2)诞生地:迦毗罗卫国 (3)创始人:释迦牟尼 (4)教徒:释家弟子、沙门释子

四大文明古国及主要成就

四大文明古国及主要成就 一、古埃及 1、文明起源:非洲尼罗河 2、主要成就:①金字塔(陵墓),最大的—胡夫金字塔 ②狮身人面像,位于哈夫拉金字塔前,又称:斯芬克斯像 ③太阳历,创造了人类历史上最早的太阳历 二、古巴比伦 1、文明起源:幼发拉底河和底格里斯河,伊拉克境内;该文明又称:美索不达米亚文明 2、主要成就:①汉谟拉比法典,世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 ②楔形文字,苏美尔人发明 ③60进制(如时间的计算) 三、古印度 1、文明起源:印度河和恒河 2、主要成就:①种姓制度 ②数字:数的记号,阿拉伯数字 0的概念和符号 诞生地:迦毗罗卫国 ③佛教:创始人:释伽牟尼 教徒:释家子弟、沙门释子 四、中国 1、文明起源:黄河流域 2、主要成就: (1)四大发明 ①指南针:最早战国叫司南;宋代用于航海领域;被称水手之友 ②造纸术:东汉蔡伦改进,又被称为蔡侯纸 ③印刷术:隋——雕版印刷术;唐——雕板《金刚经》,世界最早印有日期的印刷品; 北宋——毕昇——活字印刷术

④火药:炼丹家发明;唐末开始运用军事;宋在军事上广泛使用,南宋——突火枪; 为资本主义到来吹响了号角 (2)农业 著作人物朝代影响及意义 《氾胜之书》氾胜之西汉最早的农书,原书已失传 《齐民要术》贾思勰北魏现存最早最完整的农业科学著作 《王桢农书》王桢元综合了黄河和江南流域生产经验 《农政全书》徐光启明对古代农学系统总结 (3)数学 著作人物朝代简介 《周髀算经》不详汉现存最古老的数学著作,叙述了勾三股四弦五的规律《九章算术》多人总结汉标志中国古代数学体系初步形成 《九章算术注》刘徽魏晋创立“割圆术”计算圆周率,3.1416 《缀术》祖冲之南北朝把圆周率推算到小数点后七位 (4)地理 著作作者朝代简介 《水经注》郦道元北魏系统介绍水道所流经地区的自然地理和经济地理等 《徐霞客游记》徐霞客明朝世界上最早记述石灰岩溶蚀地貌 (5)综合 著作人物朝代简介 《梦溪笔谈》沈括北宋被称为:中国科学史上里程碑 《天工开物》宋应星明世界第一部关于农业和手工业生产的综合性著作,“中国17 世纪的工业百科全书” 《永乐大典》解缙等明世界有史以来最大的百科全书

八上《历史与社会》第一单元第一课《古代埃及》教学设计.doc

八上《历史与社会》第一单元第一课《古代埃及》教学设计城关中学八上《历史与社会》第一单元第-?课《古代埃及》教学设计 一、【课标解读】: 课标:2-1-4比较古代埃及、古代巳比伦、古代印度、古代希腊的地理特征,分析自然环境对早期区域文明的影响。 课标解读:通过分析古代埃及等的地理环境特征,在进一步引导学生探讨这种地理环境对于早期文明产生的深远影响,以理解早期区域文明的产生都深深刻上了自然环境的烙印。 二、【教材简析】: 古埃及作为大河文明的典型代表之一,尼罗河扮演着极其重要的角色,“古埃及是尼罗河的赠礼”。在人类文明的历史上,还没有那个民族,像埃及那样,与一?条河有着如此密不可分的关系。如果说黄河与黄河文明的关系像是母亲与子女,那么,尼罗河就像古埃及文明体内的血脉。 本课先通过文字和图片等介绍古埃及的地理位置、尼罗河的航运条件等,建立起古代埃及的时间和空间概念,以及了解尼罗河的优越性。再通过一?系列文明成就的展示,使学生理解自然环境如何影响文明产生。在木课教材最后,概述了古埃及的盛衰史。 三、【教学目标】: (一)知识与技能日标 1.知道古埃及的代表性文明成就,理解它们对于人类文明发展的意义; 2.结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点,理解尼罗河在埃及的重要地位° (二)过程与方法 1.通过讨论、分析自然环境影响文明产生,进一步认识大河对文明形成的重要作用,了解文明产生的多源性。 (三)情感、态度和价值观 1.通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用,使学生深刻体会人类文明的产生咨多个源头,是各个民族共同创造的结果。 2.通过了解金字塔建造及特征,使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的,人民群众是历史的创造者。

上古美术作品赏析(一)

《维林多夫母神》 这是一尊很小的女性裸体雕像,高仅 11 厘米。据考证,这是旧石器时代晚期属于奥瑞纳文化期的作品,距今两万年左右。雕像的体积虽然很小,但以肥胖、成熟而有力的形态,显示了宏伟的纪念碑式的气度。雕像的头部被绳纹式的卷发所覆盖,面目五官不清。细弱的双臂下垂被双乳排挤在两侧,硕大的乳房从胸前垂挂对称式地压在腹部,粗壮的大腿向下逐渐变细连接小腿,足部省略。这种造型很可能是作为神灵偶像,插在松软土地上以供崇拜。 原始艺术家造此女像有意夸张和强调了女性的特征,是符合原始人的理想追求的。因为在原始社会部落中,只有那些最肥胖、最强壮的女性能生育,能有力量抚养后代,能避免被饿死,所以肥胖是富足、力量和称心如意的象征,它是一种特殊魅力。女像的整体近似球形的造型,也可以使人联想到一种象征原始生命的蛋形圣石。 从《维林多夫母神》的立体造型特点来看,它由许多大小不等的球形体积所组成,这些球状体积又都服从于蛋形石块原来形态的大轮廓。各种球状体依据人体各部分的生理特征有序地组合成统一的人体,给人视觉印象是:整体,单纯,厚重,体积感强。由此可见原始雕刻家已会使用雕刻语言,并有形象的想象力和创造力,从而开创了雕塑艺术的历史。 《维林多夫母神》 《手持角杯的裸女》 在欧洲奥瑞纳文化期发现的人物雕像很多,其中以法国鲁塞尔岩廊石壁浮雕《手持角杯的裸女》为最杰出。这位女子右 手托着一只角状器,左手搭在稍为隆起的腹上,披肩长发绕在左肩,袋状的双乳悬挂在胸前,腹部和臀部宽厚肥硕,面部简略未作刻画,粗壮的大腿往下细小而至于虚无。从形象动作的姿态特征中,

人们猜想这位女子正在主持一项巫术仪式,祈祷猎物丰收和部族昌盛、安康。也有人认为手中托举的角器是人类繁殖的吉祥物,表明她那母性的潜力不再隐藏在自己的身体 内,而是寄托于神秘的象征——兽角。 《手持角杯的裸女》 《西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画》 公元 1879 年,西班牙考古学者桑图拉带着小女儿再次来到阿尔塔米拉山洞寻找古代遗物。他专注于在地下发掘,无事可做的小玛丽雅东张西望,突然惊叫“爸爸看,这里有牛!” 当父亲抬头顺着女儿的手指望见壁面上的野牛时,眼前出现的简直是神奇:洞顶和壁面上画满了红色、黑色、黄色和深红色的野牛、野马、野鹿等动物。其中最重要是画在洞顶上的,长达15 米的群兽图,共有 20 多头,动物的身长从一米到两米以上。画法是先在洞壁上刻出简单而准确的轮廓,然后再涂上色彩,所画的动物无论是受伤的还是奔跑的,姿态都十分真实生动,原始画家还善于利用洞壁的凹凸不平创造出富有立体感的形象。 从艺术角度来考察,阿尔塔米拉洞很有代表性。西方人称它“史前的西斯廷教”。西斯廷教堂以米开朗基罗的巨幅天顶画名闻遐迩,它是西方人心目中的艺术圣殿。

古埃及文明的成就

古埃及文明的成就 第一,象形文字。 约形成于公元前3500年,一直使用到公元2世纪。是由图画文字演化而来,最初的使用者主要是僧侣。通常被刻在神庙的墙壁和宗教纪念物上,因而古希腊人称之为“圣书”。在使用期间演化出三种形式:第一中间期时演变为祭司体;公元前1000年代前期,演变出世俗体;公元前后演化为科普特文字。这三种书体虽然日趋简化,但其内部的基本结构并没有改变。象形文字一般由三部分组成:表意符号、表音符号和部首符号(或称限定符号)。它有24个单辅音符号,但无元音,也一直未发展成字母。由于象形文字体系过于复杂,不易为一般人所掌握和使用,逐渐被人们所遗忘,后来成为一种死文字,直到1822年才最终被破译。象形文字对西亚腓尼基字母的产生发生过重要的影响。 第二,文学成就。 神话传说:以太阳神拉和冥王奥西里斯为首形成了两大神系。其中奥西里斯的故事最著名。现代埃及学家认为,该传说中王位由兄终弟及转为子承父位,反映了母权制被父权制所取代。短篇小说:题材众多,《辛努海的故事》、《船舶遇难记》、《一个能言善辩的农夫》和《占领尤巴城》等都非常著名。 诗歌:主要有世俗诗和宗教诗。世俗诗主要是一些民谣,如劳动歌谣、情歌,包括《庄稼人的歌谣》、《打谷人的歌谣》、《搬谷人的歌谣》等,多流露了奴隶或劳动者对沉重劳役的不满。大部分诗歌是对太阳神、尼罗河和法老的颂诗,如《阿吞颂歌》《尼罗河颂》等。 战记作品:最有名的如《图特摩斯三世年代记》,它记述了图特摩斯三世第一次远征西亚时在作战会议上讨论如何攻打该地美吉多城的战术。这是我们所知最早的有关战术方面的记载。 箴言文学或教训文学:内容十分丰富,在古代文学史上独具一格。它们通常出自帝王或官僚贵族之手,如美利卡拉王的教训等。但也有普通人的长辈对晚辈的教训流传下来,如《杜阿乌夫之子赫琪给其子拍比的教训》。内容涉及伦理道德规范、普遍存在的社会问题或社会风尚等方面的内容,如《阿美涅穆赫特一世的教训》。 第三,科学成就 天文:埃及人很早就绘制了星象图,到新王国时期,已经认识了43个星座。在天文观察的基础上产生了埃及人的历法——太阳历。他们根据天狼星和尼罗河的泛滥时期,把一年定为365天,分为三季(泛滥季、播种季、收割季),每季四个月,共12个月。每月30天,余5天在岁末为节日,比现在的阳历仅误差1/4天。后来罗马共和国晚期凯撒根据太阳历制定了朱里亚历,是现代历法的基础。此外,埃及人还发明了圭表、日晷以及观测星象的天文仪器——麦开特。 医学:古埃及人外科医术特别发达,最古老的医学文献《史密斯医学纸草》,其内容就是关于外科方面的医术。发现于底比斯的《艾贝尔斯纸草》(因买得此纸草的德国人而得名),是古埃及人的一部医学百科全书,包含900多个医治各种疾病的处方。医师们使用的医疗器械

新人教版《历史与社会》教材目录(全六册)

七年级《历史与社会》目录 第一单元人在社会中生活 第一课我的家在哪里 1. 从社区看我家 2. 在社区中生活 第二课乡村与城市 1. 乡村聚落 2. 城市聚落 3. 往来在区域之间 综合探究一从地图上获取信息 第二单元人类共同生活的世界第一课大洲和大洋 1. 人类的栖息地 2. 海洋对人类的影响 第二课自然环境 1. 地形多样 2. 气象万千 3. 众多的河湖 4. 风光迥异 第三课世界大家庭 1. 人口与人种 2. 语言与宗教 3. 国家和地区 综合探究二从地球仪上看世界 第三单元各具特色的区域生活第一课家住平原 1. 稻作文化的印记 2. 用机械种庄稼 第二课与山为邻 1. 垂直的生计 2. 山地之国 第三课傍水而居 1. 耕海牧鱼 2. 水上都市 第四课草原人家 1. 逐水草而居 2. 现代化的牧场 第五课干旱的宝地 1. 石油宝库 2. 沙漠绿洲 综合探究三如何认识区域——以南非为例 第四单元文明中心——城市第一课美国政治的心脏:华盛顿 第二课文化艺术之都:巴黎 第三课 IT新城:班加罗尔 第四课汽车城:蔚山 第五课城市规划的典范:巴西利亚 综合探究四如何认识城市——以莫斯科为例 第五单元中华各族人民的家园 第一课国土与人民 1. 辽阔的疆域 2. 行政区划 3. 众多的人口 4. 多民族的大家庭 第二课山川秀美 1. 复杂多样的地形 2. 季风的影响 3. 母亲河 第三课地域差异显著 1. 秦岭—淮河分南北 2. 东部和西部差异显著 3. 交流与互补 综合探究五认识宝岛台湾 第六单元一方水土养一方人 第一课北方地区 1. 红松之乡 2. 沟壑纵横的黄土高原 3. 古老而现代的首都——北京 第二课南方地区 1. 水乡孕育的城镇 2. 富庶的四川盆地 3. 开放的珠江三角洲 4. 我国的经济中心——上海 第三课西北地区 1. 丝路明珠 2. 草原风情 3. 向西开放的重要门户——乌鲁木齐 第四课青藏高原 1. 海报最高的牧区 2. 高原圣城——拉萨 综合探究六如何开展社会调查——以调查家乡为例 第七单元生活的变化 第一课规则的演变 1. 规则之“源” 2. 规则之“变” 第二课传媒的行程 1. 生活中的文化传播 2. 现代社会的大众传媒 第三课生活的故事 1. 生活的时代印记 2. 生活的代际差异 综合探究七区域的变化 第八单元文明探源 第一课原始先民的家园 1. 追寻原始先民的足迹 2. 走访原始的农业聚落 第二课早期文明区域 1. 大河流域的文明发祥地 2. 诞生于爱琴海与中美洲地区的文明 第三课中华文明探源 1. 中华文明的曙光 2. 炎帝、黄帝与尧舜禹的传说 综合探究八过去是怎样被记载下来的

人教版八年级历史与社会上册练习:1-1-1 古代埃及

古代埃及同步练习 1.世界第一长河孕育的古老文明是() A.古印度文明B.中华文明 C.古埃及文明D.古巴比伦文明 2.尼罗河流域古代埃及文明的象征是 A.雅典卫城B.金字塔 C.空中花园D.长城 右边的古代建筑物出现于: A巴比伦 B.希腊 C.埃及 D.印度 4.你如果生活在古埃及,那么你使用的会是下面哪种文字 A.象形文字B.甲骨文C.楔形文字D.腓尼基文字 下列哪种文字把人们的思维、语言、经验以及社会现象等集中在一起?() 6.河流是人类文明的摇篮,古代埃及文明是 A.印度河的馈赠B.幼发拉底河的馈赠 C.尼罗河的馈赠D.底格里斯河的馈赠 7.小亮一家到旅游公司咨询旅游路线,他告诉爸爸下图的景点属于: A.印度B.法国C.埃及D.希腊 8.相信来世审判、灵魂不死观念的是 A.古代埃及人B.古代印度人C.古代阿拉伯人D.古代巴比伦人 9.我们熟知的“金字塔”是古埃及国王的陵墓,下列有关叙述错误的是( ) A.因形似汉字“金”而得名B.因用黄金堆砌而得名 C.是国王权力的象征D.是古埃及文明的象征 10.货币被称为一个国家的“名片”。它不仅具有经济价值,同时精美的图案上也蕴藏着丰富的文化。如图这张精美的纸币应是

A.美元B.英镑C.埃及镑D.印度卢比 11.据国外媒体报道,埃及是人类文明的摇篮。事实上,很多我们今天使用的物品和使用这些物品的习惯最早都起源于埃及。下列文明成果属于古埃及创造的是() ①金字塔②汉谟拉比法典③狮身人面像④种姓制度 A.①②B.③④C.①③D.②④ 在一次虚拟的世界文化之旅中,下列文明古国境内,一座外形近似“金”字且作为国王陵墓与权力象征的建筑,引起同学们的广泛关注。它位于 A B C D 13.历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明。下列能代表古代非洲文明成就的是A.金字塔和狮身人面像B.刻有《汉谟拉比法典》的石柱 C.圣索菲亚大教堂D.巴黎圣母院 14.如图,回答问题: (1)历史遗迹、遗物是我们了解历史的途径之一。通过上述两个遗址或遗物,我们可以了解哪些国家的历史。(4分) (2)图一这部法典的名称是什么?是谁制定的?这部法典维护谁的利益?(3分) 参考答案:1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.B 8.A 9.B 10.C 11.C 12.B 13.A 14.(1)古巴比伦古埃及(4分) (2)《汉谟拉比法典》汉谟拉比维护奴隶主的利益。(3分) (3)它是世界上现存古代第一部比较完备的成文法典。(3分)

四大文明古国及主要成就

四大文明古国及主要成就 四大文明古国:古埃及、古巴比伦、古印度、中国 一、古埃及 (一)文明起源 古埃及文明发源于非洲东北部尼罗河中下游地区 (二)起始时间 约公元前 4000 年 (三)主要成就: 1.金字塔: (1)建造金字塔的用途:陵墓。当时埃及的国王(被称为“法老”)在活着的时候动 用人力、财力给自己修建陵墓,即金字塔。 (2)常考:现存 80 多座金字塔,最大的是胡夫金字塔。胡夫是古埃及王国第四王朝的 法老,据说当时胡夫用了 10 万人、花费了 30 年的时间建成。胡夫金字塔高 146.5 米,由 230 万块大石块堆叠而成。在法国埃菲尔铁塔建成之前胡夫金字塔一直是世界上最高的人工建筑。 2.狮身人面像: (1)胡夫有一个儿子,名为哈夫拉,哈夫拉也修建了金字塔,其金字塔前有一狮身人 面像。据说面容以哈夫拉为原型,造型源于古埃及神话中的妖怪斯芬克斯。在古埃及神话中,斯芬克斯是仁慈和高贵的象征,故狮身人面像也被称为斯芬克斯像。 (2)斯芬克斯之谜:希腊神话中也有斯芬克斯,它是个长着狮子躯干、女人头面的怪 兽,其给路人出谜语:什么东西早上用四条腿走路,中午用两条腿走路,晚上用三条腿走路,此谜语为斯芬克斯之谜。谜底:人,婴儿时期用四肢“爬”,中年时期两条腿走路,暮年需要用拐杖。注意:斯芬克斯之谜常指代复杂、神秘、难以理解的问题。考查过单选题。 3.太阳历:古埃及人创造了人类历史上最早的太阳历,太阳历属于历法的一种。 (1)历法: ①主要确定一年和一月中的日数; ②让一年当中的日数与一月当中的日数成整数。“年”在天文学上称之为回归年,“月” 在天文学上称之为朔望月。回归年和朔望月包含的天数都不是整数,如现代推算的一回归年是365.24220……天,一朔望月是29.53059 天。历法要使一年的日数和一月的日数成整数,因为整数才利于计时、劳动耕作,故此,人为约定了很多历法规则,其中一种就是太阳历。 (2)太阳历也被称为阳历。规则:年的日数平均约等于回归年,而月数和月的日数人 为规定。例:现在世界通用的公历即是一种太阳历,一年当中的日数是 365 或 366 天,约等于一回归年,月数是人为规定的,有 12 个月,日数有 30、31 天,2 月份还有 29、28 天。 (3)当时埃及人已经把一年的日数确定为 365 天,一年分为三季,每季四个月,每月 30 天,再加上 5 天在年尾为年终祭祀日。 二、古巴比伦 (一)文明起源 发源于幼发拉底河和底格里斯河流域,今伊拉克境内,称为美索不达米亚文明,也被人称为巴比伦文明。 (二)起始时间 大致公元前 5000 年-公元前 4000 年,苏美尔人来此定居 (三)主要成就

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