以“错过”话题作文指导及范文

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以“错过”话题作文指导及范文

以“错过”话题作文指导及范文

以“错过”话题作文指导及范

作文题目

人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观览窗外的美景、奇景,并不是多么了不得的事,关键是我们不能错过预定的到站。没错过,抓住了;错过,溜走了——这正是人生的经纬线。有些错过的,就永远错过了,但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果,终将能从怅惘中升华出省悟,乃至于酿出诗意与哲理,你的生命或许反而更有深度,你的心灵或许反而更添光彩。

其实,每个人对人生中的错过都会有独特的体验和真切地感受。请以“错过”为话题,写一篇。

注意:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。

话题解说

搞清错过内涵,“错过”的字典释义为“失去了时机和对象”,这种“时机和对象”一般指主观上可以抓住而未能抓住的。“错过”是人生的教训,在心理上常常出现后悔的情绪反应。因此,文中如果出现学会、选择、把握、放弃错过,那就改变了话题内涵,实际上属于跑题,这是对话题概念理解不清,导致游离话题甚至出现明显偏差。

立意与角度,由于话题作文常可有多种立意和切入角度,认真审读导语可提炼出这样一些立意和角度:以豁达的态度对待“错过”,一般的“错过”并不是什么了不得的事,只要关键时不错过,如有同学说“错过的仅是生命中的一部分,你要追求与拥有的是满园的春色”;

人生的关键处千万不能错过,一定要小心在意,如有同学说“人生短短如白驹过隙,我们不能总是错过,得学会珍惜,其实不是每次错过都是无法避免的无奈,不要轻易沉醉在自欺欺人的超然物外的洒脱,因为有些错过,我们一生都无法承受”;

错过以后要细细咀嚼这错过的苦果,从错过中获取人生的教训,心灵或许能走向成熟,如有同学说“如果你错过了,请不要绝望,错过的毕竟只是淡了,远了的暮霭,希望才是亮了,近了的晨光”……

当然不必都从这几个角度切入,比如也可写为什么错过,错过了些什么,错过后有哪些思考,错过后又该怎样等等,只要能体现“错过”,言之成理,即可。

关于文体,这是一个单概念话题,这种话题类作文对学生来说是最为熟悉,也是最能把握的,情理上议论文和记叙文甚至论说性散文均可,但实际上记叙文是诸种文体中最佳最合适的选择。

记叙文,比如有一种较好的模式,如后面将要提到的《鱼

并不是每次都很大》,将细腻的心理过程穿插于故事的叙述中,最后上升到哲理的高度加以剖析,结构清晰,层次分明,易打动人,更易模仿。

议论文,比如议论散文《最是人间挽不回》,开头导入话题、引出论点;接着运用事例论证,先用苏洵例子,再用李白例子,叙中有评,评中带论,论中有情,最后泛举,在面上疏理;结尾总结,再点话题。脉络清晰,层次分明。文题巧用王国维《蝶恋花》末句“最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树”的意韵,境界全出。

范文解说

花儿一路盛开

人生是一门缺憾的艺术,就像电影,一旦搬上银幕,胶卷轻轻转动,一个美丽的故事就被定格在剧院的历史上,不再删改。纵使导演错过几个必能成为经典的细节,也只能叹息无法回首。

人总是容易错过繁华灿烂的梦想与期待。小时候曾迷过画画,简单的线条、大胆的着色涂抹出一个小女孩纯真的心怀。也曾背起沉甸甸的画夹拜师学艺,可枯燥单调的素描练习使我望而却步,后来学业繁重,画笔也就渐渐生疏。现在的我依然喜欢看画,可这已经退化为单纯的欣赏与热爱,偶尔也会信手涂鸦自娱自乐,这依旧是一种心灵的享受。童年那个“画家梦”我是永远错过了,可那份执著于美好的信仰

一直镌刻在心间,随我长大,陪我变老。

有人害怕错过,尤其是在等待之后。等待花开,却偏偏错过花儿怒放的那个夜晚;等待日出,却偏偏错过紫霞吐晕的那个瞬间;等待梦圆,却偏偏错过了与成功的那次邂逅。可是,错过并不是致命的错误,错过实质上给了你下一个希望。

记得几年前有过一次辉煌壮观的流星雨,听说肉眼就能看到美景,我便信誓旦旦地要把握这千载难逢的机会。那一夜,我却睡得格外香甜,闹钟轰响我却不顾。于是,我自然是错过了奇迹的发生,自那以后便耿耿于怀。可是,奇迹最终发生在平凡的日子。去年暑假,夏夜我在田野边纳凉,流萤飞转在身旁,我怔怔地望着幕布般光滑的夜空。蓦然间,一颗夺目的流星划过天际,璀璨的光芒烙在我的心房。这一次,我没有太多期待,却收获了最动人的美丽。美丽是可遇而不可求的。

于是,我渐渐学会坦然地面对错过。错过了,捡拾当时一份寂寞的心情细细咀嚼,尘封于年少的梦想与期待中,不失为一种别样的幸福。

你说你最爱繁花似锦的春天,到处都荡漾着青春的气息,可是,你还是会错过美丽的花。请别放弃期待,因为花儿会一路盛开。

评点:在岁月的长河中,谁能每次都能把握机遇、抓住

好运?当无数的错过接踵而至而又瞬间消失时,我们该是一种怎样的心态面对,本文提供了一种平和豁达的心态解读方式,生活还是以它原先的方式不紧不慢地向前走着,重要的是我们不能一味沉溺和伤感于过去的风景,坦然面对,往后的路上还有无数动人的风景。诗意化的解读和抒情性的论说,让以一种亲近动人的方式进入了读者的心灵。

铅华落尽

一、关于河流

“河流是时间披着水的外衣在奔跑”,鲍尔吉·原野这样注释河流,他告诉我,河在河的远方。于是,我撑一竿长篙,向河流更远处追逐,我路过花园,路过城堡,路过草原,路过……我无暇旁顾,我听见河流奔腾的声音,稍一迟疑,我便看见有些东西碎裂,若我没有灵魂,那些碎片定不存在。直到有一天,河流到了它的尽头,蓦然回首,我明白,我错过了花园中的馥郁,我错过了城堡中莴苣公主的故事,我错过了“风吹草低见牛羊”的惊喜……

追逐着河流,最终我一无所获,英国的诗人走到了我面前,交给我一首诗《慢慢地舞蹈》,我扔掉了长篙,躺在筏上,仰望一空晴朗,我不想再错过,河畔的美丽。

二、关于阳光

我是一棵藓类植物,我习惯在教学楼后面游荡,习惯阴暗,害怕阳光,黑暗给了我庇护,而阳光只会将我的一切暴

露在众人面前。我一直这样行走,走在黑暗与寒冷中,直至遇到一位老者。他提着灯在黑夜中行走,遇见我,将灯送给我,我推却了。他对我说,抬起头来,望望远方,我看到黑暗中竟稀稀朗朗有橘色的光,是家中的灯。他接着道:“黑夜吞噬了光明,可却消化不了;黑色掩盖不住忧伤,只有在阳光下,伤口才能愈合。”我道别了老者,期待破晓,当阳光乍泻之时,我感到火辣辣的刺痛感,我听到伤口愈合的声音,我看到一窗阳光的灿烂,光霁月明的明媚,夏花怒放的缤纷。我明白,我错过了这一切,秋天已经不远了,我憧憬下一个春天,我一定不会再错过青春的童话。

三、关于理想

有人说,高考是残酷的,它让你把一切交给它,然后它仅用三天时间决定你的未来。姐梦寐以求能考上交大,但上帝却将绣球抛去了金陵,她拿着南大的录取通知书泪流满面,她对我说:“别错过机会,你还有希望,我的梦也交给你。”她的理想在错过交大时已然凋谢,而我呢?海子说,远方除了遥远一无所有。而我希望一切都有好的结局,我不能错过最后的拼搏。

我站在天井,阳光空灵,我想一个人总会精致、成熟起来,就也算是对曾经错过那么多的一种补偿,洗净铅华,人淡如菊。

评点:本文可以看作是随感录或者是思想的碎片,有意

思的写作方式很值得同学们关注,每个片断都从生活出发,先作一介绍或作一描述,接着谈感想,感从事来,想由境生,而且小作者有阅读积累,于是思考就有了深度。

后来,终于在眼泪中明白,有些人一旦失去就不再……

每当听到刘若英这首后来《后来》,我总是感慨万千,唏嘘不已。倒不是我失去了“有些人”,只是很多更可贵的东西让我一次次地错过了。

想起这件事来现在仅仅是笑笑而已,然而在当时对于我来说,那是一种怎样的悲痛啊!

那还是很小的时候,邻居叔叔有事去上海,我软磨硬泡要他带我去,他缠不过答应了。然而临走的那天,我出去玩,玩疯了,等赶回去一看都人去楼空了。家里人惋惜道:“咳,迟了一脚,刚走呢。”我一听就“哇”的一声大哭起来。大人们笑笑各干各的去了,我却一直耿耿于怀。以后的几天,我总是想着想着就哭起来,缠着爸爸“要去上海”。终于,爸爸烦急了,一把拎起我就着屁股来了两下,一边骂道:“自己错过的事还怪别人!哭哭,哭有啥用?”哭是不敢再哭了,只是那种难以释怀的伤心和委屈缠绕了我很久。

后来,终于明白,自己错过,只由自己承担。还有,错过了,不能只哭泣,否则,就会一直痛着。

上海给我带来的伤痛早已烟消云散,一转眼我就面临着所谓的“个转折”,中考在我们这个高中屈指可数的县城来说,其重要性不言而喻。然而,在那阳光明媚的天,我的天空却乌云密布。

从考场一出来就偷偷地拉着一个同学对答案,阳光就在那一瞬间倒塌。单位换算,单位换算毁掉了我的物理,那是真真切切的双腿一软,夏天,轰然倒塌。我想,刻骨铭心大概就那样了,泪水早就淹没了一切。老师将我扶出教室,先是一堆安慰的话,我根本没听清,只有最后一句,伴随着那个飞火的六月深深地烙在我的脑海。

“错过了太阳,你还有月亮。错过了一门,你还有六门呢。如果现在你就放弃,那你就永远地错过了。”

十六岁的年轮并没有让我读懂这句话,只是那一抹似懂非懂支持我胜利地走出了考场。

后来,终于明白,错过不是过错,但要坚持,千万不能放弃,否则就只有永远地错过了。

现在我坐在考场里任思绪飘往十九年的回忆,其实感慨已经颇深。

几年前我还读不懂时间,只是认真或不认真地活着,过着,跟阿猫阿狗一样无事可做的快乐或悲伤着。直到现在,

几页几页地撕着高考日历的时候,心才猛地一颤——时间飞逝的太快了。

现在终于懂得,有些东西,像时间啊,青春啊,一定要在拥有的时候好好把握,不能总是错过后才在眼泪中明白,一旦失去就不再……

人不能总是唱着《后来》。

评点:一小一大两个人生历程中的小故事,足以说明何谓错过,故事的展开和叙述都伴随着细腻的心理波动,于是我们看到了错过确实常常让人痛悔莫及,在该能把握之时千万别错过,否则短暂的人生该是怎样的灰暗与落寞。小作者的叙述风格亲切委婉,却有痛彻心肺的感受。

鱼并不是每次都很大

小时候,我很爱钓鱼。喜欢蹲在河边的苇丛里,一手持竿,一手拨弄着淤摊上的螺壳,虽说心有二用,但若有鱼贪馋上了钩,我可是从来没错过,顺手一提钓竿,活泼乱跳的鱼就乖乖上来了。

然而有一回我倒几乎失败了。那也是一个晴空万里的夏日,太阳晒得河水微微震颤,泛出鳞光。我跟往常一样,提了钓竿和鱼饵,在河滩的芦苇里蹲了下来。

河水碧粼粼的,平静得如同一块大理石。岸边的芦苇又高又密,丝毫不透一点儿风,这样闷热的天气,我已大汗淋漓。

但此刻我的心情却是极端的好,想到即将上钩的大鱼,我就禁不住想咧开嘴大笑。今天姥姥让我们几个孩子钓鱼,看谁钓的最大,最厉害的垂钓者将被邀请到姥姥家去吃一桌“全鱼宴”。我静静地蹲在岸边,暗想,这样千载难逢的机会我可不能错过。

蹲得累了,我不得不站了起来,望着平静的河面,望着对岸随风微微点头的芦苇,我竟有些飘飘然,似乎我已经是一个胜利者,趾高气昂地接受奖励去了。

转眼一想,现在高兴似为时过早,若因为兴奋而错过了大鱼,岂不是连奖励也错过了?念及此,我什么也不管了,端坐下来,一心注意着浮子的动静。

半晌,鱼儿终于耐不住诱惑,有一个贪吃的上了钩,就在浮子沉到最底时,我猛一提钓竿,哈,果然一条鱼儿挂在上面乱跳。取下鱼儿,我忽然记起我没带篓子,转念一想,姥姥只要大鱼,这鱼儿未必就是最大的,于是顺手一抛,欢快的鱼儿又回到了水里。

……

我渐渐焦急起来,后来的鱼儿竟没有一条比条大,我坐在泥滩上,觉得浑身发热,地底的热气透过屁股不断袭来。抬头望望天空,猛然发现,太阳已渐渐西沉。我丧气地收起渔具,蹒跚着回去。

那次,我什么也没钓到,自然没吃得上“全鱼宴”,但

后来我渐渐认识到到,我表面上什么都没错过,但实际上却错过了很多东西。

生活也和钓鱼一样,每一次你取得成就,你都会觉得不足,仍有更大的渴望,但别忘了,暂且收下这次的成就,因为错过了这次,你连下次的成本也没有了,所以生活其实是一连串的珠子,一颗都不能错过。生活的路是一步步走来的,正如拾起一粒粒的珠子,错过了任何一颗都将影响你的后一颗珠子。记住,鱼并不是每次都很大。

评点:本文作为记叙文颇为成功,事例的介绍与描述很细腻,特别是心理波动的过程清晰而有层次,这就为后文错过的心理剖析奠定了基础,于是结尾部分的论述水到渠成,既扣题又有了一定的思考深度。

落叶是花

有的时候,旋开昏黄的台灯,提笔想写些什么,却总是一再的放下手中的笔,遥望碧蓝的夜空,静默,我不止一次地想:有些人,有些事,一旦错过就不再。

在我七岁的时候,爷爷离世,而不懂事的我,错过了他的最后一面。具体原因已经记不清楚了,也许是因为我在学校,也许是因为家人不忍我经历那种悲恸的场面……有什么区别呢,终究,是错过了。

妈妈说,弥留之际的爷爷一直念叨着他最疼爱的小孙女,可是终究没熬到我站在床前的那一刻。

于是,一切的一切在我面前坍塌,眼泪决了堤,那一面的错过成了永远的遗憾,无法重来。

于是我只有在每个遥望天际的夜晚,猜测着哪颗星星会是爷爷的眼睛。一再放下手中的笔,因为有些东西,刻在生命里,落在纸上,终觉肤浅。

也许是着童年时代最深的错过带来的伤痛,让我时时警惕,我对自己说:“生命中最遗憾的痛苦,是错过。”可是,我依然因留恋路边的景,而错过既定的车站;我依然因为自己的韧性,而错过身边的爱。

爷爷去世后,奶奶和我们住在一起。她似乎对我不甚满意,唠叨个没完。心烦的时候,我竟会大声说:“你烦不烦哪?”之后,奶奶立马噤声,低垂着头走开。

心里是后悔的。

可是道歉的话怎么也说不出口。一次又一次地错过了表达爱的机会,在望着奶奶灰暗的瞳孔的时候,心里会绞痛,像当年错过爷爷最后一面一样,绞痛。

电话里,爸爸说:“你奶奶摔了一跤,跌得不清……”眼前又浮现出那最后一面的错过,心里又像加重了一个砝码,压得我喘不过气。

还好,这不是永远的错过,扶着拄拐杖的奶奶,我轻轻地吁了一口气:“奶奶,那天是我不好,不该对你大吼大叫……”如释重负。

一度错过身边的爱,我又把它找了回来。在澄碧的夜空下,我问:“爷爷,你还会怪我吗?”

耳边响起一首歌:“后来,我总算学会了如何去爱,可惜你早已远去,消失在人海……”我明白,不是每种错过都可以寻回,而我,也该珍惜拥有,不会错过朝阳后无奈地期待夕阳,即使错过,不会沮丧,因为秋天的每一片落叶,来年都是一朵含苞的花。

评点:错过常常造成心理上的极大波动,它的后遗症便是后悔不迭、悔不当初,但是生活中的错过也常常可以弥补,只要你出自真心、发自真诚,许多事可以以另一种方式改变,比如本文讲到的故事,前后构成一种对比关系,让心理的转变自然而又生活化,于是当爱存在,亲情便会久久温暖世人的心魂。诗意化的结尾让有了一种隽永的意味。

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付出与回报作文范文

付出与回报作文范文 付出才有回报 忘了是谁说的话,“黎明前是最黑暗的时候”。我却要说,“成功前是最艰难的时候”。 暑假里,我去学游泳,几个基本动作很快就掌握了,教练员让我们到大泳池里游四个来回。 划手,扬头,蹬脚,我轻松地浮了起来,往前游泳。一个来回很轻松地就完成了,我不免有些得意,两条腿在泳池的墙壁上使劲一蹬,开始第二个来回。水花扑通扑通地飞溅着,我开始有点吃力了,呼吸急促起来。第三个来回的时候,我开始试着放松四肢,调整手脚的节奏,然而手脚还是越来越沉重,像灌了铅似的。 第四个来回开始了,双腿碰到墙壁的时候,我都感觉到了麻木。心脏咚咚咚地跳动,仿佛要从胸腔里蹦出来似的。我感到腰已经酸了,口也干得厉害,眼前的景物变得有些模糊了。妈妈在岸上冲我微笑着招手,我在心里不停地给自己加油鼓劲:努力,努力,再加把劲,坚持到底就是胜利。我闭上眼睛,使出吃奶地力气:划手,蹬脚,一下,两下……时间仿佛过得特别慢,看着终点线就在前面不远,却怎么也游不到头。哦,我快要窒息了,动作已经完全乱了套,身子不受控制地一点一点往下沉。 “加油,加油!”岸上有人在喊,有教练员的声音,有妈妈的声音。可我再也不能前进哪怕是一寸的距离了,身子一软,在水中站了下来。大口大口地喘着气,我在水中站立着,让自己的心跳平静了下来。看

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话题作文“留下”写作指导及例文[1]-2-(精选)

话题作文“留下”写作指导及例文 深圳中学生代表团访问日本,在一片已收获的果园里发现了很奇怪的现象:每棵树上都有一些成熟的果实没有采摘。同学们纷纷询问缘由,果园的主人回答说:“那是留下来给鸟儿们吃的。”大家一时无语,隐入了沉思。 造物主的赠予,我们不能尽数带走,还得留下什么。人类为自然留下什么,历史为今天留下什么,岁月为人生留下什么……常言道,“前人栽树,后人乘凉”,“送人玫瑰,手有余香”,其实,无论自然、社会,还是家庭、个人,每天都有在为自己、为他人留下什么……要求以“留下”(或留住)为话题,写一篇文章,不少于600字。自拟题目,文体不限。如写诗歌,不少于20行。 话题价值评估:重量级话题 话题构思难度:中等偏上难度 话题佳作预测:可能大面积生产佳作。 话题构思导引: 宜有敏感性,重叙议结合 这是一道极富深意的话题,今年出现在深圳中考试卷上时,叫好颇多。 人活在世上到底为什么?我们每前进一步,都给这个生活的环境留下什么?这其实又是一道引发同学们对人生价值、生活态度、世界观进行一次深度思考的话题。

话题材料的例子现实意义很强,很能发人深省。材料提示语中的“前人栽树,后人乘凉”,“送人玫瑰,手有余香”等都是一些明示话题深意的话。很具助燃效果。 由于话题宽泛,所以角度仍是应对该话题的重要策略。这个话题的背景与2003年的“非典”有关,所到敏感的同学,可以想到抗“非典”的医务工作者们,想到他们在这场斗争中给世人“留下”了什么。还可以想到“非典”发生的背后,是什么导致了“非典”,那么可以由此联想到人们对生态环境的破坏,对动物生命价值的漠视,所以可以从“我们给自己留下了什么”取角。 当然,我们还可以就地取材,想到我们就要初中毕业了,在这样的时刻,我们的初中生活给自己留下了什么等等。以上只是略举。这对我们是一个启发,作文要有敏感性。此话题宜写成有情有感的记叙文,兼有适当的议论、抒情。 话题实战拟题: 记叙文:《留下绿色》、《木樨留香》、《榕树荫里留下了我的童年》、《留下一个梦》议论文:《我们给生活留下什么?》、《留,与不留》、《别留悔》、《留德》 随笔文:《生活就是一个留字》、《留下快乐》、《留下与留住》 范文展示: 留下的,不仅仅是脚印 广东梁晓霞

以“羡慕”话题作文写作指导

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五年级作文指导教案

五年级作文教案 写《一件让我感动的事》 桐城市嬉子湖曹岗小学孙乐天 教学目标: 1、围绕“感动”这个话题,诉说故事,畅谈想法,感动心灵。 2、培养学生积极参与,敢于表达自己的想法的习惯,做到表达时有条理、有感情;在听他人说话要认真,有耐心。 3、在口语交际的基础上,选一件令人感动的小事记下来。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。 4、能把一件事的来龙去脉交代清楚,力争写得具体、生动。 课前准备: 1、“洗脚”公益广告片段的课件。 2、本单元中四篇文章的插图。 3、公益广告片段;刘翔的图片;音乐《丹顶鹤的故事》; 4、搜集古今中外让自己感动的故事。 课时安排:3课时 教学过程 第一课时(口语交际) 一、激情引入,交流感受 播放电视广告。师:每天晚上,年轻的妈妈打好热腾腾的水,给年迈的老奶奶洗脚。她日复一日不变的行为,温暖了奶奶苍老的心灵。她不知道,无意中,她教会了自己的孩子──感恩。看了这则公益广告,

你有什么感受? 二、开拓视野,感受“感动” 像电视广告中这样的令人感动的故事还有许多许多。古代历史上就有许多令人感动的故事,请同学们来说说这些故事。 1、讲古代感动的故事。如黄香温席、孔融让梨…… 2、随机设问:你为什么而感动? 3、不仅我国古代有许多令人感动的故事,这样的故事古今中外更是层出不穷。小组说说感动的故事。推选其中说得最好的一位同学来讲讲。 4、不仅有许多感动的故事,我们的生活中更不乏感动的图片或音乐。 5、配乐引出《丹顶鹤的故事》:有一个女孩,她从小就爱养丹顶鹤,在她大学毕业以后,她仍回到她养鹤的地方。可是有一天,她为了救那只受伤的丹顶鹤,却滑进了沼泽地,就再也没有上来。(音乐响起) 6、了听这个故事和音乐,你有什么感受? 7、出示刘翔的图片。这是谁?你喜欢他吗?说说他的故事。 再听刘翔获冠时响起的国歌声。同学们,当我们再回到二年前的希腊雅典,重温那激动人心的一刻,你感动吗?为什么? 8、小结:感动是人的情感的自然流露。因为我们善良,所以我们学会了感动,学会了感恩。 三、互动交流,重温“感动” 1、同学们,在你的生活中,你是否经历过让自己感动的事呢?指名说话,引导学生说最感动的地方,说清感动的原因。

初中话题作文材料及范文精选

初中话题作文材料及范文精选 废寝忘食的学习,创造成功的机会;分秒必争的考验,打造梦想的实现;考试在即,学习有张有弛,时间安排有条不紊,祝你考试取得好成绩。今天小编在这给大家整理 了初中话题作文大全,接下来随着小编一起来看看吧! 初中话题作文(一) 阅读下面的文字,根据要求作文。 鲜嫩可口是美食的味道,清新和谐是自然的味道,絮叨爱抚是妈妈的味道,睿智 哲思是佳作的味道,酸甜苦辣是生活的味道,厚重沧桑是历史的味道……只要你细细 咀嚼,用心感悟,人间真味尽在其中。请以“味道”为话题,写一篇文章。 要求:①书写工整,保持卷面整洁。 ②表达真情实感,不得套写或抄袭。 ③除诗歌、戏剧外,体裁不限,内容不少于600字。 答案参考例文: 青春的味道 青春的味道是什么?是苦涩的咖啡?是那酸酸的橙汁?还是纯纯的牛奶…… 端起杯中的咖啡,闻了闻,香味真是太浓了,端起杯,轻轻地饮了一口,细细地 品味杯中的味道。“哇,真苦啊!”品尝咖啡的评价就是如此。再次品尝了那种苦涩的味道,这一次的味道还是苦苦的,但是这一次的苦中带有了一丝甜意,这种味道就似我 们的青春,苦中带有甜,在战胜困难后,脸上总是绽开微笑的。 一杯橘色的橙汁可是我的最爱呢!端起来一饮而下,我最喜欢的味道,酸酸甜甜的,就像现在的我似的。青春总是有一些辛酸,总是有不顺心,不顺意的时候我总是会一 笑而过,乐观地去面对这一切。青春就是如此,酸酸甜甜,让我们沉醉在其中。 纯纯的牛奶,纯纯的心灵,纯纯的思想,拥有青春的我们的思想是如此的单纯。 伤心的时候,泪水就顺着脸颊划过;开心的时候,笑容就在脸上绽放;痛苦的时候,不自觉地大叫;生气的时候,不满地嘟起嘴巴……这些自然性的动作,不包含任何的做作, 心情不包含一丝的杂质,就如牛奶一般纯洁,纯洁的身心也是最大的快乐,对人、对 事都将心比心,无恶意,无勾心斗角,只有纯纯的爱意。 青春是绿色的,有春天的盎然生机,如青春的小草,绿绿的叶子。青春充满着大 自然气息,使心中向往长大的小草,悄悄地萌发。青春的味道,不用说,也就像绿茶。

爱与回报为话题作文5篇

爱与回报为话题作文5篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本,欢迎借鉴参考阅读,您的努力学习和创新是为了更美好的未来,欢迎下载! 爱与回报为话题作文1:爱的回报爱,会有回报吗? 人们常说,你付出多少,收获就多少,只有甘愿付出,才会得到回报。用式子可以总结出关系式:付出=回报,可是,真的"="吗? 父母对我的爱 上帝给了我生命,给了我一个温暖幸福的家庭。从我以出世,大家就小心翼翼地抱着我,哺育着我成长。我是妈妈辛辛苦苦生我出来的,父母都特别痛爱我。父母对我的爱,是我用一辈子都无法还清的。 妈妈文化不高,挣钱很辛苦,家里有生病的姥姥要照顾,爸爸虽然经济上好一点,但我却知道,爸爸的负担更重。虽然爸爸口中没有说出他有多么地爱我,但我知道他所做的一切都是为我好的。 18年来,父母都把最好的东西留给我,只要我一开口,都会尽力满足我的要求,连一顿饭,也要将最好的饭菜留给我吃;夏天,天气很热,家里装的仅有一部空调却装在我的房间里......他们不求回报的所为,使我感动万分。 我知道,我一定要成才,才可以回报他们对我的爱。关系式:父母的付出>我的回报。 朋友对我的爱 从小到大,我身边都有一大群好朋友,他们都与我形影不离。可是当我们长大时,才可以看清谁是真正的好朋友。有的朋友,即使我付出真心,也得不到真心的回报。毕竟,朋友不是亲人,没有亲人那种无私,这个道理我知道,可是,我会珍惜身边每一个朋友,因为我坚信,只要我付出真心,他们总有一天会被我真诚所打动,我也坚信,朋友也会有真正的朋友。关系式:朋友对我的爱≤我的付出。 老师对我的爱 我初中有一个对我特别关爱的老师。初中时,数学成绩特别差,无法跟上老师的进度。但是我知道,如果我放弃数学,就等于放弃读好高中的机会。于是,

话题作文写作指导:“家”

话题作文写作指导:“家” 【教学目的】 1、融入真情实感,抒写爱的颂歌。 2、从生活小事中,从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。 【教学重点】 1、学习“以小见大”的写作手法。 2、学会从日常生活中,搜集整理写作素材,挖掘有价值的典型材料。 3、围绕一事一物写一篇文章,做到具体,真切,生动感人 教学方法:分析法、探讨法 前置作业: (1)准备好3~5个家庭生活片断;(2)收集抒写亲情的诗句; (3)能够有感情地叙述家庭中发生的故事;(4)对家有一个明确的定位。 教学过程: 一、安全教育:安全事故小演讲或安全事故见闻分享。 二、导入本课时 1、出示三毛的图片:三毛最想得到的是什么? 2、学生思考后回答——家。 3、引出本次作文的话题: 每个人都有自己的家。一提到家,就会给人一种亲切、温馨的感觉。家是什么?家是难舍的亲情,是温暖的大家庭,是亲爱的祖国………在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一片晴空,儿女用孝心给父母奉上一丝慰藉;在这里,洋溢着浓浓的师生之情,伙伴之谊,赤子之心…… 请你以“家”为话题,写一篇不少于700字的文章。 三、话题作文“家”写作指导: 1、出示一组问题: 你对自己的家有什么感觉或印象,请用一个词来概括,比如我有一个()的家,为什么会有这样的感觉?向大家介绍自己的家。 2、学生讨论分析后分享自己的看法。 3、老师提示: 一提起自己的家记忆中便会浮起一种什么样的场景,就想起哪些事情?某种印象、感受常常是同一些特定情景和具体的事件联系在一起的。如果能够说出这种印象或感受,学生便能回忆起跟这些词语相关的一些片断、场景或事例。 4、学生自由谈论 教师帮助学生理清叙事的思路,启发,帮助学生回忆起与此相关的更加具体的细节,事例,不断向记忆深处挖掘,让学生能够不断地回忆起新的细节、片断或场景。 从这些细节和场景、片断和事例中你领悟到了什么?你体验到了什么?让学生从对材料的回忆、梳理中分析、概括自己领悟到的道理,体验到的情景,从而确立文章的写作构架、雏形。 5、教师点拨 与“家”有关的内容实在太多。闭目细思,家中的人,家里的事,历历皆在眼前。采用添加法,把“家”的范围缩小,如《家中小事》、《我爱我家》、《家庭风波》等,然后以此命题作文。《家中小事》宜以小见大,从平凡的小事折射非凡的人物品质,于细微处见精神;《我爱我家》可写家里的温暖和欢乐,父母的教导关怀,兄妹的手足情深,一家人的其乐融融,均在可写之列;《家庭风波》可写误会,写矛盾,写社会阴暗面对家庭的影响及自己的困惑等。 如果透过字面再考虑,班集体、学校也是一个家,中华56个民族更是一个大家,则家的范畴大大扩展了,选材范围也更加广阔。《集体是个家》(写学校宿舍佚事),《我们都有一个家》(写校园内外的互帮互助)

希望话题作文 (精选范文)

阅读下面的材料.根据要求作文: 南飞的雁阵呀,只要春天还在; 干涸的土地呀.只要雨露还在; 渴望的母亲呀,只要女儿还在。“为我点亮希望的灯啊,伴我走过春夏秋冬??”的确。希望就是生命里的一盏明灯,给人以无尽的力量和勇气。漫漫寒冬里的一个芽苞,长夜里一颗星星。秦岭保护区新出生的一只小熊猫??无论希望多么渺小, 勇气。 请展开想象. 注意: ①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于 【写作指导】

鲁迅说:“希望是附丽于存在的,有存在便有希望.有希望便是光明。”弄清“希望”一词的含义,是审题的第一步骤,什么叫“希望”呢 现某种情况。属于动词词性,如“他希望考上大学”。二是名词词性,与“愿望”“目标”“理想”等相同,如“考上大学是他的希望”。三是指希望所寄托的对象。如“青少年是祖国的未来,是祖国的希望”。以“希望”为话题,写一篇作文。 ?含义有三:一是指心里想着达到某种目的或出 600 终究会带给人向前走的字。 从含义的丰富性可以看出,这道题是开放型命题,可以选动词性的写,写一种行为,也可以选名词性的两个含义写,写一种理想,一种愿望。 人人都有一个希望,人人也可能是别人的希望,中学生希望老师家长同学信任理解支持,希望考入一所理想的学校深造,希望减轻来自学习上心理上的压力。希望祖国繁荣,等等。可写的方面可以说不少,出这题的目的就要让每个学生都有内容可写。 立意要高。希望的事要与时代相联,或者反映较普通的社会问题,发挥一定的作用.不是“无病呻吟”。如湾回到祖国的怀抱.反映全国人民共同的心声; 卫士,绿化家园;希望减轻课 面发展.成为有综合素质的人才??

而有的立意就不高,只局限在自己一个人的得失上,局限在一个小家小圈子内,如希望妈妈给买点好吃的。买双新鞋;希望父母能让自己去旅游。不是说这些完全不能涉及,而是不如前面说的立意高。可从希望和实现的关系人手,以“希望只有付出行动才能实现”为论点,首先阐明希望是做成一件事的前提。然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动只会落空,希望和实现的辩证关系.最后强调结论。可以写成散文,抒发你对希望的理解,也可以写一篇记叙文,写你的希望是什么。 希望台希望当环保业负担。在德智体美劳各方接下来阐述 【作文例文】 把手掌对准太阳在挫折和不幸面前,不要说失望,不要说放弃,因为希望就在你的手掌上。不信的话,举起你的手掌对准太阳,血液与阳光混合的红色在心中沸腾,在眼前涌动,那种感觉就是希望。 困难重重荆棘丛生,也许你会对此感到无能为力,认为自己不够美丽,不够聪明,成绩不够好,朋友不够多,只是一条渺小的毛毛虫而已。可是毛毛虫又怎样?伸出你的手掌,对准太阳,那正在沸腾的红色同样是你的希望。明年春天你会在水面的倒影中看到一只美丽的蝴蝶。

以回报为话题的作文800字(精选5篇)_作文

以回报为话题的作文800字(精选5篇) 1、以回报为话题的作文800字 中国有句俗话“滴水之恩,当以涌泉相报,”的确,就连自然界中的动物无论在何时何地,也都知晓知恩图报。 传说在广阔的深海里有一种鱼,雌鱼产仔后,眼睛会失明,不能再去寻找食物。在这期间如果没有食物,雌鱼就会饿死。为了母亲不致饿死,那些刚出生的小鱼,就成群结队地游到母亲的嘴里,心甘情愿地让母亲吃掉自己。其实,它们何尝不知道是用生命在奉养自己的母亲?可是,它们还是义无反顾地做下去。一个月后,母亲终于复明了。 在一个茂密的森林中,生活着一头英俊的大象,它高大的身子像堵墙,它粗壮的四肢像四根木桩。有一天晚上,它出去散步,碰到一只掉在陷阱里的老鼠向它求救。大象疑惑地说:“你怎么会掉进陷阱里?”“一只野猫追我,一不小心就掉进来了!”老鼠沮丧地回答。“好吧。”好心的大象把长长的鼻子伸进陷阱,老鼠顺利地爬了上来。“我要报答你!”站在大象的脚边,老鼠大声说。大象哈哈大笑着走了。有一天,大象被猎人网住了,准备第二天运走,它伤心极了。那只老鼠听说后,集合一大帮老鼠不停地啃网绳,终于在天亮之前救出了大象。 唐太宗贞观年间,一书生和几位同乡进京应试。在一座破庙里歇息并拿出干粮来吃。正吃着,书生发现他的馒头上有一只小蚂蚁,他轻轻地把它捏下来。同伴们都喊:“捏死它,偷吃我们的干粮!”书生摇了摇头,轻轻地把它放在地上,对它说:“去吧,

可怜的小蚂蚁!”蚂蚁停留了片刻,飞快地爬走了。考完后,书生突然想起,“主人”的“主”字少写了一点,成了“王人”,气得捶胸顿足,直呼今年无望矣。但榜发下来,这位书生却高居榜首。原来小蚂蚁知道这件事后趴在试卷上,主考官没看出来。 自然界中的动物尚且懂得回报,可我1728们对待日日夜夜为我们无私奉献的父母又是如何?父母的养育之恩深似海,可我们却总是说着这样的话:“等我长大了就……”或“等我有钱了就……”一切都取决于“等”。当然,我们还年轻,有等的资本和条件,可“树欲静而风不止,子欲养而亲不待!”儿女要回报父母,现在就应该从点点滴滴的小事做起。可能只是晚上回家时给妈妈的一个笑脸,母亲节时给妈妈的一束康乃馨,生日时送给妈妈的一句祝愿,便会让妈妈感到由衷的欣慰。 也许以后的人生路你会走得坎坎坷坷,但无论身处何境,都不会放弃一种美德——知恩图报。 2、关于回报的作文素材 古人运:失之东隅,收之桑榆。得与失从来不是孤立的存在的,所以不要总因失去而痛苦,说不定丧失的同时,你获得了另外的财富呢!人必须先有所失,才能有所得,舍如同把种子撒播出去,过了半年,你收获的就是满田的稻谷。舍总是在得的前面,这不但是非常重要的顺序,更是幸福的秘。 春秋末年,齐国的国君荒淫无道,横征暴敛。齐国的贵族田成子看到这种情况后,对他的僚属说:“公室用这种榨取的手段,虽然得到了不少财富,但这种取是‘取之犹舍也’”。仓储虽实,但国有不固终是“嫁衣”。于是田成子制作了大、小两种斗,大开

以欣赏为话题的作文范文(精选7篇)

以欣赏为话题的作文范文(精选7篇)以欣赏为话题的作文范文(精选7篇) 相信大家都跟作文打过交道吧,尤其是占有重要地位的话题作文,话题作文是以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的以欣赏为话题的作文范文(精选7篇),希望能够帮助到大家。 以欣赏为话题的作文1欣赏的力量是神奇的,有了欣赏,即使平凡山水、野花小草,也可以悦人耳目,简单言行、淡淡情意,也能暖人心。换个角度说,欣赏本就是一种美。学会欣赏,才能使世间的景物变得多姿多彩。 冬天的代表是雪,从单方面说,雪是枯燥无味的,只会慢悠悠地从天上飘落下来,从不着急,性急的人恐怕是要发火了;而从欣赏的角度说,有人曾说它是不小心被打碎的玉瓶散落下的碎玉。也有人说她是雪姑娘,以漫妙的舞姿现身于世人面前,学会欣赏。欣赏才能发现乐趣。 春天来到时,许多鸟儿争先恐后地出来衔泥搭窝,叽叽喳喳地叫个不停,有些人认为这叫声讨人厌,继而厌烦这些

鸟;可有些人却不这么认为,他们把这鸟鸣声比作人世界最优美动听的声音,赞扬鸟儿婉啭的歌喉,陶醉于抑扬动听的歌声中。 秋天的落叶铺满了地面,被人家厌烦地扫开了,有的烧了火,有的扔了;自古至今,也有许多人赞扬过落花落叶。著名诗人龚自珍说过:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这句话表现了诗人对落花落叶默默无闻、无私奉献精神的赞叹。用欣赏的眼光看平常的食物也会有不同的收获。 说到这里却漏了夏天,夏天值得一提的景象也有很多,他们都是经过欣赏的眼光才更加不同寻常。由此可见,欣赏就是换一个角度思考问题,使原本枯燥乏味的事物富有生趣,欣赏能够激励一个人奋发图强的志气,使人世间更暖。 以欣赏为话题的作文2看,春天的花红柳绿;看,夏天的绿树成荫;看,秋天的遍野飘香;再看,冬天的白雪皑皑…… 也许世界上的景物太多;也许世界上的景物太美;也许我们还没有来得及发现,来得及品味,他就匆匆地随时光逝去了。 学会欣赏,在山穷水尽时。一次小小的挫折,却能给人留下深刻的印象。有人碰到挫折便退缩不前,可他们却没有看到那背后的阳光明媚。挫折是人生的磨刀石,越“挫”越“利”。因为欣赏,挫折才不是一味的“困难”而是“看不见的风

以帮助自己为话题的作文范文4篇

以帮助自己为话题的作文范文4篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本,欢迎借鉴参考阅读,您的努力学习和创新是为了更美好的未来,欢迎下载! 以帮助自己为话题的作文范文1:帮助别人,是最好的美德。你有没有想过,有时候帮助别人就是帮助自己。 从前有一个盲人,他有一个习惯,就是每天晚上都要出门散步。虽然村庄的夜晚是伸手不见五指的,但是人们为了节约灯油钱,竟没人提灯,所以经常发生碰撞事故。可盲人每晚出门都要举灯。村子里的人们感到十分奇怪,便问他:“你举着灯也看不见路,为什么要多此一举呢?”盲人的回答使所有人大吃一惊:“我是在给别人照路呢!”村民们赞叹道:“你真是好心肠啊!”可盲人却说:“你们有没有想过,我提着灯走路,不仅帮助了其他行人照亮道路,而且也照亮了我自己。这样,走来走去的人们就不会撞上我了!”村民们一想,确实是这样,便仿效盲人,每晚出门都打着灯。 是啊,帮助别人就是帮助自己,像盲人那样给别人照路,可也避免别人撞上自己。 还有一个小故事,也写出了帮助别人的这一个美德: 在战场上,敌人为了更快消灭我方,派出了几十架飞机轰炸我军的阵地。某一新组建的连队,连长是一个有多年作战经验的老兵。可士兵都是新来的新兵蛋子。他们看见天上飞来飞去的敌军飞机,一下子愣住了。罪恶的导弹无情落下,全连死伤过半。连长十分着急,看着这些新兵,心中正在想着法子,这时,只听“嗖”的一声,又是一枚导弹。“赶快卧倒!”连长撕心裂肺地喊着。经历了一个个血的教训,新兵们顿时回过神来,迅速卧倒了,可就在离连长四五米的地方,仍有一名战士直立着。连长不顾危险,果断地向那名战士冲去,一下扑在那名战士的身上。“轰!”一声巨响过后,连长抖落身上的沙土,扶起那名受了惊吓的战士,回头看自己刚刚站过的地方:那儿已是一个大坑...... 文中的连长舍己为人,为了战友的生命安全,宁可牺牲自己,最后,不但救了战士,也救了自己。 一个个故事发人深思。故事中的盲人、连长都因为帮助别人,而帮助了自己。

小学六年级话题作文写作指导讲课教案

小学六年级话题作文 写作指导

小学六年级话题作文写作指导 本文是关于小学六年级话题作文写作指导,感谢您的阅读! 小学六年级话题作文写作指导 话题作文 (一)审清题意 话题作文较命题作文在审题上没有严格的限制,只要能扣住话题,发挥自己丰富的想象,写起来就不会出现大的偏差,它在文章的主题、材料等方面留给学生极大的发挥空间。但是,事物总是有度的,虽然没有框框束缚,但并非可以天马行空地任由挥写,写作前一定要指导学生认真审题,把握住话题的要求,避免写作时出现不必要的失误。例如:“能看到红花绿草,对盲童来说是最快乐的;能走进校园读书,对失学儿童来说是最快乐的;能挽救病人的生命,对医生来说是最快乐的;能为祖国培育出合格的人才,对老师来说是最快乐的……不同的人,对快乐的理解是不相同的。请你围绕‘快乐’这个话题,通过一两件事写出自己的理解和感悟。”如果在完成这则话题作文时仅仅写一两件“快乐”的事,对“快乐”的原因不作取舍,特别是没能将“快乐”和故事主角的身份或职业联系起来,写出来的习作也许就与话题的要求有差距,因为话题中已通过举例子对习作中要表现的“快乐”界定为“不同的人,对快乐的理解是不相同的”。如果不审清题意,读不出这一层意思,写出来的习作就可能偏题。 (二)拟好文题

作文的题目好比人的眼睛,“题好一半文”,说明拟题目的重要性。但是,在小学阶段,指导学生拟话题作文的题目时,不能单纯追求新和奇,一是因为学生年龄尚小,知识和思维有很大的局限,二是根据语文课程标准的精神,小学阶段习作训练的最高要求是能写简单的纪实作文和想象作文。因此,在指导学生拟话题作文的题目时,一定要提醒学生从话题本身出发,根据习作中将要叙写的具体内容来确定拟什么样的题目,切忌题目拟得过大、过空。例如,在要求以“爱护地球家园”为话题的一次习作中,下列题目就拟得既贴近习作内容又富有儿童情趣:《小青蛙和我有个约定》、《蛇的心里话》、《大象在怒吼》、《笼中鸟》、《鱼儿的哭泣》、《鸟儿迁居》、《绿化带里的悄悄话》。如果题目拟为《挽救地球的生命》、《人类将向何处去?》、《大自然的呼唤》,不但显得大而空,而且也难写出与话题相应的习作来。 (三)选择材料 话题作文的选材比较开放,因为话题作文只规定“话题”,而没有规定题目。在习作指导中,要指导学生从话题生发开去,围绕自己最熟悉的人、事、物选择写作材料,写出来的习作才能生动、形象。比如,在写“幸福”这个话题作文时,不要摆空架子,讲大话,诸如“我们的生活是幸福的,我们身在福中要知福”;“现在的幸福生活是党的正确领导带来的”;“幸福不会从天上掉下来的,要靠自己的双手去创造”;“吃得好、穿得好、住得好、玩得好不是真正的幸福,我们要树立正确的幸福观”。这些话显得较空

高考的话题作文_优秀作文范文五篇精选

高考的话题作文_优秀作文范文五篇精选 作文是我们上学期间常常要做的事情,同时,在高考当中,作文也是很重要的一个模块,而作文分为很多种类型,其中高考最常见的就是命题作文,今天小编给大家分享一下有关于奉献和泥土的命题作文,让我们一起来欣赏一下吧! “叮呤”“叮呤”,烦人的铃声再次打断了我的美梦,这已经是今晚的第13次铃声了。不用说,肯定又是哪一位危重病人要来检查了。每当听到铃声,妈妈总是迅速下床,穿好衣服,以最快的速度迎接病人。我非常懊恼,这可怕的铃声使我“永生不得安宁”,我再也不想来值班室睡觉了。 妈妈是医科大学的毕业生,是医院的一名普通的检验师。她的工作是检验病人血液里病毒的含量以及某些指标的变化情况,为临床医生及时提供准确信息,以便医生制定最佳的治疗方案。尽管她的收入不高,但她总是兢兢业业的做好自己的本职工作。然而,当病人痊愈而感谢工作在一线的临床医生时,却往往忽略了在二线的,像妈妈这样默默奉献的检验师。 一部精美的电影或电视给人们带来艺术享受,演员就成了人们永远追捧的偶像,却忘记了像摄影师、灯光师、化妆师、道具师等这些幕后的工作人员。他们都像妈妈那样,在自己的岗位上默默无闻的奉献着,不停地挥洒着自己的青春和汗水。 一栋栋高楼大厦拔地而起,当我们惊叹于设计师的杰作时,又有多少人能记住辛勤的建筑工人呢?可想而知,离开了他们的劳动,再完美的设计也只是一纸空文。 妈妈也曾经抱怨过,但更多的时候,她只是默默地尽职地工作,默默地忍受所有的工作压力和烦心事。像妈妈一样的人,由于奉献,他们的生命更有价值。我长大后,也要做对社会有价值的人,一个凝聚着奉献精神和独立人格的人! --600字 “叮呤”“叮呤”,烦人的铃声再次打断了我的美梦,这已经是今晚的第13次铃声了。不用说,肯定又是哪一位危重病人要来检查了。每当听到铃声,妈妈总是迅速下床,穿好衣服,以最快的速度迎接病人。我非常懊恼,这可怕的铃声使我“永生不得安宁”,我再也不想来值班室睡觉了。 妈妈是医科大学的毕业生,是医院的一名普通的检验师。她的工作是检验病人血液里病毒的含量以及某些指标的变化情况,为临床医生及时提供准确信息,以便医生制定最佳的治疗方案。尽管她的收入不高,但她总是兢兢业业的做好自己的本职工作。然而,当病

理想的力量话题作文范文10篇

理想的力量话题作文范文10篇 我们心中不但要有梦想,还要有让自己实现梦想的阶梯,这样经由靠近梦想,我们的人生会变得富足、自由、幸福。下面是橙子为大家整理的理想的力量话题作文范文10篇,以供大家参考借鉴! 理想的力量范文一 理想是什么?理想就是每个人对未来的一种憧憬,一种期盼,一个人如果没有了理想,就等于失去了生活的目标,就等于失去了奔头。所以我们都有理想:教师、警察、科学家……这些理想都是我们人生中一颗颗璀璨瑰丽的明珠。我当然也有理想,我的理想就是当一名作家。我为什么有这样的理想呢?这可就要涉及到书了。 在三年级的时候,我读了许多类似《狼王梦》这样的动物小说。我平时一有时间就拿出来翻看,觉得作者沈石溪之所以能把动物的形象、动作,甚至心理都刻画得那么好,是因为他经常接触动物。但我又不经常和动物“打交道”,这可怎么写文章呢? 正在我发愁的时候,救命稻草出现了——另一本名叫《猫王》的幻想小说,里面是完完全全将动物比作人来写的。我喜出望外,心想:可以把动物小说和幻想小说结合起来写一本小说。就这样,想当作家的种子在我心中萌芽了。 我为自己的想法激动了好一阵,决定马上就干。我拟定一个比较好的主题并结合人们的动作、语言和心理塑造一个勇敢、坚强、有智慧的主人公,然后把他的命运写得一波三折、困难重重,因为我觉得充满曲折的情节比一帆风顺、索然无味的情节要好得多。我同时也很

自豪,因为所有的故事情节都在我掌握的手中,这也使得我更加有劲写了。 班里的一些同学也开始写小说了:汤潘写了《保卫地球》,王铮也写了《幽默三国》。我很高兴多了这两个一起写小说的伙伴,我们彼此较劲儿,看谁能写得又快又好,我开始“疯狂”地写,功夫不负有心人,我终于写完了一本。然后我们三个互相看作品,讨论对方文章的长处与短处。 可惜的是,一到高年级,学习的担子变得特别重,谁也没有闲暇时间去顾及自己的小说了。但可以肯定的是,大家一有时间一定会“照顾”自己的小说。 好了,我的理想说完了,下次你也给我们说说你的理想吧! 理想的力量范文二 “你们的理想与热情,是你航行灵魂的舵和帆。”是啊,每个人心中都有无边的海,每个人心中都有一个不平凡的梦。我的梦想,理想是成为一位公益大使,通过自己的努力,尽可能帮助在难民营的孩子,让一些人更关注难民营。 在孩提时代,我在家中闪烁的电视上,第一看见了非洲,吸引我的不是一望无际的大草原,不是一只只奔跑的羚羊,而是难民营的孩子。他们一个个衣衫褴褛,从破烂衣袖里露出的是皮包骨头的手和胳膊,有些孩子没有衣服穿,胸膛上暴露出一根根肋骨。他们面对着摄像机,面黄肌瘦的脸上写满了痛苦、悲哀,眼睛流露出无奈、恐惧、不安,他们受尽普通孩子受不到的痛苦,他们金色的童年荡然无存,

2020年高考话题作文写作指导

2020年高考话题作文写作指导 话题作文其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式。下面是整理的高考话题作文写作指导,欢迎大家参考! 【高考话题作文写作指导】 话题:压力 【文题回放】 阅读下面的材料.根据要求作文: 在奥运会上,我国运动员中不少名将失手。而黑马却不时杀出。前者说,压力太大,影响了发挥;后者说,没有压力,发挥了高水平。看来,压力很可怕。是个坏东西。然而,人们又说,井无压力不喷油,人无压力轻飘飘。看来,压力又不可少。到底应该怎样认识和对待压力呢? 请以压力为话题.写一篇文章。 注意: ①立意自定; ②文体自选; ③题目自拟; ④不少于800字。 【导写指津】 压力摸不着看不到,但压力无时不在.无处不在,小到个人,大到集体、国家。都被压力压着。你看小学生有

作业压力,中学生有升学压力.大学生有就业压力,成年人有下岗压力。企业有生存发展的压力,国家有国际政治军事经济竞争的压力. 没有压力行吗?不行。人往往是有惰性的。没听说过人无远虑,必有近忧吗?没听说过时间就是金钱。效率就是生命吗?没听说过落后就要挨打,挨打就要亡国吗?我们一直在努力,还赶不上别人呢.哪还敢停息。 关键是我们如何看待压力。要辩证地看.太大和没有都是无益的,要有个度。 话题、苦难 【文题回放】 阅读下面的材料。根据要求作文: 中国的教育家孟轲说:天将降大任于斯人也。 必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行扶乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。 法国的小说家巴尔扎克说:苦难对于天才是块垫脚石,对能干的人是财富,对弱者是一个万丈深渊。 请以苦难为话题。写一篇作文。 注意: ①立意自定; ②文体自选; ③题目自拟;

《心愿》作文指导课教案

《心愿》作文指导课教案 “但愿人长久,千里共婵娟”是一种愿望; “何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是一种愿望; “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是一种愿望; “春风得意马蹄疾,一日看遍长安花”是一种愿望; …… 不同的人有不同的愿望,你的愿望是什么?请以“愿望”为话题作文。文体不限,题 目自拟,800字左右。 二、写作指导:审题和解题:“愿望”是一个很“大”的题目,审题不难,但要写出精彩的文 章也不易。 1、一定要紧扣话题。 虽然话题作文的范围广,可并不是广而无边。其限制就是话题范围,所以在写作时万万不可偏离话题,另起炉灶,随便写一篇文章来。:“愿望”是一个很“大”的题目,审题不难,但要写出精彩的文章也不易。在“考场”这个特定的场合下,文章的立意一定要鲜明、集中, 否则很难得到阅卷教师的亲睐。要使立意集中,就要强化中心意识、重点意识。其中一个主要的方法就是“大题小作”。“大题”是指题旨范围较宽广,开放性较强的话题。比如说上文的“心愿”,就是一个很“大”的题目。你的心愿可以很伟大、很崇高,可以是为国家的繁荣富强而读书,也可以是为人类谋幸福,但这样的“心愿”往往会流于形式,很难写出具有正真情实感的文章。对于这类文题,我们不妨立意时寻找一个较小的切入口,或 就一个点,一个方面的内容来深入地表现主旨。 还有一个方法就是“虚实转化”。比如“心愿”相对来说是比较“虚”的,但我们可以转化为“实”的来写。不空谈大道理,将立意落实到某个具体的人物、景物、事件等载体上。 一篇文章决不能太虚,要学会“虚实转化”,这样才能使内容厚实,立意集中。 2、文体一定要鲜明。 文体不限,不是说不要文体,可以把文章写成四不像。小说要体现故事情节,记叙文要体现记叙的要素,议论文要体现议论的要素,书信要有书信的格式等等,一定要根据文章内 容明确文章体裁。 3、构思成文力求创新。 话题作文的命题方式针对于命题作文、半命题作文而言,本身就是一种命题的创新,这种命题的目的就是鼓励学生在作文时创新。这种创新可以体现在下面两方面。 (1)内容的创新。要求同学们针对话题,创新思维,大胆想象,灵活地选择最能够展示自己的写作能力的内容。 (2)形式的创新。 这主要体现在尽可能地运用与众不同的文体上,小标题,日记、书信、童话、小小说、剧本等形式都是形式创新的有效途径。 三、思路指导 话题作文是自由的,但话题作文也是有一定的思路可循的,有了一个循序渐进的思路,在写作话题作文时,尤其是考场作文时,将会更有助于我们把话题作文写好,写出新意,获得成功。 1、围绕话题,选取材料。 话题只是给了写作者一个宽泛的写作范围,在这个范围之下,可以选择的材料很多,对于“心愿”这个题目,同学们的心愿简直像天上的星星一样多,其中有自己的心愿,也有父母、亲人、朋友的心愿,既可以是小小的个人的心愿,也可以是国家民族的大心愿。有同学说:

以国学经典为话题作文范文精选5篇

以国学经典为话题作文范文精选5篇 我喜欢的国学经典我们知道,国学是一种对我们有利的东西,对我们也更是有利,国学是一种经典的中国文化,中国五千年的文化博大精深,下面是整理的国学经典作文,欢迎大家阅读! 篇一:国学经典 最近,我们都在学习国学。我也读了一本书名叫《国学经典》。 读完了这本书,我不由得发出一些感叹。这本书分为三个单元,每个单元都有两个部分。第一单元主要讲的是节俭。“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢”。这句话是唐代诗人李商隐在总结唐朝由盛世走向衰败的历史教训时写下的警世名言。意思是:历观前代王朝和古老的家风,往往勤俭节约意味着成功,奢侈浮夸意味着失败。是呀,这句话用于我们现在是再适合不过了。当我把第一单元读完时,我想到了我在生活中的一些事情:有一次,我在洗碗时,把水开得很大,妈妈看见了,提醒我说:“把水开小一点吧,一吨水可要好几块钱呢!”爸爸也在一旁也说:“节约钱是一个方面,重要的是要节约水资源。”我听了,惭愧不已,

连忙关小了自来水。节约是一种良好的习惯,它表现在生活的方方面面。只要用心,我们就会想出节约的好办法。 你瞧,这是我和姐姐想出来的:1、将用剩的小块肥皂收集起来,做成了大块肥皂。2、把雨水收集起来,用来浇花。3、把没有用完的作业本合订在一起,做成了一个新本子。4、把洗完脸的水用来冲马桶。怎么样?这些节约的办法你用过吗?如果没有,那就从现在开始行动吧! 第二单元主要讲的是强自信。“天地之性,人为贵。”这句话选自于,《孝经。圣治章》。意思是:天地之间的万物生灵,都一样的得到天地之气成形,禀天地之道成性。但只有人最为尊贵。这句话说得多么好呀!我们每个人都有自己的优点,都有自己的特长,只是有很多人自己没有发挥出来罢了。我就把自己的优点和特长发挥出来了:1、我把字写得很好。2、我的作文常被老师称赞。3、我的舞蹈跳得很不错哦,还获得了证书。4、我很守时,上学,集会从不迟到。瞧!我的优点和特长很多吧!相信你也一定有很多优点和特长,赶紧发挥出来吧! 第三单元主要讲的是智慧。“知者创物”。这是《周礼。冬官。考工记》中的一句话,意思是:由有智慧的人设计发明。用智慧来解决问题的人也很多,下面让我给你们介绍一下吧:贺龙同志在紧要关头让战士们扔掉草帽,使敌军自相残杀。包公运用智慧,使用了计谋,从毛驴身上找到突破口,巧妙地破了案。还有许多的例子……就不一一说明了。中华文化源远流长,博大精深。是中华民族赖以生存的精神之柱和心灵家园。国学是中华

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